幼儿园中班半日开放活动方案

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中班半日开放活动方案

中班半日开放活动方案一、活动目的中班半日开放活动是为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，增进家园之间的沟通和合作，促进孩子的身心健康发展。

通过开放活动，家长可以亲身感受孩子在幼儿园的学习环境和老师的教学方式，更好地支持孩子的成长。

二、活动时间安排中班半日开放活动一般安排在上午或下午，持续2-3个小时。

具体时间可以根据家长的工作时间和幼儿园的课程安排进行调整，以方便家长前来参与。

三、活动内容1. 孩子展示：孩子们可以在活动中展示他们的作品、手工、绘画等，让家长们了解孩子在幼儿园的学习成果。

2. 课堂参与：家长可以参与孩子的课堂活动，观摩老师的教学方式，了解孩子在课堂上的表现和学习情况。

3. 亲子互动：可以组织一些亲子互动游戏，让家长和孩子一起参与，增进亲子关系，促进家庭和谐。

4. 专题讲座：邀请专业老师或医生，就孩子成长中的一些常见问题进行讲解，让家长们得到一些实用的育儿知识。

5. 交流互动：安排家长和老师进行交流互动，家长可以就孩子的学习和生活情况向老师提出问题和建议，促进家园合作。

四、活动准备1. 孩子的准备：老师要提前告知孩子活动的安排，让孩子们做好展示的准备，保证活动的顺利进行。

2. 教室的准备：活动当天，要保证教室的整洁和安全，为家长们提供舒适的观摩环境。

3. 资料的准备：准备好孩子的作品展示、课堂活动安排、亲子互动游戏等相关资料，让家长们更好地了解活动内容。

4. 讲座的准备：如果有专题讲座，要提前邀请好讲师，并准备好讲座所需的设备和资料。

五、活动效果1. 增进了家园之间的沟通和合作，促进了孩子的身心健康发展。

2. 让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，增强了家长对孩子的支持和关爱。

3. 提高了家长的育儿知识和育儿技能，促进了家庭和谐。

4. 增强了孩子的自信心和表现欲，激发了他们对学习的兴趣和热情。

六、活动总结中班半日开放活动是一项有益的活动，可以促进家园之间的合作，让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，对孩子的成长起到积极的促进作用。

2024年下午中班半日活动方案

2024年下午中班半日活动方案活动目标：1. 提高学生创造力和想象力；2. 培养学生团队合作意识和沟通能力；3. 增加学生对自然、体育、艺术的兴趣。

活动时间：下午 13:00-17:00活动地点：学校操场和多功能厅活动准备：1. 确定活动方案并制定详细活动计划；2. 联系相关的资源和支持，如专业教练或志愿者；3. 准备活动所需的器材和物资；4. 向学生和家长们发送活动通知。

活动流程：13:00-13:30 活动开场及简短的团队合作游戏活动开场后，组织一场简短的团队合作游戏，让学生们通过小组合作的方式快速热身。

游戏可以是“传递和接力比赛”或其他需要团队合作的游戏，旨在培养学生们的团队合作意识和沟通能力。

13:30-14:30 自然探索活动在学校附近的自然环境中进行自然探索活动。

可以组织学生们进行山地徒步、观察昆虫、寻找植物标本等活动。

通过亲身经历和观察，激发学生对自然的兴趣，并培养他们的观察和分析能力。

14:30-15:30 体育竞技活动在学校操场上组织一场体育竞技活动。

可以包括接力赛、足球比赛、篮球比赛等。

通过团队合作的竞技活动，培养学生的集体荣誉感和体育运动的兴趣。

如果有条件，可以邀请专业教练或运动员进行指导，并安排一些小型比赛。

15:30-16:30 艺术创作活动在多功能厅中进行艺术创作活动。

可以准备一些绘画、手工制作或音乐表演的材料和道具，让学生自由发挥创造力和想象力，进行艺术创作。

可以组织小组活动，让学生们共同合作完成一件艺术作品，并在最后进行展示。

16:30-17:00 活动总结与反馈活动结束前，进行活动总结与反馈环节。

可以组织学生们分享他们参与活动的感受和体会，思考自己在团队合作、自然探索、体育竞技和艺术创作方面的收获和不足。

同时，也可以向学生们介绍一些相关的学习机会和俱乐部，鼓励他们继续深入学习和参与。

备注：1. 活动方案适用于中班学生，活动内容和形式可根据实际情况进行调整；2. 需要充分考虑学生的安全和保护环境的原则，在活动中安排专人负责学生的安全与指导；3. 在活动过程中，尽量提供多样的活动形式和选择，以满足学生的不同兴趣和能力水平。

