描写美丽的彩虹桥作文3篇
描写美丽的彩虹桥作文3篇
描写美丽的彩虹桥作文篇一雨景
寂静的下午，天空下起了蒙蒙细雨。仿佛是春天的时钟，将万物都叫醒了。
雨姑娘滴落在土壤里，叫醒了沉睡在地底下的草儿。草儿听到雨姑娘的叫唤，从地底下钻了出来，伸了伸懒腰，迷迷糊糊地睁开了双眼，看了看春天的景色。
雨姑娘滴落在柳树上，柳树也醒了，长出了嫩绿的芽儿，换上了一身漂亮的新装。鸟儿停在它的肩上为它唱歌，好象在庆祝它的醒来。
雨姑娘落在田野里，田里的油菜花开了，金灿灿的菜花仿佛是一颗颗黄宝石，折射出耀眼的光芒。
雨姑娘落在桃树上，桃树绽出朵朵红花，红花在树上就像点缀上了红宝石那么雍容、华贵。
春雨如油，滋润着万物，也见证着春天的到来。
彩虹
春雨停了，大地湿润了，彩虹也出来了。
小草说:“啊!我爱春天,爱春天的彩色,爱春天彩色的彩虹,她是这么神奇,这么美丽。”
花儿说:“虽然我很美，可是，怎么都比不过她。她使我更加艳丽多彩，她应当我的舞台。”
“瞧!她微笑地看着我呢!”溪水高兴地说，“她的色彩使我的溪水也变地五彩缤纷!”
大地说:“她使我们变成美丽的画卷!世界上最美的画卷
是啊，她是那么美丽。痕迹淡淡的她，就像一条彩色纱裙，在空中摇摆。她，是天空中的笑脸，她，是万物的重要背景，她，是雨后的使者。她让我想起儿时的歌曲：“雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，数数颜色有七道。”是啊，下完雨，天空高兴地做了一架彩虹桥，让云儿在上边玩着滑滑梯。但是，美丽的东西总是短暂的，我们一定要好好珍惜她才是，不然就浪费了她展示自己的机会。
来之不易的美好，一定要珍惜哦!
描写美丽的彩虹桥作文篇二一场淅淅沥沥的大雨过后，四周安静了下来。远处朦朦胧胧，水汽懒懒散散的飘浮在空中，宛如仙境一般。太阳露脸了，温和的光撒在水汽上。明亮而美丽。形成了一道弯弯而美丽的彩虹。像一座神圣不可侵犯的桥梁，高高悬在天上。这只是一种十分普遍的现象：当太阳光射在这些水汽上，便反射出了七彩光芒，便形成了彩虹。但有些人却把这种现象看成人生哲理以及成功的秘诀。
如果彩虹是人生中辉煌的成功，那么暴风雨就是生活中的挫折，坎坷。先苦后甜就是这个道理。只有经历过风风雨雨的人，才能更加坚强。完善自我，不断创新，取得成功。这一步步，都是心灵上的升华，为自己添上完美的一笔。
鸟类更是如此，幼鸟学习飞翔，不都是从一步步开始吗?从蹒跚学步到展翅飞翔，这其中离不开次失败，跌倒了，站起来，如
此反复。再笨的鸟也会飞翔。
我的家乡有一种花朵。开得十分鲜艳，像一位亭亭玉立的姑娘，十分美丽。可你了解它开花的过程吗?这种花看似美丽，但是在背后却付出了巨大的努力。由于它的花杆十分粗硬，这种花必须要钻破花杆。稚嫩的芽一步步向前拱，日久方长，终于开出了美丽的花朵。
这一个个事例告诉我们：只要有一颗积极向上的心，熬一熬，挺过去，锻练出一颗独立自主的心，克服生活中的不顺，用自己的信念，开出最美丽的花朵吧!
描写美丽的彩虹桥作文篇三今天上午，不知道谁惹恼了老天爷，它竟然下起了倾盆大雨。这大雨下得还真长久。一直到中午11点才停止。这时，我们正好吃午饭。爸爸先吃好饭。他吃好饭，放下碗走出门去。突然，我听到爸爸在门外大声说：“小城，快来看，彩虹!”我立刻把碗里的饭全部拨到嘴里，放下饭碗就奔了出去。
我来到门外。抬头往西看，看到纯净的蓝天上有一条美丽的彩虹。那条彩虹又弯又长，像彩绸一样挂在天空中，看上去好象是一座五彩缤纷的大桥。那彩虹的颜色组成非常有规律，红橙黄绿青蓝紫七种颜色组成，而且在每两种不同的颜色之间还有一种中间色。那条彩虹非常艳丽。
我抬头仰望。看着这美丽的彩虹，真想让它带我去看看传说中的神仙世界，去月亮上面看看嫦娥仙子和那只可爱的小玉兔……正当我看得出神时，天空中不知从那里飘来几朵白云。它就像台湾海峡的滔天白浪。而这条彩虹就好象一座横跨在海峡上
空的友谊之桥。它经受着考验，巍然屹立在那里，毫不动摇。我又想到等我长大了就去建造这样一座友谊的长桥，把海峡两岸紧紧地连在一起，那该多好啊!我渴望这样的友谊之桥将由我来建造。那时，我们大陆和台湾的两千一百万同胞就能够来往便利，就能够手拉着手，肩并着肩，共同振兴我们伟大的祖国。那将多么值得让人自豪的。
美丽的虹霓，我爱你，你给人们以美的享受，你给人们带来晴雨的信息。
我爱虹霓，开始于童年时期。在一个酷暑的傍晚，雨弄散开，夕阳渐沉，天空中突然出现一道光彩夺目的长虹。乡亲们说：“快来看，虹下沙河水啦!”在好奇心的驱使下，我约上一群六、七岁的小伙伴，沿着故乡的沙河大堤，自西向东。去追赶美丽的长虹。跑呀跑呀，腿酸了，脚痛了，可是虹和我们之间的距离，还是那么遥远。虹逐渐暗淡了，消失了。我们面对着滚滚东去的沙河流水，下定决心：“将来，一定追上她，看个究竟!”
我爱虹霓，是因为她给人以美的享受。她多彩：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。七彩缤纷，极其美丽;她多姿：有时亮，有时暗，有时宽，有时窄。她经常是内紫外红的彩色光带，有时还并列一条外紫内红、光彩稍淡的副虹或称之为霓。人们常把纺织女工织成绸、缎、纱、锦比喻为“美丽的虹霓”，又常把工人、农民建造的桥梁、渡槽赞叹为“彩虹飞跨”。我望着那迷人的景色，真想多吸几口雨后的新鲜空气，多停留一刻吧!美丽的虹霓，不知你是否愿意?
