关于小学生计算马虎的问题

关于小学生计算马虎的问题

张婷婷

自从教以来便发现，学生多多少少在计算上都存在马虎的现象。之前只是一味的认为是学生的粗心大意，没有放在心上。但是，本学期，在讲解四则运算的过程中发现学生的马虎现象非常严重，开始让我重视，并思考其马虎的原因。

通过思考与观察，我认为造成学生计算马虎的原因如下几点：

1、感知上的原因。小学生感知事物的特点是比较笼统，不具体、

不精确，头脑中留下的印象缺少整体性。如，相似的符号没

看准就抄。

2、注意上的原因。小学生的注意力不稳定，不持久，易分散，这

也是易抄错题的原因之一。

3、记忆上的原因。学生在计算时，关键部分都很正确，但结果却

出现错误。这是因为学生短暂记忆出错的原因。

针对以上几点，为改掉学生计算马虎的问题，我认为，我们应从以下几点进行入手：

1、注意课堂中计算教学方法多样化。加强对比辨析，重视计算过

程中的语言表达。

2、培养学生良好的计算习惯。要求学生书写、全面整洁，包括草

稿纸的整洁。因为草稿纸是计算的必要手段，具有重要的

影响力。

3、培养学生认真审题、坚持验算的好习惯。在教学中，注重审题

能力的培养，并以身示范，养成验算的好习惯。

学生的计算马虎原因是多方面的，作为数学教师，我们应该根据学生不同的“病因”，对症下药，从根本上解决学生计算马虎的问题。从而提高学生的计算能力。