2020幼儿园中班教育心得体会三篇
幼儿园中班老师的教育心得体会
幼儿园中班老师的教育心得体会作为幼儿园中班老师，我在教育活动中积累了一些心得体会，我将在下面分享给大家。
首先，作为中班老师，我认为最重要的是教师与幼儿建立起良好的师生关系。
在我和幼儿交流的过程中，我尽量用温暖的语言对待每个孩子，尊重他们的个性和特点。
我鼓励幼儿表达自己的意见和想法，倾听他们的心声，给予他们支持和关注。
通过与幼儿的互动，我努力提高他们的自尊心和自信心，让每个孩子都感受到被尊重和重要。
其次，对于幼儿的学习，我注重培养他们的主动性和积极性。
我会设计一些趣味性的教育活动，让幼儿在游戏中学习，激发他们的学习兴趣。
我注重运用多种教学方法，适应不同幼儿的学习风格和兴趣爱好。
在教育活动中，我引导幼儿通过自己的实践和探索来获取知识，培养他们的动手能力和创造力。
我还注重启发幼儿的思维，帮助他们培养问题解决的能力和自主学习的能力。
再次，教育活动中我还注重培养幼儿的社交能力和情感素养。
我鼓励幼儿与同伴进行合作和交流，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
在教育活动中，我特别注重培养幼儿的情感表达和情绪管理能力。
我鼓励幼儿主动表达自己的情感和意愿，并适时给予他们情感上的支持和安慰。
我通过情景模拟、角色扮演等教学方法，帮助幼儿学会与他人相互关心、理解和帮助。
另外，作为中班老师，我还注重与家长的互动与合作。
我尽量与家长建立起良好的沟通渠道，及时了解幼儿在家庭生活中的情况和需求。
我定期向家长反馈孩子在学校的表现和进步，与家长协商解决幼儿的教育问题。
在教育活动中，我也鼓励家长参与其中，共同促进孩子的全面发展。
最后，我认为作为中班教师，我应该不断学习和成长。
我定期参加教育培训，学习最新的教育理论和教学方法，不断提高自己的教育水平。
我还通过与其他教师的交流和研讨，分享教育经验，互相学习和借鉴。
只有不断学习和成长，才能更好地教育幼儿，更好地完成自己的教育使命。
总之，作为中班老师，我深知教育工作的重要性和责任感。
我努力营造一个温暖、和谐、积极的教育环境，关注每个孩子的健康成长。
幼儿园中班教学心得体会范文（通用8篇）
幼儿园中班教学心得体会幼儿园中班教学心得体会范文（通用8篇）当我们经过反思，有了新的启发时，马上将其记录下来，这样有利于我们不断提升自我。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班教学心得体会范文（通用8篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园中班教学心得体会1作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。
同时还要细心观察每一位孩子的表现，如:孩子的饭量，挑食情况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。
中班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。
通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。
通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。
“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。
对于教师，特别是幼儿园教师，那更是“日出而作，日落而不息”。
进入幼儿园的工作以来，看到每一个忙碌的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱护孩子们。
我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
幼儿园中班教学心得体会2作为我的爸爸妈妈，书读得少，没有什么文化，工作比较忙，对孩子沟通时间少，各方面不到位，表示歉意。
在我心目中，爸爸妈妈很不容易，值得我敬佩。
于是，我代替父母写了这篇育儿心得，先做一下自我介绍。
我是肖金浩的姐姐，我对弟弟性格了如指掌，他的性格内向，不爱说话，腼腆，有点挑食，不擅长与小朋友交流，还望老师多多教导。
幼儿园中班教育心得7篇
幼儿园中班教育心得7篇幼儿园中班教育心得篇1其实每一个孩子的秉性家长是最清楚的！但是就因为是自己的孩子，在自己的眼中孩子就是最好的！确实是，每一个家长都希望望子成龙望女成凤！可是社会是个大群体，对每一个人都是一样的、平等的！就像是老师对待孩子们一样，一视同仁！相信每一个从事幼教工作的人都是很有耐心，很细心的，因为我们面对的群体是孩子，他们是天真是无邪的，什么事情都不懂，需要我们耐心的教导，相信每一个做爸爸妈妈的家长朋友都能体会！因为你们的耐心教导与细心照顾才有了孩子今天的快乐成长！可是在孩子的成长过程中会遇到许多的问题，比如说：孩子为什么，有的时候会把大人都问住，您是会说行啦，问的太多了别问了，还是会说这个妈妈不知道，那让我们一起去查一查吧！前者看起来一件事情解决了，可是那会打击孩子的积极性，以后会变得很少提问，而后者就大大提高孩子的兴趣，喜欢去学习，自觉去学习，现在有的孩子为什么不爱学习，一个是孩子的童年太单调了，大家都居住在城市里，而且大部分都是楼房，邻里间比较的疏远，孩子们的同伴又少，只能和家长在一起，特别是爷爷奶奶，问题更严重，因为自己的孙子所以特别的疼爱，易造成孩子以自我为中心，恃宠成娇，这就是家中的“小皇帝”“小公主”！上幼儿园之后在很短的时间里适应不了这里的生活！二是，家长期望太高，逼的孩子太紧，现在在幼儿园就开始有特长班了，那么小就开始学习，家长给孩子报班孩子就没有游戏的时间！渴望游戏的心里致使孩子讨厌学习，不爱学习！这个时候家长朋友们你们会怎么办，孩子就是不出成绩，逼着学，打着学，还是晓之以理动之以情！可能这样的情况都有，总会有成功的，但是有的时候还孩子，你是打我也不听，讲道理也不听，那样怎么办？总会有那么一两个特别的孩子是这样的！其实我们也挺纠结！