《透镜及其应用》复习课(最新整理)
物理《透镜及其应用》复习课的教案
物理《透镜及其应用》复习课的教案作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写才好呢？下面是精心整理的物理《透镜及其应用》复习课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
物理《透镜及其应用》复习课的教案篇1教学目标一、知识与技能：1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距.2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用.二、过程与方法：1.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力.2.通过实验培养学生研究、探索新问题的能力.三、情感态度价值观：1.通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育.2.通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐.第1页共9页教学重点通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用.教学难点指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论教学器材透镜一组、光源、老花镜、近视镜、饮料瓶(无色透明、表面没有波纹、去底去瓶口上部)、激光演示器、手电筒.教学过程：一、创设情境，提出问题，引入新课同学们都见过放大镜，利用放大镜我们可以看清用肉眼看不清的小字;有些同学的视力不好，配上合适的眼镜就可以看清本来看不清的物体;假日外出旅游，用照相机可以把美丽的自然风光留为永恒的记忆;上课时，老师可以把教学内容事先绘制在胶片上用投影打在幕布上，方便了课堂教学;医院化验室的医生，在显微镜下可以看见血液中的各种细胞;科学家们利用巨大的天文望远镜来观察，接收来自宇宙的信息，通过对这些信息的分析，人们对宇宙越来越了解.前边所说的放大镜的镜片、眼睛的镜片、照相机的镜头、投影机、显微镜、望远镜等仪器的镜头，都是由透镜组成的.今天，我们就来研究透镜，同学们想了解有关透镜的哪些问题?看来同学们对透镜很有兴趣，提出这么多的问题，要想得出答案，我们就要通过探究和实验来获得.二、进行新课教学(一)什么叫凸透镜?什么叫凹透镜?中间厚、边缘薄的叫凸透镜,中间薄，边缘厚的叫凹透镜.(板书) 凸透镜和凹透镜生活中常用到，我们桌子上放着帮助人们矫正视力，保护眼睛的近视眼镜的镜片和远视眼镜的镜片，看看它们是什么透镜?远视镜的镜片是凸透镜.近视镜的镜片是凹透镜.学生们判断的很对，看投影，看看它们中哪些是凸透镜;哪些是凹透镜?再看(课本板图5.12所示)，这是研究透镜时常用的两个科学术语，主光轴和光心.组成透镜的两个球的球心连线叫主光轴.在主光轴上有一个特殊的点，通过它的光线传播方向不变，这一点叫透镜的光心，可以认为透镜的光心就在透镜的中心.把凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察有什么变化?现在，让光斑变得最小，最亮.测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，记录下来，换另一个凸透镜，重做上面的实验.再换一个凹透镜，重做上面的实验，纸上能够得到很小、很亮的光斑吗?这说明了什么?演示：92页实验，用激光演示器将平行光射向凸透镜和凹透镜，观察到经过凸透镜的光相互靠拢，经过凹透镜的光相互远离.结论：凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用(板书) (二)、焦点和焦距第3页共9页射到地面的太阳光是相互平行的，叫做平行光，凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点，用F字母表示，焦点到光心的距离叫做焦距.用f字母表示.(课本图3.14所示)凹透镜使平行于主光轴的光线发散，它没实焦点，但通过凹透镜的光反向延长也可以交在主光轴上一点，这点是凹透镜的虚焦点.三、课堂练习1.怎样可以测得凸透镜的焦距.方法(1)：拿一个凸透镜正对着太阳光，让光通过凸透镜照到白纸上，移动凸透镜使光斑很小很亮，用刻度尺量出光斑到凸透镜的距离.方法(2)：在光具座上，让光源的光正照到凸透镜，移动光源和光屏，找出光屏上有很小很亮的点，用刻度尺测出光屏与凸透镜的距离.2.93页1、2、3、4四、知识小结本节课我们学习了以下内容：1.我们认识了凸透镜和凹透镜，而且知道了凸透镜的.焦点和焦距.2.凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在焦点上.3.凸透镜能产生平行光.但是，凹透镜却能使平行光发散.五、布置作业练习册. 备注：板书设计：5.1 透镜一、凸透镜和凹透镜三、作图：三条光线1、凸透镜(1)定义：中间厚，边缘薄的透镜。
物理八年级上册第五章 《透镜及其应用》复习课
答案：远视眼
A区
图 B1
