亿以内数的认识ppt
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四年级上册数学 亿以内的计数单位及数位顺序表 人教新课标PPT课件
……
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
数级 数位 计数单位
按计照数我单国位的从计右数习到惯往，左从按右照边从起，小每到四大个的数顺位序是一计级数。单位排
计数单位要按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫数位。
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亿以内的计数单位及数位顺序表
１.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
２.选择最打动自己心灵的内容来写， 写出自 己的深 切的真 实感受 。
亿以内的计数单位及数位顺序表
19612368是由 1个千万、9个 百万、6个十 万、1个万、2 个千、3个百、 6个十和8个一 组成的。
四年级上册数学 亿以内的计数单位及数位顺序表 人教新课标PPT课件
亿级
万级
个级
亿千百 十万千百十个
……
万万 万
位位位 位位位位位位
1 9 61 2 36 8
19612368 个个个个个个个个 千百十万千百十一 万万万
28512368
28512368
个个个个个个个个
千百十万千百十一
万万万
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亿以内的计数单位及数位顺序表
课堂练习
拨一拨
⑴ 一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
九十六万
九十七万
九十八万
九十九万
一百万
一百零一万
一百零二万 一百零三万
⑵ 十万十万地数，从七十万数到一百万。
四年级上册数学1《亿以内数的认识》课时6人教新课标ppt(荐)(20张)标准课件
观察这些算式，看能发现什么？
87≈90 在生产和生活中，人们经常使用近似数。
用“四舍五入”法求近似数，省略的尾数部分的最高位上的数是小于5，要“舍去”，大于或等于5，要向前一位进一。
93≈90
用“四舍五入”法求近似数。
（
）
精确数
近似数
精确数
近似数
观察这些算式，看能发现什么？
62≈60 44≈40
31≈30 93≈90
如果省略的尾数部分的最高位上的数小于5,（0、1、2、3、4），就把尾数舍去，并添上相应的单位或相应个数的0。
把12756和1389000用“四舍五入”法改写成用万作单位的数。
如果省略的尾数部分的最高位上的数大于或者等于5（5、6、7、8、9），要先向它的前一位进1，再把尾数舍去，并添上相应单位或相应个数的0。
似数之间用 （1）6 456≈60000， 可以填的数有
62≈60 49≈50 （2）3 470≈40000， 可以填的数有
“≈”连接。 如何用“四舍五入”法求近似数？
（
）
58≈60 地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？
（1）有4个数“四舍五入”后得到42万，其中（ ）最接近42万。
31≈30
（4）小明家距学校大约1000米。
把12756和1389000用“四舍五入”法改写成用 万作单位的数。
1 2 7 5 6≈10000＝1万
千位上2小于5，把它和右 面的数全舍去，改写成0。
12756 10000 15000
20000
把12756和1389000用“四舍五入”法改写成用 万作单位的数。
1389000≈1390000 ＝139万
地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？
第六单元第二课时亿以内数的认识及读写（ppt）
亿以内数的认识及读写
数学冀教版 四年级上
新知导入
读出下面的数。
456 读作： 四百五十六
2893 9030
读作： 二千八百九十三 读作： 九千零三十
6004 读作： 六千零四
新知导入
填一填
（1）5436中，6在（个 ）位上，表示（ 六个一 ）； 3在（ 十 ）位上，表示（ 三个十 ）；5在（ 千 ） 位上，表示（ 五个千 ）。
个万字； 3、每级末尾不管有几个0，都不读； 4、其他数位有一个0或连续几个0，都只读 1个零。
新知讲解
读一读，并写出横线上的数。
北京故宫的占地面积 是七十二万平方米。
写作： 720000
北京圆明园的占地面积是 三百四十六万平方米。
写作： 3460000
新知讲解
