幼儿园小班绘画水果教案
幼儿园小班美术教案香甜可口的水果(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术教案香甜可口的水果(三篇)目录：幼儿园小班美术教案香甜可口的水果一幼儿园小班美术教案鸡妈妈生蛋二幼儿园小班美术教案鸡蛋宝宝三幼儿园小班美术教案香甜可口的水果一【活动目标】1、通过视觉、触觉和味觉等感官来认识不同的水果。
2、用画笔表现对水果的颜色、味道和形状的认识。
【活动准备】1、“名画欣赏”：《香甜可口的水果》。
2、准备香蕉、苹果等不同颜色的水果，哈密瓜、西瓜等不同表皮的水果，柠檬、水密桃等不同味道的水果。
3、人手一张画纸、彩色水笔或油画棒，一块用作背景的漂亮毛巾或台布。
【活动过程】一、和幼儿一起把准备的水果摆放在背景布上，请幼儿仔细观察水果。
1、现在我请小朋友们把水果贴在老师的这张背景图上，咦!这么快都贴好了，那我现在请你们想一想用一句话来描述你们喜欢的水果它的外形特征。
2、你们都说了很好，那现在用你们的小手来摸一摸盘子里的水果，然后说说摸上去你们有什么感觉呢?3、我们大家一起来选一种水果，然后我们把它切开来看一看它里面是长得什么样子呢?看好那我们来尝一尝，并且说一说这种水果的味道，那你们都尝完了你们刚才有没有发现到一个小秘密呢?我们切开水果有没有发现它的剖面有什么不同呢?二、请幼儿欣赏画作《各种水果》。
画面上布满了各式的水果，有的挂着的，有的摆在台布上、还有的是却开的，那你们来说一说你认识的水果有哪些呢?1、师：图画中有哪些是你认识的水果，你吃过这些水果吗?除了吃过这些水果那刚才你们都有摸了水果，图画中哪些水果是你们刚才摸过的呢?那个水果你觉得你摸起来很光滑，那些水果你觉得你摸起来很刺手呢?你是怎么感觉到的呢?2、现在我们一起来欣赏下画家是用什么办法把水果的外形特征表现出来、以及水果的表皮。
三、让幼儿选择一种罪喜欢的水果，尝试用画笔表现对水果的认识。
1、现在林老师想请小朋友们帮林老师仔细观察下水果，那你们可以选择你们自己喜欢的水果来观察，那你们观察完了在来告诉林老师你们你们观察到的水果它的特征，它有( )什么特点，还有什么用途呢?2、你们观察完了这些水果你们觉得可以用什么好办法把这些水果画出来呢?你们可以利用那些材料来制作水果呢?【活动延伸】美工区：提供各种美工材料，请幼儿用不同形状的纸撕出或剪出水果的形状，然后粘贴到白纸上。
幼儿园小班美术教案《绘画：水果涂色》
幼儿园小班美术教案《绘画：水果涂色》一、教学目标1.能够认识常见的水果，并能够正确涂色。
2.培养幼儿的观察力、色彩感知力和手眼协调能力。
3.通过绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备1.水果图片、水果涂色卡片（复印好的），彩笔、色彩颜料板、橡皮擦、水杯、毛巾、教学课件。
2.教学场地：教室或者画室。
三、教学过程1. 热身环节老师向幼儿展示各种水果图片，帮助幼儿认识各种水果的名称。
同时，可以与幼儿互动，让幼儿说出自己最喜欢的水果。
2. 演示环节老师向幼儿展示水果涂色的几张卡片，通过对照图片和涂色卡片，引导幼儿更加细致地观察和理解。
此外，老师也可以在教学课件上展示图示进行讲解。
3. 实践环节让幼儿进行拼图和涂色活动。
拼图环节可以用课件上的拼图活动，让幼儿根据图片拼出一个水果的形状。
涂色环节中，每个幼儿可以得到涂色卡片，并根据涂色卡片中的指示完成涂色。
同时，老师也可以在幼儿开始时提供一些基本的指导，包括如何处理彩笔、如何保持纸张干燥等。
4. 评价环节老师对幼儿的绘画作品进行及时评价和点评，并且培养幼儿如何欣赏艺术的习惯和能力。
此外，还可以评选出最好的几组作品进行表彰和奖励。
四、教学效果通过以上的活动，幼儿能够有效地认识各种水果，并能够自主地完成涂色任务。
此外，通过观察和评价环节，教师也能够及时发现幼儿的优点和不足，并根据幼儿的特点给予及时的指导和扶持。
五、教学注意事项1.教师应先准备好本次教学所需的教学材料，并在教学前进行充分的准备工作。
2.教师应在教学前充分讲解本次教学的内容和目标，让幼儿能够理解和接受。
3.在教学过程中，教师应注意幼儿的情况和反应，并及时给予帮助和指导。
4.在评价和点评环节中，教师应遵循“以人为本”的原则，并充分尊重幼儿的个性和创造力。
5.教师应保持活泼、有趣的教学氛围，激发幼儿的兴趣和积极性。
幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思
幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思教案1：《秋天的水果》
教案目标：
1.让幼儿认识和了解秋天的水果。
2.培养幼儿的美术创造能力和想象力。
3.提高幼儿的观察力和表达能力。
教学材料：
纸张、彩色笔、水果图片、水果模型
教学准备：
1.准备水果图片和水果模型。
2.准备纸张和彩色笔。
教学课时：1课时
教学过程：
1.导入（5分钟）：
老师拿出一篮水果，向幼儿们展示并问：“你们知道这些是什么水果吗？”
幼儿回答后教师鼓励他们对这些水果进行描述。
2.探究（10分钟）：
老师展示水果图片，逐个指出并引导幼儿一起说出水果的名字，问问幼儿们：“你们知道这些水果是在什么季节里长的吗？”
引导幼儿回答秋天，然后和幼儿一起回顾秋天的特点。
