学习讲座优秀观后感范文5篇
学习讲座心得体会范文(通用5篇)
学习讲座心得体会范文学习讲座心得体会范文心得体会的写作方法(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容,然后写出自己的意见或感想。
明确的说,就是应用自己的话语,把读过的东西,浓缩成简略的文字,然后加以评论,重点的是(着重)提出自己的看法或意见。
(二)将自己阅读过的文字,以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵,看看它给人的感受如何,效果如何。
(三)应用原文做导引,然后发表自己的意见。
比如我们可以引用书中的一句话做为引导,然后发表见解。
(四)先发表自己的意见或感想,然后引用读过的文章来做印证。
(五)将读过的东西,把最受感触、最重要的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的「主角」来写;也可以采用书信的方式来写;更可以采用向老师或同学报告的方式来写。
学习讲座心得体会范文(通用5篇)我们有一些启发后,可以将其记录在心得体会中,这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面是小编整理的学习讲座心得体会范文(通用5篇),欢迎大家分享。
今天,听过xx老师的讲座之后,感受最深的就是两个字“反思”,这也是王老师讲课的重点所在,贯穿于培训的整个过程当中。
培训的过程中,浮现在脑海的多是共鸣,课后细细想来,更多的是收获、是自省,即是“自我反思”。
一、激发学生学习兴趣听到不少教师说到“兴趣是学生最好的老师”。
我们在教学中常常发现这样一个现象,不论是哪个阶段的学生,也不论是哪门功课的学习,对课程表现出浓厚兴趣的学生,考试成绩往往是名列前茅。
这类学生在课堂的听课过程中,往往也比较积极,善于去积极的思考问题,积极的回答问题,最终会形成一个良性的循环。
这很大程度是学习兴趣在起关键的作用,当然我们也不排除有的学生没有很强烈的兴趣,单单凭借自制力去努力、去刻苦取得好成绩,这样的学生毕竟是少数。
这就要求我们平时多去思考,用什么方法去激发学生自身的学习兴趣,怎么去提高课堂中学生的积极性,多观察、多倾听、多了解学生是怎么想的,是如何做的。
讲座观后感范文(共9篇)
篇一:讲座听后感听盛晓明老师的讲座有感青马一班王立鹏“受不得屈,做不成事,受得了委屈才能做成事,成熟从不抱怨开始。
”听盛老师的讲座,总是让人感触很深。
5月11日,党委宣传部的盛晓明老师为我们做了一场有关于《新闻写作》的讲座。
讲座中,他结合自己从事新闻写作工作的经历,讲了自己的一些体会。
他说“做好宣传工作,责任非常重要,同学们要有敢担当的品质和勇气,同时更要有担当的能力”。
是啊,我们的校训便是“志存高远,责任为先”,一个人没有一点责任心,能做成什么事呢?将来我们终究是要走向社会的,我们不仅要承担起家庭的责任,更要扛起伟大民族复兴的重担,如果大家都没有一点责任心,那么我们民族的前途又将在何方?盛老师其次谈到了创新,创新是一个民族进步的灵魂,其重要性不言而喻。
在新闻写作中,创新就是要凸显特色,有特色的东西才有生命力。
是啊,何止新闻写作如此,我们做人又何尝不是这样呢?我们要时常问一下自己,自己的核心竞争力到底是什么?“以贡献求支持,以创新谋发展,以特色争优势”,这不仅仅应该是我们学校的办学理念,更应成为指导我们每个人成长成才的信条。
当谈到奉献时,盛老师希望我们有大局意识,不要去抱怨。
是啊,抱怨有什么用,我们抱怨的时候恰恰突显了自己的无能。
当遇到不公正的待遇或者各种各样的困难时,我们首先应当去反思自己,改进我们自身的不足,借机去提升自己。
巴尔扎克说“困难对于天才是垫脚石,对于懦弱者却是万丈深渊”,不错,成功者在危机中看到的是机遇,而失败者感觉到到的则是绝望。
我们要有归零意识,《圣经》上说“上帝要先让谁灭亡,首先先让谁狂妄”,这话一点不假。
由归零意识我想到了中国晚清历史上的一位完人——曾国藩。
曾国藩能够淡看得失,懂得方圆之术,进退之道。
所以才能免于“狡兔死,走狗烹,飞鸟尽,良弓藏”的命运,而清代的另一位重臣年羹尧则不晓得此理,为人太过狂妄,连皇上也不看在眼里,最终引来了杀身之祸,所以我们为人一定要谦卑谨慎,不能太过张狂。
讲座学习心得体会5篇
讲座学习心得体会5篇听讲座心得体会篇一9月2日上午,学校组织全体教师到多媒体教室听名师讲座,这对于我们教师来说是个难得的学习机会。
通过听名师讲课能给我们带来更直接更有效的帮助,他们详细地讲述了他们从教多年的心得与体会以及对教育教学的观念,我们从中学到了宝贵的教学经验,也受到了启发,对新课改有了新的认识。
给我们今后的教学工作指明了方向。
一、转变教育观念,学生为主体新的理念体现先进的教育教学思想。
不同的教学理念,会带来不同的教学设计,取得不同的学习效果。
教师的教育观念决定着教师的行为,教师教育观念转变是有效地进行课堂教学的关键。
教师注重激发学生的学习积极性,向学生提供充分的学习活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的学科知识与技能。
充分尊重学生的主体地位,发挥教师的引导作用,使每一位学生都能全面和谐地发展。
二、必须深刻透彻的理解教材。
对教材进行深入细致的钻研与分析,理解教材,把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好。
深刻透彻的理解教材是对教学做充分的准备,把教材钻研得越深,课上起来就越简单、越得心应手。
只有这样,教师对每一节课的。
设计才有独到之处,不因循守旧,拓宽思路,努力把课讲出新意,并在某些方面有所突破,引起学生学习欲望。
三、根据学生实际选择恰当的方法。
教学方法是为了完成一定的教学任务,教师和学生在共同活动中采用的手段。
它对于实现教学任务有重要的意义,教学方法使用得当,可以在规定的时间内获得最佳效果。
在教学中由于同一班级学生学习基础和个性各不相同,教学方法也不能一样,要因材施教。
近年来,多媒体计算机又进入课堂,为我们的教学提供了方便,运用多媒体计算机辅助教学,能吸引学生的注意力,使学生形成鲜明的表象,启迪学生的思维,扩大信息量,激发学习兴趣。
只有找到有效的教学方法,才能提高教学效率。
总之,通过收看名师讲座,使我受益匪浅,它更新了我的教育观念,丰富了我的教学经验,改进了我的教学方法,给我的教学工作带来了很大的帮助。
学习听讲座观后感