整万的数，改写成以“万 ”为单位的数比较简便。
720000 =72万 3460000 =346万
新知讲解
试一 试
把下面整万的数改写成以“万”为单位的数。
690000= 69万 1370000= 137万 10090000= 1009万 3000000= 300万
新知讲解
议一议：怎样把整万的数改写成以“万” 为单位的数？
去掉个级的4个0，写上“万”字。
（2） 一和十，十和百，百和千，每相邻的两个计数单位 间的进率是（ 10 ）。
新知讲解
读一读
我国南极长城站到北京的 距离大约是一万七千五百零一 千米。
地球与月球的平均距离 约为三十八万四千四百零二 千米。
新知讲解
认识数 位
亿级
万级
个级
数级
亿千百 十万千百十个
…
万万 万
… 位位位 位位位位位位
数学冀教版 四年级上
新知导入
读出下面的数。
456 读作： 四百五十六
2893 9030
读作： 二千八百九十三 读作： 九千零三十
6004 读作： 六千零四
新知导入
填一填
（1）5436中，6在（个 ）位上，表示（ 六个一 ）； 3在（ 十 ）位上，表示（ 三个十 ）；5在（ 千 ） 位上，表示（ 五个千 ）。
个万字； 3、每级末尾不管有几个0，都不读； 4、其他数位有一个0或连续几个0，都只读 1个零。
新知讲解
读一读，并写出横线上的数。
北京故宫的占地面积 是七十二万平方米。
写作： 720000
北京圆明园的占地面积是 三百四十六万平方米。
写作： 3460000
新知讲解
整万的数，改写成以“万 ”为单位的数比较简便。
720000 =72万 3460000 =346万
新知讲解
试一 试
把下面整万的数改写成以“万”为单位的数。
690000= 69万 1370000= 137万 10090000= 1009万 3000000= 300万
新知讲解
议一议：怎样把整万的数改写成以“万” 为单位的数？
去掉个级的4个0，写上“万”字。
（2） 一和十，十和百，百和千，每相邻的两个计数单位 间的进率是（ 10 ）。
新知讲解
读一读
我国南极长城站到北京的 距离大约是一万七千五百零一 千米。
地球与月球的平均距离 约为三十八万四千四百零二 千米。
新知讲解
认识数 位
亿级
万级
个级
数级
亿千百 十万千百十个
…
万万 万
… 位位位 位位位位位位
四年级上册亿以内数的认识人教新课标(共27张PPT)
亿以内数的认识
情境引入
问题：下面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中，
你了解到什么？这些数你都认识吗？会读吗？
生活中还有更
大的数，需要用数
级更多的数位表读
写。我们这节课要
学习的内容就是亿
以内数的认识。
探究新知 1、亿以内数的认识。 例1 在日常生活和生产中，我们 经常用到比万大的数。
68+25+6=99角 100>99 答：她的钱够。
2 4 9 6 2. 在动手操作、想象、估计、体验等丰富的学习活动中，建立１秒及几秒的时间观念。
(一)教学例5
简易方程
游戏三：智辨异同 2 4 9 6
0000
24960000 读作：二千四百九十六万
308 0000
3080000 读作：三百零八万
4050 0000
大于5，向前一位进1，再把它和 右面的数全舍去，改写成0。
这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。是“舍”还是“入”， 要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。
巩固练习 1、说说横线上的数字表示的含义。
3┆2086 9┆3787 10┆7398
69┆0250
表示8个十 表示7个百 表示1个十万 表示9个一万 2、比较下面每组中的两个数的大小。
红细胞：500 0000 个 ＝500万 个 白细胞： 1 0000 个 ＝ 1万 个
探究新知 5、求亿以内数的近似数。 例7 在生产和生活中，人们经常使用近似数。
1389000千米
12756千米
地球
太阳
探究新知 地球的直径是12756千米，太阳的直径是1389000千米。 问题：地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？
情境引入
问题：下面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中，
你了解到什么？这些数你都认识吗？会读吗？
生活中还有更
大的数，需要用数
级更多的数位表读
写。我们这节课要
学习的内容就是亿
以内数的认识。
探究新知 1、亿以内数的认识。 例1 在日常生活和生产中，我们 经常用到比万大的数。
