第3章:使用C语言控制核心系统
如何使用C语言进行嵌入式系统开发

如何使用C语言进行嵌入式系统开发第一章:引言嵌入式系统是一种专门设计用于特定应用领域的计算机系统,它通常由硬件平台和软件系统组成。
C语言作为一种高级编程语言,广泛应用于嵌入式系统开发中。
本文将介绍如何使用C语言进行嵌入式系统开发。
第二章:了解嵌入式系统在使用C语言进行嵌入式系统开发之前,我们需要了解嵌入式系统的基本概念和特点。
嵌入式系统通常运行在资源受限的环境中,因此需要对系统资源的管理和利用进行精确控制。
嵌入式系统的开发过程需要考虑实时性、可靠性、功耗等因素。
第三章:基础知识在使用C语言进行嵌入式系统开发之前,我们需要掌握一些基础知识。
首先是C语言的基本语法和特性,包括数据类型、运算符、控制语句等。
其次是嵌入式系统开发中常用的硬件知识,例如芯片架构、外设接口等。
还需要了解一些常用的嵌入式开发工具,如编译器、调试器等。
第四章:选择适合的开发平台嵌入式系统开发需要选择适合的开发平台。
常见的开发平台包括单片机、嵌入式Linux系统、实时操作系统等。
根据具体应用需求选择合适的开发平台,同时要考虑开发工具的可用性和便利性。
第五章:编写嵌入式系统应用程序使用C语言进行嵌入式系统开发的核心是编写应用程序。
在编写应用程序时,需要根据系统需求设计合适的算法和数据结构,实现功能模块。
同时要考虑资源的合理利用和性能的优化,以保证系统的稳定运行。
第六章:调试和测试嵌入式系统开发过程中,调试和测试是至关重要的环节。
通过调试和测试可以发现和解决系统中的问题,保证系统的可靠性和稳定性。
在调试和测试过程中,可以使用一些专业的嵌入式开发工具,如JTAG、Logic Analyzer等,来辅助分析和调试。
第七章:性能优化嵌入式系统通常具有资源受限的特点,因此性能优化是非常重要的。
通过代码优化、算法改进、资源管理等手段,可以提高系统的实时性、运行速度和功耗效率。
在进行性能优化时,需要仔细分析系统的瓶颈和热点,针对性地进行优化操作。
机器人程序设计(C语言)(第2版)章节练习题及参考答案

第一章一种新的C语言学习方式1.一台能够工作的计算机包括?CPU (Central Processing Unit,中央处理单元,进行运算和控制,包括运算器和控制器等)、存储器(如RAM、ROM等)、输入设备、输出设备(包括串行/并行接口、USB等)。
其中,RAM (RandomAccess Memory,随机存储器)主要用于存储数据,ROM (RcadOnlyMemory, 只读存储器)主要用于存储程序。
2.单片机工作时需要什么?需要稳定的电源、晶振、外部存储器和编程调试接口,就像计算机工作时需要电源、晶振、硬盘或其他大容量外部存储器和操作系统一样。
微控制器是将单片机独立工作所需的电源适配器、晶振、外部存储器和串口转换电路等封装到一个模块上,这样就能直接与计算机连接并进行编程开发,不需任何其他芯片和电路。
3. AT89S52是一种什么样的单片机?是一种高性能、低功耗的8位单片机,内含8 KBISPdn-System Programmable系统在线编程)可反复擦写IOOO次的Flash只读程存器,采用ATMEL公司的高密度非易失性存储技术制造,兼容标准MCS51指令系统及其引脚结构。
在实际工程应用中,功能强大的AT89S52 已成为许多高性价比嵌入式控制应用系统的解决方案。
4. Progisp是一款什么样的软件?是一款免费下载的ISP软件,不需要专门的安装即可使用,非常方便。
使用该软件,读者可以将C语言程序生成的可执行文件下载到机器人单片机上。
使用时需要1根USBA转B 信号线。
5.简述串口调试工具的特点。
串口调试工具就是串行通信接口调试软件,集数据发送、数据接收、数据监控、数据分析等功能于一身,具有小巧精致、操作简捷、功能强大的特点,可以在串口通信监控、设备通信测试工作中有效提高效率。
6. pr i ntf ()函数称为?称为格式输出函数,其功能是按用户指定的格式,把指定的数据输出显示。
Print ()函数是C语言提供的标准输出函数,定义在C语言的标准函数库中,要使用它,必须包括定义标准函数库的头文件stdio. h o第二章最简单的C程序设计——机器人做算数1. C语言用什么整型变量?C语言用关键字imt定义整型变量。
计算机科学导论第2版课件-第三章 计算机软件

器 BB 21 02
语 言 程 序
03 D8 B8 1F 04 2B C3
(计算1055-(383+545)的5条机器指令)
汇编程序库函数 汇编语言源程序
汇编(翻译)和连接
原始数据 运行 运行结果
汇编语言的执行过程
汇编语言的抽象层次很低,与机器语言一样,是与具体的 机器密切相关的。针对某一种机器编写出来的程序,不能在其 它机器上执行。即可移植性较差。一些复杂的运算通常要用一 个子程序来实现,而不能用一个语句来解决,因此用汇编语言 编写程序仍然相当麻烦。尽管如此,从机器语言到汇编语言, 仍然是前进了一大步。这意味着人与计算机的硬件系统不必非 得使用同一种语言。程序员可以使用较适合人类思维习惯的语 言。随着计算机程序设计技术的发展而出现的高级语言可以避 免汇编语言的这些缺点。
5. 操作系统的启动 启动操作系统的过程是指将操作系统从外部存储设备装载 到内存并开始运行的过程,Windows操作系统的启动过程如下: (1)机器加电(或者按下Reset); (2)CPU自动运行BIOS的自检程序; (3)CPU自动运行BIOS的自举程序,从外部存储设备的引导扇 区读出引导程序装入内存; (4)CPU运行引导程序,从外部存储设备读出操作系统装入内 存; (5)CPU运行操作系统。
3.2.4 高级语言
高级语言的出现是计算机编程 语言的一大进步。它屏蔽了机器的 细节,提高了语言的抽象层次,程 序中可以采用具有一定含义的数据 命名和容易理解的执行语句。这使 得在书写程序时可以联系到程序所 描述的具体事物,比较接近人们习
汇编语言程序
MOV AX 383 MOV BX 545 ADD BX AX MOV AX 1055 SUB AX BX
系统软件
c语言程序设计电子书

c语言程序设计电子书C语言程序设计是一门基础且广泛应用的编程语言课程,它以其高效、灵活和强大的功能而著称。
C语言由丹尼斯·里奇(Dennis Ritchie)在20世纪70年代初期于贝尔实验室开发,至今仍是许多系统软件和应用软件的首选语言。
本电子书将从C语言的基本概念、语法结构、数据类型、控制结构、函数、数组、指针、结构体、文件操作等方面进行详细介绍。
第一章:C语言概述C语言是一种过程式编程语言,它支持结构化编程。
C语言的设计哲学是提供一种通用、高效、易于使用的语言,同时保持对硬件的控制。
C 语言广泛应用于操作系统、嵌入式系统、高性能计算等领域。
第二章:C语言环境和基本语法在开始编写C程序之前,需要配置C语言开发环境,如GCC编译器。
C 程序的基本结构包括预处理指令、函数、变量声明和语句。
程序从`main`函数开始执行。
第三章:数据类型和变量C语言提供了多种数据类型,包括整型、浮点型、字符型等。
变量是程序中存储数据的容器,需要先声明后使用。
C语言是静态类型语言,每种变量在使用前必须指定数据类型。
