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《中国儿童文学史》
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儿童
童话
文学 小说
童谣
中国
作家
诗歌
科学
发展
儿歌
歌谣
目录
01 总序
02
第一编 中国儿童文学 史前足迹
第二编 1917—
03 1927年间的中国儿 童... 第四编 1937—
第四节 苏区儿童 文艺
第四编 1937—1949年间的中 国儿童...
第二章 1937— 1949年间的重
要儿童...
第一章 在战火 中前进的中国儿
童文学
第三章 儿童文 学领域的思想斗
争和理论发展
第二节 国统区 (包括敌占区)
的儿童文学
第一节 战争及 其对儿童文学发
展的影响
第三节 解放区 (包括根据地)
010 后记
《中国儿童文学史》立足于深厚的民族文化和优秀的文学传统,并对近现代学习、借鉴西方文学的成绩亦寄 予关注,系统论述了中国儿童文学的发展史,论述的作品题材涉及诗歌、小说、寓言、影视与戏剧文学、科学文 艺等。全书凡八编,第一编“中国儿童文学史前足迹”,第二编起分述1917年至2000年的中国儿童文学状况。
第一节 概述
第二节 金波 2
和田地的儿童 诗
3 第三节 圣野
和鲁兵的儿童 诗
4 第四节 张继
楼和张秋生的 儿童诗
5 第五节 郭风
和吴然的儿童 散文诗
第一节 概述
第二节 “伤痕文 学”勃兴中的儿

幼儿文学的发展概况(课堂PPT)

幼儿文学的发展概况(课堂PPT)
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明代出现第一本个人(吕坤)收集 整理的儿歌集《演小儿语》。
32
五四运动时期 周作人是最早重视收集儿歌并进行研究的人。 童话 叶圣陶创作了《小白船》、《傻子》、《燕子》、《一粒种 子》、《芳儿的梦》。 郑振铎创作了《竹公主》、《八十一王子》、《兔子的故事》。 幼儿戏剧 黎锦晖的《麻雀与小孩》、《葡萄仙子》、《苹果醒了》。。 图画故事 郑振铎的《河马幼稚园》、《两个小猴子》。 赵景深的《一粒豌豆》、《到小人国去》。
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小精灵文文带你了解中国的幼儿文学作品
记录在古代典籍中的神话
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民间传说
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《日记故事》是我国古代专门为幼儿编写的一本带有插图 的故事集。
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《尧时康衢童谣》是保存在《列子·仲尼》中最古老的一 首儿歌。
立我蒸民,莫匪尔极。 不识不知,顺帝之则。
3
7世纪的英国,一天,阿尔丹主教正用拉丁文为他的小听
众朗读自己最近编写的《
》,从现存文献看,这
可以算是世界上最早专为幼儿创作的文学读物。
4
14世纪初的一天夜里,古希腊拜占庭,僧侣叶普拉努得斯 正在灯下奋笔疾书,他已经整理了《狼和小羊》、《兔子 和乌龟》、《狐狸和葡萄》、《狐狸和乌鸦》、《农夫和 蛇》、《老鼠开会》、《牧羊孩子和狼》、《狂风和太阳》 等寓言故事148篇,再整理出《老头和他的儿子》、《仙 人和樵夫》这两篇故事就大功告成了。
幼儿文学的发展概况
1
学习目标
通过阅读教材、查找资料,能够说出世界幼儿文学的重要 作家和作品。
通过阅读教材、查找资料,能够儿文学作品
公元前1世纪的一天,古印度,几个可爱的小孩子正围在

