观课感受
2024年小学语文观课议课心得体会
2024年小学语文观课议课心得体会在观看2024年小学语文观课议课的过程中，我深刻感受到了语文教育的深刻改革和创新。
本次观课的教学内容是《红楼梦》中的“贾宝玉初识林黛玉”，教师通过创设情境、运用多媒体等多种方式，使学生对文学经典产生兴趣，激发了学生的阅读欲望，同时引导学生进行深入思考，在情感、认知和实践等多个层面得到了全面提升。
首先，在教学内容的选择上，教师巧妙地选取了一段经典的文学片段，通过有趣的情节和生动的角色刻画，将学生引入了《红楼梦》的世界，激发了学生的阅读兴趣。
在观课过程中，学生表现出极高的主动性和积极性，他们对文学作品充满了好奇和新鲜感，积极参与到课堂活动中，与教师进行互动，表达自己的观点和看法。
这种情境创设的教学方式使学生更加主动地融入到学习中，体验到了语文学科的魅力。
其次，教师在教学过程中灵活运用多媒体技术，以图文并茂的形式呈现经典的文学作品。
通过投影仪和电脑的使用，教师将《红楼梦》中的描写景物的段落呈现在了课堂上，给予学生直观的感受和视觉冲击。
同时，教师还选择了一些古代绘画作品，通过对画作的解读，让学生更好地理解作品的意境和内涵。
多媒体技术的运用丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生在视觉、听觉和语言等多个层面进行感知，更好地领略到了文学的艺术魅力。
此外，在教学活动的设计上，教师注重开展学生的实践活动，让学生通过亲身体验来感悟文学的主题和情感。
在课堂中，教师以游戏的形式设计了“宝玉和黛玉的对话”，让学生扮演角色，亲自体验到了作品中人物之间的情感交流，增强了学生对角色的理解和情感共鸣。
通过实践活动，学生在模拟情境中进行思考、表达和感悟，培养了他们的表达能力、合作意识和创造力。
同时，教师还注重培养学生的文学素养，引导学生进行文学鉴赏。
在课堂中，教师通过朗读、品味句子、对作品进行解读等多种方式，提高学生对经典文学作品的理解和欣赏能力。
教师还组织学生进行文学作品的分享和交流，让学生在彼此间相互学习和交流中共同提高。
观课心得体会
观课心得体会
在观课过程中，我深刻地体会到了教学的重要性和复杂性。
首先，我发现一堂优秀的课程需要教师充分准备，包括教学内容、教
学方法和教学资源等方面。
教师需要对学生的认知水平、兴趣爱好
和学习习惯有深入的了解，才能设计出符合学生特点的教学方案。
其次，观课让我意识到了教学中的互动和引导的重要性。
一堂
好的课程应该是学生和教师之间的互动，而不是单向的灌输。
教师
应该善于引导学生思考和探索，激发他们的学习兴趣和主动性。
在
观课中，我看到了一些教师通过提问、讨论和小组活动等方式，成
功地激发了学生的参与度和学习积极性。
最后，观课让我感受到了教师的责任和使命。
教师不仅仅是知
识的传递者，更是学生的引路人和启蒙者。
他们需要对学生的成长
和发展负起责任，引导他们建立正确的人生观和价值观。
在观课中，我看到了一些教师在课堂上不仅仅传授知识，还关心学生的情感和
心理健康，让我深受感动。
通过这次观课，我深刻地认识到了教学的复杂性和重要性，也
对优秀教师的教学方法和理念有了更深入的了解。
我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学语文教师观课感言
时光荏苒，岁月如梭。
作为一名小学语文教师，我有幸参加了这次观课活动，聆听了优秀教师的精彩课堂。
这次观课让我受益匪浅，对小学语文教学有了更深的认识和理解。
在此，我想结合自己的教学实践，谈谈观课后的几点感悟。
一、教师的专业素养是教学成功的关键观课活动中，我深刻感受到了优秀教师的扎实专业素养。
他们不仅对教材内容了如指掌，而且对教学方法、学生心理等方面都有深入研究。
以下是我对教师专业素养的几点认识：1. 精深的学科知识：教师要对所教学科有深入的了解，掌握学科的基本规律和特点。
只有这样，才能在课堂上游刃有余，引导学生深入理解知识。
2. 丰富的教学经验：优秀教师在教学过程中积累了丰富的经验，他们知道如何调动学生的学习兴趣，如何引导学生积极参与课堂活动。
这些经验对提高教学质量至关重要。
3. 敏锐的观察力：教师要学会观察学生的心理变化，了解他们的需求，从而调整教学策略。
在观课过程中，我发现优秀教师善于观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学进度。