68+25+6=99角 100>99 答：她的钱够。
2 4 9 6 2. 在动手操作、想象、估计、体验等丰富的学习活动中，建立１秒及几秒的时间观念。
(一)教学例5
简易方程
游戏三：智辨异同 2 4 9 6
0000
24960000 读作：二千四百九十六万
308 0000
3080000 读作：三百零八万
4050 0000
大于5，向前一位进1，再把它和 右面的数全舍去，改写成0。
这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。是“舍”还是“入”， 要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。
巩固练习 1、说说横线上的数字表示的含义。
3┆2086 9┆3787 10┆7398
69┆0250
表示8个十 表示7个百 表示1个十万 表示9个一万 2、比较下面每组中的两个数的大小。
红细胞：500 0000 个 ＝500万 个 白细胞： 1 0000 个 ＝ 1万 个
探究新知 5、求亿以内数的近似数。 例7 在生产和生活中，人们经常使用近似数。
1389000千米
12756千米
地球
太阳
探究新知 地球的直径是12756千米，太阳的直径是1389000千米。 问题：地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？
人教版小学四年级上册数学课件 《亿以内数的认识》大数的认识PPT课件(第2课时)
用0，0，0，1，2，3，4七个数字按要求组成一个七位数。
谢谢
亿以内数的认识
第2课时
读出下面各数
7956 3810 7300 2004 5080
读作：七千九百五十六 读作： 读作： 读作： 读作：
读出下面各数
7956 3810 7300 2004 5080
读作：七千九百五十六 读作：三千八百一十 读作：七千三百 读作：两千零四 读作：五千零八十源自一说 用自己的话说说万以内数的读法
A二千四百九十六B二千万四百万九十万六万C二千四百九十六万
第一个数读作： 第二个数读作：
读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万
问题
（1）这两个数的读法一样吗？为什么？ （2）万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？
读数前，画上竖线分级， 方便多啦！
读作：三百零八万 读作：四千零五十万
（1）34和34┊0000 读作和 （2）3004和3004┊0000 读作和 （3）340和340┊0000 读作和 （4）3040和3040┊0000读作和
练习：读出下面每组数。
（1）34和34┊0000 读作和 （2）3004和3004┊0000 读作和 （3）340和340┊0000 读作和 （4）3040和3040┊0000读作和
三十四三十四万 三千零四三千零四万 三百四十三百四十万 三千零四十三千零四十万
练习：读出下面每组数。
（1）34和34┊0000 读作和 （2）3004和3004┊0000 读作和 （3）340和340┊0000 读作和 （4）3040和3040┊0000读作和
三十四三十四万 三千零四三千零四万 三百四十三百四十万 三千零四十三千零四十万
先分级，比较容易读。
小学数学人教版四年级上第一单元第一课时亿以内数的认识课件(共15张PPT)
复习导入
读一读
第31届里约奥运会上，中国体育代表团总人数为 711人，其中运动员415人。最后中国队以26枚金 牌，18枚银牌，26枚铜牌的优异成绩为此次奥运 会划上了美满的句号！运动员们的团结、拼搏、 坚持、不放弃的精神值得我们每个人去学习。
探究新知
里约奥运会主体体育场可容纳观众6万人。
北京奥运会主体体育场可容纳10万人。
探究新知
数位顺序表
…
亿 位
千 万
百 万
十 万
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
数 位
位位位
计
…
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
数 单
位
计数单每位相从邻右两往个左计按数照单从位大之到间小的的进顺率序是排十列。每个计数 单位所在的位置是数位。
探究新知
亿级
数位顺序表
万级
个级
数
级
…
亿 位
千 万
百 万
十 万
万 位
牛刀小试
牛刀小试
牛刀小试
谢谢大家
四年级上册第一单元
亿以内数的认识
复习导入 数一数
一个一个的数，从一数到十 一十一十的数，从十数到一百 一百一百的数，从一百数到一千 一千一千的数，从一千数到一万
你们还记得数位顺序表吗？
