国家开放终结考试答案_(国家开放大学试题)谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余
2020 电大《马克思主义基本原理概论》谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方
2020 电大《马克思主义基本原理概论》谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方法的认识2020 春期国开本科《马克思主义基本原理概论》基于网络终结性考试试卷试题及答案[论述题] 在资本主义生产关系中，工人劳动一天，资本家付给工人一天的工资。
在这貌似公平的背后，本质上是资本家对工人的剥削，请谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方法的认识。
参考答案：生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律。
资本家延长工人的劳动时间是一种常态，而这也是工人罢工的一个主要原因。
所以，劳动时间是资本家和工人博弈的一个重要方面。
例如，在一个生产纺纱的工厂. 资本家购买了雇佣工人的劳动力. 工人到资本家的工厂进行劳动。
纺纱工人利用纺纱机器等其他生产工具加工棉花. 最后生产出纱产品，包括纱线. 布料等。
这个过程可以说是生产产品的劳动过程，也是创造出满足人们某种需要的使用价值的过程。
在这个劳动过程中，工人在资本家的监督下劳动，工人的劳动隶属于资本家，而劳动产品也全部归资本家所有。
与此同时，这个生产纱产品的过程也是一个价值增殖的过程，即生产剩余价值的过程。
劳动力商品的使用价值是劳动，纺纱工人的劳动过程，就是劳动力商品实际使用本身的过程，就是创造新价值的过程，也是价值增殖的过程。
假定一个纺工人劳动力的价值需要6 个小时就可以生产出来. 也就是资本家付给工人的劳动力的工资。
但是，由于工人把劳动力卖给了资本家，劳动也隶属于资本家，资本家就可以要求工人工作8 个小时. 那么，多出来的2 个小时所创造的价值就归资本家所有。
所以，价值增殖过程，是超过劳动力价值的补偿这个一定点而延长了的价值形成过程。
在这里，我们可以把这个纺纱工人6 个小时的劳动看做必要劳动时间，用于再生产劳动力的价值:2个小时的劳动看做剩余劳动时间，用于无偿地为资本家生产剩余价值。
这就说明，剩余价值是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值，体现了资本家与雇佣工人之间剥削与被剥削的关系。
谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方法的认识
谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方法的认识生产剩余价值是指在资本主义生产方式下，工人在劳动过程中创造的价值超出其工资的部分。
它是资本主义生产方式的绝对规律之一，是资本主义社会经济运行的重要特征。
在资本主义生产方式下，资本家通过购买工人的劳动力来进行生产。
工人在劳动过程中创造商品的价值，但这些价值并不全归工人所有，而是由资本家占有。
工人在劳动过程中的剩余劳动被资本家无偿占有，形成了剩余价值。
资本家通过占有剩余劳动的剩余价值，实现对工人的剥削。
剩余价值的产生是通过剩余劳动时间的延长和劳动生产率的提高实现的。
资本主义生产方式通过刺激工人劳动生产率的提高，追求利润的最大化，实现剩余价值的生产。
生产剩余价值的方式主要有两种：绝对剩余价值和相对剩余价值。
绝对剩余价值是通过延长工人的工作时间来产生的，即通过延长劳动日的长度来获取更多的剩余价值。
相对剩余价值是通过提高劳动生产率来实现的，即通过技术进步、机械化等手段来缩短每单位商品的生产时间，从而在同样的劳动时间内创造更多的价值。
对于生产剩余价值的认识，我们可以从以下几个方面来理解：首先，生产剩余价值是资本主义生产方式的必然结果。
在资本主义生产方式下，劳动力成为商品，工人在市场上出卖自己的劳动力，而资本家则购买工人的劳动力进行生产。
通过剥削工人的剩余劳动，资本家获得剩余价值，从而实现资本的增值。
其次，生产剩余价值是资本主义经济运行的基础。
生产剩余价值是资本主义经济运行的动力源泉，是实现资本积累的关键。
只有通过不断扩大生产，提高剩余价值的生产，资本才能持续增值，同时资本家也能获取更多的利润。
最后，生产剩余价值是造成社会不平等的根源之一。
在资本主义社会中，剩余价值被资本家占有，导致富者愈富，贫者愈贫的不平等现象。