今天我爱虹霓，因为她给人们带来晴雨的信息。[诗经]里的
“朝阶于西，崇朝其雨”的诗句。这就是说，如果早晨太阳升时，西方有虹，不久就要下雨了。北宋沈括《梦溪笔谈》曾引述有：“虹及雨中日影也，日影雨则有之”。此外，我国各地也流传着“东虹日头西虹雨”的谚语。经过近代科学家的形容，原来虹霓是太阳光经过折射、扫射形成的。绚丽的虹带，告诉人们太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色织成的;也告诉人们空气中聚集着什么样的水滴，水滴小时，虹带变宽，色彩变暗;水滴大时，虹带变窄，鲜明无比。啊!美丽的彩虹，虽然今天已经可以用气象卫星、气象火箭、气象雷达和电子计算机来预报晴雨，但是人们仍然不会把你忘记，你那美丽的彩带与用现代气象科学技术所获得的信息综合起来，将会更准确地判断出大气的运动和变化
美丽的彩虹教案
《美丽的彩虹》教案（第一课时） 吕村小学郭志君 一、激趣引趣，导入新课。 师：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给你们出一个谜语，你们来猜一猜（课件出示）：“半天空中一座桥，太阳对面你去找，红黄蓝紫多好看，人还未过桥没了”。这是什么呢？ 生：彩虹！ 师（适时板书“彩虹”二字）：那你们见过彩虹吗？在什么时候见过？ 师：你能说说你见过的彩虹是什么样子的吗？（出示图片） 师：你能用一个词来形容一下它吗？（多美的词） 师：我们今天就走进这《美丽的彩虹》（这时板书“美丽的”把课题写完整），让我们把课题美美地读一读吧！（生齐读课题） 二、初读课文，分层次读词、生字。 师：接下来请孩子们把书翻到58页，先听我读一遍课文，注意听清生字的读音。（老师范读） 师：这篇课文是一首诗歌，多美啊，你想读吗？那就放声读吧，遇到不认识的字，想办法解决。 师：谁来把自己的人字方法分享给大家？ 联系上下文猜字、查字典、查课后生字表、读拼音认字…… 师：彩虹不仅美丽，让人赏心悦目，它还带来一些词语，谁想来读一下？（出示课件）（指名小老师） 小组开火车、男女生轮读…… 师：词我们会读了，还有些生字，谁想读？（出示课件） 指名领着拼、读男生女生读、齐读……
师：看这个生字“巨”谁来试着写一写（指名书空） 伸出小手指，和老师一起把他写字田字格中，注意，最后一笔是“横折钩”（多书空几遍），在练习本上联系两遍。 师：大家学的真不错，下面我们来看书，这篇课文是一首诗歌，这首儿歌一共有多少小节？（出示图片）（齐答：六小节） 三、理解课文，朗读训练 师：我请六位同学来读一读，（指名学生） （开头）一起读题目—— 师：读得很流利很通顺。 师：那么彩虹是在什么时候出现呢？（指名学生读） （出示课件）这道彩虹是怎样挂在天空呢？（指名回答，提示学生说完整话），谁再来读一读，（指名读、齐读） 师：这样一道彩虹高高挂在天空，它是什么样子的呢？请你自己读一读第一和第二小节，一边读一边想，开始—— 根据学生的回答，让学生读课文，读哪节出示哪张图片 学生质疑：彩虹神奇在哪儿？指名学生回答。 生：只有雨后才有… 师：让我们闭上眼睛想象着你已经走上了这座神奇的桥，看到了遥远的银河，谁再给大家读读。 指名读，你来当丁丁----一起读“彩虹是……” 如有质疑银河，让学生答，老师补充。 （出示课件）师：谁再来说说彩虹还是什么样儿？（指名读第三小节） 提问：为什么说彩虹像一条美丽的项链？ 生：因为它五颜六色…
人物细节描写作文通用3篇
人物细节描写作文通用3篇 我的同桌是一个女生，一双眼睛的眼皮都是一只内双，一只外双；水灵灵的眼睛下，有个非常挺的鼻子，鼻子下有着一张可爱的殷桃小嘴。小小的嘴巴；还有她的头发，把整个脸都可以包起来了。而且她挺有趣，有些搞笑的同学。她“变脸”速度也蛮快的，她有时候不高兴时就不理我，可不到十分钟，脸上就挂满了笑容！ 她的学习成绩不是很好，但还算上进吧！偶尔会把一道题目弄清楚，弄仔细。记得那天上数学课的时候，卢老师让我们做一张试卷，做完后给我们评讲。我们自己在下面拿着红笔改，她有一题不会的时候，还问我怎么做，我后来跟她开始认真讲这道题，并告诉他这道题为什么这么做。 后来我问她，为什么我跟你讲题你都听得懂，可考起试来却不及格呢！？他说我认真听讲可以听得懂，只是没有耐心把一整节课听完。她还说以后他听不懂的题要我教他怎么做。 所以我觉得我的同桌心里只要想学，就能学好，就要看看她有没有那样的耐心咯！ 这就是我的同桌！你们自己猜她是谁吧！ 窗外的雨盈盈地散落，我在淡淡的雨雾里望着灰暗的天空。一滴滴雨将住事的尘埃化成一缕缕轻烟，交融飘逸在朦胧细雨之中。在轻烟之中，那埋藏在我心底最真挚无暇的感动，犹如放电影般在我眼前浮现出来。 那是一个灰暗的雨天，街上的行人都匆匆地离去。路旁的柳树无精打采地飘荡着稀疏的柳叶，低耸着头，在锋芒般的雨中显得微不足道。我伫立在屋檐下躲雨，静静着凝视着灰沉的天空。 忽然，一个衣衫褴褛的乞丐映入我的眼之中。他披着缝缝补补的破旧衣服，一头蓬乱无比的头发被雨浇得湿透。那黯淡的眼神衬着皱纹交错，饱经世尘的那庞削瘦粗糙的脸，犹如荒凉的戈壁，死气沉沉。她那双遍体鳞伤的脚光着，踏在冰冷的马路上，一拐一拐地行走着。俨然像一只瘦小无助的鸟儿，在风中吃力地撑着双翅，却无法与寒威抗衡。 他挪行的步伐突然停住了，低头往下看了看—那是一只破旧干瘪的易拉罐，在风中咔咔作响，夹杂着淤泥静静地贴在光滑发亮的马路上。他怔了怔，停顿了一下，渐渐地弯下他瘦弱的背部，伸出那双干瘪得像树枝般的手，小心翼翼地，一颤一颤地捧起它。他手里紧紧地拽着那只易拉罐，几乎是紧贴着胸膛，然后一步一步地，严肃地向前走去。他看到了垃圾箱，眼里透出如释重负的神色，轻轻地，郑重地将它放进垃圾箱里，然后带着满足的心情，拖着瘦弱的身躯，渐渐地渐渐地，消失在朦胧的雨中。
初二关于桥的作文