4. 良好的沟通能力：教师需要与学生、家长、同事保持良好的沟通，共同促进学生的全面发展。
在观课活动中，我看到了优秀教师与学生、家长、同事之间融洽的关系，这是他们成功教学的重要保障。
二、激发学生的学习兴趣是教学的核心在观课过程中，我注意到优秀教师在课堂教学中非常注重激发学生的学习兴趣。
以下是我对激发学生学习兴趣的几点思考：1. 创设情境：教师可以通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
在课堂教学中，优秀教师善于运用多媒体、实物、游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 互动交流：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，激发他们的思维。
在观课活动中，我看到了优秀教师与学生互动频繁，让学生在交流中学会思考、学会表达。
3. 肯定鼓励：教师要对学生的每一次进步给予肯定和鼓励，让他们感受到学习的乐趣。
在观课过程中，我看到了优秀教师善于发现学生的优点，用激励的话语鼓励他们。
4. 引导探究：教师应引导学生自主探究，培养他们的自主学习能力。
观课的心得体会8篇-
观优质课的心得体会8篇- 我们现在需要用到心得体会的机会越来越多了，心得体会可以帮助我们实现自己的观点，通过良好的途径记录下来十分关键，下面是小编为您分享的观优质课的心得体会8篇，感谢您的参阅。
观优质课的心得体会篇1本次优质课堂比赛，我作为评委认真听了五节课，第二节生物组林景宜老师的课，第三节数学组林淑老师的课，第五节物理组林丰老师的课。
让自己受益匪浅，通过对比这些优秀老师的课，我反思如下：各位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。
教师们通过精心的教学设计，做到了引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。
真正体现出教师的主导性，是学生自主学习的“引路人”，将教学语言演绎得充满艺术魅力，把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然，极大地提高了课堂教学的效率。
教师根据不同的教学内容，创造各种条件和形式，开展学生之间的交流。
培养学生大胆提出问题的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培养学生的协作精神。
总之，通过此次“优质课堂”听课活动，使我对课堂教学有了更深刻的认识。
我们应该认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶；平时教学中要钻研新课标，转变教学观念，研究各种教学方法，制定出切实可行的教案或学案；还要努力开发更多的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野；课堂上应大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力及探究能力，培养学生的小组合作意识。
观优质课的心得体会篇2数学优质课比赛于5月在迁安举行，我有幸参加了听课活动。
教师观课学习心得体会
作为一名教师，我深知观课学习的重要性。
近日，我有幸参加了一次观课活动，对教师的教学方法和教育理念有了更深入的认识。
以下是我在观课学习中的心得体会。
一、教学方法的创新在观课活动中，我看到了许多教师运用新颖的教学方法，激发了学生的学习兴趣。
例如，一位教师在讲授《秦始皇》一课时，通过情景剧的形式，让学生扮演历史人物，身临其境地感受历史氛围。
这种教学方法不仅让学生在轻松愉快的氛围中学习，还提高了他们的参与度和积极性。
这使我意识到，作为教师，我们要勇于创新教学方法，使课堂更加生动有趣。
二、教育理念的提升观课过程中，我深刻体会到了教育理念的重要性。
一位教师在讲解《低碳生活》一课时，不仅传授了知识，还引导学生关注环保，培养他们的社会责任感。
这使我认识到，教育不仅仅是传授知识，更要培养学生的综合素质。
作为教师，我们要树立正确的教育理念，关注学生的全面发展。