第四章:运算符和表达式C语言提供了丰富的运算符,包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、位运算符等。
表达式是由变量、常量和运算符组成的组合,用于执行计算。
第五章:控制结构控制结构是程序流程控制的基本构件。
C语言提供了三种基本的控制结构:顺序结构、选择结构(if语句、switch语句)和循环结构(for 循环、while循环、do-while循环)。
第六章:函数函数是C语言中实现代码复用的重要手段。
函数允许将代码组织成独立的块,每个块可以执行特定的任务。
C语言支持函数的定义、声明、调用和递归。
第七章:数组数组是相同数据类型元素的集合。
C语言支持一维数组和多维数组。
数组在内存中是连续存储的,这使得数组操作高效但也需要小心越界问题。
第八章:指针指针是C语言的核心特性之一。
指针变量存储的是另一个变量的内存地址。
基于C语言的CNC控制器开发

基于C语言的CNC控制器开发随着计算机技术的飞速发展,数控技术已经成为现代制造业中不可或缺的一部分。
CNC(Computer Numerical Control)控制器作为数控系统的核心组成部分,起着关键的作用。
本文将介绍基于C语言的CNC 控制器开发的相关内容。
一、CNC控制器的概述CNC控制器是负责将计算机指令转化为机械运动的设备。
它通过精确的控制各个驱动器和执行器,使得工件在加工过程中能够按照预先确定的轨迹进行移动,并完成指定的加工任务。
CNC控制器由硬件和软件两个部分组成,其中软件部分的开发使用C语言。
二、C语言在CNC控制器开发中的应用1. 程序逻辑开发:C语言作为一种通用的高级编程语言,非常适合用来开发CNC控制器的程序逻辑。
它可以方便地进行程序的编写、调试和维护,使得控制器的开发变得更加高效和便捷。
2. 硬件控制:C语言可以直接访问计算机的底层硬件,通过编写驱动程序来控制各种输入输出设备的操作。
在CNC控制器中,我们可以使用C语言来控制步进电机、伺服电机、光电开关等硬件设备,实现精准的机床控制。
3. 运动控制算法:C语言拥有丰富的算法库和数学函数库,可以实现各种运动控制算法。
比如直线插补算法、圆弧插补算法、加减速控制算法等。
这些算法的实现在CNC控制器的开发过程中非常重要,可以确保工件的准确定位和加工质量。
4. 用户界面设计:C语言可以用来开发CNC控制器的用户界面,使操作员可以方便地进行操作和监控。
通过使用图形库和窗口库,我们可以设计出直观明了的界面,提升用户的使用体验。
三、CNC控制器开发的步骤1. 系统需求分析:首先需要对CNC控制器的功能需求进行分析和定义。
包括对加工过程的要求、主要功能模块的划分和接口的定义等。
2. 硬件选型和电路设计:根据系统需求,选择合适的硬件平台,并进行电路设计。
包括主板设计、驱动器设计和输入输出接口设计等。
3. C语言程序开发:根据系统需求和硬件设计,使用C语言进行程序开发。
程序设计c语言课程设计

程序设计c语言课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言程序设计的基本概念、语法和编程技巧,培养学生运用C语言解决实际问题的能力。
具体分解为以下三个方面的目标:1.知识目标:学生需要掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数、数组和指针等概念。
2.技能目标:学生能够熟练使用C语言编写程序,解决简单的数学计算、数据处理和排序等问题。
3.情感态度价值观目标:培养学生对编程语言的兴趣,增强其自主学习和解决问题的能力,使其认识到程序设计在现代社会的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数、数组和指针等。
具体安排如下:1.第一章:C语言概述,介绍C语言的发展历程、特点和基本语法。
2.第二章:数据类型和运算符,讲解整型、浮点型、字符型数据以及各类运算符的用法。
3.第三章:控制结构,学习顺序结构、分支结构和循环结构的使用。
4.第四章:函数,讲解函数的定义、声明和调用,以及常用的库函数。
5.第五章:数组和指针,学习一维、二维数组的操作以及指针的基本用法。
6.第六章:字符串和文件操作,了解字符串的表示方式、文件的基本操作。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法相结合的方式:1.讲授法:教师通过讲解、举例等方式,向学生传授C语言的基本概念和编程技巧。
2.案例分析法:教师通过分析实际案例,引导学生运用C语言解决具体问题。
3.实验法:学生动手编写程序,巩固所学知识,培养实际编程能力。
4.讨论法:学生分组讨论,共同解决问题,提高沟通和合作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将准备以下教学资源:1.教材:《C程序设计语言》(K&R)2.参考书:《C Primer Plus》、《C语言入门教程》3.多媒体资料:教学PPT、视频教程、在线编程练习平台4.实验设备:计算机、编程环境(如Visual Studio、Code::Blocks等)五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化评价方式,全面客观地评价学生的学习成果。
《信息技术基础》第三章复习题库

所属语言:计算机基础试卷方案:第三章试卷总分:121分共有题型:3种一、填空共13题(共计13分)第1题(1.0分)题号:1304 难度:中第3章到目前为止,在PC机上安装使用的Windows操作系统的最新版本是__【1】__。
答案:=======(答案1)=======Win10=========或=========windows 10=========或=========Windows10第2题(1.0分)题号:1252 难度:中第3章在Windows操作系统中,用户可以借助于"__【1】__管理器"程序,来了解系统中运行的应用程序状态和CPU的利用率等有关信息。
答案:=======(答案1)=======资源第3题(1.0分)题号:1219 难度:中第3章在Windows系统中,若应用程序出现异常而不响应用户的操作,可以利用系统工具"__【1】__"来结束该应用程序的运行。
答案:=======(答案1)=======任务管理器第4题(1.0分)题号:144 难度:中第3章在Windows系统中,如果希望将当前桌面图像复制到剪贴板中,可以按下__【1】__键。
答案:=======(答案1)=======PrScrn=========或=========Prscrn=========或=========prscrn=========或=========印屏幕PrScrn第5题(1.0分)题号:1224 难度:中第3章在Windows操作系统中,非活动窗口对应的任务称为__【1】__任务。
答案:=======(答案1)=======后台第6题(1.0分)题号:1185 难度:中第3章了有效地管理内存以满足多任务处理的要求,操作系统提供了__【1】__管理功能。
答案:=======(答案1)=======存储第7题(1.0分)题号:1236 难度:中第3章计算机系统中最重要的系统软件是__【1】__ ,它负责管理计算机的软硬件资源。
