《丁丁打针》教案

《丁丁打针》教案

一．教学要求：

．知识与技能：

①会读9个生字，会写9个生字。

②正确、流利、有感情地朗读课文。

③了解丁丁打针的起因、经过、结果。教育学生爱护身体，做健康、勇敢的孩子。激发学生学习生字的兴趣。

二．重、难点、关键

．认识9个生字，书写9个生字。

．鼓励学生自主识字。

三．课时：一课时。

四．教学过程

一．谈话导入

．我们每个人都会有生病。那平时大家生病时最怕什么？

．教师小结导入。板书课题：丁丁打针

二．朗读课文，了解事件。

．自由轻声读课文。要求读准字音、读通句子。

．找出生字词，读读认认并联系上下文想想意思。

．分段指名读课文。

．集体评议纠错正音。

．了解故事内容。

⑴丁丁为什么要打针

a.指名发言。引读课文第二自然段。

b.联系自身经历。读懂自然段内容了解生病时的症状。

⑵丁丁怕打针吗？从哪些地方可以看出来？

a.指名反馈。引读课文1和3自然段，体会丁丁对打针产生的害怕、紧张的心理。

b.练习有感情朗读1－3自然段。

⑶为什么这次打针后，丁丁不怕打针了呢？

a.学生默读课文4、5自然段。

b.体会护士的善解人意以及高超的打针技术。

c.有感情地朗读课文4、5自然段。

．总结：打针并不可怕，打针是为了治病。我们大家应该爱护自己的身体，做一个健康、勇敢的孩子。

．分角色有感情地朗读课文。

三．学习生字。

．出示文中由生字组成的词语。

．自由认读。

．指名读词、集体评议、正音。

．重点读准下面的音节。

．自由识记生字词。

．出示文中带生字的句子测读。

四．书写生字

．开火车抽读田字格中的生字。．用生字扩词、理解字义。

．观察字形及在田字格中书写位置。．教师重点指导写好以下生字。．学生认真仿写。

五．作业

．用本课生字扩词。

．选用课时作业设计。

六．课时作业设计

．看拼音写词语