就像老师对待孩子一样，其实，她们是爱每一孩子的，对待每一个孩子都是一样的，看着他们一天天的成长直到他们走了，回忆这段时间其实孩子们记得是老师的好！走在路上就会看见孩子们和老师们打招呼！那一刻，在家长你的心里是不是也和孩子一样的高兴，一样的脸上带笑……其实这一刻的微笑是老师用这一年的时间换来的，其中的酸甜苦辣，只有自己最清楚！今天这个孩子不小心刮伤了，老师要和家长解释，赔礼道歉，明天这个小朋友被那个小朋友打了，老师要说明，没有好好的看好孩子，你跳舞的时候老师帮你纠正动作不小心碰了你一下，把你碰到了，你还要跟孩子解释，道歉！孩子当时可能会明白，你不是故意的，可是万一身上留下伤痕，身为家长的你肯定会问一下，再有孩子表达不清楚家长肯定会误会老师是故意的！可是生活中不是一成不变的，随时都有可能发生危险，或许那个小朋友摔一下，就有可能骨折，因为每个人都是不一样的！所以老师们随时随地的看着孩子们，孩子的安全是最重要的！但是在安全过后就是孩子的教育，我们都希望孩子们都是最好的，不管在学习上还是在纪律上，还是在思想品德上！可是人无完人，上帝在为你打开一扇门的时候就会为你关上另外一扇门！有的孩子很聪明，但是就是不好好的学习，不遵守纪律，老师是怎么说我都不听，有的老师可能教育的时候语言过激，孩子就会以为老师实在骂他，有的老师可能脾气不好的可能会扯扯他的衣服，孩子就会以为那是再打他！其实家长您在教育孩子的时候肯定也会出现这样的情况，甚至还会出手打孩子！身为老师就不能打孩子，第一是造成孩子心灵的创伤，第二让孩子胆怯害怕。
幼儿园教育心得体会中班(10篇)
幼儿园教育心得体会中班(10篇)幼儿园教育心得体会中班(一)儿童园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。
照顾这个时期的孩子，不仅仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。
小朋友喜欢的老师长头发的、能够梳辫子的、漂亮的、年轻的、知识的、懂科学的、有本事的。
每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是十分琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。
儿童园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在儿童园健康地成长发展。
儿童园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。
儿童园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的情绪负责。
如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。
孩子十分需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也个性喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。
这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。
幼教工作是十分辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，务必勤勤恳恳、任劳任怨。
小孩子有很多事情需要老师帮忙才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间十分少。
一个孩子出现问题对儿童园来说是1/2023对一个家庭来说就是100%。
所以无论在生活照顾上还是教育教学上都要精益求精。
儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。
比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维务必依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际好处，对于他们来说理解起来就很困难。
所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。
中班教师教育心得幼儿园(精选5篇)
中班教师教育心得幼儿园(精选5篇)中班教师教育心得幼儿园(精选5篇)幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。
下面是小编给大家整理的中班教师教育心得幼儿园，希望能给大家带来帮助。
中班教师教育心得幼儿园（精选篇1）转眼间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、教师的支持和帮忙下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中欢乐幸福的成长与学习了一年。
现把这学期的班级工作总结如下：一、班级现状分析:我班共有幼儿__人，其中男孩__人，女孩__人，经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增强，对唱歌、跳舞有必须的兴趣，并能用简单的语言表达自我的愿望。
二、师德方面：我热爱团体，进取参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友教师，妈妈教师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。
三、教育教学方面：在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，进取为幼儿供给户外活动的机会与空间，鼓励幼儿进取与材料互动。
利用每一天晨检的时间，组织丰富多彩团体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了纸球、沙锤等体育玩具，进取参与幼儿的活动，和幼儿一齐跳，一齐玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能进取愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。