开放半日活动方案(模板14篇)

开放半日活动方案（模板14篇）一个优秀的活动方案能够为参与者带来愉快的体验，同时也能够实现活动的目标。

下面是一些经典和创新的活动方案实例，希望能够激发您的灵感。

幼儿半日开放活动方案1、幼儿礼貌入园，教师热情接待。

2、师生间互相问早，和幼儿简单交谈。

二、晨间活动。

必炼项目：跳。

要求：幼儿练习双脚跳过小房子，发展跳跃能力。

三、晨间谈话。

引导幼儿小组讨论：1、我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?2、你对幼儿园最难忘的事是什么?3、剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念?四、早操。

要求：幼儿做操时情绪愉快，动作合拍、有力。

五、喝开水、盥洗。

提醒幼儿多喝水，以免上火。

提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。

六、教学活动(一)。

10以内数的组成与加减。

王海哨。

设计意图：数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。

新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。

上节课幼儿已经学过了10的分成与加法，对于10的组成他们也已经有了一定的经验。

活动目标：1、学习10的组成，感知部分数之间的互换、递增递减的规律。

2、初步学习根据分合式列出相应的加减算式。

活动准备：1、《小朋友的书》。

2、幼儿每人一张操作纸。

活动过程。

一、游戏“我说几，你对几”，复习6以内数的组成。

游戏玩法：教师先说出总数，比如5，然后边拍手边说道：“我说1，你对几”，幼儿边拍手边回答道：“你说1，我对4”。

教师继续出题，幼儿回答。

二、学习7的组成练习。

1、幼儿每人一张圆点操作纸，将每排的圆点用笔划分为两部分，每一排的分法都要不一样。

每分一次，都要将结果记录在右边的分合式里。

2、幼儿相互交流结果，在集体面前讲述自己的操作结果，教师做相应的记录。

然后，引导幼儿数一数，7一共有几个分合式，这些分合式相互之间有什么关系?在感知互换的关系时，教师可以将两个分合式放在一起进行比较，帮助幼儿感知。

幼儿园半日活动开放日活动方案8篇

幼儿园半日活动开放日活动方案8篇幼儿园半日活动开放日活动方案篇1一、活动依据进入六月，我们和孩子们一起进入主题《难忘夏天》。

在这个主题中，主要是和孩子一起感知夏季的明显特征；养成良好的卫生生活习惯等。

结合教育目标及孩子们的兴趣点，我们从“玩沙玩水；下雨了；天热了。

等角度和孩子们共同去探索。

本周我们进入玩沙玩水单元，从周一到现在，我们经过了准备，收集，讨论，体验的简单过程，丰富了孩子的原有生活经验。

今天我们和孩子一起开展《玩水真有趣》的活动，是想通过活动让孩子充分感知水的特性，初步体验科学知识，喜欢玩水，主动解决玩水中的问题，建立玩水的相应规则。

为此，我们今天开展《玩水真有趣》的活动。

二、生活环节1、来园：有礼貌的与老师问好，学习观察自然角中的小动物。

2、进餐：听音乐安静的进餐，主动的将桌子擦干净。

3 、盥洗：认真的洗手，摘下毛巾将手上的水擦干。

4、入厕：会排队，做到不推，不挤。

5、午睡：睡醒后，知道不打扰同伴。

6、午检：学习自己穿衣服，有困难知道找成人帮助。

三、教育活动：玩水真有趣1 、目标：感知水的特征，获得初步的科学知识。

喜欢玩水，体验玩水的快乐。

2 、材料：水桶、气球、水球、漏斗、水枪、管子、瓶子等。

3 、过程：（1）交代任务：今天我们来玩水。

水可以做什么？介绍今天的材料。

（2）运水：注意安全，和孩子一起运水，体验劳动的辛劳与快乐。

（3）玩水：洗一洗浇草浇花做饭洗碗导水实验小船游戏水具瓶子与袋子动物洗澡提供丰富材料进行操作，在操作过程中，不断发现和探索，在发现和探索中，学会解决生活中的问题。