… 万千百十个数 位
位位位位位
… 万千百十个计 数 单
一位
每相邻Add两the 个text 计here数单位之间的计数单位是10
千 位
Hale Waihona Puke 百 位十 位个 位
数 位
位位位
数学1亿以内数的认识人教版(共21张PPT)优秀课件
作业1：完成教材P8练习一。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常，
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
【人教版】四年级上册数学课件-第1单元第2课时：亿以内数的读法(共21张PPT)
答案 揭晓
独立 完成
一个零也不读 51004600 15004600
读一个零 50014600 50104600
读两个零 50046001
拓展提升
问题：生活中我们有时会看到三位一分节的大数。 你们知道是怎么回事吗？
谢谢聆听
②读万级时，按照个级的读法去读， 再在后面加个“万”字。
③每级末尾不管有几个0，都不读，其 他数位上有一个0或者连续几个0，都 只读一个0。
巩固训练
选一选。
1.下面的四个数中，一个零也不读出来的是（ B ）。
A、9000900
B、9009000
C、9000009
D、9000090
2.在下列数中，（ B ）读作三千零二十万六千零九十九。
A、32060099
B、30206099
C、302060909
D、30020609
3.下面的数中，只读一个零的是（ B ）。
A、906500
B、58000530
C、3060908
D、3060008
巩固训练
二.用四个6和三个0按下面的要求组成一个七位数。 （1）组成三个0都不读出来的数： （2）组成只读出一个0的数： （3）组成只读出两个0的数： （4）组成三个0都读出来的数：
新课引入
怎样读万以内的数？
从高位读起，千位上是几就读 几千，百位上是几就读几百， 十位上是几就读几十，个位上 是几就读几，哪一位上一个单 位都没有就读零。
新知探究
2
千百十万 万万万 位位位位
2496
千百十个
位位位位
2496 0000
万级的数和个 级的数在读法 2哪上49种有6 读什作么法相什比同较么 这呢简点？便个和？不数同怎点么？读 ？
数学《亿以内数的认识》人教版(共19张PPT)优秀课件
小学数学名师课件
SHUXUE
亿以内数的认识
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
图中大约有多少人？
大约有1000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
大约有10000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
2010年全国第六次人口普查数据
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
你知道这个数中每个 数字的含义吗？
–
凡 事 都 是 多棱 镜 ， 不同 的 角 度 会看 到 不 同 的结 果 。 若 能把 一 些 事 看淡 了 ， 就会 有 个 好 心境 ， 若 把 很多 事 看 开 了 ，就 会 有 个 好心 情 。 让聚 散 离 合 犹如 月 缺 月 圆那 样 寻 常 ，
凡 事 都是 多 棱 镜， 不 同 的 角度 会
10个一万是（十万） 10个十万是（一百万） 10个一百万是（一千万）
每相邻两个计数单位之间的 进率都是 十 。
10个一千万是（一亿）
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
在用数字表示数的时候，这些计 数单位要按照一定的顺序排列起 来，它们所占的位置叫做数位。
数位顺序表
亿级
万级
个级
数级
千百十 …… 亿 万 万 万 万 千 百 十 个
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
SHUXUE
亿以内数的认识
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
图中大约有多少人？
大约有1000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
大约有10000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
2010年全国第六次人口普查数据
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
你知道这个数中每个 数字的含义吗？