1．(2012 年广州)自动对焦相机用红外线或超声波进行测 距．下列说法正确的是( )
A．超声波和红外线都是电磁波 B．相机底片上成的像一定是实像 C．焦距 35 mm 的相机底片离镜头的距离小于 35 mm
D．红外线测距照相机和超声波测距照相机都可用来在月
球上拍照
答案：B
答案：如图 7 所示．
图 7
(2012 年宜昌)常言道，水火不相容，但 用透明冰块磨制成的一个光学器件却可以取火，这个器件相当
于(
) A．平面镜 C．凸透镜 B．凸面镜 D．凹透镜
答案：C
考点 2 探究凸透镜成像的规律
【例 2】(2012 年广东)小王用凸透镜、蜡烛、光屏、光具 座等器材探究凸透镜成像的规律．实验桌上现有 A、B 两个凸
2．投影仪： (1)成像原理：凸透镜能成 倒立、放大的实像 ． (2)成像条件：投影片必须在镜头的一倍焦距和二倍焦距之 间，屏幕必须在镜头的二倍焦距以外． (3)使用： ①要想让屏幕上的像大一些，下调凸透镜，减小凸透镜到 物体的距离，增大投影仪与屏幕间的距离． ②投影片通过凸透镜在屏幕上成倒立、放大的实像，为了
答案：
(3)不够全面， 因为他只记录了像的大小，没记录像的正 倒，所以记录不全．(或只通过一块凸透镜成像的情况，就得到 凸透镜成像的规律，欠普遍性．或只研究了凸透镜成实像的情 况，没有研究成虚像的情况等)
思维点拨：依据光具座的标尺刻度范围来选择凸透镜．若
透镜的焦距过大，则有可能出现光具座的端点与凸透镜之间的 距离满足不了物距或者像距大于二倍焦距这个要求，导致无法 观察物体在凸透镜中的各种物距下的成像情况．
大于 物距________ 焦距．
《透镜及其应用》复习教案
《透镜及其应用》复习一、学习目标：1、知道透镜及透镜对光线的作用。
2、理解凸透镜的成像规律。
3、知道照相机、眼睛、幻灯机、放大镜的工作原理及使用。
二、重点、难点：重、难点：凸透镜的成像规律及应用一、整体把握（一网打尽）。
①定义：中间厚、边缘薄的透镜②作用：凸透镜对光线具有会聚作用①定义：中间薄、边缘厚的透镜②作用：凹透镜对光线具有发散作用1、透镜（1）凸透镜（2）凹透镜（3）几个概念①F点是实像与虚像的分界点②2F点是放大的像与缩小的像的分界点③物体越靠近F点，像越大，像距越大2、凸透镜成像规律①u＞2f时，凸透镜成：倒立、缩小的实像，像距为f＜v＜2f②f＜u＜2f时，凸透镜成：倒立、放大的实像，像距为v＞2f③u＜f时，凸透镜成：正立、放大的虚像，像距为|v|＞u（1）几个特殊点（2）成像规律二、相似对比（火眼金睛）①原理：凸透镜可以成正立、放大的虚像②操作：物体离F越近，像越大；一般情况下，为了使像变得更大，物体离放大镜的距离应远些。
原因：晶状体太薄了，对光的会聚能力太弱，像呈现在视网膜的后方矫正：需要佩戴远视眼镜，它是凸透镜原因：晶状体太厚了，对光的会聚能力太强，像呈现在视网膜的前方矫正：需要佩戴近视眼镜，它是凹透镜眼球的结构：晶状体（相当于凸透镜）、视网膜（相当于光屏）眼睛的工作原理：凸透镜可以成倒立、缩小的实像眼睛的调焦：调节晶状体的厚薄程度，改变焦距①眼睛②近视眼③远视眼3、凸透镜的应用（1）眼睛（2）照相机（3（幻灯机）（4）放大镜（5）显微镜：由两个焦距不同的凸透镜组合而成（6）望远镜：常用的望远镜是由两个焦距不同的凸透镜组合而成知识点一：透镜及透镜对光线的作用例：以下是一些元件的对话记录，这些元件中属于凸透镜的是；属于凹透镜的是。
【针对练习】对于凸透镜成像规律可以通过画光路图去理解。
在光路图中凸透镜用图甲表示，O点为光心，F为其焦点。
图乙是运用经过凸透镜的两条特殊光线，所画物体AB经凸透镜成的像A＇B＇的光路图。
八年级物理上册 第三章透镜及其应用总复习(无答案) 人教新课标版
第三章透镜及其应用总复习一、知识回顾1、课本P60图3.1-1透镜有两类，中间厚边缘薄的叫________；中间薄边缘厚的叫_________, 分别用图表示____________________；图3.1-2透镜的主光轴是指________ _______；凡是通过光心的光，其传播方向___ 。
2、图3.1-3凸透镜对光_________作用，凹透镜对光__________作用，平行于主光轴的光线通过____________时光线会聚在一点，这一点就是凸透镜的____________；平行于主光轴的光线通过____________时形成发散光线，好像从该透镜后某一点发出来的，这一点就是凹透镜的__________。
3、图3.1-4________ _______叫做焦距，它的符号是_______，想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光,应把小灯泡放在凸透镜的__________。
4、课本P63图3.2-1照相机镜头相当于一个______，底片相当于______，景物到镜头的距离是______，镜头到底片的距离是_______。
拍摄照片时，物距大于2倍焦距，底片上成______、_____的实像，像距_____1倍焦距且_____2倍焦距。
5、课本P64图3.2-4投影仪（幻灯机）,镜头到投影（幻灯）片的距离为_______，镜头到屏幕的距离是_______。
工作时，物距大于1倍焦距且小于2倍焦距，屏幕上成______、______的实像。
