少先队活动课优秀说课稿

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少先队说课稿

少先队说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是少先队活动课。

一、说活动背景少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望，也是党的未来。

少先队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

在新时代背景下，培养少先队员的光荣感和组织归属感，增强少先队员的责任感和使命感，具有重要的意义。

二、说活动目标1、知识目标让队员们了解少先队的历史、队旗、队徽等基本知识，增强对少先队组织的认识和理解。

2、能力目标通过活动，培养队员们的自主学习能力、团队协作能力和表达能力。

3、情感目标激发队员们对少先队组织的热爱之情，增强队员们的光荣感和组织归属感。

三、说活动准备1、组织队员们收集有关少先队的资料，如历史、队旗、队徽等。

2、准备相关的图片、视频等多媒体素材。

3、排练节目，如诗歌朗诵、歌曲演唱等。

4、准备活动所需的道具，如红领巾、队旗等。

四、说活动过程（一）导入部分通过播放一段激昂的少先队队歌，营造出浓厚的活动氛围，引出本次活动的主题。

（二）知识讲解1、利用多媒体展示少先队的历史，让队员们了解少先队的发展历程。

2、介绍队旗、队徽的含义和象征，让队员们明白其重要性。

（三）互动环节1、组织队员们进行知识问答，巩固所学的少先队知识。

2、开展“我心中的少先队”主题演讲，让队员们表达对少先队的热爱。

（四）实践活动1、举行入队仪式的模拟演练，让队员们亲身体验入队的庄严时刻。

2、组织队员们进行志愿服务活动，培养他们的社会责任感。

（五）总结升华1、请队员们分享本次活动的收获和感受。

2、辅导员对活动进行总结，鼓励队员们在今后的学习和生活中，以实际行动践行少先队的精神。

五、说活动延伸1、开展“优秀少先队员”评选活动，激励队员们积极进取。

2、组织队员们定期开展主题队会，不断深化对少先队的认识和理解。

六、说活动效果通过本次活动，队员们对少先队的历史、队旗、队徽等知识有了更深入的了解，增强了他们的光荣感和组织归属感。

优秀少先队活动说课稿《红领巾共筑中国梦》

优秀少先队活动说课稿《红领巾共筑国繁荣》一、活动主题的选择与意义1.1 活动主题选择本次少先队活动的主题定为《红领巾共筑国繁荣》，通过此次活动，旨在引导少先队员树立正确的国家观和民族观，激发他们热爱祖国、建设祖国的热情，弘扬爱国主义精神。

1.2 活动意义国繁荣是中华民族的伟大复兴，是每个我国人的共同梦想。

少先队作为国家的未来和希望，是国繁荣的继承者和实践者。

通过此次活动，可以培养少先队员的民族自豪感和责任感，增强对祖国的热爱和信仰，促进其健康成长。

二、活动的背景与对象2.1 活动背景当前，我国正处在社会主义现代化建设的关键时期，祖国正以前所未有的力量迈向辉煌，需要一代代优秀青少年接过接力棒，为实现国繁荣而不懈奋斗。

开展此次活动具有重要的现实意义。

2.2 活动对象活动的主要对象为少先队员，他们是祖国的花朵，是未来的希望。

通过此次活动，可以让他们深刻感受到国繁荣的伟大意义，树立正确的价值观念和人生观。

三、活动内容与组织安排3.1 活动内容（1）主题宣传：通过少先队队员进行宣讲、演讲、朗诵、小品等形式，向全体队员宣传国繁荣的内涵和重要性。

（2）实践活动：组织队员们到社区、农村、学校等地进行义务劳动、慰问活动，用自己的实际行动参与到国繁荣的建设中。

（3）知识普及：安排专题讲座、主题影视欣赏等活动，让少先队员了解国繁荣的历史渊源和现阶段的发展状况。

（4）情感表达：组织队员进行主题绘画、手工制作、诗歌创作等活动，通过艺术形式来表达对国繁荣的热爱与向往。

3.2 活动组织安排（1）活动时间：本次活动将于XXXX年XX月XX日举行，活动持续时间为一天。

（2）活动地点：活动地点为XX少先队团结点或社区文化活动中心等场所。

（3）活动人员：活动人员包括少先队辅导员、队员家长、社区相关工作人员等，共计XX人。

（4）活动流程：9:00-9:30---活动开幕式9:30-11:00---主题宣传和理论学习11:00-12:00---实践活动12:00-13:30---午餐休息13:30-15:00---知识普及和情感表达15:00-16:00---活动总结与表彰16:00-16:30---活动结束式3.3 活动准备工作（1）宣传工作：组织相关团员进行宣传海报、宣传栏设置、社会媒体宣传等工作，让更多人了解并参与到活动中来。

