五年级上品德与社会课件-1.2伟大的发明2|北师大版(共15页)
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• 印刷术的发明,是人类文明史上的光辉 篇章,而建立这一伟绩殊勋的莫大光荣 属于中华民族。
小实验:
• 内容:自己的姓名 • 所需材料:用橡皮泥或者肥皂、曲别针或
钥匙
现代印刷术
我国发明的活字版印刷术,在国外得到了进一步的发 展和完善,成为现代印刷术的主流。对中国古代活字版 印刷术,有突出改进和重大发展的是德国人谷登堡,他 创造的铅合金活字版印刷术,被世界各国广泛应用,直 到现在,仍为当代印刷方法之一。
伟大的发明
——“文明之母”印刷术
印刷术的出现
• 隋政府大力提倡佛教,尊重儒学,广泛搜 集历代典籍。
• 在科技工程上的丰碑则是修建千古运转的 大运河。
• 由于倡导科举制度。使读书人大增。儒家 典籍得以广泛流传。
• 寺院林立,僧侣众多,无休止的抄写佛经, 使人们迫切需求一种快速复制图文的方法。
印刷术
┃将写好文字的┣←┫ 校正写样 ┃
┃纸反贴于木板┃ ┗━━━━━━━┛
┗━━━┳━━┛
┏━━━┻━━┓
┃雕刻文字或 ┃
┃ 图像
┃
┗━━━┳━━┛
┏━━━┻━━┓ ┏━━━━━━━┓
┃ 印刷
┣←┫ 准备纸张 ┃
┗━━━┳━━┛ ┗━━━━━━━┛
┏━━━┻━━┓
┃将印页装帧 ┃
┃成册(卷) ┃
┗━━━┳━━┛
•
12简·爱人生追求有两个基本旋律:富 有激情 、幻想 、反抗 和坚持 不懈的 精神; 对人间 自由幸 福的渴 望和对 更高精 神境界 的追求 。
• 将活字排入两块铁范,排满为一版。 • 同时用两块排字版,一版印刷时,一块排字,交替使用。 • 若只印二三本,活字法并不简易,如印几十本以上,活字
法十分快捷。
活字印刷PK雕版印刷
• 雕版印刷:刻板费时,费工,费料; 不易保存
• 活字印刷:省时省力省料,易于存放
印刷术的传播及意义
• 13世纪中期活字印刷术传到朝鲜巧妙结合故事情节,在尖锐的矛盾冲 突中, 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界, 突出了 对人物 性格的 刻画, 使其有 血有肉 ,栩栩 如生。
•
10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守: 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志
•
11把记叙、描写、抒情和议论有机地 融合为 一体, 充满诗 情画意 。如描 写百草 园的景 致,绘 声绘色 ,令人 神往。
•
3但是现在,我们的教育在一定程度上 ,还不 够重视 阅读, 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
•
4. “山不在高,有仙则名。水不在深 ,有龙 则灵” 四句, 简洁有 力,类 比“斯 是陋室 ,惟吾 德馨” ,说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
•
5. 这是一篇托物言志的铭文,本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ,以骈 句为主 ,句式 整齐, 节奏分 明,音 韵和谐 。
•
1应该认识到,阅读是学校教育的重要 组成部 分,一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ,一旦 离开校 园,很 可能把 书永远 丢弃在 一边, 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
•
2对教育来说,阅读是最基础的教学手 段,教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
• 世界上最早的雕版印刷术在唐朝(公元618 年~公元907年)诞生了。
思考:
• 什么是雕版印刷术? • 手抄录vs印刷术,胜者是谁?
┏━━━━━━┓ ┏━━━━━━━┓
┃以细纹理木材┃ ┃依照版式规格将┃
┃制成手整木板┃ ┃文字写于薄纸 ┃
┗━━━┳━━┛ ┗━━━┳━━━┛
┏━━━┻━━┓ ┏━━━┻━━━┓
┏━━━┻━━┓
┃ 成 品 ┃ 雕版印刷工艺流程
┗━━━━━━┛
流 程 图
• 我们现在所能看到的最早的雕版印 刷——《金刚经》。
雕版印刷的发展——木刻版画
思考:
雕版印刷术有什么不足?