生产剩余价值的目的是追求利润的最大化，而不是为了满足人们的均等需求。
总之，生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律，是资本主义经济运行和资本积累的基础，也是造成社会不平等的重要根源之一。
(2020春)请谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方法的认识(2)
（2020春）请谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方法的认识马克思主义基本原理概论终结性考试论述题：在资本主义生产关系中，工人劳动一天，资本家付给工人一天的工资。
在这貌似公平的背后，本质上是资本家对工人的剥削，请谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方法的认识。
（100分）答案一：剩余价值规律是资本主义生产方式的绝对规律资本主义的生产目的是为了获取剩余价值，“生产剩余价值或赚百钱，是这个生产方式的绝对规律。
”剩余价值规律决定了资本主义生产的实质，即这一生产的目的完全是为了追求剩余价值。
在这一生产问方式中，只有生产剩余价值的劳动，才是生产劳动；雇佣劳动者只是生产剩余价值的工具，只是生产剩余价值的一个因素；他们的个人消费，只有在保证获取剩余价值的限度内，才是资本所需要的。
追求剩余价值是资本主义生产发展的动力，资本主义生产的发展状况是受剩余价值规律制约答的。
剩余价值规律也决定了资本主义生产的一切主要方面和主要过程，支配着资本主义社会经济专运行的生产、交换、分配、消费一切环节，决定着资本主义生产的周期运动，决定着资本主义经济的全部发展过程，最终决定着资本主义的发展及其灭亡的必然趋势。
总之，剩余价值规律是资本主义的基本经济规律，这个规律揭示了资本主义制属度的本质及其表现出来的纷繁复杂的社会现象的实质。
追求剩余价值是资本主义生产的目的，资本主义生产的实质就是剩余价值的生产。
剩余价值生产是资本主义一切经济活动的出发点和归宿。
资本主义生产、流通、分配、消费的一切方面，都服从于资本家获取剩余价值的需要，受剩余价值规律的支配。
剩余价值生产，决定着资本主义生产方式的存在、发展和灭亡。
剩余价值生产是资本主义生产方式赖以存在和发展的根本条件。
正是在追逐剩余价值的过程中，逐步实现科学技术的进步，机器生产代替手工劳动，世界市场代替地区市场，大工业代替小作坊，从而奠定了资本主义生产的物质基础，确立了资本对劳动的全面统治。
请谈—谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方法的认识-参考答案
论述题：论述题：在资本主义生产关系中，工人劳动一天，资本家付给工人一天的工资。
在这貌似公平的背后，本质上是资本家对工人的剥削，请谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方法的认识。
(IOO分)参考答案1：(1)追求剩余价值是资本主义生产的目的,资本主义生产的实质就是剩余价值的生产。
(2)剩余价值生产是资本主义一切经济活动的出发点和归宿。
资本主义生产、流通、分配、消费的一切方面，都服从于资本家获取剩余价值的需要,受剩余价值规律的支配。
(3)剩余价值生产，决定着资本主义生产方式的存在、发展和灭亡。
剩余价值生产是资本主义生产方式赖以存在和发展的根本条件。
正是在追逐剩余价值的过程中,逐步实现科学技术的进步，机器生产代替手工劳动，世界市场代替地区市场,大工业代替小作坊,从而奠定了资本主义生产的物质基础，确立了资本对劳动的全面统治。
为追求剩余价值而发展起来的生产力，越来越同资本主义的生产方式发生矛盾，使资本主义周期性的爆发经济危机，使生产力遭到浪费和破坏。
资本主义生产关系日益成为生产力发展的桎梏,无产阶级和资产阶级的矛盾逐渐加深，最终导致社会主义取代资本主义。
总之，剩余价值的生产深刻地反映了资本主义生产的本质，决定着资本主义生产的一切主要方面和主要过程，决定着资本主义的存在、发展和灭亡。
所以，生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律。
参考答案2：剩余价值规律是资本主义生产方式的绝对规律。
资本主义的生产目的是为了获取剩余价值，“生产剩余价值或赚百钱，是这个生产方式的绝对规律。
”剩余价值规律决定了资本主义生产的实质，即这一生产的目的完全是为了追求剩余价值。
