初中语文成语运用练习题(含成语解析)精品PPT课件
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中考语文专题冲刺复习考前通关之成语的使用课件(幻灯片37张)
才正确。
谦敬错位 谦词是向人表示谦卑和自谦的一类词语,敬词
是向人表示尊重和恭敬的一类词语。在成语的使 用中往往会谦语与敬语混用,造成主体与客体的混 用产生错误. 例: 你放心，你的困难，就是我的困难，今后，你工 作中遇到困难，我一定会鼎力相助。 蓬荜生辉 抛砖引玉 受宠若惊 绵薄之力
计策：注意语境是彼是己 ，选用对应敬词谦 词。
答案：D
下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是 A、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练
及外助都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他 甲B球队望其项背。
B、为了救活这家濒临倒闭的(误工解厂词，义新)上任的 厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发， 真可谓处心积虑。
C、今年初上海鲜牛奶市场竞（相褒降贬价误的用烽）火， 销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好 可以火中取栗。
展品，神态各异，栩栩如生，真是________。 ③汽车向神农架山区奔腾，只见奇峰异岭扑面而来，令
人________。 ④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字
画，品种齐全，真是________。 A.应接不暇 琳琅满目 目不暇接 美不胜收 B.目不暇接 琳琅满目 应接不暇 美不胜收 C.应接不暇 美不胜收 目不暇接 琳琅满目 D.目不暇接 美不胜收 应接不暇 琳琅满目
D、北京大学“五四剧社”为（百误年解校词庆义排）练的 话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台 上，大家都拭目以待。
答案：D
下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是 A．五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同
几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是密不可分的。 B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种
花 鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 （对象不当）
谦敬错位 谦词是向人表示谦卑和自谦的一类词语,敬词
是向人表示尊重和恭敬的一类词语。在成语的使 用中往往会谦语与敬语混用,造成主体与客体的混 用产生错误. 例: 你放心，你的困难，就是我的困难，今后，你工 作中遇到困难，我一定会鼎力相助。 蓬荜生辉 抛砖引玉 受宠若惊 绵薄之力
计策：注意语境是彼是己 ，选用对应敬词谦 词。
答案：D
下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是 A、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练
及外助都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他 甲B球队望其项背。
B、为了救活这家濒临倒闭的(误工解厂词，义新)上任的 厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发， 真可谓处心积虑。
C、今年初上海鲜牛奶市场竞（相褒降贬价误的用烽）火， 销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好 可以火中取栗。
展品，神态各异，栩栩如生，真是________。 ③汽车向神农架山区奔腾，只见奇峰异岭扑面而来，令
人________。 ④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字
画，品种齐全，真是________。 A.应接不暇 琳琅满目 目不暇接 美不胜收 B.目不暇接 琳琅满目 应接不暇 美不胜收 C.应接不暇 美不胜收 目不暇接 琳琅满目 D.目不暇接 美不胜收 应接不暇 琳琅满目
D、北京大学“五四剧社”为（百误年解校词庆义排）练的 话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台 上，大家都拭目以待。
答案：D
下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是 A．五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同
几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是密不可分的。 B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种
花 鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 （对象不当）
中考语文《成语运用》(共19张PPT)(优秀课件)
有些成语的使用有其特定的对象和范围，不得随意搬 用。
• 例1：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的 一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。 • 例2：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打 得遍体鳞伤。
zxxkw
成语运用错误类型四、重复用语
有些成语，本身就已包含某种意思了，若再 添加某种修饰限制语或让成语作修饰语，就会 犯表意重复这样的语病。
五、答题技巧归纳 请谈一谈本节课你学到的成语运用 的答题技巧：
• • • • • • 成语运用口诀 成语结构约定成，意义形成有背景。 准确理解用法明，望文生义不可取。 褒贬色彩要得当，重复用语贻笑名， 适用对象要分清，语义轻重应适度。 前后逻辑细分辨，运用恰当文采生。
• 例1：李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日 理万机，积劳成疾仍坚持工作。 • 例2：由于没有明确的目标，又无系统的训 练，小张的工作总是千疮百孔，很让领导 和同事无奈。
成语运用错误类型五、不明轻重
看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词 小用或小词大用。
• 例1：领导者应当在问题出现之时就未雨绸 缪，而不应该在问题出现之后惊慌失措。 • 例2：会议期间，农科院等单位在会场外摆 出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水 马龙，产品供不应求。 成语运用错误类型六、不合逻辑
成语的运用，在语法上必须合乎语法规则，即不能出现语病。 解题时，要看成语和主语、修饰语、中心语等是否搭配或矛盾 等语病。
成语运用常见错误类型