像距_____2倍焦距。
平面镜的作用是______ _ ___。
投影（幻灯）片的的放置方法__ __。
6、图3.2-6放大镜就是一个_____ _ ，被观察的物体到放大镜的距离_ 1倍焦距，在被观察的物体同侧成______、______的____像。
7、P66图3.3-1探究_________ ____的装置，物体（蜡烛）到凸透镜的距离叫做___ _，符号__ ；光屏（像）到凸透镜的距离叫做___ _，符号__ 。
第五章 透镜及其应用 章末复习课
一支带凸透镜的手电筒竖直向下照射在平面镜上，侧面的同学几乎不能
看到经平面镜反射后的光，同学们通过作图明白了其中的道理。如图所
示，F为凸透镜的焦点，一条光线经过焦点F射向凸透镜。请在图中画出
该条光线经过凸透镜后的折射光线和经过平面镜后的反射光线。
1.凸透镜既能成实像又能成虚像
比较
项目
实像
形成
原因
呈现
形式
由实际光线会
聚而成的像
可以
_____用光
屏承接
由实际光线的
不可以
__________
虚像 反向延长线相
用光屏承接
交而成的像
图解
特点
实例
相同点
倒立的,像、 照相机成像、
异
物_____侧
投影仪成像
正立的,像、
同
物_____侧
都能被眼睛
观察到,都能
热点题型
类型二、“动态”规律及应用
【例 3 】 在“探究凸透镜成像的规律”实验中，蜡烛、焦距为10 cm的凸透镜、光
屏位置如图所示时，光屏上恰好呈现烛焰清晰的像。下列说法正确的是（ BD ）
A.投影仪就是利用这一规律成像的
B.将蜡烛放置在35 cm刻度处，仅向右移动光屏，能得到倒立、放大的清晰实像
实
自物体的光会聚在视网膜上，形成________、________的________像。
（2）近视眼：晶状体太厚或眼球前后方向太长，光线会聚在视网膜的
前
凹
________面，需要用________透镜矫正。
基础知识
知识点六：眼睛和眼镜
（3）远视眼：晶状体太薄或眼球前后方向太短，光线会聚在视网膜
透镜及其应用复习ppt课件ppt
03
透镜在日常生活中的应用
摄影中透镜的使用
摄影中，透镜是重要的光学元件之一，它可以改变光线方向、聚焦光线，进而影 响图像的清晰度和效果。
在摄影中，透镜可以用于广角、标准、长焦等不同焦距的镜头中，以满足不同拍 摄需求。
透镜还可以配合其他光学元件，如反射镜、滤光片等，以实现更多种拍摄效果。
《透镜及其应用复习ppt课 件》
2023-10-28
contents
目录
• 透镜的基本知识 • 透镜的应用 • 透镜在日常生活中的应用 • 透镜的发展历程与未来趋势 • 复习与巩固练习
01
透镜的基本知识
透镜的概念和分类
透镜的概念
透镜是一种光学元件，能够使光线发生折射和聚焦。它由两个曲面组成，一 面为凸面，一面为凹面。
变部位或细胞结构。
在交通领域，透镜可以用于交 通信号灯、车辆后视镜等设备 中，以提高交通安全性和舒适
性。
04
透镜的发展历程与未来趋 势
透镜的发展历程
古代透镜制造技术
在古代，人们已经学会使用透明材料，如水晶和宝石， 制造简单的透镜。这些透镜主要用于放大物体，提高视 觉效果。
折射透镜的发明
17世纪初，荷兰物理学家发明了折射透镜，它可以改变 光线的传播方向，从而改变了人们对光学现象的认识。
投影仪和幻灯机是一种用于展示图像的光学 仪器，能够将图像放大并投射到屏幕上供多 人观看。
详细描述
投影仪和幻灯机主要由光源、透镜、反射面 等组成。光源照射待展示的图像，透镜将图 像放大并投射到反射面上，反射面将图像反 射到屏幕上供多人观看。投影仪和幻灯机适 用于教学、培训、演讲等场合的演示和展示 。使用时应注意维护和保养，以保证其使用
(最新整理)第五章透镜及其应用复习教案
第五章透镜及其应用复习教案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（第五章透镜及其应用复习教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为第五章透镜及其应用复习教案的全部内容。
6．显微镜:显微镜由两组透镜构成，都相当于一个_________镜，物镜成_____________像，目镜成__________________像.7．望远镜：望远镜可使远处的物体在______附近成实像，目镜是用来把这个像进行_______，从而可以看清远处的物体。
典例解析考点一、透镜对光线的作用【例1】(2013,株洲）如图所示，是物体AB经照相机镜头成像原理示意图，当AB沿主光轴远离镜头时,则物体上A点的像A′会沿____移动。
A．A′O B．A′FC．水平向右 D．水平向左【解析】当物体AB沿着主光轴远离凸透镜时，由A点发出的平行于主光轴的光线传播路径未发生改变，经过透镜后始终过焦点，而由A点发出的经过光心O点的光线角度发生变化，这两条光线的交点就是像点A′的位置,所以像A′会沿着A′F移动。
【答案】B【变式题1】凸透镜成像规律可以通过画光路图去理解。
在光路图中凸透镜用图甲表示，O点为光心，F为其焦点。
图乙是运用经过凸透镜的两条特殊光线所画物体AB经凸透镜成的像A′B′的光路图。
请参照图乙,在图丙中画出物体CD经过凸透镜所成的像C′D′的光路图。
