学会活动简报
教学活动简报范文(必备9篇)
教学活动简报范文(必备9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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辛小讲童话故事学童话精神活动简报
辛小讲童话故事学童话精神活动简报活动概述为了培养孩子们对童话精神的理解和表达能力，我们组织了“辛小讲童话故事学童话精神”活动。
通过辛小的精彩讲解和互动参与，孩子们能够深入了解童话故事背后的道德和价值观。
活动内容1. 辛小的童话故事讲解：辛小会为孩子们讲解经典童话故事，如《小红帽》、《白雪公主》等。
通过生动的语言和形象的描绘，辛小将帮助孩子们理解故事中蕴含的道理和价值观。
2. 互动讨论：接着辛小的讲解，孩子们将参与到互动讨论中。
他们可以提出自己对故事的理解和观点，并与其他小伙伴一起探讨。
3. 创作活动：为了培养孩子们的创造力和表达能力，活动中还设置了创作环节。
孩子们可以根据辛小的启发，用自己的想象力编写原创童话故事或绘制插画。
活动收获通过参与“辛小讲童话故事学童话精神”活动，孩子们将获得以下收获：- 理解童话的道义：孩子们能够更加深入地理解童话故事中所传递的道理和价值观，从而培养正直、善良等美德。
- 发展创造力：通过创作环节，孩子们能够发挥想象力，编写出自己的童话故事，从而锻炼创造力和表达能力。
- 探索合作精神：通过互动讨论，孩子们有机会与其他小伙伴分享自己的观点，并从中学会合作、尊重他人的意见。
活动时间和地点- 时间：每周六上午10点至11点- 地点：XX社区图书馆参与者可提前在社区图书馆报名，活动免费对外开放。
结语通过“辛小讲童话故事学童话精神”活动，我们希望能够在孩子们心中播下童话精神的种子，培养他们的道德观念和创造力。
相信通过这样的活动，孩子们将能够成长为有爱心、有想象力的优秀新一代。
如果您对该活动有任何疑问或意见，请随时与我们联系。
小学生实践活动信息简报
为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，我校于近期组织开展了以“快乐成长，实践先行”为主题的小学生实践活动。
本次活动旨在让学生走出课堂，走进社会，通过亲身实践，感受生活的丰富多彩，体验劳动的快乐。
二、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日三、活动地点我校周边社区、公园、博物馆、科技馆等四、活动内容1. 社区服务体验组织学生参与社区志愿服务活动，如帮助老人过马路、清理社区卫生、宣传环保知识等，让学生在实践中学会关爱他人，增强社会责任感。
2. 科技馆探秘之旅带领学生参观科技馆，通过互动体验、科普讲座等形式，让学生了解科学知识，激发他们对科学的兴趣。
3. 博物馆文化之旅组织学生参观博物馆，了解我国悠久的历史文化，增强学生的民族自豪感。
4. 公园环保行动在公园开展环保活动，如植树造林、捡拾垃圾等，培养学生的环保意识。
5. 手工制作坊开设手工制作课程，让学生在动手实践中学习新技能，培养他们的创新精神和动手能力。
6. 户外拓展训练组织户外拓展活动，如团队接力、攀岩等，增强学生的团队合作意识和身体素质。
1. 学生参与度高本次活动得到了广大师生的积极响应，参与人数达到XXX人，占总学生人数的XX%。
2. 实践活动丰富多彩通过多种形式的实践活动，学生们不仅学到了知识，还锻炼了能力，丰富了课余生活。
3. 师生关系更加融洽在活动中，师生共同参与，共同成长，增进了师生之间的感情。
4. 社会影响力扩大本次活动得到了社会各界的广泛关注和好评，提升了学校的社会影响力。
六、活动总结本次小学生实践活动取得了圆满成功，达到了预期效果。
以下是本次活动的几点总结：1. 活动组织有序在活动筹备阶段，学校制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容和时间安排，确保了活动的顺利进行。
2. 活动内容丰富本次活动内容丰富多样，既满足了学生的兴趣爱好，又培养了他们的综合素质。
3. 师生积极参与在活动中，师生共同参与，共同付出，共同收获，形成了良好的活动氛围。
排球社团活动简报内容第四周
《排球社团活动简报内容第四周》在排球社团活动的第四周里，同学们怀揣着对排球运动的热爱与激情，积极参与各项活动，共同度过了充实而富有意义的一周。
以下是对本周排球社团活动的详细报道。
一、日常训练扎实推进本周的训练一如既往地注重基础技能的巩固与提升。
教练们根据同学们的实际水平，制定了科学合理的训练计划。
在传球训练环节，同学们反复练习传球的手法、力度和准确性。
通过不断地传球练习，大家逐渐掌握了如何将球准确地传给队友，提高了传球的稳定性和流畅性。