儿童文学完整教学ppt课件

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所好。 郑渊洁
儿童文学的作家队伍
❖ 自发型:没有明确的为儿童创作的目的,因 特殊的心理内驱力写出适合儿童欣赏的作品
童心型:创作心理接近儿童,具有儿童般天性 的作家。
儿童崇拜型: 童年回忆型:难忘的童年构成童年情节,并成
为文学创作的内驱力和动机。《中国少女》
第二节 儿童文学的读者
儿童读者和成人读者
“儿童文学”概念的基本含义应该包括这 样几层意思:
❖ 儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称。 ❖ 儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺
术。 ❖ 儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的
文学作品。 ❖ 儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多
种功能和价值。
结论:
儿童文学是专为儿童提供和创作 并适合他们阅读的、具有独特艺 术性和丰富价值的各类文学作品 的总称。
❖ 叙述人语言:简单句、色彩感、儿童口语
❖ 人物语言: 体现儿童惯用口头语,真 实再现儿童的心理、性格、年龄特点。
例《大头儿子和小头爸爸》
小头爸爸躺在长椅上,呼噜噜,呼噜 噜睡大觉,大头儿子在公园的草地玩, 太没劲了。他走过去推小头爸爸,可小 头爸爸动也不动。哼!气死我了!大头 儿子朝地上看了看,忽然拿起一只大皮 鞋,走到树下,卟,扔进树下的废物箱 里;还有一只拿出来,把它挂在树上。 嘻嘻,大头儿子开心了,他回到爸爸那 里使劲推,这下终于把爸爸弄醒了。
❖ 富于幻想、惊险、神奇是儿童文学常表现特色。
儿童文学与成人 文学的不同之处 还有:有的文学 体裁专属于儿童, 如儿歌、童话、 儿童故事等
目标指向的区别: 儿童文学作家的 创作目标指向将 创作定位于儿童 能够接受并乐于 接受。
❖ 《开直升飞机的小老鼠》 (郑渊洁)。 ❖ 《我可不怕十三岁》(刘心武) ❖ 《随风飘来的玛丽阿姨》,《淘气包艾米

中国幼儿文学历史发展概貌 ppt课件

中国幼儿文学历史发展概貌 ppt课件

司马光砸缸
• 有一次,司马光跟小伙伴们在后院里 玩耍。院子里有一口大水缸,有个小 孩爬在缸沿上玩,一不小心,掉到缸 里。缸大水深,眼看那孩子快要没顶 了。别的孩子们一见出了事,吓得边 哭边喊,跑到外面跟大人求救。司马 光却急中生智,从地上捡起一块大石 头,使劲向水缸砸去,“砰”!水缸 破了,缸里的水流了出来,被淹在水 里的小孩也得救了。小小的司马光于 是沉着冷静,从小就是一副小大人的 模样。这就是流传至今“司马光砸缸” 的故事。这件偶然的事件是小司马光 处理名,东京和洛阳有人把这件事画 成图片,广泛流传。
这些具体的说明了文艺界对幼童读物不够 重视的现象。所以,号称中国儿童文学 “第一个黄金时期”的20世纪四五十年代, 幼儿文学的收获与进展其实是很有限的。
1.20世纪50年代全面照搬苏联的幼儿园课程, 幼儿文学的价值取向也受到相应的影响。
2.1952年制定的《幼儿园暂行工作纲要》中, 规定文学教育的目标在于“培养幼儿爱好 文学的兴趣、诚实、勇敢以及五爱等优良 品质”。
20世纪30年代前期和中期,以低龄儿童为阅读对象 的期刊和丛书的出版也呈现良好的势头。
1934年《小朋友画报》书 上海北新书局《小朋友丛书》 中华书局出版《儿童艺术丛书》和《小朋友》上海新华书局《儿童万有书库》
• 俞平伯回忆童年时代生活的抒情短诗 集,是我国第一部描写儿童生活的新 诗集。
• 俞平伯、郑振铎、刘大白、周作人、 应修人等人的儿童诗创作,
• 1931年,北新书店出版了白兮(钟望阳) 的(小顽童》,则是上海出版的第一部 长篇创作儿童小说;
1992年新学制的 颁布,更是在制度 保障层面上对儿童 文学进入实践领域 起到了巨大的促进 作用。陈鹤琴创办 的钟鼓楼幼稚园, 故事与儿歌已成为 其课程内容,甚至 将‘‘故事教学” 作为幼稚园的主要 科目。

