人教版五年级上册语文期末复习计划

2017——2018学年第一学期

五年级语文复习计划

一、复习总目标：

1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。

2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。

3、提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。

二、复习内容

1．生字：复习巩固每篇课文课后要求会认和会写的生字，会认的生字能正确的认读。会写的生字能正确、规范的书写，并会组两字词和四字词。

2．词语：以“日积月累”和“词语盘点”出现的词语为主，能够正确认读和书写。

3．句子：掌握常见的几种句式转换，能进行仿写、修改病句等练习。

4．修辞：分辨比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问等修辞手法。

5．阅读：复习教材精读课文的重点片段，训练学生如何正确体会句子的含义、把握表达方法及文章的思想感情。复习课外必读书目，了解书中的故事情节，会完成相关的课外阅读题

6．习作：复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。并尝试运用学会的表达方法，如，语言描写、动作描写等。

三、复习重点

1．正确书写、默写生字，词语盘点中的词语、日积月累中出现的词语、古诗、成语、名言。

2．朗读、背诵要求背诵的课文。

3．阅读方法审题方法的指导。

4．习作指导。

四、复习方法

总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。具体分层如下：

学困生：实行一帮一的措施，重点落实课本知识的掌握，如，拼音、字词、积累运用等。

中等生：在落实基础知识与基本能力的过程中，适当提高课外阅读训练的深度，掌握一些简单实用的答题技巧。

优等生：充当老师的小助手，让他们在指导的过程中也提高自己，培养他们的综合能力。

五、复习思考：

一是互帮互学，优化组合。课外，让优等生与后进生搭配，以优促差；课内主要采用优优组合，相互竞争激励。

二是注意学生的学情反馈，以便及时矫正或查漏补缺。

六、复习措施

1.认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。

2．密切与家长的联系，做好督促教育工作。

3．加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。

4．发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。

5．认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。