在这一生产问方式中，只有生产剩余价值的劳动，才是生产劳动;雇佣劳动者只是生产剩余价值的工具，只是生产剩余价值的一个因素;他们的个人消费，只有在保证获取剩余价值的限度内，才是资本所需要的。
追求剩余价值是资本主义生产发展的动力，资本主义生产的发展状况是受剩余价值规律制约答的。
阐述剩余价值是如何产生的？国开电大2023年春11395马克思主义基本原理试卷B参考答案5份
国开电大2023年春马克思主义基本原理试卷B参考答案5份∏395+马克思主义基本原理+2023春+试题B （论述题：请理论联系实际，阐述剩余价值是如何产生的？）答题说明：把试题及答案用快捷键CtrI+C进行复制，然后用快捷键CtrI+V粘贴到答题的页面中，最后保存并提交答案。
参考答案1一、论述题（本题共1小题，每小题100分，共100分。
）1在《资本论》中，马克思指出：“劳动力这种特殊商品具有独特的使用价值，它能提供劳动，从而能创造价值，但这并不触犯商品生产的一般规律。
”请理论联系实际，阐述剩余价值是如何产生的？参考答案：首先，什么是剩余价值：“剩余价值”概念是马克思主义政治经济学的核心概念，认为资本主义生产的实质就是剩余价值的生产，剩余价值规律是资本主义的基本经济规律，它决定着资本主义的一切主要方面和矛盾发展的全部过程；决定着资本主义生产的高涨和危机；决定着资本主义的发展和灭亡。
剩余价值就是指雇佣工人在生产过程中所创造的，被资本家无偿占有的，超过劳动力价值的那一部分价值。
其次，剩余价值的准确含义：第一种，从价值的创造者而言：“剩余价值”是与“自用价值”相对的概念，指劳动者创造的超过自身及家庭需要的那部分价值；如劳动者创造的价值不够或仅够满足自身及家庭的需要，没有一点剩余，那他便没有创造剩余价值。
如工人创造的价值若还不抵其工资，他便没有创造剩余价值，只有创造的价值比工资多，他才创造了剩余价值。
马克思说：剩余价值是雇佣工人创造的被资本家无偿占有的超过劳动力价值的价值。
这里的剩余价值，即资本主义的剩余价值，本质上也是劳动者创造的超过自身及家庭需要的那部分价值，因劳动力价值是由维持劳动力的生产和再生产所需要的生活资料的费用决定的，其中包括劳动者本人的培养、教育赛用和维持其家庭成员生活的费用，而这恰恰就是劳动者创造的价值中超过自身及家庭需要的部分一一自用价值。
故对剩余价值的新旧两种解释在本质上是一致的，区别仅在于：旧解释是剩余价值之特殊，无普遍适用性，仅可解释资本主义的剩余价值；而新解释则为剩余价值之一般，具有普遍适用性，可解释一切与自用价值相对的剩余价值。
电大考试政治经济学(网考)(全)附答案
电大考试政治经济学(网考)(全)附答案1.政治经济学是从政治的角度研究经济学的学科，也是我国理论经济学的基础学科。
2.马克思政治经济学具有阶级性、科学性和实践性。
3.马克思政治经济学的研究对象是生产方式、生产关系和生产力。
4.生产关系是指人们在生产过程中结成的社会关系。
5.由抽象到具体是指由一般到特殊、由简单范畴到复杂范畴。
6.矛盾分析是为了揭示矛盾。
7.实证分析是为了说明现实是什么。
8.政治经济学是马克思主义的重要组成部分，也是一门社会科学。
9.经济学家应该既认识世界又改造世界。
10.研究政治经济学是为了掌握知识、接受马克思主义教育，以及实现多重目的。
11.商品的二重性是指使用价值和交换价值。
12.商品是为交换而生产的劳动产品，具有社会使用价值的物品。
13.价值是交换价值的基础，也是调节价格运动的规律，同时反映了商品生产者之间的关系。
14.劳动二重性是指简单劳动和复杂劳动的区别。
15.劳动生产率与价值量成正比，即劳动生产率越高，价值量越大。
16.商品经济存在的原因是分工和交换，以及私有制和社会分工。
17.货币是固定充当一般等价物的特殊商品，可以是贵金属或钞票。
18.货币具有价值尺度、价值符号、交换媒介和支付手段等职能，但不包括（）。
19.货币流通速度是指同一货币在买卖中使用的次数，而非货币从造币局到银行的速度或回笼速度。
20.价值规律的作用是调节生产、流通和分配，是经济运行中的重要规律。
1.原始积累是指前资本主义时期初始资本的形成，也是资本的最初来源之一，是剩余价值的资本化过程。
2.资本总公式的矛盾在于等价交换和价值增殖之间的矛盾，剩余价值既不在流通领域产生，又离不开流通领域，而且劳动与资本之间存在不等价交换的关系。
3.劳动力商品的价值包括维持劳动者生存所必需的生活资料价值和维持劳动力再生产所必需的生活资料价值，但不包括劳动者的教育培训费用。
4.资本主义生产是剩余价值的生产，是价值形成和价值增殖的统一，同时也延长了一定点的价值形成过程，实现了劳动过程和价值形成过程的统一。
20春国家开放大学国家开放大学《马克思主义基本原理概论》（终结性考核）123资料参考答案