本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情景，经过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和本事;帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿进取主动参加各项体育活动;使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。
幼儿园中班教育心得体会(大全8篇)
幼儿园中班教育心得体会(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教育心得体会范文(7篇)
幼儿园中班教育心得体会范文（7篇）幼儿园中班教育心得体会范文（7篇）教师对孩子的教育，要正确引导，并且留一半让孩子自己做，让每个幼儿都得到充分的发展，促进了孩子们的成长，培养了孩子的自理能力。
下面是小编为大家整理的幼儿园中班教育心得体会范文，希望对您有所帮助!幼儿园中班教育心得体会范文篇1近阶段，出去学习的有点频繁，每次出去学习回来，走进幼儿园，有一种回家的亲切感，走进教室，会享受一种高标准的欢迎仪式，不管孩子们在干什么，都会雀跃欢呼地喊：“牛老师回来啦！牛老师，我想你啦！牛老师，你去哪里啦？”让我心头总是一热，一种幸福感动的感觉。
“孩子们，先上课，老师也想你们！”去乳山学习两天，回来的时候，晚上王伊曦的姥姥说：“孩子说，你到别的班了，不在中二班了。
”还特意把孩子领过来说：“伊曦，你看，牛老师没走，牛老师是出去学习了”。
孩子才开心的笑了。
还有小朋友问：“妈妈，牛老师去哪里了，怎么不来上课呢！”更有意思的是李昊阳宝贝，我回来上课的时候请他说儿歌，他竟然说：“你这么多天不上课，我都学不会了！”特别是几个小姑娘，会抱着我说：“牛老师，我想你了，”还会把穿的新鞋子、新衣服展示给我看。
调皮的小男孩更是急不可待的告诉我：“牛老师，我想你！你去干什么了？”静下心来，回味孩子们的表现和表达，真的有一种感动，一种不舍，每次我都会真挚的告诉孩子，老师也想你们，老师做梦都梦见你们了。
孩子们最真实的情感流露，是对老师的一种爱，一种见不到老师的小牵挂。
老师想跟你们说：老师爱你们，老师想你们，老师想鞠老师，想岳老师，因为我们中二班是一个温暖的大家庭，每一天都希望我们能够永远快乐的在一起。
同时我也反思，以后出去学习是不是应该先跟孩子说一声，就想自己的孩子一样，出差也会跟孩子说明一下。
这样孩子们就知道了老师为什么不在幼儿园。
这也是对孩子的爱的表现。
别让孩子们牵挂！幼儿园中班教育心得体会范文篇2每一次总结都会去感叹时间过得很快，时光总是在我们弹指间悄悄流逝，中班上学期立刻就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是教师我们都有很多的收获和一些不足之处，为了下学期工作能有效进展，下头将本学期工作总结如下：一、班级现况分析本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们经过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子供给自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼。
中班教育心得体会（通用10篇）
中班教育心得体会（通用10篇）我们在一些事情上受到启发后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家整理的中班教育心得体会（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班教育心得体会1经过两个月的暑假，孩子们终于迎来了新学期。
面对中班的新环境和快节奏的生活方式，孩子们似乎并不陌生，我们中一班三位教师没变，孩子们没变，只有一个插班中(是寄宿班调到我们班上的)，开学初再也不像原来有那么多哭闹的幼儿，幼儿而是很快的适应了中班的环境。
我们通过墙饰公示栏资料，宣导各种育儿信息，如生病幼儿多喝水，超重幼儿多锻炼多吃菜等，潜移默化地继续强化孩子们的自我管理能力及家园互育教育平台。
中班了，我们增强了孩子们的生活自理能力的培养及教育，如用餐后自己收碗筷、午睡后自己叠被子等，孩子们都很乐意做那些事情，看到孩子们生活自理能力之提高，我们又创造机会与条件请孩子们为他人服务，逐步培养其责任感。
比如，设立值日生，还负责发学习、生活用具。
婷婷小朋友上学期上幼儿园总是会闹情绪，上了中班的她，有了很大的变化，每天都能开开心心的来园，还主动的帮教师做事情，为小朋友们发东西，他们似乎真的感受到自己长大了、会做许多事情、更能干了，看到孩子们的变化，教师们心里很有说不出的高兴。
通过这四周愉悦的开学第一个月的幼儿在园生活，我们欣喜地看到，生活在相对陌生的中一班的孩子们并不紧张，搬了新家却一样开心，面对新学期的新生活常规并不忙乱。
他们对插班的新同伴关心备至，在付出爱心的行动中体会着升班的快乐。
他们不仅自己生活自理能力提升不少，还能为他人服务，并能在服务他人的过程中体会到满足和骄傲。
看着孩子们自信、快乐地度过了升班适应期，作为教师的我也特别欣慰。
中班教育心得体会2在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。
幼儿园中班学生教育心得
幼儿园中班学生教育心得作为一名幼儿园中班学生教育者，我一直致力于为孩子们提供良好的教育环境和优质的教育服务。
在这个过程中，我积累了一些经验和心得，总结如下。
首先，我认为幼儿园中班学生教育的核心是培养孩子们的综合能力。
幼儿园中班是孩子们从幼儿园入学开始的第一步，也是他们成长和发展的重要阶段。
在这个阶段，孩子们除了学习基础的语言、数学、科学等知识外，还需要培养他们的社交能力、创造力、想象力和动手能力等。
