利用北斗七星找北极星
2021_2022学年新教材高中地理第1单元从宇宙看地球单元活动判别地理方向学案鲁教版必修第一册

单元活动判别地理方向课程标准素养目标任务设定1.结合不同季节日出、日落的方位和正午太阳的方位,掌握利用太阳判别方向的方法。
(地理实践力)2.掌握利用北斗七星寻找北极星,并利用北极星判别方向的方法。
(地理实践力)3.掌握利用手机中自带的罗盘和导航软件判别方向的方法。
(地理实践力)4.学会利用身边的常用工具、房屋设计、生物生长等规律判别地理方向。
(地理实践力) 1.在北半球中高纬度地区,如何根据太阳判别方向?2.在晴朗夜晚,北半球如何利用北极星判别方向?3.如何利用罗盘判别方向。
4.如何利用手机导航功能判别方向?5.在中高纬度地区,如何利用地物判别方向?一、利用太阳判别方向1.根据太阳升落的方向日期日出、日落方位春、秋分日日出正东,日落正西夏至日日出东北,日落西北冬至日日出东南,日落西南2.根据地物的影子:北半球中高纬度地区,正午时地物的影子朝向正北。
将下列时刻及其对应的太阳方位、影子朝向(北半球中高纬度地区)连线。
[特别提醒] 对于南半球中高纬度地区来说,正午太阳位于北部天空,地物的影子朝向正南。
二、利用北极星判别方向1.适宜判别的地区:在晴朗夜晚的北半球。
2.判断依据⎩⎪⎨⎪⎧北极星位于正北天空→确定正北方向北极星高度角相当于当地纬度→确定纬度3.判断方法4.注意事项:北斗七星会随季节的变化而围绕北极星在天空中旋转。
[图表点拨] 教材第22页图143,该图展示出: (1)北斗七星在天空中的位置不同季节是不同的。
(2)从北斗七星勺头两颗亮星(天璇和天枢)的连线向天枢方向延长约5倍,即为北极星的位置。
(3)北极星位置不变,位于正北天空。
1.利用手机中的罗盘辨别方向(1)将手机水平放置,罗盘中的白线对准待测方向,罗盘中显示的度数即当前方位角。
(2)北方为 0°,东方为 90°,南方为 180°,西方为 270°。
2.利用手机的导航功能判别方向在导航软件界面中输入目的地,点“去这里”,选择出行方式,按“开始导航”即可。
【最新试题库含答案】冬季星空阅读答案_0
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冬季星空阅读答案:篇一:五上科学13冬季星空基础训练答案13冬季星空我想研究的问题1、北斗七星发生了怎样的变化?2、冬季星空的显著星座是哪些?观察实验※认识冬季星空的显著星座。
我的交流:大熊星有北斗七星,勺子的图案,小熊星有北极星,在北斗七星斗前两星的距离延长5倍。
猎户座在大熊星的西边。
我的发现:天空出现了许多秋季星空没见过的星座。
这说明了冬季的星空发生了变化。
我的收获1、填一填。
(1)(2)冬季星空,从猎户座“猎人”腰部的三颗亮星向东南方向看去,全天最亮的恒星就是天狼星。
(3)随着时间的推移,星座逐渐方升起新的星座。
(4)天狼星属于2、生活中的科学。
为什么星座在一天当中会自东向西运动?是由地球自转引起的,造成每天夜里星星东升西落的运动。
篇二:第二单元秋冬星空测试题四年级科学第二单元检测题一、填空1、人们为了便于观察和研究星空,把星空分成许多区域,这些区域被称为星座,全天共88 个星座。
2秋季星空中一个耀眼星座,五颗亮星构成形,好像一位美丽的王后坐在宝座上。
3、是北方天空中最醒目、最重要的星座。
4、冬季上半夜,在南天最引人注目的是。
猎人的膀、左脚、右脚、部位,有4 颗亮星组成一个不规则四边形,其中左脚部位的那颗又白又亮,在猎人腰带部位,有 3 颗比较亮的星斜排着成一排。
5、冬季星空,还有一颗比较亮的恒星,叫做天狼星。
6、观察秋季星空时,面对北斗七星,天空中的方位为上,下左西,右东。
7、北极星通常在天空中的位置。
8、秋季能够看到的星座有仙后座,大熊座 ,仙女座,飞马座,英仙。
9、冬季星空,我发现的星座有座。
10、我发现,在一天的不同时刻,星座在天空中的位置是动。
11、北斗七星的斗柄指向西时,是季节;春季时,斗柄指向冬二、判断1、北斗七星包括北极星。
(×)2、利用北斗七星可以找到北极星。
(√)3、北斗七星在天空中的位置是不变的。
(×)4、仙后座在天顶时呈M形,在天边时呈W形。
(√)5、在一天中的不同时刻,猎户座在天空中排列的样子相同。
教科版科学六年级下册第三单元《宇宙》测试卷及答案(夺冠系列)
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教科版科学六年级下册第三单元《宇宙》测试卷一.选择题(共6题,共16分)1.人们常常利用()来帮助寻找北极星。