学习听讲座观后感前几天去听了一场讲座,那可真是一场别开生面的体验,现在想起来还觉得挺有意思的呢。
讲座开始前,我就像个充满期待的探险家,不知道即将踏入的是怎样一片知识的“新大陆”。
走进会场,里面坐满了各种各样的人,有一脸好奇的学生,也有经验丰富但仍然求知若渴的大叔大妈,感觉大家就像是一群要去寻宝的伙伴,而讲座就是那隐藏宝藏的地图。
讲座的主讲人一上台,就像自带光环一样,那种自信和气场一下子就把全场的注意力都吸引过去了。
他的声音特别有磁性,就像收音机里那些迷人的播音员一样,让人不由自主地就竖起耳朵听他讲话。
而且他特别擅长讲故事,这可太对我的胃口了。
他没有一上来就讲那些干巴巴的大道理,而是先讲了一个自己亲身经历的小故事。
那故事讲得啊,就像一部精彩的小电影,我感觉自己都能在脑海里想象出画面了。
比如说,他讲到自己在国外旅行的时候迷路了,在语言不通的情况下,靠着比划和一点点的运气,最后找到了目的地。
通过这个故事,他很自然地引出了今天讲座的主题——在困境中寻找解决问题的方法。
我发现,好的讲座就像一场魔术表演。
主讲人在台上就像魔术师一样,把那些看似复杂难懂的知识和概念,用简单有趣的方式展现出来。
他讲到一些专业术语的时候,会用特别生动的比喻来解释。
就像他说某个经济现象的时候,把经济比作一个大蛋糕,各个行业就像是来分蛋糕的人,如果分配不合理就会出现各种问题,就像蛋糕切得大小不一,肯定有人会不开心。
这个比喻让我这个对经济一知半解的人一下子就明白了其中的关键。
在讲座过程中,我还注意到一个有趣的现象。
周围的人表情那叫一个丰富啊。
有时候听到主讲人讲了个好玩的事情,大家就会哄堂大笑,整个会场充满了欢乐的气氛;有时候讲到比较严肃的内容,大家又会皱着眉头,陷入沉思,那认真的样子就像是要把这个知识点刻在脑子里一样。
我自己也是,一会儿跟着笑,一会儿跟着思考,感觉自己的脸都快抽筋了。
听完这场讲座,我就像吃了一顿知识大餐一样,饱饱的。
不仅学到了很多新知识,还让我对一些以前模糊的概念有了更清晰的认识。
听关于学习讲座观后感
听关于学习讲座观后感前几天去听了一个学习讲座,那可真是一场别开生面的体验,就像打开了一扇通往学习新世界的大门,还带着点儿喜剧色彩呢。
刚进讲座会场,看着台上那主讲人,一副文质彬彬的样子,心里就想:“这人能讲出啥新鲜玩意儿?”结果啊,人家一张嘴,就把我这颗小看的心给“按”在地上摩擦了。
主讲人一上来就抛出个问题:“你们觉得学习是为了啥?考试?家长?还是自己的未来?”这问题就像一颗小石子丢进了平静的池塘,大家都开始叽叽喳喳讨论起来。
我本来想着不就是为了考个好成绩嘛,多简单的事儿。
可听着周围人的答案五花八门的,有说为了探索宇宙奥秘的,还有说为了能读懂那些古老神秘书籍的,瞬间觉得自己的想法好狭隘。
然后,主讲人就开始分享各种学习的方法。
他讲记忆法的时候,那可太有趣了。
他说记单词就像给单词交朋友,你得把那些字母想象成小伙伴,让它们手拉手。
比如说“ambulance”(救护车)这个单词,他说你就记成“俺不能死”,这样一下子就记住了。
全场都被逗得哈哈大笑,可笑着笑着就发现,还真就记住这个单词了。
我就想啊,这学习要是都这么好玩儿,那我不得成学霸啊?他还讲到时间管理,举了个例子,说时间就像一块蛋糕,你得合理地分给各个学科。
要是你光给数学切一大块,语文、英语只能眼巴巴看着,那最后肯定不均衡啊。
他边说边做那种特别滑稽的切蛋糕动作,我都怀疑他是不是偷偷学过喜剧表演。
再说到学习心态的时候,他把我们在学习中遇到的困难比作游戏里的怪兽。
每打败一个怪兽,我们就能升级,从学习小菜鸟变成学习大神。
这比喻可太形象了,我感觉自己像是被打了一针强心剂,之前那些对学习的畏难情绪一下子就少了很多。
以前遇到难题就像看到大魔王一样,想绕着走,现在就想冲上去和它大战三百回合。
整个讲座听下来,我就像个刚进大观园的刘姥姥,到处都是新鲜事儿。
我也明白了学习原来不是那种枯燥无味、埋头苦读的事儿。
它可以很有趣,可以充满创意,可以像一场充满惊喜的冒险。
我想我得把在讲座里学到的这些小窍门、小理念都用到自己的学习中去,说不定哪一天我也能成为别人眼中的学习达人呢。
讲座学习心得体会(精选15篇)
讲座学习心得体会(精选15篇)讲座学习篇1x老师结合自己从河北农村走进北京、走进北大的经历,深入浅出的让家长们明白“家风决定命运,习惯决定人生”、“家庭教育绝不仅仅是教育孩子,更重要的是家长的自我教育。
”、“家庭教育和学校教育是一架飞机的两翼!学生成绩之间的差别是家庭教育的差别;每一位优秀孩子的身后至少有一位优秀的家长。
”、“家长一定培养孩子要有高尚的追求”等道理。
李xx老师通过研究人物的思维方式和行为方式,强调要在学习中养成100分的一流人才的思维习惯和行为习惯,通过培养习惯,引导学生成为一流学生中考时考上一流高中、高考时考上一流大学。
李xx老师还与家长进行了互动交流,回答了关于教育子女、陪伴孩子的问题,使家长们深深地感受到对孩子的教育是一门永远学不完的生涯课。
而这门课程是需要全方位重视和成长的。
作为一名家长、一所学校甚至整个社会对下一代的培养都应该有一种责任心和关注度。
而我们家长作为孩子的第一任老师,其一言一行更是深刻地影响着孩子,作为家长首先要以身作则,不断学习和提高自己。
并不是有了高学历、有了好工作你就一定是一个合格的父母,我们做家长的要时刻学习如何与孩子沟通,如何引导好孩子,如何教育好孩子,如何培养好孩子。
因此家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。
每个家庭都会有的问题:当孩子出现问题的时候作为家长应该怎么做呢?我们中国的父母有一个很大的通病就是责备和惩罚。
而且责备的话语往往非常伤害孩子的自尊心,惩罚的内容也并不是和孩子犯的错有任何关联。
比如经常会有家长说:“你看你怎么这么不小心?你怎么每次都这样粗心?不许吃饭了。
”这样的话语是最伤害孩子的,也是乱贴标签的一种倾向。
孩子如果常常被这样的话语评价批评的话,就会没有了自信心,总觉得自己什么都做不好。
所以说话的技巧很重要,引导的方向更重要。
我们面对孩子做错事的时候首先要记住我们是希望他更好更优秀,所以千万不能人身攻击。
教育专家提出这样的建议:“孩子,刚才发生了什么?你很伤心很难过对吗?你觉得为什么会导致这样的事情发生?让孩子思考后想出解决方法,并让他认识到这样的后果是不好的,充分让他认识到自己失误的原因即可。
三分钟学习讲座观后感7篇
三分钟学习讲座观后感7篇三分钟学习讲座观后感(精选篇1)讲座一开始,马云的一番话首先打动了我:“世界在发生变化,如果你自己不采取一点行动,这个变化跟你没关系,但如果你参与其中,就有可能是这个变化的受益者。