因此，我会通过各种有趣的游戏和活动，让孩子们主动参与，培养他们的主动性和合作意识。
其次，我认为幼儿园中班学生教育的重要任务是培养孩子们的兴趣和爱好。
每个孩子都有自己独特的爱好和兴趣，这些爱好和兴趣可以成为他们学习和发展的动力。
因此，我会根据每个孩子的特点和喜好，量身定制学习和活动内容。
比如，对于热爱绘画的孩子，我会组织一些绘画比赛和展览活动，鼓励他们发挥想象力和创造力；对于喜欢音乐的孩子，我会组织音乐会和合唱比赛，培养他们的音乐感和表演能力。
此外，我还认为幼儿园中班学生教育的重要任务是培养孩子们的认知能力。
幼儿园中班是孩子们认识和了解世界的重要阶段，他们需要通过感官经验和社交互动来认识世界。
因此，我会通过触摸、听觉、视觉、嗅觉和味觉等感官体验，引导孩子们主动探索和发现。
比如，我会组织一些户外考察和实地参观活动，带领孩子们观察、探索和思考。
同时，我也会结合幼儿园中班的教材和教具，进行系统的学习和训练，培养孩子们的观察、想象和思维能力。
最后，我认为幼儿园中班学生教育的重要任务是培养孩子们的品德和价值观。
幼儿园中班是孩子们建立正确价值观和道德观念的重要阶段，他们需要通过正面的榜样和引导，培养他们的品德和责任感。
因此，我会注重培养孩子们的团队意识和合作意识，让他们学会分享和关心他人；我会注重培养孩子们的责任感和自律能力，让他们学会自觉遵守规则和约定；我还会注重培养孩子们的公平意识和尊重他人的能力，让他们学会接纳和尊重不同的观点和文化。
幼儿园中班教育心得体会15篇
幼儿园中班教育心得体会15篇一、培养独立自主的能力在幼儿园中班教育中，培养幼儿的独立自主能力是非常重要的一环。
我们通过开展各种活动和游戏，让幼儿学会自己穿脱衣物、自理饮食、整理玩具等，培养他们的生活自理能力。
二、注重情商培养在中班教育中，注重培养幼儿的情商是一项重要任务。
我们通过开展情感教育活动，让幼儿学会理解和表达自己的情感，以及尊重和关心他人的情感。
这样可以有效促进他们的社交能力和人际交往能力的发展。
三、启发创造力在幼儿园中班教育中，我们注重启发幼儿的创造力，鼓励他们思考问题、寻找解决问题的办法。
通过开展各种绘画、手工等创造性活动，培养幼儿的创造力和想象力。
四、培养动手能力在中班教育中，我们注重培养幼儿的动手能力。
通过开展各种手工制作、拼图游戏等活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作能力，提升他们的动手能力。
五、注重语言表达能力培养在幼儿园中班教育中，注重培养幼儿的语言表达能力是非常重要的一环。
我们通过开展各种语言游戏和讲故事活动，激发幼儿的语言兴趣，提高他们的语言表达能力和沟通能力。
六、培养团队合作精神在中班教育中，我们注重培养幼儿的团队合作精神。
通过开展各种集体游戏和合作项目，培养幼儿与他人合作、共同完成任务的能力，提高他们的团队意识和合作精神。
七、关注个体差异在幼儿园中班教育中，我们注重关注每个幼儿的个体差异。
通过观察和记录幼儿的兴趣和特长，针对性地安排活动，满足幼儿的个性发展需求，充分发挥他们的潜能。
八、倡导阳光健康的生活态度在中班教育中，我们倡导阳光健康的生活态度。
通过讲授健康知识、开展体育锻炼等活动，培养幼儿良好的生活习惯，提高他们的身心健康水平。
九、关注非智力因素的培养在中班教育中，我们注重培养幼儿的非智力因素。
通过开展情感教育、品德教育等活动，培养幼儿的情感素质和道德观念，促进他们的全面发展。
十、关注亲子互动在幼儿园中班教育中，我们注重与家长的互动。
通过家长会和家访等形式，与家长交流沟通，了解幼儿的家庭情况和需求，促进家长与学校的合作，共同关注幼儿的成长。
中班教育心得体会优秀5篇
中班教育心得体会优秀5篇中班教育心得体会篇1“不去，不去，我不去。
”这是杉杉带着哭腔的喊叫声。
这一幕发生在升中班的分班现场，他被分到另一个班，怎么也不肯离开，与他共同度过小班一学年的老师和同伴。
所以，他大叫着不肯离去。
而另一个孩子泽泽，知道自己被分到另一个班，干脆趴在桌子上任谁叫都不理，我们也好言相劝，可这孩子就是不肯离开这张桌子，像长在了桌子上。
而其他被分走的孩子，虽听话的离开，脸上却满是不情愿;而那些从另一个班分过来的孩子，也显得很不自在，脸上写满对原班级老师和同伴的眷恋与不舍。
看到这些，使我触动很大，记得刚入小班那会儿，这些孩子，对我们这些老师的不信赖，以及对同伴的陌生，就是成为对爸爸妈妈的眷恋与不舍的原因吧。
这些孩子与老师同伴相处一年，一年虽不长，但也处出了信任与依赖，现在要分开，不舍是难免的。
同样，我这个做老师的，也有着诸多的不舍，特别是看到孩子们眼中的恋恋不舍，与一步一回头，我心里倍感失落，总觉得自己带的孩子是的，不论那一个，就如，总是看到自己的孩子比别人的孩子好一样。
这次分班风波，虽令我不舍，却也令我非常感动，这些孩子，是从一入幼儿园，就由我接手的，从孩子一开始，对我们老师的不信任，到现在对班级的不舍，说明了我们老师一年的付出没有白费，我们用我们的爱心，用我们的耐心，用我们的细心，换来了孩子们对我们的信赖，我倍感欣慰。
从孩子身上出发，这次分班，也是对孩子的一种锻炼。
孩子一生不能永远，与相熟的人在一起，必然会一次又一次走进陌生的环境，一次又一次融入陌生的人群，要融进这些陌生的环境中，就需要孩子们有较强的社会适应能力，这种能力也是我们幼儿园教程中的重要一课。
这次分班，也是对孩子适应能力的一种锻炼，认识不同的老师，不同的伙伴。
中班教育心得体会篇2幼儿教师在教学中的自我调控是开展教学活动必备的教育艺术，也是教师主导作用的具体体现。
如果教师自我调控恰到好处，就能维持、推动教学过程的进展，出现融洽和谐、意趣盎然的教学格局，从而顺利实现教学目标。
中班教育教学心得体会（通用5篇）
中班教育教学心得体会（通用5篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编精心整理的中班教育教学心得体会（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教育教学心得体会1幼儿期是社会性交往能力初步形成和发展的重要时期，良好的社会性交往对人的一生有着极其重要的意义。