少先队课说课稿

少先队课说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是“传承红色基因，争做新时代好队员”。

下面我将从说活动主题、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动效果这几个方面展开我的说课。

一、说活动主题红色基因是一种革命精神的传承，蕴含着丰富的革命传统和厚重的历史文化内涵。

在新时代，传承红色基因对于培养少先队员的爱国主义情感、集体主义精神和社会主义道德风尚具有重要意义。

因此，本次少先队课以“传承红色基因，争做新时代好队员”为主题，旨在引导队员们铭记历史，珍惜现在，展望未来，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

二、说活动目标1、知识与技能目标通过本次活动，让队员们了解红色基因的内涵和重要意义，知道一些革命先烈的英勇事迹，掌握一些传承红色基因的方法和途径。

2、过程与方法目标在活动中，培养队员们的自主探究能力、合作交流能力和创新实践能力，让他们在体验中学习，在实践中成长。

3、情感态度与价值观目标激发队员们的爱国主义情感，增强他们的民族自豪感和自信心，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观，争做新时代好队员。

三、说活动准备1、教师准备（1）收集有关红色基因的资料，包括图片、视频、文字等。

（2）制作多媒体课件。

（3）准备活动所需的道具，如红领巾、队旗等。

2、学生准备（1）查阅有关革命先烈的资料。

（2）排练节目，如诗歌朗诵、歌曲演唱等。

四、说活动过程（一）队会仪式1、整队、报告人数。

2、出旗、敬礼。

3、唱队歌。

（二）导入主题1、播放一段革命战争时期的视频，让队员们感受那段艰苦卓绝的岁月。

2、教师提问：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？”引导队员们思考红色基因的内涵。

（三）了解红色基因1、教师讲解红色基因的内涵，包括坚定的理想信念、为人民服务的宗旨、艰苦奋斗的精神等。

2、请队员们分享自己查阅到的革命先烈的英勇事迹，如刘胡兰、董存瑞、黄继光等，让大家感受他们身上所体现的红色基因。

（四）传承红色基因1、小组讨论：在新时代，我们应该如何传承红色基因？2、各小组派代表发言，分享讨论结果。

少先队活动课说课稿

少先队活动课说课稿尊敬的各位评委、辅导员老师们：大家好！今天我说课的主题是“传承红色基因，争做时代新人”。

下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动效果及反思这几个方面来展开我的说课。

一、活动背景习近平总书记强调：“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。

”在这样的背景下，我们组织开展了本次少先队活动课，旨在引导少先队员们铭记历史，传承红色基因，激发他们的爱国热情和责任感。

二、活动目标1、知识目标通过活动，让队员们了解中国共产党的光辉历程和伟大成就，知道一些革命先烈和英雄人物的事迹。

2、能力目标培养队员们的收集资料、表达交流、团队协作等能力。

3、情感目标激发队员们对中国共产党的热爱和崇敬之情，增强队员们的民族自豪感和使命感，激励他们努力学习，争做时代新人。

三、活动准备1、队员分组根据队员的兴趣和特长，将队员分成资料收集组、节目排练组、宣传策划组等。

2、收集资料资料收集组的队员通过上网、查阅书籍、访问长辈等方式，收集中国共产党的历史、革命先烈和英雄人物的事迹等资料。

3、排练节目节目排练组的队员根据收集到的资料，排练诗歌朗诵、红色故事演讲、歌舞等节目。

4、制作道具宣传策划组的队员制作活动所需的道具，如红旗、五角星等。

5、布置场地全体队员共同参与，布置活动场地，营造浓厚的红色氛围。

四、活动过程（一）队会仪式1、整队报告人数2、出旗、敬礼3、唱队歌（二）引入主题1、播放一段中国共产党百年奋斗历程的视频，让队员们直观地感受党的伟大。

2、主持人提问：“看完这段视频，你们有什么感受？”引导队员们交流分享。

（三）知识竞赛1、分成若干小组，进行中国共产党历史知识竞赛。

2、竞赛题目包括选择题、填空题、简答题等。

3、对表现优秀的小组进行奖励，激发队员们的学习积极性。

（四）红色故事分享1、请队员们上台讲述革命先烈和英雄人物的故事，如刘胡兰、董存瑞、黄继光等。

小学少先队活动课说课稿

增强学生团队协作意识
在少先队活动中，鼓励学生积极参与集体活动，学会与他人合作，培养团队协作精神。
通过分组合作、角色扮演等形式，让学生在实践中体验团队协作的重要性，增强集体凝聚力。
提升学生自我管理与领导能力
通过少先队活动课程，培养学生的自我管理能力，学会制定计划、安排时间、完成任务。
激发学生的领导潜能，培养组织协调能力，让学生在活动中担任不同角色，锻炼领导才能。
不断加强对少先队活动课的研究和探索，总结经验和教训，不断完善活动课的设计和实施。
加强与其他学科的整合和渗透
将少先队活动课与其他学科进行整合和渗透，形成更加完整、系统的课程体系，促进少先队员的全面发展。
拓展少先队活动课的形式和领域
积极尝试新的活动形式和领域，如社会实践、志愿服务等，以丰富少先队活动课的内容和形式，提高少先队员的综合素质。
活动组织实施方式单一
活动课的组织实施方式可能过于单一，缺乏多样性和趣味性，无法激发
少先队员的兴趣和热情。
03
活动评价不够科学全面
对于活动课的效果评价可能存在主观性、片面性等问题，无法科学全面
地反映少先队员的实际表现和进步情况。
改进措施提
1 2 3
加强活动内容的针对性和趣味性
根据少先队员的年龄特点和兴趣爱好，设计更加贴近他们实际的活动内容，增加趣味性和互动性，提高他们的参与积极性。
03
教学方法与手段
启发式教学法应用
引导学生主动思考
01
通过提问、讨论等方式，激发学生对少先队活动课的兴趣和思
考。
鼓励学生发表见解
02
给予学生充分表达意见的机会，培养他们的语言表达和思维能
力。
注重学生体验感悟

强国有我少先队活动说课稿

强国有我少先队活动说课稿
今天老师给我们讲了一个特别有意思的活动——强国有我少先队活动！我好开心呀，觉得自己也能为我们的祖国做点儿事情呢！老师说，这个活动是让我们每个小朋友都要记住：我们是祖国的未来，是少先队的小战士，要学习本领，做个好孩子！
活动开始时，老师给我们看了一些照片，是中国建设的样子，有高高的大楼，还有高速列车，真是好厉害呀！我看得眼睛都睁大了，“哇——好酷啊！”我不由得叫了出来。

然后，老师让我们每个人都说出自己想为祖国做什么，我想了想，举手说：“我想当一个科学家，发明更多的东西，让祖国更强大！”同学们也都说了自己的梦想，有的想当医生，帮助大家健康，有的想当工程师，建更多漂亮的房子。

接着，老师让我们做了一个少先队的宣誓，我们齐声喊：“为实现强国梦，我努力学习，做一名有用的少先队员！”我觉得自己好像变得更勇敢了，心里暖暖的，像是吃了个大大的糖一样甜。

