部编版小学五年级语文上册第27课《我的“长生果“》优质课件

我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画 片。……这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是 我最早见到的“连环画”。
后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教 师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮 想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来哥哥的朋友们送了 我几册小书：《刘胡兰小传》《卓雅和舒拉的故事》《古丽雅 的道路》……
累 lèi
ຫໍສະໝຸດ Baidu劳累
加一加：酉+孝=酵 口+俞=喻
识字方法
字谜识字：抛出东西诱人来 。 仇
jí
籍
易写错
不要少写成“艹”
博士拜师
识字游戏
美差
过瘾
报偿 馈赠
借鉴
阅读使作者想象力丰富，而丰富的想 象力能让作文新颖、别致；阅读使作者的 记忆力和理解力增强，为作文能准确借鉴、 模仿和创造打下基础，所以写作是离不开 阅读的。
拓展延伸 名人爱书故事
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学 堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖 章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书， 又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他 便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。 他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终 于成为我国著名的文学家。
下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？
学认字
yù
比喻
chāi yǐn
美差 过瘾
bèn
直奔那里
jí
书籍
jī
chánɡ diàn
如饥似渴 报偿 沉甸甸
学认字
kuì
馈赠
cí
磁石
wěi
委屈
jiào
jiǎo jiàn
lì
酵母 皎洁 借鉴 呕心沥血
一起来读一读下列句子吧！
学认字 chāi
遇到大人让孩子买烟，这美差 美差、交差、 往往让男孩子抢了去，我们女孩子 出差、钦差 只落了个眼羡的份儿。
结构梳理
书是人类文明的“长生果” 我的“长生果” 童年快乐长生的果”读书生活
课外书籍对“我”的作文大 有帮助。
主题概括
作者通过回忆少年时代的读书生活 ，阐明 了读书的特有感受以及读书 对自己生活 的影响。
课堂演练 一、判断下列句子使用的修辞手法。
1.书，被人们称为人类文明的“长生果”。 （比喻）
结构图
这节课，我们就用这些方法自主学习《我的 “长生果”。》
互动课堂
围绕“阅读提示”，用较快的速度默 读课文，用画出关键语句、提炼关键词、 批注等方法自主学习，借助表格、提纲、 结构图等形式梳理信息。
阅读提示：用较快的速度默读课文，说 说作者读过哪些类型的书，从童年读书、作 文中悟出了哪些道理。
作者读过哪些类型的书？她从童年的读书、作文中 悟出了哪些道理？
多音字：
chā 差错 chà 质量差 cī 参差
学认字
偏旁是竹字头，指竹子、
珠片。“籍”字可以理解为
jí
在竹简上书写或记载一个人
书籍是全世界的营养品。
出生以来的详细资料，如籍 贯、祖籍等；又可以理解为
将与过去有关的人或事记录
在竹简或其他的文字载体上，
供人们学习了解，如书籍、
典籍等。
学认字
小时候受过的一次委屈，平时积累的那些
2.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的 云淡日丽，爱她的香飘四野。（ 排）比
二、将句子中画线部分换成成语。 1.只要手中一有书，我就忘了吃忘了 睡。（ 废寝忘食 ） 2.我读得很快，囫囵吞枣，大有“只 要略知大意，不追求理解透彻”的味道。 （ 不求甚解 ）
三、谈谈你对读书的心得与感悟。
示例：我读书首先喜欢默读，先略知 其意，然后精读，品味文章的语言及人物 形象，最后深入理解，感受作者写作的目 的，感悟书中的人生百态及社会现实。
语文 五年级 上册
27 我的“长生果”
你知道什么是长生果吗？作者为什么要给长 生果加上引号呢？
长生果指的是花生，又叫落花生、地果等， 因为它营养丰富，有助于延年益寿，所以民间又 称它为长生果。作者笔下的“长生果”指的是花 生吗？让我们一起来寻找答案吧。
第一课时
初读课文 扫清障碍
自由朗读课文，读准本课生字的字音， 不熟悉的词语和句子要多读几遍，争取把 课文读通顺。
人教版 语文 五年级 上册
27 我的“长生果”
唐僧师徒在五庄观见到的人参果你一定 记忆犹新吧，太上老君八卦炉中的仙丹你 也想尝一尝吧，因为这些吃了都可以长生 不老，你知道吗？我们身边也有类似的 “长生果”，它就是——书籍。
叶文玲 当代小说家。
生于1942年。浙江台 州人。 代表作品《叶文玲文 集》，其中作品《心 香》被评为1980年全 国优秀短篇小说 。。
作者从读书、作文中悟出的道理：
从小学三年级开始，我的作文便常常居全 班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。
这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记 描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我 的理解力。
作文，首先构思要别出心裁，落笔也要 有点儿与众不同的“鲜味”才好。
作文，要写真情实感；作文练习，开始 离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东 西，应该是自己呕心沥血的创造。
jiào
描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。
本义指酒酵，俗称酒母。可以 组词“酵母、发酵”等。
学认字
kuì
这些领悟自然是课外读物的馈赠。
形声字，本义 是以食物送人。
整体感知
通过前两篇课文的学习，我们了解了从古至今 人们读书的态度和方法。它们是——
跳读 快速默读 划出关键语句 提炼关键词
批注 表格 提纲
我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百 册图书！我每天一放下书包就直奔那里。几个月的工夫， 这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图 书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
作者读过的书的类型：
最早的读物是香烟盒中印着的“水浒”“三 国”故事小画片，后来是《七色花》《血泪仇》 《刘胡兰小传》等这样成套的真正的连环画，再 后来是小镇文化站里的文艺书籍，最后是学校图 书馆里的古今中外的大部头。
朗读课文 扫清障碍
我会认 yù
chāi
比喻 美差
zhuó jí
卓娅 书籍
yǐn
过瘾
jī
cháng
如饥似渴 报偿
diàn
沉甸甸
kuì
馈赠
wěi lěi jiào jiàn
委屈 积累 酵母 借鉴
cí
磁石
lì
呕心沥血
多音字
chāi
chà
差 这美差往往被男孩抢了去 差不多
lěi
我积累了一些描写春天的词语。