初二关于桥的作文 上课完回家时，我看见了一个乞丐。我伸手掏出几个硬币，弯下腰去，放在他的碗里。 在以前，我是想来都瞧不起这些在大街上乞讨的人。可是，这一会我缺改变了态度， 这完全源于那一次父亲的举动。 我和父亲在热闹的大街上走着，看着橱窗里精美的物品。我看见前面有一座桥，桥的 对岸冷冷清清，那是很久以前的老店铺了，现在只有少数几家还在经营。在桥的那一边， 我发现了一个乞讨者，一个人默默地在桥的那头。 他的头发又脏又乱，衣服上破了好几个口子。隔着一座桥，我只看见他满脸黑乎乎的，应该都是泥吧。 “我们到桥的那头去看看吧!”父亲突然开口提议。 “那边又没什么店，有什么好看的!”我虽然嘴上不答应，但无奈父亲已经走了，我 也只能跟上去。 走过这座桥时，我瞥了一眼那个乞丐，发现他是没有脚的。“原来是个残疾人啊。” 我想。 对面已经没有什么店还在经营，只有几家卖食品的小店了。当我和父亲绕了一圈回到 桥跟前的时候，父亲停在了桥边，示意我去给那个乞丐一点钱。 我极不情愿地挪动脚步，回头望望父亲，他正在看着我。我只好走到那个乞丐面前， 掏出了几个硬币，丢在了他的碗里。硬币碰撞着碗壁，在碗里发出清脆的响声。 那人听见了响声，这才反应过来，不停地说着：“谢谢，谢谢……”我转过身，头也 不回的往回走。 等我走到桥边，却发现父亲又自己走到了那人身旁，弯下腰，拿出不知道什么时候买 的面包，放在那人手上，又掏出些钱，轻轻的放在了碗里，还对那人说了些话。我只看见，那人流下了眼泪，泪水混着脸上的灰尘，从脸颊上划过。那人一个劲的向父亲弯着腰道谢。 父亲回来了，我不解的问他：“爸，你为什么要对一个乞丐那么好?”父亲看了看我，对我说：“他沦落到今天这个地步，也是生活所迫，况且他还是个残疾人，没有了自力更 生的能力。而我们作为健全人，作为生活幸福的人，理所当然的要关心那些不幸者。而且，他也是需要尊重的，你刚才的举动，就是对他的不尊重。人与人之间是平等的，不是么?” 我听了父亲的话，再回头看那桥对面的乞丐，发现他一直在那注视着我们，一脸的感激。
美丽的彩虹作文600字
美丽的彩虹作文600字 导读：美丽的彩虹作文600字范文一 这是一个阳光明媚的早晨，我走在大街上，看着周边的花草树木，心情豁然开朗许多。 “砰”的一声，我看见一个非常瘦弱的小女孩被行人撞倒在地上。一道七彩的阳光照耀在小女孩痛苦的面容上。只看见一位小伙子过来了，他伸手扶起小女孩，并把小女孩身上的灰拍掉了，小伙子说：”看，衣服脏了，我来帮你拍掉吧!“小女孩垂直头，嘴巴喃喃的说道：”谢谢你，大哥哥，你人真好。“”不用谢!”随后，小伙子拿出了一条干净的手帕，擦干净小女孩脸上的灰。一道美丽的阳光照在小伙子的身上，显得格外耀眼。小伙子看了看小女孩流血的手，从背包里拿出了一包止血贴，他慢慢撕开包装纸，好像是在对待自己的孩子一样。他轻声地说：“来，把手给我。”小女孩犹豫了一下，但还是把手伸了出来。他小心翼翼的帮小女孩贴上，心怕弄疼了小女孩。贴完，他还吹了吹小女孩的手，说道：“好了。不疼了吧?”“嗯，不疼了。”小女孩应声回答道。我突然发现小伙子的额头上满是汗水，衬衣也湿了。”嘀嗒嘀嗒”开始下小雨了。小伙子把伞递给小女孩，说：”拿去吧，别把自己弄感冒了!“小女孩刚想对大哥哥说些什么，但小伙子却转身离开。小女孩一串串黄豆般大小的泪珠落了下来，小女孩哭了。她十分感激大哥哥，因为她是一个孤儿，从小父母就不在自己身边，她觉得十分孤独、无助，但是今天，大哥哥却让她感受到了温暖，让她知道原来在这个世界上是有人间真情的。小女孩看见不远处，好
像大哥哥在向她挥手再见，她笑了，笑得很灿烂。 天空还是那样湛蓝，白云还是那样悠悠。这道七彩的彩虹是小伙子与小女孩之间的情谊所建造的`。 美丽的彩虹作文600字范文二 午后，乌云从四面聚来，天色越来越昏暗，空气潮湿闷热，使人喘不过气来，随着一道道闪电，一声声沉雷，天河像决了口一样，泼下了倾盆大雨。闪电，时而用那耀眼的蓝光，划破黑沉沉的天空，照出了暴雨中狂乱摇摆的树枝，照出了一条条银线似的雨和在大雨中吃力迈着脚步的行人。一刹那间，电光消失了，天地又合成一体，一切又被无边无际的黑暗替吞没了。 20xx年5月12日，一个黑暗的日子，我的爸爸，一名光荣的解放军人，在抗震抢险中，为了救自己的战友，被房屋埋没了。也就是从那一时刻起，我的心沉到了谷底，失去了至亲的人，也失去了一颗有活力的心。我独自一人坐在卧室里，泪水似决了堤的水不断地涌了出来。我想念我的爸爸，爸爸!你何时才能回来! 雨渐渐的变小了，天空也亮了许多，周围的东西已经可以辨别清楚了。这时行人们不再急着赶路，而是慢慢地走在路上，享受着细雨的抚摸。 心情渐渐地好了一些，来到学校，同学们关切的眼神，深情的话语，使我感受到了一种家的温暖。我暂时忘了伤痛。脸上又露出了少有的笑容。可每当回到家，看到妈妈呆坐在家里，静静地看着爸爸的相片，我的眼泪又流出了眼眶。
《美丽的彩虹》教学设计
美丽的彩虹》教学设计 1、认字15个，写字8 个，培养学生自主识字的能力。 2 、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。 3 、培养训练并发挥学生的联想力，想象力与口语表达能力。 4 、培养学习热爱大自然，亲近大自然的感情，激发学生探索自然的兴趣。 教学重点： 目标1、2。 教学难点： 理解课文内容，并发挥想象力，训练学生的口语表达能力。 课前准备： 生字卡片，制作课件，收集有关彩虹的资料
教学时数：3 课时 第一课时 一、猜谜入题： 1 、一座天桥弯又弯，七种颜色真好看，雨后才往天上挂，行 为汽车不能上。 2 、随机贴出课题，齐读课题。 二、读文识字： 1 、初读课文，整体感知：想知道丁丁和东东在讨论什么吗？请认真 听。（录音范读课文， 学生听读课文。） 2 、学生自由读课文，划出不认识的字。 3 、识字游戏： 1）课件同示词语，认读，小老师带读
（2）认生字卡片上的字。 （3）“三人行”到彩虹桥上去。（一个读音节，一人找音节，一人找生字卡片，贴到彩虹桥上。） （4）“串项链”，把彩虹项链送给仙女姐姐。（音节分类找生字 卡片，贴到彩虹上。） （5）“滑滑梯”，乘彩虹梯，滑到太空里去玩耍。（猜字，只说 字是哪一句诗中的，让同学猜出来，贴到彩虹梯上，3 个人组合。） 三、读课文，理解课文内容，体验情感。 1 、给学生5分钟的时间，用自己喜欢的方式，读自己喜欢读的小节，想一想怎样才能读得更好？ 2 、指名读课文。说说你为什么喜欢这一小节？你是怎样把它读好的？ 生依次读，读得好的当小老师领读。） [ 重点指导疑问句的读法，在读的过程中，使学生热爱彩虹的情感不知不觉的流露出来。]
描写人物的经典作文3篇