第二节 中国儿童文学发展史

第二节   中国儿童文学发展史
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唐·客李户公开佐拓能的力《南柯太守传》;唐·李朝威的《柳毅》; 宋·单郭击此象处添《加暌段落车文本志,单》击此中处的添加《段落长文本人,单》击;此处添加段落文本。 元·单陶击此宗处添仪加《段落辍文本耕,单录击此》处中添加的段落《文本寒,单号击虫此处》添加;段落明文,本。耿定向《权子杂俎》中的《假人》; 清·蒲松龄《聊斋志异》中许多采自民间的篇章。
市场感知能力
需要。 古典文学作品中儿童文学分为两种类型: 1.古典诗歌 2.古典小说
1.古典诗歌
《国风》对后来我国儿童文学的形成和发展的影响。 我国儿童诗歌的渊源,可以追溯到先秦的《国风》,
它是古代民歌的总汇,绝大部分内容都是来自各地的民 间创作。
《国风》作为《诗经》的中心,在长期延续的封建社 会里,一向被列为封建制学塾的教科书,在文学与教育 交互影响下,对后来我国儿童文学的形成和发展,有一 定影响。
诗人抓住了美的特征,以通俗鲜明的语 言,生动地描绘了它的外貌和游水时的神态, 韵律优美,音调和谐,能在美的享受中激发 儿童观察事物的兴趣。 许多适合儿童阅读的古典诗歌,都在艺术表现上配合儿童的口味,构思深 入浅出,含意鲜明深刻,语言浅显,音调优美,对小读者都有一定的启发和教 育作用。
2.古典小说
古典小说”顾名思义是主要以描写人物故事,塑造多种多样的人物形象, 是一种拥有完整布局、发展及主题的文学作品。
2.民间童话和民间故事
这些经过历代文人记录并加润色的民间童话和民间故事,又不断回到民间, 在人民口头流传过程中加工丰富。如《蛇郎》、《田螺姑娘》《金斧头》、 《赵州桥》、《望娘滩》等。它们共同的特色是,富于人民性,善恶分明;爱 憎强烈,同时由于它的情节曲折动人、结构完整而为小读者所喜闻乐见,满足

儿童文学ppt课件

儿童文学ppt课件
发展儿童形象思维的有力凭借; 4.现代素质教育的需要; 5.判断世界的标准——是非、善恶、美丑。
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3
儿童文学作品表演训练
(一)课堂上,进行下列模拟实训
1、儿歌教育情景剧 2、儿童诗教育情景剧 3、儿童诗朗诵表演 4、童话故事演讲表演 5、儿童剧表演等
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4
(二)模拟实训要求体现
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24
(5)意大利
二十世纪儿童文学泰斗—姜尼 罗大里,著名作 品《洋葱头历险记》、《假话国历险记》等被译 为百种文字。
(6)其它
前苏联的高尔基、印度的泰戈尔《新月集》。 日本,壶井荣的《二十四只眼睛》、松谷美代子《龙 子太郎》、黑彻柳子《窗边的姑娘》等。
近年,《哈利 波特》系列童话。
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34
3、新时期的儿童文学
郑春华小说《大头儿子和小头爸爸》 冰子的童话《没牙齿的大老虎》 中国的童话大王郑渊洁《皮皮鲁全传》 儿童戏剧《小熊拔牙》、《“妙乎”回春》
另外,《幼儿文学报》、《婴儿画报》 、《365夜故事》、《 365夜儿歌》 和《 365夜谜语》等刊物的出版都促进了儿童 文学的发展。
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35
《大头儿子和小头爸爸》内容简介
在一座普普通通的小屋里,住着大头儿子、小头 爸爸和围裙妈妈。在他们普普通通的生活中,总是 响起欢乐的笑声。那是因为他们每个人都拥有一颗 平常、善良的心。他们总是花最多的时间相处在一 起,小屋成了最温暖的家,最温暖的家又成了他们 每个人的爱的源泉。大头儿子就在这样的生活里一 天天长大,懂得了怎样去尊重别人,怎样去面对困 难,怎样把自己的爱分送给大家。
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19
• 老鹰和鸡的故事。

