行为矫正方法PPT课件

► 消退什么时候与忽视有关——
► 在消退时，间歇强化的行为比连续强化的行为下降
的更（快或慢）？
16
练习
►一个孩子在商店里哭，父母给他糖果，结果 这个孩子更可能在商店里哭。
▪ 这个例子中哭的强化物是什么？ ▪ 在这个例子中家长怎样使用行为消退来对待孩子？
17
第五章 消退法
行为矫正方法
1
自学思考
►行为消退的原理是什么？ ►消退爆发时会发生什么？ ►行为消退与正强化和负强化有什么不同？ ►使用行为消失的方法就是意味着忽略目标行
为吗？ ►哪些因素会影响行为消退？
2
行为消退的定义
► 消退是指在一确定情境中，行为者产 生了以前被强化的反应，若此时这个 反应之后，不再跟随着通常的强化， 那么当他再一次遇到相似情境时，该 行为的发生率就会降低。
8
行为消退的程序性差别
▪ 案例分析： ▪ 常青的父母要求他每晚必须11点之前回家。如果
他在11点之后回家，父母就会训斥、责骂他，并 且要他罚站。因为常青的父母总是每天10点就睡 觉，所以他们并不知道常青什么时候到家。第二 天早上父母问他什么时候到家，他就会撒谎说11 点以前。以后常青经常会撒谎说11点以前回家。 ▪ 父母如何消退常青的撒谎行为呢？
13
行为消退的例子
1. 当尊尼在课堂座位上注意力集中时，老师就会对他微笑并表 扬他，结果，尊尼就更有可能集中注意力（也就是说，当老 师讲课时看着老师）
2. 帕特丽夏看电视时，如果画面变得模糊，她就把一张锡纸放 在天线上，画面就变清楚了。现在她更有可能在画面变得模 糊时把锡纸放在天线上。
3. 作为代替按小时付酬的做法，一个自行车生产公司开始按件 付酬。根据这个方法，再在生产线上工作的工人们每组装一 辆车就挣到一定数量的工钱。结果工人们每天组装的车更多 了，而他们挣的钱也更多了。
6
消失爆发
►行为的发生频率、持续时间和强度可能暂时 地增加
►可能发生异常行为 ►可能发生情绪反应或侵犯行为 ►不一定是一个有意识的过程，爆发只是在行
为消失过程中出现的自然特征。
7
行为消退的程序性差别
►由正强化建立的行为的消退。
▪ 行为不会导致一个增加的结果
►由负强化建立的行为的消退。
▪ 行为不会导致某个结果的消失或减少
15
练习
► 在消退时，以前得到强化的行为出现后不在跟有强 化物，行为今后————。
► 在消退爆发时，行为可能暂时在——、——或—— 上增加。
► 在正强化的行为消退时，——在行为之后不再出现。
► 在负强化的行为消退时，——在行为之后不再消除。
► 以前消退的行为再出现叫——
► 在消退爆发时除了行为有暂时增加，还会出现——
4
行为消退进程示意图
5
消退过程的特点
►渐进性：行为在从开始减少到完全消失不是 立竿见影的，需要一个时间历程。
►爆发性：一旦行为不再被强化，问题行为的 发生频率、持续时间和强度，经常在开始减 少并最终消失之前暂时性的增加现象。
►恢复性：指自然恢复，就是在行为停止发生 一段时间后，当个体再次面临与原来行为发 生的环境类似的条件时，其行为再次发生的 倾向。
1. 一个以前被强化的行为 2. 不在导致具有强化作用的结果 3. 并且，因为这个原因行为在将来不再发
生。
3
行为消退的实验研究
►费尔斯特和斯金纳的动物实验（啄钥匙的鸽 子，和按压杠杆的实验鼠）。
►威廉姆斯（Williams）减少一个年幼儿童夜 间发脾气行为的研究。
►针对8岁男孩做数学题时的错误的研究。 ►减少智障儿童自我伤害行为的研究。
▪ 自伤行为的强化物
成年人的关注
▪
逃避பைடு நூலகம்习
11
关于行为消退的一个普遍误解
►使用行为消失的方法就是意味 着忽略目标行为吗？
12
行为消退的例子
1. 一个孩子晚上上床后有哭闹的行为，她的父母就到 她的房间里安慰她。结果这个孩子睡觉时哭闹得更 频繁了。
2. 一位正在雨中等车的妇女撑起了雨伞。雨伞可以防 止雨点落到她身上。现在下雨时她总是撑起雨伞。
4. 当一个两岁的孩子在杂货店里向他妈妈要糖果遭到拒绝时， 这个孩子就会发脾气（苦恼和尖叫）。最后他妈妈还是给他 买了糖果，他也停止了哭闹。这个孩子将更有可能在商店里 发脾气，因为这将带来母亲给他买糖果的结果。
14
影响行为消退的因素
►两个重要因素会影响行为消退过程：
▪ 行为消退之前的行为强化程序 ▪ 行为消退之后发生的行为强化
9
行为消退的程序性差别
▪ 案例分析： ▪ 乔是一个利用课余时间作兼职管理员的大学生，
他讨厌刷厕所。每当主管让他刷厕所时，他就编 造理由，主管就会让他下班而让别人去刷厕所。 ▪ 主管如何使用行为消退的方法停止乔编造借口的 行为呢？
10
行为消退的程序性差别
►依娃塔和他的同事们对智力障碍的个体所表 现出的自我伤害行为（如打击、咬、抓自己 的身体）的研究发现
3. 当一位出事烹制全熟的牛排时，油烟总是很大。他 于是打开抽油烟机，油烟被吸出了厨房。现在他在 烹制全熟牛排时，更有可能使用抽油烟机。
4. 一个大学生正在回答行为矫正课程的学习指导问题。
当答不出某个问题时，他就去问已经上过这个课的
朋友。朋友就会告诉他正确答案。结果，他现在更
有可能就那些不会做 的问题请教他的朋友。