防溺水教育主题班会

防溺水安全教育主题班会教案银光小学六年级天气逐渐炎热，防溺水安全教育又成为学校安全教育的头等大事。

为了扎实有效的开展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班开展了“防溺水安全教育主题班会”活动。

在主题班会上，各班主任向学生介绍了预防溺水常识和溺水救护方法等各类安全知识。

同时为安全教育深入人心，我校通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传防溺水安全知识，要求家长注重对孩子游泳技能的培养，提醒学生家长强化对孩子的防溺水教育，在节假日期间特别注意对孩子加强管理与监督，防止孩子私自下水事件发生，切实肩负起监护人的责任。

活动过程：一、导入1、大家听一听有关溺水事件的报道。

听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。

你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。

今天这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。

二、探讨溺水的原因1、什么是溺水？讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。

引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。

2、问：溺水原因主要有哪几种？学生讨论，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

引导：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。

请同学们一定要互相监督，互相提醒，若发现有同学漠视生命，要及时通知家长和老师。

一定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。

三、学习自救及抢救的方法1、讨论，讲解自救及抢救的方法：对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。

万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救，对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救。

2、学习自救及抢救方法四、怎样珍惜每一天？1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。

珍爱生命就是珍惜每一天。

请同学说说——怎样珍惜每一天？2、讨论，总结：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。

让我们珍爱生命，防止溺水。

祝愿大家今天好，明天会更好!《预防溺水珍爱生命》银光小学六年级主题班会简报近期，天气炎热，针对各地频发的小学生溺水事故，为了有效防止各类安全事故的发生，学校连续开展各项活动，提高了安全防范意识；采取多项措施，确保校园安全无事故，学生平安无伤害。

如召开“预防溺水、珍爱生命”主题班会、班级开展防溺水知识竞赛、召开家长会、发放《关于防溺水安全教育公开信》、还通过校讯通发送防溺水教育短信以及国旗下讲话、电子显示屏等形式普及安全知识，加强家校联系，与家长一道齐抓共管，形成教育合力，让学生自觉远离危险，保证生命安全。

（银光小学李淑芳供稿）预防溺水珍爱生命银光小学召开安全主题全校家长会“安全教育无小事，安全责任重于泰山。

安全关系到每一个家庭的幸福，因此我们必须高度重视孩子的安全教育……”6月16日上午，银光小学各班座无虚席，200多名学生家长，通过该校的校园广播系统，认真聆听安全教育知识讲座。

六月的天气虽有些炎热，但银光小学干净的校园、整洁的教室、热情的接待令家长们赏心悦目。

教室外墙上悬挂的“以人为本，平安为先，携手共建平安校园”和“预防溺水，珍爱生命”两幅标语格外醒目。

8时30分，家长会在众人期待的目光中开始了。

张校长向各位家长问好：“非常感谢大家在百忙中抽空来参加今天的安全主题家长会……”话音未落，就赢得了家长们一阵热烈的掌声。

分管安全工作副校长陈校长，组织家长认真学习了《市教育局关于防溺水、防雷电及暑期安全教育再致家长的一封信》，并结合学校实际提出了一些具体要求。

家长代表王燕列举了近日发生在全国各地让人痛心疾首的学生溺亡事件，使每位家长认识到监管孩子的责任之重大。

她还介绍了自己作为家长加强孩子安全教育的心得。

家长代表的现身说法，极富影响力。

许多家长不仅聚精会神地听，还奋笔疾书，生怕漏掉重要的内容，影响对自己孩子教育。

之后，各班主任结合班级情况与家长作了友好坦诚地交流。

各班主任向学生家长告知防溺水工作知识。

一个半小时的家长会不知不觉就结束了。

许多家长都认为这是一次及时、成功的家长会。

一（4）班家长李少俊深有感触地说：“今天来开家长会收获很大，学到了许多安全知识，对学校采取的一些行之有效的安全措施非常赞赏，一定积极配合学校抓好孩子的安全教育！”该校校长张随鄂说：“召开全校家长会就是要在家长的心中播下安全的种子，再次让每位家长认识到孩子安全高于一切，这也是我校创建平安校园的一个重要举措。

”银光小学开展感恩教育系列活动简报近日，银光小学结合《弟子规》中的孝悌文化，开展感恩教育系列活动。

这次活动的目的是培养学生的感恩意识，教育他们懂得感恩，学会感恩，进一步落实《弟子规》中的“孝悌文化”，加深亲子、师生、同学之间的美好感情。

本次活动以“感受爱．回报爱”为主题，开展“感激父母的养育、感激老师的教诲、感激同学的关爱”三个系列活动，活动分“引导感悟、感恩行动、总结分享”三个阶段进行。

通过学生和家长们在《感恩信息材料》中的“让我最感动的三件事”、“家长感言”等栏目的反馈信息获悉，此次活动既能帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、老师的引导、同学的关爱与扶持，又能引导学生珍惜感恩现有良好的生活环境和学习环境，增强学生对家庭、学校的责任感，培养他们形成健康的心理品质，促进综合素质的全面提高。