中国儿童文学发展史

中国儿童文学发展史

新时期童话代表作 抒情派童话:冰波、金逸铭 孙幼军《小狗的小房子》、《怪翾头》
张秋生“小巴掌童话”
新时期其他文体代表作 儿童诗:郑昡华、金波、圣野 散文:高洪波、乔传藻、韩少华、吴然 科学文艺:郑文光、童恩正、叶永烈 儿童戏剧:邵冲正《报童》,方圆《妙乎 回昡》,柯岩《小熊拔牙》
可读作品
《百年百部中国儿童文学经典书系》,湖北少儿社, 2006 周晓波《当代儿童文学面面观》,湖南少儿社, 1999 李东华主编 《新中国60年文学大系· 儿童文学精选》, 长江文艺出版社,2009 中国当代儿童散文诗精品丛书,湖南少儿社,2006 (郭风《竹叶上的珍珠》、吴然《樱花信》、金波 《大地的宴会》、王野《飞翔的种子》、樊发稼《绿 叶的歌》、吴珹《乡野童话》、张秋生《太阳的爱》)
中国现代儿童文学的分期
五四时期 左联时期 抗日战争和解放战争时期
五四时期主要成就
儿童文学初次迚入小学语文教学。
1.思想理论建设。 2.引迚外国儿童文学。重译《鲁滨逊漂流记》
《爱的教育》《皇帝的新衣》《格列佛游记》等, 还从儿童情趣出发翻译了《阿丼思漫游奇境记》 《鹅妈妈的敀事》《木偶奇遇记》等有影响的作 品。
冰心《寄小读者》(歌颂母爱、童心、自 然美),奠定了冰心在儿童散文史上开 拓者的重要地位。
黎锦晖儿童歌舞剧《麻雀与小孩》、 《葡萄仙子》等
左联时期代表作家作品
郭沫若《一只手》,巴金《长生塔》 张天翼《大林和小林》(1932),奠定我国长 篇童话基础 陶行知的教育诗如《手脑相长歌》等 儿童文学跳出了家庭、学校的圈子,笔触范围 扩大,靠拢时代中心,作品的思想性、倾向性 更为明确而具体。
建国17年间的儿童文学:理论
儿童文学理论研究队伍和理论阵地队伍开 始形成,出版了陈伯吹的《儿童文学简 论》、金近的《童话创作及其他》、贺 宜的《儿童文学创作的一个关键问题》、 蒋风的《中国儿童文学讲话》等论集; 还广泛地引迚了前苏联的理论著述。

幼儿文学的发展概况(课堂)课件

幼儿文学的发展概况(课堂)课件
分析幼儿文学的发展趋势和未来展望,为幼儿教育工作 者提供指导和借鉴 提高幼儿教育工作者的文学素养和审美能力,促进幼儿 全面发展
课件内容概述
幼儿文学的定义、特点和作 用
幼儿文学的历史发展及主要 流派
02
01
幼儿文学的创作原则和技巧
03
幼儿文学的欣赏与评价
04
05
幼儿文学与幼儿教育的关系 及应用
02
幼儿文学的发展概况(课堂)课件
目录
• 引言 • 幼儿文学的定义与特点 • 幼儿文学的历史与发展 • 幼儿文学的主要类型与代表作品 • 幼儿文学的教育意义与价值 • 幼儿文学的创作与改编技巧 • 幼儿文学的未来发展与展望
01
引言
Chapter
目的和背景
了解幼儿文学的历史和现状,掌握其基本概念和特点
07
幼儿文学的未来发展与展望
Chapter
数字化时代下的幼儿文学变革
交互式电子书
通过多媒体技术,将文字、图像、声音等融为一体,提供更加丰 富的阅读体验。
增强现实(AR)技术
将虚拟信息与真实世界相结合,使读者能够更直观地理解文本内容 。
人工智能(AI)辅助阅读
利用AI技术,根据孩子的阅读能力和兴趣,推荐合适的读物。
近现代幼儿文学的发展
01
儿童文学的兴起
近现代以来,随着儿童教育的重视和儿童文学的兴起,幼儿文学逐渐成
为一个独立的文学领域。
02
翻译与引进
大量外国优秀的儿童文学作品被翻译成中文,引入到中国,丰富了我国
幼儿文学的内容和形式。
03
创作与探索
中国近现代幼儿文学创作也取得了显著成就,涌现出了一批优秀的作家
和作品,他们致力于探索适合幼儿阅读的文学形式和语言。