三、教学目标的明确在观课活动中，我发现许多教师都能明确教学目标，使课堂更具针对性。
例如，一位教师在讲解《分数的意义》一课时，首先让学生回顾了整数除法的知识，然后逐步引入分数的概念，让学生在已有的知识基础上学习新知识。
这种教学方式使学生对分数有了更深刻的理解。
这使我认识到，作为教师，我们要明确教学目标，有的放矢地进行教学。
四、课堂管理的艺术观课过程中，我看到了许多教师运用课堂管理的艺术，使课堂氛围融洽。
一位教师在课堂上，通过幽默风趣的语言、亲切的微笑和鼓励的眼神，让学生感受到了学习的乐趣。
这使我认识到，作为教师，我们要善于运用课堂管理艺术，营造良好的学习氛围。
五、自身成长的动力观课学习使我认识到，作为一名教师，我们要不断学习，提升自己的教育教学水平。
通过观课，我看到了其他教师的优点，也发现了自己的不足。
这使我有了更加明确的学习目标，为自己的成长注入了动力。
总之，观课学习让我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
教师观课议课心得体会(3篇)
教师观课议课心得体会（3篇）教师观课议课心得体会（通用3篇）教师观课议课心得体会篇1刚刚下过一场秋雨，天气微凉，道路也有点泥泞，但我却很高兴，骑着我的小电驴一路上愉悦地哼着不成调的歌曲，激动地犹如去参加一场盛宴似的，因为今天四间房镇数学组的老师们要在我们六完小进行“同课异构”的教研活动，我想从中学到更多的东西。
一切正如我所期望的那样，真的收获满满，恰好和现在硕果累累的金秋佳节遥相呼应。
下面谈谈我的感受：潘双双老师和李俊平老师贡献的'是四年级上册第三单元《线段、射线和线段》这一课，双双老师和我是同头班，听她的课，给我最大的感受就是教态自然，落落大方，讲课条理清晰，很有亲和力，也很会赞赏学生。
同是新老师，我深深意识到了自己和双双老师的差距，我是一个在公开场合容易紧张的人，双双老师的精彩授课也给了我无形的压力，但我坚信，压力一定是我成长路上的动力！李俊平老师执教多年，经验丰富，讲起课来更是激情满满，整个课堂颇是富有灵气。
开篇就以带孩子免费去北京有名的水立方、鸟巢去旅游吸引住了他们，进而引出了课题，整个教学过程环环相扣，层次分明，尤其是李老师在讲线段、射线、直线特点时分别用了“有始有终”“有始无终”“无始无终”三个成语来概括，进而告诉孩子们要像线段一样，做一个有始有终的人，不要像射线或者直线一样，做一个有始无终或者是无始无终的人，李老师将语文渗透在数学中，还引申出做人的道理，真的是恰到好处。
议课由中心校邵老师主持，并分成了五组进行研讨，整个过程大家都积极参与，发表自己不同的见解，我感受最深的就是每位老师的真诚与坦诚，气氛非常的和谐，在这样的团队里，我们的教研路前途一定是一片光明！“不积蹉步无以至千里，不积小流无以成江海”，虽然我刚刚入职，没有太多的经验，但我相信，只要我肯学，肯吃苦，一步一个脚印踏踏实实地向前走，我也会像那些优秀的教师一样站稳讲台,展示风采！教师观课议课心得体会篇2刚刚下过一场秋雨，天气微凉，道路也有点泥泞，但我却很快乐，骑着我的小电驴一路上愉悦地哼着不成调的歌曲，冲动地犹如去参加一场盛宴似的，因为今天四间房镇数学组的老师们要在我们六完小进行“同课异构〃的教研活动，我想从中学到更多的东西。
2024年研修观课心得体会(2篇)
2024年研修观课心得体会研修观课是一种提高教师教学能力的培训形式，可以通过观摩他人的课堂来学习新的教学方法和策略。
下面是一个研修观课心得体会模板，供您参考：标题：研修观课心得体会一、观课课程信息本次观课的课程信息包括：学科名称、年级、教师姓名、授课内容、授课时间等。
课程信息的简要介绍有助于读者了解观课的背景和环境。
二、课堂观察与分析1. 教师的教学设计观察教师的教学设计可以了解教师对于此堂课的整体安排和目标。
包括了教学目标的明确程度、教学内容的安排、教学方法的选择、教学资源的利用等。
对于教学设计的评价可以从以下几个方面着手：是否与学科标准相匹配，是否符合学生的学习特点，是否有针对性的解决学生的问题等。
2. 学生的学习情况观察学生的学习情况可以了解学生对于教学内容的掌握程度以及参与度。
可以观察学生是否专注于学习，积极参与课堂活动，与教师和同学之间的互动情况，学生对于问题的解答能力等。
对于学生学习情况的评价可以从以下几个方面着手：学生对于教师提问的回答是否准确，学生之间的互助合作程度，学生的学习态度和动力等。