”是的,世界无时无刻不在变,只有自己也改变了,才会成功。
我们每个人都幻想过,自己总有一天能量巨大,能够改变世界,但是,真的那么容易吗?世界那么大,总会让我们自己觉得自己是多么渺小且无力。
但是通过讲座,马云告诉了我们,世界已经在改变,而且改变的进度非常快。
就像在他成功以前,他也跑业务,每家每户没完没了的跑,但是那个时候没有一个人相信他,没有一个人支持他。
在他的心中却一直有一种自信支持着他,他把这称作“无知者无畏”。
是的,就像他所说的,刚开始的时候他没钱,没有技术,没有计划。
可是他有着一个团队,一个他完完全全信任,可以处理好他所有烦恼的团队。
他是CEO,但是他不懂技术,所以他尊重技术,欣赏技术。
在他心目中,他的好朋友,所有支持他的人,包括集团内的工程师以及每一个员工更为重要,因为他们的支持更加增强了他的信心,工程师以及员工们技术和努力把所有原本不可能实现的想法都能够变成现实。
并不是纸上谈兵,他们用自己的实际行动完美的做到了。
这也是我们每个人该去学习的,时时刻刻都应该去铭记最好的计划永远靠行动去实现。
如今这个时代,是非常浮躁的,每个人都不满足于现状,都想拥有更多,但是恰恰是因为这种浮躁,才促使了更多的新的想法出现,更多好的技术开发,更多的进步。
就像马云说的那样:运气是等不来的,只能靠自己去争取。
只有自己时刻做好准备,才能够达到更完美的袭击。
打出更漂亮的仗。
同样的,自己达到了,也可以把这份幸运分享给别人。
让别人在自己的道路上争取更辉煌的成就。
当然,在分享给别人的同时,自己也能够为未来种下幸运的果实。
才不会有厄运降头,哪怕有了所谓的厄运,要相信,自己之前埋下的幸运种子,早晚一天会把自己重新拉起来。
用中国的俗话讲,就是达则兼济天下。
学习讲座优秀观后感范文5篇
学习讲座优秀观后感范文5篇学习讲座观后感范文一今天我和妈妈一起观看了北京师范大学郑日昌教授《学习方法与学习习惯的培养》,我受到很多启示。
郑教授谈到养成有条理的习惯——细心的习惯。
在这一点上我很欠缺。
马虎总是我学习道路上的拦路虎。
每次测试总因马虎失掉好多分。
就说上周数学小测吧,好几道题因为不细心而失分。
郑教授告诉我们可以从生活中纠正不认真、马虎的坏习惯。
比如:自己收拾房间、叠被子。
还可以做修改病句、练字的练习。
今天我终于找到我的病因了,我高兴,还有这么好的药方,我真得好好改改我的坏毛病了。
我要做一个勤奋的的人,一个自觉的小主人。
早上不再是父母叫了N遍才不耐烦地从床上爬起来,饭也不想吃。
早起几分钟,就有时间收拾自己的房间,不再丢给父母去做。
日常作业上争取少出错误,学会自己检查。
要做生活的小主人。
郑教授讲的学习方法更是给我上了生动的一节课。
我明白了自己为何考试前总复习不好的原因。
课前预习,这一点我总是忽略。
没有认识到它的重要性。
还有及时的复习,对于史地生政,我总是到考前才临时抱佛脚,结果一股脑塞进来却掌握不了。
每周要根据老师的课堂笔记将一周的知识点复习一遍,这样既轻松又有效果。
何乐而不为呢?艾宾浩斯曲线告诉我们及时复习会让你的记忆增强。
遵循规律才会有好的收获。
每天回家做作业要先复习在做题,这样既快又准。
为何你偏要反着来呢?学习是很严密的,一定要讲方法。
要有科学的方法加上训练才会有好收效。
在这个过程中要学会自我控制。
一定要全情投入,排除诱惑,只有达到心如止水的状态,学习才能有效果。
这是提高学习的最好途径。
妈妈总是说可以允许成绩的落后,但决不能允许承认自己不行,更不允许自暴自弃,哀莫大于心死,即使你现在倒数第一,只要你能顽强的战斗下去,最后你一定能成功。
高考不仅仅是考上一个大学那么简单,更重要的是这一年的努力,为自己的一生奠定了一个坚实、自信的基础,在以后的道路上,你也会遇到很多挫折和困难,但每每想到这一年你克服的困难,你还有什么困难你不可战胜了。
讲座观后感心得体会5篇精选
讲座观后感心得体会5篇精选讲座观后感心得体会5篇精选讲座观后感心得体会有哪些?讲座观后感心得体会有哪些?培养多种兴趣与爱好,陶冶情操,只有这样,才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。
一起来看看讲座观后感心得体会5篇精选,欢迎查阅!讲座观后感心得体会1物流管理专业,现在再纠结专业这个问题,我已经觉得是种可笑的行为,既然选择了,那么接下来就是深入学习了,而这场中百物流储运有限公司总经理李惠斌的讲话似乎更验证了一个道理,学什么专业,不一定将来就会从事与专业对口的工作,而且我的专业不仅仅是涉及物流,更涉及经济、管理等多方面的知识,现在我觉得广泛的学习才是对未来的负责。
一个人的经历就是一本值得品位的书这种付诸于实践的书就更值得我们去学习,李-提到的三点,无一不是我们现在恐惧的,他的点拨在这一阶段就显得尤为重要了。
在第一点上,他说物流不仅仅是送货,我疑问的是,不是送货,还能是什么更为高级的事情,对于这个问题,接下来物流广泛涉及的各个领域则需要我去关注,去了解。
他还说,物流不会随购物形式的改变而消逝,这一点我却是深信不疑的,即使是从他的只言片语,还是从网上道听途说,我都认为物流在经济发展过程中占重要地位。
然而想在这个领域成为人才并不是简单的事情。
从他至今的工作历程中清晰的看到,复杂多样的工作经验以及知识的积累使他如今可以得到这样的成果。
我不能理解与未知的求职工作之苦想,必他是经历了许多,对于成功的人我都会持一种仰佩的态度,它给了看清社会的另一种方式,突然你会觉得好复杂。
一旦与社会联系,似乎任何事情都背负着阴影。
我希望我的思想不仅停留在对专业的感性认识上,而是有一种眼光,伸向正在发展的经济社会,希望四年后的我得到的并不只是一张学位证,而是一种深入内心的能力,一种可以处理事情的果断。
虽然这是一个艰辛的历程,但我说过我不会停在原地,不会静待风声,无关专业,无关课程,无关考试,相关的就是学习。
不管能否达到这个标准,我都会为我的未来负责!讲座观后感心得体会2通过对生活深入思考“希望得到什么成就、做好哪些准备、如何循序渐进的行动”,我应该对自己有个的规划了,让没有梦想的日子远离!时代的发展,对人的素质提出了更高的要求,因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。
最新的学习讲座观后感7篇
最新的学习讲座观后感7篇最新的学习讲座观后感精选篇1细细品味,在家中,能感受到父母的爱;在学校,能感受到师友的爱;生活中,陌生人向你伸出援助之手。
社会上处处都是爱,生活中处处都有感恩。
