高中历史课外阅读辅导全套

指导班历史课外读书活动计划

一、活动目的：

为丰富高一学生的历史文化素养，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习历史的兴趣和能力，激化发学生热情，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和能力，促进高中学生全面发展。

二、指导对象：班学生

三、目标要求：

1、选材要求贴近校园、贴近生活、贴近学生。

2、内容要求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

四、活动计划

1、分小组活动，小组团结协作，整理资料，小组每两周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流读书心得；

2、通过座谈形式，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容

和形式；

3、组员根据指导教师要求，阅读与教材相关的课外教材、经典著作、通俗读物、报刊杂志、网络文章等；

4、选定主题，组员自行搜集资料，组织历史知识竞赛。

年月

指导班历史课外读书兴趣活动总结

光阴似箭，转眼间一年的教学工作即将结束，在一年的指导学生中使我的生活非常的充实。在指导学生的过程中自己的知识也得到了拓展，学生课内和课外学习也得到很好的融合。现在我将自己在这一年间组织的课外活动总结如下：

一、重视课外兴趣活动很有必要

通过一年的坚持我觉的课外兴趣活动的开展很重要，尤其是具有吸引力的校内外各种教育活动。它是中学历史教学活动的重要组成部分，有助于学生开阔视野，深化课堂知识的理解，而且也有助于提高观察能力，思维能力和实际操作能力。在组织课外活动中，首先老师要对课外活动有足够的重视，这样才能组织好每一次课外活动。其次，学生要积极配合与支持才能保证课外活动的顺利进行，在这一年中我工作的开展得到317班班委的大力支持，同时班委的组织能力得到明显提高。

二、制定计划一定要结合学生的实际情况

对课外活动的计划制定一定要结合学生的实际是课外活动顺利开展的前提条件。只有充分重视每一次开展课外活动的机会，才能投入更大的热情，才能把每一个细节做的完美无缺。因此，每一次活动，我都精心准备，热心指导、帮助学生参与活动，让学生有足够的信心，尽可能多地学到知识，掌握更多的技能。活动前和学生交流让学生做好充分的前期准备工作，学生自然会自

告奋勇地投入到各种活动中来。他们渐渐地明白参加课外活动不仅仅是满足自己的好奇心与放松自己那么简单，这其中还有责任和目的。参与其中，就要努力实现目标，有所进步。所以，他们会一丝不苟地做好每一件事情，为每一次活动划上一个圆满的句号。

三、师生一定要坚持

因为一年的时间很长，所以在这个过程中学生有时就会不坚持了，这时老师要及时了解情况，找学生谈心鼓励。有时老师也由于一些事情忙，放松监督学生就会懈怠，后来我及时调整跟上计划坚持下来，学生通过一年的坚持取得了可喜的成绩。在本年度迎新年活动的知识竞赛中获得了一等奖。

201 年月

指导班读史兴趣小组活动计划

一、指导思想：

随着这几年历史高考内容广泛，为培养学生广泛的阅读兴趣，增加阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻历史新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园。为了迎合学校的指导思想，我在273班开展了读史兴趣活动。

二、活动目的：

1．促进历史课堂教学的改革，，提高教学质量。

2、激发学生读历史书籍的兴趣，养成博览群书的好习惯。

3．使学生开阔视野，增长知识，陶冶情操，提高学生综合素质。

三、活动对象：全班学生．

四、活动方法及要求：

1、以班级为单位构建阅读体系；

2、广开历史书籍源，师生共同收集；

3、教师积极组织读历史书籍活动；

4、教师检查读历史书籍效果。

201 年月

指导班读史兴趣小组活动总结

随着一年的读史活动即将结束时，我们273班有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，持续到今天，在我们不懈地努力下，在阅读历史书籍方面，我们取得了一定的成效，现将一年来的工作做个总结：从开始同学们收集策划书籍时，我班就有十几个同学都向大家介绍了如何选购优秀书籍并谈了自己的读书打算。在一些爱读书同学的带动下班里大部分同学们读书的热情越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜欢看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了新鲜的空气，也表达了对这一举措非常满意。我班有的同学说：我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，相信我的知识一定会越聚越多。

通过一年的坚持读书使孩子们学习由被动变为了主动，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成。课间及活动时间读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧哗。在学校举办的百科知识竞赛中273班的武勇同学获得了冠军，霍美鲜同学获得亚军。

201 年月

高一历史课外兴趣小组活动计划（201 年月）

一、活动目的：促进中学生全面发展，培养自觉主动的学习兴趣，加强人文素养的积累；着眼于学生整个高中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。

二、指导教师：各班历史任课教师。

三、招募组员：通过在高一学生中宣传、动员，采取自愿报名，教师平衡各班人数，确定兴趣小组成员名单和各组召集人，我负责我所带班级。

四、活动计划

⒈召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈自己的半年规划和近期打算，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式；

2.选定主题，组员自行搜集资料，写好发言提纲，展开研讨。

3.组织历史知识竞赛，撰写小论文；

五、活动安排周次（从本周开始计算）

第二周历史兴趣小组建立

第五周手抄报展览

第八周历史知识竞赛

第十五周历史故事演讲

第二十周总结活动