从我做起从点滴做起银光小学李淑芳尊敬的各位领导、各位校长、各位老师：大家好！受学校领导委派，我聆听了为期五天的《和谐家庭幸福人生》公益讲座。

学习的五天，是难忘的五天，是收获的五天。

优秀的传统文化，让我们懂得如何孝道，如何从善，要自强立志、厚德载物、和谐相处等等。

中心的老师和义工的真诚服务深深地感动了我，来自五湖四海、各行各业的学长，自发的、不自发地融入了这个温馨的家，忘掉了身在异乡学习的辛苦。

他们是用爱心和真心营造这么温馨的一个学习环境。

如果我们每个人能像他们一样用孝心爱心去温暖自己的家，用爱心和耐心去温暖班级这个家，用诚心和平等心去温暖学校这个家，让社会处处充满爱，处处呈现和谐，何乐而不为？请教大家一个问题：以前的学生好不好教？（相对好教），现在的学生好教吗？经常有听朋友和同事谈起：现在的学生很调皮，无心向学，我们很是头痛。

是这样的吗？两件事使我有了新的认识：（一）记得我把期中考试卷发给学生，发之前就问学生：“同学们，你们现在最想看到的是什么？（我想大家和我一样，答案是意料之中的）结果班上42个同学中40人说想看到自己的分数，仅有两个学生意见不同，当时我很高兴，问之，答曰：老师我自己也不知道想看到什么？”高分不知不觉已成了学生、家长、老师学习的目标（高分家长奖励，老师表扬），一时满足了学生的私念和虚荣心；低分，老师看不起，家长受不起，（你怎么那么笨，下次考不好，看我怎么收拾你！）学生的思想真的出了偏差，为什么呢？而这个思想偏差的背后是谁给予的？我不晓得大家记得不记得肖老师关于考试的例子：考得好，有一颗仁爱之心，这个仁字，是想到自己，就想到别人，自己是总结经验，把经验分享给别人，目的是为了帮助别人，希望他们也能像自己一样获得成功（己有能，勿自私），考得不好，从结果找原因，你要去观察，考得好的学生平时是怎样学习，他对老师是怎样的态度等等。

（二）第十一周周五，当时我在五（2）班上数学课，离下课还有15分钟左右，我安排学生写作业，隔壁的吵闹声吸引了我，我走过去，场面很是混乱，一股脾气油然而生，我忍住了要发的脾气，微笑着走向讲台，可他们似乎没看见我，依旧我行我素，经我的要求，学生的同意，我讲了以下几句话：我说，同学们，看您们的课程表是六（1）班的，这么吵的地方哪里才会出现？（菜市场），你们很照顾老师，把我从五（1）班请到六（1）班。

说完这几句我就走了，没想到，就是这几句话竟然出了效果，直至下课学生表现非常安静。

当时我就想：学生是能教好的。

不可否认，学生思想、行为出了问题，一方面是社会的因素，另一方面是我们自己的思想出现了同样的问题。

您觉得十年前的学生好教是因为那时你是带头干，现在学生难教是因为您是跟着干，也许十年后，您会觉得学生不可教，是因为您是拖着干。

你看啊：我很忙！忙“打麻将”、忙“上网聊天”……；我不满：我的待遇为什么那么低，我的校长（领导）能力不强，没法调动我的积极性，学校的机制不行，规章制度处处都针对我，周围的同事不好合作；我厌烦：人浮于事，不能安于现状，吃老本现象严重，闹骚满天飞，叹息永不断。

试想我们出现这样的行为举止会给学生带来什么？九十年代我们只有几百元，但干得有滋有味！待遇低？每次加薪我们改变了什么：改变了我们的生活，能改变我们的思想吗？您会因为调资而认真工作吗？思想态度出了问题我们的行为自然也会出问题！经典是一盏明灯，如同久旱的土地得到了甘霖，真的很感恩教育局的英明决策，感恩先祖给我们留下了这么宝贵的文化财富，经典的传播刻不容缓！在学习回家的路上，我想大家和我一样激情四射，暗下决心：一定要改掉身上的坏习气，回家如何孝敬父母，如何去做好点点滴滴；沉思着回到学校如何把这个“好东西”拿回去分享给身边的每一个人，感染每一个人，如何去撒播传统文化。

然而，我困惑，我迷茫。

回班的第一天，我全身都是传统文化，见到同事领导真想鞠躬问声好，我不知道是不是自己迂腐些，但这个想法真的一下子指挥不了自己的动作，感觉自己不协调了。

带着迫不及待的心情向领导汇报这次学习成果：是怎样的受益，对学校、对学生是多么多么的好。

也许是每个人的观点不同，我的“冲动”并没有很好的影响身边的每一个人。

燃起的激情一下子到了冰点。

于是我又和一起学习的学长谈起这个话题，我们除了自我忏悔，别的真的很无奈很无奈。

但我没有气馁，我下决心要从我做起，从小事做起去感化身边的人。

可以问大家一个问题吗？贪杯好不好？（饮酒醉，最为丑，我想很多人会有这样的经历），把它戒了怎样？正因为这个决定，我很荣幸的得到了“洗脑了”、“怪怪的”美誉。

（不怕大家见笑，平时我真的很贪杯，一方面身体真的受不了，另一方面想借此机会改掉这个坏习惯）：期中考试时，学校添了几个小菜，全校同事聚在一起，餐桌上拿了几瓶啤酒，当时我佯说身体不舒服就不要酒了。