(苏教版)四年级语文上册课件《航天飞机》
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《航天飞机》PPT课件1 公开课获奖课件
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
航天飞机
——苏教版小学语文第五册
一架飞机在天空自由自在地飞着。
一架飞机在天空自由自在地飞着。
他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻
筋斗，觉得很得意。
一架飞机在天空自由自在地飞着。
他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻
筋斗，觉得很得意。
突然一声呼啸，一个庞然大物 腾空而起。
突然一声呼啸，一个庞然大物 腾空而起。
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附赠 中高考状元学习方法
苏教版语文课件三上19航天飞机.ppt
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——苏教版小学语文第五册
学习生字
• fǔ
fān jīn
cāng nǎo
• 俯冲 翻 筋斗 机舱 脑袋
•
zōng zhì huì jìng wèi
• 无影无踪 智 慧 究竟 卫星
• bì lāo wéi
xiào pà ěr
• 手臂 捞回 维修 呼啸 帕米尔
俯冲 机舱 捞回 翻筋斗 脑袋 手臂 维修 翅膀 突然 心思 究竟 （竞赛） 无影无踪 智慧老人 自由自 在 航天飞机 人造地球卫星
东海之滨时
要飞行七分钟
从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行 四个多小时，他只需要飞行七分钟。
飞机能飞两万
航天飞机却能
米高
飞几十万米高
你能飞两万米高，他却能飞几十万米高。
航天飞机的本领可大了！他能— —绕—着—地—球—转—圈圈——，能—在—太—空—释—放—— —和—回—收—人—造地—球—卫—星——,能—在—卫—星—出了—
只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋， 方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。
四年级语文上册 航天飞机课件
读一读
究竟(jiūjìng) 卫星 巨大 翻筋斗 捞回 机舱 智 慧 无影无踪
俯冲 手臂 呼啸 帕米 尔高原
第六页，共十四页。
(hángtiānfēijī)
航 天 飞 机
只见(zhī jiàn)他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方 的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。
第七页，共十四页。
东海之滨——帕米尔高原
浙教版四年级语文上册第五(dì wǔ)单元
航天飞机(hángtiānfēijīgtiānfēijī)
第二页，共十四页。
第三页，共十四页。
航 天
(hán gtiān)
飞 机
第四页，共十四页。
听课文朗读(lǎngdú)，划出生字新词，了解课文 故事情节。
第五页，共十四页。
第八页，共十四页。
航天飞机 (hángtiānfēijī)： 七分钟
第九页，共十四页。
飞机(fēijī):
四小时
比一比
从东海之滨到帕米尔高原
飞机要飞行(fēixíng)四个小时。
速
航天飞机只需要飞行七分钟。
度
第十页，共十四页。
比一比
飞机(fēijī)能飞两万米高
高
航天飞机能飞几十万米高
度
飞机只能(zhī nénɡ)运载人或者物品
第十三页，共十四页。
内容(nèiróng)总结
航天飞机。听课文朗读，划出生字新词，了解课文故事情节。究竟 卫星 巨大 翻筋斗。 捞回 机舱 智 慧 无影无踪。俯冲 手臂 呼啸 帕米 尔高原。同学们，再过两年我们国家的
No “神舟七号”又要到太空去遨游了，假如你就是“神舟七号”，你怎样自豪地介绍(jièshào)自
己呢。２.列数字。实践活动：课外阅读《航空知识》《小百科画库》等书刊，收集我国航天 飞机的有关资料，在班上进行集体交流
最新苏教版航天飞机赛课课件
脑袋 俯冲
手臂 智慧
究竟 机舱
无影无踪
自由自在
读一读：
脑袋 俯冲
手臂 智慧
究竟 机舱
无影无踪
自由自在
脑踪智 慧竟 卫 臂 捞维
慧
臂
学习要求：
读第二节,在文中画出介绍 航天飞机样子的有关词句，再读