中国儿童文学历史39页PPT

中国儿童文学历史39页PPT
中国儿童文学历史
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法, 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现,法律就是这样 一种的 网,触 犯法律 的人, 小的可 以穿网 而过, 大的可 以破网 而出, 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄的大 夏,庇 护着我 们大家 ;它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
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中国现代儿童文学的分期
五四时期 左联时期 抗日战争和解放战争时期
五四时期主要成就
儿童文学初次进入小学语文教学。
1.思想理论建设。
2.引进外国儿童文学。重译《鲁滨逊漂流记》
《爱的教育》《皇帝的新衣》《格列佛游记》等, 还从儿童情趣出发翻译了《阿丽思漫游奇境记》 《鹅妈妈的故事》《木偶奇遇记》等有影响的作 品。
叶圣陶的童话
一类是“孩提的梦”,色彩明丽,纯朴自然,用理想 主义编织童话世界的花环,如《小白船》、《燕子》、 《芳儿的梦》等早期的童话;更多梦幻的色彩
另一类是“现实的折光”,血泪交织,用童话的形式 “把成人的悲哀显示给儿童”,如《鲤鱼遇险》《花 园外》《稻草人》等。更多现实的情调,
题材都来自中国的现实生活,主题是从民族土壤中发 掘出来的,人物是“中国式”的人物,环境是地地道 道的乡土景色,特别是中国江南水乡,有一层鲜明的 民族特色和民族情调。
建国17年间的科学文艺
高士其《我们的土壤妈妈》 方慧珍、盛璐德《小蝌蚪找妈妈》 孙幼忱《“小伞兵”和“小刺猬”》 郑文光《从地球到火星》 童恩正《五万年以前的客人》 肖建亨《布克的奇遇》 刘兴诗《北方的云》 叶至善《失踪的哥哥》
“文革”十年间的 儿童文学
政治挂了帅,艺术脱了班。故事公式 化,人物概念化,文字干巴巴
抗战解放战争时期代表作家作品
解放区:儿童文学发展迅速,最具代表性的是
儿童小说,如华山《鸡毛信》、管桦《雨来没 有死》
国统区:儿童戏剧成就较高,如周苏《卖报
童子》、万明瑛《敌人打退了》、包蕾《雪夜 梦》,“孩子剧团”演出的《放下你的鞭子》
中国当代儿童文学
建国17年间的儿童文学 “文革”十年间的儿童文学 新时期的儿童文学
新时期童话代表作
热闹派童话: 郑渊洁《开直升飞机的小老鼠》、《皮皮
鲁全传》 彭懿《四十大盗新传》、《宇宙刺客在行
动》 周锐《勇敢理发店》、《F星:13月59
日》、《阿嗡大夫》、《鸡毛鸭》等
新时期童话代表作
抒情派童话:冰波、金逸铭 孙幼军《小狗的小房子》、《怪老头》
建国17年间的儿童文学:理论
儿童文学理论研究队伍和理论阵地队伍开 始形成,出版了陈伯吹的《儿童文学简 论》、金近的《童话创作及其他》、贺 宜的《儿童文学创作的一个关键问题》、 蒋风的《中国儿童文学讲话》等论集; 还广泛地引进了前苏联的理论著述。
建国17年间的儿童小说
刘真《我和小荣》 徐光耀《小兵张嘎》 萧平《海滨的孩子》 任大星《吕小钢和他的妹妹》 张天翼《罗文应的故事》
根红布条》、陈丹燕《上锁的抽屉》、程玮 《白色的塔》、班马《鱼幻》、梅子涵《在路 上》 动物小说:沈石溪、蔺瑾、乌热尔图、牧铃、 金曾豪、黑鹤、刘先平