3. 教师的教学技巧观察教师的教学技巧可以了解教师在课堂中所使用的教学方法和策略。
可以观察教师的语言表达能力，板书、多媒体等教学工具的使用情况，教师对于学生的教育方式和指导方式等。
对于教学技巧的评价可以从以下几个方面着手：教师的教学思路清晰明确，教师的表达方式生动有趣，教师的引导和激励能力等。
三、自我反思与改进1. 观察过程中的收获和认识在观察过程中，我学到了很多新的知识和经验。
通过观察他人的教学实践，我对于教学方法和策略有了更深入的了解，也发现了自己在教学中存在的问题。
例如，教学设计不够合理，教学方法选择不够多样化等。
2. 针对性的改进措施根据自己的观察和认识，我制定了一些针对性的改进措施以提高自己的教学能力。
例如，加强教学设计的合理性和实施性，探索多样化的教学方法，关注学生的学习情况和需求等。
观课的心得体会优质5篇
观课的心得体会优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新观课议课心得体会(通用9篇)
最新观课议课心得体会(通用9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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观课评课感受与反思
观课评课感受与反思引言观课评课是教师在教学活动中进行自我反思和改进的重要环节。
通过观察其他教师的课堂教学，以及对教学过程和效果进行评价和思考，能够帮助教师发现自身的不足，并借鉴他人的优点来提升自己的教学水平。
本文将通过观课评课的体验，分享我的感受与反思。
观课感受在观课过程中，我深刻地体会到了课堂教学的复杂性和挑战。
以下是我观课过程中的一些感受：1. 老师的引导和沟通能力观察了一堂高中语文课，老师能够巧妙地引导学生思考，并通过与学生的互动来促进学习。
我注意到，老师善于提问和倾听，能够主动与学生进行沟通，使得学生对学习内容的理解更加深入。
这让我意识到，在教学过程中，教师的引导和沟通能力起着至关重要的作用。
2. 学生参与度和活跃度观察了一堂小学数学课，我发现学生的参与度和活跃度对于教学效果至关重要。
在这堂课中，学生们在老师的引导下积极思考问题，并积极地回答问题。
他们互相合作，交流思路，共同解决问题。
这让我意识到，学生的主动参与是课堂教学的关键，教师应该鼓励学生的积极参与，并提供合适的机会和环境。
3. 知识的系统化和深入性在一堂初中物理课中，老师通过讲解和实验相结合的方式，深入浅出地讲解了光的反射原理。
他将知识点联系起来，形成了一个完整的体系，让学生能够更好地理解和应用。
这让我认识到，知识的系统化和深入性对于学习者的学习和理解非常重要。
反思与改进观课评课让我对自己的教学进行了深度思考和自我反省。
以下是我在观课评课过程中的反思和改进方向：1. 引导能力的提升我意识到，在教学中，我需要进一步提升我的引导能力。
通过观察其他教师的表现，我学到了一些有效的引导方法和技巧，如提问的技巧和倾听的重要性。
我计划在以后的教学中，多使用这些技巧，让学生更加积极地参与到课堂中。
2. 学生参与度和活跃度的提高观课过程中，我意识到学生的参与度和活跃度对于课堂教学的重要性。
我决定在课堂上提供更多的互动机会，鼓励学生提出问题、表达自己的观点，并将学生的意见和建议作为改进教学的重要依据。
观课心得体会范文(精选6篇)
观课心得体会范文（精选6篇）观课心得体会范文从某件事情上得到收获以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是整理的观课心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
观课心得体会1上周二我有幸参加了山东省小学语文优质课评选的听课活动，经过一天的学习，聆听了九位优秀教师执教的语文课。
她们每一堂课都是那么优秀，值得我好好学习。
看到每位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。
从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
下面我谈谈自己的体会：一、教师语言有艺术的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
