三年级美术课件万花筒课件
合集下载
三年级美术上册《万花筒》优质课件
3
各种各样的万花筒图案
4
万花筒原理创意广告
5
万花筒创意
万花筒广告创意就是将散乱无序的材料赋予独特的艺术表现手段，进行有目 的的组合，产生各种各样新的想法。
万花筒理论也称拼图游戏法或组合法。
6
视频：神奇的万花筒
7
学生制作
1. 创作一个 “真实的”三角形花样，可以剪，可以画；制作其余五个“镜子里的” 花样，组成要做的图案。
谢 谢 观 看！
2. 注意色彩搭配丰富。 3. 思考：用什么方法使图案对称？
( 将纸叠在一起剪，用印的方法来画……)
8
课堂小结
在万花筒中最亮的那个六边形图案的外面，还有无数个三角形花样，所以 我们才叫它万花筒。不同的人看“万花筒”，得到的感觉也是不一样的。
9
课后拓展
用多种外形来表现万花筒 图案，表现它的缤纷。
10
万花筒
认识万花筒
万花筒里的“花”有什么特点？ 万花筒的样是如何对称的？
中心对称
2
万花筒原理
万花筒内有一定数量的彩色玻璃片，同一万花筒 中这些碎片的数量和质量是不变的，但只要转动万花 筒，使碎片发生新的组合，就会有无穷的新图案和新 花样。
万花筒是利用平面镜的成像原理制作，通过光的 反射而产生影像。其成像特点是中心对称。
各种各样的万花筒图案
4
万花筒原理创意广告
5
万花筒创意
万花筒广告创意就是将散乱无序的材料赋予独特的艺术表现手段，进行有目 的的组合，产生各种各样新的想法。
万花筒理论也称拼图游戏法或组合法。
6
视频：神奇的万花筒
7
学生制作
1. 创作一个 “真实的”三角形花样，可以剪，可以画；制作其余五个“镜子里的” 花样，组成要做的图案。
谢 谢 观 看！
2. 注意色彩搭配丰富。 3. 思考：用什么方法使图案对称？
( 将纸叠在一起剪，用印的方法来画……)
8
课堂小结
在万花筒中最亮的那个六边形图案的外面，还有无数个三角形花样，所以 我们才叫它万花筒。不同的人看“万花筒”，得到的感觉也是不一样的。
9
课后拓展
用多种外形来表现万花筒 图案，表现它的缤纷。
10
万花筒
认识万花筒
万花筒里的“花”有什么特点？ 万花筒的样是如何对称的？
中心对称
2
万花筒原理
万花筒内有一定数量的彩色玻璃片，同一万花筒 中这些碎片的数量和质量是不变的，但只要转动万花 筒，使碎片发生新的组合，就会有无穷的新图案和新 花样。
万花筒是利用平面镜的成像原理制作，通过光的 反射而产生影像。其成像特点是中心对称。
(新)人教版小学三年级美术《万花筒》教学课件
人教版小学三年级美术教学课件
思考：用什么方法使图案对称
将纸折起来剪 用三角形图案拼贴 用印方法来画
人教版小学三年级美术教学课件
用绘画，剪纸， 拼贴等方法表现类似万 花筒的图案
人教版小学三年级美术教学课件
人教版小学三年级美术教学课件
人教版小学三年级美术教学课件
人教版小学三年级美术教学课件
人教版小学三年级美术教学课件
色。这三种颜色可以调配出
绝大多数色彩，而其他颜色
黄
不能调配出三原色。 三原色 以不同比例混合时，会产生
其他颜色。
蓝
人教版小学பைடு நூலகம்年级美术教学课件
三原色
三间色
红
绿
黄
紫
蓝
橙
人教版小学三年级美术教学课件
色彩的加法：
1. 红 +绿 = 2. 红 +蓝 = 3.红 +黄 =
人教版小学三年级美术教学课件
请你们用自己喜欢的三原色或 三间色做出一幅美丽的图画
人教版小学三年级美术教学课件
人人教教版版小小学学三三年年级级美美术术教教学学课课件件
人教版小学三年级美术教学课件
人教版小学三年级美术教学课件
荷 兰 盛 开 的 郁 金 香
人教版小学三年级美术教学课件
它 们 的 颜 色 漂 亮 吗 ？
人教版小学三年级美术教学课件
美丽的彩虹都有哪几种颜色呢
人教版小学三年级美术教学课件
人教版小学三年级美术教学课件
万花筒
人教版小学三年级美术教学课件
1：同学们观看万花筒并说出自己的观察结果。 2：讨论万花筒的花有什么特点 3：万花筒图案的对称性
人教版小学三年级美术教学课件
小学美术人教三年级上册万花筒《万花筒》PPT
学生自评
小组互评
教师点评
《万花筒
小》 结：
把万花筒的美带入 生活中，一 起去发现美、欣赏美、创造美！
THANKS!