20春国家开放大学国家开放大学《马克思主义基本原理概论》（终结性考核）123资料参考答案终结考试一[试卷-]论述题：与第二次世界大战前的资本主义相比，当代资本主义在许多方面已经并正在发生变化。
认识这些新变化，对于在新的历史条件下认清资本主义的本质具有十分重要的意义。
请理论联系实际，谈一谈你对当代资本主义新变化的认识。
（100分）参考答案一：第一，当代资本主义发生的变化从根本上说是人类社会发展一般规律和资本主义经济规律作用的结果。
在当代资本主义条件下，科学技术的不断进步和生产社会化程度的不断提高，必然要求调整和变革那些不适应科学技术进步和生产社会化要求的旧的生产关系。
资本主义生产关系的变化和发展，就是资本主义生产方式为适应生产力发展的要求而作出自我调节的结果。
第二，当代资本主义发生的变化是在资本主义制度基本框架内的变化，并不意味着资本主义生产关系的根本性质发生了变化。
资本主义制度是建立在生产资料私有制和雇佣劳动基础上的剥削制度，只要生产资料私有制和雇佣劳动还存在，只要生产剩余价值的规律还发生作用，资本主义生产关系的根本性质就不会发生变化。
从当代资本主义发展的实际情况来看，生产资料私有制依然是资本主义的基本经济制度，作为资本主义生产方式本质特征的雇佣劳动制度依然存在并运行着。
资本追逐剩余价值的本性并没有改变，改变的只是获取剩余价值的方式和方法。
资本占有的社会性提高了，但是资本在社会经济关系中的支配地位并没有根本改变。
传统的工人阶级队伍发生了分化，资本与新型的劳工阶层之间的支配与反支配、剥削与反剥削的斗争依然在进行，特别是随着传统产业的萎缩和高科技产业吸纳就业能力的减弱，越来越多的传统产业工人失去就业机会，失业人口越来越多。
社会福利制度缓和了资本主义分配关系的矛盾，但是并没有改变导致财富占有两极分化的制度基础，资本主义国家的贫富差距越来越大，社会矛盾日益加深。
同时，社会福利制度本身也由于经济持续低迷政府背负沉重债务而难以为继。
(2021春)国家开放大学电大本科《政治经济学》机考终结性考试题库及答案
（更新版）国家开放大学电大本科《政治经济学》机考终结性考试题库及答案盗传必究终结性考试试题题型包括：单项选择题、多项选择题、判断题。
一、单项选择题1.政治经济学是（）A.经济学的原初形态B.政治学与经济学的交叉C.从政治的角度研究经济学D.政治学的经济理论2.马克思政治经济学的研究对象是（）A.政治和经济B.生产力C.生产关系D.生产方式3.马克思经济学方法论的核心是（）A.从抽象上升到具体B.矛盾分析C.中介分析D.分析和综合4.经济学分析方法中的矛盾分析是为OA.调和矛盾B.揭示矛盾C.解决矛盾D.把矛盾双方对立起来5.由抽象到具体是（）A.由理论到实践B.由一般到特殊C.由简单范畴到复杂范畴D.由宏观到微观6.马克思对资本主义生产方式的研究首先是从（）开始的。
A.资本主义私有制B.商品C.货币D.资本7.具有不同使用价值的商品之所以能按一定的数量比例相交换，其原因是所有商品（）A.都具有使用价值B.都是具体劳动的结果C.都凝结着无差别的人类劳动D.都是脑力劳动的结果8.无差别的人类劳动的凝结形成了商品的（）A.使用价值B.交换价值C.价值D.价格9.商品是（）A.为交换而生产的劳动产品B.具有使用价值的劳动产品C.不进入商品流通而满足人们需要的劳动产品D.为他人而生产的劳动产品10.商品的二重性是指（）A.价值与价格B.使用价值与价格C.使用价值和价值D.交换价值和价值11.商品的价值是（）A.使用价值的内容B.交换价值的内容C.交换价值的表现形式D.价格的表现形式12.形成商品价值的劳动是（）A.简单劳动B.复杂劳动C.具体劳动D.抽象劳动13.具体劳动和抽象劳动是（）A.生产商品的两种劳动B.生产不同商品的劳动C.生产同一商品时的两次劳动D.生产商品同一劳动的两个方面14.生产商品的劳动二重性是指（）A.简单劳动和复杂劳动B.具体劳动和抽象劳动C.私人劳动和社会劳动D.脑力劳动和体力劳动15.创造商品使用价值的劳动是（）A.简单劳动B.复杂劳动C.具体劳动D.抽象劳动16.就不同部门而言，价值量的决定以（）为计量单位。
模板-论述题电大《马克思主义基本原理概论》生产剩余价值方法的认识
【论述题】,电大《马克思主义基本原理概论》谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方法的认识2020 春期国开本科《马克思主义基本原理概论》基于网络终结性考试试卷试题及答案[论述题] 在资本主义生产关系中，工人劳动一天，资本家付给工人一天的工资。
