水资源的合理利用与保护
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【课后思考题】请仔细阅读材料 “沙漠中的奇迹——以色列水资源的利用”思考讨论以下 问题：
1.以色列是如何把水资源由少变多的？ 2.从以色列发展农业的奇迹中，我们可以得到什么启示？ 3.我国西北地区与以色列比较，有哪些经验可以借鉴？
练习
水资源的合理利用与保护
1．“农夫山泉饮用天然水”能够成为中国航天员专用饮用水，
【交流合作】
（1）凤翔湿地公园采取了哪些措施对污水进行处理？（结合简图 给小组组员做分享与交流,并标明哪些属于生物措施，哪些属于工 程措施。） （2）除了净化污水这个措施外，合理利用和保护水资源的措施还 有合理开发和提取地下水、修建水库、跨流域调水…….，你认为 哪些措施对海口言具有可行性？
材料：凤翔湿地公园位于美舍河中上游，过去 由于周边土地开发、使用情况无序，场地内堆 满了建筑垃圾，水体黑臭现象严重。2016年4 月，海口启动水环境综合治理，以“控源截污、 内源治理、生态修复”为主线，系统融入了海 绵城市、生态治水、基础设施修复、城市更新 的理念，重点打造优质的生态空间。经过9个 多月的治理，凤翔湿地公园从昔日的垃圾堆填 场变成河水清澈、鸟飞鱼跃的生态公园。
A.河流的多少 C.多年平均径流总量
B.河流的总长度 D.河流年径流总量
谢谢各位莅临指导 ！
是因为 （ C ）
A．数量巨大易开采
B．开发利用历史悠久
C．质量高，饮用安全 D．开展太空科学研究
2.世界水资源短缺的国家大部分位于（ B ）
A.东欧和亚洲 B.中东和非洲 C.东亚和南美 D.南亚和大洋洲
3.多年平均径流量最多的国家是（ C ）
A.俄罗斯 B.中国 C.巴西 D.美国
4.可以反映一个国家或地区水资源丰歉程度的指标是（ C ）
2632
印度
17800
3.7
2450
世界
468700
100
10340
从人均径流量看：加拿大最多，而我国只有世界平均的1/4左右。在
世界上名列第121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。
水资源的合理利用与保护
（2） 时空分布不均
我国最大河流----长江平均径 流量变化图
夏秋多，冬春少
南多北少，东多西少
3、我国水资源分布 国家
径流总量ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（亿立方米）
占世界比例（%） 人均径流量（立方
米/人）
巴西
51912
11.0
43700
俄罗斯
40000
8.5
27000
加拿大
31220
6.7
129600
美国 （1）总29量702丰富，人6均.3 不足 12920
印度尼西亚
28113
6.0
19000
中国
27115
5.8
3、情感态度与价值观：通过对本节课的学习，让学生提 高节水意识，保护水资源，树立可持续发展的观念。
水资源的合理利用与保护
一、水资源与人类社会
小资料
华北
浇灌1公顷水稻 需水1.8万吨；浇 灌l公顷小麦需水 600吨～750吨
江南
1.水资源的数量会影响经济活动规模的大小
水资源的合理利用与保护
它取自澄迈马鞍岭火山岩深层水脉，水龄超过一万年，富含多种有 益于人体健康的微量元素，水质天然甘甜。它成为一次又一次接待 多国领导的中国国宴饮料。
广义的水资源
狭义的水资源
目前人类易 利用的淡水
人类容易利用的淡水资源占全球的十万分之七
水资源的合理利用与保护
全球水
液态淡水
人类可利用
水资源的合理利用与保护
2、全球水资源的分布
径流量=降水量－蒸发量
分布不均
1
5
4
3
2
6
国家水资源量排名：NO.1巴西，NO.2俄罗斯,NO.6中国
世界上水资源最丰富的几个国家
水资源的合理利用与保护
污 水 提 升 泵 站
水资源的合理利用与保护
预 处 理 设 备
水资源的合理利用与保护
预 处 理 设 备
水资源的合理利用与保护
生物净化
水资源的合理利用与保护
水资源的合理利用与保护
水资源的合理利用与保护
水资源的合理利用与保护
水资源的合理利用与保护
水资源的合理利用与保护
三、合理利用水资源
①合理开发和提取地下水 ②修筑水库（解决时间分布不均） ③实行跨流域调水（解决空间分布不均）
⑴ 开源措施：④海水淡化
⑤人工增雨 ⑥废水处理再利用 ⑦进行生态环境建设
① 重视改进农业灌溉技术（喷灌、滴灌）
⑵ 节流措施： ② 提高工业用水的重复利用率
③加强宣传教育，提高公民节水意识
水资源的合理利用与保护
2.水资源的质量会影响一个地区经济活动的效益
水资源的合理利用与保护
二、水资源及其分布 【课前思考】
1、我们生活在“水球”上，为什么会缺水呢？
2.水资源的丰歉程度一般用什么来衡量？
3.全球的水资源分布状况如何？最多的大洲和国家分别 是？ 4.中国的水资源分布有什么特点？
水资源的合理利用与保护
1、水资源概念
水资源的合理利用与保护
水资源的合理利用与保护
【学习目标】
1、知识与技能：了解水资源的概念、分布以及水资源的 有限性；理解水资源的数量、质量对人类活动的影响 ；学会分析归纳水资源合理利用和保护的措施。