爱是亲情,爱是友情,爱是真情,感恩是人类永恒的美。
迎着清晨的微风,收看了播出的教授主讲的中小学生《感恩教育》。
看完这场振奋人心的感恩讲座,令我受益匪浅,使我完美了的自己的品质,规范了自己的行为,提升了自己的修养!当你,放学回家,一进门,发现妈妈已经为你准备好一桌可口的饭菜;当你为一个抓耳挠腮,百思不得其解,老师精妙的启发点播,;当你跑得气喘吁吁追上一辆公交车,司机把已经关上的车门重新为你打开……这些都是司空见惯的小事,但,你在意吗?你动心过吗?事虽小,但体现了人心的美,人与人之间的爱,我们被感动,我们陷入沉思,但仅仅是这样就足够了吗?我们被感动,就应该怀着一颗感恩的心,关爱他人,孝顺父母,而这,通过行动展现。
要时刻把他人当成天使,尽己所能,帮助他人,在学习的同时,也应顾虑生活,多学、多做些家务,多为父母、老师、长辈着想。
自立、自信、自强、挫而不折,勇往直前。
这些优秀品质是我们不可没有的,他们在很多时候都决定着我们的成败,我们只有使自己成为一个具有这些品质的人,自己才能更优秀,才能更好地把握机遇,铸就一生的辉煌。
脚踏实地,把握机遇,这是勇者的选择。
常怀感恩之心,这是,更是一种境界。
最新的学习讲座观后感精选篇2从校园网上观看了《环保在我家》、《低碳之旅》和《我是环保小卫士》这三个讲座,我学到了很多有关低碳、环保的知识,并且懂得了现在实行低碳、环保的重要意义。
我们还将在地球上生活几十年,我们的后代更要在这个地球上一直生活下去。
为了我们自己、更为了将来的一代代人,我们要从现在开始,从我做起,创造一个舒适、安全、清洁的环境,使生活更美好。
我想,我可以从以下几个方面来实施低碳、环保:1。
不用或少用餐巾纸,向爷爷奶奶学习,尽量使用手帕。
讲座学习心得体会怎么写5篇
讲座学习心得体会怎么写5篇无论在学习、工作或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
怎么写作文才能避免踩雷呢以下是小编精心整理的讲座学习心得体会,欢迎大家分享。
讲座学习心得体会篇1为深入贯彻和认真领会教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》(教高〔2023〕3号)和学校有关课程思政建设的重要文件精神和要求,帮助物理学院教师结合学科专业特点,充分挖掘各类专业课程的“思政要素”,提升教师的课程育人的意识和能力,总结课程思政建设经验,发挥好每门课程的育人作用,提高人才培养质量,8月17日,物理学院邀请国家杰出青年基金获得者、国家计划教学名师、教育部高等学校物理学类专业指导委员会副主任委员、物理学院理论物理研究所刘玉鑫教授为全院教师分享了课程思政建设的经验与心得,各系所中心教师代表共100多人参加了本次webex线上讲座,讲座由物理学院副院长彭良友教授主持。
刘玉鑫教授首先介绍了国家、教育部和学校对课程思政建设的政策及相关文件发布的国际国内背景和具体内容,接着刘老师从课程思政的理念与内涵、课程思政育人元素的挖掘及融入、课程思政教学设计与实施以及课程思政示范课建设中遇到的问题与思考四个方面展开分享课程思政建设的经验与心得。
首先刘老师强调建设一流课程,立德树人是根本任务,课程思政是其核心工作,同学和老师要敬畏教育、敬畏教学、敬畏课堂、敬畏讲台,才能真正做到课程有魂有品位;通过对具体专业知识、技能进行深入分析理解、总结课程科学体系形成的过程以及科学研究方法应用过程,帮助学生建立正确的人生观、科学观和世界观,从而提高同学们作为一个国家的自然人的品质,提升创新能力。
具体解读为,第一,课程思政的框架要素包括教师思政、专业思政和课程内容方法思政,三者是密不可分的整体,教师思政是关键,专业思政是基础,课程思政是核心;第二,课程思政的目标是通过遴选课程知识点,构建与“课程思政元素”紧密相连、密不可分的课程知识体系,做到既春风化雨、润物细无声,又实现思想引领、“立德树人”的根本任务;第三,要帮助同学们建立正确的科学观,包括科学精神、科学素养、科学方法。
讲座学习的心得体会优秀范文(通用13篇)
讲座学习的心得体会优秀范文(通用13篇)讲座学习的优秀范文篇1在历时二天的培训中,我认真地听三位老师的讲座,并做了详细记录。
其中高金英老师的汇报让我受益匪浅。
高老师的讲座用了一天的时间,在这8个多小时的时间里,我们没有感觉到疲劳,反而如沐春风。
高老师的幽默、乐观、豁达,令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声,让我们真正领略了一个优秀教师的人格魅力。
高老师就像一本厚重的书,让人百读不厌,让我感触颇多。
高金英老师说:“教师的人格魅力体现在人情味,人情味就是阳光的味道,师爱就是师魂。
”她引入一则寓言:北风和太阳比赛,看谁能把行人的大衣脱下来。
北风使出浑身的力气,刮得天地间飞沙走石,一片昏暗,但风越大,越是寒冷,行人的大衣裹得越紧,结果它失败了。
而太阳它不声不响地将阳光洒向大地,使天地间温暖而明亮,行人渐渐感到热了,就解开了大衣的扣子……教师是人类灵魂的工程师,这是个多么伟大的称呼啊,同时,我们也可以感受到,教师身上的担子和背负的责任是多么重!孩子就像是一张白纸,你是想让他们流光溢彩,还是让他们黯然失色,这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。
老师的言传身教,对学生造成的影响是直接而深远的。
一个对学生没有爱的教师,我们怎么能期待他雕琢出高尚的灵魂来。
每一个孩子都是父母的心肝宝贝,既然人家能把宝贝交给你,我们有什么理由不好好地去关心他们,去呵护他们呢。
一句忠言,一个善举,都能在孩子的生命里烙下深深的印记。
我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人智慧,感动于这位朴实的教育家那份站在孩子的立场上想问题,尊重和宽容孩子的广阔胸怀;更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的美丽教师。
我们不是万能的上帝,但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使,让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值,这也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。