（4）收拾和整理师生共同收拾材料和整理场地，入厕洗手喝水，准备进入活动区。

四、活动区活动开放区域：音乐区重点指导：指导幼儿听音乐自由的律动，会简单的装扮自己。

投放材料：头饰、乐器、录音机、磁带等。

开放区域：建筑区重点指导：指导幼儿学习自己做记录图，有成功感。

投放材料：积塑、积木、白纸、彩笔等。

开放区域：美工区重点指导：学习用不同的方法玩橡皮泥。

有关幼儿园中班开放曰活动方案8篇

有关幼儿园中班开放曰活动方案8篇幼儿园中班开放曰活动方案（篇1）活动名称：风筝飘呀飘（艺术游戏）活动目标：1、学习用对称的方法制作风筝。

2、愿意与他人一起做风筝，体验动手操作的乐趣。

3、体验和老师、爸爸、妈妈放风筝的乐趣。

活动准备：1、不同造型的风筝，各种风筝图案。

2、绑紧的风筝骨架、剪刀、纸、彩笔、线等。

活动重难点：重点：学习用对称的方法制作风筝，体验放风筝的乐趣。

难点：对称的方法难掌握。

活动过程：1、请幼儿交流经验，回忆放风筝的快乐：“你放过风筝吗？喜欢放风筝吗？有什么地趣的事情可以告诉我们大家？”2、组织幼儿讨论“怎样使风筝飞起来”：出示不同造型的风筝，引导幼儿观察和讨论。

“这些不同造型的风筝，为什么都能飞起来呢？”教师归纳小结。

——“风筝要飞起来，要有骨架，还要左右对称。

风筝的尾巴要能保持平衡。

”3、父母和幼儿一起制作风筝：？请幼儿在父母协助下制作风筝。

引导幼儿挑选喜欢的颜色和图案制作风筝面，在画纸上画出风筝的图案，剪下，然后涂上自己喜欢的颜色。

最后在架子上贴上风筝面。

4、向幼儿讲解制作要点：要根据骨架，剪出对称的大小适合的风筝面。

将骨架与风筝面黏合紧密。

请幼儿到室外放飞自己制作的风筝，试验一下能否飞起来。

引发幼儿讨论：为什么有的风筝可以飞起来，有的不行？原因是什么？5、放飞风筝，体验快乐幼儿自由玩风筝，教师观察幼儿放飞风筝的方法。

请个别幼儿和家长示范，教师讲解动作要领：要让风筝飞起来，一定要跑得快。

幼儿再次放风筝，教师观察幼儿活动时间持续的长短及出汗情况，提醒幼儿及时脱去外衣。

幼儿园中班开放曰活动方案（篇2）一、活动目标：1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的生活及学习情况。