3.观察（10分钟）：
分发纸张和彩色笔给每个幼儿，让他们画出在秋天能看到的水果。
教师在旁边观察，引导幼儿动手尝试画出自己认识的秋天水果，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
4.制作（15分钟）：
教师带领幼儿们一起制作水果模型，可以用纸板、颜料等材料。
教师示范制作，并逐步指导幼儿操作。
同时，引导幼儿们观察模型水果的形状和颜色，并鼓励幼儿根据自己的感觉自由发挥创造。
5.展示（10分钟）：
幼儿展示他们制作的水果模型，并向其他同学分享自己画的秋天水果画。
教师引导幼儿们互相欣赏和赞美，并对他们的作品进行简单评价。
6.反思（5分钟）：
教师引导幼儿们回顾本节课学到的知识和技能，并与幼儿们一起总结课堂收获和体会。
鼓励幼儿表达对本节课的感受和自己的想法。
教学延伸：。
《水果》美术教案(19篇)
《水果》美术教案（19篇）活动目标：1、通过涂色，感知颜色，体验美术活动的乐趣。
2、培育幼儿大胆作画及动手力量，增加幼儿的生活阅历。
3、熟悉不同的水果，了解各种水果的养分价值。
4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。
活动预备：1、苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片。
2、印好等待涂色的水果图片。
3、蜡笔或者水彩笔活动过程：1、组织教学。
检查、了解幼儿的课前预备状况，让幼儿宁静下来，集中留意力。
2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服3、展现各种水果图片，请幼儿观看这些水果宝宝的颜色。
4、让幼儿先熟悉这些水果，不同水的水果有不同的颜色5、在观看水果颜色的同时，请幼儿也找到一样颜色的蜡笔6、动手作画（1）教师先示范正确的图画方法，请幼儿观看（2）让幼儿正确握笔和教师一起图画7、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。
8、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色9、观赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋，与其他幼儿一起观赏。
教师对幼儿的作品赐予评价，并赐予鼓舞。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。
水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。
分类浆果类：草莓，蓝莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加仑柑橘类：蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，脐橙，西柚，柚子，葡萄柚，柠檬。
《水果》美术教案篇2【活动过程】一、出示小熊猫的水果超市，引出主题1、师：秋天到了，许多水果都成熟了。
小熊猫开了一家水果超市，看，小熊猫家的水果超市里有哪些水果呀？2、鼓舞幼儿大胆说出水果的名称。
3、师：小熊猫生意太好了，有局部水果卖光了，不够卖。
想请小朋友们来帮帮助，帮小熊猫预备一些水果。
小班下学期美术教案《水果大丰收》3篇
小班下学期美术教案《水果大丰收》小班下学期美术教案《水果大丰收》精选3篇（一）教案名称：水果大丰收教学目标：1. 通过参与绘画活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 了解不同水果的形状、颜色和纹理。
3. 学会使用不同绘画工具和材料。
4. 提高学生的手眼协调能力和表现力。
5. 培养学生欣赏美的能力，并增强他们对自己作品的自信心。
教学准备：1. 各种水果的图片或实物。
2. 绘画工具和材料（纸张、颜料、画笔、海绵等）。
3. 课件或PPT。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导学生观察不同种类的水果，提问：- 你最喜欢哪些水果？为什么？- 不同水果有不同的形状、颜色和纹理，你能说出一些例子吗？Step 2：分享（10分钟）展示水果的图片或实物，让学生分享对这些水果的观察和感受，引导学生描述水果的形状、颜色和纹理特点。
Step 3：示范（10分钟）教师示范绘画一个水果，如苹果或橙子，同时解释绘画过程中使用的工具和技巧。
鼓励学生提问，并适时给予指导和帮助。
Step 4：绘画活动（25分钟）让学生选择自己喜欢的水果进行绘画。
提供不同的绘画工具和材料供学生选择，如颜料、画笔、海绵等。
教师在绘画过程中给予指导和鼓励，鼓励学生运用想象力和创造力，展现个性化的作品。
Step 5：展示与评价（10分钟）学生完成绘画后，展示作品，并互相欣赏和评价。
教师鼓励学生自信地展示自己的作品，并就作品中的亮点和不足进行评价和讨论。
Step 6：总结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的知识和技能，并鼓励学生将绘画运用到日常生活中，如绘制明信片、装饰画等。
拓展活动：1. 学生可以尝试绘制其他水果，如草莓、香蕉等。
