中班古诗静夜思教案

中班古诗静夜思教案

【篇一：幼儿园教案-静夜思】

《静夜思》教学设计

一、介绍作者

1、教师出示中秋赏月图

问：图中表示的是什么时候？人们在做什么？你在做什么？当时的心情是怎样的？

2、屏幕演示：

师：同学们，你们知道这是谁吗？李白是我国唐代著名的诗人。他一生写了很多古诗，将近有一千首，他的诗想像丰富，风格豪放，正因为他的诗写得多，写得妙，简直就像一位作诗的神仙，所以人们就称他为“诗仙”。

二、从图画意境进入古诗，导入课题

１、在这时候，李白又在干什么？（学生们大胆猜测）

2、故事导入：在远古的唐朝，同样是这样一个中秋的夜晚，一轮明月冉冉升起，月光明亮地照着苍茫大地。人们从四面八方回到自己的家乡与亲人团聚。月儿圆了，人团聚了，多美好啊！可是伟大的诗人李白却无法回家与亲人分享这人间最温暖的时刻。他只身一人离家在外，看到这样圆圆的月亮，他想起了自己的故乡，想起了亲人。深深的思念中的他只能以写诗来排走心中的寂寞。今天我们将一起学习这首留传千古的诗——《静夜思》。

３、课件演示揭题：《静夜思》教师板书课题。

三、初读古诗，解决生字词

1 请同学们自由地读读古诗，遇到不认识的字和难认的字，就找拼音朋友帮帮忙。

2再次读诗，把诗句读通顺，读连贯。

1）出示全诗，生字在诗句中出现。指名读。（相机点拨：“静”、“疑”、“霜、“故”“乡”组词语，做动作理解“举”、“望”。）

2）生字从诗句中跳了出来，去掉音节读。

3）齐读古诗，把字音读正确，句子读流畅。（出示诗句与词语） 3 引导学生理解“故乡”：同学们，能大声地告诉老师你的家乡在哪里？能用一句话介绍你的家乡吗？（引导学生用“家乡”说话，激发学生对自己家乡的热爱。） 4说说你是怎样记住“故乡”两个字的四、朗读全诗，理解感悟

1 师：同学们都爱自己的家乡，那大诗人李白孤身一人，在外漂泊

已久，他想自己的家乡吗？自由地多读读古诗，思考老师的问题。

2 生答：诗人想念自己的家乡。师：你是从哪句诗感受到的？怎么

知道的？（引导学生抓住“思”体会作者的思乡情。出示“举头望明月，低头思故乡”这句诗的动画。

李白在诗中写了两个动作是什么？他举头做什么，低头做什么？谁

来做一做这两个动作。

看课件，认真观察诗人是怎么举头、低头的。给你什么感觉？（沉重，伤心，难过）

李白抬起他的头像举千斤重，举得好费力。孩子们，你们说这句诗

到底该怎么读？师用沉重的语气范读并画出节奏。哪些字该读重些呢？（举，思）生试着用沉重的语气读，注意节奏。

3 结合插图，说说如果你是作者，站在窗前，望着皎洁的月光，会

想到什么，

心情又会怎样。生答：当诗人望着圆圆的月亮时，不由得想到了自

己的亲人，感到十分的孤独。

4 带着这样的心情，在音乐声中再次朗读古诗，渲染气氛。

5 那么，作者究竟看到了什么，他会如此悲伤？读读第一句，说说

你读懂了什么。生自由发言。（重点理解“霜”，可出示秋天霜降的

图片帮助学生理解。再结合插图，让学生知道月光照到地上就好像

地上铺了一层霜。）你能读好这一句诗吗？

6、朗读，引导。

诗人这样描写，给了你一种什么样的感觉？（冷清）

师描述：今晚，银白色的月光洒在地上，像铺了一层冰冷的霜一样。环境如此冷清，再加上诗人远离亲人的孤独，就更感到冷清了。

师用冷清的语气范读。

生试着用冷清的语气读，注意节奏。

五、创设情景，吟诵古诗

1、简介背景：当时李白25岁离开家乡，东游淮扬，不到一年，用

去银两三十余万，钱也用光了，又得了一场大病。中秋的夜晚，别

人都回到故乡，与父母、妻儿、朋友团聚。只有他独自一人躺在客

店里，迟迟不能入睡，霜一样冷的月光铺满了房间，没有一个人给

他添一件衣服，没有一个人给他生个火盆，没有一个人来照顾他，

更没有一个人陪他说说话。他多孤独啊！他更加地思念家乡，思念

家乡的亲人了，他举起和低下的不仅仅是头，而是游子心中那重重的浓浓的乡愁啊！

2、同学们互相说说：看着明亮的月光，如果你是李白你会想起故乡的什么？

3、思念亲人——孤独地读诗

想到了亲人：会想到哪些亲人呢？（父母、孩子、妻子等）你想对他们说什么呢？孤独地读诗，把对亲人的思念之情从读诗中表达出过渡：李白的这首诗写得多好啊！直到现在，每当月圆之时，想家之际，许多远在异国他乡的人们都会含着眼泪吟颂它。让我们把这重重的浓浓的乡愁带到诗中来吧！

学生们读诗

六、指导书写“故乡”

1、观察占格

2、小组交流

3、描红书写

4、展示

七、作业

1、把《静夜思》这首诗读给家长听。

2、书写生字

板书设计：静夜思

窗前明月光，疑似地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

【篇二：幼儿园中班用古诗】

咏鹅（骆宾王）山中（王勃）

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。长江悲已滞，万里念将归。

白毛浮绿水，红掌拨清波。况属高风晚，山山黄叶飞。

回乡偶书（贺知章）咏柳（贺知章）

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。儿童相见不相识，笑问客从何处来。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

登幽州台歌（陈子昂）凉州词（王之涣）

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

登鹳雀楼（王之涣）

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

出塞

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

鹿柴

王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

静夜思

李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

独坐敬亭山

李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

望庐山瀑布

李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。春晓（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。相思王维红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。秋浦歌李白白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【篇三：明日歌,幼儿园中班教案】

篇一：明日歌