A.猎户座B.北斗七星C.狮子座2.太阳、地球、月球三者的运动变化导致的现象是()A.日食B.月食C.日食和月食D.月相3.公元前585年5月28日,当两河流域的米底王国与吕底亚王国的士兵们正在交战时,天突然黑了下来,白天顿时变成黑夜。
交战的双方惊恐万分,以为“上天“怪罪下来,于是马上停战和好,其实这并不是什么“上天”怪罪,而是一种普遍的天文现象。
(1)这种天文现象是( )。
A.日食B.月食C.流星D.极光(2)这种天文现象发生的时间是农历的( )。
A.初一B.初七或初八C.十五或十六D.二十二或二十三(3)发生这种天文现象时,日、地、月三者的位置关系是( )。
A.太阳——地球——月球B.地球——太阳——月球C.月球——太阳——地球D.地球——月球——太阳4.地球是太阳系中的()。
A.恒星B.卫星C.行星5.在太阳系中,离太阳最近的行星是()。
A.地球B.水星C.月球6.下列有关地球、太阳和宇宙的说法错误的是()。
A.太阳系属于银河系的一部分B.太阳不是太阳系中唯一发光的恒星C.地球绕太阳公转是形成四季交替的原因之一二.填空题(共6题,共24分)1.人们把看起来相互之间距离保持.()的星星分成一群,划分成不同区域,根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状,并且给它们命名。
天空中这些被人们分成的许多区域就称为()。
2.天空中看起来大小差不多的星星其实离我们()。
3.像太阳这样自己发光的天体,叫做()星; 像地球这样自己不发光,围绕太阳运行的天体,叫()星。
4.金星在古代中国称为长庚、启明、晨昏星或太白金星。
金星是我们太阳系的()星。
再写出一颗和金星类似的星球:5.以太阳为中心,包括围绕它转动的()、()和()等组成的天体系统叫做太阳系。
6.银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团。
比如:()星系、()星系。
苏教版科学六上4.12《观察星空》教学设计
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12.观察星空【教材分析】《观察星空》是苏教版科学六年级上册第四单元《探索宇宙》的第二课。
通过二年级下册第二单元《天空中的星体》的学习,学生已经通过观察星空知道星星有大小明暗的区别。
通过探索白天看不到星星的秘密,认识到光污染的问题。
本课将引导学生从平常地看星星到认识星座和银河系,培养学生的观察能力和空间想象能力。
同时要帮助学生利用北斗七星寻找北极星的方法。
本课教学内容分三个部分。
第一部分是认识星座。
观察星空,选择几颗明亮的星星组成个性化的星座,即建立自已的星座;知道国际天文学联合会将全天空划分成88个星座。
该部分是一个实践体验活动,需要星空图片观察和学生已有的观察体验,将课堂学习与实际观察活动相结合。
第二部分包括两个活动。
活动一,利用平板软件寻找星座。
强化学生对星座的认识,在认识星座的基础上,学习寻找北极星。
这一活动重点是在“看”中“找”,不可用“讲”代替。
活动二,通过观察不同季节北斗七星的位置,认识到观察星空还可以了解季节更替。
第三部分是认识银河系。
从个体的恒星到几颗恒星组成的星座,再到上千亿颗恒星组成的银河系,学生对星空的认识范围越来越广。
了解中国航天人对宇宙探索之路的艰辛,让孩子们有意识地认识宇宙。
【学情分析】通过二年级下册第二单元《天空中的星体》的学习,学生已经认识了星星和太阳、月亮一样是属于天体。
星星有大小明暗的区别。
本课教学中要重点通过建立星座的活动,认识到天文学中星座概念。
本课的教学对学生的空间想象能力提出了很大的挑战,对空间的想象和理解学生是有较大困难的。
这就需要老师借助具体的实物材料、图片、多媒体课件、动画等手段,在学生出现理解上的困难时,及时提供支架帮助学生逐步完成概念的建构。
从学生的年龄结构和心理特征来看,六年级的学生对宇宙都充满好奇心,他们有很强的求知欲。
通过二年级下科学二单元《天空中的星体》的学习,学生对宇宙的星体已经有了初步的认识,利用软件可以突破界限,让孩子直接观测到天空的星座。
北斗七星找北极星的方法
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北斗七星找北极星的方法
北斗七星是大家最为熟悉的星座之一,而北极星则是夜空中最为重要的恒星之一。
许多人在观星时,都希望能够找到北极星,以便辨认方向。
那么,北斗七星如何找到北极星呢?