考点二、凸透镜成像规律及其应用【例2】（2014，南宁）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当烛焰、凸透镜（焦距约为13 cm）、光屏处于如图所示的位置时，在光屏上恰好得到一个清晰的像.利用这一成像规律可以制成（ ）A．照相机B．投影仪C．放大镜D．潜望镜【解析】从图中可以看出,蜡烛在光屏上成倒立、缩小的实像，根据凸透镜成像规律知，这是照相机的应用。
人教版(2024)八年级上册物理+第五章透镜及其应用 复习课件
显微镜
显微镜 ：
目镜： 靠近眼睛的凸 透镜。
物镜： 靠近被观察物体的 凸透镜。
物镜 ：物体成一个放大的实像 目镜 ：象一个放大镜，将像再次放大
望远镜
物镜 ：远处的物体在焦点 附近成实像
目镜 : 象一个放大镜，将 像再次放大
天文望远镜 ：
目镜：靠近眼睛的凸透镜。 物镜：靠近被观测物体的凸透镜。
望远镜的物镜的直径很大，能够会聚更多的光，使得所成的像更明亮。
注意： 1.蜡烛、凸透镜、光屏应调整在同一直线上。
2.烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心 应调整在同一高度。
凸透镜成像规律及应用（口诀）（实验）
序号 条件
特点
像
应用
1 u＞2f
倒立、缩小、实像
f＜v＜2f 照相机
2 u=2f
倒立、等大、实像
v=2f
测焦距
3 f＜u＜2f 倒立、放大、实像
v＞2f
焦距 焦点到光心的距离
凹透镜 概念 中间薄边缘厚
光学性质 发散
U>2f f<v<2f 倒立缩小的实像
特点 U=2f v=2f 倒立等大的实像
凸透镜成像
f<U<2f v>2f 倒立放大的实像
U=f
不成像
U<f
正立放大的虚像
规律 一焦分虚实二焦分大小物近像远像变大（实）物近像近
像变小（虚）
照相机 利用U>2f 倒立缩小的实像的原理
过虚焦点。
光线，折射后平行 于主光轴。
如何测量凸透镜的焦距？
答: 将凸透镜正对着太阳光，再把一 张白纸放在它 的另一侧，来回移动，直到纸上的光斑变得最 小、最亮。测量出这个最小、最亮的光斑到凸 透镜的距离就是凸透镜的焦距。
《透镜及其应用》的复习课教案
《透镜及其应用》的复习课教案一、教学目标1. 回顾和巩固透镜的基本概念、类型和特点。
2. 加深理解透镜在日常生活和科技领域中的应用。
3. 提高学生解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 透镜的基本概念：透镜的定义、分类和命名规则。
2. 透镜的类型：凸透镜、凹透镜、平面透镜的特点和区别。
3. 透镜的应用：透镜在光学仪器、医疗设备、日常生活中等方面的应用。
4. 透镜公式及其应用：薄透镜公式、焦距、焦比、放大率等。
5. 透镜实验操作：透镜的制作、检测和校准方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：透镜的基本概念、类型和特点，透镜的应用，透镜公式及其应用。
2. 教学难点：透镜公式的推导和应用，透镜实验操作技巧。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲授、讨论、实验、案例分析等教学方法，引导学生主动探究、积极参与。
2. 教学手段：多媒体课件、实物模型、实验器材等。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式复习透镜的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 知识回顾：讲解透镜的类型和特点，引导学生回顾所学内容。
3. 案例分析：分析透镜在日常生活和科技领域中的应用实例，加深学生对透镜作用的理解。
4. 透镜公式讲解：讲解薄透镜公式及其应用，引导学生运用公式解决实际问题。
5. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享彼此的看法和经验，互相学习。
6. 实验操作：安排学生进行透镜实验，掌握透镜的制作、检测和校准方法。
8. 课后作业：布置有关透镜的练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式，检查学生对透镜基本概念的理解程度。
2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度和观点分享，评估学生对透镜应用的理解。
3. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能和对透镜公式的应用能力。
4. 课后作业：检查学生完成作业的情况，评估学生对课堂内容的掌握程度。
七、教学拓展1. 邀请光学领域的专家或企业代表进行讲座，分享透镜在实际工作中的应用案例。
期末复习第五章 透镜及其应用+课件+2024-2025学年北师大版物理八年级上册
8. 小华利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架
等制作了一台“水滴显微镜”(如图甲所示)。调节支架高
度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离实现了