教练们还注重培养同学们的团队配合意识，让大家在传球过程中学会观察队友的位置和动作，以便更好地配合传球。
在发球训练中，同学们努力提升发球的力量和准确性。
发球是排球比赛中的重要环节，一个高质量的发球往往能够直接得分或打乱对方的防守节奏。
同学们在教练的指导下，不断调整发球的姿势和动作，尝试着发出速度快、力量大、落点准确的球。
通过反复的练习，大家发球的技术有了明显的进步，发球的成功率也得到了提高。
垫球训练也是本周训练的重点之一。
垫球是排球比赛中最基本的技术动作之一，要求同学们具备良好的手感和反应能力。
同学们在垫球训练中，注重身体的协调性和移动速度，通过不断地练习，逐渐提高了垫球的稳定性和连续性。
教练们还针对同学们在垫球过程中出现的问题，及时进行指导和纠正，帮助大家更好地掌握垫球技巧。
二、友谊比赛精彩纷呈为了检验同学们的训练成果，同时增进社团成员之间的友谊和交流，本周社团组织了一场精彩的友谊比赛。
比赛分为男、女两组进行，同学们积极报名参赛，展现出了极高的热情和斗志。
在比赛中，同学们充分发挥了自己的技术水平和团队合作精神。
发球、传球、抠球、拦网等各项技术动作在赛场上得到了淋漓尽致的展现。
男同学们在比赛中展现出了强大的力量和爆发力，一次次精彩的抠球赢得了观众们的阵阵喝彩；女同学们则凭借着灵活的身手和默契的配合，打出了漂亮的进攻和防守。
比赛过程中，双方队员都全力以赴，每一分都争夺得十分激烈，展现出了排球运动的魅力和激情。
社会实践手工课活动简报(2篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，素质教育逐渐成为教育改革的核心。
为了培养学生的动手能力、创新意识和团队合作精神，我校于近期组织开展了社会实践活动——手工课活动。
本次活动旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习手工制作，提高他们的审美情趣和实践能力。
二、活动目的1. 培养学生的动手能力，提高他们的实践操作技能。
2. 培养学生的创新意识，激发他们的想象力。
3. 增强学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
4. 培养学生的审美情趣，提高他们的艺术素养。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月16日-10月20日活动地点：我校多功能厅四、活动内容1. 简易手工制作：活动中，学生们学习了制作各种简易手工艺品，如剪纸、泥塑、编织等。
在老师的指导下，学生们亲手制作出一件件精美的手工艺品。
2. 创意手工设计：学生们发挥自己的想象力，设计出具有创意的手工制品。
在老师的点评和指导下，不断完善自己的作品。
3. 手工技能比赛：为了提高学生的动手能力和竞争意识，活动期间开展了手工技能比赛。
学生们积极参与，展现了出色的手工制作技艺。
4. 手工艺术展示：活动结束后，学生们将各自的作品进行展示，互相欣赏和交流，共同分享手工制作的乐趣。
五、活动成果1. 学生们通过手工制作，提高了自己的动手能力和实践操作技能。
2. 学生们的创新意识和想象力得到了充分锻炼，创作出许多富有创意的作品。
3. 通过团队合作，学生们学会了沟通与协作，提高了团队凝聚力。
4. 活动丰富了学生的校园生活，提高了他们的审美情趣和艺术素养。
六、活动总结1. 活动过程中，学生们积极参与，表现出极高的热情。
这充分说明手工课活动得到了学生们的喜爱，达到了预期效果。
2. 在活动过程中，老师们耐心指导，学生们认真学习，共同完成了各项任务。
这体现了良好的师生关系，为我校的教育教学工作提供了有力保障。
3. 活动结束后，学生们纷纷表示，通过手工制作，他们不仅学到了知识，还收获了快乐。
幼儿园自理能力活动简报：培养自主自信
幼儿园自理能力活动简报：培养自主自信在幼儿成长过程中，培养他们的自理能力是非常重要的。
自理能力是指孩子自己做事情时所表现出的能力，包括自己吃饭、穿衣、洗脸、洗手等日常生活技能。
这些在幼儿园阶段培养起来，不仅可以减轻家长的负担，还能让孩子在成长的过程中变得更加独立和自信。
为了达到这个目的，幼儿园通常会开展各种自理能力的培养活动。
这些活动旨在通过实践和体验，让孩子们在玩乐中逐渐掌握自己的生活。
下面，我们来看一些幼儿园自理能力活动的案例，以及对这些活动的评价和展望。
活动一：洗手教学在幼儿园的日常生活中，洗手是一项非常重要的卫生习惯。
通过洗手教学活动，可以培养孩子们良好的卫生习惯。
在活动中可以利用卡通形象来吸引孩子们的注意，让他们通过模仿等方式学会正确的洗手方法。
这样的活动不仅可以提高孩子们的自理能力，还可以在玩乐中学习健康知识。
活动二：自己吃饭在幼儿园饭点时，让孩子们自己用小勺或小筷子吃饭是一种培养自理能力的好方法。
通过这样的活动，孩子们可以学会自己控制饭菜的吃进量，也可以锻炼手部协调能力。