电报c语言课程设计

电报c语言课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握C语言的基本语法,包括变量声明、数据类型、运算符、控制语句等。
2. 帮助学生理解C语言中的函数定义和调用,培养模块化编程思维。
3. 引导学生了解C语言中的数组、字符串、指针等复杂概念,并能运用到实际编程中。
技能目标:1. 培养学生运用C语言编写简单程序的能力,如计算器、排序算法等。
2. 提高学生调试程序、解决问题的能力,学会使用C语言集成开发环境。
3. 培养学生团队合作意识,学会共同分析问题、设计程序、调试程序。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对编程的兴趣和热情,激发自主学习C语言的积极性。
2. 培养学生严谨、细心的编程态度,养成良好的编程习惯。
3. 引导学生认识到编程在科技发展中的重要作用,树立为国家和民族科技事业贡献力量的信心。
本课程针对电报相关专业的学生,结合C语言课程特点,注重理论与实践相结合,培养学生具备扎实的编程基础和实际应用能力。
通过本课程的学习,期望学生能够掌握C语言的核心知识,具备一定的编程技能,为后续专业课程和实际工作打下坚实基础。
同时,注重培养学生积极的学习态度和团队合作精神,提高综合素质。
二、教学内容1. C语言基础知识:变量声明、数据类型、常量、运算符、表达式、输入输出函数。
教材章节:第一章至第三章。
2. 控制语句:顺序结构、分支结构、循环结构。
教材章节:第四章。
3. 函数:函数定义、函数调用、局部变量、全局变量、递归函数。
教材章节:第五章。
4. 数组与字符串:一维数组、二维数组、字符串的基本操作。
教材章节:第六章、第七章。
5. 指针:指针的概念、指针与数组、指针与函数、指针与字符串。
教材章节:第八章。
6. 结构体与联合体:结构体的定义与使用、联合体的定义与使用。
教材章节:第九章。
7. 文件操作:文件打开与关闭、文件读写、文件定位。
教材章节:第十章。
8. 编程实践:简单程序设计(计算器、排序算法等)、综合程序设计(学生管理系统等)。
大学生c语言课程设计

大学生c语言课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解C语言的基本语法和结构,掌握数据类型、运算符、控制语句等基本概念。
2. 学生能够运用C语言编写简单的程序,解决问题,并理解程序执行流程。
3. 学生能掌握数组、函数、指针等C语言核心知识,进行模块化编程。
技能目标:1. 学生具备使用C语言进行程序设计的能力,能够编写、调试和运行简单的C 程序。
2. 学生能够运用所学知识解决实际问题,培养编程思维和逻辑分析能力。
3. 学生通过课程项目实践,提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对编程的兴趣和热情,认识到编程在现代社会中的重要性。
2. 学生在学习过程中,养成积极探究、自主学习的习惯,形成良好的学习态度。
3. 学生通过课程学习,认识到团队合作的重要性,培养集体荣誉感和责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求:本课程为大学生C语言课程设计,旨在帮助学生掌握C语言编程基础,培养编程能力和逻辑思维。
学生特点为具有一定的高等数学和计算机基础,对编程有一定兴趣,但实践经验不足。
教学要求注重理论与实践相结合,以项目驱动教学,提高学生的动手能力和实际应用能力。
课程目标分解为具体学习成果:1. 学生能够独立编写100行以上的C程序,完成课程项目。
2. 学生通过课程学习,掌握C语言基本语法和核心知识,能解决实际问题。
3. 学生在课程实践中,展示良好的团队协作和沟通能力,形成积极的情感态度。
二、教学内容本课程教学内容紧密结合课程目标,确保学生系统掌握C语言知识。
教学内容如下:1. C语言概述:介绍C语言的发展历程、特点和应用领域,使学生了解C语言的重要性。
教材章节:第1章 C语言概述2. 基本语法:讲解数据类型、变量、常量、运算符、表达式等基本概念,为学生编程打下基础。
教材章节:第2章 数据类型与表达式3. 控制语句:学习顺序结构、分支结构、循环结构等控制语句,培养学生逻辑思维能力。
教材章节:第3章 控制语句4. 函数:介绍函数定义、调用、参数传递等知识,使学生掌握模块化编程方法。
第三章习题

第三章习题一、选择题1. 操作系统和应用软件在计算机中运行时,正确的是()A. 操作系统调用应用软件功能B. 应用软件调用操作系统功能 D. 两者互不相关,独立运行C. 操作系统运行完毕后再运行应用软件2.下面有关windows操作系统中多任务处理的叙述中,正确的是()A. 用户如果只启动一个应用程序工作(如使用word写作),那么该程序就可以自始至终独占CPUB. 由于计算机中有多个处理器,所以操作系统才能同时执行多个任务的处理C. 前台任务和后台任务都能得到CPU的及时响应D. 由于CPU具有多个执行部件,可同时执行多条指令,所以操作系统才能同时进行多个任务的处理3.操作系统具有存储管理功能,当内存不够时,可以自动“扩充”内存,为用户提供一个容量比实际内存大得多的存储空间,所采用的技术是()A. 缓冲区技术B. 虚拟存储器技术C. SPOOLing技术D. 进程调度技术4.下面关于中文windows操作系统中文件管理的一些叙述中,错误的是()A. 文件夹中可以存放文件,也可以存放文件夹,从而构成树状的文件夹结构B. 根目录中只能用来存放文件夹,不能用来存放文件C. 文件和文件夹的名字既可以用英文也可以用中文D. 即时文件的属性是“隐藏”,该文件也能正常打开和关闭5. 在下列关于Windows操作系统中多任务处理的叙述中,正确的是()。
A.用户如果只启动一个应用程序,则该程序就可以自始至终独占CPU资源B.由于CPU中有多个执行部件,可同时执行多条指令,所以才能同时执行多个任务的处理C.从微观上看,前台任务和后台任务能同时得到CPU响应D.Windows操作系统在执行32位应用程序时,采用的是按时间片轮转的调度方法 6. 在下列关于程序设计语言及其处理系统的叙述中,错误的是()。
A.汇编语言同机器语言一样,均是面向机器指令系统的,其程序的可移植性差B.汇编程序是指由汇编语言编写的程序 C.高级语言在一定程度上与机器无关D.目前大多数应用程序是用高级语言编写、由编译程序处理后生成的可执行程序 7. 在下列有关程序设计语言及其处理程序的叙述中,错误的是()。
大一c语言课本电子版