与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。标本经过水滴成
倒立、
的实像；若要让标本放大倍数更高，可以
使水滴适当
(选填“靠近”或“远离”)标本。
进行研究。根据凸透镜成像规律可以判定，看到的这个方 向改变的箭头是放大的 实像 (选填“实像”或“虚 像”)。凸透镜的这一成像规律在生活中的 应用有 投影仪 (选填“照相机”或“投
影仪”)。
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3. 如图是隋唐洛阳城“天堂”上空出现日晕的精彩瞬间。拍
照时，“天堂”通过镜头成
(选填“正立”或
“倒立”)、缩小的实像。若想要拍摄“天堂”顶部的特
写，摄影者要
(选填“靠近”或“远离”)“天
堂”，同时将相机镜头向
(选填“前伸”或“后
缩”)。
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3. 如图是隋唐洛阳城“天堂”上空出现日晕的精彩瞬间。拍 照时，“天堂”通过镜头成 倒立 (选填“正立”或 “倒立”)、缩小的实像。若想要拍摄“天堂”顶部的特 写，摄影者要 靠近 (选填“靠近”或“远离”)“天 堂”，同时将相机镜头向 前伸 (选填“前伸”或“后 缩”)。
一个凸透镜，该望远镜是
(选填“伽利略”或
“开普勒”)式望远镜，物镜的焦距比目镜的焦
距
(选填“长”或“短”)。该望远镜能使远方物体
成一个清晰、
(选填“正立”或“倒立”)
的
(选填“实”或“虚”)像。
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物理《透镜及其应用》复习课的教案
物理《透镜及其应用》复习课的教案教案：物理《透镜及其应用》复习课一、教学内容1. 透镜的分类：凸透镜、凹透镜、平面透镜。
2. 透镜的性质：焦距、焦点、放大率、缩小率。
3. 透镜的应用：放大镜、望远镜、显微镜、相机等。
二、教学目标1. 学生能够掌握透镜的分类和性质，理解透镜的应用原理。
2. 学生能够运用所学知识分析生活中的透镜现象。
3. 学生能够通过复习，提高对物理知识的综合运用能力。
三、教学难点与重点重点：透镜的分类、透镜的性质、透镜的应用。
难点：透镜放大率和缩小率的计算，透镜在实际应用中的原理。
四、教具与学具准备教具：凸透镜、凹透镜、平面透镜、放大镜、望远镜、显微镜、相机等。
学具：学生手册、笔记本、尺子、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室内的各种透镜，如投影仪、放大镜等，引导学生思考这些透镜的原理和作用。
2. 知识回顾：引导学生复习透镜的分类、性质和应用，通过提问方式检查学生的掌握情况。
3. 例题讲解：出示一些关于透镜的例题，如凸透镜和凹透镜的放大率和缩小率计算，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：让学生独立完成一些关于透镜的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：让学生分组讨论透镜在实际生活中的应用，分享各自的发现和思考。
七、作业设计1. 请简述透镜的分类及其性质。
2. 请举例说明透镜在生活中的应用，并解释其原理。
3. 请计算一个凸透镜的放大率和缩小率，并解释其意义。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习透镜的相关知识，使学生对透镜有了更深入的了解。
在教学中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在个别例题讲解时，部分学生仍存在理解困难，需要在课后加强辅导。
拓展延伸：引导学生进一步研究透镜在其他领域的应用，如光学仪器、医学等领域，提高学生的学习兴趣和探究能力。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注和详细补充说明。
一、透镜的分类和性质透镜的分类和性质是本节课的核心内容之一。
新人教版物理八年级上册第五章透镜及其应用复习课件
2．无人售票车上都安装了“车载电视监控器”，该装置 中的摄像头的工作原理相当于____透镜成实像。
[答案] 凸
物理·新课标（RJ）
第五章┃透镜及其应用
3. 如图5－14所示是用一个光源、凸透镜和光屏所组成 的眼睛模型示意图，模型中的凸透镜相当于晶状体，右边的 光屏相当于视网膜，其中，属于近视眼模型的是( )
物理·新课标（RJ）
第五章┃透镜及其应用 典例2: 照相机、投影仪(幻灯机)、放大镜成像原理及特点 例2 透镜在生活中应用广泛，照相机的镜头、投影仪的
镜头、放大镜都用到了________(选填“凸”或“凹”)透镜， 不同的是照相机与投影仪成的是________像，放大镜成的是 _____________________________________________________
第五章┃透镜及其应用
8. 如图5－9所示是近视眼看物体的示意图。从图中可知， 眼睛近视是因为( )