中班幼儿正是社会性交往能力发展的重要阶段，由于这个时期的幼儿在动作、语言、认知能力等方面的增强，社会交往范围逐渐扩大，孩子们已开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，他们不知道如何获得朋友，如何与同伴相处。
因此，我们试图通过《我们都是好朋友》这一主题引导孩子有主动与人交往的意识，知道朋友的意义，尝识运用多种方法了解，关心朋友，学习与同伴交往的正确方法。
体验与朋友交往、合作游戏的快乐，真正体会到朋友越多越快乐的心情。
在主题活动中，围绕“认识自已的好朋友—体验快乐—朋友怎样相处”这一轴线进行了各种教育教学活动。
运用多种学科、各种区域活动等进行。
如：认识自已的好朋友：就安排了音乐舞蹈《认识你呀真高兴》、手工《我的好朋友》、故事《朋友船》、综合《采访朋友》、歌曲《朋友越多越快乐》。
体验快乐：安排了体育《合作真快乐》、《帮助朋友》、儿歌《团结友爱亲又亲》等教学活动：朋友怎样相处：安排了综合《快乐公寓》、社会《神奇的话》等活动。
在区域活动中，美术区提供了一些纸以及一些废旧材料，如：纸盘、毛线、瓶子等，让他们空余时候可以制作一些礼品，送给自已的朋友；阅读区设置分享阅读区，为幼儿间合作阅读创造氛围；建构区：投放多种的建构积木，数量充足，使幼儿能与同伴合作搭建物品。
娃娃家：针对“朋友到我家“这一话题引导幼儿讨论，鼓励幼儿到娃娃家做客主人热情地用多种方法招待客人。
还让孩子们带来了自己心爱的玩具与同伴分享，体验了与同伴分享的快乐。
在活动中注重面向全体幼儿，同时又注意个别差异，特别是胆小、性格内向的孩子更要鼓励他们与人交往，培养其社会性交往能力，形成活泼开朗、自信的性格。
幼儿园教育心得体会中班6篇
幼儿园教育心得体会中班6篇下面是本店铺收集的幼儿园教育心得体会中班6篇，供大家阅读。
幼儿园教育心得体会中班1新年的钟声即将敲响，一群可爱的孩子又要长大一岁了，而我们这个刚刚组建的大家庭也留下许多孩子们成长的足迹，这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声，也记载着老师们无数的汗水和无尽的爱心。
我们这个大家庭的幼儿，他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活。
为了能让幼儿顺利地渡过入园的适应期，我和韩老师及时了解幼儿情况，和幼儿互相熟系，打消了家长们的顾虑。
十一月我们召开了一次开放式的家长会，让家长对老师和我们的工作有了充分的了解，使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作，也使幼儿顺利地渡过了适应期。
我们班的幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象，都能愉快地入园，有礼貌地说：老师早了，还有幼儿每天都能自己走进幼儿园，让所有的老师都对他们竖起了大拇指，家长们也舒心地笑了。
刚来时，孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所，就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。
我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自己也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。
而现在，我们班的幼儿会自己吃饭、能独立入厕，会自己穿脱鞋子、会自己洗手了。
他们变得大胆、活泼、独立了，喜欢与人交流，愿意表达自己的意愿，还学会了帮助别人、关心别人。
俗话说手巧的孩子才聪明，为了提高幼儿动手操作能力和手眼协调能力我们制作了大量精美的教玩具，开展了扣扣子、手指操、手指游戏等活动，有针对性的发展幼儿的小肌肉。
幼儿缺乏与人交往和沟通的经验。
我们在游戏活动中就着重培养幼儿的交往能力和语言表达能力，使得每个孩子都到了不同程度的提高。
特别是几个较胆小的幼儿的家长高兴地说：我们家的孩子变得大方了，肯说话了。
托班幼儿年龄小，在日常工作中更是要做到以保为主，因此我们特别注重保育工作，并且把保育工作做细做祥。
不管天气多冷，我们都坚持开窗通风，每天及时地为孩子增减衣服，正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康，使我们班的出勤率一直很高。
幼儿园中班教育心得体会范文(精选19篇)
幼儿园中班教育心得体会范文（精选19篇）篇1：幼儿园中班教育心得体会忙忙碌碌中我们的这学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧。
儿童教师的职业是琐碎的，细小的。
但我热爱我的职业。
在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这学期的工作总结如下：一、培养儿童的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。
儿童生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少儿童失去了发展自理能力的机会，在儿童园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。
只有以培养儿童的自理能力为基础，才能让他们在儿童园愉快地开展一日活动。
培养自理能力时，对儿童在不同阶段应做出不同的要求。
如在指导儿童洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。
有些自我服务的内容对儿童来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样做，逼着孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。
例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。
