高中语文晨读材料
高中语文：早读材料01
第01周高考晨读补充资料【课本衔接】必修上册学习之道学习是永恒的话题。
从《礼记·学记》中的“玉不琢，不成器”，到当今社会倡导的终身学习和个性化学习，数千年来，人们一直在不懈地探索学习之道，以更好地获取知识，提升能力和自身修养。
作文多角度理解《劝学》1.学无止境《劝学》开篇提出：“学不可以已。
”指出君子应该不间断地接受教育，并通过教育获得自身发展的条件。
荀子之后，颜之推在其《颜氏家训·勉学篇》中说：“幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。
”亦勉励人们“终身学习”。
宋代的欧阳修亦曰：“学之终身，有不能达者矣。
”即便终身学习，也不能穷尽对知识的理解与掌握，故人们要终生不懈地学习和实践。
2.持久专注“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”充分显示出学习要注意积累，要有持久力，除了时间上的持久，深度上的专注力也同样重要。
晚清学者王国维曾总结学习的三个境界：其一为志存高远，“昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路”；其二为持之以恒，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；其三为成功境界，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
古代思想家荀况也说过：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”这些都说明了目标专一和持之以恒是成功的必由之路。
我国数学家陈景润在少年时就立志摘下数学王冠上的宝石——哥德巴赫猜想。
他勤奋钻研，算纸用了几麻袋，艰难困苦，玉汝于成，终于获得了重大成果。
3.借助外力善于借物是一种智慧，恰当地借助外力可以更快达到预期的目标。
“物”的含义颇为广泛，可以指必要的器具、先进的技术、优秀的文化，也可以指人。
善于借助外物者能够开辟捷径，借助精神力量、文化精髓而有所成就。
《劝学》一文告诫我们：君子生非异也，善假于物也。
“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
”人的力量是有限的，快不过马，飞不过鸟，眼锐不及鹰，嗅觉不如犬。
但是聪明的人善于利用外物，从而使自己的能力百倍、千倍地延伸。
高中语文 晨读材料
每天晨读一刻钟，应战高考很轻松！一、默写天地（选材为高考范围64篇先高中后初中，高考前过一遍；横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。
）沉吟放拨插弦中，整顿（）衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾善才服，妆成每被秋娘。
五陵年少争缠头（），一曲红不知数。
击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故（）。
门前冷落鞍马稀，老大（）嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干（）。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落（）人，！我从去年辞帝京（），居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛？难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作（）《琵琶行》。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多？。
【答案】在本期最后。
理解填空：1. 白居易在《琵琶行》中直接表达自己对琵琶女同情的诗句是：----------------------------，---------------------------。
2. 琵琶女听了诗人的话后，所弹曲调一改前风，使得“------------------------------”，然后用“座中泣下谁最多”设问，将诗人与他人对比，一句“------------------------”尽显其悲伤凄切。
3. 《琵琶行》中，白居易被贬江州，卧病浔阳，无丝竹之声，早晚只能听到“-------------------”，即使有一些山歌村笛，但也是“------------------”。
二、翻译快车（选取最新模拟题上的一个句子，因为文言文划线句子中重点实词、词类活用、特殊句式最为集中，尽量选择受文本干扰少的句子，逐字直译，并告知学生得分点。
高中生早读(晨读)材料精选
高中生早读材料精选早读材料（一）熟语（一）1、到什么山唱什么歌。
比喻按实际情况办事。
俗话说：到什么山上唱什么歌。
今天人们已经不仅仅满足于能够在商场里购买到称心如意的商品，还希望在购物的同时，获得精神享受，这就是今天的‘山’，因此商家必须唱这个‘山’上的歌。
2、东方不亮西方亮。
表示尚有选择的空间。
这样的企业，即使出现一些这样那样的战略失误，在市场竞争非常不充分的环境下，完全可以“东方不亮西方亮”，总可以探索到一条发展的路径。
3、赶鸭子上架。