2. 学生可以在绘画后，用文字描述自己作品中所表达的意思或感受，并与同学分享。
教学反思：在本堂课中，学生通过观察和绘画水果，提高了他们的观察力、想象力和创造力。
同时，学生也学习了使用不同的绘画工具和材料，并展示了个性化的作品。
水果美术课教案5篇
水果美术课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思
幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思一、教学目标：1.认识秋天常见的水果，如苹果、梨子、葡萄等。
2.学会用合适的方法和工具进行画画。
3.培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学内容：本节课将以《秋天的水果》为主题，让幼儿了解秋季水果的特点，并通过绘画的方式表达自己对水果的感受和理解。
三、教学准备：1.主题画作：秋天的水果。
2.绘画工具：彩色纸、彩铅笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1.导入（10分钟）老师展示一些秋季水果的图片，引发幼儿对水果的兴趣。
然后问幼儿们秋天有哪些水果，同学们踊跃举手回答。
教师及时表扬并展示正确答案：苹果、梨子、葡萄等。
2.学习（20分钟）（1）教师出示《秋天的水果》画作，让幼儿认真观察。
问幼儿们画作中有哪些水果，以及画作给自己的想法和感觉。
（2）教师引导幼儿用画笔和彩色纸绘制秋天的水果。
教师示范如何用剪刀将纸张剪成水果的形状。
（3）幼儿在教师的帮助下，用剪刀小心地剪下自己选择的彩色纸。
然后将彩色纸上的水果放在合适的位置。
（4）幼儿可以用彩色纸和胶水制作水果的叶子和树枝。
接下来，让幼儿贴上叶子和树枝，使整个画面更加生动。
3.展示与评价（10分钟）教师请幼儿们逐个展示自己的作品，并鼓励幼儿们自主表达对自己作品的感受和想法。
教师可以提问题引导幼儿们思考，如“你认为你画得最好的水果是哪个？”“你为什么选择这些水果？”等。
五、教学反思：本节课通过展示画作、剪纸等多种方法，激发幼儿的创作热情，并提高幼儿对水果的观察能力。
但在实施过程中，我发现一些需要改进的地方：1. 教师指导方式可更多样化：本节课的教学方式主要以示范为主，下节课可以尝试引入小组互动，增加幼儿之间的交流和合作。
2. 学习环境需要更具吸引力：虽然我为幼儿准备了绘画工具和彩色纸等材料，但没有为他们营造一个更具创造力和想象力的环境。
下节课可以布置教室，增加更多关于秋天水果的装饰物。
3. 评价方式可更灵活：在展示与评价环节，我主要提问幼儿感受和反应的问题，但对于技巧和表达的评价较少。
各种各样水果绘画教案小班
各种各样水果绘画教案小班在幼儿园或学前教育机构的绘画课程中，水果是一个非常受欢迎的主题。
水果的形状和颜色丰富多彩，可以激发孩子们的想象力和创造力。
本文将介绍一些针对小班幼儿绘画课程的水果绘画教案，帮助老师们设计有趣而富有教育意义的课程。
1. 水果的形状和颜色。
在水果绘画的第一堂课中，老师可以向孩子们介绍不同水果的形状和颜色。
例如，苹果是圆形的，颜色有红色、绿色等；香蕉是长条形的，颜色是黄色的；橙子是圆形的，颜色是橙色的。
老师可以通过展示实物水果或图片，让孩子们认识不同的水果形状和颜色，然后让他们用彩色笔画出这些水果的形状和颜色。
2. 用水果创造形状。
在第二堂课中，老师可以让孩子们用水果来创造形状。
例如，可以用苹果切成半个圆形，然后在纸上蘸上颜料，用苹果半个圆形印出圆形的图案；用香蕉蘸上颜料，用香蕉的一端印出长条形的图案；用橙子切成半个圆形，然后在纸上蘸上颜料，用橙子半个圆形印出圆形的图案。
通过这样的活动，孩子们可以感受到水果的形状和颜色，同时也可以锻炼他们的手部协调能力。
3. 用水果创作画作。
在第三堂课中，老师可以让孩子们用水果来创作画作。
例如，可以让他们用苹果、香蕉、橙子等水果在纸上蘸上颜料，然后在纸上印出水果的形状和颜色；也可以让他们用水果在纸上蘸上颜料，然后在纸上画出水果的形状和颜色。
通过这样的活动，孩子们可以发挥想象力，创作出丰富多彩的水果画作。
4. 水果的故事。
在第四堂课中，老师可以让孩子们听一些关于水果的故事，例如《大苹果和小苹果》、《香蕉和橙子的故事》等。
然后让他们用水果来创作故事的插图，画出故事中的水果形状和颜色。
通过这样的活动，孩子们可以通过绘画来理解故事内容，同时也可以锻炼他们的想象力和创造力。
5. 水果的拼贴。
在第五堂课中，老师可以让孩子们用水果来做拼贴。
例如，可以让他们用苹果、香蕉、橙子等水果切成小块，然后在纸上拼贴成水果的形状和颜色；也可以让他们用水果切成不同形状，然后在纸上拼贴成水果的形状和颜色。
小班美术课《绘画：水果涂色》教案
小班美术课《绘画：水果涂色》教案1. 教学目标•培养幼儿对水果的认识和兴趣。
•提升幼儿的美术创造力和色彩感知能力。
•发展幼儿的观察力和动手能力。
•培养幼儿良好的合作意识和团队协作能力。
2. 教具准备•水果图片或实物（如苹果、橙子、香蕉等）。
•彩色纸、颜料、画笔、水杯、纸巾等。
3. 教学步骤步骤一：引入课程（10分钟）1.引导幼儿观察水果图片或实物，并逐个问幼儿们认识的水果名称。
2.介绍今天的课程内容：“今天我们要学习绘画，主题是水果涂色！我们将使用各种颜色的彩色纸和颜料，一起来创作漂亮的水果画。