一读。
突然一声呼啸（ ）， 一个庞然大物腾空而起。只见 他三角形的翅膀，尖尖的脑袋， 方方的机尾，转眼间便飞得无 影无踪了。飞机想：“这是什 么呀？怎么飞得这样快呢？”
突然一声呼啸（ ）， 一个庞然大物腾空而起。只见 他三角形的翅膀，尖尖的脑袋， 方方的机尾，转眼间便飞得无 影无踪了。飞机想：“这是什 么呀？怎么飞得这样快呢？”
你知道吗？
哥伦比亚号航天飞
才
机总长约56米，展
开的两个翅膀宽约24米，起飞重量
约2040吨。每次飞行最多可载8名宇
航员，飞行时间7至30天。
一架飞机在天空自 由自在地飞着。他一会 儿俯冲，一会儿爬升， 一会儿翻筋斗，觉得很 得意。
“航天飞机有他的长处，
你也有你的长处。你的作用
也是航天飞机替代不了的 呀！”
作业：
根据课文内容，为航天 飞机写一段自我介绍，要写
出航天飞机的样子和他的一 些特点。
航天飞机：我能在太空上释放和
回收人造地球卫星。
如果你是航天飞机，会
怎样向大家介绍你的本领呢？ 试着演一演吧！
飞机越听越不自在，智慧 老人看出了飞机的心思，亲 切地说：“航天飞机有他的 长处，你也有你的长处。你 的作听越不自在，智慧 老人看出了飞机的心思，亲 切地说：“航天飞机有他的 长处，你也有你的长处。你 的作用也是航天飞机替代不 了的呀！”
苏教版三年级上册《航天飞机》1 ppt课件
航天飞机
苏教版三年级上册《航天飞机》1
侦察机
直升机 运输机
轰炸机
预警机
苏教版三年级上册《航天飞机》1
精品资料
苏教版三年级上册《航天飞机》1
苏教版三年级上册《航天飞机》1
航天飞机
苏教版三年级上册《航天飞机》1
自学课文，要求: （1）自由读课文，读准生字字音,遇到不 认识的字借助后面的拼音，多读几遍。 （2）把生字词 带入文中，读通句子，难 读的句子多读几遍，把句子读正确，读通顺。 （3）边读边标出自然段序号。
苏教版三年级上册《航天飞机》1
苏教版三年级上册《航天飞机》1
各有所长 不可替代
苏教版三年级上册《航天飞机》1
航天小知识：
❖ 神舟五号载人飞船是“神舟”号系列飞船之 一，是中国首次发射的载人航天飞行器，于 2003年10月15日将航天员杨利伟送入太空。 这次的成功发射标志着中国成为继前苏联 （现由俄罗斯承继）和美国之后，第三个有 能力独自将人送上太空的国家。
航天飞机的本领可大了！他能绕着地 球转圈圈，在太空释放和回收人造地球卫星。 卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星 捞回机舱，带到地面上来维修。
苏教版三年级上册《航天飞机》1
介绍航天飞机
苏教版三年级上册《航天飞机》1
智慧老人看出了飞机的心思，亲 切地说：“航天飞机有他的长处，你 也有你的长处。你的作用也是航天飞 机替代不了的呀！”
只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋， 方方的机尾，转苏教版眼三年间级上册便《航天飞飞机》得1 无影无踪了。
究竟
1、到底 2、结果 3、清楚明白
这件事他想问个究竟。（3） 究竟是怎么回事？（1） 大家想知道个究竟。（2）
苏教版三年级上册《航天飞机》1
苏教版三年级上册《航天飞机》1
侦察机
直升机 运输机
轰炸机
预警机
苏教版三年级上册《航天飞机》1
精品资料
苏教版三年级上册《航天飞机》1
苏教版三年级上册《航天飞机》1
航天飞机
苏教版三年级上册《航天飞机》1
自学课文，要求: （1）自由读课文，读准生字字音,遇到不 认识的字借助后面的拼音，多读几遍。 （2）把生字词 带入文中，读通句子，难 读的句子多读几遍，把句子读正确，读通顺。 （3）边读边标出自然段序号。
苏教版三年级上册《航天飞机》1
苏教版三年级上册《航天飞机》1
各有所长 不可替代
苏教版三年级上册《航天飞机》1
航天小知识：
❖ 神舟五号载人飞船是“神舟”号系列飞船之 一，是中国首次发射的载人航天飞行器，于 2003年10月15日将航天员杨利伟送入太空。 这次的成功发射标志着中国成为继前苏联 （现由俄罗斯承继）和美国之后，第三个有 能力独自将人送上太空的国家。
航天飞机的本领可大了！他能绕着地 球转圈圈，在太空释放和回收人造地球卫星。 卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星 捞回机舱，带到地面上来维修。
苏教版三年级上册《航天飞机》1
介绍航天飞机
苏教版三年级上册《航天飞机》1
智慧老人看出了飞机的心思，亲 切地说：“航天飞机有他的长处，你 也有你的长处。你的作用也是航天飞 机替代不了的呀！”