首先,需要知道的是,北斗七星和北极星是两个不同的星座,它们的位置并不相同。
北斗七星位于天空的西北方向,而北极星则位于天空的北方向。
因此,在寻找北极星时,需要通过北斗七星来确定方向。
北斗七星是由七颗星组成的星座,其中最亮的两颗星是天璇和天枢。
这两颗星的连线就指向了北极星的位置。
具体方法如下:
步骤一:首先找到北斗七星。
在天空中,北斗七星通常位于天空的西北方向,比较容易辨认。
步骤二:通过天璇和天枢两颗星的连线,找到天极星的位置。
具体方法是:将天璇和天枢两颗星连线,再将这条直线向上延伸5倍左右,就可以找到天极星的位置。
步骤三:确认方向。
找到北极星后,就可以利用它来确认方向了。
北极星位于天空的北方向,因此,只要找到北极星,就可以确定北方的方向。
需要注意的是,北极星并不是非常亮,因此,在观测时需要一定的耐心和眼力。
同时,由于北极星位于恒星系中的边缘位置,因此,它的位置会随着时间而发生微小的变化。
因此,在不同的季节或不同时刻,北极星的位置会略有不同,需要根据当时的情况进行微调。
总之,通过北斗七星找到北极星的方法是比较简单的,只需要找到北斗七星,再通过天璇和天枢两颗星的连线找到北极星的位置,就可以顺利确认方向了。
无论是在户外探险,还是在欣赏星空时,这个方法都是非常实用的。
北斗七星
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天体星象“北斗七星”北斗七星属大熊星座的一部分,从图形上看,北斗七星位于大熊的尾巴。
这七颗星中有5颗是2等星,2颗是3等星。
通过斗口的两颗星连线,朝斗口方向延长约5倍远,就找到了北极星。
认星歌有:“认星先从北斗来,由北往西再展开。
”初学认星者可以从北斗七星依次来找其它星座了。
北斗七星从斗身上端开始,到斗柄的末尾,按顺序依次命名为α、β、γ、δ、ε、δ、ε,我国古代分别把它们称作:天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、摇光。
从“天璇”通过“天枢”向外延伸一条直线,大约延长5倍多些,就可见到一颗和北斗七星差不多亮的星星,这就是北极星。
道教称北斗七星为七元解厄星君,居北斗七宫,即:天枢宫贪狼星君、天璇宫巨门星君、天玑宫禄存星君、天权宫文曲星君、玉衡宫廉贞星君、开阳宫武曲星君、摇光宫破军星君。
一些道书又说,根据人的出生时辰,人们的生命被分属于七个星君所掌管:“贪狼太星君,子生人属之;巨门元星君,丑亥生人属之;禄存真星君,寅戌生人属之;文曲纽星君,卯酉生人属之;廉贞纲星君,辰申生人属之;武曲纪星君,己未生人属之,破军关星君,午生人属之。
”各人根据自己的生辰,即可找到自己的主命星。
天枢、天璇、天玑、天权四星为魁,组成北斗七星的“斗”,柄状三星分别使——玉衡、开阳、瑶光那个明暗双星。
杓柄中央的星名叫“开阳”,相距11分处有一颗4等伴星,名“辅”,开阳星和辅星组成视双星,肉眼即能识辨。
开阳本身也是一颗双星。
季节不同,北斗七星在天空中的位置也不尽相同。
因此,我国古代人民就根据它的位置变化来确定季节:“斗柄东指,天下皆春;斗柄南指,天下皆夏;斗柄西指,天下皆秋;斗柄北指,天下皆冬。
”北斗七星中,“玉衡”最亮,亮度几乎接近一等星。
“天权”最暗,是一颗三等星。
其他五颗都是二等星。
在“开阳”附近有一颗很小的伴星,叫“辅”,它一向以美丽、清晰的外貌引起人们的注意。
据说,古代阿拉伯人征兵时,把它当做测验士兵视力的“试验星”。
北斗七星始终在天空中作缓慢的相对运动。
判断北斗七星与北极星的位置
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李约瑟在《中国科学技术史?天文卷》中,曾经指出中国上古有北斗九星之说,但由于岁差的原因,使得八九这二星退出恒显圈,这是北斗九星改为七星的原因,但他未指出八九是两颗什么星。