在这貌似公平的背后，本质上是资本家对工人的剥削，请谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方法的认识。
参考答案：生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律。
资本家延长工人的劳动时间是一种常态，而这也是工人罢工的一个主要原因。
所以，劳动时间是资本家和工人博弈的一个重要方面。
例如，在一个生产纺纱的工厂、资本家购买了雇佣工人的劳动力、工人到资本家的工厂进行劳动。
纺纱工人利用纺纱机器等其他生产工具加工棉花、最后生产出纱产品，包括纱线、布料等。
这个过程可以说是生产产品的劳动过程，也是创造出满足人们某种需要的使用价值的过程。
在这个劳动过程中，工人在资本家的监督下劳动，工人的劳动隶属于资本家，而劳动产品也全部归资本家所有。
与此同时，这个生产纱产品的过程也是一个价值增殖的过程，即生产剩余价值的过程。
劳动力商品的使用价值是劳动，纺纱工人的劳动过程，就是劳动力商品实际使用本身的过程，就是创造新价值的过程，也是价值增殖的过程。
假定一个纺工人劳动力的价值需要 6 个小时就可以生产出来、也就是资本家付给工人的劳动力的工资。
但是，由于工人把劳动力卖给了资本家，劳动也隶属于资本家，资本家就可以要求工人工作 8 个小时、那么，多出来的 2 个小时所创造的价值就归资本家所有。
所以，价值增殖过程，是超过劳动力价值的补偿这个一定点而延长了的价值形成过程。
在这里，我们可以把这个纺纱工人 6 个小时的劳动看做必要劳动时间，用于再生产劳动力的价值: 2个小时的劳动看做剩余劳动时间，用于无偿地为资本家生产剩余价值。
这就说明，剩余价值是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值，体现了资本家与雇佣工人之间剥削与被剥削的关系。
(精华版)国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》网络核心课终结性试卷一及试卷三答案
(精华版)国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》网络核心课终结性试卷一及试卷三答案终结性试卷一论述题：党的十八大以来，我国脱贫攻坚取得决定性成就，减贫方案得到国际社会的高度赞扬。
联合国秘书长古特雷斯表示，精准扶贫方略是帮助贫困人口、实现2030年可持续发展议程设定的宏伟目标的唯一途径。
根据古特雷斯的讲话，并结合工作和生活中的实际，谈一谈对矛盾及其普遍性和特殊性的认识。
（100分）答：矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。
矛盾的普遍性是指矛盾无处不在，无时不有；矛盾的特殊性是指不同的矛盾、同一矛盾的不同阶段、每一个矛盾都有其独有的特点。
矛盾的普遍性与特殊性是一种辩证的关系。
矛盾的特殊性与普遍性是相互区别的，有着各自的内容，但它们又是相互联结的，任何现实的事物都是特殊性和普遍性、个性和共性的有机统一而且矛盾的普遍性和特殊性的区别并不是一成不变的，是相对的，在一定条件下可以相互转化。
矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是建设有中国特色社会主义的重要哲学依据。
“中国特色”是中国不同于其他国家的个性,特殊性;"社会主义"是中国和其他国家的共性,普遍性.一方面,中国的发展不论多么特殊,也一定要坚持马克思主义的普遍真理,坚持社会主义方向,这是共性.另一方面,社会主义的一般只能在各国特色的个别中存在,我们要建设中国模式,中国就要立足于中国的国情,从中国的实际出发,这又是个性.我党有中国特色的社会主义方针实际上是矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理的具体运用,是正确的.第一，矛盾的普遍性与特殊性相互联结。
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
另一方面，特殊性也离不开普遍性。
第二，矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。
矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，对于我们正确地认识事物，学会科学的工作方法，具有重要的意义：1、有助于我们正确的、客观的认识事物。
国家开放大学2023春马克思主义基本原理概论试卷B大作业终考任务参考答案