“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生”,你不经意的一句话,一个眼神,有时就会给学生贴上了好与坏的标签,甚至会让他们用这个标签去塑造自己。
学生学习讲座观后感
学生学习讲座观后感篇一学生学习讲座观后感哎呀,前几天去听了个学生学习讲座,真的是让我感触颇多啊!讲座一开始,那老师就在台上滔滔不绝地讲,什么学习方法啦,时间管理啦,听得我一愣一愣的。
我就在想,这能有用吗?也许对有些人有用,但对我来说,可能就不一定啦!毕竟每个人的学习情况都不一样嘛。
不过听着听着,我觉得有些地方还真说到点子上了。
比如说,要做好预习,这一点我之前可从来没当回事儿。
难道预习一下就能让我成绩突飞猛进?我心里直犯嘀咕。
但仔细想想,可能还真有点道理,提前了解一下知识,上课的时候也许就能更轻松地跟上老师的节奏啦。
还有那个关于做笔记的方法,老师讲得头头是道。
可我就想问啦,记那么多笔记,我能看吗?我觉得自己可能就是那种记了笔记也不会去翻的主儿。
但是吧,又觉得万一哪天需要复习,没笔记可咋办?这可真是让我纠结得不行。
讲座中还提到要多和同学交流学习,互相帮助。
这我同意,毕竟三个臭皮匠还顶个诸葛亮呢!但问题是,我身边的同学靠谱吗?他们能帮到我吗?我心里真没底。
总之,这场讲座让我心情复杂,既觉得有些方法可能有用,又对一些内容充满怀疑。
不过,不管怎样,我觉得还是要试试看,万一真能提高我的学习成绩呢?篇二学生学习讲座观后感嘿,朋友们!前几天去听了一场学生学习讲座,现在我就来跟你们唠唠我的感受。
一进那个讲座的会场,我心里就犯嘀咕:“这能讲出啥新鲜玩意儿?”结果还真出乎我意料。
讲师在上面讲得那叫一个激情澎湃,我一开始还迷迷糊糊的,可听着听着,就好像被敲了警钟一样。
比如说,讲到制定学习计划这事儿,我就想,我之前也定过计划呀,可为啥总是完不成呢?难道是我太贪心,计划定得太满?也许是我自己太没毅力,坚持不下来?这可把我愁坏了。
还有讲到要培养学习兴趣,我就在心里反问自己:“咋培养啊?那些枯燥的知识,我怎么才能感兴趣?”我觉得这简直就是个世纪难题。
但讲师说可以从生活中找到和知识相关的点,把学习和生活联系起来。
嗯,听起来有点道理,可实际操作起来会怎样呢?我心里还真没谱。
听关于学习讲座观后感
听关于学习讲座观后感前几天去听了一个学习讲座,那感觉就像是在知识的海洋里坐了一次过山车,刺激又过瘾。
刚走进讲座大厅,看着满场的人都充满期待的样子,我就知道这肯定有点东西。
讲座开始后,主讲人一上来就像是打开了一个装满智慧的魔法盒子,各种关于学习的金点子、小窍门就像小精灵一样蹦了出来。
他讲的一个观点特别戳我,就是把学习比作一场冒险游戏。
以前我总是觉得学习就像苦行僧在念经,枯燥又乏味。
但他说每一个知识点就是游戏里的一个小关卡,每通过一个就会有那种打游戏爆装备的快感。
这可一下子让我开窍了。
比如说做数学题,以前看到那些复杂的方程式就头疼,现在就感觉像是在和大BOSS对决,只要找到解题的关键,就像找到了BOSS的弱点,一下子把它打败,超有成就感。
还有他提到的记忆方法,简直绝了。
说什么把要记忆的东西编成一个荒诞的小故事,就像把一堆散沙用胶水粘成一个奇怪的雕塑一样,牢固又有趣。
我当场就试了试,背历史事件的时候,把那些人物和事件按照他说的方法串起来,还真就一下子记住了,而且不容易忘。
这就好比是给记忆这匹小马找到了一条特别的缰绳,想往哪儿牵就往哪儿牵。
主讲人还特别强调了学习环境的重要性。
他说如果把学习比作一颗种子,那学习环境就是土壤。
肥沃的土壤能让种子茁壮成长,恶劣的土壤可能就把种子给憋死了。
这让我想到自己,以前总是在乱糟糟的桌子前学习,一会儿找这个,一会儿找那个,注意力全被分散了。
现在我决定要给自己打造一个超棒的学习小天地,就像哈利·波特的魔法书房一样,一进去就充满学习的魔力。
讲座也不是十全十美的。
中间有一段,主讲人可能是太激动了,讲得有点快,我就像在追一辆超速行驶的知识列车,有点跟不上节奏,只能眼巴巴地看着那些知识呼啸而过。
但总体来说,这个讲座就像一把万能钥匙,给我打开了很多扇关于学习的新大门。
我从这个讲座出来的时候,感觉自己像是被知识大侠注入了内力一样,充满了斗志。
我就想啊,要是以后的学习都能这么有趣又高效,那学霸之路还不是指日可待嘛!现在我就盼着再有这样的讲座,让我再多汲取点学习的秘籍,在学习的江湖里“大杀四方”。
关于学习讲座观后感7篇
关于学习讲座观后感7篇关于学习讲座观后感篇1天还有些暗,刚下过雨,空气有些阴冷,天微微泛白。
早晨看了一个关于学习的讲座,使我获益匪浅。
学习。
何为学习?如何学习?首先,学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。
可以这样认为,学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生。
学习可以说伴随着每个人的一生,而好的学习方法则往往能起到事半功倍的效果。
要做到先复习、整理课本内容再完成作业的习惯,省时省力。
俗话说“不动笔墨不读书”,读书尽量要朗读,而且要做笔记。
另一方面是巩固记忆力,记得又快又准则是我们的所追求的。
要及时复习,在未忘记之前24小时内多次记忆,让后逐渐拉长,起到强化作用。
记忆知识点也要有方法,理解记忆、分散记忆与整体记忆相结合、左右脑结合记忆、图表类记忆都是不错的选择。
学习上很重要的一个方面就是合理分配时间,集中注意力,不要把时间浪费在毫无意义的事上。
除此之外,北大清华的尖子生也讲解了他们的学习方法,例如:错题归类,图表总结,扩散思维等方法。
以上全部就是我从讲座中所学习到的。
关于学习讲座观后感篇2天还有些暗,刚下过雨,空气有些阴冷,天微微泛白。
早晨看了一个关于学习的讲座,使我获益匪浅。
学习。
何为学习?如何学习?首先,学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。
可以这样认为,学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生。
学习可以说伴随着每个人的一生,而好的学习方法则往往能起到事半功倍的效果。
要做到先复习、整理课本内容再完成作业的习惯,省时省力。
俗话说“不动笔墨不读书”,读书尽量要朗读,而且要做笔记。
另一方面是巩固记忆力,记得又快又准则是我们的所追求的。
要及时复习,在未忘记之前24小时内多次记忆,让后逐渐拉长,起到强化作用。
记忆知识点也要有方法,理解记忆、分散记忆与整体记忆相结合、左右脑结合记忆、图表类记忆都是不错的选择。
学习上很重要的一个方面就是合理分配时间,集中注意力,不要把时间浪费在毫无意义的事上。