A. 晶状体太厚，折光能力太弱 B. 晶状体太厚，折光能力太强 C. 晶状体太薄，折光能力太弱 D. 晶状体太薄，折光能力太强
[答案] B
物理·新课标（RJ）
第五章┃透镜及其应用
9. 人眼是世界上最精密的________(选填“照相机”、 “幻灯机”或“放大镜”)，如果与课堂上“探究凸透镜成像 的规律”实验对比，晶状体相当于实验中的________，视网膜 相当于实验中的________。只有成像在视网膜上才会看清物体； 小莉看不清黑板上的字，她向黑板靠近几步就看清了，说明她 是________(选填“近视”或“远视”)眼。如果小莉仍坐在原 位，为了使物体的像刚好落在小莉的视网膜上，她应该配戴适 当度数的用________透镜制作的眼镜来矫正视力。
2024年物理《透镜及其应用》复习课的教案
2024年物理《透镜及其应用》复习课的教案一、教学内容本节课选自人教版物理九年级上册第15章《透镜及其应用》。
具体内容包括：透镜的基础知识，凸透镜和凹透镜的成像规律，透镜的应用，如照相机、放大镜等。
二、教学目标1. 让学生掌握透镜的基本概念，理解凸透镜和凹透镜的成像规律。
2. 培养学生运用透镜成像规律解决实际问题的能力。
3. 引导学生了解透镜在生活中的应用，激发学生学习物理的兴趣。
三、教学难点与重点重点：透镜成像规律及其应用。
难点：理解凸透镜和凹透镜的成像特点，并能运用解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：凸透镜、凹透镜、光屏、蜡烛、火柴、尺子、照相机模型。
学具：每组一个凸透镜、一个凹透镜、光屏、蜡烛、火柴、尺子。
五、教学过程1. 导入新课利用照相机模型，引导学生回顾透镜在生活中的应用，为新课的学习做好铺垫。
2. 自主学习学生阅读教材，了解透镜的基本概念，凸透镜和凹透镜的成像规律。
3. 实践探究（1）凸透镜成像规律学生分组进行实验，观察蜡烛通过凸透镜在光屏上的成像情况，记录物距、像距、成像大小等信息。
（2）凹透镜成像规律学生分组进行实验，观察蜡烛通过凹透镜在光屏上的成像情况，记录物距、像距、成像大小等信息。
4. 例题讲解讲解透镜成像的典型例题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习学生完成课后练习题，巩固透镜成像知识。
6. 课堂小结六、板书设计1. 透镜的基本概念2. 凸透镜成像规律物距与像距的关系成像大小与物距的关系3. 凹透镜成像规律物距与像距的关系成像大小与物距的关系4. 透镜的应用七、作业设计1. 课后练习题：（1）蜡烛通过凸透镜在光屏上成像，若蜡烛远离透镜，光屏上的像会（）。
答案：靠近透镜。
（2）蜡烛通过凹透镜在光屏上成像，若蜡烛远离透镜，光屏上的像会（）。
答案：远离透镜。
2. 家庭作业：利用身边的透镜，观察其成像特点，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师针对本节课的教学内容、教学方法、学生反馈等方面进行反思，不断提高教学质量。
第五章《透镜及其应用》复习课件
对于此时像的性质判断正确的是(AC
)
2019/12/24
A．一定是放大的像 B．一定是缩小的像 C．一定是倒立的像 D．—定是正立的像
11．（2014，多选）某同学对凸透镜的光学特性进行研究，完成 了下列实验：
（1）将凸透镜正对着太阳光，在距透镜中心12cm处得到一个 最小最亮的光斑． （2）他再将该凸透镜和点燃的蜡烛分别固定在光具座上，移动 光屏后得到一个清晰的像，如图，对于上述实验，下列说法正
律时，在光屏上得到了一个清晰的烛焰的像 (图7所示)，为使光屏上清晰的像变大些，下
列调节方法可行的是( BC )
2019/12/24
A．将蜡烛适当远离透镜，光屏适当靠近透镜 B．将蜡烛适当靠近透镜，光屏适当远离透 C．将透镜适当靠近蜡烛 D．将透镜适当靠近光屏
（2011）某同学在探究“凸透镜成像规律” 时，总结的三个实验结论如表1，其中正确
的是（ A）
2019/12/24
A、实验1 B、实验2 C、实验3 D、实验2和实验3
（2012，多选）如图所示，将凸透镜固定在光具座
上某位置（图中未标出），点燃的蜡烛放在光具座 上的a点，调节光屏的位置，在光屏上得到烛焰清晰 缩小倒立的像．将蜡烛从a点滑到b点后，再移动光
屏，屏上得到清晰的像变小．则（ AC ）
透镜及其应用
透镜及其应用
复习目标：
1、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 2、通过实验探究，知道凸透镜成像规律。 3、了解凸透镜的应用-------照相机、投影仪、 放大镜 。 4、了解近视眼和远视眼的成因与矫正。 5、会画简单的光路图。
凸透镜: 中央厚
1
边缘薄
透 镜
凹透镜:
中央薄 边缘厚
物理《透镜及其应用》复习课的教案
物理《透镜及其应用》复习课的教案一、教学内容本节课将复习教材第八章《光》的第三节“透镜及其应用”。
详细内容包括：透镜的种类与成像原理，凸透镜的焦距与成像特性，凹透镜的成像特性，透镜的成像公式，以及透镜在实际应用中的例子。
二、教学目标1. 理解并掌握透镜的种类、成像原理及其成像特性。
2. 学会运用透镜成像公式解决实际问题。
3. 了解透镜在生活中的应用，提高学生的实践能力。