《宋史?天文志》说:“第八星曰弼星,在第七星右,不见;第九星曰辅星,在第六星左,常见。”宋志所说的弼星,已经不见,难以评说。又曰第九星为开阳之辅星,则不明确。八九这两颗星,当在杓端之外。
在开阳星旁边不远处,还有一颗被称作“辅星”的4等星。古代大气透明度好,通常观看4等星没有困难,但由于它紧邻开阳星,视力不好的人分辨起来就有一定的困难。阿拉伯人称这颗星为“乘车者”,并用其作为判断士兵视力是否正常的标准。即使在现今城市灯光的影响下,视力好的人也能够判断出辅星的位置。
北斗星这个名称可能起源于夏商周三代。北斗星的含义,为北方星空的斗星,以示与南方有别。在南方黄道上,还有南斗星,亦称斗宿,为二十八宿之一。经研究发现,三代时盛酒的斗,与秦汉时才出现的量米之斗,在形状上是有区别的,量米之斗星,分布在天市垣中。
北斗星与季节星象
北斗星之著名,不仅是北极附近最明亮的星座,更重要的是上古定季节的三大辰之一,所以北斗又称为北辰。辰为定季节的标志,北辰即北方定季节的标志,另外两个大辰为大火星和参星。
相传夏代的永年历书《夏小正》载正月斗柄悬在下,六月初昏斗柄正在上。由此可知早在夏代时就用北斗星的指向确定正月和六月。相传作于战国时代的《鶡冠子?环流》也说:“斗柄东指,天下皆春;斗柄南指,天下皆夏;斗柄西指,天下皆秋;斗柄北指,天下皆东。”可见战国时,人们就已利用北斗星指向东南西北,以确定春夏秋冬。
北斗七星,是北极附近最明亮的星座,在七颗星中,除勺、把相接处的一颗星(天权)稍暗为3等星外,其余均为2等大星。所以看上去光彩夺目,十分显要。北斗星在希腊星座中对应为大熊座,魁四星为熊的身躯,斗柄为熊的尾巴。
教科版科学六年级下册3.5夏季星空同步练习
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教科版科学六年级下册3.5夏季星空同步练习一、选择题1.夏季是观星的好季节,其中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形被称为“夏季大三角”,其中下图C所在的是()。
A.天鹅座B.天琴座C.天蝎座D.天鹰座2.对于北斗七星描述错误的是()。
A.组成北斗七星的七颗恒星离我们由远有近B.如果在太空中不同角度看北斗七星,它们的形状会各不相同C.北斗七星在天空中的位置是固定不变的D.北斗七星,从春到夏在天空中的位置是逐渐西移的3.夜晚观星时,我们使用活动观星盘的正确顺序是()。
①根据活动观星盘中的星座来认识其他星座①旋转活动观星盘,让盘上的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同方位①组装活动观星盘①将活动观星盘举过头顶来观察A.①①①①B.①①①①C.①①①①D.①①①①4.下列星座,被称为天鹰座的是()。
A.B.C.5.夏季是观察星座的好季节,其中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形,它们就是被称为“夏季大三角”的()。
A.天津四、织女星和牛郎星B.北极星、织女星和牛郎星C.心宿二、天津四和北极星D.心宿二、天津四和牛郎星6.借助观星盘观星,方法正确的是()。
A.将观星盘放在地上,星盘上呈现的“星星”就是天空中的相应星球的位置B.将观星盘举过头顶,星盘上呈现的“星星”就是天空中的相应星球的位置C.将观星盘举过头顶,转动观星盘,让盘上的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位,就可以根据盘是的星座来认识天上的星座了7.如图,这是星座模型,用投影机的光从四个不同角度照射星座模型,橡皮泥小球会在屏幕上投下影子,对于观察到的图像,以下观点正确的是()。
A.四个不同角度观察到的图像是一样的B.四个不同角度观察到的图像是不一样的C.其中有一个角度能观察到类似北斗七星的形状,可以推测这七颗星的大小是差不多大的。