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大一c语言课本电子版目录:第1篇基础知识第1章C语言概述视频讲解:29分钟1.1 C语言的发展史1.1.1 程序语言简述1.1.2 C语言的历史1.2 C语言的特点1.3 一个简单的C程序1.4 一个完整的C程序1.5 C语言程序的格式1.6 开发环境1.6.1 Turbo C2.01.6.2 Visual C 6.01.7 小结第2章算法视频讲解:22分钟2.1 算法的基本概念2.1.1 算法的特性2.1.2 算法的优劣2.2 算法的描述2.2.1 自然语言2.2.2 流程图2.2.3 N-S流程图2.3 小结第3章数据类型视频讲解:39分钟3.1 编程规范3.2 关键字3.3 标识符3.4 数据类型3.5 常量3.5.1 整型常量3.5.2 实型常量3.5.3 字符型常量3.5.4 转义字符3.5.5 符号常量3.6 变量3.6.1 整型变量3.6.2 实型变量3.6.3 字符型变量3.7 变量的存储类别3.7.1 静态存储与动态存储3.7.2 auto变量3.7.3 static变量3.7.4 register变量3.7.5 extern变量3.8 混合运算3.9 小结3.10 实践与练习第4章运算符与表达式视频讲解:29分钟4.1 表达式4.2 赋值运算符与赋值表达式4.2.1 变量赋初值4.2.2 自动类型转换4.2.3 强制类型转换4.3 算术运算符与算术表达式4.3.1 算术运算符4.3.2 算术表达式4.3.3 优先级与结合性4.3.4 自增/自减运算符4.4 关系运算符与关系表达式4.4.1 关系运算符4.4.2 关系表达式4.4.3 优先级与结合性4.5 逻辑运算符与逻辑表达式4.5.1 逻辑运算符4.5.2 逻辑表达式4.5.3 优先级与结合性4.6 位逻辑运算符与位逻辑表达式4.6.1 位逻辑运算符4.6.2 位逻辑表达式4.7 逗号运算符与逗号表达式4.8 复合赋值运算符4.9 小结4.10 实践与练习第5章常用的数据输入/输出函数视频讲解:40分钟5.1 语句5.2 字符数据输入/输出5.2.1 字符数据输出5.2.2 字符数据输入5.3 字符串输入/输出5.3.1 字符串输出函数5.3.2 字符串输入函数5.4 格式输出函数5.5 格式输入函数5.6 顺序程序设计应用5.7 小结5.8 实践与练习第6章选择结构程序设计视频讲解:44分钟6.1 if语句6.2 if语句的基本形式6.2.1 if语句形式6.2.2 if…else语句形式6.2.3 else if语句形式6.3 if的嵌套形式6.4 条件运算符6.5 switch语句6.5.1 switch语句的基本形式6.5.2 多路开关模式的switch语句6.6 if…else语句和switch语句的区别6.7 选择结构程序应用6.8 小结6.9 实践与练习第7章循环控制视频讲解:41分钟7.1 循环语句7.2 while语句7.3 do…while语句7.4 for语句7.4.1 for语句使用7.4.2 for循环的变体7.4.3 for语句中的逗号应用7.5 3种循环语句的比较7.6 循环嵌套7.6.1 循环嵌套的结构7.6.2 循环嵌套实例7.7 转移语句7.7.1 goto语句7.7.2 break语句7.7.3 continue语句7.8 小结7.9 实践与练习第2篇核心技术第8章数组视频讲解:1小时7分钟8.1 一维数组8.1.1 一维数组的定义和引用8.1.2 一维数组初始化8.1.3 一维数组应用8.2 二维数组8.2.1 二维数组的定义和引用8.2.2 二维数组初始化8.2.3 二维数组的应用8.3 字符数组8.3.1 字符数组的定义和引用8.3.2 字符数组初始化8.3.3 字符数组的结束标志8.3.4 字符数组的输入和输出8.3.5 字符数组的应用8.4 多维数组8.5 数组的排序算法8.5.1 选择法排序8.5.2 冒泡法排序8.5.3 交换法排序8.5.4 插入法排序8.5.5 折半法排序8.5.6 排序算法的比较8.6 字符串处理函数8.6.1 字符串复制8.6.2 字符串连接8.6.3 字符串比较8.6.4 字符串大小写转换8.6.5 获得字符串长度8.7 数组应用8.7.1 反转输出字符串8.7.2 输出系统日期和时间8.7.3 字符串的加密和解密8.8 小结8.9 实践与练习第9章函数视频讲解:55分钟9.1 函数概述9.2 函数的定义9.2.1 函数定义的形式9.2.2 定义与声明9.3 返回语句9.3.1 从函数返回9.3.2 返回值9.4 函数参数9.4.1 形式参数与实际参数9.4.2 数组作函数参数9.4.3 main函数的参数9.5 函数的调用9.5.1 函数的调用方式9.5.2 嵌套调用9.5.3 递归调用9.6 内部函数和外部函数9.6.1 内部函数9.6.2 外部函数9.7 局部变量和全局变量9.7.1 局部变量9.7.2 全局变量9.8 函数应用9.9 小结9.10 实践与练习第10章指针视频讲解:1小时2分钟10.1 指针相关概念10.1.1 地址与指针10.1.2 变量与指针10.1.3 指针变量10.1.4 指针自加自减运算10.2 数组与指针10.2.1 一维数组与指针10.2.2 二维数组与指针10.2.3 字符串与指针10.2.4 字符串数组10.3 指向指针的指针10.4 指针变量作函数参数10.5 返回指针值的函数10.6 指针数组作main函数的参数10.7 小结10.8 实践与练习第3篇高级应用第11章结构体和共用体视频讲解:40分钟11.1 结构体11.1.1 结构体类型的概念11.1.2 结构体变量的定义11.1.3 结构体变量的引用11.1.4 结构体类型的初始化11.2 结构体数组11.2.1 定义结构体数组11.2.2 初始化结构体数组11.3 结构体指针11.3.1 指向结构体变量的指针11.3.2 指向结构体数组的指针11.3.3 结构体作为函数参数11.4 包含结构的结构11.5 链表11.5.1 链表概述11.5.2 创建动态链表11.5.3 输出链表11.6 链表相关操作11.6.1 链表的插入操作11.6.2 链表的删除操作11.7 共用体11.7.1 共用体的概念11.7.2 共用体变量的引用11.7.3 共用体变量的初始化11.7.4 共用体类型的数据特点11.8 枚举类型11.9 小结11.10 实践与练习第12章位运算视频讲解:35分钟12.1 位与字节12.2 位运算操作符12.2.1 “与”运算符12.2.2 “或”运算符12.2.3 “取反”运算符12.2.4 “异或”运算符12.2.5 “左移”运算符12.2.6 “右移”运算符12.3 循环移位12.4 位段12.4.1 位段的概念与定义12.4.2 位段相关说明12.5 小结12.6 实践与练习第13章预处理视频讲解:39分钟13.1 宏定义13.1.1 不带参数的宏定义13.1.2 带参数的宏定义13.2 #include指令13.3 条件编译13.3.1 #if命令13.3.2 #ifdef及#ifndef命令13.3.3 #undef命令13.3.4 #line命令13.3.5 #pragma命令13.4 小结13.5 实践与练习第14章文件视频讲解:55分钟14.1 文件概述14.2 文件基本操作14.2.1 文件指针14.2.2 文件的打开14.2.3 文件的关闭14.3 文件的读写14.3.1 fputc函数14.3.2 fgetc函数14.3.3 fputs函数14.3.4 fgets函数14.3.5 fprintf函数14.3.6 fscanf函数14.3.7 fread和fwrite函数14.4 文件的定位14.4.1 fseek函数14.4.2 rewind函数14.4.3 ftell函数14.5 小结14.6 实践与练习第15章存储管理视频讲解:22分钟15.1 内存组织方式15.1.1 内存的组织方式15.1.2 堆与栈15.2 