学习讲座心得体会范文精选10篇
学习讲座心得体会范文精选10篇学习讲座心得体会范文精选篇1__年7月18日,作为__省中原名师培育对象,在__师范大学学习的第一天,有幸聆听了北师大教授裴__和__师大教授张__的精彩讲座。
两位讲授分别讲授了《学科课程改革与学生个性化发展》、《让我们成为好老师》等主题,让我对于课程设计和教师专业发展有了进一步的了解和学习。
就张__教授的讲座,我针对性谈谈自己的收获和体会。
一、好老师首先是尊重学生的老师张教授从开始讲座,就一直站在台下,与大家一起交流互动,让台下老师感觉到,张教授很尊重与大家的平等交流。
而且,整个讲座一直在台下走来走去,一直站在那里讲到底,没喝水,没停顿,敬业精神和对学生的尊重让同样是老师的我很受感动。
是的,尊重学生的老师首先应该是与学生平等交流的老师,并能用自己对职业的尊重打动学生的老师。
二、好老师是课堂上充满激情的老师这一点不是张教授的讲座主题,但是是从其上课过程中体现出来的。
张教授从讲座开始就声情并茂以自己的职业成长经历与大家分享,然后声调抑扬顿挫的给大家讲述,由于讲座时间有限,教授却加快语速,详实而高效地给大家给大家讲述了很多知识。
整个讲座过程张教授的语言感染力,投入而充满激情的讲座态度,显示了教授作为一名老师的个人魅力。
三、好老师是自身快乐的老师张教授在讲座中提到,选择了教师就选择了快乐,选择了爱心,选择了责任。
我深有体会,没有哪个职业有教师快乐,因为教师代表着助人、付出、奉献,每个人生活在社会这个大群体中,仅仅光去索取和获得别人关爱,就像水桶盛满水也会觉得沉重,而帮助别人,向别人奉献你的知识、爱心和思想,就会得到人常说的“授人玫瑰,手留余香”的快乐感!所以,选择老师就选择了拥有快乐的思想,这是这个职业给予我们的最高馈赠!四、好老师是有知识的老师作为一名老师仅仅爱学生不够,最主要要拥有专业化能力去给学生适宜的爱。
作为一名老师要拥有本体性知识、条件性知识和实践性知识。
张教授很详细讲述了教师所应该拥有的三类知识,让我认识到,作为教师光拥有能脚学生的知识远远不够,那只能叫本体性知识,而条件性知识同样很重要,对于课程的开发建构,课程的思索正是一个老师所应该思索的,至于实践性知识,很多时候,大多老师都是有经验而总结不出来,实践性的经验如果进行归纳、反思就能形成自己的教育理念的思想,这也是教师应该总结提升的地方。
听专家讲座的学生心得分享(精选12篇)
听专家讲座的学生心得分享(精选12篇)(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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讲座的观后感怎么写(8篇)
讲座的观后感怎么写(8篇)讲座的观后感怎么写,品尝完一部作品,信任你肯定有许多值得共享的收获。
是时候冷静下来,写下你的感受了。
但是看完之后有什么要求呢?我为大家整理了讲座的观后感怎么写(8篇),供大家参考,盼望可以关心到大家。
讲座的观后感怎么写(8篇)篇1:讲座的观后感怎么写三个月大的她便与死神和火神进行搏斗,搏斗中,她是成功者。
然而,她付出了惨重的代价——双臂。
但智华始终乐观向上、坚韧,就像小草一样,有着惊人的生命力,无论风吹雨打,炎炎酷日,终究能坚韧的活下来。
那时的她有个愿望,就是喝到自己亲自喂的水。
对于我们来说,是举手之劳的事,却是她心中的渴望。
她如辛勤的农夫,每天辛勤的耕种那块贫瘠的土地,即使长出果实的机会多渺茫,可她从未放弃。
历时三个月,她用右脚的两个小脚趾,最终喝到自己亲自喂自己的水。
我想:那份喜悦是我们所不能体会的,也许就像又饿又渴的人,在一望无际的沙漠中行走,即使倒下的那刹那,发觉了绿洲吧!后来她以最好的成果进入了学校。
可她在生活中,到处离不开别人的帮忙,她是一个自强的人,她不盼望活在别人的照看下,她开头尝试自己用脚叠被子,智华也是一般人,她想过放弃、退缩,甚至想过不盖被子。
可冬天到了,那唯一的取暖工具让她低下了头,她哭了。
智华说,放弃对她来说比坚持更难。
我震动了:那时的她与我们一般大,可那骨子里透露出的傲气、骨气,我远远比不上。
后来,她可以用三分钟叠一个美丽的军被。
在学校生涯中,智华过得很艰苦,她不吃早餐,中午和晚上各吃一两饭,剩下的饭钱给妈妈治病!每当患精神病的妈妈来找智华时,同学都称赞她是小疯子!篇2:讲座的观后感怎么写交通日益发达、日新月异的今日,人们日常的出行,都离不开交通工具。
它给大家带来了前所未有的便利与快捷,也给大家带来了灾难,一个个鲜活的生命消逝在疾驰的车轮下,一个个幸福美满的家庭转瞬间便破裂不堪了。
因此,大家要遵守交通规章,平安行驶,才能避开这些事故的发生,健康成长。
好好学习讲座观后感
好好学习讲座观后感前几天参加了一个“好好学习”的讲座,那可真是一场别开生面的体验,现在想起来还觉得挺有意思,忍不住想跟大家唠唠。
刚走进讲座会场,就感觉气氛不太一样。
人还挺多的,有学生模样的,也有不少已经工作了的叔叔阿姨。
大家脸上都带着一种期待,就好像在等着一场神秘的魔法表演,而魔法师即将登场,把“好好学习”这个咒语的魔力释放出来。
讲座开始后,主讲人一上台就特别有亲和力。
没有那种高高在上的感觉,就像是一个亲切的大朋友开始跟我们聊天。
他先讲了个小故事,是关于一个小蚂蚁怎么通过不断学习,最后找到了超级多食物,还带领整个蚂蚁家族过上好日子的事儿。
这故事简单得很,但是一下子就把大家的兴趣勾起来了。
我当时就想,这小蚂蚁都这么努力学习,我要是还整天吊儿郎当的,那可真不如一只蚂蚁了。
接着,主讲人开始聊到我们人类学习的重要性。
他说了一句特别搞笑但又特别实在的话:“你要是不好好学习,就像在生活这个大游戏里,还没出门就丢了武器,你拿啥打怪升级啊?”大家哄堂大笑,但又觉得挺有道理。
可不是嘛,在这个竞争激烈的社会,知识就像我们的武器库,没有知识,在遇到困难的时候只能干瞪眼。
他还分享了好多实用的学习方法。
其中有一个让我印象特别深刻,就是把学习当成玩游戏闯关。
比如说学数学,每解决一道难题就像闯过了一关,积累的分数就是我们掌握的知识。
这样一比喻,感觉学习好像没那么枯燥了。
我以前总是觉得数学题就是那些让人头疼的符号组合,现在突然觉得它们像是游戏里的小怪兽,等着我去打败,还挺有挑战性和乐趣的呢。
讲座里还有互动环节。
有个小朋友站起来问:“叔叔,我学习的时候总是分心,想玩玩具,怎么办呀?”主讲人笑了笑说:“小朋友啊,这就像是你在游戏里,有个小恶魔一直在旁边诱惑你放弃任务。