描写人物的经典作文3篇 瞧，这里站着一位洋溢着阳光笑脸的小男孩，红扑扑的小脸蛋，头发密得像森林里的树，浓浓的眉毛，一双水灵灵的大眼睛，透着一股机灵劲；高高的鼻梁。他是谁呢？不是别人，正是我自己——李冠儒呀！ 别人都说我活泼可爱，的确如此。我整天快活得像一位小神仙。下课了，我像脱缰的野马，狂奔在学校的操场上。你现在看我在男生堆里踢足球，眨眼间我又会去女生堆里跳几下皮筋，一会趁你不注意时我又溜到篮球架下，拍几下篮球，当然凭我现在的打球技术，还不能准确投篮。嗨！玩玩儿呗。 不过，我也有烦恼的时候。例如竞选班长的失败、“童话王子”比赛的失利，使我连平日最喜欢的美食都不想吃了！——唉，没心情！多亏妈妈的及时开导，才使我的心情好了许多。 可是，我也不总是名落孙山，也有扬眉吐气的时候，比方考试的时候。偷偷告诉你吧，我虽然年龄在班里最小，但已经拿了好几次年级第一啦！想知道其中的秘诀吗？告诉你吧：认认真真审题，扎扎实实做题，就能稳扎稳打，夺得第一名的。放心吧，我不会骄傲的。 不过，我最大的乐趣还是结交天下的朋友。来吧，交个
朋友吧！ 我的朋友叫宋梦婷，她有一头美丽的长发，还有一双水灵灵的大眼睛。 她很大方，就拿这件事来说吧，一天，我的语文书忘带了，我很着急，脸上露出了紧张的表情。她见了，就问：“你怎么了？’‘”我语文书忘带“我焦急的回答道”我俩一起看”“真的？谢谢！”我开心的笑了，上课了，我俩一起看语文书，但她几乎把书都推到我这儿了，()我小声的说：“你把书都推到我儿了，你自己看得见么？”“看得见看得见，快听课吧”她只是敷衍的回答了一下。顿时，我的心中流露出一道暖流。 她还有一种舍自己顾他人的一种好习惯，又一次，我又拜托了她。有一次上美术课，老师让带 蜡笔，没带的罚站一节课，我忘了带，她又一次帮助了我。她把蜡笔借给拉我，我混过去了，而她，却因帮助我被老师发站了一节课。我好伤心！下课了，我第一个冲出教室，去找我的好朋友去了，我说：“对不起，让你为我受罚！”“没事，我自愿的”当听到这句话时，又一股暖流，流过了全身。 这就是我乐与助人的好朋友，你们喜欢她么？ 圆圆、方方还有小三角是三个好朋友。 有一天，他们在公园里玩得很高心，圆圆一抬头看见了太阳，就指着太阳说：“你们看，太阳就是我变的，圆圆的。”
关于描写桥的作文：跨海大桥
关于描写桥的作文：跨海大桥 跨海大桥 除夕前一天，爸爸带我去舟山通往宁波的跨海大桥。在车上，徐伯伯跟我说：“舟山通往宁波的跨海大桥分五座桥，有三座已经造好了，可以通车了；有一座也已经造好了，但还没有通车；还有一座还没有造好。” 我看着海边，海上小船若隐若现。我忽然想起一句诗句： “君看一叶舟，出没风波里。” 茫茫大海一眼望去无边无际，只见水天相接的地方出现了几条渔船。 第一座桥出现在我们眼前，它是座平板桥，跟高速公路一样，但是是跨越大海的；第二座桥是座斜拉桥，叫：“桃夭门大桥”，因为是海水变急的原因，所以桥墩变粗，从平板桥变成斜拉桥，这座桥有21个架起桥的钢管，比绍兴的镜湖大桥还要长，桥墩有21米左右高，1米多宽；第三座桥因为是几个岛屿连接而成，所以是平板桥；第四座还没有造好；第五座桥最漂亮，是世界排名第
二、中国第一的大桥，是吊桥，引桥的桥墩的高度有6楼那么高，宽度有1米多，桥下面水流湍急，所以没建桥墩，但在中间的岛屿上建起了2个桥墩。这五座桥连起来总长有7．8公里呢！ 这五座桥的美说也说不尽，有空大家去细细游赏哦！ 跨海大桥 除夕前一天，爸爸带我去舟山通往宁波的跨海大桥。在车上，徐伯伯跟我说：“舟山通往宁波的跨海大桥分五座桥，有三座已经造好了，可以通车了；有一座也已经造好了，但还没有通车；还有一座还没有造好。” 我看着海边，海上小船若隐若现。我忽然想起一句诗句： “君看一叶舟，出没风波里。” 茫茫大海一眼望去无边无际，只见水天相接的地方出现了几条渔船。 第一座桥出现在我们眼前，它是座平板桥，跟高速公路一样，但是是跨越大海的；第二座桥是座
斜拉桥，叫：“桃夭门大桥”，因为是海水变急的原因，所以桥墩变粗，从平板桥变成斜拉桥，这座桥有21个架起桥的钢管，比绍兴的镜湖大桥还要长，桥墩有21米左右高，1米多宽；第三座桥因为是几个岛屿连接而成，所以是平板桥；第四座还没有造好；第五座桥最漂亮，是世界排名第 二、中国第一的大桥，是吊桥，引桥的桥墩的高度有6楼那么高，宽度有1米多，桥下面水流湍急，所以没建桥墩，但在中间的岛屿上建起了2个桥墩。这五座桥连起来总长有7．8公里呢！ 这五座桥的美说也说不尽，有空大家去细细游赏哦！ 跨海大桥 除夕前一天，爸爸带我去舟山通往宁波的跨海大桥。在车上，徐伯伯跟我说：“舟山通往宁波的跨海大桥分五座桥，有三座已经造好了，可以通车了；有一座也已经造好了，但还没有通车；还有一座还没有造好。” 我看着海边，海上小船若隐若现。我忽然想起
描写一种自然现象的作文美丽的彩虹
描写一种自然现象的作文美丽的 彩虹 在夏天里，雷雨特别多，但雨后的天气是那么清新。特别是大雨过后，天空中隐隐约约会出现一条万丈光芒的彩虹哟 傍晚，又下了场大雨，我在屋子里写作业，妈妈在外面叫我：“快出来看彩虹。”我迫不及待的从屋子里跑出来，看到妈妈手指着的方向，一道半圆的彩虹出现在我眼前，宛如一道七色的彩绸挂在天上。 看着天上的彩虹随着阳光的强弱，若隐若现。彩虹在我脑子里出现了幻觉，一群小精灵穿着五颜六色的衣服手拉着手，在那美丽的彩虹上翩翩起舞，快乐的在一起聊天，一起唱歌，而我也是它们其中的一员，无忧无虑。 彩虹弯弯的，是颜色组成的，特别像一座五彩的拱桥。颜色是红的、橙的、黄的、绿的、青的、蓝的、紫的7种颜色组成。 看到彩虹的美丽，我心中有了疑问，“彩虹是怎么形成的呢？”。 于是和妈妈上网查了资料，原来彩虹的出现是
种自然现象，是由于阳光照射到空气中的水滴里发生光的反射和折射造成的。 我感到大自然是多么神奇啊，以后我要好好学习，用学到的知识探索大自然。 在夏天里，雷雨特别多，但雨后的天气是那么清新。特别是大雨过后，天空中隐隐约约会出现一条万丈光芒的彩虹哟 傍晚，又下了场大雨，我在屋子里写作业，妈妈在外面叫我：“快出来看彩虹。”我迫不及待的从屋子里跑出来，看到妈妈手指着的方向，一道半圆的彩虹出现在我眼前，宛如一道七色的彩绸挂在天上。 看着天上的彩虹随着阳光的强弱，若隐若现。彩虹在我脑子里出现了幻觉，一群小精灵穿着五颜六色的衣服手拉着手，在那美丽的彩虹上翩翩起舞，快乐的在一起聊天，一起唱歌，而我也是它们其中的一员，无忧无虑。 彩虹弯弯的，是颜色组成的，特别像一座五彩的拱桥。颜色是红的、橙的、黄的、绿的、青的、蓝的、紫的7种颜色组成。 看到彩虹的美丽，我心中有了疑问，“彩虹是怎
小学美术教案-天边的彩虹