新时期儿童小说代表作
成长小说: 秦文君《男生贾里》《女生贾梅》 曹文轩《山羊不吃天堂草》《草房子》
农村小说: 任大星《三个铜板豆腐》 丁阿虎《祭蛇》
李心田《闪闪的红星》1972年出版,
1974年改编成同名电影
创造了“紧跟正确路线,历经千难万险,勇敢锻 炼成长,走向最后胜利”的历史题材模式
新时期儿童文学理论成果
《儿童文学概论》、《童话学》、《中国现代 儿童文学史》、《中国当代儿童文学史》、 《二十世纪中国儿童文学导论》、《现代儿童 文学的先驱》、《中国儿童文学批评史》、 《中国儿童文学理论批评史》、《比较儿童文 学初探》、《童话艺术空间论》、《中国童话 史》、《外国童话史》、《儿童文学辞典》、 《世界儿童文学事典》、《寓言学概论》
中国儿童文学的发展
史前儿童文学 现代儿童文学 当代儿童文学
草创时期
清代末年,萌发状态中的儿童文学逐渐出现了自成一 宗的趋向。
周作人第一个提出“儿童文学”的命题,强调 儿童本位
《无猫国》(孙毓修编译)是我国第一部 儿童文学读物。
我国第一篇由作家创作的文学童话是1922 年3月发表的叶圣陶《小白船》。
建国17年间的儿童诗
艾青《春姑娘》 鲁兵《小猪奴尼》 柯岩《“小兵”的故事》 圣野《欢迎小雨点》 于之 组诗《海边的孩子》 任溶溶《爸爸的老师》 刘饶民”大海”诗
建国17年间的儿童散文
任大霖《童年时代的朋友》 郭风《蒲公英和虹》、《搭船的鸟》、
《会飞的种子》
建国17年间的儿童剧
张天翼《大灰狼》、《蓉生在家里》 老舍《宝船》 任德耀《马兰花》、王世镇《枪》 刘厚明《小雁齐飞》、乔羽《果园姐妹》 包蕾《小熊请客》、柯岩《双双和姥姥》 葛翠琳《草原小姐妹》
冰心《寄小读者》(歌颂母爱、童心、自 然美),奠定了冰心在儿童散文史上开 拓者的重要地位。
黎锦晖儿童歌舞剧《麻雀与小孩》、 《葡萄仙子》等
左联时期代表作家作品
郭沫若《一只手》,巴金《长生塔》 张天翼《大林和小林》(1932),奠定我国长
篇童话基础 陶行知的教育诗如《手脑相长歌》等
儿童文学跳出了家庭、学校的圈子,笔触范围 扩大,靠拢时代中心,作品的思想性、倾向性 更为明确而具体。
五四时期主要成就
3.整理、开发民间儿童文学。如收集儿歌、 采集童话、改编古代传统儿童读物中较 适合儿童的东西。
4.作家的创作。1923年,叶圣陶童话集《稻草人》出版, 这是我国有史以来第一部作家创作的童 话集,既“给中国的童话开了一条自己 创作的路”(鲁迅语),也为我国现代 儿童文学奠定了基础。
杲向真《小胖和小松》
建国17年间的童话
张天翼《宝葫芦的秘密》 严文井《“下次开船”港》 金近《小鲤鱼跳龙门》《小猫钓鱼》
《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人》 陈伯吹《会飞的猫》 贺宜《小公鸡历险记》
包蕾《猪八戒新传》(吃西瓜,探山、学 本领、回家)
任溶溶《“没头脑”和“不高兴”》 洪汛涛《神笔马良》 葛翠琳《野葡萄》 孙幼军《小布头奇遇记》
新时期儿童小说代表作
伤痕小说:刘心武《班主任》、程远《弯弯的 小河》
问题小说:王安忆《谁是未来的中队长》,邱 勋《三色圆珠笔》、刘厚明《黑箭》、罗辰生 《白脖儿》
新人小说:刘健屏《我要我的雕刻刀》、庄之 明《新星女队一号》、李建树《蓝军越过防线》
新时期儿童小说代表作
革命小说:张映文《扶我上战马的人》 探索小说:常新港《独船》、曹文轩《第十一
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