费时费力费料 不易保存
活字印刷术
毕昇
活字印刷术步骤
• 用胶泥刻字,火烧成陶土活字,每一字有几个活字,之也 之类的字,造二十几个活字。
•
6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等, 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。
•
7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ,分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。
•
8.能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移, 联系相 关的文 学名著 展开分 析,提 出自己 的认识 和看法 ,说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。
小实验:
• 内容:自己的姓名 • 所需材料:用橡皮泥或者肥皂、曲别针或
钥匙
现代印刷术
我国发明的活字版印刷术,在国外得到了进一步的发 展和完善,成为现代印刷术的主流。对中国古代活字版 印刷术,有突出改进和重大发展的是德国人谷登堡,他 创造的铅合金活字版印刷术,被世界各国广泛应用,直 到现在,仍为当代印刷方法之一。
伟大的发明
——“文明之母”印刷术
印刷术的出现
• 隋政府大力提倡佛教,尊重儒学,广泛搜 集历代典籍。
• 在科技工程上的丰碑则是修建千古运转的 大运河。
• 由于倡导科举制度。使读书人大增。儒家 典籍得以广泛流传。
• 寺院林立,僧侣众多,无休止的抄写佛经, 使人们迫切需求一种快速复制图文的方法。
印刷术
┃将写好文字的┣←┫ 校正写样 ┃
┃纸反贴于木板┃ ┗━━━━━━━┛
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┃雕刻文字或 ┃
┃ 图像
┃
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┃ 印刷
┣←┫ 准备纸张 ┃
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┃将印页装帧 ┃
┃成册(卷) ┃
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12简·爱人生追求有两个基本旋律:富 有激情 、幻想 、反抗 和坚持 不懈的 精神; 对人间 自由幸 福的渴 望和对 更高精 神境界 的追求 。
• 将活字排入两块铁范,排满为一版。 • 同时用两块排字版,一版印刷时,一块排字,交替使用。 • 若只印二三本,活字法并不简易,如印几十本以上,活字
法十分快捷。
活字印刷PK雕版印刷
• 雕版印刷:刻板费时,费工,费料; 不易保存
• 活字印刷:省时省力省料,易于存放
印刷术的传播及意义
• 13世纪中期活字印刷术传到朝鲜巧妙结合故事情节,在尖锐的矛盾冲 突中, 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界, 突出了 对人物 性格的 刻画, 使其有 血有肉 ,栩栩 如生。
•
10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守: 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志
•
11把记叙、描写、抒情和议论有机地 融合为 一体, 充满诗 情画意 。如描 写百草 园的景 致,绘 声绘色 ,令人 神往。
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3但是现在,我们的教育在一定程度上 ,还不 够重视 阅读, 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
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4. “山不在高,有仙则名。水不在深 ,有龙 则灵” 四句, 简洁有 力,类 比“斯 是陋室 ,惟吾 德馨” ,说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
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5. 这是一篇托物言志的铭文,本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ,以骈 句为主 ,句式 整齐, 节奏分 明,音 韵和谐 。
•
1应该认识到,阅读是学校教育的重要 组成部 分,一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ,一旦 离开校 园,很 可能把 书永远 丢弃在 一边, 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
•
2对教育来说,阅读是最基础的教学手 段,教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
• 世界上最早的雕版印刷术在唐朝(公元618 年~公元907年)诞生了。
思考:
• 什么是雕版印刷术? • 手抄录vs印刷术,胜者是谁?
┏━━━━━━┓ ┏━━━━━━━┓
┃以细纹理木材┃ ┃依照版式规格将┃
┃制成手整木板┃ ┃文字写于薄纸 ┃
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┃ 成 品 ┃ 雕版印刷工艺流程
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流 程 图
• 我们现在所能看到的最早的雕版印 刷——《金刚经》。
雕版印刷的发展——木刻版画
思考:
雕版印刷术有什么不足?
费时费力费料 不易保存
活字印刷术
毕昇
活字印刷术步骤
• 用胶泥刻字,火烧成陶土活字,每一字有几个活字,之也 之类的字,造二十几个活字。
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6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等, 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。
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7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ,分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。
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8.能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移, 联系相 关的文 学名著 展开分 析,提 出自己 的认识 和看法 ,说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。