–
凡 事 都 是 多棱 镜 ， 不同 的 角 度 会看 到 不 同 的结 果 。 若 能把 一 些 事 看淡 了 ， 就会 有 个 好 心境 ， 若 把 很多 事 看 开 了 ，就 会 有 个 好心 情 。 让聚 散 离 合 犹如 月 缺 月 圆那 样 寻 常 ，
凡 事 都是 多 棱 镜， 不 同 的 角度 会
10个一万是（十万） 10个十万是（一百万） 10个一百万是（一千万）
每相邻两个计数单位之间的 进率都是 十 。
10个一千万是（一亿）
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
在用数字表示数的时候，这些计 数单位要按照一定的顺序排列起 来，它们所占的位置叫做数位。
数位顺序表
亿级
万级
个级
数级
千百十 …… 亿 万 万 万 万 千 百 十 个
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
四年级上册数学_亿以内数的认识︳人教新课标ppt(荐)(20张)精品课件
三、教学反思
在本节课的教学中，通过具体数值或是一些科普
数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
3 2086 知识、生活经常9 3接582 触到的数据，使学生的学习兴趣高，
③每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。
含有两级的数学的写习法：氛(1)从围高位浓写起。，先对写万于级，数再写一个级数。 ，我加强学生对数的意义的
数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
表示59个万，计890数9个一单。 位及每相邻两个计数单位间的进率、位数等知
检验所写的数是否正确的方法：（1）把写出的数读一遍，看与题目是否一致。
整万数的读法识：万，级上让的数学，按生照个自级的己读法去来读发，再现在后、面加去上一体个“会万”，字。从而更好的理解和
亿以内数的认识-练习课
四年级上册
【学习目标】
1.能根据数级正确地读出亿以内的ห้องสมุดไป่ตู้。
2.能正确地写出亿以内的数。
3.掌握数位顺序表，知道亿以内各个计数单位的名 称和相邻两个计数单位之间的关系。
4.引导学生关注学习过程，使学生体验到学习的乐 趣。
【学习重点】
能够正确读写亿以内的数。
一、复习巩固
知识点1：认识亿以内数的计数单位、进 率及数级、数位
听老师读数，看谁写得对。
三百六十万二千 4 7578 28 0064
你能正确地读出第2页上的数吗？
3602000
知识点3：亿以内数的写法
本节课学生们练习亿以内数的读写方法，由于练习中学生认识的数都是一些较大的数，在生活中接触比较少，但现在的学生聪明可爱
，课外知识丰富，喜欢有挑战性的数据教学内容，虽然这些大数更抽象，对学生而言有一定难度，但他们非常乐于接受挑战。
第一课时 亿以内数的认识(课件)
每相鄰兩個計數單位間的進率都是10。
新教課學講目解
按照我國的計數習慣，從右邊起，每四個數位是一級。
億級
萬級
個級
億千百 十萬千百 十個
…
萬萬 萬
… 位位位 位位位位 位位
……
億
千 萬
百 萬
十 萬
萬
千
百
十個
數級 數位 計數單位
計數單位從右往左按照從小到大的順 序排列，它們所占的的位置叫做數位。
新教課學講目解
9081234 ）；其中最大的數是（9081234）， 最小的數是（8091234）。
課教堂學小目結
1.按照我國的計數習慣，從右邊起，每四個數 位是一級。 2.一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、 千萬、億……都是計數單位。 3.每相鄰兩個計數單位間的進率都是10。 4.計數單位從右往左按照從小到大的順序排列，
它們所占的的位置叫做數位。
謝謝聆聽
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……1億。
鞏教固學提目升
在計數器上撥數。
（1）一萬一萬地數，從九十六萬數到一百零三萬。 （2）十萬十萬地數，從七十萬數到一百萬。 （3）一千萬一千萬地數，從八千萬數到一億。
鞏教固學提目升
說說橫線上的數字表示的含義。
3┆2086 表示8個十
9┆3787 表示7個百
10┆7398 表示1個十萬
69┆0250 表示9個一萬
× （4）在“50505”這個數中，三個5表示的數值是一樣的。（ ） √ （5）個級包括個位、十位、百位、千位。（ ）
拓教展學提目升
新教課學講目解
按照我國的計數習慣，從右邊起，每四個數位是一級。
億級
萬級
個級