《万花筒 》
猜一猜：
小花瓶，开百花。
用手一转， 千变万化。
万花筒
《万花筒 》
“我是小小观察家”
仔细观察万花筒图 案，找到它的特点。
《万花筒 》
万花筒图案有哪些颜色？
《万花筒 》
黄色
绿色
粉色 红色
《万花筒 》
黄色 红色
蓝色
紫色 绿色
《万花筒
》 特征：
颜色美
《万花筒 》
万花筒图案有哪些形状？
《万花筒 》
对称轴
对折
怎样表现对称？
印
对称轴
《万花筒
颜 特》征： 色 美 形状美 对称美
《万花筒 》 万花筒的小秘密：
只有一个图案是真实的，其他图案
是 镜子 反射出来的。
《万花筒 》
“我是小画家 画一幅你喜欢”的万花筒图案！
漂亮的颜色＋丰富的形状＋对称的美感=独一无二的作品
《万花筒 》
“我是小小评论家”
《万花筒 》
三角形
爱心形
五边形 圆形
《万花筒 》
三角形
正方形
多边形
《万花筒 》
三角形
圆形
多边形
万花筒
》 特征：
形状美
《万花筒 》
万花筒图案是什么图形？
《万花筒 》
对 称 点
《万花筒 》
《万花筒
》 特征：
对称美
《万花筒
》中心对称：
在平面内，把一个图形绕着某个点旋 转180°，如果旋转后的图形能与原来的 图形重合，那么这个图形叫做中心对称 图形。
小组互评
教师点评
《万花筒
小》 结：
把万花筒的美带入 生活中，一 起去发现美、欣赏美、创造美！
THANKS!
《万花筒 》
猜一猜：
小花瓶，开百花。
用手一转， 千变万化。
万花筒
《万花筒 》
“我是小小观察家”
仔细观察万花筒图 案，找到它的特点。
《万花筒 》
万花筒图案有哪些颜色？
《万花筒 》
黄色
绿色
粉色 红色
《万花筒 》
黄色 红色
蓝色
紫色 绿色
《万花筒
》 特征：
颜色美
《万花筒 》
万花筒图案有哪些形状？
《万花筒 》
对称轴
对折
怎样表现对称？
印
对称轴
《万花筒
颜 特》征： 色 美 形状美 对称美
《万花筒 》 万花筒的小秘密：
只有一个图案是真实的，其他图案
是 镜子 反射出来的。
《万花筒 》
“我是小画家 画一幅你喜欢”的万花筒图案！
漂亮的颜色＋丰富的形状＋对称的美感=独一无二的作品
《万花筒 》
“我是小小评论家”
《万花筒 》
三角形
爱心形
五边形 圆形
《万花筒 》
三角形
正方形
多边形
《万花筒 》
三角形
圆形
多边形
万花筒
》 特征：
形状美
《万花筒 》
万花筒图案是什么图形？
《万花筒 》
对 称 点
《万花筒 》
《万花筒
》 特征：
对称美
《万花筒
》中心对称：
在平面内，把一个图形绕着某个点旋 转180°，如果旋转后的图形能与原来的 图形重合，那么这个图形叫做中心对称 图形。
三年级上册美术课件-2《万花筒》 人教新课标(2019秋) (共15张PPT)
中有一个三角形的花纹是真实的，其余五个 都是镜子反射出来的。它们都是相同的并且 围绕一个中心品欣赏
作业要求：
1．运用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花 筒的图案。
2．注意图案的中心对称以及形状和颜色的搭配。
你知道这是什么玩具吗？它有什么神奇的地方？
观察
观察
观察
神奇的万花筒
万花筒是利用平面镜的成像原理制作， 通过光的折射而产生影像的。
观察：你有什么发现？
观察：你有什么发现？
思考
万花筒图案的特点： 这些花是对称的，即万花筒图案具有对
称性的特点。
思考
万花筒中最亮的是什么形状？ 六边形，它是由六个三角形组成的，其
作业要求：
1．运用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花 筒的图案。
2．注意图案的中心对称以及形状和颜色的搭配。
你知道这是什么玩具吗？它有什么神奇的地方？
观察
观察
观察
神奇的万花筒
万花筒是利用平面镜的成像原理制作， 通过光的折射而产生影像的。
观察：你有什么发现？
观察：你有什么发现？
思考
万花筒图案的特点： 这些花是对称的，即万花筒图案具有对
称性的特点。
思考
万花筒中最亮的是什么形状？ 六边形，它是由六个三角形组成的，其
三年级上册美术课件-2《万花筒》 人教新课标 ( 2014秋)(共25张PPT)
为什么照镜子能看到自己的样子？
镜子的反射
想一想：
为什么小小的万花筒里能看到这么多的花纹？
镜子
万花筒里的“花” 是镜子反射出来的。
其中小部分的花纹是真实的， 其余的花纹是镜子反射出来的。
万花筒的“花”有什么特点？
万花筒里的花纹是相同的并且围绕一个中心点对称。
作业要求：
描绘自己喜欢的万花筒，可以是对称花纹的，也可以 是设计独特创新的花纹。比一比，谁画的花纹最美。
镜子的反射在生活中的应用：
扩大空间，在视觉上实现宽敞的感觉。空间很小的空间里放上 镜子，可以延长人们的视线，人就不会有太压抑和拥挤的感觉。
奇特的镜子——哈哈镜，能带给人们许多的欢乐与笑声。
镜子的反射
想一想：
为什么小小的万花筒里能看到这么多的花纹？
镜子
万花筒里的“花” 是镜子反射出来的。
其中小部分的花纹是真实的， 其余的花纹是镜子反射出来的。
万花筒的“花”有什么特点？
万花筒里的花纹是相同的并且围绕一个中心点对称。
作业要求：
描绘自己喜欢的万花筒，可以是对称花纹的，也可以 是设计独特创新的花纹。比一比，谁画的花纹最美。
镜子的反射在生活中的应用：
扩大空间，在视觉上实现宽敞的感觉。空间很小的空间里放上 镜子，可以延长人们的视线，人就不会有太压抑和拥挤的感觉。
奇特的镜子——哈哈镜，能带给人们许多的欢乐与笑声。