2、过程与方法:通过图表学会分析水资源的分布，通过材 料分析水资源与人类社会的关系，通过交流合作并结 合本地案例提出水资源合理利用和保护的措施。
1.以色列是如何把水资源由少变多的？ 2.从以色列发展农业的奇迹中，我们可以得到什么启示？ 3.我国西北地区与以色列比较，有哪些经验可以借鉴？
练习
水资源的合理利用与保护
1．“农夫山泉饮用天然水”能够成为中国航天员专用饮用水，
【交流合作】
（1）凤翔湿地公园采取了哪些措施对污水进行处理？（结合简图 给小组组员做分享与交流,并标明哪些属于生物措施，哪些属于工 程措施。） （2）除了净化污水这个措施外，合理利用和保护水资源的措施还 有合理开发和提取地下水、修建水库、跨流域调水…….，你认为 哪些措施对海口言具有可行性？
材料：凤翔湿地公园位于美舍河中上游，过去 由于周边土地开发、使用情况无序，场地内堆 满了建筑垃圾，水体黑臭现象严重。2016年4 月，海口启动水环境综合治理，以“控源截污、 内源治理、生态修复”为主线，系统融入了海 绵城市、生态治水、基础设施修复、城市更新 的理念，重点打造优质的生态空间。经过9个 多月的治理，凤翔湿地公园从昔日的垃圾堆填 场变成河水清澈、鸟飞鱼跃的生态公园。
A.河流的多少 C.多年平均径流总量
B.河流的总长度 D.河流年径流总量
谢谢各位莅临指导 ！
是因为 （ C ）
A．数量巨大易开采
B．开发利用历史悠久
C．质量高，饮用安全 D．开展太空科学研究
2.世界水资源短缺的国家大部分位于（ B ）
A.东欧和亚洲 B.中东和非洲 C.东亚和南美 D.南亚和大洋洲
3.多年平均径流量最多的国家是（ C ）
A.俄罗斯 B.中国 C.巴西 D.美国
4.可以反映一个国家或地区水资源丰歉程度的指标是（ C ）
2632
印度
17800
3.7
2450
世界
468700
100
10340
从人均径流量看：加拿大最多，而我国只有世界平均的1/4左右。在
世界上名列第121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。
水资源的合理利用与保护
（2） 时空分布不均
我国最大河流----长江平均径 流量变化图
夏秋多，冬春少
南多北少，东多西少
3、我国水资源分布 国家
径流总量ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（亿立方米）
占世界比例（%） 人均径流量（立方
米/人）
巴西
51912
11.0
43700
俄罗斯
40000
8.5
27000
加拿大
31220
6.7
129600
美国 （1）总29量702丰富，人6均.3 不足 12920
印度尼西亚
28113
6.0
19000
中国
27115
5.8
3、情感态度与价值观：通过对本节课的学习，让学生提 高节水意识，保护水资源，树立可持续发展的观念。
水资源的合理利用与保护
一、水资源与人类社会
小资料
华北
浇灌1公顷水稻 需水1.8万吨；浇 灌l公顷小麦需水 600吨～750吨
江南
1.水资源的数量会影响经济活动规模的大小
水资源的合理利用与保护
它取自澄迈马鞍岭火山岩深层水脉，水龄超过一万年，富含多种有 益于人体健康的微量元素，水质天然甘甜。它成为一次又一次接待 多国领导的中国国宴饮料。
广义的水资源
狭义的水资源
目前人类易 利用的淡水
人类容易利用的淡水资源占全球的十万分之七
水资源的合理利用与保护
全球水
液态淡水
人类可利用
水资源的合理利用与保护
2、全球水资源的分布
径流量=降水量－蒸发量
分布不均
1
5
4
3
2
6
国家水资源量排名：NO.1巴西，NO.2俄罗斯,NO.6中国
世界上水资源最丰富的几个国家
水资源的合理利用与保护
污 水 提 升 泵 站
水资源的合理利用与保护
预 处 理 设 备
水资源的合理利用与保护
预 处 理 设 备
水资源的合理利用与保护
生物净化
水资源的合理利用与保护
水资源的合理利用与保护
水资源的合理利用与保护
水资源的合理利用与保护
水资源的合理利用与保护
水资源的合理利用与保护
三、合理利用水资源
①合理开发和提取地下水 ②修筑水库（解决时间分布不均） ③实行跨流域调水（解决空间分布不均）
⑴ 开源措施：④海水淡化
⑤人工增雨 ⑥废水处理再利用 ⑦进行生态环境建设
① 重视改进农业灌溉技术（喷灌、滴灌）
⑵ 节流措施： ② 提高工业用水的重复利用率
③加强宣传教育，提高公民节水意识
水资源的合理利用与保护
2.水资源的质量会影响一个地区经济活动的效益
水资源的合理利用与保护
二、水资源及其分布 【课前思考】
1、我们生活在“水球”上，为什么会缺水呢？
2.水资源的丰歉程度一般用什么来衡量？
3.全球的水资源分布状况如何？最多的大洲和国家分别 是？ 4.中国的水资源分布有什么特点？
水资源的合理利用与保护
1、水资源概念
水资源的合理利用与保护
水资源的合理利用与保护
【学习目标】
1、知识与技能：了解水资源的概念、分布以及水资源的 有限性；理解水资源的数量、质量对人类活动的影响 ；学会分析归纳水资源合理利用和保护的措施。
2、过程与方法:通过图表学会分析水资源的分布，通过材 料分析水资源与人类社会的关系，通过交流合作并结 合本地案例提出水资源合理利用和保护的措施。