只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋， 方方的机尾，转苏教版眼三年间级上册便《航天飞飞机》得1 无影无踪了。
究竟
1、到底 2、结果 3、清楚明白
这件事他想问个究竟。（3） 究竟是怎么回事？（1） 大家想知道个究竟。（2）
苏教版三年级上册《航天飞机》1
《航天飞机》精品ppt课件3
—毛—病—时—，—伸出—巨—大—的—手—臂—把—它—捞—回机—舱—，— —带—到—地—面—上—来维—修—。
航天飞机的本领可大了！他能绕着 地球转圈圈，在太空释放和回收人造地 球卫星。
卫星出了毛病，他就伸出巨大的手 臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。
介绍航天飞机
自 我 介 绍（二）
1、我飞得可高了！
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
航天飞机的本领可大了！他能绕着 地球转圈圈，在太空释放和回收人造地 球卫星。
卫星出了毛病，他就伸出巨大的手 臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。
介绍航天飞机
自 我 介 绍（二）
1、我飞得可高了！
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
苏教版三上语文19航天飞机课件
我有一个新朋友，他叫航天飞机。你们看， 他________的脑袋，________的机尾，两侧长着 ________。他速度惊人，从东海之滨到帕米尔高 原只需要________！航天飞机专程来往于地球和 空间轨道之间，能_________，能_________，还 能_________，他的本领真是神通广大啊！我为有 这样一个朋友而感到 _________。
读例句，想象划线的句子起什么作用。再在另外两个句子 前面写上起同样作用的句子。 例：航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太 空释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨 大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。 （1） 普通飞机能飞两万米高，而航天飞机 能飞几十万米高。 （2） 从东海之滨到帕米尔高原，普通飞 机要飞行四个多小时，航天飞机只需要7分钟。
航天飞机和宇宙飞船一样，需要用运载火箭从发射台 垂直发射。在重返大气层后，它和普通飞机一样能在机场 跑道上滑行着陆。航天飞机每次飞行后，经过短时间的检 修，又可以重新发射升空，而且可以反复使用100次。 从外形上看，航天飞机是一个带翼飞行器，与普通飞 机相似。它有一对呈三角形的机翼。在飞行器的主发动机 旁边，还安装了两台火箭发动机，用来改变航天飞机的轨 道，并使它减速返回地球。另外，在机身的下面还装有 可收起的轮子，可在跑道上着陆行驶。 航天飞机飞得快，飞得高，来去自如。 它的本领是用来发射、维修和回收卫星， 甚至还能用来截获和破坏敌方卫星。 航天飞机不仅能用来击毁对方的飞船 和卫星，还能拦截敌方正在飞行中的导 弹，甚至还能装载导弹去袭击敌方的重 要目标。
杨 利 伟
神舟五号发射升空
聂 海 胜 费 俊 龙
祝 你
课 堂 小 学了这堂课，你有什么收获？ 结 ：
祝 你 再
《航天飞机》说课稿
《航天飞机》说课稿《航天飞机》说课稿1一、说教材本课选自苏教版教材三年级上册，第6单元中的第三篇课文。
本课内容、结构较简单，但有些句子离儿童生活较远，不易理解，如“释放、回收人造卫星”等。
本单元的训练是“写清楚一件事物的特点和用途。
”__节在语言文字的学习中，致力于培养学生对科学的向往。
根据单元训练要求和的要求，确定本课教学目标如下：1、学会本课的生字新词，懂得航天飞机的相关知识。
2、让学生在自主查阅资料和合作整理资料的过程中培养学生收集和处理信息的能力。
3、培养学生爱科学、学科学，长大致力于用科学为人类造神福的志趣。
根据教学目标和学生实际，把教学重点定在朗读课文，了解航天飞机的特点和作用，并学习用自己个体语言介绍航天飞机，使读写相结合，培养交流的能力。
难点为领悟“航天飞机能在太空中释放和回收人造地球卫星”；“从东海之滨到帕米尔高原”等句子的意思。
二、学生分析：我校从一年级便开设有电脑课，孩子到三年级已经会熟练运用google等搜索引擎上网查找资料，从网上复制资料存入文档，会运用frontpage制作简单的网页，个别学生会制作出水平相对精美的网页，这样对于航天飞机的学习就可以利用学生的差异资源，小组互助学习。