• • • • • • (一)、望文生义（误解词义 ） (二、)、误用褒贬 (三)、对象不当 (四)、．重复用语 (五)、不明轻重 (六)、不合逻辑
四、实战演练
成语运用错误类型二、误用褒贬
有些成语有明显的褒贬之情，或赞扬、或贬斥，如果褒词 贬用，或贬词褒用，都是不恰当的。
• 例1：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的 一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。 • 例2：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打 得遍体鳞伤。
zxxkw
成语运用错误类型四、重复用语
有些成语，本身就已包含某种意思了，若再 添加某种修饰限制语或让成语作修饰语，就会 犯表意重复这样的语病。
五、答题技巧归纳 请谈一谈本节课你学到的成语运用 的答题技巧：
• • • • • • 成语运用口诀 成语结构约定成，意义形成有背景。 准确理解用法明，望文生义不可取。 褒贬色彩要得当，重复用语贻笑名， 适用对象要分清，语义轻重应适度。 前后逻辑细分辨，运用恰当文采生。
• 例1：李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日 理万机，积劳成疾仍坚持工作。 • 例2：由于没有明确的目标，又无系统的训 练，小张的工作总是千疮百孔，很让领导 和同事无奈。
成语运用错误类型五、不明轻重
看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词 小用或小词大用。
• 例1：领导者应当在问题出现之时就未雨绸 缪，而不应该在问题出现之后惊慌失措。 • 例2：会议期间，农科院等单位在会场外摆 出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水 马龙，产品供不应求。 成语运用错误类型六、不合逻辑
成语的运用，在语法上必须合乎语法规则，即不能出现语病。 解题时，要看成语和主语、修饰语、中心语等是否搭配或矛盾 等语病。
成语运用常见错误类型
• • • • • • (一)、望文生义（误解词义 ） (二、)、误用褒贬 (三)、对象不当 (四)、．重复用语 (五)、不明轻重 (六)、不合逻辑
四、实战演练
成语运用错误类型二、误用褒贬
有些成语有明显的褒贬之情，或赞扬、或贬斥，如果褒词 贬用，或贬词褒用，都是不恰当的。
中考复习成语运用题PPT优秀课件下载(38张)
• 4．下列各句中的成语使用不恰当的一项是（A） • A．一些学校里没有条件做的实验，电视教育节 目就可以大张旗鼓了。 • B．当时由于条件艰苦，我梦寐以求的上大学的 愿望始终未能实现。 • C．作品中还有不少关于鬼神的荒诞不经的描写。 • D．对于漫不经心的人来说，真理常从他的眼皮 底下溜过。
四、审视成语语义是否包含句子中 某些词语的意义。
• 有些句子中已含有某个成语的部分意思的词语， 再用该成语就会造成重复罗嗦的的毛病。如： • 4．看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国 记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。 • “忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中 “扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因 而造成重复，可删去“扑哧一声笑起来”，句子 才简明。
• 例2：选出加点成语使用正确的一项（ ） • A、李小红从痛苦中苏醒过来，老板对她不仅没 有半点怜悯之心，反而更加变本加厉地予以摧残。 • B、敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心 失败，一定会重整旗鼓，卷土重来。 • C、不少作家，为了完成自己的作品呕心沥血， 倾注了毕生的精力。 • D、小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带 的钱不够，只好忍痛割爱。
• 3．选择填入下列句子横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A • ①自私者只记得“为己”二字，他们看来，舍己救人，公 而忘私的行为是 的。 • ②货柜上摆满了具有传统特色的瓷器、翡翠、玉雕、字画 等，品种齐全， 。 • ③在昔日有白象王国之称的泰国，大象已经沦落为都市里 乞讨的“象丐”，在拥挤的马路上跟 的豪华汽车抢道， 向陌生的游客乞求施舍，勉强充饥度日。 • A．不可思议 琳琅满目 川流不息 B．充耳不闻 熙熙攘 攘 风驰电掣 • C．痴心妄想 鳞次栉比 行云流水 D．不堪设想 弥足珍 贵 颠沛流离
成语运用+++课件(共31张ppt)++2023年中考语文二轮专题
B（2）原比喻兄弟相助相爱。 后转用来表示顶替或代 人受过。
A（3）形容勇往直前的气势， 不可阻挡。
E（4）比喻强占别人的住屋或 占据别人的位置。
D（5）比喻人的仪表或才能在 一群人中极为突出。
A形销骨立 B雕梁画栋 C豆蔻年华 D前仆后继
E振聋发聩
E （1）比喻唤醒糊涂麻木之人。
C （2）泛指少女十三四岁之时。
彻大悟了。 B、时间真如行云流水，刚进入初中时的豪言壮语犹
在耳畔，中考的决胜时刻就已经来临。 C、闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，
兀兀穷年，沥尽心血。 D、多年未见的老同学在母校重聚，他们一见如故，
仿佛回到了学生时代。
日落时分，一群白鹭在江面上飞舞， 浮光掠影，与一江碧水两岸青山相映 成趣。
浮光掠影：像水面的光和掠过的影子，一晃就 消逝，形容印象不深刻、学习不深入、观察不 细致。
这本书要精读，不能以浮光掠影为足。
贬褒误用
异想天开：形容想法离奇而完全不切实际。一般 用于贬义，有时也可做中性词用。 为了在比赛中体现创新精神，同学们异想天开， 设计制作做了各种各样的作品。
B一拍即合 C骇人听闻 D首当其冲 E文不加点
C （2）使人听了感到震惊。
（多指社会上不好的事A （4）形容暮春时节的迷人 景色。
E （5）形容写文章一气呵成， 不用修改。
A一见如故 B美轮美奂
C充耳不闻 D风云变幻 E行云流水
E （1）比喻自然不拘执（多指 文章、歌唱等）。
（1）振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木之人。 （2）处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。 （3）著作等身：形容著作极多，叠起来能跟作者 的身高相等。 （4）行云流水：比喻自然不拘执（多指文章、歌 唱等）。 （5）一见如故：初次见面就像老朋友一样谈得来。
A（3）形容勇往直前的气势， 不可阻挡。
E（4）比喻强占别人的住屋或 占据别人的位置。
D（5）比喻人的仪表或才能在 一群人中极为突出。
A形销骨立 B雕梁画栋 C豆蔻年华 D前仆后继
E振聋发聩
E （1）比喻唤醒糊涂麻木之人。
C （2）泛指少女十三四岁之时。
彻大悟了。 B、时间真如行云流水，刚进入初中时的豪言壮语犹
在耳畔，中考的决胜时刻就已经来临。 C、闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，
兀兀穷年，沥尽心血。 D、多年未见的老同学在母校重聚，他们一见如故，
仿佛回到了学生时代。
