德育材料：让德育的阳光照耀校园

德育材料：让德育的阳光照耀校园

德育材料：让德育的阳光照耀校园

每一所学校取得成绩，离不开先进的办学理念，离不开严谨的教育教学管理，离不开卓有成效的德育工作。学校德育工作的有益探索成为教育教学质量稳步提升的强力助推器。

一、坚持三个着力打造，积极开创德育新局面。

1、着力打造以德育工作领导小组为龙头的强有力德育队伍。

成立了以校长史猛同志为组长、副校长为副组长、各个处室主要干部为成员的德育工作领导小组，根据职能共同参与，分工负责，齐抓共管，形成齐抓共管的德育工作格局。

加强班主任培训，发挥班主任德育工作主力军的作用。开展德育研讨活动，增强班主任工作的实效性和针对性。注重对班主任的培养与培训，提高班主任的组织协调能力。定期召开班主任会议，开展班主任论坛，共同探讨班级管理和德育工作的新形势、新途径。

健全德育管理制度，主要有：《班级考评办法》、《班主任考核办法》、《文明班集体、文明学生评选办法》、《学生考勤制度》、《家校联系制度》、《学生就餐制度》等。完善的学生德育制度使学校的德育工作有章可循，为德育工作的有序开展提供了保障。

2、着力打造学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

整合各种德育资源，形成合力，增强德育实效。每个学期召开1 2次家长会，强化与家长的沟通，形成合力，提升教育教学质量；每学期2次召开家长委员会代表会议，充分吸收家长的建设性意见和建议，发挥家长委员会的民主监督作用，促进学校和谐发展，科学发展。2021年3月15日，为大力推进导学达标课堂改进行动，学校隆重召开家长委员会全体会议，向家长代表详细介绍导学达标课堂改进行动的背景、模式、操作流程，宣传构建高效课堂对提升教育教学质量，促进学生全面健康发展的重要意义，赢得家长的广泛的理解、支持。校长史猛同志介绍了学校开展的重点工作及今后的主要构想；教育局长何冰同志到会，就全县教育事业发展重要部署及教学改革作了重要讲话，对我校开展的德育工作和家长委员会工作给予高度的评价。家长委员会全体会议的召开，对我校课堂改进行动全面铺开奠定了扎实基础，起到了宣传学校，家校沟通交流、互信共进的目的。

3、着力打造优质德育平台，优化课堂德育渗透。

学校把德育渗透课堂教学纳入评估机制，充分发挥课堂的德育阵地作用。狠抓常规管理和特色管理，培养学生良好的学习习惯、思维习惯、自学习惯等。力倡不

让一个学生掉队，让学生在学习中感受到教育公平就在自己的身边，进而受到责任教育、公平教育。对学生推进赏识教育和精细化的学习方法指导，欣赏每位同学的点滴进步。通过谈心和跟踪辅导、结对帮扶、小组共进等形式，着力培养学生的集体意识和浓厚学习氛围。

学科教师在传授知识的同时，积极主动地教给学生做人的道理，有效进行德育渗透。不同学科教师利用课堂教学对学生进行潜移默化的德育渗透，以培养学生良好的思想品德素质。把发展学生智力和思想品德教育结合起来，把德育寓于智育之中。历史地理教学，使学生了解祖国五千年文明史、壮丽山河、丰富资源、巨大成就，激发学生民族自尊心和自信心，培养爱国主义情操；理化生等课的教学，通过广泛的自然现象的科学解释，激发学生的求知欲，养成学科学、爱科学、用科学的兴趣，树立把知识用于实际、为现代化建设学好本领的思想。

校园广播、班级专栏、学校宣传栏定期更新，成为有力的教育平台。每月一届的文明中学生评选和事迹展播，充分发挥了用身边的先进人物先进事迹教育人感染人的作用。

二、在大德育观念引领下，努力建设一支优秀的教师团队

师德是教育之魂。加强师德建设，提高师德修养，规范教学行为，使依法执教、文明施教，唱响奉献、创业的主旋律。学校坚持师德师能一起抓，全力打造德艺双馨教师队伍。（班主任）深入开展***员先进性教育活动、行风建设活动、师德建设年系列活动等，增强教师队伍的事业心和责任感。有计划进行了学生

成才我成功、做人民满意的教师、向李镇西学习，做最好的教师，做最好的班主任等主题演讲；健全师德学习培训等管理制度，严格执行师德一票否决制度和师德考核、师德师风责任追究办法。全体老师以高尚的师德和勤奋工作，言传身教，引导熏陶和感召着学生良好品德的形成。。

三、创新德育模式，把德育与养成教育贯穿于学校管理和教育教学全过程。

实验中学东校区坚持不懈地抓德育工作和细致的养成教育，克服以往德育工作空、高、远、虚的误区，探索三贴近德育模式，区分不同年级学生的实际，遵循学生身心发育规律，逐步实现德育内容层次化，目标具体化、工作活动化。

1、细化八荣八耻教育，树立正确的荣辱观

围绕荣辱、责任、感恩、自信、诚信、交往教育，坚持深入持久地抓细抓实，收到了明显的效果。以责任教育为例，对不同年级的学生提出爱护班级，我的责任、实中兴旺，我的责任、报效祖国，服务社会，我的责任，贴近了学生的身心实际，避免了空洞说教，有效促进了学生的健康成长。在全校推行教育家魏书生班级事务承包，把每个人对班级、对同学、对宿舍等方面的责任落实在日常的行动之中，不断提升学生自我管理、自我教育的能力。

2、扎实进行感恩教育。

感恩是中华民族的传统美德，感恩教育是德育的一个重要组成部分。然而当今感恩缺失已是普遍现象。学校通过行之有效的措施，对学生进行识恩、知恩、感恩的教育，使学生知恩于心，报恩于行。

学校安排教师把感恩教育融入到教材中去。通过情境再现、故事讲述、唤醒记忆、换位思考等途径，点拨学生知恩，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠。我们努力做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情感。组织开展感恩宣言、感恩演讲、写感恩家书、感恩征文等一系列活动，引发学生的认同共鸣，培养学生的感恩意识，激发学生的感恩情感。我们开展感恩活动进家庭、进学校、进社区活动，设计为父母洗一次脚、为老师敬一杯茶、为长者让座等活动，使感恩之行成为自然之举。

2、坚持德育工作层次化、系列化、主题化和活动化。

在德育工作中区分年级，从学生身心发育和认知规律出发，着力实现德育内容的层次化，德育工作目标系列化，寓德育于活动之中，既坚持了正面灌输和引导，又寓教于乐，学生喜闻乐见，强化了德育效果。为帮助学生进一步端正学习态度，进行了设计人生、我在学校衣食无忧，谁在家中挥汗如雨等系列主题教育活动，组织学生讨论、辨析、演讲等，收到了良好的自我教育效果。每年举办一届文化艺术节。2021年11月第七届实验中学东校区文化艺术节，以唱响和谐，共建文明校园为主题，大唱经典爱国歌曲和校歌，集中展示学生的个性特长，增强了学生的爱国主义、集体主义精神，活跃了校园文化生活，收到了良好的社会效果。