这也是在社交环境下培养孩子们自信心的重要途径。
在成功做到这一点时，孩子们会感到非常自豪，增强自信心。
活动三：整理玩具在游戏时间结束后，教师可以带领孩子们一起整理玩具和教具。
这种活动不仅可以培养孩子们的整理能力，还能让他们在协同合作中学习。
也可以培养孩子们对共享资源的尊重和珍惜之心。
总结：这些活动都是非常具有启发性和实践意义的。
通过这些活动，孩子们能够在日常生活中逐渐学会独立，减轻家长的负担，也增强了他们的自信心和自主性。
这些活动也是对学校教育质量的一种检验，只有通过这些在实践中检验过的活动，才能真正达到培养孩子们自理能力的目的。
未来，希望学校可以更加注重这方面的栽培和活动设计，让孩子们在健康、快乐的环境中茁壮成长。
对于幼儿园自理能力的培养，我个人认为还需要更多的个性化和多样化的方法。
每个孩子的特点和情况都不尽相同，只有根据实际情况有针对性地设计活动，才能更好地培养孩子的自理能力。
学会简报
学会简报学会简报第3期（总第3期）湖南省石油学会2007年8月18日关于2007年科技论坛暨中国科协《院士专家长炼行》活动筹备情况的通报为贯彻落实党中央、国务院关于增强企业自主创新能力，建设创新型企业的战略部署，根据中国科协“三服务一加强”的工作要求，湖南省石油学会炼油专业委员会决定围绕企业“创新、节能、减排、增效”的主题，积极参与和大力支持开展以增强企业自主创新能力为核心、推进新型工业化和创新型企业建设为宗旨的“院士专家企业行”活动。
为此，长炼科协筹备了长炼“第二届科技论坛活动”和与湖南省石油学会、湖南省企业科协联合会联合筹备了“企业自主创新与新型工业化研讨会”。
中国科协七届常委会促进企业自主创新专委会根据长炼科协的要求，将中国石化集团长炼定为2007年“院士专家企业行”活动试点企业。
一、活动目的活跃学术交流气氛，推动企业自主创新，开拓思路，拓展思维，提高技术人员业务素质和水平，培育科技创新人才；提高企业自主创新能力，推进企业科技进步，增强企业竞争能力，降本增效；充分发挥科协组织在推进企业新型工业化、建设创新型企业中的作用。
二、前期筹备情况1、调研整理长炼地区炼油、化工、催化剂生产、科研、发展中急需考虑和解决的问题。
1）4月20日-5月20日，调查收集本专业、本单位和长炼地区生产、科研、发展中急需考虑和解决的问题。
（负责人：彭英，配合单位：科协）2）5月20日-7月20日，汇总、整理，并初步认为长炼地区生产、科研、发展中有四个方面20个课题是急需考虑和解决的问题。
（负责人：刘建平，配合：彭英、曹炳铖、科协人员）2、配合中国科协邀请院士专家企业行团队来长炼。
（负责人：刘建平，配合：彭英、曹炳铖）提请邀请的院士专家人员：1）院士：李大东、陈俊武、汪燮卿、舒兴田。
2）专家：李志强（待定）、石亚华、段启伟、李本高、罗一斌、林民、张宝吉。
3、与中国科协、省科协等厂外单位联系协调项目的计划与实施，并与厂内单位联系协调。
活动简报范文(优选十一篇)
活动简报范文(优选十一篇)活动简报范文(篇一)一、策划书名称尽可能具体的写出策划名称，如“某年某月某某大学某某活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。
二、活动背景：这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。
其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。
如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
三、活动目的、意义和目标：活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益、社会利益、媒体效应等)都应该明确写出。
活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性四、资源需要：列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。
可以列为已有资源和需要资源两部分。
五、活动开展：作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。
在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。
人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。
开展幼儿园交流学习活动简报
教育简报
学校2023年12月5日
交流促成长携手共进步
学习促成长，交流共发展，为加强园所之间的交流，促进园所共同发展,推动学前教育质量的共同提升,2023年12月5日，开展了交流活动。