日落时分，一群白鹭在江面上飞舞， 浮光掠影，与一江碧水两岸青山相映 成趣。
浮光掠影：像水面的光和掠过的影子，一晃就 消逝，形容印象不深刻、学习不深入、观察不 细致。
这本书要精读，不能以浮光掠影为足。
贬褒误用
异想天开：形容想法离奇而完全不切实际。一般 用于贬义，有时也可做中性词用。 为了在比赛中体现创新精神，同学们异想天开， 设计制作做了各种各样的作品。
B一拍即合 C骇人听闻 D首当其冲 E文不加点
C （2）使人听了感到震惊。
（多指社会上不好的事A （4）形容暮春时节的迷人 景色。
E （5）形容写文章一气呵成， 不用修改。
A一见如故 B美轮美奂
C充耳不闻 D风云变幻 E行云流水
E （1）比喻自然不拘执（多指 文章、歌唱等）。
（1）振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木之人。 （2）处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。 （3）著作等身：形容著作极多，叠起来能跟作者 的身高相等。 （4）行云流水：比喻自然不拘执（多指文章、歌 唱等）。 （5）一见如故：初次见面就像老朋友一样谈得来。
中考复习专题：成语的运用PPT优秀课件下载(26张)
例1：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建 议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 “蓬荜生辉”： 使贫家增添光辉。谦辞，只能用于自己自述， 不能用于他人，否则于人不敬。
例2：在“校园文化艺术节”开幕式上，李校长抛砖引玉的即 兴发言，博得了全场一片掌声。
"抛砖引玉"比喻用粗浅的，不成熟的意见或文章，引出别
“汗牛充栋”、“浩如烟海”（书籍多） 美轮美奂（建筑物，不能形容艺术品。） 鳞次栉比（房屋、船只）小巧玲珑（物品）） 炙手可热（权势） 扑朔迷离、错综复杂（事情） 戛然而止、抑扬顿挫、响彻云霄（声音） 一挥而就”（写字、画画、作文）妙笔生花（写作）
苦心孤诣（指钻研，不指学习）妙手回春 （医术） 栩栩如生 （艺术形象如刻画、描写、制作） 凤毛麟角（罕见珍贵的人才或事物） 巧夺天工（ “人工”之物，不能用于自然景观） 络绎不绝 （用于人、马、车、船） 天伦之乐”(家庭) 三令五申（用于上级对下级） 风华正茂（青年）德高望重（中老年）萍水相逢（陌生人） 豆蔻年华（女子十三四岁）青梅竹马、两小无猜（男女儿童） 比翼双飞、破镜重圆、夫唱妇随、举案齐眉、相敬如宾等 （只能用于男女尤其是夫妻间，不能用于朋友、同学）
例1：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品， 上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生， 美轮美奂。 形容高大华美，多用于赞美新屋，非人物形象。
例2：这场戏演得绘声绘色，赢得满场观众的喝彩。 “绘声绘色”指讲述、描摹事物的情景非常生动、 逼真。不能用于形容演戏。
例3.桌凳坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人随 手捡起，同学们对身边小事无所不为。
没有达不到的地方，指什么坏事都干得出来，贬义。
常用贬义成语： 处心积虑、 忘乎所有、 无所不为、 无所不至、 别有用心、 蠢蠢欲动、 无动于衷、 语无伦次 改头换面、 振振有词、 夸夸其谈、 强词夺理、 好为人师、 好高骛远、 趋之若鹜、 随声附和、 满城风雨、 拉帮结派、 肆无忌惮、 耿耿于怀 炙手可热、 兴风作浪、 罄竹难书、 首当其冲、 始作俑者、 推波助澜、 自命不凡、 一丘之貉、 胸无点墨、 断章取义、 弹冠相庆、 充耳不闻、 螳臂当车、高谈阔论、 道貌岸然、 趾高气扬 常用褒义成语： 从容不迫、势如破竹、锐不可当、 不动声色、 锲而不舍、死得其所、叹为观止、 文不加点
部编版九年级上册成语理解与运用 课件(共44张ppt)
死心塌地 原指死了心，不作别的打算。形容主意已定，决 不改变（多含贬义）。
不省人事 指人昏迷，失去知觉；指不懂人情世故。
如雷贯耳 像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。 思贤如渴 盼望贤才，急欲得到，就像口渴的人想急切得
到水一样。
解释下列成语
顿开茅塞 原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打 开了。形容忽然理解、领会。
侧目而视 斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。
矫揉造作 附庸风雅
把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容 过分做作，极不自然。
为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动 （多含贬义）。
解释下列成语
随机应变 跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。
自惭形秽
原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧， 后来泛指自愧不如别人。
A. 历历在目 B. 鳞次栉比 C. 相得益彰 D. 眼花缭乱
选择题
4.下面语段中加下划线的成语，使用不恰当的一项是（ ）
2013年，郎平就任中国女排主教练。他知人善任 ，派不同队 员参加不同比赛，充分发挥她们各自的优势。她眼光长远，在 培养年轻球员，尤其是天才型球员时，不揠苗助长。赛场上， 她运筹帷幄，指挥若定，带领队员们屡创佳绩。2016年，中国 女 高排超勇。夺里约奥“ 理运不很会言明冠而显军喻。，”不不：符言不合而用句喻说意地话，证就故明D能错了明误郎白。平。执形教容水道平的
面面相觑 你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们 因惊惧或无可奈何而互相看着，都默不出声。
实战演练
判断划线成语使用正误
1.如果断章取义地引用名人名言，往往会导致与原意 的巨大差异。（ ）
2.在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义， 赢得了同学们的一致好评。（ ）
广东省深圳市中考语文(8)成语运用ppt课件(16页-含答案)
第十二页，编辑于星期日：十二点 二十五分。
知识梳理
6.冒号的使用 ①提示范围要清楚。
错误示例——我不讳言：前两年，我们确实有过相当困难 的时期，但是这种情况改变得很快。 （改正：将冒号改为逗号。因为冒号后面的内容，全是提示的 范围，但本句最后一个分句却不在此列）
②同一句中不能使用两个冒号。
错误示例——昨天开大会，王厂长宣布：厂里要实行两项改 革：一是持证上岗，二是下岗分流。 （改正：两个冒号中，应有一个改为逗号）
错误示例：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧 数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统 ……等，具有双向互呼和越区切换性能。
（改正：或删除省略号，或删除“等”）
②一般情况下，句末省略号后面的标点符号一并省略。
错误示例：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物 医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的 生机与活力。