比喻被迫去做不得已的、自己力所不能及的事情。
唐小山叹道：“我一辈子就是不想当大英雄，你偏逼我赶鸭子上架吗？”4、高不成低不就。
指在选择事物或选择配偶时，好的得不到，差的又不合心意。
她的眼睛长到脑门上，东选西挑，高不成低不就，现在社会变了，她这个政治大姑娘不值钱了……5、高姿态。
指对别人宽容、谅解。
说话者并不真的认为自己作错了事，只不过是表示一个“高姿态”，缓和一下双方的矛盾，这样就可以大事化小，小事化了。
经典一句：你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样胜利，但你可以事事尽力；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。
诗文名句（一）1．如切如磋①，如琢如磨②。
出自《诗经·卫风》。
①[切、磋]本义是把骨角玉石加工制成器物，引申为学问上的商讨研究。
②[琢、磨]本义指制玉器时精细加工，比喻对德行或文章修饰使其精美。
2．投①我以木桃②，报③之以琼瑶④。
出自《诗经·卫风·木瓜》。
①[投]这里指赠送。
②[木桃]就是桃子。
③[报]回赠。
④[琼瑶]美玉。
3．风雨如晦①，鸡鸣不已②。
出自《诗经·郑风·风雨》。
①[如晦]昏暗得好像夜晚。
②[已]止。
4．呦呦①鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
出自《诗经·小雅·鹿呜》。
晨读材料02-2021年高考语文晨读材料日日诵
晨读材料一、背诵默写(二)高中课标必背14篇《师说》(韩愈)①古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
[助记] 提出论点：从师的必要性和从师的原则。
②嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼！师道之不复，可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！[助记] 批判反面现象，论证论点。
③圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒，其贤不及孔子。
孔子曰：三人行，则必有我师。
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
[助记] 举正面事例论证论点。
④李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
[助记] 写为文之由，批判时弊，强调自己的观点。
情境默写1．《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中所表达的“________________，________________”的观点是相同的。
2．在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“________________，________________。
高二语文晨读材料11
高二语文晨读材料9月18日模块一、成语积累——先填后背（记熟、背会）中国人素尚英雄，更不缺乏产生英雄的土壤。
有多少民族存亡之秋，多少亡国来族之恨，就有多少的英雄救万民于水火之中。
……和平年代，经济繁荣，物质丰富，我们同样需要英雄。
什么样的人才是让人信服、让人崇拜的英雄？，商海弄潮，产业报国，是英雄；教书育人，研究实验，科技兴国，是英雄；普通人，爱国敬业，诚信友善，也是英雄。
凉山大火中牺牲的消防官兵，让更多人的记忆定格在他们年轻的脸庞上，定格在他们的背影上，定格在他们向死而生的精神追求上。
沧海桑田，，不变的始终是一个民族的家国观念。
在人们通过清明节表达追思的同时，中华民族的家国观念也在每一个人身上成了代际传递。
A.挺身而出一贫如洗前赴后继白驹过隙B.义无反顾白手起家赴汤蹈火斗转星移C.义无反顾一贫如洗前赴后继白驹过隙D.挺身而出白手起家赴汤蹈火斗转星移模块二：加强课文（一）课文再背诵大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
知止亲后有定；定亲后能静；静亲后能安；安亲后能虑；虑亲后能得。
物有本末，事有终始。
知所先后，则近道矣。
古之欲明明德于天下者，先治其国。
欲治其国者，先齐其家。
欲齐其家者，先修其身。
欲修其身者，先正其心。
欲正其心者，先诚其意。
欲诚其意者，先致其知。
致知在格物。
物格亲后知至，知至亲后意诚，意诚亲后心正，心正亲后身修，身修亲后家齐，家齐亲后国治，国治亲后天下平。
自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
（二）课文背诵检测1.《大学之道》中，用“____________”来表达大学之道的最高境界。
2.《大学之道》中，用“____________，____________”两句指出本末始终的道理，进而说明“知所先后，则近道矣”的观点。
3.《大学之道》中，齐家的前提条件是“____________”，修身的前提条件是“____________”。
4.《大学之道》中，用“____________，____________”两句强调家庭经营有序与国家治理走上轨道的重要性。
高考语文复习晨读材料(1-4