动态管理15.2.1 malloc函数15.2.2 calloc函数15.2.3 realloc函数15.2.4 free函数15.3 内存丢失15.4 小结15.5 实践与练习第16章网络套接字编程视频讲解:39分钟16.1 计算机网络基础16.1.1 IP地址16.1.2 OSI七层参考模型16.1.3 地址解析16.1.4 域名系统16.1.5 TCP/IP协议16.1.6 端口16.1.7 套接字的引入16.1.8 网络字节顺序16.2 套接字基础16.2.1 套接字概述16.2.2 TCP的套接字的socket编程16.2.3 UDP的套接字的socket编程16.3 套接字函数16.3.1 套接字函数介绍16.3.2 基于TCP的网络聊天程序16.4 小结16.5 实践与练习第4篇项目实战第17章学生成绩管理系统视频讲解:40分钟17.1 需求分析17.2 系统设计17.3 功能设计17.3.1 功能选择界面17.3.2 录入学生成绩信息17.3.3 查询学生成绩信息17.3.4 删除学生成绩信息17.3.5 修改学生成绩信息17.3.6 插入学生成绩信息17.3.7 统计学生人数17.4 小结附录ASCII表。
C语言程序设计(李刚第3版)教案
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作。
01
02
队列的定义与特性
队列是一种先进先出(FIFO )的数据结构,只允许在一 端(队尾)进行插入操作, 在另一端(队头)进行删除
操作。
03
04
栈的应用场景
函数调用、表达式求值、括 号匹配等。
队列的应用场景
缓冲区处理、打印任务队列 、CPU任务调度等。
04
关闭文件
使用fclose()函数关
03
闭文件,释放相关
资源。
写入文件
使用fprintf()或 fputs()等函数向文
件中写入数据。
随机文件读写操作示例
打开文件
同样使用fopen()函数打开文件, 但需要指定读写模式为"rb"或 "wb"等。
读取文件
使用fread()函数从文件中读取指 定长度的数据。
教学目标与要求
知识目标
掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数、数组、指针等核心知识。
能力目标
能够运用C语言进行程序设计,解决实际问题,具备良好的编程习惯和风格。
素养目标
培养学生的计算思维、创新精神和团队协作精神,提高学生的自主学习能力和终身学习能力。
教材结构与内容
教材结构
《C语言程序设计(李刚第3版)》共分为XX章,包括引言、基 本数据类型与表达式、控制结构、函数、数组、指针、结构 体与共用体、文件操作等内容。
变量与常量
阐述变量和常量的概念,以及它们 在程序中的作用和使用方法。
运算符与表达式
讲解C语言中的各种运算符(如算术 运算符、关系运算符、逻辑运算符 等)以及表达式的构成和求值规则 。
c语言程序设计第4版
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c语言程序设计第4版C语言程序设计第4版C语言是一种通用的编程语言,由丹尼斯·里奇(Dennis Ritchie)在1972年于贝尔实验室开发。
自从其诞生以来,C语言以其高效、灵活和强大的功能,成为了系统编程、嵌入式编程以及操作系统开发等领域的主流语言。
随着技术的不断发展,C语言也在不断地更新和完善,以适应新的编程需求和挑战。
第一章:C语言概述C语言的设计哲学是提供一种简洁、高效的编程方式。
它支持结构化编程,允许程序员以模块化的方式构建程序。
C语言的语法简洁,但功能强大,能够实现高级语言的许多特性。
第二章:C语言基础在开始编写C程序之前,需要了解一些基本概念,如变量、数据类型、运算符和控制结构。
C语言提供了丰富的数据类型,包括整型、浮点型、字符型等,以满足不同的数据存储需求。
控制结构包括条件语句(if、switch)、循环语句(for、while、do-while)和跳转语句(break、continue、return)。
第三章:函数函数是C语言中实现代码复用的重要手段。
一个函数可以接收参数,执行特定的任务,并返回结果。
C语言支持函数的递归调用,也允许函数指针的使用,这为编写灵活的程序提供了可能。
第四章:数组和字符串数组是存储固定数量相同类型元素的集合。
C语言中的数组是静态的,其大小在编译时确定。
字符串在C语言中以字符数组的形式存在,以空字符('\0')作为结束标志。
第五章:指针指针是C语言中的核心概念之一。
它允许程序员直接操作内存地址,这为动态内存分配、数组操作等提供了极大的灵活性。
指针的高级使用包括指针数组、函数指针和指针的指针。
第六章:结构体和联合体结构体允许将不同类型的数据组合成一个单一的数据类型。
联合体则允许在同一内存位置存储不同的数据类型,但其大小取决于最大的成员。
第七章:预处理器C语言的预处理器提供了条件编译、宏定义和文件包含等功能,这使得代码更加模块化和可重用。
(NEW)李春葆《数据结构教程》(C++语言描述)配套题库【名校考研真题+课后习题+章节题库+模拟试题】
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A.有某进程可能永远得不到该类资源 B.必然死锁 C.进程请求该类资源立刻能得到 D.必然无死锁 【答案】D
【解析】3×(2-1)+1=4,所以不会发生死锁。
目 录
第一部分 名校考研真题 一、选择题 二、综合应用题
第二部分 课后习题 第1章 绪 论 第2章 线性表 第3章 栈和队列 第4章 串 第5章 数组和广义表 第6章 树和二叉树 第7章 图 第8章 查 找 第9章 内排序 第10章 外排序 第11章 数据结构和STL
第三部分 章节题库 第1章 绪 论 第2章 线性表 第3章 栈和队列 第4章 串 第5章 数组和广义表 第6章 树和二叉树 第7章 图 第8章 查 找 第9章 内排序 第10章 外排序 第11章 数据结构和STL(无)
A.时间片转移 B.静态优先及调度 C.非抢占式作业优先
D.抢占式短作业优先 【答案】A 【解析】时间片转移方法能在一个周期内使每个进程都得到一个时 间片的CPU使用时间,不会产生饥饿的现象,其余三个都会产生饥饿。
15 火车站的售票系统属于( )系统。[北京理工大学考研真题] A.单道批处理 B.多道批处理 C.分时 D.实时 【答案】D 【解析】实时操作系统(RTOS)是指当外界事件或数据产生时,能 够接受并以足够快的速度予以处理,其处理的结果又能在规定的时间之 内来控制生产过程或对处理系统做出快速响应,调度一切可利用的资源 完成实时任务,并控制所有实时任务协调一致运行的操作系统。火车站 售票系统是典型的实时系统。
A.是不可能出现的 B.是没法解决的 C.就是死锁 D.以上均不正确 【答案】D 【解析】首先,这种情况在多道程序系统中是可能出现的,甚至是 会经常出现的,A项不正确;同时,死锁是指多个进程因竞争资源而形 成的一种僵持局面,若无外力作用,这些进程都将永远不能再向前推 进,B项不正确;通常情况下,进程都在等待彼此已经占据的资源。本 题中的情况没有构成死锁,C项不正确。 22.下列措施中,能加快虚实地址转换的是1增大快表(TLB)2让 页表常驻内存3增大交换区( )。[2014年联考真题] A.仅1 B.仅2 C.仅1,2 D.仅2,3 【答案】C 【解析】加大快表能增加快表的命中率,即减少了访问内存的次 数;让页表常驻内存能够使cpu不用访问内存找页表,从也加快了虚实 地址转换。而增大交换区只是对内存的一种扩充作用,对虚实地址转换