三、教学难点与重点难点：透镜成像公式的运用。
重点：透镜的种类、成像原理及其成像特性。
四、教具与学具准备教具：凸透镜、凹透镜、幻灯片、光具座、投影仪。
学具：练习本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示生活中透镜的例子，如照相机、显微镜等，引导学生思考透镜在生活中的应用。
2. 知识回顾（15分钟）通过提问方式，让学生回顾透镜的种类、成像原理及其成像特性。
3. 例题讲解（25分钟）讲解透镜成像公式的应用，结合实际例子，让学生理解并掌握透镜成像的计算方法。
4. 随堂练习（15分钟）布置随堂练习，让学生运用透镜成像公式解决问题，并及时给予反馈。
5. 小结与拓展（10分钟）六、板书设计1. 透镜的种类、成像原理及其成像特性。
2. 透镜成像公式。
3. 例题及解答过程。
七、作业设计1. 作业题目：（1）已知凸透镜的焦距为10cm，求物体距离透镜20cm时的像距。
（2）简述透镜在生活中的应用。
2. 答案：（1）像距为20cm。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生复习并巩固了透镜及其应用的相关知识。
课后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导。
同时，鼓励学生观察生活中的透镜应用，将所学知识拓展到实际生活中。
重点和难点解析1. 透镜成像公式的运用。
2. 实践情景引入的例子选择。
3. 例题的选取与讲解。
4. 随堂练习的设置与反馈。
5. 作业设计中的问题深度与拓展性。
《 透镜及应用》复习课
九年级物理导学方案八仙筒镇中学九年级物理课前预习单课题透镜及其应用(复习) 设计人马贵强总课时班级姓名日期考点一：透镜光路图1、画出下列各图的折射光线或入射光线考点二：探究凸透镜成像规律2、（2015年通辽市）某同学在做凸透镜成像实验时，先将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距凸透镜10厘米时屏上呈现出最小极亮的一点。
然后开始在光具座上做实验：（1）实验用的凸透镜焦距约是______厘米。
（2）当烛焰离凸透镜30厘米时，在光屏上会呈现一个清晰______、______、______像。
当蜡烛逐渐消耗而减小，光屏上烛焰的像将随之______（选填“上升”、“下降”）。
（3）当把近视镜片放在凸透镜前发现像变模糊了，接下来应该把光屏向______（靠近、远离）凸透镜方向移动才会使像清晰。
3、实验中，光屏上得到了一个清晰的像,如下图所示：利用这一规律制成的是（）Ａ：照相机Ｂ：投影仪Ｃ：放大镜Ｄ：潜望镜考点三：眼睛和眼镜4．某同学在学习“眼睛和眼镜”一节时，制作了一个眼球模型，如图所示，模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是（）.A.远视眼模型，用凸透镜矫正B.近视眼模型，用凹透镜矫正C.近视眼模型，用凸透镜矫正D.远视眼模型，用凹透镜矫正八仙筒镇中学九年级物理训练单设计人马贵强日期班级姓名基础题：1、照完一张半身像后，又想照一张同样大小的全身照，摄影师应使（）A.照相机远离人，暗箱拉长B.照相机远离人，暗箱缩短C.照相机靠近人，暗箱拉长D.照相机不动，只调大光圈2、如图在观察凸透镜成像规律的实验中，如果把烛焰先后放在a、b、c、d和e点，同时调整光屏的位置，则：①把烛焰放在点屏上出现的像最大；②把烛焰放在点，屏上出现的像最小；③把烛焰放在点，屏上不出现烛焰的像；④如果把烛焰从a到移到d点，则像到透镜的距离，像的大小。
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八年级物理教学设计
课题《透镜及其应用》课
时
1课时
主备教师教研时
间
12月29日
任课教师
教学时
间
1月4日—9日
知识与技能：
1、知道透镜及透镜对光线的作用。
2、 2、理解凸透镜的成像规律。
3、知道照相机、眼睛、幻灯机、放大镜、显微镜、望远镜的工作原理及使用。
过程与方法：
1、通过探索凸透镜成像规律，培养学生研究、探索新问题的能力。
2、通过本章知识体系的概括，提高学生的整体综合能力。
教学目标
情感态度价值观：
通过对照相机、眼睛、幻灯机、放大镜、显微镜、望远镜的学
习，培养学生欣赏人物美、自然美的能力。
教学重点
凸透镜的成像规律及应用。
教学难点
凸透镜的应用。
教学用具
多媒体课件
教学方法归纳法、讲练结合法
教学过程
教师活动学生活动备注
教学过程
一、知识梳理：
1、教师将本章知识结构图展示给学生，让学生对本章知识有整体上的认识，本章知识划分为三部分内容来复习，根据学生的实际情况，本节课来完成前两部分内容。
教师叙述本节学习目标。
（在教学设计最后附）
2、在上述学生自主活动过程中，教师适当点拨引导，设计一组完成光路图题，以加强学生对凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用的理解。
附图：
学生对照
知识结构图，结合课本、笔记本，采用自主学习方式，进行知识梳理。
将其中缺少的内容补充完整。
（1）把烛焰放在________点，屏上不会出现烛焰的像.