天边的彩虹 教材分析: 彩虹是大自然的一种美丽奇观，它由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成，彩笔是儿童最常用的绘画工具，它们也是色彩各异。在美术课上，我们要慢慢地教会学生用色彩语言去表现生活，表达感受。因此，在引领学生踏进色彩世界的大门时，我们借助“彩虹”这个神奇而美丽的自然现象来展开学习，强化学生对色彩的感受，提高学生用色彩进行表现的能力，让儿童借助观察、欣赏美丽神奇的彩虹，提高对色彩的认识和感受，进而借助色彩表现彩虹或自己关于彩虹的想像。 本课的教学可以分为两部分，一是对色彩的认识和感受，二是运用色彩表现美丽的彩虹。其中，前者是后者的基础，在第2课《涂涂画画真好看》的教学中，我们已经进行过认识色彩的教学，因此，本课中对色彩知识学习不要拘泥细节，要从整体认识和感受色彩的角度进行学习，教学的重点可以放在用色彩去表现彩虹的美丽上。 为了便于学生观察，教材中提供了彩虹的图片。课本中的学生作品无论从构思还是作品的表现形式上都具有多样性，教师可以引导学生欣赏分析，启发学生的创作。 教学目标：1、感受色彩美。 2、运用丰富的色 彩表现出彩虹的美丽或自己关于彩虹的想象。
3、激发学生热爱生活、表现生活的情感。 教学课时：1课时 教具：彩虹的图片、资料，生备8开大纸、彩笔。 教学方案： 一、谈话： 教学欲设： 1、师生交谈有关彩虹的科学知识或故事传说。彩虹是一种自然现象，是大气中的一种光的反射现象，是天空中的小水珠反射用形成的彩带，他有七种好看的颜色，(问学生) 2、展示彩虹的图片，学生欣赏，师引导学 生体验彩虹的整体色彩美。 说一说：彩虹由哪些颜色组成？彩虹给你的 感受是什么？你喜欢彩虹吗？为什么？ 二、小游戏 教学欲设： “课桌上的彩虹”，用彩笔按照彩虹的排列拼摆。 三、创作 教学欲设：
描写人物的作文三篇
描写人物的作文三篇 人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，这样做的目的是让读者如见其人，如闻其声。以下是橙子给大家整理的描写人物的作文三篇，喜欢的过来一起分享吧。 描写人物的作文一瞧，这位身穿西装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的数学老师李老师。李老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然，我们在不知不觉中爱学习。 你看：开学第二天，我们班的袁家兴没有写作业，因此老师让他站到讲台上，并指着她对我们说：“同学们，大家不要学习竖在这里的电线杆，因为它的电路坏了，无法为人们服务了。”我们听了，大笑不已。从此“幽默老李”的美称就在我们同学口中传开了。 “幽默老李”上课的第五天，他向我们提出了一个问题，同学们纷纷举手，可王玲却迟迟未能举手。老师便指着她对我们说：王玲啊王玲，因为铃铛里面是空的，里面没有脑子，所以王玲也自然不会回答我提出的问题，我们听后笑得肚子都痛了…… 我摘抄时总是忘记写日期，就是因为忘记写日期，还漏了几天。老师失望了，评语上给了我三个感叹号！！！还画了个伤心的表情符号呢，下面写着“老师好失望，好伤心啊”我心想，我可一定要改正啊
“也许是陋习难改，过了两天，我竟然又忘了写日期！！可这次老师没给我更多的感叹号，不知道是老师失望之极还是无奈，作业评语上称我是“李虎精”，可是老师并没失望，叮嘱我“这是最后一次”，一张笑脸表情符号，是对我莫大的鼓励！！ 我真的是惭愧，拿到作业本的时候，我脸上觉得一阵发烫。老师啊，这是我第二次犯同样的低级错误了，我不该叫“李虎精”，真该叫“王大哈“啊！！我在老师的评语后强有力的写下了”YES！“，老师，我一定改正。 就这样，在我眼里，李老师就是用这种幽默的方式来教育帮助我们，吸引我们，让人倍感亲切，又觉得他高深莫测。这就是我们的新老师——李老师！虽然李老师幽默乐观，但他兢兢业业，带我们度过了一个快乐的学期，当然我们也不负李老师的重望，考了“全乡第一”。 “幽默老李”从来没有训斥过我们任何人，可我们都觉得听“幽默老李”的话准会有进步，是他让我们爱上了学习。我们全都真心喜欢李老师。 描写人物的作文二我的姐姐叫李亚文，是个大学生，今年十九岁，一米六九的个头，中等偏瘦的身材。白白净净的脸上镶着一颗秀气的鼻子，水汪汪的大眼睛像两颗毛茸茸黑葡萄，弯弯的眉毛像倒挂的新月。姐姐的嘴唇色泽红润，棱角分明，是一位亭亭玉立的美少女。 姐姐对人特别宽容。记得小时候不管我多么调皮，姐姐从来都没训过我，打过我。有一次，姐姐买了一个粉色的小猫玻璃杯，姐姐十
描写桥的作文3篇
描写桥的作文3篇 描写桥的作文3篇 无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的描写桥的作文3篇，希望能够帮助到大家。 描写桥的作文篇1 今天一大早，我不等闹铃响起，就蹦了起来。今天不但不用上课，还能去苏州玩，我能不高兴吗？ 经过三个小时的长途跋涉，我们终于到了今天的第一站--“枫桥”。要知道，连唐代诗人张继都不禁被她的美景所折服，写下了千古名作--“枫桥夜泊”。恩！就让我去看看，这枫桥究竟是不是真的如此美丽！ 进入大门，一股浓浓的桂香扑鼻而来。寻香望去，一棵桂树，好像一名有着金色长发的女子，正弓着腰与运河互相倾诉着心事。步入一条羊肠小道，整个人好像在绿色的世界中漫游。每个细胞都会有一种想要和满世界的绿一起律动，一起摇晃的欲望。在绿色的海洋中继续前进，前方出现了一座古色古香的小村庄，古老的砖块，陈旧的屋瓦，无一不在彰显着这小镇悠久的历史。进了村，看到了一条运河的支流，空中时不时的飘下一片落花。河，屋，花，还有桥一起，构成了一副无人能比的水墨画。沿着河岸继续往前走，三棵大树闯入我们的眼界。它们长得很奇怪，不像其他树，骄傲地直插云天，它们痛苦的扭着腰，像一位饱受苦难的老人，不甘的对着天空呐喊！它们也许受过炮火的轰炸，也许艰难的熬过了一个又一个的干旱期，它们受过的苦，只有它们自己才知道。到了真正的枫桥了！啊！枫桥！你如一为历经风霜的老人，在这枫桥上站了几百年了吧！你把多少慕名而来的游客度过对岸，又在多少诗人心中烙下了永久的印记！