C语言技术的使用方法详解
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C语言技术的使用方法详解C语言作为一种通用的高级编程语言,被广泛应用于软件开发和系统编程领域。
它简洁而强大的特性使得它成为了许多程序员的首选。
本文将详细介绍C语言技术的使用方法,包括基础语法、常用函数和实际应用。
一、基础语法C语言的基础语法相对简单,但却是理解和掌握其他高级编程语言的基础。
首先,我们需要了解C语言的数据类型。
C语言提供了各种数据类型,包括整数、浮点数、字符和字符串等。
在声明变量时,需要指定变量的数据类型,这样编译器才能正确地分配内存空间。
其次,C语言的控制结构也是非常重要的。
条件语句if-else和循环语句for、while以及do-while是C语言中最常用的控制结构。
通过合理地运用这些结构,我们可以实现程序的流程控制和逻辑判断。
另外,C语言还提供了数组和指针这两个重要的概念。
数组是一种用于存储多个相同类型数据的结构,而指针则是用于访问和操作内存地址的工具。
理解数组和指针的使用方法对于C语言编程非常重要。
二、常用函数C语言提供了许多常用的函数库,这些函数库包含了各种功能强大的函数,可以帮助我们更加高效地编写程序。
其中,标准库函数是C语言最常用的函数库之一。
标准库函数包含了各种数学、字符串、输入输出和内存操作等功能。
例如,数学函数库提供了各种数学计算函数,如求平方根、取整和求幂等。
字符串函数库则提供了字符串的操作函数,如字符串拼接、复制和比较等。
输入输出函数库则负责处理输入和输出,如读取键盘输入和打印输出等。
除了标准库函数,C语言还支持用户自定义函数。
通过定义和调用函数,我们可以将程序分解成多个模块,提高代码的可读性和可维护性。
函数的使用方法包括函数的声明、定义和调用等。
在函数的定义中,我们需要指定函数的返回类型、参数列表和函数体。
三、实际应用C语言在实际应用中有着广泛的用途。
它可以用于开发各种类型的应用程序,包括桌面应用程序、嵌入式系统和网络应用程序等。
下面将介绍C语言在这些领域的一些实际应用。
利用C语言编写简单操作系统
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利用C语言编写简单操作系统操作系统是计算机系统中最核心的组成部分之一,它提供了各种各样的功能和服务,使得计算机能够高效地运行和管理各种应用程序。
而C语言是一种广泛应用于系统编程的高级编程语言,由于其简洁、高效和可移植性等特性,成为了编写操作系统的常用工具之一。
本文将介绍如何利用C语言编写一个简单的操作系统。
一、操作系统的基本原理和功能在开始学习如何编写操作系统之前,我们需要了解操作系统的基本原理和功能。
操作系统主要负责管理计算机的硬件和软件资源,提供各种系统调用、文件管理、进程调度等核心功能。
操作系统的设计可以分为三个层次:硬件抽象层、内核和用户空间。
硬件抽象层负责和硬件设备进行交互,内核提供系统调用等基本功能,而用户空间则为应用程序提供运行环境。
二、搭建开发环境在编写操作系统之前,我们需要搭建一个适合的开发环境。
首先,我们需要一台支持C语言编译的计算机,并安装相关的开发工具链,如gcc编译器。
其次,我们需要学会使用一些调试工具,例如gdb来调试和查看程序的执行过程。
最后,我们可以选择一些操作系统开发的教程或书籍,帮助我们更好地理解和学习操作系统的编写。
三、编写内核代码编写操作系统的关键是编写内核代码。
内核是操作系统的核心部分,负责管理系统资源、调度进程和提供系统调用等功能。
在C语言中,我们可以使用一些底层指令和系统调用来和硬件进行交互,并实现操作系统的功能。
首先,我们需要定义一些数据结构,如进程控制块(PCB),页表以及文件控制块(FCB)等。
这些数据结构可以帮助我们管理和组织系统资源。
接着,我们需要编写一些底层的函数,如中断处理函数、内存管理函数和文件系统函数等。
这些函数将被用于处理硬件中断、内存分配和文件读写等操作。
四、实现系统调度和进程管理在操作系统中,进程是系统中的一个运行中的程序。
操作系统需要负责管理和调度进程的执行。
为了实现进程管理和调度,我们需要定义和实现一些进程调度算法,并编写相应的调度函数。
《C语言程序设计教程》全册教案教学设计
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《C语言程序设计教程》全册教案完整版教学设计第一章:C语言概述1.1 教学目标让学生了解C语言的历史背景和发展趋势。
让学生掌握C语言的特点和基本语法。
让学生了解C语言的应用领域。
1.2 教学内容C语言的历史背景和发展趋势。
C语言的特点:简洁、高效、灵活、跨平台。
C语言的基本语法:变量、数据类型、运算符、表达式。
C语言的应用领域:操作系统、嵌入式系统、游戏开发等。
1.3 教学方法采用讲解和案例相结合的方式,让学生了解C语言的历史背景和发展趋势。
通过举例和练习,让学生掌握C语言的基本语法和特点。
通过实际案例和项目,让学生了解C语言的应用领域。
1.4 教学评估通过课堂提问和讨论,了解学生对C语言的认知程度。
通过课后练习和项目,评估学生对C语言基本语法的掌握情况。
第二章:数据类型、运算符和表达式2.1 教学目标让学生掌握C语言的数据类型:整型、浮点型、字符型等。
让学生掌握C语言的运算符:算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。
让学生掌握C语言的表达式:赋值表达式、逻辑表达式、算术表达式等。
2.2 教学内容C语言的数据类型:整型、浮点型、字符型等。
C语言的运算符:算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。
C语言的表达式:赋值表达式、逻辑表达式、算术表达式等。
2.3 教学方法通过讲解和案例相结合的方式,让学生掌握C语言的数据类型。
通过举例和练习,让学生掌握C语言的运算符和表达式。
2.4 教学评估通过课堂提问和讨论,了解学生对C语言数据类型的认知程度。
通过课后练习和项目,评估学生对C语言运算符和表达式的掌握情况。
第三章:控制语句3.1 教学目标让学生掌握C语言的控制语句:条件语句、循环语句等。
3.2 教学内容C语言的控制语句:条件语句、循环语句等。
3.3 教学方法通过讲解和案例相结合的方式,让学生掌握C语言的控制语句。
3.4 教学评估通过课堂提问和讨论,了解学生对C语言控制语句的认知程度。
通过课后练习和项目,评估学生对C语言控制语句的掌握情况。
c语言程序设计何钦铭第二版
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c语言程序设计何钦铭第二版C语言程序设计是一门基础而重要的计算机编程课程,它为学习者提供了一种高效、灵活的编程工具。
何钦铭教授的《C语言程序设计》第二版,是众多编程教材中的佼佼者,以其深入浅出的讲解和丰富的实例,深受广大学生和教师的喜爱。