（2）a 、b 、c 、d 、e 各点中_______点是成放大和缩小像的
分界点.
教师对疑问多的问题点拨引导。
三、点拨深化
在完成基础知识练习的基础上，出示两道题，即本章易错
题，重点题，通过进行个例分析，强化思维训练，让学生掌握
解题技巧、提高能力。
例1 用照相机给全班同学拍摄集体照，人的位置站好，
发现有人没有进入画面，则应采取的措施是：照相机离人
_______(远些或近些),镜头与底片的距离调______些。
(填大或
小)
<分析>此题考查凸透镜的成像规律,由题意可知应使照相机
所成的像变得小一些,像距也要变小，即镜头与底片的距离应
变小，物距应变得大一些，要使照相机离人远一些。
例2 一物体到凸透镜距离为30cm ，在屏上得到一个放大
的实像，若把物体沿凸透镜的主轴移到距凸透镜45cm 处，则
成像情况是（ ）
A.放大的实像
B.缩小的实像
C.等大的实像
D.三种情况
都可以
〈分析〉凸透镜成像的性质与物距有关，由第一次成放大实
像，可知f<u<2f,即f<30cm<2f ，由此可判断焦距的范围是
15cm<f<30cm,当物距为45cm 时，结合焦距范围三种情况都可
以。
四、强化练习，达标检测
<师生活动>学生独立完成，教师巡视指导，小组交流补充，
找出疑问教师点拨。
练习题
1.在练习调节教学投影仪的实践活动中，小明通过调节，
使屏幕上出现清晰画面，这时教室后排同学要求他将屏幕上的
画面再调得大一些，为此，小明的操作应当是：适当_____(填
增大或减小)投影仪与屏幕的距离，并将凸透镜适当向_____(上
或下)移动。
2.将一凸透镜正对着太阳光,在距凸透镜20cm 的纸上接到
一个很小的亮斑,当将一个物体放在距这个透镜50cm 处,在凸小组讨论，小组长交流讲解，教师点拨。
学生独立完成，教师巡视指导，小组交流补充
透镜的另一侧可看到____、_____、_____像.
3.在做凸透镜成像的实验中发现，物距u=5cm成正立的像，u=8cm成倒立的像，则下列正确的是( )
A.u=4cm可能成放大的实像
B.u=9cm时，一定成放大的
实像
C.u=14cm一定成缩小实像
D.u=17cm一定成缩小实像
4.用一架焦距一定的照相机拍照，拍完全身像，再拍半身像，应将照相机与被照人的距离调_____些，同时将暗箱长度调_____些。
5.如图所示，某实验小组在“探究凸透镜成像特点”的实验过程中，进行了以下步骤：
（1）小华同学将烛焰、凸透镜、光屏安装在光具座上，并使三者的中心在同一高度上，实验过程凸透镜保持在50cm的位置处不变。
（2）将蜡烛放在光具座上的20cm的位置处，调整光屏的位置，在光屏上看到一个倒立的与蜡烛大小相等的实像，由此可知该凸透镜的焦距为cm。
（3）将蜡烛移动到光具座上的10cm位置处，此时应该将光屏调节到（填写区间数值）区间，才能在光屏看到烛焰的像，该像的特点是。
（4）将蜡烛从光具座上10cm位置处移到30cm位置处，在蜡烛移动的过程中，光屏应该向方向移动才能在屏上看到烛焰清晰的像，此过程在光屏上看到像的大
小变化情况是_______ __ _____。
五、回顾总结评价
学生自评与他评相结合，也可让学生查漏
补缺。
板书设计
一、知识网络
二、基础练习
三、点拨深化
四、强化练习，达标检测
教学反思
附：本章知识结构图
凹透镜结构特点：中间____，边缘_____，如______镜
对光线作用：______________，有两个焦点类型结构特点:中间_____，边缘____，如______镜
对光线作用：_____________，有两个焦点
凸透镜u >2f ,成___ ___ ____像物体从远离2倍
成像规律u=2f ____________ 焦距以外处向焦
f<u<2f ________ 点移动过程中物
u<f ___________ 距____像距___生像的大小____
活照相机是利用______时，成_______________原理工作的。
中投影仪、幻灯机:是利用_______时，成__________的像的原理工作的。
的放大镜:利用________时，成____________像的原理工作。
透晶状体和角膜的共同作用相当于________镜
镜将远处物体的像成在视网膜______方
透眼睛近视眼矫正方法:戴_____镜
镜将近处物体的像成在视网膜___方
及应远视眼矫正方法:戴______镜
其结构：_____镜和_____镜
应物镜作用：_____________ .
用显微镜目镜作用：______________
结构：_____镜和______镜
望远镜物镜作用：_______________
目镜作用：________________。