”步骤二：讲解技法（15分钟）1.讲解常见水果的外观特点和颜色，如苹果是红色的，橙子是橙色的，香蕉是黄色的等。
2.呈现不同的彩色纸和颜料，让幼儿观察颜色的变化和搭配。
3.鼓励幼儿用手触摸纸张和颜料，感受纸张的质感和颜料的粘稠度。
步骤三：绘画实践（40分钟）1.将彩色纸和画笔等材料分发给每位幼儿。
2.引导幼儿根据自己的喜好选择一种水果进行绘画。
3.指导幼儿用画笔沾取适量的颜料，将彩色纸上的水果形状涂抹出来。
4.鼓励幼儿运用不同颜色进行搭配，绘制出漂亮的水果画。
5.鼓励幼儿在作品上进行自由创作，可以添加小动物或背景等元素。
步骤四：展示与分享（15分钟）1.邀请幼儿们将自己的作品展示给其他同学观赏。
2.组织幼儿围坐在一起，自由发表对作品的评论和感受。
3.鼓励幼儿找出不同作品之间的相似之处，以及各自的创新之处。
4. 巩固与扩展•给幼儿们布置绘制其他水果的练习作业，鼓励他们在家里继续练习。
•将幼儿的作品制作成展示板，放在教室或幼儿园的走廊上展示，鼓励他们对自己的作品感到自豪和满足。
5. 教学反思通过本节课的教学活动，幼儿们主动参与，并且对各种水果的特点有了更深入的了解。
绘画过程中，他们动手实践，锻炼了肌肉和手指的灵活性，提升了观察力和色彩感知能力。
在作品展示与分享环节，幼儿们主动表达自己的看法，培养了艺术欣赏、合作与竞争意识。
幼儿园小班画秋天的果子教案 幼儿园教案
幼儿园小班画秋天的果子教案一、教学目标1. 能够观察秋天的果实，了解不同种类的果子；2. 能够通过观察和感受，表达对秋天的感受；3. 培养幼儿的观察力、表达能力和绘画技能。
二、教学准备1. 教具：水果模型、水果图片、颜料、画笔、画纸、水杯、毛巾等；2. 教学环境：教室内需要有充足的光线和宽敞的活动空间；3. 教师准备：对秋天果实的知识有所了解，能够引导幼儿观察和表达。
三、教学内容1. 导入：老师利用图片或模型展示各种秋天的果实，引导幼儿讨论并了解秋天果实的特点；2. 感受：在教室或校园内，带领幼儿们观察环境中的果实，让他们感受秋天的气息；3. 表达：老师引导幼儿们用简单的语言描述自己对秋天果实的感受，并帮助他们找到适合的表达方式；4. 绘画：在观察了各种果实后，老师给幼儿们提供颜料和画纸，让他们自由地用绘画表达自己对秋天果实的感受和印象；5. 分享：让幼儿们将自己的作品展示出来，进行相互分享和交流，增强他们对果实的感知和理解。
四、教学过程1. 创设情境：老师先向幼儿们介绍秋天，让他们想象秋天果实的样子；2. 观察感受：带领幼儿们到操场或校园周边，观察不同种类的果实，感受秋天带来的特别气息；3. 表达绘画：回到教室，让幼儿们用绘画记录自己观察到的果实；4. 分享交流：鼓励幼儿们向大家展示自己的作品，并分享自己对秋天果实的感受。
五、教学评价1. 通过观察幼儿的绘画作品和听取他们的描述，评价幼儿对秋天果实的感受和理解；2. 老师可以根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方，帮助他们提高绘画和表达能力。
六、教学反思1. 教学过程中是否引导幼儿们对秋天果实有了深刻的认识；2. 幼儿的绘画作品是否真实地表达了他们对果实的感受；3. 对于某些幼儿，是否需要额外的指导和帮助，以提高他们的绘画水平。
七、教学心得在教学过程中，要注重激发幼儿的兴趣和表达欲望，尊重他们的个性和表达方式。
通过观察和绘画，帮助他们理解和感知秋天的果实，培养他们的观察力和表达能力。
《水果》美术教案
《水果》美术教案•相关推荐《水果》美术教案（通用17篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？以下是小编整理的《水果》美术教案，欢迎阅读与收藏。
《水果》美术教案篇1活动目标：1、能大胆使用各种颜色橡皮泥，制作各种水果。
2、独立运用团、搓、捏、拉等技能，初步尝试表现各种水果的特征。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验制作水果的乐趣。
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
活动准备：实物苹果、香蕉、梨、橘子等;橡皮、火柴棒、小树叶、泥工板若干。
活动过程：一、出示实物水果，引导幼儿观察水果的特征。
教师：这些水果是什么形状的?我们来比较它们的相同和不同之处。
二、引导幼儿讨论怎样用橡皮泥塑造水果。
幼儿讨论后，教师总结：苹果是圆圆的，上下有小坑，可以用团圆、压坑的方法去做;香蕉是弯弯的，可以搓长后弯曲做成;梨子可以团圆后再捏长一头;橘子可以用团圆、压坑、捏的方法做。
另外还可以用小棒点出梨子上的小点，用小树叶做苹果、橘子的叶做苹果、橘子的叶子，小棒还可以用来做水果的蒂。
三、交待作业要求。
请幼儿想一想：看过、吃过哪些水果?它们是什么形状?用什么方法来做?看谁想得多，谁的水果做得好。
四、幼儿作业，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆思考和创作，捏出自己喜爱的水果。
五、将幼儿做的水果摆成排，让幼儿互相说说自己做了什么水果，是用什么方法做的，表扬大胆创作的幼儿。