枫桥，今天，我有幸能够见到你。我知道了，你不再是一个虚无的梦境，而是一个真实的传说…… 描写桥的作文篇2 时候已是深秋之夜，四下里寂静无声，一叶孤零零的小舟默默地、迟疑着，停在了枫桥旁。舟中人卧于榻上，辗转反侧。他叹了口气，缓缓地起来，紧紧单薄的衣衫，走到了舱外，向四周环视着。 夜已深，月已落，四周愈发黑暗。如一张密不透风的巨大的罩子，将小舟紧紧裹住。没有色彩，没有声音，让人几乎要窒息。偶尔几声乌鸦的悲啼，凄厉异常，如子规啼血，才划破了这可怕的寂静，但马上也被凝固了，扼杀了。萧瑟的寒风起了。远远近近，都只能见到一些惨白清冷的霜色……彻骨透心的寒意向舟中人一阵阵袭来。 舟中人黯然神伤，轻轻凝望着江边的枫树，那红意盎然的枫叶已无了昔日的风采，在凄苦的深秋中，透着黑紫色，似乎在瑟瑟发抖。正是江边树色含风冷啊！ ——忽尔，在枫林的那头，闪出了一豆橘黄色的光，一豆朦胧却实在的渔火。暖暖的、亮亮的光，似乎驱走了寒冷和黑暗。多么温馨的光！就像那每晚伴我苦读的执着的烛火……想到这里，舟中人不觉怔住了。随后，又默默地回到舟中，卧于榻上，呆望着那方渔火，早上的那一幕又一次涌上心头——苏州城中，人头攒动，热闹非凡。今天便是发榜的日子，十年寒窗的艰苦，都在于今日。各地学子都蜂拥而出，前来看榜。他也是踌躇满志地来了，仰望那一方黄榜，他似乎已看到了自己终于功成名就，衣锦还乡。仔仔细细地看了一遍，却找不到自己的名字！他惊讶了，慌忙又审看了几遍，“张继”二字却始终找不到。“我…我落榜了？…不…不，可是……”他方寸大乱，如一场巨雷，将他狠狠地震到了千里之外。呆立了良久，他才无奈地低下了头，落魄地转过身，一步一停、一深一浅地离开了苏州城…… 恍惚间，悠远的钟声传来，漫漫悠悠。夜寒霜浓，越发寒气逼人。听着听着，舟中人不觉已是潸然泪下。 描写桥的作文篇3
美丽的彩虹作文精选范文
美丽的彩虹作文精选范文 导读：彩虹像一条柔软绵长的丝带，漂浮在空中。彩虹又像大自然给人间编织的朴素花环，给每个人带上，让每个人都有阳光，都有温暖。让每个小朋友在阳光下健康成长。下面是为大家搜索的关于写景的作文，欢迎参考阅读，希望能给大家带来帮助! 下午，刚下完一场雨，天上就出现了彩虹，彩虹上还长满了能开出彩虹花的彩虹绿芽，它能让地上长出一些奇特的东西。 一天，地上突然长出了彩虹蘑菇屋合彩虹绿芽屋。小鸟露露飞来了，说：“多么美好的世界啊!我叫一些朋友合我一起住在这美好的世界吧!” 说完，露露飞去找它的伙伴，还选了一间自己喜欢的小屋。 过了不久，露露给这个世界起了一个名字，叫“彩虹王国”，还每天写祝福卡放进它的紫色信箱里，让邮递员童童送给那些贫穷的朋友，让它们来彩虹王国里住。 由于露露的帮助，朋友们都开心地搬到彩虹王国里，并每天和露露一起去彩虹上帮彩虹绿芽浇水，彩虹绿芽很快就开放了，绽放出了七彩炫光。
突然之间，彩虹王国被七彩炫光围住了，当七彩炫光散开时，世界显得更美了。 星期四，朱老师布置了一个作业：模仿《莫高窟》里的“彩塑”“壁画”“藏经洞”将家乡的某处自然景物(或名胜古迹)写具体。于是，我就写了以下的内容。 天空总会下雨，但下完雨后就会出现那一道彩虹。彩虹的颜色可真是丰富多彩呀!有那艳丽的黄色，有那热情的红色，有那高贵的紫色，有那耀眼的绿色，有那宝石蓝的蓝色……它们在一起构成了美丽的彩虹。这座彩色，美丽的“桥”跟真的桥一模一样，我多么想摸摸它那美丽的七彩衣呀!一伸出手，却什么都没摸到。这是从不远处飘来几片雪白的云朵，它们围在彩虹身边，好像在赞美它呢!而且又给彩虹增添了几分温柔和典雅。 怎么样，写得不错吧! 雨过天晴，我走在花园的小径上，草儿被冲洗得更绿了，香樟的叶子更香了。这时，天空出现了一道彩虹，我数了数，哇!一共七种颜色，分别是赤、橙、黄、绿、靓、蓝、紫，非常漂亮。
幼儿园中班科学教案设计《美丽的彩虹》
教学资料参考范本 幼儿园中班科学教案设计《美丽的彩虹》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
幼儿园中班科学教案 设计思路： 色彩在幼儿美术中起着非常重要的作用，它可表现出作品的气氛和幼儿个人对颜色的爱好。同一颜色明暗度之间或不同颜色之间的逐渐过渡作为色彩的一种表现形式，一旦被幼儿理解、掌握、可运用于背景、物体的涂色中，使作品更生动、美观，从而进一步激发幼儿的美感，对幼儿审美能力的形成和提高起到积极的促进作用。此时幼儿对颜色的审美感，是依赖直觉体验，大多采用对比明显的颜色相配。该活动围绕“彩虹”，用欣赏、讨论、选择等方法展开活动，是为了调动幼儿的各种感官来感受彩虹的色彩排列，同时引起幼儿尝试的兴趣、通过想象，创造性地表现出美丽的彩虹。 活动目标： 1、知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。 2、让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像，创作。学习用七种颜色画出彩虹。 活动准备： 1、雨后带幼儿观察彩虹，“彩虹图片” 2、幼儿用书，纸。 3、水彩笔、绘画纸。
活动过程： 1、我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨 有什么不同？”引导幼儿会议讨论见过的彩虹。请幼儿说出在什么地方、什么时候见过彩虹？彩虹是什么样子的？它像什么？请幼儿说出 彩虹的颜色，它是由哪些颜色组成的？ 2、夏天下雨的时候会打雷，闪电，这样的雨叫什么雨？ 3、雷阵雨过后天空会出现什么？是否每次雷阵雨过后都会有彩虹？那么什么情况下会出现彩虹？下雨过后，太阳出来了，我们就看到天 空边有一条彩虹，对吗？如果太阳不出来，能看到彩虹吗？ 小结：下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹。 所以，雨过天晴就能看到彩虹。 4、观看彩色图片。引导幼儿从彩虹的外形、颜色等欣赏。知道彩 虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。 5、彩虹宝宝真调皮，喜欢到处找朋友做游戏，它喜欢和谁做游戏？ 6、教师出示彩虹作品并讲解彩虹绘画过程。 7、请幼儿选择油画棒、颜料、棉签、水彩笔等自己喜欢的绘画材 料绘出彩虹。 8、将彩虹纸剪成云朵布置活动室或引导幼儿画出彩虹后添画景物。
描写人物外貌的作文4篇