高考语文复习晨读材料（一）一、默写内容1、古文《劝学》荀子君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，揉以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砾则利。
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不登高山，不知天之高也；不临深谿，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
2、诗词曲《氓》《诗经·卫风》氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽。
士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉。
《离骚》屈原帝d ì高g āo 阳y áng 之z h ī苗裔m i áo y ì兮x ī，朕zh ân 皇hu áng 考k ǎo 曰y u ē伯b ï庸y ōng；摄s h â提t í贞zh ēn 于y ú孟m âng 陬z ōu兮x ī，惟w ãi 庚寅g ēngy ín 吾w ú以y ǐ降ji àng；皇hu áng 览l ǎn 揆k u í余y ú于y ú初度c h ūd ù兮x ī，肇zh ào 锡x ī余y ú以y ǐ嘉j i ā名m íng；名m íng 余y ú曰y u ē正zh âng 则z ã兮x ī，字z ì余y ú曰y u ē灵l íng 均j ūn ；纷f ēn 吾w ú既有j ìy ǒu 此c ǐ内美兮，又重之以修能；扈江h ùji āng 离l í与y ǔ辟p ì芷z h ǐ兮x ī，纫r ân 秋q i ū兰l án 以为y ǐw ãi 佩p âi；汩g ǔ余y ú若r u î将ji āng 不及b ùj í兮x ī，恐k ǒng 年岁ni ánsu ì之z h ī不b ù吾w ú与y ǔ；朝ch áo 搴qi ān 阰p í之木兰兮，夕揽洲之宿莽；日月忽其不淹兮，春与秋其代序；惟草木之零落兮，恐美人之迟暮；不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路。
晨读(十六)2023—2024学年高一语文晨读材料
高一语文晨读材料（十六）今日攻坚1、模块一，高考64篇（6：30--6：35分）2、模块二，文学常识（6:35---6：40分）3、模块三，成语（6:40-6:45分）4、模块四：作文经典教程（6:45-7:00）5、模块五：限时训练（7:00-7:10）文言积累模块一：高考六十四篇（6：30--6：35分）32.观刈麦 (白居易)田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
【译文】农家很少有空闲的月份，五月到来人们更加繁忙。
夜里刮起了南风，覆盖田垄的小麦已成熟发黄。
妇女们担着竹篮盛的饭食，小孩子提着用壶装的汤与水，相互跟随给在田里劳动的人送去饭食，收割小麦的男子都在南冈。
双脚受地面的热气熏蒸，脊梁受炎热的阳光烘烤。
精疲力竭仿佛不知道天气炎热，只是珍惜夏日天长。
又见一位贫苦妇女，抱着孩儿站在割麦者身旁，右手拿着从田里拾取的麦穗，左臂上悬挂着一个破筐。
听她望着别人说话，听到的人都为她感到悲伤。
因为缴租纳税卖尽家田，只好拾些麦穗填饱饥肠。
现在我有什么功劳德行，竟然不用从事农业生产。
一年领取薪俸三百石米，到了年底还有余粮。
想到这些内心感到非常惭愧，整日也不能忘却。
33.钱塘湖春行 (白居易)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【译文】从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖面春水刚刚同河堤平行，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。
几只早出的黄莺争着飞向朝阳下温暖的树，也不知谁家有刚从南方回来的燕子繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能遮没马蹄。
(完整版)高中语文早读精编材料
高一语文阅读材料一、易错成语1.沐猴而冠：沐猴，猕猴；冠，戴帽子。
比喻本质不好，而装扮得很像样。
2.泥沙俱下：比喻好坏不等的人或事物混杂在一起。
3.蓬筚生辉：用以称谢别人来到自己家里或题赠的的字画送到自己家里。
4.否极泰来：形容事物发展到极限，就会向对立面转化。
5.萍水相逢：比喻不相识的人偶然相遇。
6.披肝沥胆：，披，揭露，揭开；沥，向下滴。
比喻竭尽忠诚，开诚相见。
7.皮里阳（春）秋：形容表面不批评别人而心中自有褒贬。
8.皮之不存，毛将焉附：比喻基础没有了，建筑在基础上的东西也就无法存在。
9.杞人忧天：比喻不必要的或无根据的忧虑。
10.气味相投：思想作风和意趣情调都一样，互相合得来。
二、语段积累1、真正点亮生命的不是明天的景色，而是美好的希望。
我们怀着美好的希望，勇敢的走着，跌倒了再爬起，失败了就再努力，永远相信明天会更好，永远相信不管自己再平凡，都会拥有属于自己的幸福，这才是平凡人生中最灿烂的风景。
——桐华2、在白天，我们能看到最远的东西，是太阳；但在夜里，却可以见到超过太阳亿万倍距离以外的星体，而且不只一个，数量是多到数不清的。