活动结束时，我的心情特别激动，觉得自己真的能为祖国贡献
—— 1 —1 —。

少先队活动说课稿

少先队活动说课稿尊敬的评委老师，各位同学，大家好。

今天我将与大家分享的是一堂关于少先队活动的说课稿。

少先队活动是学校教育的重要组成部分，它对于培养学生的集体主义精神、爱国主义情怀以及社会责任感具有重要意义。

本次说课的主题是“传承红色基因，争做新时代好队员”。

首先，我将介绍本次少先队活动的教学目标。

我们希望通过本次活动，让队员们了解少先队的历史和使命，增强他们的组织归属感和荣誉感。

同时，通过实践活动，培养队员们的团队合作精神和实践能力，激发他们对国家和社会的责任感。

接下来，是教学内容的安排。

本次活动将分为三个部分：第一部分是理论学习，我们将通过观看视频、讲解历史故事等方式，让队员们了解少先队的成立背景、发展历程以及它在不同历史时期的重要作用。

第二部分是实践活动，我们将组织队员们参观革命历史纪念馆，通过实地体验，让他们更加深刻地感受到革命先烈的英勇事迹和崇高精神。

第三部分是总结交流，队员们将分享自己的学习体会和实践活动中的感悟，通过交流，进一步加深对少先队精神的理解。

在教学方法上，我们将采用讲授与互动相结合的方式。

在理论学习部分，教师将引导队员们进行讨论，鼓励他们积极发言，表达自己的观点。

在实践活动中，我们将采用小组合作的形式，让队员们在完成任务的过程中学会合作与交流。

在总结交流环节，教师将引导队员们进行反思，帮助他们总结经验，提炼教训。

为了确保活动的有效性，我们将采取以下教学策略：一是注重情感教育，通过讲述革命先烈的故事，激发队员们的爱国情感；二是强化实践操作，通过参观和实践活动，让队员们在实际操作中学习知识，提高能力；三是鼓励自主学习，鼓励队员们在活动结束后，继续深入学习相关知识，培养他们的自主学习能力。

最后，是教学评价的安排。

我们将通过观察队员们在活动中的表现，以及他们提交的学习体会和总结报告，来评价他们的学习效果。

评价不仅关注知识的掌握，更注重队员们的情感态度和价值观的形成。

通过本次少先队活动，我们希望队员们能够深刻理解少先队的精神内涵，将这种精神内化为个人的行为准则，为成为新时代的好队员打下坚实的基础。

少先队课说课稿

少先队课说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是“做新时代的好队员”。

下面我将从以下几个方面展开我的说课。

一、说活动背景随着社会的发展和进步，新时代对少先队员提出了更高的要求。

培养少先队员的责任感、使命感和荣誉感，引导他们树立正确的价值观和人生观，成为了少先队工作的重要任务。

在这样的背景下，设计了本次少先队课。

二、说活动目标1、知识与技能目标让队员们了解新时代少先队员的使命和责任，掌握一些基本的少先队知识和礼仪。

2、过程与方法目标通过讨论、交流、实践等活动，培养队员们的自主学习能力、合作能力和创新能力。

3、情感态度与价值观目标激发队员们对少先队组织的热爱之情，增强他们的荣誉感和使命感，促使他们努力成为新时代的好队员。

三、说活动重难点1、活动重点理解新时代少先队员的使命和责任，掌握少先队的基本知识和礼仪。

2、活动难点如何引导队员们将新时代少先队员的要求落实到实际行动中。

四、说活动准备1、辅导员准备相关的图片、视频资料，制作课件，准备活动道具等。

2、队员准备收集有关新时代少先队员的故事和资料，排练节目等。

五、说活动过程（一）队会仪式1、整队、报告人数2、出旗、敬礼3、唱队歌（二）导入主题播放一段展现新时代成就的视频，引导队员们思考：在新时代，我们少先队员应该怎么做？（三）知识讲解1、介绍新时代的特点和对少先队员的要求。

2、讲解少先队的历史和光荣传统。

3、学习少先队的基本知识和礼仪，如红领巾的佩戴方法、队礼的规范动作等。

（四）故事分享请队员们分享自己收集到的新时代少先队员的故事，从中汲取榜样的力量。

（五）小组讨论组织队员们分组讨论：在日常生活中，如何践行新时代少先队员的要求？（六）成果展示各小组派代表汇报讨论成果，如可以通过帮助他人、爱护环境、努力学习等方式来展现新时代少先队员的风采。

（七）实践活动组织队员们开展一次志愿服务活动，如关爱孤寡老人、打扫社区卫生等，将所学落实到行动中。

（八）总结评价1、辅导员对本次活动进行总结，肯定队员们的表现，提出改进的建议。

少先队活动说课稿

少先队活动说课稿少先队活动：主题知识竞赛一、活动目标和任务少先队是中国共产主义青少年团体，是培养中国未来建设者和接班人的重要组织。

为了更好地开展少先队活动，提高少先队员的综合素质，本次活动特别设计了主题知识竞赛。

通过竞赛活动，旨在加深少先队员对社会主义核心价值观和中国优秀传统文化的理解，培养他们的团队合作意识和知识应用能力。

二、活动准备1.确定活动时间和地点：活动将于 XX 年 X 月 X 日在学校多功能厅举行；2.制定活动方案：根据竞赛要求和内容设置题目，并精心设计题目形式和答题规则；3.准备奖品：根据活动预算购买相应奖品；4.宣传活动：通过校内宣传横幅、广播等方式向全校师生宣传活动信息，确保参与度。