《水果》美术教案篇2中班活动内容：装水果篮活动设计思路：在“我爱我家”的主题中，我们通过调查家里的人喜欢吃哪些水果，孩子们参观了水果超市、大家也品尝了自己带来的水果、大家对各种水果名称、颜色、形状、大小、味道等方面的认识已经积累了一些经验。
因此组织幼儿进行装水果篮的游戏活动，既能让幼儿在选择水果时运用已有的对水果认识的经验，自主选择不同品种，又能把数学的按点取物、分类数数的学习融入其中，即让幼儿在装水果篮选择水果时，既有数量要求，又有选择水果品种的自主性，对于不同发展水平孩子可按他们已有的水果种类、颜色、大小等经验运用到装水果的活动中，同时通过对所装好的水果篮的相互交流欣赏，体验水果多。
小班的可爱水果简笔画教案
小班的可爱水果简笔画教案水果是孩子们喜欢的食物之一，它们不仅味道甜美，而且富含营养。
在幼儿园的美术课上，老师可以通过教授简笔画的方式，让孩子们学习绘制可爱的水果图案。
通过这种方式，不仅可以培养孩子们的绘画技能，还可以增加他们对水果的认识和了解。
在本篇文章中，我们将分享一些小班的可爱水果简笔画教案，帮助老师们更好地教授幼儿绘画课。
第一节课，樱桃的简笔画。
在第一节课上，老师可以选择樱桃作为教学内容。
首先，老师可以向孩子们展示樱桃的图片，让他们了解樱桃的外观特点。
然后，老师可以向孩子们介绍樱桃的形状和颜色，让他们对樱桃有更深入的了解。
接下来，老师可以向孩子们展示如何用简笔画的方式绘制樱桃的图案。
可以从樱桃的轮廓开始，然后再加上樱桃的茎和叶子。
最后，老师可以让孩子们动手尝试画一幅樱桃的简笔画，鼓励他们发挥想象力，创作出自己的作品。
第二节课，香蕉的简笔画。
在第二节课上，老师可以选择香蕉作为教学内容。
同样地，老师可以向孩子们展示香蕉的图片，让他们了解香蕉的外观特点。
然后，老师可以向孩子们介绍香蕉的形状和颜色，让他们对香蕉有更深入的了解。
接下来，老师可以向孩子们展示如何用简笔画的方式绘制香蕉的图案。
可以从香蕉的轮廓开始，然后再加上香蕉的纹理和香蕉的叶子。
最后，老师可以让孩子们动手尝试画一幅香蕉的简笔画，鼓励他们发挥想象力，创作出自己的作品。
第三节课，草莓的简笔画。
在第三节课上，老师可以选择草莓作为教学内容。
同样地，老师可以向孩子们展示草莓的图片，让他们了解草莓的外观特点。
然后，老师可以向孩子们介绍草莓的形状和颜色，让他们对草莓有更深入的了解。
接下来，老师可以向孩子们展示如何用简笔画的方式绘制草莓的图案。
可以从草莓的轮廓开始，然后再加上草莓的颗粒和草莓的叶子。
最后，老师可以让孩子们动手尝试画一幅草莓的简笔画，鼓励他们发挥想象力，创作出自己的作品。
通过以上的教学内容，孩子们可以学会用简笔画的方式绘制可爱的水果图案。
幼儿画水果教案范文
幼儿画水果教案范文一、教学目标：1.了解常见的水果种类及其形态特点，并能正确用名称描述水果外观特点。
2.掌握常用的颜色名称，并能将其运用到绘画中。
3.培养幼儿的观察力和绘画想象力，发展幼儿的艺术兴趣和审美能力。
二、教学重点：1.学习水果的名称与形态特点。
2.掌握绘画技巧，使画出的水果色彩、形态、线条得到尽可能的表现。
三、教学难点：1.培养幼儿的观察力与绘画想象力。
2.正确运用色彩等绘画技巧。
四、教学过程：1.导入通过做一次调查问卷，了解幼儿对各种水果的了解程度。
可以询问幼儿们对于香蕉、苹果、橘子等常见水果的了解程度，并以此引导幼儿进入本节课主题。
2.教学过程2.1、介绍几种常见的水果，如：香蕉、苹果、梨等，让幼儿们尝试讲述它们的形态、颜色、味道等方面。
2.2、给幼儿们发放彩铅、水彩笔等色彩工具，为幼儿提供绘画材料。
2.3、在黑板上向幼儿们演示为绘制水果的具体实现步骤，引导幼儿们理解形态、线条等基础绘画要素。
2.4、要求幼儿们按照自己的想象，用彩铅、水彩笔等色彩工具在白纸上进行画图。
2.5、在画完后，教师鼓励幼儿们敢于表达自己的作品，互相交流，分享各自的心得与感受。
五、教学评估方法：1.通过幼儿们作品的形态、色彩、线条等基本绘画要素进行评估，并通过教师对幼儿的提问与互动等方式，收集与分析幼儿在本次课程中的表现情况。
2.通过幼儿们对于所绘制水果的讲述与描述的质量，评估幼儿对于水果名称和外观特征的识别度。
六、教学资源：1.多张描绘水果图案的壁纸与书籍；2.多色铅笔等色彩丰富的绘画材料；3.教师提前准备的相关教学实例与范例。
七、教学后记：本次课程的设计旨在通过让幼儿了解水果，并尝试使用色彩、线条等方式表现水果的形态与特性，培养幼儿的艺术兴趣，增强幼儿的艺术审美能力。
在教学过程中，应注重激发幼儿的兴趣和自主性，充分鼓励幼儿们表达自己的想法和感受。
同时，评估幼儿的表现并及时给予肯定和鼓励，增强幼儿们对于艺术的信心和兴趣。
小班美术优秀教案《香甜可口的水果》
小班美术优秀教案《香甜可口的水果》一、教案背景本次教案适用于小班级的美术课程，主题为“香甜可口的水果”。
通过本节课的学习，旨在培养幼儿对水果的认知和欣赏能力，提高他们的绘画技巧和创造力，同时培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学目标1.认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并了解它们的外形和颜色特征。
2.学习使用不同的颜色和画笔技巧来描绘水果。
3.培养幼儿的观察力和表达能力，通过绘画表达对水果的感受和想象。