描写人物外貌的作文4篇 大千世界，芸芸众生。在茫茫人海之中，我接触过许许多多张面孔。这其中不乏俊俏的，丑陋的，和善的，凶恶的……但在这众多的面孔中，有这么张面孔使我至今难忘。 那是发生在上个星期六的事了。一大早妈妈就把我从床上叫了起来。我一翻身不禁叫 道“糟怎么就九点了，我和同学约好了今天在妇女中心见面。妈妈你也不早点儿喊我起来。”说完，我一骨碌从床上爬起来，穿上衣服，草草扒了两口早餐便冲出了家门。 这天的天气特别好，明媚的阳光照在身上暖洋洋的。我无心观赏沿途的美景，低着头 一个劲儿地向前赶路。走出家门大约两千米左右，我猛然回首一看，只见一个陌生的人跟 在我身后，我当时也没在意，只他是过路人，可是走过几条街以后，我发现他依然跟在我 的身后，奇怪，这人怎么一直跟在我身后，好在是在大白天，如果是在晚上，我还真不知 怎么办好。我昂着头继续赶我的路。 不知不觉我就来到了一个有红绿灯的十字路口。当时正好亮起了红灯，我站在斑马线 外静心地等候绿灯的“光临”。过了一会儿，那陌生人走到了我的身边，这时我才细心打 量他起来。只见他身穿一套很朴素的休闲服，两只大眼睛特别引人注目的是那头乌黑发亮 的头发，光亮得连苍蝇也站不住脚。 绿灯终于“睁开了眼”。我收回了视线正准备迈脚，就在这时，一个小男孩冲上了斑 马线，突然，一辆小轿车正转过弯来，眼看就要撞上小男孩了，在这千钧一发之际，站在 我身边的那个年青小伙子立刻飞身冲了上去，将小男孩推了出去，可他自己却被车子撞飞 了起来，倾刻间，他倒在了血泊中……人们立刻车子和年青人围了个水泄不通。不一会儿，交通叔叔来了，救护车也来了。 这个舍己救人的年轻人是死是活我至今尚不清楚，但他那感人的精神永远激励着我。 我的爸爸，长着一双小眼睛，一个不大不小的鼻子和一个大嘴巴，稀疏的头发长在他 的头上，看上去就知道他总是发愁。愁什么呀？我不知道，或许是因为他要养家吧。至少 我总是被他骂，而且有时候还被骂得我不知道他为什么骂我。 每当我做错几道题的时候，对一般人来说很正常，而他呢，却是大发雷霆。当我是天 才啊，天才还没那么厉害呢，而且还要求我每道题都会做！ 不说这个，还是来说说我的一次遭遇吧。 有一次，我想去朋友家学习，因为他家那里比较凉快，他也知道。可是我爸爸不同意。我也就不去咯。而后有人来我家，我就要进房间学习。我的书桌是很乱的，这个他知道， 所以我就坐在床上学习。我经常这样，他也没说我什么。可那天他突然骂了我一下，有出
关于描写桥的作文1000字
关于描写桥的作文1000字 桥有许许多多，有纵横南北的立交桥;有飞跨悬崖的铁索桥;有历史沧桑的石拱桥;有飞越天堑长江的斜拉桥……下面是橙子给大家带来的关于描写桥的作文1000字，欢迎大家阅读! 家乡的桥 家乡的府河上要建一座桥! 消息如开坛的酒香，很快便在府河两岸散播开来，人们沉浸在惊喜和兴奋之中。桥啊!便利家乡人们的桥，促进府河两岸经济和文化交流的桥，终于有了音讯。 家乡的府河，是涢水的一支。涢水在云梦的护镇分支，其中一支东南流，经长江埠，云梦和汉川的边界，过王家湾船匣，汇入汉北河的，便是家乡的府河。在长江埠到王家湾船匣之间的10公里的府河段面，此前没有桥，只有渡船，我童年的美好回忆都于这河和河里的船有关。 在河畔长大的孩子没有不会游泳撑船的。夏天，我们在软绵绵的沙滩上筑房子，我们在清凌凌的河水里扎猛子，我们荡着小船去上街……走亲戚后回来，站在河对岸大声喊：过——河——啰!对岸的小茅屋里就走出一位老爷爷，慢悠悠地划着小木船来接我们，返航时，若自认为老爷爷动作慢，便会亲自上阵，船尾就分出两条明显的水线，呈八字胡扩展开来，小船如一头老水牛呼哧哧向前跑。 那时，家乡还没有公共汽车，而河里的船，便是我们进城的交通工具。坐船，我们可以上到云梦，随州，下到汉川，汉口等一些更遥
远的地方。在船上，我们可以欣赏到沿途旖旎的自然风光，还能听到外面世界的一些奇闻轶事，而脑海中忘不了的，是关于道人桥的美丽传说。 家乡的桥相传在很久以前，镇上来了一位筑桥的道士，在鸡鸣之前要在府河上修一百座桥，筑成功了，这一百座桥便会永固不损。一天晚上，道人把桥从上游一直修到了下游的道桥镇，眼看这第一百座桥就要建成了，忽然，一声辽远的鸡鸣声传来，天边出现了鱼肚白，所有的桥在瞬间化为乌有。虽然这一百座桥最后一座也没有筑成，但道人的一片真心却感动了府河两岸的人们。人们为了纪念这位道人，把府河岸边的一个小镇取名为道人桥镇(现道桥镇)。 这个美丽传说让我意犹未尽，为什么道桥镇就筑不成功这最后一座桥呢?以前，涢水的水主要从府河经过，上游的高山洪水在每年的五月会冲将下来，河水泛滥，水流湍急，要在府河上修一座桥并非易事。我想，那道人大概就是因为洪水才没有筑成这最后一座桥吧，定不会是那一声鸡鸣让道人功亏一篑。 1958年府河改道，再加上两处人工河道的开通，如山野丫头的府河在家乡人的梳理之下脱落如秀丽端庄的少女，袅袅娉娉。 我在漂泊他乡的岁月，总情不自禁的感叹着桥的发达给当地人们带来的便利。那陆地上的立交桥，那江河上的铁路桥、公路桥等，无不缩短了地与地之间的距离，加速了城与城之间的经济发展和繁荣。 没桥的府河给了我许多童年美好的回忆，但心中却依然渴慕着什么时候家乡也能有一座桥。改革开放之后，府河上游陆续有公路桥，
描写人物的优秀作文3篇
描写人物的优秀作文3篇 人物描写要抓着人物特点描写，那么，下面是小编给大家整理收集的描写人物的优秀作文，供大家阅读参考。 描写人物的优秀作文1我有一个爱撒娇的妹妹，别人都很喜欢她。可是她有一个坏毛病，她一看到好吃的东西和漂亮的衣服，就会撒娇，让别人送给她。 有一次周末，我到妹妹家玩。妹妹看见我带来了好吃的法式蛋糕和牛奶，还有看见我穿着漂亮的衣服，就想要我送给她。 我走到妹妹的房间，忽然看见妹妹的房间变得干干净净，原来妹妹在拖地，我都觉得不可思议！妹妹走到我面前说：“亲爱的姐姐，请进。”我坐在妹妹的椅子上，她又端来点心说：“姐姐，您肚子饿吗？我端来好吃的点心，请吃吧。”我拿起了点心，却不敢吃了。妹妹什么时候变的这么听话啦？以前都没有像今天这样听话的呀！ 忽然，妹妹笑着说：“姐姐，我今天这么听话，你应该送我一个小礼物，好不好嘛？”她一边撒着娇，一边看着我的法式蛋糕，我终于知道，妹妹是想要我的蛋糕和牛奶啊。我笑着对她说：“你可真贪吃呀！” 描写人物的优秀作文2有一次，我和同学去潍坊玩，我们看到了许多新鲜的东西并且也买了许多，时间不知不觉过得真快，霎那间就是下午了，因此我们便准备去坐车回家，我们走着走着，看到了如下一幕。 