2、通过组织亲子活动，增进亲子间的情感。

3、加强教师和家长之间的交流，搭建家园沟通的桥梁，促进家园共育。

二、活动时间：本周五下午三、活动地点：中一班活动室、户外草地四、活动流程：（1）2：00——2：20幼儿喝水吃水果。

幼儿园中班半日开放日制作三明治活动方案设计

幼儿园中班半日开放日制作三明治活动方案设计方案设计：幼儿园中班半日开放日制作三明治活动一、活动目的：1、培养幼儿的动手能力，锻炼幼儿的操作技巧。

2、增强幼儿的协作意识，提高幼儿的团队合作能力。

3、增强对幼儿的营养知识，促进幼儿对健康饮食的认知。

二、活动准备1、活动材料：烤面包、生菜、鸡蛋、火腿、芝士片、酸黄瓜、玉米罐头、彩椒、黄瓜2、活动环境：准备开放日场地、砧板、刀具、盆、勺、碟子、牛奶，酸奶。

（准备足量以满足此次活动：每人一个三明治+一份牛奶或酸奶）3、活动组织：选出一位教师或家长负责指导活动，有一名助手协助讲解。

三、活动流程1、准备工具：将刀具、盆碟砧板等工具放好，准备好食材，摆放在老师指定位置。

2、示范制作：老师指导幼儿将食材搭配制作成三明治，老师和助手进行示范展示，并告诉幼儿每一种食材的特点和营养成分，让幼儿明白健康的饮食对人体的重要性。

3、自主制作：（1）按照老师的示范，幼儿自行搭配食材，完成自己的三明治。

（2）教师根据幼儿的实际操作情况，予以辅导和指导。

（3）通过制作三明治的过程，提高幼儿的动手能力，培养幼儿的操作技巧。

4、品尝体验：待幼儿制作好自己的三明治后，可以在老师指导下品尝自己的制作成果，并互相交流分享。

5、总结活动：老师总结本次活动的主题，概括幼儿通过此次活动所学到的知识和技能，激发幼儿的好奇心与求知欲。

四、活动评价与效果1、通过此次活动，幼儿掌握了制作三明治的技能，提高了幼儿的动手能力。

2、此次活动促进了幼儿之间的交流与合作，增强了幼儿们的团队合作能力。

3、通过了解食材的特点和营养成分，幼儿增强了自身的营养知识，对健康饮食有了更深入的认识。

4、此次活动反馈良好，幼儿们非常喜欢这种参与感强的实践活动，助于幼儿的全面发展。

五、活动延伸1、拓展三明治制作技巧，让幼儿尝试制作更多种类的三明治。

2、增加更多的食材，让幼儿感受到不同食材的味道和营养价值。

3、通过扩大活动规模，让更多的老师、家长参与其中，在共同的实践中提高幼儿教育的质量。

中班半日活动方案(精选12篇)

中班半日活动方案（精选12篇）中班半日活动方案篇1活动一：集体活动——门铃响了（分组）一）、活动背景和设计意图：中班开展“我爱我家”的主题过程中，孩子们尝试在娃娃家中体验家里的各种角色，我们发现：孩子们开始有交往的意识，开始与同伴互动，但又不会合作，经常会为了争角色、抢玩具而发生摩擦，这些都是幼儿自我中心化的外在表现。

那么，如何结合幼儿认知特点，培养幼儿礼貌用语、文明交往呢，我们觉得这是在生活中需要经常利用各种契机去实现的目标。

幼儿园《课程指南》中指出：“学习活动强调综合性，要充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，注重内容间有机联系，互相渗透，并以幼儿的现实生活为轴心开展活动。

”我们对照文本指引，不断检索和分析着新课程教材，努力寻找着不同教育策略。

老教材新上法就是我们在二期课改背景下尝试的传承与突破的教学方式，“门铃响了”就是一个传统却受孩子欢迎的故事，在以往的教学中，这个教材通常是以纯语言形式来呈现的，重点在于让幼儿学会复述故事，而在新课程背景下，怎么最大限度地发挥故事的教育功能?使教育目标在语言、认知、能力、情感领域有多方面的整合?我设想通过本次活动，既让孩子在观察倾听中感受故事情节，又在故事发展中习得简单交往语言，更让幼儿尝试运用数经验，来解决生活中遇到的一些小问题，使“与人分享”的教育贯穿在整个活动中。

二）、活动目标：1、在小兔分饼干的游戏情境中，尝试运用观察推理、等分等方法。

2、愿意和大家一起分享好吃的点心，感受与同伴分享的快乐。

三）、活动准备：小兔家的背景图、电脑、小动物插图、饼干、湿巾纸等四）、活动设计：（一）情景导入：重点提问：1、你们知道这是谁的家吗?你从哪里看出来的?2、小兔的家里有什么家具?3、兔奶奶给小兔做了饼干，数数有几块?（二）门铃响了：重点提问：1、“叮咚”，是什么声音?谁在按门铃?(小刺猬进来)(1)小兔会对小刺猬说什么?(2)小兔说：“我们一起来分享饼干。

”什么是分享?它们会怎么分呢?(个别幼儿尝试操作)(3)它们每人有几块饼干? 2、“叮咚”，谁会来呢?(猜谜语)(小狗、小猴进来)(1)小兔说：“我们一起来分享饼干吧!”要让它们分到的.饼干一样多，它们会怎么分呢?(两位幼儿尝试操作)(2)现在每人有几块饼干? 3、“叮咚”，门铃又响了，来了小熊一家。