4.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
三、教学准备1.教师准备：水果图片、各种颜色的颜料、画笔、画纸等绘画材料。
2.学生准备：每位学生准备一张画纸、一支画笔。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师用图片或实物展示苹果、香蕉、橙子等常见水果，让学生认识并复习水果的名称和外观特征。
2. 学习绘制水果（15分钟）教师给每位学生发放一张画纸和一支画笔，让学生选择自己喜欢的水果进行绘制。
教师示范如何使用不同颜色的颜料和画笔技巧来表现水果的外形和颜色特征，引导学生逐步绘制水果。
3. 创造性绘画（20分钟）学生完成水果的绘制后，教师鼓励学生运用想象力和创造力，在画纸上创作属于自己的水果形象。
鼓励学生使用不同颜色、形状或增加创意元素，例如在苹果上画笑脸、在香蕉上添加花纹等。
4. 展示和分享（15分钟）学生完成作品后，教师组织学生进行展示和分享。
学生可以在班级内相互欣赏和交流，分享自己绘制水果的感受和想法，同时接受其他同学的意见和表扬。
5. 整理和评价（5分钟）教师指导学生整理绘画用具，并对学生的绘画作品给予评价和鼓励，鼓励学生认识到自己的努力和进步。
五、教学延伸1.通过课后绘画作业，让学生继续练习绘制水果，培养他们的绘画技巧和创造力。
2.在教室或班级内布置“水果艺术展”，展示学生的绘画作品，激发学生对美的欣赏和创造力的培养。
3.引导学生了解不同水果的文化背景和营养价值，增加对水果的兴趣和认知。
六、教学反思通过本节课的教学，我发现学生对水果的认知能力有了明显提高，绘画技巧和创造力也得到了锻炼和发展。
小班线条画简单水果教案
小班线条画简单水果教案一、教学目标。
1. 认识水果的名称和外观特征。
2. 培养幼儿对水果的兴趣和喜爱。
3. 发展幼儿的观察力和绘画能力。
二、教学重点。
1. 认识水果的名称和外观特征。
2. 用简单的线条画出水果的形状。
三、教学准备。
1. 水果的图片或实物。
2. 画纸、彩色笔或彩色铅笔。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师拿出水果的图片或实物，让幼儿们观察并说出水果的名称。
然后引导幼儿们谈论水果的外观特征，如颜色、形状等。
2. 学习线条画水果。
教师向幼儿展示简单的线条画水果的示范，如香蕉、苹果、橙子等。
然后让幼儿们跟着老师一起画，引导他们用简单的线条勾勒出水果的形状。
3. 操作练习。
让幼儿们自己动手画水果，老师在一旁进行指导和帮助。
鼓励幼儿们发挥想象，尽量用丰富的颜色和线条来描绘水果的外观。
4. 欣赏分享。
让幼儿们将自己画的水果作品贴在墙上，然后进行欣赏和分享。
可以让他们谈谈自己画水果的感受和体会。
五、教学总结。
通过本节课的学习，幼儿们对水果有了更深的认识，同时也培养了他们的观察力和绘画能力。
教师要及时肯定幼儿的努力和成果，鼓励他们继续绘画，培养他们的艺术兴趣和审美能力。
六、教学反思。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿们观察水果的外观特征，并在绘画时注重细节，让幼儿们尽量真实地描绘水果的形状和颜色。
同时，要给予幼儿充分的表扬和鼓励，让他们在艺术创作中获得成就感，激发他们对美的热爱和追求。
七、延伸活动。
1. 可以组织幼儿们到水果摊或超市参观，让他们近距离观察各种水果，并进行实地素描或拍照。
2. 可以邀请家长参与，一起为幼儿们做水果拼盘，让他们在亲手制作的过程中感受水果的美味和多样性。
通过以上教学活动，幼儿们不仅能够认识水果，还能够通过线条画的方式表现水果的形态，培养了他们的观察力和绘画能力，同时也增强了他们对水果的兴趣和喜爱。
希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿们对艺术的热爱，培养他们的审美情感，为他们的综合发展打下良好的基础。
幼儿园小班绘画教案《桔子》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识桔子，了解桔子的外形特征和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿热爱大自然和美术的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察，掌握桔子的外形特征和颜色，能够画出完整的桔子。
难点：让幼儿学会如何表现桔子的立体感，以及如何运用色彩。
三、教学准备：1. 教具：多媒体课件、实物桔子、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的光线。
四、教学过程：1. 导入：通过多媒体课件展示各种桔子的图片，引导幼儿观察桔子的外形特征和颜色。
2. 讲解：教师展示实物桔子，详细讲解桔子的外形特征和颜色，帮助幼儿加深认识。
3. 示范：教师现场绘画一个桔子，边画边讲解绘画的步骤和方法，引导幼儿学会如何表现桔子的立体感。
4. 练习：幼儿按照教师示范的步骤和方法，自行绘画桔子。
5. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿绘画作品的完成度、创意性和绘画技巧等方面进行评价。