后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。
于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。
”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。
当然培养儿童良好的自理能力需要贯彻到儿童园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育，引导儿童养成良好的行为观念及习惯。
儿童的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对儿童进行德育教育，对培养儿童养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的儿童，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对儿童产生潜移默化的影响。
人们常常会在家里或儿童园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。
幼儿园教育心得中班优秀10篇
幼儿园教育心得中班优秀10篇幼儿园教育心得中班篇1《让孩子学会爱人》有好多的家长反映，本身的孩子“自私、任性、不会体贴人。
”我想这是大都独生子女的通病。
是孩子生来就不会关爱别人吗?我想不是的。
是我们的家长在“无私奉献”中，放纵、滋长了孩子的自私和任性。
绝大多数父母除开要求孩子学习好，就再也没有另外要求了。
日常平凡，即使孩子要主动做一些家务，父母也总是急忙避免，怕孩子做欠好，怕孩子磕着碰着。
有些父母时常说：我只要孩子过得好，并不求他给我回报。
这样的“关爱”，这样的“无私”，早就让我们的孩子习气了。
其实，爱是一种互动，也是一种交流。
让本身的孩子也来爱本身吧，从一点一滴做起：为父母献上一句祝福，端上一杯热茶……让孩子知道，父母也需要他的体贴。
让藐小的体贴成为习气，让爱的交流成为时常，也让本身去享受孩子的体贴。
让本身的孩子来体贴本身，敬服本身吧，让这份爱也成为理所当然、义不容辞。
因为，一个人会爱本身的父母，未来才会更好地爱别人，爱生活，爱这个世界!幼儿园教育心得中班篇2孩子们上中班啦，学到了不少新知识，长了不少新本领，可是却常常听到家长们抱怨孩子的倔脾气和任性。
随着年龄的增长、心智的成熟，孩子们渐渐有了自己的主见，喜欢按照自己的喜好意愿行事，家长们忽然觉得对孩子“管”不了，过去常用的一些方法失效了!这不，今天早上又有一位家长跟我诉说了一件让她头痛的事情：“星期六早晨到了起床的时间，我让她赶紧穿好衣服，否则就不让她吃早餐了。
结果，没想到，她竟然和我别着劲儿，愣是一个早上都不穿衣服，早餐也不吃。
快到中午了，眼看着她鼻涕直流，我是又心疼又着急，好说歹说，她这才穿好衣服。
她这倔脾气可真让我头痛啊!”听着家长的诉说，我不由得想起了自己小时候类似的经历。
有一年夏天，我因为不爱吃饭而发起了小脾气，可是妈妈这次竟然对我不理不睬，我一气之下就跑到外面淋雨。
心想：“这下妈妈该来哄我了吧?”于是，我就耐心地站在大雨中等待妈妈的出现。
中班教育教学心得3篇
中班教育教学心得 (2)中班教育教学心得 (2)精选3篇（一）中班教育是指对3-4岁幼儿进行教育的阶段，这个阶段是孩子从幼儿园到小学的过渡期。
在中班教育中，我最重要的心得是：1.沟通是关键：幼儿在这个阶段开始发展语言能力，但他们的表达能力还不够完善。
所以，在教学中，我要注重与幼儿之间的沟通，要耐心地倾听他们的想法和问题，用简单的语言进行交流，帮助他们更好地理解和表达自己。
2.创造有趣的学习环境：幼儿喜欢通过游戏和互动来学习。
在中班教育中，我会通过各种游戏和活动，创造一个有趣的学习环境，激发幼儿的兴趣和主动性。
例如，通过戏剧表演、游戏等形式，让幼儿参与进来，学习知识和技能。
3.注重基本技能培养：中班是幼儿开始正式学习的阶段，所以我会注重培养幼儿的基本技能，如语言表达、认知能力、创造能力等。
在日常教学中，我会结合幼儿的兴趣和特点，提供各种丰富多样的学习机会，帮助他们逐步发展各方面的能力。
4.关注幼儿的情感发展：幼儿在中班阶段开始发展自我意识和社交能力。
我认为，关注幼儿的情感发展是非常重要的。
在教学中，我会鼓励幼儿积极参与集体活动，培养他们的合作意识和团队精神，同时也关心他们的情绪和情感，给予他们安全感和支持。
总之，中班教育是一个关键的阶段，对幼儿的发展有着重要影响。
作为教育者，我要注重沟通、创造有趣的学习环境、培养基本技能和关注幼儿的情感发展，帮助他们全面发展，为他们的未来奠定基础。
中班教育教学心得 (2)精选3篇（二）中班教育教学是一项有挑战性的工作，需要教师具备丰富的教学经验和专业知识。
在我从事中班教育教学的过程中，我积累了一些心得和经验，分享给大家。
首先，我发现中班儿童的认知能力和表达能力有了明显的提高。
他们能够运用所学的知识解决简单的问题，并通过语言表达自己的想法和情感。
这是因为我注重在日常教学中培养他们的思维能力和语言能力，采用了一些互动性强的教学方式，如游戏、角色扮演等，让他们在玩中学，激发他们的学习兴趣和动力。
幼儿园中班教育心得体会(5篇)
幼儿园中班教育心得体会（5篇）幼儿园中班教育心得体会（篇1）幼儿园每天午饭前的半小时是吃水果时间。
这周周二我照例用小刀帮每个幼儿的苹果切切小，请孩子们排队来我这里拿苹果。
一个又一个孩子依次来拿苹果，什么也没说，只是接过我手中的苹果。
但对每个孩子，我都故意拿着苹果，装作不给的样子，想等哪个孩子拿到苹果后声谢谢。
不是我想满足被孩子尊重的虚荣心，而是想让孩子学会感谢别人。
想借此机会让孩子们明白，当别人为你做事后应该说声谢谢，从小培养孩子要具有感恩的心。
孩子们对我的举动很是不解。
我也没说什么，只是对着他们笑。
苹果发完了，也没有一个孩子想到说谢谢，我有些失落。
等孩子们吃完苹果后，我忍不住问孩子们说：刚才可能不少小朋友已经注意到，老师在给你们苹果的时候，没有把苹果马上递给你们，是吗?孩子们都注视着我，表情疑惑。