有时候我们的处境确实不顺利！但若是年轻时便一帆风顺，终其一生，你也只不过看到一个太阳；重点是当你的人生进入黑夜时，你是否看到了更远、更多的星星。
3、我们都太喜欢等，固执地相信等待永远没有错，美好的岁月就这样一日又一日被等待消耗掉。
——铁凝《珍重身上衣》4、认清这个世界，然后爱上它。
——罗曼·罗兰5、本可选择平坦磊落的路途，你却选择了荆棘丛生，崎岖危险。
本可选择云淡风轻的路过，你却选择了飞蛾扑火，不计后果。
本可选择热闹喧嚣的狂欢，你却选择了茕茕而立，孑然孤单。
不管岁月如何变迁，因为不得言悔，所以甘心承担。
三、诗词鉴赏阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
金陵望汉江李白汉江回万里，派作九龙盘①。
横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡后②，三吴不足观③。
我君混区宇，垂拱众流安。
高三语文晨读材料
晨读时分（一）第一类、望文生义1．明日黄花：比喻过时的事物或消息。
2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。
5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
6．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
7．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
8．因人成事：依靠别人把事情办好。
9．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
10．久假不归：长期地借用，不归还。
11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。
12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。
13．大动干戈：比喻大张声势地行事。
14．高山流水：比喻知己或知音。
15．不绝如缕：形容形势危急。
16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。
也比喻消息传得极快。
17．进退维谷：形容进退两难。
18．如坐春风：比喻得到教益或感化。
19．春风化雨：比喻良好的教育20．间不容发：形容情势极其危急。
21．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。
22．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。
23．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。
24．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。
25．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。
26．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。
27．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。
28．独步天下：天下没有第二个。
原文：匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
乘彼垝垣，以望复关。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。
士之耽兮，犹可说也； 女之耽兮，不可说也。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
译文：那个人老实忠厚，拿布来换丝。
并不是真的来换丝，到我这来是商量婚事的。
送你渡过淇水，直送到顿丘。
不是我故意拖延时间，而是你没有好媒人啊。
高中语文晨读(1—6)
高中语文晨读材料晨读（一）【晓风晨语】●心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀……心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。
心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。
心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。
心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。
于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。
心有圣殿，供奉着高贵、尊严、善良、理想和追求……这都是些美丽的神灵。
由此，而不可侵犯；由此，而拥有世界和自己。