你得像个超级英雄一样,坚定自己的信念,把这个小恶魔打败。
你可以给自己设置一些小奖励,比如做完这页作业就可以玩五分钟玩具。
”这回答简单又易懂,我觉得小朋友肯定能明白。
我也从中学到了,原来克服学习中的小毛病也可以这么有趣的方法。
讲座学习心得体会精选5篇
讲座学习心得体会精选5篇当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,写心得体会是一个不错的选择,这样有利于我们不断提升自我。
到底应如何写心得体会呢?下面是小编为大家收集的讲座学习心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
讲座学习心得体会篇1今天上午有幸听了法院一名法官关于侵权责任法的讲座,他用事实说话,每个论点都会举一两个案例,感觉很贴近生活,很生动易懂。
其中对其中最感兴趣的是无过错采血造成感染也应承担责任的问题以及饲养动物侵权的问题。
法官讲违规采血当要承担责任,但在实践中,采血机构即使尽了最高的注意义务,采用最先进的仪器设备和检测手段,建立了严谨的检测方法和步骤,仍然不能完全杜绝输血引发感染问题。
常见的感染主要是病毒感染。
法官说判读是否应当承担责任这需要法官在适用法律时,对法律作出合理解释。
虽然无过错输血感染是一个不可预料的风险,但毕竟血液提供者对风险的控制力要强于患者,掌握分散风险的主动权,加大他们的责任,可以推动医学科学的进步,加快社会文明步伐。
因输血发生感染,不论血液提供者和医疗机构有无过失,也不论是否进行过必要的检测,均应向患者承担责任,这其实就是无过错责任的适用。
历史经验告诉我们,血液制品的安全性,涉及公共安全,一旦放宽无过错输血的责任,将造成不可想象的灾难。
例如,80年代美国盛行输血免责规则,导致1.6万名血友病患者感染肝炎病毒,感染率22%。
到90年代,死亡的血友病患者中,死亡的原因不是因为自身疾病,而是艾滋病,高达65%。
对责任掌握过宽,司法实践掌握得过松,会导致供血机构没有动力去研究克服病毒检测手段局限,会阻碍控制病毒技术的开发和推广。
还有一个问题是当动物饲养人与管理人分离时,谁是责任主体?法官提出应当由实际占有控制动物的管理人承担责任。
笔者对此观点甚为同意。
提高管理人,包括临时管理人的注意义务,更利于对动物的控制,也防止管理人以自己并非真正饲养人为由逃避责任,造成被侵权人的请求权形成权利真空。
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学习讲座优秀观后感范文5篇大家有没有去参加过郑日昌教授的学习讲座,有没有写过学习讲座的观后感。
以下是小编整理的观后感范文5篇,希望能够可以分享给大家进行参考和借鉴。
今天我和妈妈一起观看了北京师范大学郑日昌教授《学习方法与学习习惯的培养》,我受到很多启示。
郑教授谈到养成有条理的习惯——细心的习惯。
在这一点上我很欠缺。
马虎总是我学习道路上的拦路虎。
每次测试总因马虎失掉好多分。
就说上周数学小测吧,好几道题因为不细心而失分。
郑教授告诉我们可以从生活中纠正不认真、马虎的坏习惯。
比如:自己收拾房间、叠被子。
还可以做修改病句、练字的练习。
今天我终于找到我的病因了,我高兴,还有这么好的药方,我真得好好改改我的坏毛病了。
我要做一个勤奋的的人,一个自觉的小主人。
早上不再是父母叫了N遍才不耐烦地从床上爬起来,饭也不想吃。
早起几分钟,就有时间收拾自己的房间,不再丢给父母去做。
日常作业上争取少出错误,学会自己检查。
要做生活的小主人。
郑教授讲的学习方法更是给我上了生动的一节课。
我明白了自己为何考试前总复习不好的原因。
课前预习,这一点我总是忽略。
没有认识到它的重要性。
还有及时的复习,对于史地生政,我总是到考前才临时抱佛脚,结果一股脑塞进来却掌握不了。
每周要根据老师的课堂笔记将一周的知识点复习一遍,这样既轻松又有效果。
何乐而不为呢?艾宾浩斯曲线告诉我们及时复习会让你的记忆增强。
遵循规律才会有好的收获。
每天回家做作业要先复习在做题,这样既快又准。
为何你偏要反着来呢?学习是很严密的,一定要讲方法。
要有科学的方法加上训练才会有好收效。
在这个过程中要学会自我控制。
一定要全情投入,排除诱惑,只有达到心如止水的状态,学习才能有效果。
这是提高学习的最好途径。
妈妈总是说可以允许成绩的落后,但决不能允许承认自己不行,更不允许自暴自弃,哀莫大于心死,即使你现在倒数第一,只要你能顽强的战斗下去,最后你一定能成功。
高考不仅仅是考上一个大学那么简单,更重要的是这一年的努力,为自己的一生奠定了一个坚实、自信的基础,在以后的道路上,你也会遇到很多挫折和困难,但每每想到这一年你克服的困难,你还有什么困难你不可战胜了。
学习仅仅是一个手段,它真正目的是通过学习,练就一种顽强的心理品质——不达目的绝不罢休的坚持性,在困难面前不低头,千方百计克服困难的顽强性,学习善于冷静而理智地控制自己情绪与行动的自制力。
有了良好的习惯做基石,又有方法作指导,再加上自己的自信,我想搞好学习会是水到渠成的!昨天,我和孩子一起观看了郑日昌教授主讲的《学习方法和学习习惯的培养》,感觉受益良多。
孩子是每个家庭的希望,孩子的成长关系着每个家庭的喜怒哀乐。
我们都希望能培养出优秀的孩子,但是好像很多时候都好像力不从心,在为人父母的路上我们还是初学者。
在我家,自从孩子上了小学后,我就变得很焦虑,总是担心孩子这个不行那个不行,以至于乱发脾气,一看到孩子的毛病就火冒三丈,大声训斥。
可是这并没有改变孩子的某些坏习惯,学习和生活上也并没有出现我期望的效果,反而是孩子越来越反感我的唠叨,叛逆得和我顶嘴,我真是十分苦恼。
看了讲座后,我似乎寻到了一些方向,郑教授说孩子接受不同事物的能力是有差异的,要看到孩子的闪光点,并加以培养,树立孩子学习的自信。
我家孩子从一年级开始就是数学好,语文差,我从不管的数学总是考八九十分,可是我每天盯着辅导的语文确是总不及格,真不明白是怎么回事。
从我自身看急躁没耐心是很大的原因,孩子总被批评自然就会自卑反感,另外有时候我和孩子爸爸在教育孩子方面会有不同意见会吵架也影响到了孩子的心理。
这些方面以前我也意识到了,但没有想到对孩子会有这么大的影响。
教授说辅导孩子应该帮助孩子树立学习的目标,让孩子知道学习的重要性。
要把孩子前面没有掌握牢固的重点难点先复习一遍,同时每天让孩子预习新知识。
想想我辅导孩子时总是没有计划的逼着孩子看书,耗时间,真是事倍功半。
关于孩子的坏习惯方面,我也学到了两个好方法,一是从日常生活做起,让孩子自己收拾房间,做自己力所能及的家务。
二就是用练字和修改病句训练孩子的马虎习惯。