国家开放大学2023春《马克思主义基本原理概论-试卷B》大作业终考任务参考答案一、论述题（本题共1小题，每小题100分，共100分。
）1.在《资本论》中，马克思指出：“劳动力这种特殊商品具有独特的使用价值，它能提供劳动，从而能创造价值，但这并不触犯商品生产的一般规律。
”请理论联系实际，阐述剩余价值是如何产生的？答；资本是能够带来剩余价值的价值。
在资本主义社会里，资本总是通过各种物品表现出来的。
但资本不是物，而是一定的社会历史性形态下的生产关系。
资本在资本主义生产过程中采取生产资料和劳动力两种形态,根据这两部分资本在剩余价值的生产所起的不同作用，可以区分为不变资本和可变资本。
不变资本是以生产资料形式存在的资本。
生产资料的价值通过工人的具体劳动被转移到新产品中去，其转移的价值了不会大于它原有的价值量。
尽管不同形式的生产资料在转移价值的形式有所不同，有的是在一次生产中全部转移，有的是在多次生产过程中逐次转移，但转移的总是生产资料原有的价值量。
以生产资料形式存在的资本在生产过程中只转变自己的物质形态而不改变自己的价值量，不发生增殖，所以马克思把这部分资本叫不变资本。
可变资本是用来购买劳动力的那部分资本。
可变资本的价值在生产过程中不是被转移到产品中去，而是由工人再生产出来的。
在生产过程中，工人所创造的新价值，不仅包括相当于劳动力价值的价值，而且还包括一定量的剩余价值。
由于这一部分资本的价值是一-个可变的量，所以马克思把这一部分叫做可变资本。
对于资本带来剩余价值的价值，我个人做出以下理解:（1）劳动力商品在使用价值上有一个很大的特点，是指它的使用价值是价值的源泉。
它在消费过程中能够创造新的价值，而且这个新的价值比劳动力本身的价值更大。
正是由于这一特点，货币所有者购买到劳动力以后，在消费过程中，不仅能够收回他在购买这种商品时支付的价值，还能得到一个增殖的价值即剩余价值。
一旦货币购买的劳动力带来剩余价值，货币也就变成了资本。
电大《马克思主义基本原理概论》谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式绝对规律和生产剩余价值方法认识
电大《马克思主义基本原理概论》谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式绝对规律和生产剩余价值方法认识2022春期国开本科《马克思主义基本原理概论》基于网络终结性考试试卷试题及答案[论述题]在资本主义生产关系中，工人劳动一天，资本家付给工人一天的工资。
在这貌似公平的背后，本质上是资本家对工人的剥削，请谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方法的认识。
参考答案：生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律。
资本家延长工人的劳动时间是一种常态，而这也是工人罢工的一个主要原因。
所以，劳动时间是资本家和工人博弈的一个重要方面。
例如，在一个生产纺纱的工厂、资本家购买了雇佣工人的劳动力、工人到资本家的工厂进行劳动。
纺纱工人利用纺纱机器等其他生产工具加工棉花、最后生产出纱产品，包括纱线、布料等。
这个过程可以说是生产产品的劳动过程，也是创造出满足人们某种需要的使用价值的过程。
在这个劳动过程中，工人在资本家的监督下劳动，工人的劳动隶属于资本家，而劳动产品也全部归资本家所有。
与此同时，这个生产纱产品的过程也是一个价值增殖的过程，即生产剩余价值的过程。
劳动力商品的使用价值是劳动，纺纱工人的劳动过程，就是劳动力商品实际使用本身的过程，就是创造新价值的过程，也是价值增殖的过程。
假定一个纺工人劳动力的价值需要6个小时就可以生产出来、也就是资本家付给工人的劳动力的工资。
但是，由于工人把劳动力卖给了资本家，劳动也隶属于资本家，资本家就可以要求工人工作8个小时、那么，多出来的2个小时所创造的价值就归资本家所有。
所以，价值增殖过程，是超过劳动力价值的补偿这个一定点而延长了的价值形成过程。
在这里，我们可以把这个纺纱工人6个小时的劳动看做必要劳动时间，用于再生产劳动力的价值:2个小时的劳动看做剩余劳动时间，用于无偿地为资本家生产剩余价值。
这就说明，剩余价值是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值，体现了资本家与雇佣工人之间剥削与被剥削的关系。
(国家开放大学试题)谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方法的认识,(2)