2024年幼儿园中班半日开放活动方案

2024年幼儿园中班半日开放活动方案开放活动是学校教育教学活动中的一种特殊形式，它能够有效地促进学校与社会的互动，为幼儿提供更广阔的发展空间。

为了丰富中班幼儿的学习生活，我园计划在每周设立一天的半日开放活动日，邀请家长和社会各界人士参与，共同开展有益的活动。

本次半日开放活动主题为“探索自然奥秘，畅谈成长乐趣”，旨在引导幼儿走出教室，亲近大自然，感受生命的奇妙。

活动内容将涵盖户外探索、亲子互动、社会实践等多个方面，为幼儿提供全方位的成长体验。

在户外探索环节，我们将组织幼儿和家长一同走进校园周围的自然环境，感受四季变换带来的美好与神秘。

通过观察植物、动物，收集昆虫、石头等自然物品，让幼儿在亲近自然中激发好奇心和探索欲。

亲子互动环节将提供丰富多彩的亲子游戏和互动活动，加强家庭成员间的情感交流。

家长和幼儿可以一起参与趣味游戏、手工制作等活动，增进亲子关系，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。

社会实践环节将邀请专业人士为幼儿进行成长经验分享和亲子教育指导，让家长更深入了解幼儿的成长需求和心理发展特点。

同时，幼儿也将有机会参观社区环境、企业单位，感受社会的多样性和丰富性。

通过这些丰富多彩的活动，我们期待能够激发幼儿的学习兴趣，促进亲子关系的和谐发展，培养幼儿的探索精神和社会责任感。

在未来的半日开放活动中，我们将不断丰富活动内容，创新活动形式，为
中班幼儿打造更加丰富多彩的学习生活，让他们在快乐成长的道路上走得更加自信、开心。

幼儿园中班家长半日开放活动方案

验
角色扮演区：提供各种角色扮演道具，让孩子自由扮演
各种角色
户外活动
游戏名称：老鹰捉小鸡
游戏目的：锻炼孩子的反应能力和团队合作精神
游戏准备：宽敞的场地，足够的参与者游戏规则：一位家长扮演老鹰，其他家长和孩子扮演小鸡，老鹰要抓住小鸡，小鸡要躲避老鹰的追击。
家长座谈会
目的：增进家长与幼儿园的沟通，了解孩子在园的学习和生活情况内容：介绍幼儿园的教育理念、教学计划、课程设置等形式：家长与老师面对面交流，分享教育经验和心得时间：安排在半日开放活动的最后环节，以便家长有充足的时间参与和了解
主题：认识颜色
总结：让幼儿分享学习成果，增强自信心和成就感
区域活动
游戏区：提供各种玩具和游戏，让孩子自由玩耍
手工区：提供各种手工材料，让孩子自己动手制作
阅读区：提供各种绘本、故事书，让孩子自由选择阅读
音乐区：提供各种乐器和音乐器材，让孩子自由演奏和
唱歌
科学区：提供各种科学实验器材，让孩子自己动手做实
促进家园之间的互动与合作
增进家长对幼儿园的了解和信任
加强家长与教师之间的沟通与合作
提高家长参与幼儿园活动的积极性
促进家长之间的交流与合作，共同关注孩子的成长与发展
增强幼儿的社会适应能力
培养幼儿的社交技能，如分享、合作、沟通等增强幼儿的自信心和自尊心，帮助他们更好地适应社会培养幼儿的解决问题的能力，如面对困难、挫折时的应对能力增强幼儿的情感认知和表达能力，帮助他们更好地理解和表达自己的情感
活动安排
第三章
活动时间与地点
● 时间：上午9:00-12:00
● 地点：幼儿园中班教室
● 活动流程： a. 9:00-9:30 家长签到 b. 9:30-10:00 晨间活动 c. 10:00-10:30 教学活动 d. 10:30-11:00 课间操 e. 11:00-11:30 亲子游戏 f. 11:30-12:00 家长反馈与交流

幼儿园中班半日活动设计方案

幼儿园中班半日活动设计方案幼儿园中班半日活动设计方案（通用23篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案属于计划类文书的一种。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班半日活动设计方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班半日活动设计方案篇1活动目标：1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。

2、提高幼儿的语言表达能力。

3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：图书一本活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友。