三、教学媒体设计教学活动以学生发展为本，以教学为宗旨，在教学中以网络为平台，设计了航天飞机的课程资源网页。
该网页贯穿于整个教学活动，分为：2、课文学习(主要用于情境引入、重难点突破、生字学习、学习方法指导等)、3、展示舞台(学生学习中制作的作品小学语文互动拓展阅读教学最显著的特点就是：学生的大量阅读与作业紧密地挂起钩来。
教师将学生的作品在学习中展示，极大地调动学生的学习积极性。
)4、小小论坛(主要用于学生提出、上传各种问题为学生主题学习而开设的BBS论坛，是学生发表见解和交流的窗口。
学生可以在讨论区提出学习中不能解决的问题，回复看到的事实，发表自己的见解。
)5、小小研究员(A提供研究小主题。
苏教版三上语文19航天飞机课件
客机
战斗机
侦察机
预警机
直升机
运输机
轰炸机
一架 翻跟斗 脑袋 翅膀 智慧老人 无影无踪 航天飞机 抖擞 捞回舱中 帕米尔高原 地球卫星
突然、心思 、智慧老人、 无影无踪、翅膀、手臂、 航天飞机、自由自在
踪 巨 舱
智 臂
慧 捞
竟 俯
能 翻
卫 筋
庞然大物
突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。 只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方 方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。
我有一个新朋友，他叫航天飞机。你们看， 他________的脑袋，________的机尾，两侧长着 ________。他速度惊人，从东海之滨到帕米尔高 原只需要________！航天飞机专程来往于地球和 空间轨道之间，能_________，能_________，还 能_________，他的本领真是神通广大啊！我为有 这样一个朋友而感到 _________。
1、多音字组词 xí ng（ ） zhuǎn（ ） dǒu （ ） 行 转 斗 háng（ ） zhuàn（ ） dòu （ ） 2、在括号内填上合适的词语。 ( )地飞着 ( )地演算 ( )地批评 ( )地学习 ( ( )地望着 )地走路
3、读句子，学习用划线的词语造句。 （1） 他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得 很得意。 （2）从东海之滨到帕海原，他只需要飞行7分钟。
飞行高度
普通飞机 航天飞机 两万米 几十万米
飞行速度
四个多小时路程 （慢） 只7分钟（快）
作用
比较思考：谁高？高（ 几十倍）倍。谁快？快（ ） 三十多 倍。谁本领大？ 得出比较结果：航天飞机（飞得更高，飞得更快）。
读例句，想象划线的句子起什么作用。再在另外两个句子 前面写上起同样作用的句子。 例：航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太 空释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨 大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。 （ 1） 普通飞机能飞两万米高，而航天飞机 能飞几十万米高。 （ 2） 从东海之滨到帕米尔高原，普通飞 机要飞行四个多小时，航天飞机只需要7分钟。
战斗机
侦察机
预警机
直升机
运输机
轰炸机
一架 翻跟斗 脑袋 翅膀 智慧老人 无影无踪 航天飞机 抖擞 捞回舱中 帕米尔高原 地球卫星
突然、心思 、智慧老人、 无影无踪、翅膀、手臂、 航天飞机、自由自在
踪 巨 舱
智 臂
慧 捞
竟 俯
能 翻
卫 筋
庞然大物
突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。 只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方 方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。
我有一个新朋友，他叫航天飞机。你们看， 他________的脑袋，________的机尾，两侧长着 ________。他速度惊人，从东海之滨到帕米尔高 原只需要________！航天飞机专程来往于地球和 空间轨道之间，能_________，能_________，还 能_________，他的本领真是神通广大啊！我为有 这样一个朋友而感到 _________。