(国家开放大学试题)谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方法的认识,(2)
生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律，是马克思主义政治经济学的基本原理之一。
生产剩余价值是指劳动者在劳动过程中创造的商品价值与他们获得的工资之间的差额，也就是资本家通过剥削劳动者获取的利润。
在资本主义生产方式下，生产剩余价值的获取是资本家获取利润的基础，也是资本主义经济发展的动力。
生产剩余价值的方法主要有两种：绝对剩余价值和相对剩余价值。
绝对剩余价值是通过延长劳动时间来获取，资本家通过提高劳动者的工作时间，使劳动者创造的商品价值超过他们所获得的工资，从而获得更多的利润。
而相对剩余价值则是通过提高劳动生产率来获取，资本家通过引进先进的生产工艺和技术，提高劳动生产率，从而减少劳动时间，同时使劳动者创造的商品价值超过他们所获得的工资，获取更多的利润。
生产剩余价值的获取也导致了社会的不平等和阶级对立。
在资本主义生产方式下，资本家通过剥削劳动者获取利润，导致了社会财富的不公平分配和劳动者的剥削，加剧了社会的阶级对立和矛盾。
为了获取更多的生产剩余价值，资本家通过引进先进的生产技术和工艺，推动了生产的快速发展，加剧了资源的消耗和环境的破坏，导致了生态环境的恶化和资源的枯竭。
要解决生产剩余价值带来的社会问题，就需要改变资本主义生产方式，实现劳动者和资本家的和谐共赢。
应当加强劳动者的权益保护，提高劳动者的工资水平，减轻劳动者的劳动强度，实现劳动者的全面发展。
要推动生产方式的转变，加强环保意识，实现资源的可持续利用，保护生态环境，推动经济的可持续发展。
应当完善社会福利制度，建立公平的社会财富分配机制，实现社会的和谐发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
国家开放终结考试答案_（国家开放大学试题）谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方法的认
识,(2)
谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方法的认识 [论述题] 在资本主义生产关系中，工人劳动一天，资本家付给工人一天的工资。
在这貌似公平的背后，本质上是资本家对工人的剥削，请谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方法的认识。
（100 分）说明：
资料为 2020 春期国开本科《马克思主义基本原理概论》基于网络终结性考试试卷三试题及答案；
考试时间：
2020 年 5 月 18 日 0 时至 2020 年 6 月 21 日 24 时。
参考答案：
生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律。
资本主义生产的直接目的和決定性动机，就是无休止地获取尽可能多的剩余价值。
这种不以人的意志为转移的客观必然性，就是剩余价值规律。
剩余价值生产的两种基本方法：
资本家提高对工人的剥削程度的方法是多种多样的，最基本的方法有两种，即绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产。
绝对剩余价值是指在必要劳动时间不变的条件下，由于延长工作日的长度和提高劳动强度而生产的剩余价值。
在资本主义制度下，工人的工作日包括必要劳动时间和剩余劳动时间两个部分。
在必要劳动时间既定的条件下，工作日越长，剩余劳动时间越长，资本家从工人身上榨取的剩余价值就越多，从而剩余价值率就越高。
这种生产剩余价值的方法叫作绝对剩余价值生产方法。
在资本主义发展的初期，由于生产技术以手工劳动为基础，资本家增加生产主要靠增加劳动量来实现，因此延长工作日就成为资本家提高剥削程度的基本方法。
由于那个时期无产阶级还没有成长为一支自觉的政治力量，难以与资产阶级相抗衡，所以资本家能够凭借经济关系的强制力和国家法律的支持来延长工作日。
相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时间而相对延长剩余劳动时间所生产的剩余价值。
通过绝对延长劳动时间来生产剩余价值的方法受到工作日时间长度的限制，也容易引起工人阶级的反抗。
为了在工作目既定的条件下提高剥削程度，资本家在调整必
要劳动时间与剩余劳动时间的比例上下功夫，通过缩短必要劳动时间、相对延长剩余劳动时间的方法，增加剩余价值的生产。
这种生产剩余价值的方法叫作相对剩余价值生产方法。