随后，进入到班级中，根据不同年龄阶段的幼儿发展水平提出了适宜的建议。
接着，大家参观了我园各个大型区域，大家结合幼儿的发展现状，材料的投放、收纳等各方面进行了相互交流。
大家以观摩中发现的亮点和问题为导向，与老师们现场开展研讨。
老师们各抒己见，纷纷交流自己的想法和感受，提出自己的思考和优化措施。
现场研讨氛围浓厚，大家在这样开放式的观摩研讨中深受启发。
每一次交流，都是经验与智慧交融的旅程，每一次学习，只为凝聚更美好的教育力量。
本次交流学习活动，增进了幼儿园之间的专业互动和情感衔接，为园所之间的相互学习和共同提升创造了更多的空间。
幼儿园语言教育活动简报
幼儿园语言教育活动简报简介本次语言教育活动旨在提升幼儿园学生的语言能力，培养他们的表达能力、沟通能力和语言理解能力。
通过丰富多彩的活动，孩子们可以在愉快的氛围中学习和使用语言，培养他们的兴趣和自信心。
活动时间与地点•时间：2019年4月15日至4月30日•地点：幼儿园教室、操场和图书角活动内容1. 单词游戏为了帮助幼儿学习新的词汇和加强他们的记忆能力，我们进行了多种形式的单词游戏。
使用图片、卡片和互动教具等工具，让孩子们透过游戏的方式记住单词，提高他们的词汇量。
2. 口语表达练习为了提高学生的口语表达能力，我们进行了各种交流和讨论活动。
通过小组对话、角色扮演和情景模拟等形式，让孩子们有机会练习用英语表达自己的想法和感受。
同时，也培养了他们的团队合作能力。
3. 故事会通过定期的故事会活动，我们为幼儿提供了一个愉快的阅读环境。
教师会选择适合年龄的故事，并采用生动有趣的讲解方式，吸引孩子们的注意力。
在故事讲解后，我们会组织一些有趣的问答环节，以检验孩子们对故事的理解能力。
4. 儿童剧表演为了锻炼幼儿的语言表达能力和舞台表演能力，我们策划了一场儿童剧表演活动。
孩子们通过排练和表演，学会了如何使用语言来扮演角色并展示自己。
他们在实践中增加了自信心，并展示了自己的才艺。
5. 语言游戏为了增加学习语言的趣味性，我们组织了一系列的语言游戏活动。
其中包括填词游戏、拼图、挑战谜题和语言竞赛等各种有趣的任务。
通过这些游戏，孩子们可以巩固所学的词汇和语法知识，并互相竞争激发学习的兴趣。
活动成果1. 提高语言能力通过参与各种语言教育活动，幼儿们的语言能力得到了显著提高。
他们在词汇量、语法运用、口语表达和听力理解等方面都有所提升。
他们能够更自信地运用英语进行交流和表达。
2. 培养团队合作能力在各项活动中，孩子们需要与其他同学进行合作和沟通。
通过小组对话、角色扮演和团队竞赛等形式，他们学会了团队合作，互相帮助和倾听他人的意见。
小学生家务实践活动简报
为了培养小学生的生活自理能力，增强他们的家庭责任感，我校于近期开展了小学生家务实践活动。
本次活动旨在通过实践操作，让同学们在日常生活中学会分担家务，体验劳动的乐趣，同时也增进亲子关系，促进家庭和谐。
二、活动目的1. 培养学生的生活自理能力，让他们学会独立完成日常家务。
2. 增强学生的家庭责任感，让他们懂得分担家务的重要性。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
4. 通过实践活动，增进亲子关系，促进家庭和谐。
三、活动内容1. 家务技能培训活动前期，学校邀请了家庭主妇志愿者为同学们进行家务技能培训。
培训内容包括洗衣、做饭、打扫卫生等日常生活技能。
同学们认真聆听，积极参与实践操作，掌握了基本的家务技能。
2. 家庭劳动实践在家庭劳动实践环节，同学们根据自身实际情况，选择适合的家务活进行实践。
以下是一些具体的项目：（1）洗衣：同学们学会了如何区分衣服的颜色，如何使用洗衣机，如何晾晒衣物。
（2）做饭：同学们在家长的指导下，学会了炒菜、做饭等基本烹饪技能。
（3）打扫卫生：同学们负责打扫家里的客厅、卧室、卫生间等区域，学会了如何整理床铺、擦洗地面、清理垃圾等。
（4）照顾宠物：部分同学负责照顾家中的宠物，学会了如何喂食、遛狗、清理宠物用品等。
3. 亲子互动在家庭劳动实践中，同学们与家长共同参与，增进了亲子关系。
家长们纷纷表示，通过这次活动，他们更加了解了孩子的成长需求，也感受到了孩子成长带来的喜悦。
1. 学生的家务技能得到了明显提升，能够独立完成日常家务。
2. 学生的家庭责任感得到增强，愿意主动分担家务。
3. 亲子关系得到改善，家庭氛围更加和谐。
4. 学生们的团队协作精神得到提高，沟通能力得到锻炼。
五、活动总结本次小学生家务实践活动取得了圆满成功。
通过此次活动，同学们不仅学会了家务技能，更重要的是培养了生活自理能力、家庭责任感以及团队协作精神。
在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，为同学们的成长提供更多机会和平台。
幼儿园团日活动简报：记录孩子们的快乐时光