三、活动流程安排1.开场仪式：活动主持人宣布活动开始，奏国歌、行队礼；2.简要介绍活动目标和任务：通过简短的讲话，让参赛队员了解活动的意义和目的；3.开始竞赛：根据活动方案，分为个人赛和小组赛两个环节进行。

个人赛环节中，参赛队员单独回答题目，小组赛环节中，参赛小组进行抢答或团队合作答题；4.颁奖环节：根据比赛成绩，对个人和小组进行奖项设置并颁发；5.总结发言：组织少先队辅导员或指导老师进行总结发言，总结本次活动的意义和经验教训；6.闭幕仪式：奏国歌、行队礼，并宣布本次活动圆满结束。

四、活动评估为了评估此次活动的效果和影响，可采用以下方式进行评估：1.学生评估：采用问卷调查的形式，向参与活动的少先队员们了解活动过程中的感受和意见；2.教师评估：请集体参与少先队活动的教师进行评估，针对活动的组织、内容等方面给出建议和意见；3.活动效果评估：通过收集参赛队员的答题成绩和参与度等数据进行评估，分析活动的效果和影响。

五、活动的意义主题知识竞赛是一种有趣的活动形式，能够让少先队员在竞赛中学习和应用知识。

通过此次活动，既提高了学生们的知识水平，又加深了他们对社会主义核心价值观和中国优秀传统文化的理解。

此外，活动还锻炼了少先队员的团队协作意识和应对压力的能力，促进了队员们的成长和进步。

少先队活动方案说课稿

少先队活动方案说课稿背景介绍中国少先队始建于1949年，是全国范围内具有普遍性和代表性的群众性儿童组织，是中华全国妇女儿童基金会的青少年工作部门。

少先队致力于培养身心健康、智慧勇敢、团结友爱、有责任感、有创造精神的新时代少年儿童，培育一代又一代社会主义建设者和接班人。

为了更好地促进少先队员的全面发展，提高他们的思想道德素质和综合素质，我根据少先队员的实际需要和社会实践的基础，提出了以下的少先队活动方案。

活动方案主题活动活动目的：通过活动，引导少先队员了解社会现实，认识到个人的责任和使命，提高他们的社会责任感。

活动内容：少先队员自愿参加社区义工活动，在社区中扮演行动者的角色，了解社区现实和发展需求，并产生一个关切社区发展的责任心。

活动目的：在体能锻炼中，培养少先队员的团队意识，提高他们的协作能力和集体荣誉感。

活动内容：健康跑活动。

少先队员按照规定时间进行户外的健康跑，完成规定的距离，并规定最后完成的少先队员将得到奖励，以激发队员们的积极性。

文化活动活动目的：在文化活动中，培养少先队员的文化素养，提高他们的艺术欣赏力和创造力。

活动内容：绘画比赛。

少先队员自愿参加绘画比赛，围绕队旗、队徽等少先队元素进行创作，并参加评审和分享活动。

社会实践活动目的：在社会实践中，引导少先队员了解劳动、生活、环境的关系，积极参与可持续发展。

活动内容：少先队员参加环保志愿服务活动，如垃圾分类、清理河道等，了解环保知识和技能，并参加环保宣传活动。

以上活动方案是根据少先队员的需要和实际需要制定的，可以促进少先队员的全面发展。

同时，这些活动也能够在提高少先队员的思想道德素质和综合素质方面起到积极的作用，希望能够得到领导和家长的支持。

少先队优秀说课稿

少先队优秀说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的主题是“少先队员的成长与责任”。

一、说教材本次少先队活动课的教材主要来源于《中国少年先锋队章程》以及相关的少先队教育资料。

我们旨在通过本次活动，让少先队员们更加深入地了解少先队的历史、使命和责任，增强他们的组织意识和荣誉感。

二、说学情本次活动的对象是具体年级的少先队员们。

他们正处于成长的关键时期，对新鲜事物充满好奇心和求知欲，具有较强的模仿能力和团队合作精神。

然而，他们对于少先队的认识可能还不够全面和深入，需要通过生动有趣的活动来激发他们的兴趣，加深他们的理解。

三、说活动目标1、知识目标：让少先队员们了解少先队的历史、队旗、队徽、队歌等基本知识，明确少先队员的职责和使命。

2、能力目标：培养少先队员的团队合作能力、沟通能力和自我管理能力，提高他们的综合素质。

3、情感目标：激发少先队员对少先队组织的热爱和崇敬之情，增强他们的荣誉感和归属感。

四、说活动重难点1、活动重点：让少先队员们深刻理解少先队的精神内涵，掌握少先队的基本知识和礼仪。

2、活动难点：如何引导少先队员们将少先队的要求内化为自己的行为习惯，在日常生活中践行少先队的精神。

五、说活动方法本次活动将采用讲授法、讨论法、体验法、展示法等多种方法相结合，让少先队员们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