你们看，老师带来了什么呀?对!这是一只西瓜，告诉你们，有个小朋友的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?现在我们一起来听一听，好吗?(出示图片，老婆婆摔交的图片)问：图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓励幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法)二、教师完整地讲述故事一遍。

提问：1、你听到故事里说了些什么?2、人民为什么叫他瓜瓜?3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的?4、结果发生了什么事?三、教师再次完整地讲述一遍。

(边看图边讲故事)提问：1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么?2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢?四、引导幼儿边看图边讲述故事。

五、讨论：1、你喜欢瓜瓜吗?为什么?2、如果你是瓜瓜，你会怎样做?3、出示有关这方面的图片。

引导幼儿观察，说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做?(教育幼儿不要乱扔垃圾，做一个爱清洁、讲卫生的孩子。

)幼儿园中班半日活动设计方案篇2上午活动：活动(一)晨间1. 自由交往目标：1）鼓励幼儿主动寻找新同伴玩，知道关心、帮助新小朋友。

2）学习收拾、整理玩具，并放到指定位置。

注：教师继续重点关注新小朋友的情绪，指导旧生与新朋友交流、交往。

中班半日开放活动方案

中班半日开放活动方案中班半日开放活动方案1一．晨间活动（8：00—8：50）1．晨间接待：1．选两名幼儿当“文明小天使”，在教室门口接待来园幼儿和家长。

2．热情接待家长，关切每一位幼儿的来园状况。

3．谈话活动：教师引导幼儿将话说完整。

2．区域活动：娃娃家：目标：１.鼓励幼儿进行角色扮演，模仿成人劳动。

２.围绕“娃娃家”开展游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。

准备：布置娃娃家的环境；娃娃若干，炊具（煤气灶，锅，铲，勺等），餐具（碗，盘子，茶壶，杯子，小勺），食品（面条，鱼丸，饺子，各种饼干等）指导要点：1.引导幼儿学习抱娃娃：幼儿自由报娃娃并相互交流，怎样抱娃娃才会更舒服？2.学习给娃娃喂饭：让幼儿回忆平时爸爸妈妈怎样给自己喂饭。

启发问题：饭很烫时怎么办？建构区目标：幼儿尝试建构我家的房子准备：提供各种质地的建构材料（如纸盒，瓶，罐，积木等）指导要点：1.要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。

2.游戏中要爱护玩具，掉地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

3.要正确收放材料（轻拿轻放）二．点名：要求没有声音，报到名字的小朋友叫一声“到”，声音响亮。

三．早操（9：00—9：30）要求：能跟着音乐有愉快地做操，动作基本到位，精神饱满。

四．集中教育活动一（9：30—10：00）教学目标：1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。

2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，学习动词：游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走。

教学准备：1.情景图片4张2、各种小动物图片人手一张教学过程：（一）听音乐《乖孩子》和老师一起学习小动物（小鸡，小鸟，小兔，小乌龟等）进入活动室，引起幼儿的兴趣。

小朋友，你们喜欢小动物吗，今天，我们班上来了许多客人，你们想知道它们是谁吗？（二）基本部份：学习诗歌，能和大家一起愉快地朗诵诗歌。

1.引导幼儿观察小动物，了解诗歌内容。

“今天，森林小动物幼儿园开学了，小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去，瞧！它们来了？”先后出示小鸡和鸡妈妈的图片：“看，谁来了？”幼儿回答：小鸡。