幼儿园团日活动简报幼儿园团日是幼儿园规划的一项特色活动，旨在促进幼儿们的团队意识、合作精神和集体荣誉感。
在这个活动中，孩子们可以通过团结协作、互助友爱的方式，体验团队活动的快乐和意义，同时也给予家长们一个机会，近距离感受孩子们在团体中的表现。
1. 活动前的准备工作在本次团日活动前，老师们精心策划，准备了各项丰富多彩的活动内容。
从游戏、手工、故事讲述、音乐欣赏到体能活动等，每个环节都有设计师们的用心安排。
而且在活动前，老师们和孩子们一起展开了一系列的活动讨论，以确保每个孩子都能参与其中，并在活动中找到快乐和成就感。
2. 活动内容和进行方式在当天的活动中，孩子们先进行了团队游戏，通过围成圈、拉手、互相合作等方式，锻炼了孩子们的合作精神和团队意识。
孩子们还参与了手工制作活动，他们亲自动手制作了各种各样的手工作品，不仅丰富了他们的想象力和动手能力，还增强了他们对劳动的理解。
3. 活动收获和反馈通过这次团日活动，孩子们在欢乐中学会了合作、尊重和倾听，感受到了大集体的温暖和欢乐。
许多孩子在活动中展现出了积极向上的态度和活跃的表现，赢得了老师们和家长们的一致好评。
而家长们也纷纷表示，通过这次团日活动，孩子们更加懂得了团队协作的重要性，明白了与他人和睦相处和互助合作的意义。
4. 我的观点和理解团日活动的开展，对幼儿的成长起到了重要的作用。
通过这样的活动，孩子们不仅能够感受到集体活动的快乐，更重要的是在活动中培养出了团队合作的精神和品质。
幼儿园团日活动是非常有意义和价值的，能够为孩子们的身心健康和全面发展提供重要的保障。
在总结这次团日活动后，我们不禁感到欣慰和鼓舞。
在孩子们快乐的笑声中，我们看到了他们的成长和进步。
相信通过这样的活动，孩子们的个性和能力会得到更好的发展，幼儿园教育也会走上更加健康、科学和有益的道路。
5. 活动的延伸与引导幼儿园团日活动的成功举办，离不开老师们的精心策划和准备，更离不开家长们的大力支持和配合。
中华文化大家学活动简报
中华文化大家学活动简报
一、活动背景
中华文化源远流长，博大精深，是中华民族的宝贵财富。
为了更好地传承和弘扬中华文化，提高广大群众的文化素养，我们组织了“中华文化大家学”活动。
二、活动内容
本次活动主要包括以下几个方面：
1. 中华传统文化讲座：邀请专家学者，为群众讲解中华传统文化的精髓，包括诗词、书法、绘画、音乐等方面。
2. 中华文化体验活动：设置中华文化体验区，让群众亲身感受中华文化的魅力，如写毛笔字、制作中国结、学习太极拳等。
3. 中华文化知识竞赛：组织中华文化知识竞赛，激发群众学习中华文化的热情，增进对中华文化的了解。
三、活动效果
本次活动取得了圆满成功，得到了广大群众的热烈欢迎和高度评价。
通过本次活动，大家对中华文化有了更深入的了解和认识，提高了自身的文化素养。
同时，活动也促进了社区的和谐与进步。
四、结语
“中华文化大家学”活动是一个传承和弘扬中华文化的良好平台，我们将继续开展此类活动，让更多的人了解和喜爱中华文化，共同为中华文化的传承和发展贡献力量。
《学会沟通,建立融洽的亲子关系》主题活动简报
《学会沟通,建立融洽的亲子关系》主题活动简报活动一：深入了解沟通的重要性1. 沟通是亲子关系中的重要组成部分2. 沟通的定义和内涵3. 沟通在亲子关系中的作用和意义4. 如何建立有效的沟通方式4.1 表达尊重和理解4.2 倾听和接纳对方的观点4.3 真诚和善意交流4.4 怎样避免不良的沟通方式活动二：培养良好的沟通技巧1. 情境沟通技巧1.1 家庭聚餐时的交流技巧1.2 家庭活动中的亲子互动2. 情感沟通技巧2.1 如何表达爱和尊重2.2 如何处理争吵和误解3. 社交沟通技巧3.1 在外人面前的家庭关系表现活动三：策划和设计沟通互动体验1. 制定家庭沟通计划1.1 制定目标和时间表1.2 规划沟通活动2. 创造沟通互动体验2.1 通过游戏培养亲子关系2.2 亲子共读和共学2.3 家庭活动和旅行中的沟通活动总结与展望1. 归纳本次活动的收获和体会2. 共享未来建立融洽亲子关系的规划和期许3. 结语：沟通，是融洽亲子关系的金钥匙个人观点和理解我认为，沟通的重要性在亲子关系中不可忽视。
通过本次活动，我深刻认识到了沟通对于建立良好亲子关系的重要性，同时也学习到了一些实用的沟通技巧和方法。
在未来，我会更加重视和培养良好的沟通方式，希望通过沟通的力量，打造更加和谐美满的亲子关系。
结语在本次活动中，我们深入探讨了沟通在建立融洽亲子关系中的重要性，并从多个角度展开了讨论和实践。
希望本次活动能够帮助大家更好地理解和应用沟通技巧，从而建立更加融洽美满的亲子关系。
愿每一个家庭都能够通过良好的沟通，让爱在每一个角落流动。
沟通是人类生活中不可或缺的一部分，特别是在家庭亲子关系中更是至关重要。
通过有效的沟通，家庭成员之间可以更好地理解彼此、尊重彼此、支持彼此，从而建立融洽和谐的家庭氛围。