③并列词语之间已使用连词“和、或、及、与”等，不能再 用顿号。
例：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发 展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用 顿号）
第三页，编辑于星期日：十二点 二十五分。
知识梳理
④相邻的数字表示约数，不用顿号。
例：他已经走了有三四里的路了。
但是表确数时必须用顿号。
例：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。 ⑤集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。
例：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。 ⑥表并列性的引号、书名号之间不用顿号，如一定要用，只
能使用逗号。 例：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美
丽人生》等。
第四页，编辑于星期日：十二点 二十五分。
注意：语气强烈的反问句有时可用感叹号。
知识梳理
6.冒号的使用 ①提示范围要清楚。
错误示例——我不讳言：前两年，我们确实有过相当困难 的时期，但是这种情况改变得很快。 （改正：将冒号改为逗号。因为冒号后面的内容，全是提示的 范围，但本句最后一个分句却不在此列）
②同一句中不能使用两个冒号。
错误示例——昨天开大会，王厂长宣布：厂里要实行两项改 革：一是持证上岗，二是下岗分流。 （改正：两个冒号中，应有一个改为逗号）
错误示例：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧 数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统 ……等，具有双向互呼和越区切换性能。
（改正：或删除省略号，或删除“等”）
②一般情况下，句末省略号后面的标点符号一并省略。
错误示例：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物 医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的 生机与活力。
③并列词语之间已使用连词“和、或、及、与”等，不能再 用顿号。
例：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发 展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用 顿号）
第三页，编辑于星期日：十二点 二十五分。
知识梳理
④相邻的数字表示约数，不用顿号。
例：他已经走了有三四里的路了。
但是表确数时必须用顿号。
例：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。 ⑤集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。
例：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。 ⑥表并列性的引号、书名号之间不用顿号，如一定要用，只
能使用逗号。 例：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美
丽人生》等。
第四页，编辑于星期日：十二点 二十五分。
注意：语气强烈的反问句有时可用感叹号。
中考语文一轮基础复习：正确使用成语++++课件(共34张ppt)
上”语义重复。 • ④独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。使用正确。 • ⑤以身试险：试着亲身去做触犯法律的事，指明知故犯。语境中无“试险”意，
有“艰难”意，用“以身许国”(指尽忠报国，临难不顾)与语境相符。 • ⑥光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。使用正确。
4、辨感情色彩，避褒贬失当
•
词语的色彩一般分为感情色彩、语体色彩两
• 明珠暗投 投其所好 好高骛远 远走高飞 飞沙走石
• 石破天惊 惊弓之鸟 鸟尽弓藏 藏龙卧虎 虎背熊腰
• 腰酸背痛 痛不欲生 生离死别 别具匠心 心猿意马
• 马到成功 功败垂成 成仁取义 义薄云天 天昏地暗
• 暗无天日 日积月累 累卵之危 危言耸听 听天由命
成语运用常见失误及解题方法
• 1、辨关键语素，避望文生义
• 例：下列各句中加颜色成语的使用，全都正确的一项是 • ①一件器物，可以拙朴到浑然天成、不露声色，也可以繁复、精美到无以复加。 • ②在我父亲的记忆里，那是一段极为特殊、不堪回首的岁月，人事的变迁如白云苍
狗，谁也无法预料。
• ③要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽 薪，进一步推进医药卫生体制改革。
类。感情色彩有词语的褒义、中性和贬义的区别，
语体色彩有词语应用于书面语和口语的区别。成语
的色彩主要是指感情色彩。命题人常常故意弄错成
语的感情色彩以迷惑考生。
解题方法
(1)把握成语自身褒贬色彩 重点是“两面”成语，如“穷形尽相”有褒贬两面色彩。 (2)注意修辞上的贬词褒用或褒词贬用 如“艾奇逊是不拿薪水的好教员，他是如此诲人不倦、毫无隐晦地 说出了全篇真理”，句中的“诲人不倦”就是修辞上的褒词贬用，起到 了很好的讽刺作用。
有“艰难”意，用“以身许国”(指尽忠报国，临难不顾)与语境相符。 • ⑥光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。使用正确。
4、辨感情色彩，避褒贬失当
•
词语的色彩一般分为感情色彩、语体色彩两
• 明珠暗投 投其所好 好高骛远 远走高飞 飞沙走石
• 石破天惊 惊弓之鸟 鸟尽弓藏 藏龙卧虎 虎背熊腰
• 腰酸背痛 痛不欲生 生离死别 别具匠心 心猿意马
• 马到成功 功败垂成 成仁取义 义薄云天 天昏地暗
• 暗无天日 日积月累 累卵之危 危言耸听 听天由命
成语运用常见失误及解题方法
• 1、辨关键语素，避望文生义
• 例：下列各句中加颜色成语的使用，全都正确的一项是 • ①一件器物，可以拙朴到浑然天成、不露声色，也可以繁复、精美到无以复加。 • ②在我父亲的记忆里，那是一段极为特殊、不堪回首的岁月，人事的变迁如白云苍
狗，谁也无法预料。
• ③要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽 薪，进一步推进医药卫生体制改革。
类。感情色彩有词语的褒义、中性和贬义的区别，
语体色彩有词语应用于书面语和口语的区别。成语
的色彩主要是指感情色彩。命题人常常故意弄错成
语的感情色彩以迷惑考生。
解题方法
(1)把握成语自身褒贬色彩 重点是“两面”成语，如“穷形尽相”有褒贬两面色彩。 (2)注意修辞上的贬词褒用或褒词贬用 如“艾奇逊是不拿薪水的好教员，他是如此诲人不倦、毫无隐晦地 说出了全篇真理”，句中的“诲人不倦”就是修辞上的褒词贬用，起到 了很好的讽刺作用。
七年级语文 成语运用PPT优秀课件
用错谦敬
例：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
辨析：“蓬荜生辉”是谦辞，只能用于自己自述，不能用于他人，否则于人不敬，因此本句犯了用错谦词的错误。另外，“一定会使居室蓬荜生辉”一句中，“居室”和“蓬荜”意义相同，因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的省略，就此而论，又犯了语义重复的错误。删去“蓬荜”才正确。