我用平静的目光从他们天真无邪的脸上一一滑过，说道：老师为什么没有把苹果马上递给你们?刚说完，孩子们七嘴八舌地说开了老师跟我们闹着玩老师逗我们呢老师也想吃……这些回答我并不意外，应为毕竟还是孩子。
我马上叫孩子们安静下来。
其实呀，老师在等你们的一句话呢?孩子们都不解地盯着我。
看到孩子们还是不太明白我的意思，我接着说：刚才，你们拿苹果时，老师为你们每个小朋友做什么了?有孩子马上抢着说老师帮我们把苹果切开了一个口子。
是吗，你真是个聪明的孩子。
我顺势问道：老师帮你们切好口子，你们就可以马上吃苹果了。
这样吃苹果也就方便很多了哦。
那你们该对老师说些什么?这时听到一个细细的声音在说：谢谢。
我笑着说道：说对了。
小朋友，记住，以后老师给你们发苹果或盛饭的时候，在你们有困难得到别人帮助的时候，千万别忘记说声‘谢谢’。
孩子们一起回答知道了。
第二天吃香蕉时，我还是照例为孩子们分香蕉。
刚开始时，几个孩子好像忘了昨天的事，后来A说了一声谢谢后，每个上来拿苹果的孩子都会说声谢谢。
下午B的积木掉到地上，C马上帮他捡起来。
这时听见B对C说了声谢谢。
幼儿园中班教育孩子的心得感悟简短【优秀范文3篇】
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幼儿园中班教育孩子的心得感悟简短（一）宝宝出生以来，为我们的生活带来了很多欢乐。
宝宝此刻已经上了幼儿园中班，较之以往有了很大的提高，有必须的生活自理本事，有自我的思想、情感、爱好，经常会问“为什么”等问题，伴随着他的成长，作为家长期望能给予他幸福的生活，但更期望他能欢乐、健康地生活。
记得宝宝小的时候，吃饭可是最让我们家里人头疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好长时间，要么不肯张嘴，要么就是嘴里包了一口饭要等很久才肯咽下肚去，有时为了让他快快张嘴吃饭，爷爷奶奶还要在宝宝面前想尽办法表演节目，一家人围着他团团转。
此刻想起来，真是觉得有点好笑，可是相信许多家长可能也都有这样的经历。
但自从宝宝进了幼儿园后，我们发现宝宝开始慢慢养成了吃饭的好习惯，不仅仅不挑食了，并且还不需要大人喂，每次吃饭的时候，他总会说农民伯伯辛辛苦苦把粮食种出来，教师让我们不能浪费，并且饭吃得多，才有力气能够像奥特曼那样打败怪兽。
直至此刻，宝宝在幼儿班里每次吃饭都是第一名，并且都能把饭菜吃得干干净净，一向受到教师的表扬，也让其他的家长为此羡慕不已。
为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的，自从上了幼儿园后，宝宝的自理本事越来越强了，不仅仅自我学会了穿衣服，整理玩具，并且还能经常主动帮忙我们大人做家务，所以在家我们经常夸赞宝宝长大了，真是越来越懂事了。
宝宝从小生性活泼，比较好动，记得在上小托班时教师经常说我家孩子上课坐不住，不能集中注意力。
为了能让孩子好动的性格有所修正，家里就买了很多智力拼图和积木的玩具，宝宝对此也很感兴趣，并且经常能够很认真、很投入地拼装完成。
慢慢地，宝宝就能较长时间地集中注意力，学会控制物体，并进而能控制自我的行动。
所以，我觉得我们家长在平时，能够针对孩子的个性特点，有目的地选择一些玩具，这样对孩子个性的健康发展会有进取作用。
幼儿园教育心得体会中班(3篇)
第1篇自从我成为了一名幼儿园教师，已经走过了四个春秋。
在这段时间里，我深深体会到了幼儿教育的责任重大，同时也感受到了幼儿教育带来的喜悦与成就感。
作为一名中班教师，我深感自己在教育过程中需要不断学习、成长，以下是我对中班教育的一些心得体会。
一、关注幼儿个体差异，因材施教在幼儿园教育中，每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和特长。
作为一名教师，我们要关注幼儿个体差异，因材施教。
1. 了解幼儿个体差异。
在教育教学过程中，我们要细心观察每个幼儿的行为、表现，了解他们的兴趣爱好、性格特点、认知水平等，为因材施教提供依据。
2. 采取多样化的教学方法。
针对不同幼儿的特点，我们要采取灵活多样的教学方法，如游戏法、情境教学法、启发式教学等，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3. 鼓励幼儿发挥特长。
在教育教学过程中，我们要关注幼儿的特长，鼓励他们发挥自己的优势，培养他们的自信心和自豪感。
二、培养幼儿良好的行为习惯良好的行为习惯是幼儿健康成长的重要保障。
在幼儿园教育中，我们要注重培养幼儿良好的行为习惯。
1. 注重生活细节。
从日常生活中的点滴小事入手，如排队、洗手、整理玩具等，培养幼儿良好的生活习惯。
2. 传授礼仪知识。
通过故事、儿歌、游戏等形式，向幼儿传授基本的礼仪知识，让他们懂得尊重他人、礼貌待人。
3. 强化榜样作用。
教师要以身作则，用自己的言行影响幼儿，让他们在潜移默化中养成良好的行为习惯。
三、注重幼儿情感教育情感教育是幼儿园教育的重要组成部分，它关系到幼儿的身心健康和未来发展。
在幼儿园教育中，我们要注重幼儿情感教育。
1. 关注幼儿情绪变化。
教师要善于观察幼儿的情绪变化，了解他们的心理需求，给予关心和关爱。
2. 培养幼儿爱心。
通过开展爱心活动，如关爱留守儿童、帮助有困难的同学等，培养幼儿的爱心和责任感。
3. 培养幼儿自信心。
教师要善于发现幼儿的优点，鼓励他们克服困难，培养他们的自信心。
四、注重幼儿社会性发展幼儿社会性发展是幼儿教育的重要目标之一。
幼儿园中班教育心得体会12篇
幼儿园中班教育心得体会12篇当我们在某些经历中获得成长，我们可以将产生的感想写成一篇心得体会。
这样能形成良好的总结方法，有助于我们的进步，从哪些方面去着手写心得体会呢？我们特地花时间为你收集并编辑了幼儿园中班教育心得体会，供大家借鉴和使用，希望大家分享！幼儿园中班教育心得体会篇1“老师，他抢我的玩具”“不行，我才不给他玩奥特曼呢，我还没玩够呢！”这些言语在我们的生活中并不陌生。
如今随着社会的发展，我们在不断强调对孩子进行智力开发和特长培养的同时，也丢掉了一些传统的美德，忽略了对孩子进行礼仪、规则的教育与训练，俗话说，“冰冻三尺非一日之寒”，孩子的礼仪教养、良好的行为习惯也不能临时突击，而是需要日常生活中长期地培养与引导。