中班开放日活动方案5篇

中班开放日活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班半日活动计划

幼儿园中班半日活动计划为了让中班幼儿在半日的时间里得到充分的发展和乐趣，我们制定了以下的半日活动计划：上午活动：8:00-8:30，自由活动时间。

在孩子们到达幼儿园后的这段时间内，我们安排了自由活动时间。

孩子们可以自由选择自己喜欢的玩具进行玩耍，这有助于培养他们的兴趣爱好，同时也有利于他们自主选择和自我管理能力的培养。

8:30-9:00，晨间操。

晨间操是每天的必修课，通过晨间操可以让孩子们在欢快的音乐中活动身体，增强体质，培养协调性和节奏感。

9:00-9:30，手工制作。

在这段时间里，我们将安排一些简单的手工制作活动，比如折纸、剪纸、粘贴等。

这些活动可以锻炼孩子们的手眼协调能力，培养他们的创造力和想象力。

9:30-10:00，亲子阅读。

在这个时间段，我们将邀请家长来园参与亲子阅读活动。

通过亲子阅读，可以增进家长和孩子之间的感情，同时也可以培养孩子们的阅读兴趣和语言表达能力。

10:00-10:30，户外活动。

户外活动是孩子们非常喜欢的环节，我们将安排一些简单的游戏和体能训练，比如跑步、跳绳、接力赛等，让孩子们在活动中得到释放和放松。

下午活动：14:00-14:30，午睡准备。

在这段时间里，我们将为孩子们准备午睡的准备工作，比如整理床铺、洗漱、上厕所等，为孩子们的午睡创造一个舒适的环境。

14:30-15:00，午睡时间。

午睡是孩子们生长发育的重要环节，我们将为孩子们提供舒适的午睡环境，让他们在午睡中得到充分的休息。

15:00-15:30，午餐准备。

在孩子们醒来后，我们将为他们准备健康的午餐，让他们在午餐中摄入充足的营养，为下午的活动做好准备。

15:30-16:00，自由活动时间。

在午餐后，我们将安排自由活动时间，让孩子们可以自由选择自己喜欢的玩具进行玩耍，或者进行一些简单的游戏和活动。

16:00-16:30，故事分享。

在这个时间段，我们将进行故事分享活动，老师会为孩子们讲述一些寓意深刻的故事，让孩子们在故事中得到启发和教育。

幼儿园中班家长半日开放活动方案（精选10篇）

幼儿园中班家长半日开放活动方案幼儿园中班家长半日开放活动方案（精选10篇）为确保活动顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。

那么你有了解过活动方案吗？以下是小编精心整理的幼儿园中班家长半日开放活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班家长半日开放活动方案篇1时间转瞬即逝，转眼间孩子已升入中班学习和生活了两个月，在这期间，孩子们在各方面都有了很大的变化，同时也学到看许多的知识。

在此，为了让我们家长更好的了解孩子，拉近您与孩子之间的距离，本次我们将以知识汇报、亲子活动的形式开展开放活动，具体活动安排如下：一、1：00—1：10家长接待孙老师组织家长签到，文老师组织幼儿小便、洗手。

二、1：10—1：30知识汇报将两个月内所学的歌曲、儿歌等内容两位老师轮流展示。

三、1：30—1：40生活活动文老师组织幼儿小便，孙老师组织幼儿喝水，刘老师分水果。

四、1：50—2：20吃水果、家长会吃水果：孙老师组织幼儿吃水果，向幼儿介绍水果的营养，并提醒幼儿吃水果事注意养成良好的卫生习惯。

文老师开家长会。

家长会主要内容为：1、教育方面：最近需要家长配合教育的较多，在此提出感谢。

2、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐，养成良好的进餐习惯。

3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。

4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。

五、2：20—2：30洗手文老师组织幼儿进行手指游戏，孙老师组织幼儿小便洗手。

六、2：30—3：30亲子操作幼儿与家长一起分组制作《套圈》，增进棋子感情，体验共同合作的快乐。

七、10：50——11：20颁发奖状，结算生活费，及家长的一封信。

幼儿园中班家长半日开放活动方案篇2预先准备：教室白板及环境布置（字幕：欢迎您的到来）入园环节：1、时间（不要来的太早、在8：05——8：30入园）8：20外出活动2、准备：汗巾、晨间器械（跳袋、房车、自制飞盘）…注意事项：注意安全、防止出汗过渡：主班老师组织孩子排队站点、配班老师带孩子收器械、包老师协助工作。

中班半日活动方案（精选21篇）

中班半日活动方案（精选21篇）中班半日活动方案篇1一、来园1、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。

2、了解幼儿的健康状况，并仔细询问带药幼儿服药时间。

二、晨间户外活动：1、幼儿自由选运动器材锻炼材料准备：朔料大球、高跷、皮球、独木桥、呼啦圈目标：通过自由活动，发展幼儿拍、平衡、跳、跑等的能力，使幼儿动作灵敏、协调。