六、说活动准备1、收集相关的图片、视频、音频等资料，制作多媒体课件。

2、准备队旗、队徽、红领巾等道具。

3、布置活动场地，营造浓厚的少先队氛围。

七、说活动过程（一）导入部分通过播放一段激昂的少先队队歌，引出本次活动的主题“少先队员的成长与责任”。

让少先队员们在熟悉的旋律中，感受少先队的魅力。

（二）知识讲解1、利用多媒体课件，向少先队员们介绍少先队的历史，从最初的成立到发展壮大的过程，让他们了解少先队在不同时期的重要作用。

2、展示队旗、队徽的图片，讲解其含义和象征意义，让少先队员们对这些标志有更深刻的认识。

劳动最美少先队活动课说课稿

劳动最美少先队活动课说课稿一、活动背景和目的劳动是一项重要的社会活动，培养孩子参与劳动的意识和能力对于他们的成长非常重要。

为了引导少先队员积极参与劳动活动，本次课程旨在通过讲解劳动的重要性和组织具体的劳动活动来激发少先队员的兴趣，并培养他们的劳动能力和团队合作精神。

二、教学目标1. 了解劳动的重要性，培养少先队员热爱劳动的态度；2. 培养少先队员参与劳动的能力，提高劳动技能；3. 培养少先队员团队合作和沟通能力；4. 培养少先队员对劳动者的尊重和感激之情。