有一个身着华丽衣服的女人，嘴里抽着烟，眼睛在看着小摊上的东西，这时候来了一位要饭的老人，老人拄着拐杖，手里拿个破碗，毛发蓬乱，由于长时间的无法洗澡，所以身上看起来也格外的脏，身上的衣服更不用说也是破破烂烂的。 老人伸出碗去面部带有害怕的神色，向那个女人乞讨，只听他嘴里说着些什么，可女人毫不理会，可乞丐并没有走，而是继续向女人乞讨，只听她说了一声滚开，便自己走了。 当前这个社会，好人多，恶人也并不是没有，做一个好人与坏人全凭自己的一念之差，一念之间，可以让很多人崇拜你，但也可以让许多人唾弃你。崇拜与唾弃完全取决于自己的信念。 如今这个社会，不会有人看你做了多少好事，但却总是有人虎视眈眈的看着你做了多少错事，从而把你从这个社会淘汰。 描写人物的优秀作文3你想知道我是谁吗？那就听我说说吧。 我是一个快乐的小胖。你第一眼见到我，给你留下深刻印象的一定是我的大头。人们常说：大头大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头。我的大头上有黑乎乎的头发，油光发亮，给人一种干净、健康的感觉。两条不浓不淡的眉毛，一双乌黑的小眼睛，笑起来眯成一条缝。一个塌鼻子，就好像被别人拿皮鞋给拍平的，只露出两个小小的鼻孔。塌鼻子下面有一张好吃的嘴巴，整齐、洁白的牙齿是我吃零食的好帮手。一对灵敏的顺风耳，在十里之外有任何风吹草动我都能听的清清楚楚。 我还是一个的“爱管闲事”的小胖。有一天，我在一个十字路口等绿灯亮的时候，看见一个小朋友不遵守交通规则，准备闯红灯。我想起妈妈曾经对我说过：“过马路，一定要遵守交通秩序，不然很容易出车祸，造成死亡。”想着，我一个箭步走上前，拦住小朋友严肃的对他说：“你不能闯红灯，万一出车祸就不得了，绿灯马上就亮了，再等一会儿吧！”那个小朋友听了，乖巧的点点头。我看见周围的叔叔阿姨向我投来赞赏的目光。 这就是我——方勤健。一个人见人爱，花见花开，车见车爆胎的小胖。
描写桥的初中作文4篇
描写桥的初中作文4篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！ 描写桥的初中作文一：铁索桥 今天，我们一家人来到东湖公园走铁索桥。 我们从宁水花园那里的入口进去。因为从那里走去铁索桥近一点。我们走着走着，看到一片草地。我和妹妹都要妈妈让我们在这里玩一下，妈妈也勉强的答应了。我在玩的时候，忽然听到有人在喊“卖冰糖葫芦咯，好吃的冰糖葫芦!”。我马上去寻找冰糖葫芦在哪。啊，找到了。我又要妈妈给我买冰糖葫芦，一开始妈妈还不给我买，后来我想了想，说：“给我买，我就马上去走铁索桥。” 妈妈这才答应。买了冰糖葫芦，我把妹妹叫过来，和她说准备去走铁索桥了。说完，我们便出发了。我们来到铁索桥的一端。从这里望去，这条铁索桥也挺长的。它大约有五十米那么长。每两根木板中间隔的空隙有点儿大。我看了有点害怕。但是，我一想起：我们是专程来走铁索桥的，怎能说不走就不走呢。我到快要走了，可是，妹妹还没搞定。她说：“可不可以不走铁索桥啊?”妈妈说：“不行。要不妈妈牵着你走。”“那好吧!”妹妹勉强的答应了。我一个人先走了。我的右脚刚才到第一块木板，铁索桥就轻轻的摇了摇，令我再次有一点害怕。 我双手紧扶着那条扶手链子，跨过一块一块木板，慢慢的走着。我望着前面长长的路，还有多久才走完啊。我回头望，爸爸妈妈快追上来了。我马上加快脚步，不想让妈妈追上我，没多久，爸爸妈妈就落了下来。我再往前看，还有一点点就走到了，我更加高兴，很快，我就走完这条铁索桥，我高兴极了。 铁索桥真好玩!我以后还要妈妈在带我们来这里走一走这条铁索桥，锻炼锻炼我和妹妹的胆量。 描写桥的初中作文二：我爱家乡的水泥桥 我家附近原来有座小桥，因为破旧被拆除重建了，改造成了一座非常漂亮的水泥桥。 TA(洋气)横跨在我们家南边的马草河上，这座桥的桥身比一般的桥要短得多，差不多七八米长吧，这座桥是双孔结构的，河的中间是水泥的桥墩，桥墩的两头
四年级美丽的彩虹满分作文
四年级美丽的彩虹满分作文 彩虹长长的、弯弯的，在阳光的照耀下光彩夺目，像一座七彩的拱桥。下面橙子就和大家分享四年级美丽的彩虹作文，来欣赏一下吧。 美丽的彩虹 星期六，我在家里看电视，忽然，天空上飘来了几朵乌云，不一会儿下起了蒙蒙细雨。我从窗外看去小小的雨点打掉了一片片娇嫩的树叶。，看了一会儿我又去看电视了，过了一会儿爸爸妈妈做好了饭我去吃饭了。吃完饭，我看看外面的雨停了，我就对妈妈说：“我们出去散步吧?”妈妈说：“好呀。”同意了。就这样我和爸爸妈妈我们下了楼，我刚走出楼梯单元一股清香的味道扑到了我的鼻子上就迎面扑来，我敢感到很凉快。我抬头一看，了看到一条彩虹挂在了天空，我看到彩虹有七种颜色有：红、黄、橙、绿、青、蓝、紫，美丽极了。我问妈妈为什么雨后出太阳能出彩虹呢?妈妈说：“这是自然现象”。 我今天，我非常高兴，因为我知道了雨后出太阳会出彩虹的自然现象看到了雨后美丽的彩虹。 彩虹和风雨 彩虹和风雨原来是一对好朋友。可是天有不测风云，彩虹骄傲了，得意地对风雨说：“看，大家不都是因为我，才对你赞美的吗?”风雨听了可生气了! 结果，它们一连好几天都不说话了。风雨有一天看见了彩虹，心想，就让我来恢复我们的友谊吧!于是，风雨走到彩虹前，亲热地说：“嗨!彩虹!我们来做好朋友吧!”不料彩虹朝风雨翻了个白眼，说：
“想和我做好朋友?没门儿!你难道忘了我说的话吗?”这话对风雨来说，可真是火上浇油! 第二天，风雨一看见彩虹，就把它拉到了太阳公公前面。太阳问：“有什么事啊?”风雨讲明了事情的来龙去脉，太阳听了，生气地说：“彩虹，我看你真是骄傲过头了，咱们来打个赌吧!如果你能在二十天里改正，我就原谅你。否则，后果自负!” 在这二十天里，彩虹认真学习，乐于助人，太阳看了很高兴，说：“看在你知错就改的份上，我就不追究了。不过，没有云、风雨命令，你不得出现!” 从此，我们见到彩虹的次数就少了，那是因为它害羞了，躲在云里呢! 彩虹的故事 暴雨过后，天空出现了一道美丽的彩虹，人们纷纷出来夸赞。 “哇噻!好美的彩虹，我第一次见到!” “是啊!彩虹聚集了七种颜色，红橙黄绿青蓝紫，真美!” “像神仙下凡一样，神仙一挥手，就抹下了那么美的彩虹，我要把它拍下来!” 原来谦虚可爱的彩虹听到这般赞美，也高傲地说：“那是当然咯!我是谁?彩虹啊——多么美丽，多么优雅，比仙女美丽多了!” 白云妹妹看到这幅场景，急匆匆地赶过去说：“彩虹姐姐，你不要高傲，你的存在完全是因为太阳公公! ”太阳老头儿?我的存在需要它?胡扯!白云妹妹，你和我平时是