8.小科利用活动观星图观察夏季星空,他发现()。
A.随着时间流逝,星座的位置自东向西慢慢移动B.夏季大三角由心宿二、牛郎星、织女星构成C.北极星是夜晚天空中最亮的一颗星9.大熊座的明显标志就是北斗七星,关于这七颗星描述正确的是()。
苏教版小学科学六年级上册《第12课时 观察星空 》教案
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苏教版小学科学六年级上册《第12课时观察星空》教案一、教材分析:本节课是苏教版小学科学六年级上册第4单元探索宇宙的第12课时,主要内容是观察星空。
教材注重培养学生对星座、北斗七星、北极星和银河系等的认识,同时关注科学探究和科学态度的培养,让学生对宇宙有更深入的认识和兴趣。
二、教学目标:科学知识:1. 理解星座的概念,知道星座的划分。
2. 通过观察,认识并找到北斗七星和北极星。
3. 认识银河和了解银河系的概况。
科学探究:1. 能够利用大熊星座中的北斗七星找到北极星。
2. 观察并记录星座的特征。
科学态度:1. 培养学生观测星空、探索宇宙的兴趣。
2. 初步认识到中国在宇宙探索中的艰难历程。
科学、技术、社会与环境:了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力,技术的发展和应用影响着社会发展。
三、教学重点:利用软件观察星空,认识典型星座。
四、教学难点:利用北斗七星寻找北极星。
五、学情分析:学生已经学过一些基础的天文知识,如太阳、月亮、星星等,但对星座、北斗七星、北极星和银河系等概念了解较少。
他们对宇宙的探索和观测充满好奇,但缺乏系统的观察和记录方法。
六、教学过程:Step 1:导入新课教师可以通过展示一张星空的图片或播放一段与宇宙相关的视频引起学生的兴趣。
例如,展示一张绚丽多彩的星空图片,让学生观察并描述图片中的星星、星座等元素,激发他们对宇宙的好奇心和探索欲望。
Step 2:引入新知识教师通过多媒体展示星座的图片,解释星座的概念,并简要介绍星座的划分方法。
例如,展示一张包含不同星座的图片,并解释星座是人们根据星星的相对位置勾画出的形象,不同的星座代表着不同的神话故事或文化传统。
然后给学生展示北斗七星和北极星的图片,并解释它们在星空中的位置和作用。
例如,通过展示一张北斗七星的图片,教师解释北斗七星是位于大熊星座中的一组星星,由七颗明亮的星星组成,而北极星则是位于北斗七星的一颗比较亮的星星,它可以帮助人们确定北方的方向。
小学科学青岛版六三制六年级上册第三单元《 秋冬星空》练习题2(2022秋)(附参考答案)
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六年级科学上册第三单元练习题班级考号姓名总分一、填空:1.活动星图上主要有和两部分。
2.冬季夜晚,从猎户座“猎人”腰部的3颗亮星向东南方向看去,就能找到全天最亮的恒星—。
3.为了认识北斗七星一年内在天空中位置的变化,每天在固定时间、固定地点利用连续观测,就是在进行长期观测。
4.一年中,每天晚上同一时间,许多星座会逐日,北斗七星会绕北极星旋转。
二、选择:1.观测仙后座的最佳季节是。
A.春季B.夏季C.秋季2.观测猎户座的最佳季节是。
A.夏季B.冬季C.秋季3.猎户座中,部位那颗星又白又亮。
A.肩膀B.右脚C.左脚4.秋季时北斗星的斗柄指向。
A.东方B.南方C.西方5.关于星座,下列说法不正确的是。
A.星座在天空中是永恒不变的B.随季节的变化,在天空中会出现不同的代表星座C.星座是远近不同,没有联系的恒星在天空中的视觉图像三、判断:1.北斗七星属于大熊座,北极星属于小熊座。
()2.不同季节,北斗星斗柄指向相同。
()3.用观星箱观察星空时,观星箱的位置是可以移动的。
()4.利用北斗七星和仙后座都可以找到北极星。