本次活动的目的就是要帮助家庭成员深入了解沟通的重要性，培养良好的沟通技巧，并通过策划和设计沟通互动体验来加强家庭成员之间的沟通与互动。
我们深入了解了沟通的重要性。
幼儿园小手拉大手活动简报
幼儿园小手拉大手活动简报活动背景在幼儿园中，小手拉大手活动是一项非常有意义的活动。
它旨在培养幼儿之间的友谊、合作精神和互助意识，同时也有助于提高幼儿的社交能力和团队意识。
通过这一活动，幼儿们能够学会倾听、分享和尊重他人的观点，并培养他们与他人合作的能力。
活动准备为了确保活动的顺利进行，我们需要做以下准备工作：1.确定活动时间和地点：选择合适的时间和地点，确保幼儿们都能够参与进来，并有足够的空间进行活动。
2.制定活动计划：根据幼儿的年龄和发展水平，制定相应的活动计划，确保活动内容既有趣又有挑战性。
3.准备活动材料：根据活动计划准备相应的游戏道具、玩具等材料，确保活动过程中幼儿们能够有足够的资源支持。
4.安排适当的人员：确保有足够的教师和志愿者参与活动，他们可以给予幼儿们适当的指导和支持。
活动实施小手拉大手活动通常分为以下几个环节：热身游戏通过一些简单的热身游戏，让幼儿们进入活动状态，同时也为后续的合作活动做好准备。
1.传递信号游戏：幼儿们围成一个圆圈，每人用手拉住左右两边的幼儿，领导者发出信号，从左右两边传递到整个圆圈。
这个游戏不仅可以培养幼儿们的注意力和反应能力，还可以促进他们之间的合作和配合。
2.合作跳绳：幼儿们分成小组，每组两人同时跳绳，他们需要互相配合，保持节奏和平衡。
这个游戏既能锻炼幼儿的协调能力，又能培养他们团队合作的意识。
合作游戏合作游戏是小手拉大手活动的重要环节，通过这些游戏，幼儿们可以学会与他人一起工作和玩耍。
3.搭建积木塔：幼儿们分成小组，每组合作搭建一座稳定的积木塔。
他们需要互相沟通和合作，才能够成功完成任务。
这个游戏不仅能培养幼儿的空间认知和创造力，还能提高他们的团队协作能力。
4.拉绳比赛：幼儿们分成两个队伍，每个队伍的幼儿们手拉手，通过比赛，看哪个队伍能够拉得更远。
这个游戏可以锻炼幼儿们的力量和合作精神，同时也能培养他们的团队意识。
收尾活动活动即将结束时，进行一些收尾活动，帮助幼儿们总结和分享他们的经验和感受。
科学教学实践活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，科学教学不再仅仅是知识的传授，更是学生探究能力的培养和科学精神的塑造。
为了更好地落实这一理念，提高学生的科学素养，我校于2021年10月开展了为期一个月的科学教学实践活动。
本次活动旨在通过一系列丰富多彩的实践活动，激发学生的科学兴趣，培养学生的科学探究能力和创新精神。
二、活动目标1. 提高学生对科学的兴趣，激发学生探索科学的热情。
2. 培养学生的科学探究能力，提高学生的动手操作和问题解决能力。
3. 增强学生的团队合作意识，培养学生的沟通能力和协作精神。
4. 培养学生的科学素养，树立正确的科学观念和价值观。
三、活动内容本次活动共分为以下几个部分：1. 科学知识竞赛为了检验学生对基础科学知识的掌握程度，活动伊始，我们组织了一场科学知识竞赛。
竞赛分为初赛和决赛两个阶段，内容涵盖物理、化学、生物等多个学科。
通过竞赛，学生们在轻松愉快的氛围中巩固了所学知识，提高了学习兴趣。
2. 科学实验操作实验是科学探究的重要手段。
在活动中，我们安排了多个实验项目，如“制作简易指南针”、“观察植物生长”、“探究声音的产生”等。
学生们在老师的指导下，亲自动手操作，观察实验现象，分析实验结果，从而加深对科学知识的理解。
3. 科学探究活动为了培养学生的探究能力，我们组织了“寻找校园里的科学”活动。
学生们以小组为单位，在校园内寻找与科学相关的现象，如水的蒸发、植物的生长等，并记录下来。
通过这一活动，学生们学会了如何观察、分析问题，提高了自己的探究能力。
4. 科学讲座我们邀请了相关领域的专家为学生们举办了一系列科学讲座。
讲座内容涉及天文、地理、生物等多个领域，旨在拓宽学生的知识面，激发他们的科学兴趣。
5. 科学绘画比赛为了让学生们用艺术的形式表达对科学的理解，我们举办了科学绘画比赛。
学生们发挥自己的想象力，创作出了许多富有创意的作品，展现了他们对科学的热爱。
四、活动成果1. 学生们对科学的兴趣得到了极大的提高，课堂参与度明显提升。
学会宽容主题教育活动简报
学会宽容主题教育活动简报“哎呀，你踩到我的脚啦！”我大声地喊道。
那是一个课间，教室里热闹非凡，同学们都在愉快地玩耍。
我正和小伙伴们在过道上嬉戏，突然感觉脚被重重地踩了一下，一阵疼痛袭来，我就忍不住叫了出来。
踩我的是小刚，他连忙说：“对不起，对不起，我不是故意的。
”我心里还是很生气，撅着嘴说：“哼，一句对不起就完啦？”小刚一脸无奈，挠挠头不知道该怎么办。
这时候，我的好朋友小美走了过来，她看着我和小刚，笑着说：“哎呀，别生气啦，小刚又不是故意的，大家都是同学，要互相宽容嘛。