1、多音字组词 xí ng（ ） zhuǎn（ ） dǒu （ ） 行 转 斗 háng（ ） zhuàn（ ） dòu （ ） 2、在括号内填上合适的词语。 ( )地飞着 ( )地演算 ( )地批评 ( )地学习 ( ( )地望着 )地走路
3、读句子，学习用划线的词语造句。 （1） 他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得 很得意。 （2）从东海之滨到帕海原，他只需要飞行7分钟。
飞行高度
普通飞机 航天飞机 两万米 几十万米
飞行速度
四个多小时路程 （慢） 只7分钟（快）
作用
比较思考：谁高？高（ 几十倍）倍。谁快？快（ ） 三十多 倍。谁本领大？ 得出比较结果：航天飞机（飞得更高，飞得更快）。
读例句，想象划线的句子起什么作用。再在另外两个句子 前面写上起同样作用的句子。 例：航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太 空释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨 大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。 （ 1） 普通飞机能飞两万米高，而航天飞机 能飞几十万米高。 （ 2） 从东海之滨到帕米尔高原，普通飞 机要飞行四个多小时，航天飞机只需要7分钟。
苏教版三年级上册《航天飞机》PPT课件1
3.正确理解“太祖乃悟，卒用其人”的一项是
（）
A.被赵普多次奏荐所感动。
B.赵普多次奏荐必
是有用之人。 C.太祖明白了，某人真有才能。D.经过调查某人真有才能。
4.请有“/”线标出句中的停顿处，每句标一处。（2%）
太祖常劝以读书 循默
在相位者多龌龊
5.解释文中加点的字。（2%） 寡．学术： 释．卷：
B. 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮．目．相 ．
看．。 C. 西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不 可能
一．挥．而．就．。只有长期努力，才能取得成功。
D. 吕秀莲之流不断散布台独言论，干着分裂祖国的勾当，这些危．言．
危．行．总有一天会成为套在他们脖子上的绞索。
•它还可以完成一般航天器所没有的功能，如向近地轨道施放卫星， 向高轨道发射卫星，从轨道上捕捉、维修和回收卫星等。
杨 利 伟 神舟五号发射升空
神舟六号
聂 海 胜
费 俊 龙
神舟七号
景海鹏 翟志刚 刘伯明
作业： 1 收集有关航天飞机的资料来丰富你的介绍。 2 请设计出你心中的未来航天飞机的样子。
以上两题任选一题.
长、老师、同学的姓名） （1）会上，你肯定会盛情地感激学校、老师对自己的培养：
。 （2） 接着，你要以同学、朋友的身份向其他同学作临别赠言：
。 8.综合性学习（7 分） （1）根据材料回答问题。（3 分） 下面表格是某权威机构针对高中择校现象进行研究后的数据。（择校 现 象指中考成绩没有达到重点中学录取分数线，非正式录取一部分 学生。 ）
正式录取的 择校生
学生
全体学生
人数
90
38
128
苏教版三年级上册《航天飞机》ppt课件1【】33页PPT
苏教版三年级上册《航天飞机》ppt
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 —ห้องสมุดไป่ตู้马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
课件1【】
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 —ห้องสมุดไป่ตู้马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
课件1【】
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
苏教版小学语文说课稿航天飞机
苏教版小学语文说课稿《航天飞机》一、说教材本课选自苏教版教材三年级上册，第6单元中的第三篇课文。
本课内容、结构较简单，但有些句子离儿童生活较远，不易理解，如“释放、回收人造卫星”等。
本单元的训练是“写清楚一件事物的特点和用途。
”本章节在语言文字的学习中，致力于培养学生对科学的向往。
根据单元训练要求和的要求，确定本课教学目标如下：1、学会本课的生字新词，懂得航天飞机的相关知识。