2. 幼儿互评：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
3. 家长评价：家长可以通过观察幼儿的作品和参与绘画的过程，了解幼儿的学习情况和进步。
六、教学延伸：1. 手工制作：让幼儿利用废旧材料，如纸盒、彩纸等，制作桔子手工艺品。
2. 环境布置：邀请幼儿一起用桔子主题的绘画作品装饰教室，营造温馨的氛围。
七、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家长介绍今天学习的桔子绘画，展示自己的作品。
2. 家长可以鼓励幼儿在家里尝试绘画其他水果，培养幼儿的绘画兴趣。
八、教学反馈：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对桔子绘画的兴趣和掌握程度。
2. 家长可以通过与幼儿的交流和观察幼儿的作品，了解幼儿在家里的绘画表现。
九、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，教师可以适当调整教学内容和难度，以满足不同幼儿的需求。
幼儿园小班美术教案《水果》含反思
幼儿园小班美术教案《水果》含反思一、教学目标1.让幼儿了解常见的水果类型和名称；2.培养幼儿的观察能力、认知能力和创造力；3.激发幼儿对水果的兴趣，培养幼儿健康的饮食习惯和生活态度。
二、教学过程1. 游戏环节老师问学生「今天的主题是什么？」，孩子们回答「水果！」。
老师鼓励孩子们说出自己喜欢吃的水果名称，孩子们一起说出橘子，苹果，香蕉等水果的名字。
2. 色彩训练老师在黑板上用五彩色粉笔画出若干个带名字的水果形状，让孩子们模仿着说出它的名字，颜色，形状。
3. 绘画环节老师要求孩子们在纸上画出自己最喜欢的水果。
在这个过程中可以引导孩子们发挥想象力，让孩子们画出不同形状、颜色的水果，或者画出自己和水果玩在一起的情景，以培养孩子们的创造力和艺术表达能力。
4. 完成作品在绘画过程中，老师可以适时点评、搭配音乐，让孩子们感受到创作的乐趣。
完成后，老师可以邀请孩子们把自己喜欢的水果图画贴到班级墙上，以激发孩子之间彼此交流的兴趣。
三、教学评价1.缘起：水果的种类繁多，如何让孩子们深刻了解并爱上水果是老师们所需认真考虑的问题。
周围的水果到底应该如何介绍呢？2.教师反思：这堂美术课教学时略显单调，还需要增加更多有意思的学习环节，以引发孩子兴趣和思考的热情。
需在教学中针对孩子们易出现的问题进行更深入的解释和分析，以增加孩子们的学习兴趣和影响效果。
3.教学建议：巩固所学内容，老师可以增加一些对自然食物的科普类知识介绍或拓展学习环节，例如邀请校外专家来讲授有关食品安全、烹调方法等方面的知识。
通过多方位的学习方式，让孩子们树立起对营养类食物的积极心态，为未来的健康打好基础。
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幼儿园小班绘画水果教案
活动目标：
1.通过观察、上网等活动方式了解用各种小豆子制作粘贴画的基本方法和技能。
2.了解装饰画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形。
3.培养幼儿做事细心认真的态度。
活动准备：
浆糊，小刷子，各色的豆，铅笔。
材料分析：
品种
豆子
特性
立体、光滑，不易上色
价值
易收集、废品利用、让幼儿知道粮食也可以用来创作。
教学难点：
刷颜色时，让每个豆子都均匀上色。
解决策略：
操作步骤图、分步示范法
活动过程：
一、激趣导入
1.出示各色豆子
师：桌子上摆放的这些豆子除了用来吃的，还可以制作美术作品。
大家想尝试吗?
二、欣赏观察范图，探究制作方法
1.观察图，说说制作豆贴画需要哪些材料，根据画面构思选择材料。
2.粮食的选择(小豆子、米等。
)
认真观察这这些豆子有什么特点?
3.探讨胶水的选择(白乳胶)
三、教师示范制作方法。
第一步骤：底板
首先要想好画什么内容，也可先选择豆。
第二步骤：设计底稿
首先要想好画什么内容，比如橘子，在选好的纸上轻轻地把线轮廓勾勒出来(最好选择粗线条的画。
)
第三步骤：选择豆子
在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色。
第四步骤：涂胶水(用毛笔沿着轮廓涂上胶水)
第五步骤：贴豆子
选择你要的粮食，沿着轮廓粘贴出来。
粘贴比较小的种子时(如米、小黄米、高粱等)也可用撒的方法。
第六步骤：给水果填上色彩。
四、按照自己的设计进行制作。
五、展示交流、评价整理
活动目标：
培养幼儿的涂画的兴趣。
锻炼幼儿小手肌肉的发展。
活动准备：
水果的图片。
活动过程：
1、注意要求孩子如何去涂水果
2、幼儿在涂水果时，尽量让幼儿自己动手，老师协助。
不能涂出来。
活动目标：
1.分辨同一种水果的大小。
2.通过故事，理解好吃的东西要与大家分享的道理。
3.乐于与同伴分享食物。
活动准备：
1.教学CD、学习DVD。
2.教师准备一大一小两个苹果，另有两个大苹果备用。
3.幼儿自备水果一个，切片装盘。
4.指偶：小老鼠、小白兔、小老虎、大象。
活动过程：1.教师出示大苹果和小苹果，引导幼儿分辨水果的大小。
(1)教师双手各拿一只苹果并排放于胸前。
教师：(1)苹果兄弟来做客，你们猜猜看，谁是哥哥，谁是弟弟?
