语文语法知识补充讲解(老师版)

初中语文语法知识补充讲解

第一讲词类

一、分类

现代汉语中的词汇可以划分两大类：实词和虚词。实词，表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句，包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词，一般不表示实在

的意义，它们的基本用途是表示语法关系，包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词等。

二、实词

（一）名词

1、含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词

2、种类：

①表示人的：教师、学生、工人、父亲、白求恩；

②表示具体事物的：房子、汽车、电话、计算机；

③表示抽象事物的：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词）

④表示时间的：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词）

⑤表示处所的：北京、四川、中国、美国、亚洲；（处所名词）

⑥表示方位的：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下；

3、名词的语法特征：

①经常作主语和宾语，如：牛吃草；

②也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头

③名词可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学

④一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”

⑤不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。

⑥有些名词能够加“们”表示群体。不加“们”的名词可是个体，也可是群体。

▲方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。

（二）动词

1、含义：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

2、种类：

①表示动作行为的：说、笑、写、看、走、休息、学习（动作动词）

②表示发展变化的：在、存在、有、发生、演变，发展、生存、死亡、消失、增加、减少、

提高、降低、发生、出现、（表示存在、变化、消失）

③表示心理活动的：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视（心理活动动词）

④表示可能、意愿的：能、会、要、敢、得、可、可以、应、应该、愿意（能愿动词）

⑤表示趋向的：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来（趋向动词）

⑥表示判断的，只有一个：是（也叫判断词）

3、动词的语法特征：

①动词能作谓语或谓语中心，多数能带宾语，如“他爱祖国”、盖房子、抱孩子、挖洞、听

收音机。少数不能带宾语，如，游行、示威、出发、休息。

②动词能与副词组合，但多数不能与程度副词组合。动词能够前加副词“不”，除表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词外、多数不能加程度副词。如“非常喜欢”，“十分讨厌”，’很应该”，“十分愿意”。可以说，“不走、再来”。但不能说：太走，太来。

③动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。拿着书，窗户关着，是进行时。看了三次，吃完了饭，是完成时，去过兰州，经历态。

④动词可以重叠使用。一般表示时间短暂或试一试的意思，如“看看、走走，研究研究”等。

⑤助动词常用在一般动词、形容词的前面，表示意愿、可能、必要等的动词，在句中作状语。例如：我们一定（要）实现四化，天气（应该）暖和了，这样做（可以不可以？）助动词后面不带名词。要东西，会英文中的要和会是一般动词。

▲能愿动词常常放在一般动词的前面，趋向动词可单用，一般多用在其他动词的后边，如：干下去，干起来。

（三）形容词

1、含义：表示人或者事物的形状、性质、状态、颜色等的词。

2、种类：

①表示形状的：大、小、高、矮、长、宽、笔直、弯曲

②表示性质的：好、坏、美、丑、高明、美丽、诚实

③表示状态的：快、慢、软、硬、兴奋、激动、悠闲

④表示颜色的：黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油

⑤多、少、多少、许多、好些、全等表示不定数量的词也是形容词。

3、形容词的语法特征：

①形容词能作谓语或谓语中心语和定语，多数能够直接修饰名词。少数也可做状语、补语。如：红太阳（激烈）的战斗开始了心情格外（舒畅）你坐下来，（慢慢）说。她说得（慢）。这个（好看）。

②形容词不能带宾语。端正态度是使态度端正的意思，纯洁队伍是使队伍纯洁的意思。端正、纯洁都是动词。直着身子，红着脸，花了眼，都表示事物存在某种状态或变化，也应该看做动词。

③大多数形容词能与程度副词组合，形容词的前边一般可以加“很、最、非常、十分、极、多么”等表示程度的词。如“很大、最明白、多么慌，太死板，非常正确”等。有一些形容词本身带有某些程度的意义，不能再同程度副词组合。例如：雪白，血红。还有加重叠词缀的形容词，如黑乎乎，黑压压，黑洞洞，黑阴阴，黑油油。以及其他复杂的形式，如：黑不溜秋，黑咕隆咚等。

④形容词也可以重叠，有加重语义的作用，可以把事物的性质、状态描绘得生动一些。重叠

形式有单音节和双音节两种。单音节基本式是AA或AA的、AA儿。如：早早、长长的、慢慢儿。双音节基本式是AABB或AABB（的）、AABB（儿）如：清清楚楚、高高兴兴（的）、痛痛快快（儿）大大方方，整整齐齐。

（四）数词

1、含义：表示数目和次序的词。表示数目多少的叫基数，如：一、二、三、四、五、六等。概数：1在基数后加上多、把、来、上下，左右等，如，一百多，百把人，十来里，一千左右。2相邻的两个基数连用，如：七八个，三五个。

2、种类：

①确数：一、二、千、万

②概数：几、些、多、约

③序数：第一、老二、初五

3、数词的语法特征

①数词通常要跟量词组合成数量短语，才作句子成分。如，一个人，两本书等。在现代汉语中，数词一般不直接同名词组合，文言文格式和成语中，数词才直接修饰名词。如：一针一线，三心二意等。

②数量短语常常作定语或补语，状语。如：一片浮云，看了一眼

③一些数词有固定的用法：倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减少；分数既可用数目的增加，又可用数目的减少；表达数目增减必须拿原来的数目做基数，不能拿增减后的数目做基数；数量增加要用倍数或百分数，可以说“增加了”或“增加到”，前者不包括底数，后者包括底数；数量减少只能用分数，可以说“减少了”或“减少到”，前者指净减的数量，后者指净剩的数量。

▲数量增减习惯用语：

表示数量增加的：A、增加了，增长了，上升了，提高了，不包括底数，只指净增数。例如，从十增加到五十，可以说增加了四倍，不能说增加了五倍。B、增加到（为），增长到（为）上升（了）提高（了），包括底数，指增加后的总数。例如：从十增加到五十，可以说，增加到五倍，不能说增加到四倍。

表示数量减少的：A、减少了，降低了，下降了——指差额。例如：从十减到一，应该说，减少了十分之九，不能说减少了九倍。B、减少到（为），降低到（为），下降到（为）——指减少后的余数。例如，从一百减少到十，应说减少到十分之一。

（五）量词

1、含义：表示计算单位的词。

2、种类：