二、敬辞 （自己说别人或者说对方）
1、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A. 目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。B. 似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展，宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个最大的难题。
C. 他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
根据具体情境，要注意使用敬辞还是谦辞
信笔涂鸦：多用作谦词,形容字写得很坏。一孔之见：多用作谦词,比喻狭隘片面的见解。才疏学浅：多用作自谦,见识不广，学问不深。不情之请：谦词,客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。
高抬贵手：敬词,客套话，多用于请求对方饶恕或通融。不吝赐教：敬词，用于自己向别人征求意见或请教问题。鼎力相助：敬词，大力相助（表示请托或感谢时用）。洗耳恭听：敬词,专心地听（请人讲话是说的客气话）。
还有不少褒义成语，其感情色彩容易被稿错，造成误用。下列成语是褒义词，不可贬用：
拭目以待 神机妙算 名不虚传凤毛麟角 洋洋大观 沁人心脾沁入肺腑 别有天地 蔚然成风有头有脸 有口无心 从容不迫 集腋成裘 来日方长 置之度外
A
【“侧目而视” 意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。这里错解为“不屑正眼相看，瞧不起人”。】
【良莠不齐：好人坏人掺在一起。不表示学习成绩参差不齐。】
九年级语文下册 成语使用专项指导 (课件29张)优秀课件资料
显得相形见绌了
让人贻笑大方
责无旁贷的责任 忍俊不禁地笑了 目前的当务之急 海内外闻名遐迩
误区4——自相矛盾
例1他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。
分析：“拈轻怕重”和“勇挑重担”前后 语义矛盾。
例2为了让分别多年的老同学不期而遇，我 们精心组织了这次同学会。
分析：“不期”是没有约定，与“精心组织 ”矛盾 拓展：萍水相逢、邂逅都是没有预约，不期 相遇的意思。
分析：千疮百孔：比喻破坏很严重或弊病很 多。这里用来形容一个人的工作失误，词义 过重，夸张失度。
误用类型
1. 张冠李戴
3.重复赘余
5.不分轻重 7.颠倒谦敬
2.望文生义
4.自相矛盾
6.不辨色彩 8.近义混淆
第三部分 真题链接
1.请选出下列句子中加点成语运用正确的一项（ D ） （3分） A.校展览会惟妙惟肖地展示了19套校服，勾起了许多 人的回忆。···· B.中国足球队首次征战世界杯，许多媒体随声附和，
···· 竞相报道。 C.电影《战狼2》以抑扬顿挫的情节和宏伟壮观的场 面掀起了全民观影热·潮·。·· D.尽管霍金被疾病困在轮椅上，但他仍锲而不舍，创
···· 作了一系列科学著作。
解析：A．“惟妙惟肖”形容描写或模仿 得非常好，非常逼真。与语境不符。 B.“随声附和”，别人说什么，自己跟 着说什么，形容没有主见。用于此处是 褒贬误用。C.“抑扬顿挫”指（声音） 高低起伏和停顿转折。使用对象错误。
2.请选出下列句子中加点成语运用不正确的一项
例2小红经常向老师请教，真是不耻下问。
分析：“不耻下问”是指不以向地位比自己 低、知识比自己少的人请教为可耻。这里颠 倒了师生之间的关系。
误区7——近义混淆
中考语文专题复习《成语运用》PPT课件【优质PPT】
2021/10/10
例1：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导 积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心 积虑。
辨析：命题者从感情色彩上设误来进行考查。“处心积虑”，意即千方百 计地盘算，多用作贬义。本句对“新上任的领导”有所褒扬，故“处心积 虑”的运用，犯了贬词褒用的错误。
例2：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉 上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后 春笋般地冒出来了。
2021/10/10
6：谦敬错位 有些成语是谦词，只能对自
己；有些成语是敬词，只能对他人。如果辨
别不准，就会导致谦敬错位。
例如：小王同学站起来说道：“陈教授刚才
那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能
是狗尾续貂。
（抛砖引玉：谦词，比喻用粗浅的、不成
熟的意见引出别人高明的成熟的意见，只 能用于自己。）
再如：虚怀若谷（用于别人）
例2：运动会上，他借的一身衣服很不合身， 真是捉襟见肘。
指衣服破烂，也比喻困难重重，无法应 付。不指衣服不合身
2021/10/10
说说下列成语的意思
• 文不加点
（指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写 作技巧纯熟）
• 春风化雨
（比喻良好的教育）
• 炙手可热
（权势大，气焰盛，使人不敢接近）
• 下车伊始
辨析：“空巷”，是指街巷的居民都出来了。“万人空巷”指家家户户的 人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。而这个句子要表达的 意思却是:人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。这个成语的词义与所 要表达的意思正好相反。
例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销 售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火 中取栗。
例1：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导 积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心 积虑。
辨析：命题者从感情色彩上设误来进行考查。“处心积虑”，意即千方百 计地盘算，多用作贬义。本句对“新上任的领导”有所褒扬，故“处心积 虑”的运用，犯了贬词褒用的错误。
例2：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉 上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后 春笋般地冒出来了。
2021/10/10
6：谦敬错位 有些成语是谦词，只能对自
己；有些成语是敬词，只能对他人。如果辨
别不准，就会导致谦敬错位。
例如：小王同学站起来说道：“陈教授刚才
那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能
是狗尾续貂。
（抛砖引玉：谦词，比喻用粗浅的、不成
熟的意见引出别人高明的成熟的意见，只 能用于自己。）
再如：虚怀若谷（用于别人）
例2：运动会上，他借的一身衣服很不合身， 真是捉襟见肘。
指衣服破烂，也比喻困难重重，无法应 付。不指衣服不合身
2021/10/10
说说下列成语的意思