第一章:C语言概述C语言由丹尼斯·里奇(Dennis Ritchie)在20世纪70年代初开发,最初用于UNIX操作系统。
C语言以其简洁、高效、可移植的特点,成为系统编程和嵌入式编程的首选语言。
何钦铭教授在书中详细介绍了C 语言的发展历史、特点以及在现代编程领域的应用。
第二章:C语言基础本章深入讲解了C语言的基本语法,包括数据类型、变量声明、运算符和表达式等。
何教授通过实例代码,帮助读者理解C语言的基本概念,并强调了良好的编程习惯对于编写高质量程序的重要性。
第三章:控制语句控制语句是程序流程控制的核心。
何教授详细介绍了条件语句(if)、循环语句(for、while、do-while)以及选择语句(switch-case)的使用方法和应用场景,并通过实际问题引导读者掌握这些语句的逻辑结构。
第四章:函数函数是模块化编程的基础。
何教授在本章中讲解了函数的定义、声明、调用以及参数传递机制。
此外,还介绍了递归函数的概念和应用,以及如何通过函数实现代码复用和模块化。
第五章:数组数组是存储多个元素的集合,何教授在本章中详细讲解了一维数组和二维数组的声明、初始化和访问方法。
同时,还介绍了数组在排序、搜索等算法中的应用。
第六章:指针指针是C语言中一个强大的概念,它允许程序员直接操作内存地址。
何教授在本章中详细讲解了指针的基本概念、指针与数组的关系、指针的运算以及指针在函数中的应用。
第七章:结构体与联合体结构体和联合体是C语言中用于创建复杂数据类型的重要工具。
何教授在本章中介绍了如何定义和使用结构体和联合体,以及它们在数据组织和管理中的作用。
第八章:预处理指令预处理指令是C语言编译过程中的指令,用于控制编译器的行为。
第三章 计算机软件考点
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第 3 章计算机软件★考核知识要点、重点、难点精解◆考点l :计算机软件一个完整的计算机系统有两个基本组成部分,即计算机硬件和计算机软件。
计算机硬件是组成计算机的各种物理设备的总称;而计算机软件指的是能指示(指挥)计算机完成特定任务的、以电子格式存储的程序、数据和相关的文档。
1 .程序程序是指示计算机如何去解决问题或完成任务的一组详细的、逐步执行的语句(或指令), 程序的每一步都是用计算机所能理解和处理的语言编写的。
注意程序是软件的主体,单独的数据和文档一般不认为是软件.2 .数据数据是程序所处理的对象及处理过程中使用的参数。
3 .文档文档则是程序开发、维护和使用所涉及的资料(如设计报告、维护手册和使用指南等), 软件(特别是大型软件)必须有完整、规范的文档作为支持。
★考点 2 * :软件的分类计算机软件系统分为系统软件和应用软件两大类。
1 .系统软件系统软件是开发和运行应用软件的平台,是为高效使用和管理计算机而提供的软件。
它主要包括有:操作系统、语言处理系统、数据库管理系统、网络通信管理程序、各类服务性程序等。
系统软件的核心是操作系统。
( 1 ) 操作系统操作系统用于控制和管理计算机所有的软件、硬件资源,合理组织计算机的工作流程,是用户与计算机之间的接口。
操作系统有 5 大管理功能,分别是:处理器管理、存储管理、设备管理、文件管理和作业管理。
在硬件设备齐全的基础上,计算机只有安装了操作系统后,才能运行和使用其他软件。
目前,微型计算机最常用的操作系统有DOS 、Windows 、UNIX 、Linux等。
( 2 )语言处理系统语言处理系统是人与计算机交换信息的工具。
其作用是将源程序转换成计算机能够识别的目标程序,从而让计算机能够解决实际问题。
编写源程序所采用的语言称为程序设计语言,目前最常用的程序设计语言有汇编语言、BASIC 、 C 、FORTRAN 、Pascal 等。
注意汇编语言源程序的转换需要汇编程序,高级语言源程序的转换需要编译程序,Basic语言源程序的转换需要解释程序。
使用C语言实现简单的操作系统
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使用C语言实现简单的操作系统C语言是一种广泛应用的高级编程语言,拥有较高的可移植性和灵活性。
通过使用C语言,我们可以实现各种程序和系统,包括操作系统。
本文将介绍如何使用C语言实现一个简单的操作系统。
操作系统是计算机的核心组成部分,它管理计算机的硬件和软件资源,并提供给用户一个友好、高效的接口。
一个操作系统通常由内核和外壳组成,其中内核负责处理硬件资源的管理,外壳则提供给用户一个可交互的界面。
在实现一个简单的操作系统之前,我们需要了解一些操作系统的基本概念和原理。
首先,操作系统需要能够加载到计算机的内存中,并将控制权交给它,这一般是通过引导扇区(boot sector)来实现的。
引导扇区是位于磁盘的第一个扇区,它包含了一个小程序,负责将操作系统的其他部分加载到内存中。
在引导扇区加载完成后,操作系统的其他部分会被加载到内存中的特定位置。
这些部分包括内核和外壳。
内核是操作系统的核心组件,负责管理硬件资源,如处理器、内存和设备等。
外壳是用户与操作系统交互的接口,它可以提供命令行界面或图形用户界面(GUI)。
接下来,我们将使用C语言来实现一个简单的操作系统。
首先,我们需要定义一些数据结构和函数来实现所需的功能。
例如,我们可以定义一个结构体来表示进程(process),其中包含进程的ID、状态、优先级和内存分配等信息。
然后,我们可以编写相应的函数来创建、终止和调度进程。
除了进程管理,我们还需要考虑内存管理、文件系统和设备驱动程序等方面。
对于内存管理,我们可以定义一些函数来管理内存的分配和释放,以及处理内存碎片化问题。
对于文件系统,我们可以定义一些函数来创建、读取和写入文件。
对于设备驱动程序,我们可以编写相应的函数来处理设备的读写和中断等操作。
最后,我们需要编写一个引导扇区程序,将操作系统的其他部分加载到内存中,并将控制权交给操作系统。
引导扇区程序可以使用汇编语言来编写,以便直接控制硬件。
在编写完成所有必要的代码后,我们可以使用相关的编译器将C代码编译成可执行文件。
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3.3 计算机语言与算法的配合
• 3.3.2算法设计与程序设计 • 几个问题需要考虑: (1)LED的响应时间/速度如何? (2)如何操作LED? (3)达到LED闪烁的目标流程是什么?
本章要点
• 本章需要掌握的要点如下: · 集成开发环境的搭建(工程建立、工程配置、HEX文件生成) · 使用ISP软件下载可执行文件到核心硬件 · 使用语言初步驱动硬件工作 • 本章需要了解的要点如下: · 算法设计的思想 · 算法翻译成程序的方法 · 语言控制硬件初步体会
目录
• 3.1 算法概述 • 3.2 软件环境搭建 • 3.3 计算机语言与算法的配合 • 3.4 程序设计语言C语言与单片机
3.3 计算机语言与算法的配合
• 3.3.1问题提出 • 【目标】单片机主控板控制一个发光LED灯连续闪烁的问题,则 面对该问题应该如何做? • 问题1:程序设计者需要考虑硬件吗?如果需要,需要考虑硬件 什么内容? • 问题2:软件如何做? • 问题3:程序设计者需要做什么?