（《心有明灯》）【读一读】1．挨．紧āi 2．挨．饿受冻ái 3．白皑．皑ái 4．狭隘．ài 5．不谙．水性ān 6．熬．菜āo 7．煎熬．áo 8．鏖．战áo 9．拗．断ǎo 10．拗．口令ào 【高考必背】《论语》六则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”【用心积累】●成语纠错：1．号声一响，连长一声“立正”，如潮似浪，热火朝天的操场，顿时万籁俱寂．．．．。
万籁俱寂：万籁，自然界万物发出的各种声响。
形容周围环境十分宁静。
人声、号声消失不叫万籁俱寂。
2．你纵使有运斤成风．．．．的臂力，也举不起这重若千斤的巨石。
运斤成风：斤，斧头。
原义指挥动斧头，风声呼呼，比喻手法熟练，技术神妙。
不是有力气的意思。
3．筹建办公室组织专门人员反复论证，从长计议．．．．，确定了长江二桥通航标准。
高中语文早读素材集锦
第一周阅读材料周二阅读时光17岁的梦想榜单高二那年，被理科摧残得斗志全无后，我落拓地来到了这个文科班。
在大家眼中，文科虚而无用，只有理科毫无长进的差生才会委身。
即使各科老师穷尽了热情与办法，也没能改变每一届文科班只有寥寥几人考上本科的惨状。
最先，初生牛犊的我们也在嘲笑历届学长学姐，并发誓要打破恶性循环，但一次次考试铩羽而归后，我们才明白自己也不过如此。
班上的学生，要么是基础不牢固，要么是偏科严重，各有各的缺陷。
渐渐的，我们都觉得难逃命运之手的捉弄，拼命挣扎也不过是赴死亡盛宴一场，只是死状不同而已。
随着高三来临，教室里的氛围陡然怪异了许多。
成绩稍差的同学几近放弃，用逃课、睡觉等方式进行着末日狂欢，而稍好的同学则是愁眉苦脸，一派萧瑟的情状。
初秋的一天，班主任李老师找到了身为班干部的我，让我制作梦想榜单。
梦想榜单？这是什么？我怀揣疑惑，但还是按照李老师的要求买来纸张。
片刻，她所谓的梦想榜单就诞生了。
课间十分钟，李老师拿着梦想榜单走进教室，神秘地示意大家安静下来。
她要求每个人把梦想写在榜单上，可以是某所大学，可以是一个分数，但是，必须实名。
这句话像一束火苗，瞬间在教室里引起热议。
我们很不理解，梦想是滋润心田的泉水，一旦宣之于外，便显得矫情做作。
况且，制定目标的做法很多班级都沿用过，也没见有谁在高考中成了黑马，何必多此一举呢？见自己的提议无人响应，李老师皱了眉头，“原以为长江后浪推前浪，哪晓得你们这群90后还没我这个60后胆子大。
这样吧，我带头，但我不需要参加高考，就写其他的梦想吧。
”说罢，她唰唰写上了“减肥二十斤”五个字，落款了自己的名字，还自嘲式地拍了拍自己的肚腩。
我们瞠目结舌，但更多的是感动唏嘘。
该是对学生有着怎样的关爱，才能让她这样自黑啊！几乎再无犹豫，有胆大的同学率先提笔写上了本省一所挺不错的大学，谁知惹得李老师“扑哧”笑了。
“今天我要你们尽情做梦大胆写，管它现不现实！大学有什么难考的？”在李老师的鼓动下，带头的同学划掉了刚刚写的大学，填上了复旦大学。
晨读(十四)2023—2024学年高一语文晨读材料
高一语文晨读材料（十四）今日攻坚1、模块一，高考64篇（6：30--6：35分）2、模块二，文学常识（6:35---6：40分）3、模块三，成语（6:40-6:45分）4、模块四：作文经典教程（6:45-7:00）5、模块五：限时训练（7:00-7:10）文言积累模块一：高考六十四篇（6：30--6：35分）14爱莲说 (周敦颐)水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。
【译文】水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。
晋代陶渊明唯独喜爱菊花。
自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。
我唯独喜欢莲花,它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。
它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。
香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。
我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。
唉!（感叹词，在此作助词，以加重语气。
）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。
对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。
15.记承天寺夜游 (苏轼)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【译文】元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。
想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。
高中语文早读精编材料(请保留)
高中语文早读精编材料（共十二周）第一周自然的绝响星期一风雅诗斋赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
注释：赠刘景文：刘景文，名季孙，字景文，苏轼的好朋友。
擎雨盖：挡住雨水的盖子。
擎，托住。
鉴赏指引：这首诗是诗人写赠给好友的。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