• 文不加点
（指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写 作技巧纯熟）
• 春风化雨
（比喻良好的教育）
• 炙手可热
（权势大，气焰盛，使人不敢接近）
• 下车伊始
辨析：“空巷”，是指街巷的居民都出来了。“万人空巷”指家家户户的 人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。而这个句子要表达的 意思却是:人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。这个成语的词义与所 要表达的意思正好相反。
例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销 售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火 中取栗。
中考总复习专题：词语辨析与词语(成语)运用ppt课件(31张幻灯片)
书写的美感。____能增进对民族文化的了解和热爱，从
而培养____
的审美情趣。
虽然 但 精致 B．博大精深 不管
A．独具匠心
也
优美
既然 就 典雅 D．源远流长 不仅
C．博学多识 还 高雅
是(
) A．上海世博会以其雄伟的场馆．多元的文化，高新的科技
及全球最新的可持续发展理念，努力打造着无与伦比的梦幻世博
对下列词语意义的解释正确的一项是a过错过失错误过犹不及过头或不够都不好过瘾满足癖好闻过则喜听到以后就感到高兴道义道德正义道听途说在道路上听到并传说道歉表示歉意能说会道善于言辞很会说话c
期末总复习专题
词语辨析与词语 （成语）运用
教学目标
1、掌握课本中常用词语的书写。 2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根 据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义。 3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语 境辨析词语（或成语）运用的正误。 4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或 成语）。 5、能根据语境正确运用关联词。
例３.下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是( ) A A.该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一 是。 B.长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾，中央领导多次亲临灾 区视察，指示地方政府做好抗旱工作，确保灾区人民的生活安居乐业。 C.气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业 生产作出了重大贡献。 D．在中国共产党建党90周年之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们 早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。
③如果对中国人民的严正声明和强烈抗议
，一意孤行，必将自食其果。
④这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰寓奇妙的变化简直 A．管辖 躺着 置之不理 不言而喻 B.管束 卧着 置之不理 不可思议
而培养____
的审美情趣。
虽然 但 精致 B．博大精深 不管
A．独具匠心
也
优美
既然 就 典雅 D．源远流长 不仅
C．博学多识 还 高雅
是(
) A．上海世博会以其雄伟的场馆．多元的文化，高新的科技
及全球最新的可持续发展理念，努力打造着无与伦比的梦幻世博
对下列词语意义的解释正确的一项是a过错过失错误过犹不及过头或不够都不好过瘾满足癖好闻过则喜听到以后就感到高兴道义道德正义道听途说在道路上听到并传说道歉表示歉意能说会道善于言辞很会说话c
期末总复习专题
词语辨析与词语 （成语）运用
教学目标
1、掌握课本中常用词语的书写。 2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根 据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义。 3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语 境辨析词语（或成语）运用的正误。 4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或 成语）。 5、能根据语境正确运用关联词。
例３.下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是( ) A A.该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一 是。 B.长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾，中央领导多次亲临灾 区视察，指示地方政府做好抗旱工作，确保灾区人民的生活安居乐业。 C.气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业 生产作出了重大贡献。 D．在中国共产党建党90周年之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们 早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。
③如果对中国人民的严正声明和强烈抗议
，一意孤行，必将自食其果。
④这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰寓奇妙的变化简直 A．管辖 躺着 置之不理 不言而喻 B.管束 卧着 置之不理 不可思议
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妇俩不合坐一条板凳。
• 大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。 指聚集很多人的公开场合。
• D、农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他 也只能低眉顺眼，连声诺诺。
• 一声接一声地答应。形容十分恭顺的样子。
• 5.下列句中划线的成语运用恰当的一项是 • A、随着政府打击力度的加大，各类犯罪案件如雨
后春笋一般接连不断地揭露出来。
• 张：铺张，夸大。假装出强大的气势。指假造声势，借 以吓人。
• C．任何人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不 过是沧海一粟。
• 粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。 • D．对学习过程中出现的思路不通的情况，我们要善于
见异思迁，寻找新的思考点。
• 迁：变动Βιβλιοθήκη 看见另一个事物就想改变原来的主意。指意 志不坚定，喜爱不专一。
• 鸣：鸟叫。一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的 表现，一下子做出惊人的成绩。