()5.夜空中,只有北斗七星在天空中的位置会发生变化。
()四、实验题:(每空2分共12分)下图是科学老师去年每隔三个月的晚上同一时间用观星箱观察北极星和北斗七星的记录表,请认真分析:(1)根据所学知识,结合记录表请回答:图中北极星的位置基本,而北斗七星则是围绕北极星(顺或逆)时针。
(2)由此可以推测其它星座也会以为中心,时针旋转。
(3)古人指出:“斗柄东指,天下皆;斗柄南指,天下皆;斗柄西指,天下皆;斗柄北指,天下皆。
五、问答题:说出北半球四季星空的主要代表星座。
附:参考答案一、填空1.刻度盘、观测对照区2.天狼星3.观星箱4.西移、逆时针二、选择题C、B、C、C、B三、判断题√、×、×、√、×四、实验题1.不动、逆2.北极星、逆3.春、夏、秋、冬五、问答题春季星空:狮子座夏季星空:天蝎座秋季星空:仙后座冬季星空:猎户座。
北极星和北斗七星
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北极星和北斗七星一、北极星和北斗星的的位置北极星,是位于北天极附近的一颗星。
由于它几乎在地球的自转轴上,所以我们北半球的人常年能看到它在北方的天空。
人们还可以利用它来指明方向。
要找到北极星,最简单的方法就是通过北斗七星。
从北斗七星斗魁(勺)上的最外第2星(天璇),向斗魁外第1星(天枢)延伸约5倍距离,能看到一颗亮量,这颗就是北极星了。
北极星是小熊座的主星。
北斗七星是大熊座的主星。
见图3-1.png 二、大、小熊座的故事首先介绍北极星。
在我国古代,由于北极星的特殊位置,人们把整个北极区域看成了王权的象征。
也就是三垣(读音yuán),三垣即紫微垣、太微垣、天市垣,(名字很熟吧?后面还有更多你熟悉的名字,不说你都不知道这些都是我们先人所起的)各垣都有东、西两藩的星,左右环列,其形如墙垣,故曰为“垣”。
正中央是紫微垣,外面分别太微垣和天市垣。
紫微垣是三垣的中垣,居于北天中央,所以又称中宫,或紫微宫。
紫微宫即皇宫的意思。
而正中的北极星当然就是上帝了(太一、昊hào 天上帝、天皇大帝、皇天上帝)。
有了皇帝,也自然少不了代表后宫、庶子、太子、妃子的星名。
紫微垣左右垣墙共十五颗星,这就是天宫的宫墙。
每颗星都由周、汉时期的官名所命名,像丞相、侍卫官、辅弼、少尉等。
在垣墙外,还分布着供皇宫中使用的一些设施,皇上吃饭要有御厨,这里有天厨和内厨两个厨房,皇上休息有天床,关押犯人有天牢,上厕所有天厕,与文人功名有关的有个文昌宫……真是人间有什么,天上就有什么。
著名的就是北斗七星也在这里。
太微垣是三垣的上垣,位居于紫微垣之下的东北方,北斗之南。
太微即政府的意思,星名亦多用官名命名,例如左执法即廷尉,右执法即御史大夫等。
天市垣是三垣的下垣,位居紫微垣之下的东南方向。
它以帝座为中枢,成屏藩之状。
天市即集贸市场,《晋书·天文志》中云:“天子率诸侯幸都市也。
”故星名多用货物、星具,经营内容的市场命名,如,《晋书·天文志》云:帝座“立伺阴阳也”,斛和斗“立量者也”,斛用以量固体,斗则用以量液体,列肆“立宝玉之货”,是专营宝玉的市场,车肆“主众货之区”,是商品市场,市楼“市府也,主市价、律度、金钱、珠玉”等。
科学五下第三单元知识点
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第三单元《春夏星空》1.怎样观察星空?(1)在天气晴朗的夜晚,选择周围没有强光的地方观察星空。
(2)明确站立位置和观察朝向,确定参照物。
(3)做好观察记录。
2.星的明暗程度用星等表示,星越暗,星等数值越大。
我们常说的星等是指观测者用肉眼看到的星体亮度,也叫视星等。
例如:北极星的亮度为2.0等,织女星的亮度为0等,太阳是-26.7等,正常情况下,星等小于6的星可以用肉眼直接看到。
3.观星箱的制作过程:①涂黑内壁②加标记线③钻观察孔4.观星箱使用中的注意事项:(1)将观星箱固定在便于观察星空的位置。