文言读吧钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。
在西洛时，尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也（没有片刻不拿书的）。
谢希深亦言：宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然闻于远近，亦笃学如此。
（读书的声音很清晰的传到远处近处，其刻苦学习到了这个地步。
）余因谓希深曰：“余平生所做文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。
”盖惟此尤可以属思（聚精会神地思考，构思）尔。
《“三上”文章》欧阳修太宗曾罢朝，怒曰：“会杀此田舍汉！”文德后问：“谁触忤陛下？”帝曰：“岂过魏徵，每廷争辱我，使我常不自得。
”后退而具朝服立于庭。
（皇后回宫内穿上上朝时的服装站在朝廷上。
）帝惊曰：“皇后何为若是？”对曰：“妾闻主圣臣忠。
今陛下圣明，故魏征得直言。
妾幸备数后宫（我很荣幸地成为后宫中的一个），安敢不贺？”（《隋唐嘉话》）大家文坊深秋书简北京城最值得留连的秋天景色，依我看不在香山山里而在山外；在燕山山脉逶迤而西的沿山一带。
这时候乘坐汽车在八达岭以北的公路上行驶，车窗外就呈现出不断变换画面的自然景观。
绕过一道山梁是一幅米勒，再绕过一道山梁是一幅马奈。
高中语文-晨读材料
一、默写天地（选材为高考范围64篇先高中后初中，高考前过一遍；横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。
）浔阳江头夜送客，枫叶花秋瑟瑟（）。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑（）声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻慢抹复挑，初为《》后六幺。
大弦嘈嘈如如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，。
间关（）莺语花底滑，泉流冰下难。
冰泉冷弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心，四弦一声如。
东船西舫悄无言，见江心秋月白。
【答案】在本期最后理解填空：1. 《琵琶行》的行文前后呼应。
喝酒后写月亮，以“--------------”来表现送别的伤感；听琵琶曲后再写月亮，以“------------------”来烘托对音乐的感受。
先写送别之时饮酒却无音乐相伴，“-----------------------”；后写浔阳偏僻之地无音乐，“终岁不闻丝竹声”，与之遥相呼应。
2. “从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，《琵琶行》“------------------------，----------------------”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。
3. “---------------------”句从侧面写出了琵琶女第一次演奏的神奇效果，“------------------”一句则从侧面描写了琵琶女第二次演奏的神奇效果。
【答案】答案在本期最后二、翻译快车（选取最新模拟题上的一个句子，因为文言文划线句子中重点实词、词类活用、特殊句式最为集中，尽量选择受文本干扰少的句子，逐字直译，并告知学生得分点。
高中语文晨读材料
高中语文阅读材料高中语文晨读材料1一、吟诗诵词浣溪沙晏殊小阁重帘有燕过。
晚花红片落庭莎。
曲栏干影入凉波。
一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。
酒醒人散得愁多。
【内容赏析】这匆匆一过的穿帘燕子，莫非是远方使者，给帘内入传递了春将归去的消息。
原来时已暮春，庭院满地落红。
庭院中池边的曲曲栏干，倒影于池塘碧波之中。
好风入槛，翠幕生寒，孤身独处，情何以堪。
疏雨滴在嫩绿的荷叶上，阁中人却听得清清楚楚。
帘外之凄清冷落如彼，帘内之空虚寂静如此，这一切本是足以生愁了，何况又值酒醒人散后。
【运用技巧】情景交融。
劈头“小阁重帘有燕过”点出环境与时令。
此句看似平淡，实乃传神一笔，像在平静的水面投下一枚小石，一下子打破了小阁周围宁静的空气。
阁中人目随燕影，看到“晚花红片落庭莎”。
“晚”，一指傍晚，朝花夕谢，形容落花的时间，一指晚春，花事凋零，形容落花的节令“曲栏干影入凉波”“凉波”的“凉”既是时已入暮，池水生凉的真实写照，又是个中人此时此地心境凄凉的折光反射。
二、经典语录不要咒骂不幸，不幸耳聋；不要埋怨命运，命运眼花。
——汪国真内心的潇洒是一种境界，它的极致是无我——脱尘出世；外表的潇洒是一道风景，它的极致是有我——舍我其谁。
——汪国真三、散文精粹微笑涟漪，是湖水的微笑；霞光，是清晨的微笑；春风，是大地的微笑。
微笑，是自然的太阳。
微笑，使陌生人感到亲切；使朋友感到安慰；使亲人感到愉悦。
微笑，是人类的春天。
修养行远，必先修其近；登高，必先修其低。
近不修，尤以行远路；低不修，无以登高山。
苏武有言：“匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。