三、教学内容和方法1. 劳动的意义和重要性（15分钟）- 通过图片展示、小故事等方式，向少先队员介绍劳动的定义、种类和意义，引发他们对劳动的兴趣和思考。

- 导入问题，与少先队员共同讨论劳动对社会和个人的意义，并鼓励他们就自己的理解进行表达。

2. 活动计划及分工（10分钟）- 组织少先队员参与一个具体的劳动活动，比如清理校园环境或植树造林等。

- 向少先队员介绍活动的计划和目标，并安排合理的分工和协作方式。

- 鼓励少先队员展示自己的想法和创新，共同制定活动实施方案。

3. 实施劳动活动（30分钟）- 引导少先队员按照活动计划和分工，积极参与劳动活动。

- 在活动过程中，时刻关注少先队员的安全和卫生，做好安全提示和防护工作。

- 鼓励少先队员相互帮助、团队合作，共同完成任务。

4. 活动总结和反思（10分钟）- 组织少先队员进行活动总结和反思，了解活动的收获和不足之处。

- 鼓励少先队员对自己和他人的劳动表示感谢和肯定，培养尊重劳动者的意识。

四、教学评估1. 教师观察：观察少先队员在活动中的参与情况、动作是否协调、合作是否默契等。

2. 问答互动：通过提问、讨论等形式，了解少先队员对劳动的理解和参与的态度。

3. 活动总结和反思：收集少先队员对活动的总结和反思意见，评估活动的效果和对学生的影响。

五、教学资源1. 图片展示：展示劳动场景、劳动方式等图片，激发学生的兴趣和好奇心。

少先队活动课前活动设计说课稿范文

少先队活动课前活动设计说课稿范文尊敬的各位评委、亲爱的少先队辅导员同仁们：大家好！今天我非常高兴能够在这里和大家分享我设计的少先队活动课课前活动。

我是[姓名]，来自[学校名称]。

一、说活动主题。

我们这次少先队活动课的主题是“传承红色基因，争做时代新人”。

为什么选这个主题呢？大家想想，红色基因可是咱们中华民族的瑰宝，就像一个超级能量包。

现在的孩子们生活在幸福的时代，但不能忘了先辈们的艰苦奋斗，要把这种红色的力量传承下去，在新时代展现新风采，做个了不起的新人呢！二、说活动目标。

1. 知识与技能目标。

让队员们了解一些红色故事、红色人物，知道红色基因包含的内容，像爱国精神、勇敢无畏、艰苦奋斗等。

而且要锻炼队员们自己收集资料、整理资料的能力。

这就好比让他们学会在知识的海洋里自己捞“宝贝”，以后就能更独立地探索世界啦。

2. 过程与方法目标。

通过小组合作、讨论分享等方式，提高队员们的团队协作能力和沟通表达能力。

想象一下，孩子们在小组里你一言我一语，就像一群小麻雀叽叽喳喳，可热闹了，但在这个过程中他们学会了互相倾听、互相尊重，这可是很重要的人际交往技能哦。

3. 情感态度与价值观目标。

激发队员们对祖国的热爱之情，对红色文化的崇敬之心，让他们打心底里想成为像革命先辈那样有担当、有责任感的人。

让红色基因在他们小小的心灵里种下一颗种子，慢慢发芽长大。

三、说活动准备。

为了让这次课前活动顺利开展，我和队员们可是做了不少准备呢。

1. 资料收集。

2. 组建小组。

按照队员们的兴趣和特长，我把他们分成了几个小组。

有故事大王组，专门负责讲述红色故事；有小歌唱家组，要在活动课上演唱红色歌曲；还有小诗人组，准备朗诵红色诗词。

每个小组都有自己的小队长，就像小团队里的小班长，带领大家一起准备。

3. 制作道具。

为了让活动更加精彩，各小组还自己动手制作道具。

小歌唱家组画了一些红星，准备在唱歌的时候拿在手里挥舞；故事大王组做了一些小头饰，扮演故事里的角色。

少先队活动说课稿

少先队活动说课稿
一、活动目标
通过少先队活动，培养少先队员的集体荣誉感和团队合作精神。

引导少先队员学习团队合作的重要性，培养他们的组织能力和领导才能。