还要让孩子每次写完作业好好检查,不要再替孩子检查作业。
学习效率是孩子提高成绩的关键,放手让孩子自己安排时间,这一点我的孩子寒假里表现得很好,在放假的第一天,我就让他自己把所有的作业和假期任务统计好,自己分配好假期里每天要做的事,他从第一天开始就严格按照自己的计划进行,虽然其中也有几天有变动但是最终还是在开学前一天完成了所有的作业。
孩子总是说“妈妈,请你相信我!”。
我也大胆的放开了手不去干涉他,只是在必要的时候提醒他,哪一天会有重要的事可能会影响他的计划。
一次成功的体验对孩子产生的影响是我暂时看不到的,但是我想这对于他一定是个好的开始。
好的学习方法会让学习事半功倍,讲座中一些大学生说到了自己的学习方法,比如说错题归类法,图表归类法等等,还重点介绍了发展右脑的扩散思维法,我和孩子看后还专门用“鼠标”做了练习,的确是很有意思的新方法。
通过这次观看讲座,我在教育孩子方面有了新的认识。
针对自己孩子的现状和特点,我认清了自己的教育问题和努力方向,在今后我会关注更多教育方面的节目,提高自己的能力做一个合格的家长,为孩子的未来开创一条阳关大道。
今天我和孩子一起观看了郑日昌教授主讲的《学习方法和学习习惯的培养》感触良多,收益匪浅!教授为观众答疑解难,理论联系实际,通俗易懂,让我们轻松的学到了很多好的方法。
首先,郑教授谈到了,影响孩子学习成绩的因素。
影响成绩的因素很多,有内因也有外因,内因有先天的也有后天的,智能是有差异的,因智商不是单一的是多元的,表现在不同领域,有数理逻辑能力强,有语言智能强等,在某一领域表现的不同,除了智力因素还有非智力因素,有人勤奋有人贪玩,刻苦认真学习,方法正确的学生往往成绩优异。
外因是家庭环境等,我们要给孩子营造一个和谐的温馨的家庭环境,让孩子有个良好的生活空间。
人与人之间接受不同事物的能力有差异的,作为家长,平时要多与老师沟通,发现孩子擅长的一面,因势利导,让孩子的潜力得到充分的发挥。
其次,郑教授讲了学习成绩下降应该怎么办。
我原来发现孩子学习成绩下降,总是指责的多,安慰的少,也很少有耐心帮孩子找原因。
今天学到了正确对待孩子学习成绩下降的方法,一不要指责孩子,要多鼓励孩子,与孩子多沟通。
二要帮助孩子树立学习的目标,让孩子知道学习的重要性。
三要孩子最好把前面没有掌握牢固的重点、难点先复习一遍,同时每天让孩子把将要学习的知识预习一下。
再次,郑教授讲了如何纠正孩子作业不认真的习惯。
我们孩子写作业就不够认真,速度也慢,听了教授的讲座知道培养习惯很重要,一现在就从日常生活开始做起,孩子的房间内要让他自己收拾干净,洗好的衣服要叠整齐,用过的东西要放回原处,先从日常生活中培养成细心和认真的习惯。
,二让孩子每天进行练字训练,不仅能帮孩子练好字,还有助于培养认真做事的习惯。
三从现在开始就养成每次写完作业认真检查的习惯,这些习惯一旦养成,不仅对孩子的学习和考试很是重要,而且在你将来的生活和工作中有着同样重要的意义。
最后,郑教授讲到了,在学习中怎样做才能事半功倍,如何提高学习效率。
帮助找到好的方法,鼓励孩子,使孩子学会自我控制,养成自觉学习的好习惯,把每一段时间都利用好。
预习复习要及时,分散记忆和理解记忆相结合,下课后出去透透气。
用科学高效的方法学习,把自己的时间合理分配,早晨大声的朗读课文或英语单词,每天晚上把当天的的知识在脑子中回忆一遍,每天一定要预习要将的新内容,让孩子充分发挥想象力,通过我们在日常生活所见事物与书本上的知识紧密联系在一起,这样可以让孩子把学过的知识更加牢固的掌握和运用,真正做到学和用的紧密结合。
总之,今后的日子里,努力做个称职的好家长,结合郑教授的讲座,针对孩子的不足,制定好的计划,帮助孩子把好的学习习惯培养,积极与老师交流合作,为孩子美好的明天打下良好的基础!一个学期学术讲座的学习中,老师们多方面多角度对我们计算机领域的学术内容以及计算机未来的就业前景的系统概述,使得我对计算机行业有了更深入的认识,同时对计算机的专业领域有了更具体、详尽的了解,开阔了我的视野。
每一位老师讲述的内容都独具特色,也非常感谢每一位老师忙里抽闲的辛苦准备,其中,王文剑老师关于机器学习的讲述激起了我对机器学习的浓厚兴趣,课下也多方阅读了很多机器学习的相关知识,以下是我对机器学习的了解与认识。
1 机器学习的定义学习是人类具有的一种重要智能行为,但究竟什么是学习,长期以来却众说纷纭。
社会学家、逻辑学家和心理学家都各有其不同的看法。
至今,还没有统一的“机器学习”定义,而且也很难给出一个公认的和准确的定义。
比如,Langley(1996) 定义的机器学习是“机器学习是一门人工智能的科学,该领域的主要研究对象是人工智能,特别是如何在经验学习中改善具体算法的性能.在其著作《Machine Learning》中定义机器学习是提到,“机器学习是对能通过经验自动改进的计算机算法的研究”。
同时提出自己对机器学习的定义,“机器学习是用数据或以往的经验,以此优化计算机程序的性能标准。
”尽管如此,为了便于进行讨论和估计学科的进展,有必要对机器学习给出定义,即使这种定义是不完全的和不充分的。
顾名思义,机器学习是研究如何使用机器来模拟人类学习活动的一门学科。
稍为严格的提法是:机器学习是一门研究机器获取新知识和新技能,并识别现有知识的学问。
这里所说的“机器”,指的就是计算机。
2机器学习系统的基本模型学习系统的基本结构(1)“环境”可以是外部信息的来源。
它将为系统的学习机构提供有关信息。
系统通过环境的搜索取得外部信息,然后经分析,综合,类比,归纳等思维过程获得知识,并将这些知识存入知识库中。
环境可以是系统的工作对象,也可以包括工作对象和外界条件。
(2)“知识库” 知识库的形式就是知识表实的形式。
常用的知识表实方法有:特征向量、谓词演算、产生式规则、过程、LISP函数、数字多项式、语义网络和框架。
选择知识表实方法要考虑下列准则:可表达性、推理难度、可修改性和可扩充性。
学习系统实质上是对旧知识库的扩充和完善。
(3)“学习环节与执行环节”的目的就是改善执行环节的行为。
执行环节的复杂性、反馈和透明度都对学习环节有影响。
复杂的任务需要更多的知识。
学习系统都要用某种方法去评价学习环节推荐的假设。
一种方法是用独立的知识库作这种评价。
另一种方法是以环境作为客观的执行标准,系统判定执行环节是否按预期标准工作,由此反馈信息评价当时的假设。
若执行环节有较好的透明度,学习环节就容易追踪执行环节的行为。
3 机器学习分类1、基于学习策略的分类学习策略是指学习过程中系统所采用的推理策略。
一个学习系统总是由学习和环境两部分组成。