(2)你们怎么知道的?
(2)教师引导幼儿说出苹果“大大的”“小小的”。
2.教师讲述故事《好吃的水果》，引导幼儿知道好吃的东西要与大家分享。
(1)教师操作指偶，根据故事情节，一次拿走大苹果。
(2)教师：1.小动物们拿了大的苹果还是小的苹果?2.小动物留了什么样的苹果给大象?3.当大家发现大象只有一个很小的苹果的时候，大家怎么办的?
3.幼儿将带来的水果与大家分享，体验分享的快乐。
(1)教师将幼儿带的水果切片，放入大盘里
(2)引导幼儿将切好的水果与大家分享，并学说：“我请你吃。
”
教材简解：
秋天是个多姿多彩，果实成熟的季节，此时水果这个“教育资源”就来自于幼儿的生活经验和周围环境。
适应了《纲要》对艺术活动
提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富
他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。
”
这点要求。
我选择并设计适合小班幼儿学习特点，贴近小班幼儿生
活的水果粘贴活动，旨在让幼儿在情景式体验活动中，学习粘贴、
合理布局的技能，充分体验美术活动的快乐。
目标预设：
1.学习在一定轮廓内进行粘贴，进行合理布局
2.发展幼儿小肌肉群，培养幼儿手部惊喜动作。
3.体验集体活动的愉快，感受成功的喜悦。
活动重点：
学习合理布局水果。
活动难点：
画圆形嘴巴。
设计理念：
小班幼儿的绘画仅仅处在乱线、乱点、乱块的涂鸦期。
要想激发幼儿参与兴趣，内容是关键，动物与水果是幼儿喜闻乐见的事物，
且生活经验相对丰富。
其次内容资源丰富、容易取材。
所以我设计
了这个融认知、情感、表现为一体的美术活动。
试图通过创设果园
情景，在情景中学习，改变传统的教学模式，将幼儿的有意观察引
向无意观察，从而主动地掌握难点，主动探索绘画方法。
并且以手
工与绘画相结合的表现方法，不像单纯绘画那样追求作品效果，而
是注重动手操作的乐趣，更为幼儿所喜爱，而且也符合小班幼儿的
发展水平
设计思路：
本活动主要采用情境教学法、讲解示范法和指导法，来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点进行教学。
通过形象的水果
排队来突出重点，在情景中进行动作模仿来突破难点。
用简洁的、
游戏化的语言进行演示与讲解，使作画的每一个步骤和要求形象化、具体化，易为幼儿所理解与掌握。
同时，我还运用了兴趣式指导和
渗透式指导法。
从幼儿出发，注重学习能力的培养，将技能的学习
与掌握融在一定的情境中。
活动准备：
1.人手一份：画有各种动物动物头像(无嘴巴)的操作纸、记号笔。
2.每组一份：浆糊、小毛巾及水果纸片若干。
3.实物苹果、香蕉等水果若干、男女幼儿微笑的图片各一张;音
乐《采果子》
活动过程：
一、音游：采果子。
师出示绒布小兔：小兔种的水果熟了，我们一起帮忙采果子去吧。
师幼在音乐声中采果子。
二、局部示范。
1.熟悉水果品种。
教师逐一出示水果：这是什么水果?怎么吃?(幼儿张大嘴巴，做“啊呜”的吃状)。
2.观察幼儿嘴巴笑的样子。
师：吃了这么多水果真开心，谁笑得最开心呢?
教师出示范例：刚才我为笑得最开心的小女孩和小男孩拍了张照，你们看!引导幼儿观察图片上幼儿的嘴巴。
3.师幼探索画嘴巴。
教师出示小牛头像：听到你们的笑声，小牛赶紧过来凑个热闹，仔细看看它的脸上缺了什么?怎么办呢?
幼儿尝试添画小牛的嘴巴：在眼睛下方，画一个大大的圆形嘴巴。
4.教师示范粘贴。
师：小牛嘴巴好馋啊，怎么办啊?让我们把刚刚采好的水果送给
它吃吧!
教师讲解示范：在小牛嘴巴里整齐地贴上水果，贴满整个嘴巴，水果要多样。
三、幼儿创作。
师：还有许多馋嘴的小动物也来到了小朋友的桌子上，可是他们都没有嘴巴，请小朋友为它们添上嘴巴，然后给他们送上水果。
四、幼儿自我介绍并欣赏作品
讲评：你手里的是什么动物?你请它吃了些什么?他高兴吗?你从
那里看出来的?
活动延伸：
在美术区里继续巩固，并提供各种材料，让幼儿自己制作绘画各种水果。