促进少先队员的全面发展，培养他们的社会责任感和公民意识。

二、活动重点
通过少先队活动，培养少先队员的集体荣誉感和团队合作精神。

引导少先队员学习团队合作的重要性，培养他们的组织能力和领导才能。

三、活动准备
确定活动的主题和目标，准备相关的教材和道具。

组织少先队员参与活动前的准备工作，如分工合作、制定活动计划等。

确保活动场地和设备的安全和整洁。

四、活动过程
1. 活动导入
通过引发少先队员的兴趣和好奇，导入活动的主题和目标。

2. 活动开展
根据活动的主题和目标，组织少先队员进行相关的团队合作活动，如游戏、角色扮演等。

通过活动，培养少先队员的组织能力和领导才能，提高他们的团队合作精神。

3. 活动总结
引导少先队员对活动进行总结和反思，分享他们的收获和体会。

通过活动，促进少先队员的全面发展，培养他们的社会责任感和公民意识。

五、活动延伸
可以组织少先队员进行其他与团队合作和领导才能相关的活动，如组织社区服务、参与公益活动等。

可以引导少先队员学习其他与组织能力和领导才能相关的知识，提供个性化的指导和支持。

少先队课说课稿

少先队课说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是《＿____》。

下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动效果以及活动反思这六个方面来展开我的说课。

一、活动背景少先队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

在新时代，培养少先队员的爱国主义情怀、集体主义精神和社会主义道德品质，具有重要的意义。

本次少先队课旨在引导队员们深入了解_____，增强他们的_____意识，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的决心。

二、活动目标1、知识与技能目标通过本次活动，队员们能够了解_____的相关知识，掌握_____的方法和技能。

2、过程与方法目标在活动过程中，培养队员们的观察能力、思考能力、合作能力和实践能力，提高他们解决问题的能力。

3、情感态度与价值观目标激发队员们的_____情感，增强他们的_____意识，培养他们的_____品质。

三、活动准备1、教师准备（1）收集与活动主题相关的资料，包括图片、视频、文字等。

（2）制作活动课件。

（3）准备活动所需的道具，如队旗、红领巾等。

2、队员准备（1）查阅与活动主题相关的资料。

（2）排练与活动相关的节目，如诗歌朗诵、小品等。

四、活动过程1、队会仪式（1）整队、报告人数。

（2）出旗、敬礼。

（3）唱队歌。

2、导入环节通过播放一段与活动主题相关的视频或展示一组图片，引起队员们的兴趣，从而导入本次活动的主题。

3、知识讲解（1）教师结合课件，向队员们讲解_____的相关知识，包括_____的定义、特点、作用等。

（2）组织队员们进行讨论，交流自己对_____的理解和认识。

4、活动体验（1）组织队员们开展小组活动，如制作_____、进行_____比赛等，让队员们在实践中感受_____的重要性。

（2）安排队员们进行角色扮演，模拟_____的场景，培养队员们的应对能力和团队合作精神。

5、成果展示（1）各小组展示自己的活动成果，如制作的作品、比赛的成绩等。

少先队活动课说课稿

少先队活动课说课稿少先队活动课说课稿11篇作为一名教学工作者，就有可能用到说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。