整个观测活动中,不能移动观星箱。
(2)从观星箱的小孔观测选定的区域,把看到的星标记在方格纸上的对应位置。
5.面朝北方可以看到北斗七星,面朝南方可以看到天狼星。
夜深时比傍晚看到的星更明显。
一天之中,星座在天空中的位置自东向西移动。
6.记录表设计的格数需要和观星箱标记线的分割方式保持一致,如果发现在观星箱中对应的某行某列的位置,就应在记录表格的相应位置,用大小适合的点进行标记。
7.星的亮度模拟实验:(模拟实验)我的猜想:(1)可能不同的星离我们距离不同。
离得远,星看起来就暗;离得近,星看起来就亮。
(2)会不会是这些星本身的亮度就不同呢?实验方法:(1)与竖杆间距相同,摆放两种亮度不同的光源,比较竖杆影子颜色的深浅。
(2)与竖杆间距不同,摆放两个亮度相同的光源,比较竖杆影子颜色的深浅。
实验现象:(1)间距相同,光源亮度高的影子颜色深。
(2)光源亮度相同,间距越近影子颜色越深。
实验结论:星的亮度与星离我们的距离及星本身的亮度有关。
星本身亮度高、距离我们近的星亮度高。
8.经过长期观察,人们发现恒星之间的相对位置是固定不变的。
为了更好地观察和研究星空,人们把星空划分成很多区域,这些区域称为星座。
全天共分为88个星座,天空中每一颗恒星都属于某一特定星座。
9.春季的夜晚,面向北仰望星空,可以看到有7颗亮星组成勺形,这就是北斗七星。
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看南方天空,須面向南方。 將星座盤拿至頭頂,盤面朝 下,盤面上的南朝前方,北 朝後方,這樣才能和實際的 方位相符合。
觀看北方或南方天空時,應該使用星座 盤上的哪個部分?
→正面稱作「全天星象 盤 」,視窗上呈現東、西、 南、北的天空,它適合看北 天星空。
→反面稱作「南天星象 盤」,視窗上只呈現南方 看到的天空。
⒈如何驗證星星在空中的位置會移動? ⒉星星運行有哪些特性? ⒊怎樣才能找到北極星呢? ⒋一年四季都可以找到北極星嗎?
☆星座盤上透明蓋盤,上面的線條是什麼意思?
這些線條中,一圈一圈的是仰角,最外圈是仰角0 度 (地平線),再進去的是仰角30度、60度,90度剛好是一 個點。 由仰角90度向四周延伸出來的曲線和直線代表方位,有 東、南、西、北。
立體天空與平面星座盤的對照
→星座盤透明 視窗的邊緣上 有東、西、南、 北等方位的標 示。
先在底盤的最外圈 找到2月21日。
再找出蓋盤上8點 中的位置。
轉動星座盤,使2 月21日的位置對 準8點鐘的位置。
此時,透明視窗 顯示的就是2月 21日晚上8點鐘 的全天星空。
初學者要如何觀測星空?
以2月21日晚上8點為例,先找 比較亮、容易觀測的星星: 在正南方仰角60度偏西,有三 顆連成一直線的星星,這是獵 戶座腰帶的三顆星。
星座盤的組合方法
→取下習作附件1-➊、1-➋、1-➌ 。(圖一) →將附件1-➋中心標示「裝訂處」和1-➌的圓心以 雙腳釘訂在一起。 (圖二)
圖一
圖二
→將覆蓋在1-➋、1-➌的上方,並將1-➊的側邊摺 疊後和1-➋的底面黏貼。(圖三)
→在星座盤的正、反面都裝上附件2的透明片,即 完成。(圖四)
圖三
→星座盤須 朝下,高舉 在頭頂來核 對方位。
→仰角90度的位置代表頭頂的正上方,稱為「天 頂」,仰角0 度的位置是「地平線」。
面對北方或南方時,星座盤該怎麼操作, 才能與實際星空如何核對?
看北方天空,須面向北方。 將星座盤拿至頭頂,盤面朝 下,盤面上的北朝前方,南 朝後方,這樣才能和實際的 方位相符合。
用來辨識天 空星星
பைடு நூலகம்
看時間
用來辨識 方位
用來照明
• 一年四季中,冬季的亮星最多,例如: • 1.軒轅十四等亮星所組成的獅子座。 • 2.北河三等亮星所組成的雙子座。 • 3.天狼星等亮星所組成的大犬座。 • 4.其他還有像仙后座、獵戶座等。
在天頂附近可以看到哪些亮星?