億千百 十萬千百 十個
…
萬萬 萬
… 位位位 位位位位 位位
……
億
千 萬
百 萬
十 萬
萬
千
百
十個
數級 數位 計數單位
計數單位從右往左按照從小到大的順 序排列，它們所占的的位置叫做數位。
新教課學講目解
9081234 ）；其中最大的數是（9081234）， 最小的數是（8091234）。
課教堂學小目結
1.按照我國的計數習慣，從右邊起，每四個數 位是一級。 2.一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、 千萬、億……都是計數單位。 3.每相鄰兩個計數單位間的進率都是10。 4.計數單位從右往左按照從小到大的順序排列，
它們所占的的位置叫做數位。
謝謝聆聽
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……1億。
鞏教固學提目升
在計數器上撥數。
（1）一萬一萬地數，從九十六萬數到一百零三萬。 （2）十萬十萬地數，從七十萬數到一百萬。 （3）一千萬一千萬地數，從八千萬數到一億。
鞏教固學提目升
說說橫線上的數字表示的含義。
3┆2086 表示8個十
9┆3787 表示7個百
10┆7398 表示1個十萬
69┆0250 表示9個一萬
× （4）在“50505”這個數中，三個5表示的數值是一樣的。（ ） √ （5）個級包括個位、十位、百位、千位。（ ）
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王叔叔买了一套房，它的价钱是下面几个数 中的一个，你能根据给出的提示猜出它的价钱吗？
956800 965800 895600 958600 986500
提示：它的最高位是十万位。 它的最高位上数字是9。 它的万位上的数字是5。 它的千位上数字比百位上数字多2。
▲ 1 亿个小学生手拉手可以 绕地球赤道 3 圈半。
A、605万
B、695万
C、705万
数位顺序表
亿级 万 级
个级
…
亿千 位万
百十 万万
万千 位位
百 位
十 位
个 位
位 位位
67ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0569780 5 0 0 0 0
数位顺序表
亿级 万 级
个级
…
亿千 位万
百十 万万
万千 位位
百 位
十 位
个 位
位 位位
6 05 5 0 0 0 0 10050000 1 0 0 0 50 0 00
▲如果汽车每小时行驶70千米，连续行驶1429个 小时大约是1亿米，耗时约2个月。
每秒钟画一个点， 一刻不停地画。
1，2，3，···
······1 亿。
画3年2个多月
▲100张纸厚1厘米，10万张纸厚10米，1000万张 纸厚1000米，一亿张纸厚10000米。一亿张纸叠 起来比珠穆朗玛峰还要高！！
▲1滴水是微不足道的
▲10滴水不够我们喝一口。
▲100滴水只有10毫升，相当于一小支咳嗽药水。
▲1亿滴水重达10吨，相当于2万瓶普通矿泉水， 如果一天喝一瓶，大概要喝54年多！！！
十堰市小学生约有100000名。
100000
读作：十万
北京2008年奥运会主会场鸟巢大约可容纳观众10万人
玉环新华书店大 约藏书10万册
这辆普通小轿车售价大约10万。
十万
十万
万 千 百十 个
万千百十个
十 万
万
千
百
十
个
百 万
十 万
万
千
百
十
个
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
亿
千 万
亿以内数的认识
我们是3年级学生。
我们班有57位同学。
整个三年级有568名同学。
实验小学共有学生3692名。
郧西县有中小学生约48967名。
十堰市小学生约有100000名。
十堰市中小学生约有人。
2014年中国小学生约有 人。
我国总人口约1339724852人。
我们是3年级学生。 我们班有57名同学。 整个三年级有568名同学。 实验小学共有3692学生名。 郧西县有中小学生约48967名。 十堰市小学生约有100000名。 十堰市中小学生约有人。 2014年中国小学生约有人。 我国总人口约1339724852人。
百 万
十 万
万
千
百
十
个
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
选一选
1、一个九位数，它的最高位是（ C ）。
A 、百万位
B、千万位
C、亿位
2、一个多位数，占有两个数级，它有可能是（ B ）位数。
A 、四
B、六
C、九
3、在5后面添上（ B ）个0，这个数就成了五十万。
A、4
B、5
C、6
4、从655万数起，十万十万地数，第五个数是（ A、C ）。