优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是店铺收集整理的少先队活动课说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

少先队活动课说课稿1尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的主题是我们二（8）中队开展的一节少先队活动课：“感受传统魅力，争做文化达人”。

我还邀请了我们的四位队长和我一起参与本次少先队的说课活动。

下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程等六个方面作具体的阐述。

一、说活动背景：为了教育、引导同学们牢记和理解社会主义核心价值观“爱国”两字的内涵要求，接受爱国主义的洗礼，基于中华传统文化，结合中华传统节日，我设计了以“感受传统魅力，争做文化达人”为主题的少先队活动课。

二、说设计理念：价值观对少先队员们的行为有着深层的导向作用。

在现实生活中，人们总是按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。

这就迫切需要少先队员们对正确的价值观有更深、更正确的了解！三、说活动目标：本节课要达到活动目标是：1、通过队员分工合作，调查收集资料，了解中华民族的传统节日。

2、通过动手做了解传统节日丰富多彩的活动，感受传统节日的魅力。

3、基于传统文化小达人的评比，激发队员们对传统节日的热爱，增强对传统节日的亲近感。

教学重点是引导队员们通过合作互动了解中华传统节日，培养爱国意识。

难点是让队员对“爱国”这一抽象的价值观内化成感性的认知。

四、说活动准备：辅导员：少先队员是少先队活动课的主体，因此本堂课前作为辅导员，在本堂课前主要准备收集各项资料，制作相关教案课件，起到引导作用。

队员们则分成四支小队在准备期通过自主合作进行了充分的准备，并在课堂中做了精彩的展示。

队员代表（快乐小队队长）：我们快乐小队收集介绍有关清明节、端午节、中秋节、重阳节的节日习俗。

队员代表（梦想小队队长）：我们梦想小队准备表演快板《欢天喜地来过节》。

少先队活动课说课稿(6篇)

少先队活动课说课稿(6篇)少先队活动课说课稿1尊敬的各位评委老师，辅导员老师们：大家好!上午好，我说课的主题是《知我日照爱我家乡》，下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、设计理念、活动过程、活动总结反思几个方面作具体的阐述。

一、活动背景：日照这座城市对于生长于此的同学来说并不陌生，可是孩子们对于自己的家乡的知识却是零散的，片面的。

如果对家乡都没有一个系统全面的认识了解，又怎么谈得上热爱呢?根据《少先队活动课指导纲要》的要求，结合三年级少先队员的特点，决定开展以“知我日照，爱我家乡”为主题的中队会。

二、活动目标：1、认识祖国的版图，了解家乡在祖国的地理位置。

2、了解家乡的风景名胜和丰富物产。

3、增强热爱家乡和热爱祖国的感情。

4、引发学生珍惜感恩现在身边来之不易的美好生活。

三、活动准备：为了确保活动的`成功举行，队会前做好充分的准备：1、布置队员搜集整理资料，制作道具。

2、辅导员老师根据队员搜集的资料制作多媒体课件。

四、设计理念：为保证每个队员积极参与，培养队员们的各项能力，本次活动主要采用各小队成果汇报的形式来进行，队员以小队为单位，依据自己的主题，分工合作，进行调查搜集等，以不同的展示方式汇报。

五、活动设计：围绕预期目标，通过队员集体讨论，最后确定了五个活动环节，分别是：环节一：队会仪式1、整队、报告人数(各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数)2、出旗敬礼、唱队歌(从左向右出中队旗)3、宣布仪式开始现在的活动中，少先队的仪式越来越被大家忽视，但我始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。

环节二：欣赏日照城市宣传片接着针对视频内容进行家乡知识的抢答比赛。

日照市的面积有多大?日照市共有几个区县?为了增加活动的趣味性，答对的同学将获得一份小礼品。

通过观看视频和家乡知识抢答两个环节队员们了解了日照市的位置、面积以及名字的由来，城市特色等，而且真正感受到了我们的家乡日照犹如黄海之滨的一颗璀璨的明珠!环节三：各小队进行汇报，这是本次队会的重点部分。