礼仪是人类维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
对一个人来讲，礼仪是道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来讲，礼仪是文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
而幼儿礼仪是指幼儿在与同伴、成人交往活动中表现出的和谐、文明的态度、行为或品格。
它包括礼仪意识、礼貌用语、仪表仪容、形体姿态、礼仪道德行为规范五个面。
学前期幼儿，他们的可塑性极强，能够敏锐地接受外界的各种信息，因而也是了解社会、学习各种行为规则的理想时期，更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。
在幼儿时期，孩子喜欢模仿成人的行为，这时开始进行礼仪启蒙教育，有助于促进幼儿社会化的进程，对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生积极的影响，尤其是对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有重要的影响。
因此，在日常生活中，加强对孩子的文明礼貌教育史非常重要的。
幼儿园中班教育心得体会篇2幼儿与幼儿之间的关系是指年龄相同或相近的儿童之间通过共同活动而形成的相互协作的关系，一般称为同伴关系。
同伴关系有合作性同伴关系、榜样性同伴关系、竞争性同伴关系、带动性同伴关系。
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幼儿园中班教育随笔——老师我喜欢这个玩具
“老师，他抢我的玩具”
“不行，我才不给他玩奥特曼呢，我还没玩够呢！”
这些言语在我们的生活中并不陌生。
如今随着社会的发展，我们在不断强调对孩子进行智力开发和特长培养的同时，也丢掉了一些传统的美德，忽略了对孩子进行礼仪、规则的教育与训练，俗话说，“冰冻三尺非一日之寒”，孩子的礼仪教养、良好的行为习惯也不能临时突击，而是需要日常生活中长期地培养与引导。
礼仪是人类维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
对一个人来讲，礼仪是道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来讲，礼仪是文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
而幼儿礼仪是指幼儿在与同伴、成人交往活动中表现出的和谐、文明的态度、行为或品格。
它包括礼仪意识、礼貌用语、仪表仪容、形体姿态、礼仪道德行为规范五个面。
学前期幼儿，他们的可塑性极强，能够敏锐地接受外界的各种信息，因而也是了解社会、学习各种行为规则的理想时期，更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。
在幼儿时期，孩子喜欢模仿成人的行为，这时开始进行礼仪启蒙教育，有助于促进幼儿社会化的进程，对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生积极的影响，尤其是对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有重要的影响。
因此，在日常生活中，加强对孩子的文明礼貌教育史非常重要的。
幼儿园中班教育随笔——情感交流的效应
我班的赵天语一星期没来幼儿园上学了。
平时她来的时候，总是在我身边转来转去的，照着机会就跟我说话，这一不来，还真有点想他。
今天早晨一进教室，就看见她站在桌子旁，心里真高兴。
可是因为忙于晨检，就没来得及先跟她打招呼。
赵天语在离我较近的地方，看了看我，想说什么，却没有说出口，我刹那间注意到她的表情，我立刻意识到是我冷淡了孩子。
于是，我立即走到她身边注视着她，热情地说：“呀，赵天语来了，你的病好了吗？老师都想你了！并请轻轻地在她脸上抚摸了一下。
她一下子抬起了头来，高兴的答应了一声，笑了。
孩子是敏感的，特别希望得到老师的关爱，就连一声问候，也会使她们感到老师是喜欢他的。
由此我想到，作为一名幼儿教师，应更加细心一些，不能忽视孩子的情感，要珍惜爱护她们天真的心灵。
幼儿园中班教育随笔——教师节贺卡
教师节这天，我一进教室，就发现老师的桌子上放着几张好看的贺卡，我看着那么优美的画面，读着那温馨的话语，我陶醉在美好的祝福中。
孩子们也纷纷围拢过来，你一言我一语地嚷开了：“老师，这张漂亮吧，这张是我送给你的教师节礼物，我让妈妈去给我买的。
”田庆文说：“这张是我送给你的，还带着音乐呢。
”其他小朋友也接着说：“回家后，我也让妈妈买张更好看的送给你。
”听着听着，我心中逐渐沉重起来，今天，送祝福卡开了个头，明天、后天会更多，一张比一张精致，一张比一张昂贵，这样比下去，会给孩子们的心灵留下什么呢？这小小的祝福卡，学问还真不小呢，有必要认真地对待。
我正想着教育对策，随手触摸到一个用纸粘的小信封，里面的卡片上画着一个穿花裙子的小女孩在跳舞，红彤彤的太阳照着她，周围开满了鲜花，贺卡的右下脚歪歪斜斜地写着：“佳琦祝老师节日快乐。
”
这张卡是佳琦自己亲手制作的，虽然卡片薄薄的、软软的，我却深深感到这张贺卡的份量。
这个文静内向的小女孩，此刻却能用自制的贺卡表达自己的心情，把心中最好的祝福送给老师。
我想何不趁此机会给孩子们上一堂教育课呢。
“孩子们，老师非常感谢你们的爸爸妈妈，但是老师更喜欢佳琦的贺卡，因为这是她自己制作的，用自己美好的心来表达对老师的爱，这才是给老师最好的教师节礼物呢。
”孩子们听我这么一说，都用羡慕的眼光看着佳琦，我环视了一下，接着说：“今天的手工课老师教你们制作贺卡，把你们心中的美好祝愿都画出来好吗？”
孩子们高兴地说：“好，我们也来自己制作。
”于是，我把区角中准备的所需材料拿出来，让孩子们自己去设计贺卡，看到孩子们个个都那么专心致志，用五彩的油画棒和各种材料尽情地描绘着自己的愿望和祝福……
一会儿，孩子们的杰作都完成了，每个人都显得那么满足和喜悦，我再也听不到谁的贺卡最贵最精美的话了。