• D、最近，向阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见 的“明荣知耻”主题文化活动。
• 喜欢听，乐意看。指很受欢迎。
• 2.下列各句中，画线成语使用恰当的一项是 • A．世界银行指出，美国发生的“9.11”恐怖袭击事
件将继续危及东西亚地区经济，给该地区贫困人口 造成不可企及的伤害。 • 没有希望达到。形容远远赶不上。（不可估量） • B．日本文部省别具匠心地一再修改历史教科书， 掩盖其侵华战争的历史罪行。 • 指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 • C．巴以冲突不断升级，中东局势充满变数，令许 多境外旅游者和投资者退避三舍。 • 对人主动让步或回避,不与相争 • D．美国政府一再声称要对伊拉克动武，这在全世 界引起了轩然大波。爱好和平的人们集会游行，反 对美国霸权主义。
练习题
• 1.划线成语使用不恰当的一项 • A、车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心
旷神怡，留连忘返。 • 旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。 • B、班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波
逐流，纷纷表示赞同。
• 比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能 随着别人走。
• C、陕西姑娘刘波在女子50米步枪奥运选拔赛中一 鸣惊人，获得了第一名。
• 到处遇到充足的水源。后也比喻做事得心应手，非 常顺利。
• C、卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交 头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
• 描写或模仿得非常逼真。 • D、班会课上，班主任盛气凌人的告诉同学们要养
成良好的行为习惯。
• 盛气：骄横的气焰；凌：欺凌。以骄横的气势压人。 形容傲慢自大，气势逼人。
• 指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新 生事物迅速大量地涌现出来。
• B、闻一多先生凭着目空一切的雄心壮志在探究华 夏文化典籍的路上越走越远。
• 什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。 • C、他以油嘴滑舌的口才在全班赢得了“铁嘴张”
的雅号。 • 形容说话油滑，耍嘴皮子。 • D、《敬畏自然》，顾名思义，就是告诫人们对自
锐不可当，纷纷溃退。
• 锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可 抵挡。
• B．老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上 了他。
• 张皇：慌张；失措：举止失去常态。惊慌得不知怎 么办才好。
• C．老妇人又捧起土来继续往坟上盖，她要做一个 名副其实的坟堆。
• 名声或名义和实际相符。 • D．两个强盗从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆
• 4.下列句中画线词语使用不当的一项是 • A、那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸
了，正是祸不单行的日子。 • 祸：灾难。指不幸的事接二连三地发生。 • B、信客教地理栩栩如生，效果奇佳。 • 栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，
如同活的一样。（绘声绘色） • C、农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫
然要有敬重畏惧之心。
• 顾：看；义：意义，含义。从名称想到所包含的意 义。
• 6.选出下列句中划线的成语使用恰当的一项 • A．在联欢会上，张明那抑扬顿挫的朗诵，博得了台下
观众阵阵掌声。
• 指声音高低曲折，十分和谐。多用以形容悦耳的声音。 （搭配不当，抑扬顿挫的声音或声调）
• B．考试临近，针对学生出现的紧张心理，班主任在讲 台上虚张声势的进行疏导。
倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。 • C．海豚的游速快得惊人，连全速推进的鱼雷也要
相形见绌。
• 形：对照；绌：不够，不足。和同类的事物相比较， 显出不足。
• D．那山顶矗立的巨石俯视着人间，无论严冬酷暑， 无论电闪雷鸣，它都纹丝不动。
• 一点儿也不动。形容没有丝毫改变。
• 8.下列画线词语使用不妥当的一项是 • A．由于人民解放军英勇善战，所以西路当面之敌
• 径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比 喻相差很远，大不相同。
• C、广州三年一大变，到处是一片欣欣向荣的 景象。
• 欣欣：形容草木生长旺盛；荣：茂盛。形容草 木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。
明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至荡然无 存。
• 荡然：完全空无。形容东西完全失去，一点没有留 下。
• 9.选出下列句子划线的词语使用恰当的一项 • A、看了英雄的事迹，我心潮澎湃，经久不息。 • 多用在鼓掌或欢呼时。一般作谓语、定语、状
语。代表着一种动作所受到欢迎程度，反之的 状态一般为屏声静气。 • B、我和你的意见完全相同，真可以说是大相 径庭。
• 轩然：高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大 的纠纷或乱子，指不好的影响。
• 3.下列句子中划线的成语使用正确的一项是 • A、这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外归来
的儿子。
• 襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正 地坐着。形容严肃或拘谨的样子。
• B、谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右 逢源，就连在场的专家也惊叹不已。
• 7.下列划线成语运用不正确的一项是 • A．作为一个警察，光勤恳是不够的，还应具有碰
到不同情况能随机应变的能力。 • 机：时机，形势。随着情况的变化灵活机动地应付。 • B．老师的一个问题，引起了同学们的极大兴趣，
大家前仆后继地举起了右手。 • qián pū hòu jì仆：倒下；继：接着，跟上。前面的
• 大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。 指聚集很多人的公开场合。
• D、农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他 也只能低眉顺眼，连声诺诺。
• 一声接一声地答应。形容十分恭顺的样子。
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后春笋一般接连不断地揭露出来。
• 张：铺张，夸大。假装出强大的气势。指假造声势，借 以吓人。