→獵戶座上的參宿七、天狼星、南河三、北河三、 五車二、畢宿五,這些亮星剛好圍成一圈。 又稱冬季六邊形或冬季大橢圓。
觀看北方星空時,應該怎麼做?
→觀測者面向北方站立。 →調整全天星象盤上的方位和實際方位相符合。 →查看全天星象中北天的部分。
▲只看北方天空的星象, 人必須面向北方。
▲星座盤視窗上,由東、 天頂、西、北、天頂所 圍成的區域就是北天星 空的部分。
觀看天頂星空時,應該怎麼做?
→觀測者抬頭面向天頂。 →調整全天星象盤上的方位和實際方位相符合。 →查看全天星象中天頂的部分。
• 四季星空有不同的景象,請你回答下列問題: (一~四題至少寫出3個,並寫出其方位及仰角) •一、5月21日晚上8點可以看到哪些星星或星座? •二、8月21日晚上8點可以看到哪些星星或星座? •三、11月21日晚上8點可看到哪些星星或星座? •四、2月21日晚上8點可以看到哪些星星或星座? •五、哪個星座看起來像『W』或『M』?
地面,用指北針測出地面那一點的方位。
如何測出星星在天空中的仰角呢?
⒈手握拳頭,舉到和眼睛一樣高,表示0度。 ⒉每加一個拳頭大約拉高仰角10度。 ⒊拳頭一個一個疊上去,直到拳頭剛好遮住星星,
就是星星的仰角。
想想看,到戶外去看星星,需要帶些什麼 東西?
→夜晚到戶外看星星時,為了安全,一定要請 家長陪伴。而且要準備禦寒衣物及以下物品:
→獵戶座上的 參宿四、天狼 星、南河三圍 成一個三角形。 又稱冬季大三 角。
要看仙后座,應該朝哪個方向觀察?
→面向北方觀察,可以看到仙后座。
面向南方天 空,可以看 到哪些亮星 和星座?
熟悉星星和星座 彼此相對位置,可以幫助我們辨識星星。
如果看到了十分明亮的星星,星座盤上沒有資料, 可能是顆行星。 行星是指會繞著恆星運轉,只能反射恆星的光線, 而不會自己發光的星球。 天上的星星大部分和太陽一樣,都是會發出光和熱 的「恆星」。
圖四
組合完成的星座盤,上半部有一個橢圓形的透明視 窗,即為某時刻抬頭仰望看到的星空;下半部被紙板 蓋住的部分,即為代表地平面下方看不見的星空。
你怎麼知道星星的位置在哪裡?
→我們能夠看出星星的方位和仰角,但是看 不出它們和我們的距離。星星有的近、有 的遠,好像都在一個球面上,所以天空看 起來像一個大圓頂,罩在我們的頭頂上。
▲只看頭頂天空的星象
▲星座盤視窗上,仰角 約60~70度以上的區域 就是天頂的部分。
觀看南方星空時,應該怎麼做?
→觀測者面向南方站立。 →調整南天星象盤上的方位和實際方位相符合。 →查看南天星象整個透明視窗的部分。
▲只看南方星空的景象, ▲星座盤視窗上呈現的
人必須面向南方。
就是南天星空的部分。
如何操作星座盤來看到實際的星空?
→天空最亮的是負等星到一等星,其次的是二等 星……,肉眼勉強可以見到的是六等星。
→星座盤上的「目視星等」只標示一到四等,以 不同的顏色表示。
星空的位置是由方位和仰角來決定的, 我們要如何測出星星在天空中的方位呢?
⒈面對要觀測的星星站好,指北針平放手上。 ⒉使盤面上的北方與指針上的北極(N)重合。 ⒊以手比畫,將要觀測的星星由空中垂直畫到
星座的名稱是怎麼命名的呢?
→人們靠著想像,將某些看起來相鄰的星星連成 一群,形成星座,並加以命名。
→將參宿四和參宿七和腰間的三顆星稱做獵戶座 ,它的形狀像一個獵人。
→將北斗七星和周圍的星星看 成一隻大熊,稱為大熊座。
什麼是星座盤?
→星座盤是由蓋盤和底 盤組成的,底盤就是 一個上面繪滿星星的 圓盤,上面的星星是 依照地球旋轉時看到 的情形所繪製的,轉 盤的周圍有許多的日 期。當轉動星座盤時 ,使底盤的日期與蓋 盤上的時間對齊時, 就可以找出某日、某 時,星星在天空中的 情形。