”我不服气地说：“可是他踩得我好疼呀！”小美拉着我的手说：“你想想呀，如果是你不小心踩到别人，你是不是也希望别人能原谅你呀？”我想了想，好像是这么个道理。
小美又转头对小刚说：“小刚，你以后可得小心点哦。
”小刚连忙点头说：“嗯嗯，我知道啦，我以后会注意的。
”看着他们俩，我的气也渐渐消了。
就在这时，上课铃响了，我们赶紧回到座位上。
老师走进教室，开始上课。
这节课老师正好讲到了宽容这个话题，老师说：“同学们，宽容是一种美德，我们在生活中要学会宽容别人，不要因为一点小事就斤斤计较，这样我们才能和同学们友好相处，我们的班级才会更加和谐。
”我听着老师的话，心里默默想着刚刚发生的事情，是啊，我应该学会宽容。
下课了，我主动找到小刚，笑着对他说：“小刚，刚才我也有点太冲动啦，我不应该那么凶，我原谅你啦。
”小刚一听，开心地说：“哈哈，太好了，我们还是好朋友。
”小美也在一旁笑着说：“这就对啦，大家都是好朋友嘛。
”从那以后，我学会了宽容，当和同学有小摩擦的时候，我不再轻易发脾气，而是试着去理解和原谅。
我发现，当我宽容别人的时候，别人也会对我更加友好，我们的关系也变得更加亲密了。
宽容就像一把钥匙，可以打开人与人之间的心门；宽容就像一阵春风，可以温暖人的心灵。
我们的生活中难免会有一些小摩擦，但是只要我们学会宽容，就能让我们的生活更加美好，不是吗？。
语文学会教研活动简报
一、活动背景为了进一步推动语文学科的教学研究，提高教师的教学水平和学生的语文素养，我校语文学会于2022年10月15日开展了主题为“聚焦核心素养，深化语文教学”的教研活动。
本次活动旨在通过交流、研讨，激发教师的教学热情，提升教师的教学能力，促进教师的专业成长。
二、活动目标1. 提高教师对核心素养的认识，明确语文教学的方向；2. 深化教师对语文教学法的探讨，提高教学效果；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高语文教学质量；4. 培养学生的语文素养，提升学生的综合素质。
三、活动内容1. 专题讲座：由我校语文教研组长主讲，围绕“核心素养下的语文教学”展开，重点讲解了核心素养的内涵、语文教学目标的设定、教学方法的选择等方面的内容。
2. 课例展示：由三位教师分别展示了不同年级的语文课例，包括阅读、写作、口语交际等方面。
课例展示结束后，其他教师进行了点评，共同探讨如何提高教学效果。
3. 分组研讨：将全体教师分为四个小组，针对核心素养下的语文教学进行分组研讨。
各小组结合实际教学经验，提出针对性的教学策略和建议。
4. 优秀教学案例分享：邀请我校优秀教师分享他们的优秀教学案例，为其他教师提供借鉴和参考。
5. 教学经验交流：教师们就自己在教学过程中遇到的问题和困惑进行交流，共同探讨解决方法。
四、活动成果1. 教师对核心素养有了更深入的认识，明确了语文教学的方向；2. 教师的教学方法得到了丰富和拓展，提高了教学效果；3. 教师之间的交流与合作得到了加强，形成了良好的教研氛围；4. 学生的语文素养得到了提升，综合素质得到了提高。
五、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是本次活动的几点体会：1. 教研活动要紧密结合实际教学，关注核心素养的培养；2. 教师要不断提高自身素质，更新教育观念，掌握先进的教学方法；3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 注重培养学生的语文素养，提升学生的综合素质。
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学会活动简报
2017年第三期
合肥市气象学会2017年9月30日
安徽：科普日活动启动气象工作获省领导点赞
9月17日，以“创新驱动发展，科学破除愚昧”为主题的2017年安徽省全国科普日省暨合肥市主场活动在合肥市包河区大圩镇拉开帷幕。
安徽省委副书记信长星登上气象应急指挥车察看了设备配置情况，在应急服务平台上调阅了实时的卫星云图、雷达探测资料，询问了有关气象工作，对气象服务保障我省经济社会发展给予充分肯定。
此次宣传活动是由安徽省气象局、安徽省气象学会组织合肥市气象学会，省公共气象服务中心、省农业气象中心联合参与。
通过气象防灾减灾演练、气象主播体验、气象科普有奖问答、互动游戏、风力风向小实验、科普巡展、在线答题等多种形式，为市民带来一场丰富的“气象科普盛宴”。
活动现场，气象应急指挥车吸引了众多市民驻足参观，在业务人员的讲解下，市民们了解到，这个看似普通的车子，不仅具有现场及周边气象要素、天气实况等信息的实时采集、存储和传送功能，而且还可以与后方决策和指挥中心实现观测资料和气象信息的实时交换，实现现场应急服务的指挥调度。
“天气预报是如何制作和播出的？”几乎每个前来参观的市民心中都有着这样一个疑问。