把情境教学法和看、听、读、品的学习方法通过教师与学生的双边活动有机揉合在一起，把课文中语言文字所描绘的大潮滚滚而来，奔腾咆哮的壮丽景观和文中所表达的强烈的热爱祖国、热爱大自然的思想感情有机结合在一起，形成一种教学艺术的境界，真是“作者胸有境、入境始于亲。
”!2、让学生在自主查阅资料和合作整理资料的过程中培养学生收集和处理信息的能力。
3、培养学生爱科学、学科学，长大致力于用科学为人类造神福的志趣。
根据教学目标和学生实际，把教学重点定在朗读课文，了解航天飞机的特点和作用，并学习用自己个体语言介绍航天飞机，使读写相结合，培养交流的能力。
难点为领悟“航天飞机能在太空中释放和回收人造地球卫星”;“从东海之滨到帕米尔高原”等句子的意思。
二、学生分析：我校从一年级便开设有电脑课，孩子到三年级已经会熟练运用google等搜索引擎上网查找资料，从网上复制资料存入文档，会运用frontpage制作简单的网页，个别学生会制作出水平相对精美的网页，这样对于航天飞机的学习就可以利用学生的差异资源，小组互助学习。
基于这点，开课之初，我首先通过多媒体(播放)展播……，营造气氛，将学生带入情境，为课文的学习奠定情感基础，进而可以拉近学生与课文之间的时空距离。
随后揭开课题，简要阐述课文的主要内容，顺势进入第二环节。
直接揭示并板书课题，理解课题“为学”，并知道本文的出处、作者及作者为什么写这封信。
激发学生的求知欲望。
为学习下文做好铺垫。
课件依次出示老人的语言，每次都引导学生想象：这句话是老人在什么情况下说的?如果你就是这位老人，你为什么要这么说呢?通过插问导读课文，使学生知道诸葛亮怎样神机妙算?分别体现在课文什么地方?为进一步深究因果、回答问题奠定基础，达到以读代问、以读代答的目的。
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飞机能飞两万米 航天飞机能飞几十万米
航天飞机飞得 高度 高
从东海之滨到帕米尔高原 飞机要飞行四个小时 航天飞机只需要飞行 七分钟
飞机只能运载人或者物品
速度
航天飞机飞得 快
用途
航天飞机用途
大
航天飞机能在太空中释放和 回收人造地球卫星
写作方法：
１.作比较 ２.列数字
今天我们认识了一个新朋友，他叫航天 方方 尖尖 飞机。你们看，他________的脑袋________ 三角形的翅膀 的尾巴，两侧张着________ 。 他速度惊人， 飞行七分钟 从东海之滨到帕米尔高原只需要________！ 航天飞机专程来往于地球和空间轨道之间， 飞几十万米高 绕着地球转圈圈 能_________，能_________ ， 还能 释放 和回收人造卫星 ，他的本领真是神通广大啊 _________
创设情境:
航天飞机腾空而起
创设情境:
朗读课文，标出自然段的序号，了
解课文故事情节。
细读感悟:
一架飞机在天空中自由自在地飞着。 他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻 筋斗，觉得很得意
细读感悟：
航 天 飞 机
只见他三角形的翅 突然一声呼 啸，一个庞然大 膀，尖尖的脑袋，方方 的机尾，转眼间便飞得 物腾空而起。 无影无踪了。
介绍航天飞机
航天飞机
航天飞机是可以重复使用的、往返于地球表面和近地轨道之间运送人员Fra bibliotek货物的飞行器。
•在轨道上运行时，可在机载有效载荷和乘员的配合下完成多种任 务。 •航天飞机通常设计成火箭推进的飞机，返回地面时能像滑翔飞机 或飞机那样下滑和着陆。 •航天飞机的飞行轨道通常是近地轨道，高度在1000公里以下。 •航天飞机进入轨道的部分叫做轨道器。它具有一般航天器所具有 的各种分系统，可以完成多种功能，包括人造地球卫星、货运飞船、 载人飞船甚至小型太空站的许多功能。 •它还可以完成一般航天器所没有的功能，如向近地轨道施放卫星， 向高轨道发射卫星，从轨道上捕捉、维修和回收卫星等。
神舟五号发射升空
聂 海 胜 费 俊 龙
神州六号发射升空
神州七号及宇航员翟志刚、景海鹏、刘伯明
北京时间25日 21时10分许， 中国第三艘载 人飞船“神舟 七号”在酒泉 卫星发射中心 发射场成功点 火升空。 神州七号成功点火.flv
祝 你
们
成
“刚才你见到的是航天飞机，他 比你飞得更高更快。你能飞两万米就 不错了，他却能飞几十万米高。从东 海之滨到帕米尔高原，他只需要飞行 七分钟，而你却要四个多小时呢！”
细读感悟：
细读感悟
飞机:四小时
航天飞机：七分钟
“航天飞机本领可大了！ 他能绕着地球转圈圈，在 太空中释放和回收人造卫 星。卫星出了毛病，他就 伸出巨大的手臂把卫星捞 回机舱，带到地面上来维 修。”