天下有大勇者，锌然临之而不惊，无故加之而不怒。
”是的，以修养对待修养，还不是真正的修养，以修养对待无修养才是真正的修养。
修养，必得历事。
不历事的修养，当事情发生的时候，人或许能够保持外表上的平静，却无法保持内心的平静。
历过事的修养，当事情发生的时候，人则可以保持内心的平静，外表自然也是平静的了。
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河南省郸城县第二高级中学高一语文《晨读材料》006主备：陈婷辅备：郭心珠审核：高一语文组日常一碗鸡汤：身累，是一种充实；心累，是一种空虚。
无论是主动地追求，还是生活所迫，劳累都是为目标奋斗的结果。
有目标并为之奋斗，这就是人生的一种充实。
不管是生活的重压，还是心的迷失，心累都是因为心无所依，这便是一种空虚。
人，不怕身累，就怕心累。
永远给自己一个目标，无论大小，让心能展翅飞翔。
附今晨目标：提提气儿，抖抖神儿，让我们大声读起来！一、熟语走一波1、大树底下好乘凉——比喻有所依托，事情就好办。
2、当面锣，对面鼓——比喻面对面地商量、对证或争论。
3、风马牛不相及——风：走失；及：到。
本指齐楚相去很远，即使马牛走失，也不会跑到对方境内。
比喻事物彼此毫不相干。
4、狗猪不食其余——食：吃。
狗猪都不吃他剩下的东西。
形容人的品行极其卑鄙龌龊。
5、含着骨头露着肉——比喻说话半吞半吐，不把意思完全说出来。
6、口惠而实不至——惠：恩惠。
只在口头上答应给别人好处，而实际的利益却得不到别人身上。
7、汤里来，水里去——指银钱随手来随手去，留不住。
8、无毒不丈夫——要成就大事业必须手段毒辣，技高一筹。
9、夏虫不可以语冰——不能和生长在夏天的虫谈论冰。
比喻时间局限人的见识。
也比喻人的见识短浅。
10、一言堂——旧时商店表示不二价的匾。
现比喻领导缺乏民主作风，独断专行，一个人说了算。
二、成语速记（同桌问答）1、一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。
2、相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。
3、具体而微：形容内容大体具备而规模较小。
4、细大不捐：形容所有东西兼收并蓄。
5、长袖善舞：形容有财势有手腕的人善于钻营取巧，贬义词。
6、改头换面：比喻只改外表和形式，内容实质不变。
7、绝无仅有：形容非常少有。
【注意：还是有的，只是少有】8、手不停挥：形容不停地写作。
9、无为而治：指统治者什么也不做却使天下大治。
10、甚嚣尘上：指反动言论十分嚣张。
三、高考诗歌赏析含山店梦觉作韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
宿渔家郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
注释韦庄（约836年─910年），字端己，汉族，长安杜陵（今中国陕西省西安市附近）人，诗人韦应物的四代孙，唐朝花间派词人，词风清丽，有《浣花词》流传。
曾任前蜀宰相，谥文靖。
生涯：生活。
海涯：海边。
①含山：唐武德六年(623)，分历阳县西部地区原龙亢县境域设含山县，县以境内的含山命名。
含山，又名横山。
《清一统志》说：“在含山县西三十里，崔巍雄峻，群山列峙，势若吞含，唐因以名县。
”《太平寰宇记》又说；“以县境众山所含，故名含山县。
”一说含山在今山西闻喜。
②袂：衣袖。
③觉：睡醒。
1.韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。
2.两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？参考答案：1.【答案】运用了借景抒情，虚实结合的手法。
诗的首联先写“实”，写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒；诗的第二联写“虚”，虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。
这“梦”是“江南梦”，即思家梦。
诗人将离家的苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。
末句再用“山月斜”映衬自己的“惆怅”和孤独，“斜月”意象的加入，使诗人的感伤表露无遗。
【解析】解答此题，要学会运用一些赏析诗词的术语来概括，比如，对抒情诗，有情景交融、借景抒情、触景生情、融情于景等；对说理诗，有托物言志、寓理于物等。
其他还有动静结合、有声有色等。
考点定位：此题考点为鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
2．6分）【答案】虽然两首诗都写到“灯前”，但是，这两处“灯前”所表达的诗人的感情是不同的。
韦诗的“灯前”透露出诗人的孤独与无奈。
郭诗的“灯前笑说”描写了渔人待客的热情，主客之间无拘无术、愉快交谈的生活情象，从而引出了下文渔人笑说的内容，用平易朴素的语言表达出艰辛人生中的诗意美。
【解析】解答此题，要注意到，虽然题目只是问的两个“灯前”所表达的不同意思，答题时必须紧扣这个基调。
考点定位：此题考点为评价文章的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D。