现场的天气预报模拟体验激发了参观者的浓厚兴趣。
经过气象主播的简单介绍，大家基本了解到了天气预报的制作过程，于是纷纷跃跃欲试向工作人员申请上台“一试身手”。
宣传活动还通过有
奖问答、互动游戏、发放科普读物等形式，向广大人民群众广泛普及气象科普和防灾减灾知识，营造了浓厚的科普氛围。
（供稿：中国气象报安徽记者站）
肥西：建成全县首个校园气象观测站
6月底，安徽省肥西县首个校园气象观测站在高店乡中心学校少年宫建成，并正式投入使用。
据悉，肥西县气象局和高店乡中心学校是结对共建单位，该校气象观测站由县气象局专门为学校全体师生免费提供安装捐赠的，可进行温度、降水、风向、风速等气象要素的自动观测。
同时，校园内设立了气象防灾减灾知识、防雷知识等宣传栏，可以使广大师生更具体地了解气象知识。
今后，校园自动气象站将成为学生的第二课堂，学生可以近距离感受奥妙新颖的气象仪器，激发学生对气象知识的兴趣，提高广大师生的气象防灾减灾意识和能力。
合肥:小记者探寻气象奥秘
8月18日，合肥在线新型小记者俱乐部的20余名小记者来到合肥市气象科普馆，零距离接触气象科学，在气象工作人员带领下探寻气象奥秘。
在科普馆讲解员的带领下，参观了各种神秘的气象设施；进入天气预报演播厅，亲身体验了一下气象预报员的工作，过了一把“气象小主播”的瘾；走进气象台，听气象台台长讲解天气预报的制作过程以及科普小知识，让小记者们在参观体验的同时，学习到了很多气象知识。
据悉，每年暑假期间，市气象科普馆都会吸引学生、家长、社会团体以及气象爱好者前来参观学习。
随着气象知识的宣传普及，已经有越来越多的人走进气象科普馆，近距离感受气象魅力。
合肥市局开展科普日“探秘气象之旅”活动
9月15日上午，由合肥市气象学会组织的“探秘气象之旅”活动在合肥气象科普馆拉开帷幕，首批来自全市的20组家庭，共56名大小朋友一起走进气象局，参加全国科普日特色开放活动。
在科普讲解员的带领下，20组家庭来到了科普馆，参观了各种神秘的气象设施，体验了“雷电通道”、“风力自行车”、“智力抢答”、“3D影院”、“人工增雨”等许多“好玩”的游戏；走进气象台，听首席预报员讲解天气预报的制作过程以及气象小知识；进入天气预报演播厅，在镜头前亲身体验了一下天气预报主持人的工作，
过了一把“气象主播”的瘾。
每组家庭还收到了一个科普“大礼包”，内含《气象知识》《防雷减灾知识手册》《气象灾害预警信号及防御指南》《中小学气象灾害避险指南》等多本气象科普书籍。
此次“探秘气象之旅”活动围绕2017年全国科普日“创新驱动发展，科学破除愚昧”的主题开展，针对参观对象特点，精心设计了“玩游戏、学知识、当主播”三个环节，让小朋友在家长的陪伴下一起学习气象知识，感受气象科学技术的乐趣和魅力。
肥西：科普进校园开展为农服务“三大平台”应用推广宣传活动
为进一步加大对气象为农服务“惠农气象、聚农e购、爱上农家乐”三大平台的推广宣传力度，9月18日上午，肥西县气象局业务分管负责人带领业务工作人员走进安徽三联学院，开展气象科普进校园活动，积极做好气象为农服务“三大平台”应用推广宣传工作。
本次活动，肥西县气象局通过设立宣传台、摆放宣传展板、发放科普资料、注册登记等形式，向安徽三联学院的师生们进行气象为农服务“三大平台”应用推广宣传，局分管负责人向在校师生们耐心详细介绍“惠农气象、聚农e购、爱上农家乐”三大平台，分享许多气象信息在指导农业生产方面经验，就三大平台手机APP的使用进行现场培训以及帮助大家安装注册，并耐心解答咨询人员各种疑问。
今后，肥西县气象局将继续开展“三大平台”推广宣传工作，积极主动与相关单位进行协商对接，合力打造三大平台“智慧气象”的应用推广宣传工作。
肥西：联合开展“全国科普日”宣传活动
9月16日上午，肥西县2017年全国科普日启动仪式暨主场活动在上派镇四十埠社区游园广场举行，本次活动由县中共肥西县委、肥西县人民政府主办，上派镇人民政府、县科协承办，气象、科技、农委、文明、安监、水务、林业、环保、旅游、妇联、教体等20多家县直单位和部门联合开展了此次全国科普日宣传活动。
此次活动围绕“创新驱动发展，科学破除愚昧”主题，通过开展启动仪式、主题文艺节目演出暨现场知识问答、科普剧表演、科普展品展示、科普宣传咨询等形式多样、内容丰富的科普知识广泛开展宣传。
活动中，县气象局工作人员在社区广场设置了气象科普宣传台，悬挂了条幅，摆放了宣传展板，现场接受群众咨询，并向广大社会民众共发放气象知识手册等气象科普宣传资料800余份，并宣传了“惠农气象、聚农e购、爱上农家乐”三大平台的应用。
通过开展气象科普宣传活动，有效的促进了全民科学素质的提升，使广大社会民众真正走进气象、了解气象，增进了气象科普知识，感受了气象科学氛围。
编辑：张锐校对：吴杰合肥市气象学会秘书处
报：省气象学会、市科协、学会理事长、副理事长
发：学会各位理事、会员、有关单位。