• C．任何人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不 过是沧海一粟。
• 粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。 • D．对学习过程中出现的思路不通的情况，我们要善于
见异思迁，寻找新的思考点。
• 迁：变动Βιβλιοθήκη 看见另一个事物就想改变原来的主意。指意 志不坚定，喜爱不专一。
• 鸣：鸟叫。一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的 表现，一下子做出惊人的成绩。
• D、最近，向阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见 的“明荣知耻”主题文化活动。
• 喜欢听，乐意看。指很受欢迎。
• 2.下列各句中，画线成语使用恰当的一项是 • A．世界银行指出，美国发生的“9.11”恐怖袭击事
件将继续危及东西亚地区经济，给该地区贫困人口 造成不可企及的伤害。 • 没有希望达到。形容远远赶不上。（不可估量） • B．日本文部省别具匠心地一再修改历史教科书， 掩盖其侵华战争的历史罪行。 • 指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 • C．巴以冲突不断升级，中东局势充满变数，令许 多境外旅游者和投资者退避三舍。 • 对人主动让步或回避,不与相争 • D．美国政府一再声称要对伊拉克动武，这在全世 界引起了轩然大波。爱好和平的人们集会游行，反 对美国霸权主义。
练习题
• 1.划线成语使用不恰当的一项 • A、车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心
旷神怡，留连忘返。 • 旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。 • B、班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波
逐流，纷纷表示赞同。
• 比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能 随着别人走。
• C、陕西姑娘刘波在女子50米步枪奥运选拔赛中一 鸣惊人，获得了第一名。
• 到处遇到充足的水源。后也比喻做事得心应手，非 常顺利。
• C、卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交 头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
• 描写或模仿得非常逼真。 • D、班会课上，班主任盛气凌人的告诉同学们要养
成良好的行为习惯。
• 盛气：骄横的气焰；凌：欺凌。以骄横的气势压人。 形容傲慢自大，气势逼人。
• 指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新 生事物迅速大量地涌现出来。
• B、闻一多先生凭着目空一切的雄心壮志在探究华 夏文化典籍的路上越走越远。
• 什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。 • C、他以油嘴滑舌的口才在全班赢得了“铁嘴张”
的雅号。 • 形容说话油滑，耍嘴皮子。 • D、《敬畏自然》，顾名思义，就是告诫人们对自
锐不可当，纷纷溃退。
• 锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可 抵挡。
• B．老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上 了他。
• 张皇：慌张；失措：举止失去常态。惊慌得不知怎 么办才好。
• C．老妇人又捧起土来继续往坟上盖，她要做一个 名副其实的坟堆。
• 名声或名义和实际相符。 • D．两个强盗从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆
• 4.下列句中画线词语使用不当的一项是 • A、那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸
了，正是祸不单行的日子。 • 祸：灾难。指不幸的事接二连三地发生。 • B、信客教地理栩栩如生，效果奇佳。 • 栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，
如同活的一样。（绘声绘色） • C、农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫
然要有敬重畏惧之心。
• 顾：看；义：意义，含义。从名称想到所包含的意 义。
• 6.选出下列句中划线的成语使用恰当的一项 • A．在联欢会上，张明那抑扬顿挫的朗诵，博得了台下
观众阵阵掌声。
• 指声音高低曲折，十分和谐。多用以形容悦耳的声音。 （搭配不当，抑扬顿挫的声音或声调）
• B．考试临近，针对学生出现的紧张心理，班主任在讲 台上虚张声势的进行疏导。
倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。 • C．海豚的游速快得惊人，连全速推进的鱼雷也要
相形见绌。
• 形：对照；绌：不够，不足。和同类的事物相比较， 显出不足。
• D．那山顶矗立的巨石俯视着人间，无论严冬酷暑， 无论电闪雷鸣，它都纹丝不动。
• 一点儿也不动。形容没有丝毫改变。
• 8.下列画线词语使用不妥当的一项是 • A．由于人民解放军英勇善战，所以西路当面之敌
• 径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比 喻相差很远，大不相同。
• C、广州三年一大变，到处是一片欣欣向荣的 景象。
• 欣欣：形容草木生长旺盛；荣：茂盛。形容草 木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。
明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至荡然无 存。
• 荡然：完全空无。形容东西完全失去，一点没有留 下。
• 9.选出下列句子划线的词语使用恰当的一项 • A、看了英雄的事迹，我心潮澎湃，经久不息。 • 多用在鼓掌或欢呼时。一般作谓语、定语、状
语。代表着一种动作所受到欢迎程度，反之的 状态一般为屏声静气。 • B、我和你的意见完全相同，真可以说是大相 径庭。
• 轩然：高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大 的纠纷或乱子，指不好的影响。
• 3.下列句子中划线的成语使用正确的一项是 • A、这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外归来
的儿子。
• 襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正 地坐着。形容严肃或拘谨的样子。
• B、谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右 逢源，就连在场的专家也惊叹不已。
• 7.下列划线成语运用不正确的一项是 • A．作为一个警察，光勤恳是不够的，还应具有碰
到不同情况能随机应变的能力。 • 机：时机，形势。随着情况的变化灵活机动地应付。 • B．老师的一个问题，引起了同学们的极大兴趣，
大家前仆后继地举起了右手。 • qián pū hòu jì仆：倒下；继：接着，跟上。前面的