缩短必要劳动时间是通过全社会劳动生产率的提高实现的。
由于社会劳动生产率的提高，降低了劳动力的价值，从而缩短了必要劳动时间，相对延长了剩余劳动时间。
全社会劳动生产率的提高是资本家追逐超额剩余价值的结果。
超额剩余价值，是指企业由于提高劳动生产率而使商品的个别价值低于社会价值的差额。
在资本主义商品生产条件下，每个资本家总是力图不断改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率，使其生产的商品的个别劳动时间少于社会必要劳动时间个别价值低于社会价值，从而获得超额剩余价值。
为了追求超额剩余价值，资本家之间进行着激烈的竞争。
在资本主义商品生产条件下，单个资本家改进技术、改善管理的主观动机是追求超额剩余价值，但其客观后果则是整个社会各个生产部门的劳动生产率普遍提高，导致生活资料的价值下降和补偿劳动力价值的必要劳动时间缩短，而剩余劳动时间相对延长，整个资本家阶级普遍获得更多的相对剩余价值。
绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产在资本主义发展的不同阶段起着不同的作用。
在资本主义发展的初期，资本家主要依靠绝对剩余价值生产来
提高剥削程度。
随着生产技术条件的不断改进和工人阶级反抗资本家延长工作日的斗争力量的增强，相对剩余价值生产的作用就日益突出了。
资本主义国家的生产自动化是人类社会科学技术进步的结晶，它的普遍采用会大幅度提高劳动生产率，使资本家获得比过去更多的剩余价值。
资本主义条件下的生产自动化是资本家获取高额剩余价值的手段，而雇佣工人的剩余劳动仍然是这种剩余价值的唯一源泉。
附2020年国家开放大学春季招生简章国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建，是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。
学校在广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。
开放教育以现代信息技术为支撑，充分利用计算机网络、多媒体通讯技术、卫星电视等多种手段开展教学和教学辅导，提供必要的面授辅导和文字教材、视听教材、多媒体课件、网络课程以及视听阅览室、计算机网络等先进的学习设备和优良完善的学习场所。
学生可在教学点和家中按照相关专业的教学安排，根据自身学习特点和工作、生活环境自主学习。
学生可以通过网络和国家开放大学（中央广播电视大学）及各级电大远程教学平台随时点播和下载网上的教学资源，利用网上直播、双向视频系统等网络交互手段开展网上学生与教
师之间的学习交流，也可以到学校参加集中面授学习或参加小组学习。
2020年春季国家开放大学招生专业专科：金融管理、证券与期货、保险、投资与理财、法律事务、小学教育、学前教育、汉语言文学、传播与策划、广告设计与制作、汽车营销与服务、汽车维修与应用技术、计算机网络技术（网络管理方向）、计算机信息管理、数字媒体设计与制作、建筑工程技术、建设工程管理、道路桥梁工程技术、工程造价、水利水电工程与管理、园艺技术（都市园艺方向）、药学、护理、工商企业管理、工商企业管理（工业企业管理方向）、工商企业管理（商业企业管理方向）、工商企业管理（小微企业管理方向）、工商企业管理（创业实务管理方向）、会计、市场营销（行业营销方向）、市场营销（营销与策划方向）、市场营销（市场开发与营销方向）、电子商务、物流管理、公共事务管理（学校及社会教育管理方向）、行政管理、物业管理、社会工作、社会工作（老年方向）、旅游管理、酒店管理、室内艺术设计、城市轨道交通运营管理、人力资源管理、老年服务与管理、药品经营与管理、英语（师资培养方向）、英语（经济贸易方向）、英语（国际旅游方向）、文秘。
本科（专科起点）：金融学、法学、社会工作、学前教育（学前教师教育方向）、学前教育(幼儿园管理方向）、学前教育（0-3岁婴幼儿教育方向）、小学教育、汉语言文学、汉语言文学（师范方向）、汉语言文学（高级文秘方向）、汉语言文学（国际汉语教育方向）、英语（师资培养方向）、商务英语、广告学、广告学（设计与制作方向）、
数学与应用数学、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、土木工程、水利水电工程、护理学、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、公共事业管理（卫生事业管理方向）、公共事业管理（学校管理方向）、公共事业管理（社会教育及应用心理方向）、行政管理、物流管理。