2、模仿操目标：排队迅速，做操动作合拍、有力。

3、韵律舞蹈目标：提高幼儿动作的韵律感、节奏感和动作协调性。

三、早餐：1、引导幼儿吃早餐的时候保持安静和保持座位的清洁。

2、餐后活动：培养幼儿在活动区里面能保持轻声交谈。

四、体育游戏：《小熊摘苹果》活动目标：1、幼儿通过游戏，练习钻、爬动作，发展跑的能力。

2、幼儿通过游戏，培养遵守纪律、团结友爱以及诚实勇敢的优良品质。

活动准备：1.熊妈妈头饰1个、小熊头饰若干、拱门2个作为山洞、软垫2块。

线绳1根、剪纸苹果若干、小篮子2个。

大灰狼头饰1个.河水2条.2.场地布置：如图活动过程：（一）开始和准备部分1.播发乐曲,幼儿跟随音乐围成圆圈慢跑,然后找个适当的位置站好.2.介绍游戏a.孩子们,你们想不想吃苹果啊?你们看,山洞那边苹果树上有好多好多苹果,你们去摘一些回来给妈妈吃好吗?b.小熊用几条腿走路？小熊用4条腿怎样走路？幼儿表演爬行动作（手脚着地爬）。

c.小熊又是用什么方法钻过山洞跳过河的呢?d.好，现在我们就学小熊的样子，钻过山洞去那边摘苹果。

（二）基本部分将幼儿分成三组在起点线后站好，熊妈妈说：“孩子们，快去摘苹果吧！”各组第一名幼儿听到口令后快速向前爬行,到中线钻过山洞后,站起向前跑,到了河边双脚跳过河,到苹果树下摘一个“苹果”，然后跑回去把苹果放进本组小篮内，再拍第二名幼儿的手，自己站到队尾，第二名幼儿接着做。

这样依次下去，看哪一组摘的苹果又快又多，摘得多的则为胜利。

小朋友要注意在玩这个游戏时，必须遵守三条规则：①小熊听到熊妈妈说开始的口令后，才能开始爬行。

中班半日开放活动方案

中班半日开放活动方案引言：中班幼儿正处于儿童智力、情感、社交能力发展的关键时期。

为了促进他们的全面发展，我们计划开展一系列半日开放活动。

这些活动将提供给幼儿一个开放的、自主探索的环境，以帮助他们培养自信、独立和合作的精神。

本方案旨在激发幼儿的学习兴趣，培养他们的动手能力和合作意识，并促进他们的认知发展和社交交往能力。

一、活动目标：1. 帮助幼儿培养自主学习和自我解决问题的能力。

2. 促进幼儿的动手实践和合作交往能力的发展。

3. 激发幼儿的学习兴趣和主动探索的欲望。

4. 培养幼儿的创造力和想象力。

5. 提升幼儿的自信心和情绪管理能力。

二、活动内容：1. 制作艺术作品幼儿可以在指导下使用不同的材料和工具，制作各种艺术作品，如折纸、剪纸、画画等。

通过亲手制作，幼儿能够培养动手能力和创造力，并体验到自己的成就感。

2. 科学实验通过简单的科学实验，如水的流动、物体的浮沉等，幼儿可以自己动手进行观察和实验，发现事物的规律和原理。

这样的实验可以激发幼儿的好奇心和求知欲，培养他们的科学思维和探索精神。

3. 阅读角落设置一个小型的阅读角落，放置适合中班幼儿阅读的绘本和图书。

幼儿可以自主选择阅读材料，并进行自我阅读或与他人讨论交流。

这样的活动可以培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，同时促进他们的语言和思维发展。

4. 角色扮演为幼儿准备一些角色扮演的道具和服装，如医生、教师、消防员等。

幼儿可以自由选择角色扮演，并通过角色扮演体验不同的职业和角色。

这样的活动可以培养幼儿的想象力和创造力，促进他们的社交交往和情感发展。

5. 植物培养为幼儿提供一些植物种子和土壤，让幼儿亲自动手培养植物。

幼儿可以观察和记录植物的生长过程，学习到植物的基本知识和养护方法。

这样的活动可以培养幼儿的责任心和耐心，同时提升他们对自然的认识和理解。

6. 游戏与运动设置一些益智游戏和体能训练设施，如拼图、积木、平衡球等。

幼儿可以自由选择游戏项目，并与其他幼儿进行合作和竞赛。