【韦诗赏析】这是一首羁旅乡思的经典作品。
在唐代诗人那里，“回家”与“仕进”是一对永远无法解决的矛盾。
对于锐意进取、自视甚高的唐人而言，若是功业无成，宁可“一醉任天涯”，决不轻易还家，必须坚忍地前行。
这便有了韦庄将“流离”“别家”当作一种习惯，成为生活常态。
与其他诗人相比，韦庄似乎表现得更为洒脱，更加决绝，“等闲挥袂客天涯”，唐人的胸襟、气度与抱负尽出，毫无悲悲切切之感。
韦庄的行迹遍及大半个中国，是唐末乱世典型的漂泊者，他的这句诗，最能表现唐代士子气度。
但是乡思功名两不弃，又谁也克服不了谁，自然会让许多诗人不约而同地将这份苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。
韦庄一生又是饱历艰辛，读书时数米而炊，秤薪而爨，加之早尝寇乱，间关顿踬，其漂泊流浪之苦、去乡怀国之痛的体验不可不谓深刻，这些在他的诗作中都表现得淋漓尽致。
“灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
”孤灯所具有的悲剧意味，透露出诗人的孤独与无奈，而“斜月”意象的加入，使诗人的感伤表露无疑，那是一种凄然的美，仿佛万籁俱寂之夜，只有一盏孤灯，作者企图在黑夜中寻找寄托，然而醒来时却是斜月相迎，此情此景让人愈加惆怅。
羁旅漂泊本是人生常有的际遇，而在离乱的时代更不足为奇。
他善于从内在的角度契入，以其深刻的感悟力和独特的艺术表现形式，使这种人之常情显得格外动人。
全诗的境界直白而不深隐，其间却处处涌腾着感情的潮流，那淡定，那昂扬，那思念，那怆然，甚至那惆怅迷茫的叹息都发自内心深处，若隐若现，既不激烈，也不哀怨，厚重深挚，令人品味不尽，使人想见风度。
夜深人静，好梦搅醒后的诗人，兴尽悲来，他心头袭上的哀感绝不止一己的生命飘泊无着之感，更是人类生命的苍然之悲感。
韦庄这种清丽柔婉诗风，属于典型的晚唐格调，于此诗犹见一斑。
【郭诗赏析】《宿渔家》，是唐代诗人郭震在借宿渔家是写下的一首描绘渔家生活的苦乐与渔民豪爽乐观的性情的诗。
在诗中作者用平易朴素的语言表达出艰辛人生中的诗意美。
从体裁角度看，这是一首七绝诗。
全诗写夜宿渔家所感到渔家生活的苦乐与渔民豪爽乐观的性情。
首句“几代生涯傍海涯”中叠用两个“涯”字，把生涯与海涯联系起来，形成音节朴实流畅，朴实中见巧思的妙处。
“两三间屋盖芦花”句中的“芦花”意象，简洁准确地勾勒出渔家的生活环境。
“灯前笑说归来夜”句中的“灯前笑说”描写了渔人待客的热情，主客之间无拘无术、愉快交谈的生活情象，从而引出了下文渔人笑说的内容：白天的时候在海上捕鱼虽然非常辛苦，但是晚上归来，有青天明月、大海涛声伴送到家，真是非常的开心惬意。
诗的最后两句写得极自然、优美、有意境，令读者和诗人一起欣然神往。
该诗用平易朴素的语言表达出艰辛人生中的诗意美，是很不容易的。
四、感受古风古韵1、原文：我的内心几乎是崩溃的。
翻译：方寸淆乱，灵台崩摧。
2、原文：你们城里人真会玩。
翻译：城中戏一场，山民笑断肠。
3、原文：重要的事说三遍。
翻译：一言难尽意，三令作五申。
4、原文：你不是一个人在战斗。
翻译：岂曰无衣，与子同袍。
5、原文：说得好有道理，我竟无言以对。
翻译：斯言甚善，余不得赞一词。
6、文：那画面太美我不敢看。
翻译：尽美尽善，不忍卒观。
7、原文：认真你就输了翻译：石火光中争何事，蜗牛角上莫认真。
8、原文：人与人之间最基本的信任呢？翻译：长恨人心不如水，等闲平地起波澜。
9、原文：我只想安静地做一个美男子。
翻译：北方有璧人，玉容难自弃。
厌彼尘俗众，绝世而独立。
10、原文：屌丝终有逆袭日。
翻译：王侯将相，宁有种乎？五、名句名篇默写（初中部分）《雁门太守行》（李贺）1．“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛（或极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势）的诗句是：_______________,____________________.2．李贺在《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是：___________________,________________________.3．李贺在《雁门太守行》中描写官军出其不意袭击敌人的诗句是：________________________,_____________________. 4．李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重，紧张，肃杀的氛围的诗句是：_______________________,_________________________.1、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
2、报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
3、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
4、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
【吾日三省吾身，晨读困而不克乎？读书不张嘴乎？声若蚊蝇乎？】。