审题与立意 教学课件

④求异法 如果几项材料中既有正面的又有反面的，那么在审 题时，首先，就应找出正反材料之间的对立点(关联 点)，从正反材料的对比中得到启发，提炼观点，立 意成文。
【解析】这是一篇材料作文，极具开放性。考生要审好题目，可以从“每一朵花都有 它开放的季节”的材料内容展开联想，对应地想到“每个人都有自己的特点，有不同的发 展规律”，亦或“每个人都有属于自己的一片天空，应该相信自己”等。然后选择自己擅 长的文体，展示自己的写作特长。材料贴近学生实际，容易让考生立刻联想到生活中自己 身边的一些例子。但是，对于这类作文要避免过多地抄材料、套用材料。
而有些人，狂妄自大，自以为很了不起，在寻找自己的位置时随随便便， 最后发现这个位置并不适合自己。战国时期的大将赵括，他的位置不在沙场， 而在后方。可他却带兵打仗，最终四十万赵军悉数被白起活埋。这样纸上谈兵 的人，去当个理论家倒能为赵国做出自己的贡献，可带兵打仗却勉为其难。正 因为他没有找准自己的位置，导致他最终失败了，而赵国的元气也大伤。有些 人，他本在一个已找到的位置上，可他在其位不思其政，他的业余爱好大过了 他的本职工作，最终导致他在本位上的一事无成。如李后主、宋徽宗等，他们 的位置是朝堂之尊，可偏偏走错了方向。如果他们能励精图治，做好自己的本 职工作，那么他们肯定会做得有声有色，在他们的治理下，国家将走向繁荣富 强。可是历史不容假设。正因为他们没有找准自己的位置，导致他们把祖宗留 下的大好河山让给别人，自己最终成了亡国之君。
例：父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对 儿子说：“我们来比赛，看谁在雪地上跑出的线最直。”儿子 听了就很小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到 另一只脚前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到，他 并不觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他吃惊。原来父亲 明白要走成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视 着前方的大树。只要眼睛始终不离开大树，就能走成一条直线。
愿每个人都能找准自己的位置，在适合自己的位置上实现
自己的人生价值。
【点评】这是一篇议论文，考生在开头通过例子引出中心论点，开门见山。考生旁征 博引，通过正反两方面论证“要找准自己的位置”，显现了他的开阔视野。然后论证怎样 找准自己的位置，论证严密，结构紧凑，运笔自如，叙述合理。结尾又点明文章主旨，照 应开头，使文章浑然一体。
如果找准了自己的位置，那么可以更好地实现人生价值。著名的撑杆跳女 皇伊辛巴耶娃，她早先选择体操，可在这个位置上没有多大进展。于是她忍痛 放弃，选择了撑杆跳，在这个位置上，她凭借体型的优势和对体育事业的执着， 不断创造辉煌，最终获得“撑杆跳女皇”这一无比光荣的称号。因此，人要找 准自己的位置。
找准自己的位置，需要有自知之明，知道自己适合做 什么。这样就不会因为头脑发热，处在一个不适合自己的 位置上。也要清楚自己在怎样的位置，在这样的位置上该 干什么，才不会本末倒置，造成自己人生的失败。除此之 外，还要多听旁人的意见，因为当局者迷，旁观者清。尤 其是自己不清楚自己的位置在何方时，旁人的意见无疑是 黑暗路途的明灯。比如唐太宗听从魏征的谏言，励精图治 开创贞观之治；宋太祖听从赵普的意见，杯酒释兵权维护 宋朝长治久安；康熙听从他祖母孝庄太皇太后的意见，智 擒鳌拜开创康乾盛世，这些人都找准自己的位置，从而实 现了自己的人生价值，成就了一番伟业。
每一朵花都有它自己开放的季节，有的开在春天，有的开在夏天，有的要到 秋天，也有的则在冬天怒放。为什么非要赶在春天里开放呢？只要找准适合自己 开放的季节，你也许会开放得无比绚丽。
◎满分作文及解析 找准自己的位置
雄鹰只有进入天空才能自由翱翔，小鱼只有进入江河才能自在游动，狮子只 有进入森林才能尽情奔驰。天空、江河、森林就是它们的位置。所以，只有找准 自己的位置，才能充分实现自己的价值。
审题分析：在材料中“脚”、“大树”都是隐喻。“脚”
可以是具体的第一件事，是眼前的得失······，“大树”可以 看作是人生或阶段的方向、目标等。在我们一生中，我们有 时得小心注意自己的脚下，但更多时候，要知道自己往哪里 去。
③关键词句法 推敲词句，找出材料的突破口，即住材料中
能够揭示内容的关键词句反复推敲。这些词句是材 料中的“眼”。
九年级语文下册
第一单元作文训练
审题和立意
中考作文命题的常见形式 1、命题作文 2、话题作文 3、材料作文 审题立意的基本要求 ①符合题意 ②符合文体要求 ③思想健康 ④见解新颖
(2012·绍兴)根据下面文字，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章(如写成 诗歌，则不少于 16 行)。(60 分)
材料作文审题立意的方法
①透过现象看本质 如果材料的中心内容为现实生活中存在着的一种现 象，我们在审题中最要注意的是透过现象看本质，从 列举的现象中概括出规律性的东西。
例：阅读下列材料，从中概括出最佳观点。 茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子
兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷， 美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。
例：科学家罗素的故事 半个多世纪前，英国著名的数学家罗素曾经给他的学生出 过“1＋1＝？”这样一道题。题目写在黑板上，济济一堂的高 材生竟面面相觑，没有一人作答。罗素见状，轻轻巧巧地在等 号后面写上了2，并且说：“1＋1＝2，这是真理，面对真理， 我们有什么犹豫和顾忌的呢？”
审题分析：科学家罗素的话是值得推敲的关键。“面对 真理，我们有什么犹豫和顾忌的呢？”概括成一个正确的主 张（观点）是：要勇于坚持真理。当然，如果从“高材生” 们角度出发，分析一下“面面相觑”的原因，也可以得出另 一观点：先入为主往往影响人的判断力。
有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则带刺。
审题分析：本则材料围绕着一个内容，但由两部分组成： 第一段列举现象；第二段以“有人说”的形式对上文进行总结 概括。综合整则材料，我们可以发现，实际上，第二段已经为 我们提供了最佳观点，即“世界上没有绝对完美的东西”。
②把握隐含信息法
许多人对显性信息能注意，而对隐含信息却容易疏漏。