3.3 计算机语言与算法的配合
3.1 算法概述
• 3.1.2算法实现 • 完整的程序 • 请大家看正确算法 与错误算法的操作演示
#include<stdio.h> //包含stdio.h库文件是为了能使用printf、scanf等这种标准函数 #define pi 3.14159 //注意define语句最后不要加分号,除非你有特殊用途 void main (void) { //第一部分:变量定义部分 float result,r; //第二部分:语句部分 //第一步:提示用户输入半径r printf(“请输入半径r:”); //第二步:从键盘输入半径r scanf(“%f”,&r); //第三步:计算 ,并保存结果 result = pi * r * r; //第四步:显示该结果 printf(“\n园的面积等于:%f”,result); }
3.1 算法概述
• 3.1.2算法实现 • C语言程序框架
包含与定义部分;
#include <文件名.H> //include 可 能 有多行 或是#include “文件名.H”
#define 常量名 常量值 全局变量声明/定义; 函数声明/定义;
返回值 main (参数表) { 变量声明/定义部分; 语句部分 }
3.1 算法概述
• 3.1.1简单算法设计思路 • 常见错误
第一步:计算 第二步:输入r值 第三步:输出结果 第一步:输入r值 第二单算法设计思路 • 最终算法
第一步:提示用户输入半径r 第二步:从键盘输入半径r 第三步:计算 ,并保存结果 第四步:显示该结果
• 3.2.1Keil集成开发环境简介 • 操作演示
3.2 软件环境搭建
• 3.2.2工程与配置 • (1)创建工程 第一步:新建一个工程文件夹 第二步:新建工程 第三步:选择芯片型号 第四步:新建C文件 第五步:添加C文件到工程 操作演示
3.2 软件环境搭建
• 3.2.2工程与配置 • 第二步:配置工程: 选中目标 配置输出 填写代码 编译代码 检查结果并生成HEX文件 操作演示
高等职业教育“十三五”规划教材(物联网应用技术系列)
传感器与综合控制技术
中国水利水电出版社
第三章:使用C语言控制核心系统
Introduction
• 绝大多数程序设计初学者忽视算法的重要性。实际上,没有正确 的算法就没有正确的程序。通常程序设计在嵌入式系统中是实现 测量与控制的关键因素。本章将说明如何使用算法设计、翻译成 C语言、再对核心控制系统进行操作这三个步骤来解释本章的主 要内容。 • 计算机语言(例如C语言)需要控制硬件工作,算法是语言编写 过程中的关键问题。
3.3 计算机语言与算法的配合
• 3.3.2算法设计与程序设计 • (1)LED的响应时间/速度如何? • 通过查阅资料了解到:LED点亮与熄灭所延迟的时间称为响 应时间,通常为:10-6~10-7s。也就是点亮与熄灭延迟的时间很短。
3.3 计算机语言与算法的配合
• 3.3.2算法设计与程序设计 • (2)如何操作LED? • 通过图3.32可见,操作LED实际上就是操作单片机引脚P0.0。
3.2 软件环境搭建
在工程应用当中,单片机级的嵌入式开发主要采用C语言来进 行设计。其软件设计环境不使用VC6.0环境而使用keil环境。本教材 采用支持的51单片机的环境keil2版本进行介绍
【注意】高版本的keil环境是MDK,例如:MDK4.72。并且注意到 高版本的MDK也是可以用的
3.2 软件环境搭建
3.3 计算机语言与算法的配合
• 3.3.2算法设计与程序设计 • (3)达到LED闪烁的目标流程是什么? • 由于无论如何LED闪烁的转换期都是有时间延迟的(10-6~107s虽然很小但是仍然有响应时间的问题,这个问题将转换为反应 时间),所以必须考虑到延时的问题。
3.3 计算机语言与算法的配合
3.4 程序设计语言C语言与单片机
• 本节目标:实现上节的例子 • 要点:用KEIL软件编译后必须有生成.hex文件,该文件下载到单 片机,单片机才能依照用户设计的代码流程开始工作!
3.4 程序设计语言C语言与单片机
• 3.4.1使用C语言控制单片机 • 操作演示
3.4 程序设计语言C语言与单片机
3.3 计算机语言与算法的配合
• 3.3.2算法设计与程序设计 • 完整的C语言源程序 • 操作演示
#include<reg52.h> //注意:单片机C编程中头文件名为:reg52.h sbit P00 = P0^0; //sbit是单片机C编程的扩展关键字,这一句的意思是:单片机的 //P0.0口在程序中的名字是P00 void delay (int time); //声明了一个延时函数,注意:这里没有写全函数的内容,但是 //只要声明了(说明了),后面可以再补全。 void main (void) { int time = 1000; //定义了一个变量,值是1000
• 3.3.2算法设计与程序设计 • 算法
第一步:在P0.0线上点亮LED 第二步:延时 第三步:在P0.0线上熄灭LED 第四步:延时 第五步:跳转到第一步
3.3 计算机语言与算法的配合
• 3.3.2算法设计与程序设计 • 最终算法与翻译的C语言代码
第一步:在无限循环中做。 第1.1步 第1.2步 第1.3步 第1.4步 在P0.0线上点亮LED 延时 在P0.0线上熄灭LED 延时 while(1) { P00 = 1; delay (time); P00 = 0; delay (time); }
• 3.4.2使用ISP软件下载 • 从keil2中生成的HEX文件需要使用一个成为ISP的软件来下载到单片机上运行。本教材默认 使用STC12C5A60S2单片机。使用的下载软件ISP的版本为:stc-isp-15xx-v6.63。下载HEX文件 到单片机板遵循如下流程: (1)步骤一:连接5V直流电源到开发板,并关闭开发板电源开关。 (2)步骤二:连接串口线(RS232线)到开发板,串口线的另外一头连接到计算机的com口 (3)步骤三:启动ISP软件。 (4)步骤四:在单片机型号下拉框选中对应型号的单片机。 (5)步骤五:点击打开程序文件按钮,找到下载文件 (6)步骤六:点击下载/编程按钮 (7)步骤七:打开单片机主控板电源,等待下载完成 [注意] 1、下载完成后板子会自动执行代码,只需要观察效果即可。 2、有时候下载不成功,需要将上述步骤重复几次。 3、有时候可能重复多次都不成功,这个时候需要对调下载线中间两根通讯线:RX与 TX线,即:RX线与TX线从电路板上拔起来,互换一下再插进去,重复上述七个步骤 操作演示
while(1) {
P00 = 1; delay (time); P00 = 0; delay (time); }
//在无限循环中做
// // // // 在P0.0线上点亮LED 延时 在P0.0线上熄灭LED 延时
} void delay (int time) //这里是延时函数的定义,上面没有补全延时函数的内容,这里 { //补上 int i; for (i=0 ; i<time; i++); }
3.1 算法概述
• 3.1.2算法实现 • 对应翻译法:一个算法步骤翻译成一个对应的C语言语句
第一步:提示用户输入半径r 第二步:从键盘输入半径r 第三步:计算 ,并保存结果 第四步:显示该结果 对应翻译: 对应翻译: 对应翻译: 对应翻译: printf(“请输入半径r:”); scanf(“%f”,&r); result = pi * r * r; printf(“\n园的面积等于-%f”,result);
3.1 算法概述
• 3.1.1简单算法设计思路 是否能够正确编写一个算法,决定了后面编写的程序是否正 确。但是掌握算法的设计相对比较难,这是由于算法设计需要两方 面的知识: 第一方面是能够找到一个解决问题的方法 第二方面是该方法能够使用计算机语言描述。
3.1 算法概述
• 3.1.1简单算法设计思路 • 问题:求园的面积 • 初步分析:实际上,要求计算机帮助我们解决问题的时候,首先 需要考虑到计算机的特性:事情是一步一步来完成的(即程序是 一条一条执行的)。
3.1 算法概述
• 算法通常被定义为“解题方案的准确而完整的描述,是一系列解 决问题的清晰指令,算法代表着用系统的方法描述解决问题的策 略机制”。 • 简单理解算法:算法就是为了能够使用计算机语言编程来解决问 题的步骤。 • 算法在实际应用上有如下几个关键特征: (1)必须保证能够解决问题 (2)必须是一系列步骤 (3)必须能够通过某种方式转变为计算机程序