当我听着这九位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。
在教学《如果我是一片雪花》这一课时，这位男老师让学生闭上眼睛边聆听他的诵读边想象，老师声情并茂地诵读，激起了学生浓厚的学习兴趣。
老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。
老师课堂语言简洁，准确，用自己挥洒自如的语言引领着学生。
这位男老师讲的是一首诗歌，很多学生通过课堂学习，能够自己仿写几句诗，而且都写得非常优美，当然这与学生本身的素质和见识也有很大关系，最后老师也亲手写了一首诗，送给学生们，这也体现了教师深厚的教学功底。
所以这节课令我印象很深。
二、书，让学生自己读著名语文教育专家商友敬先生说：?文章的精华在句子中。
你不读，这一切精华不会自己显露出来，而只能是纸上的铅笔符号，那是‘死’的。
要把‘死’的变成‘活’的，只有读，让它在你嘴里活起来，然后才能在你的心里活起来可见，读在语文课堂教学中的重要性。
在《诺曼底号遇险记》一课中，老师成为亲切而又睿智的点化者、组织者。
分角色阅读，在充足的时间里，真正把语文课上成了朗朗的读书课。
三、注意学生读中感悟大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同。
观课和评课的心得体会最新6篇
观课和评课的心得体会最新6篇写心得体会是我们在学习道路上不断进步和成长的见证，心得体会若能触动人心，便能激励读者在现实中不断追求进步，以下是本店铺精心为您推荐的观课和评课的心得体会最新6篇，供大家参考。
观课和评课的心得体会篇1作为一名大学生，如果毕业后想要直接就业的话，首先，必须要正确应对社会上的竞争压力，正确认识自我，客观地评价自我，学会主动去适应社会。
不少人研究；我想从事什么职业、;我愿意干什么工作，往往从主观因素去了解社会，而很少了解社会需求，很少能用；我能干什么的眼光全面地审视一下自我，最终导致自我陷入择业期望值过高的误区，从而错过一些时机。
在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。
如果个人的择业脱离了社会和市场需要，他将很难被社会接纳。
仅有把社会需要与个人的梦想、抱负和志趣结合起来，才有成功的期望！所以，我们应当给自我做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面；既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价；既要研究全面的整体因素，又要研究到其中占主导地位的重点因素。
第一、我们要针对自我的实际情景，做好自我的职业定位，具有针对性和方向性，深入了解自我，清楚自我的优劣势，规划自我的职业生涯；要抓住自我的特点，发挥自我的优势，尽量避开自我的缺乏，这样，就有可能使你在择业竞争中占据主动。
第二、要根据自我的专业、技能、综合本领和社会用人单位的要求，确定自我的职业定位；另外，我们还要排除各种外界干扰，如果自我和用人单位彼此都很满意，就应当早做决断。
尽快签订就业协议；少数人在择业中往往很没主见，人云亦云，别人觉得这个单位很好，他亦认为不错，别人说那个单位很差，他亦认为不行，患得患失，手忙脚乱，心里一片茫然，不知何去何从，从而错过机遇。
第三、就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求我们努力培养良好的心理承受本领，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。
观课反思学习心得
观课反思学习心得在大学学习阶段，观课是我培养教学素养的一个重要环节。
通过观察他人的授课过程，我能够了解到不同教师的教学风格和教学方法，吸收其中的优点，改进自己的教学方式。
最近，我参观了一节高中语文课程，以下是我观课反思和学习心得。
这节高中语文课是由一位经验丰富、深受学生喜爱的老师教授的。
课程的主题是《论语》，老师选取了《论语》中的一篇经典故事—“子路问事”，希望通过这个故事引导学生思考对待事物的态度和方法。
在整个授课过程中，我深受启发，对于教学方法和课堂管理也有了更深入的认识。
首先，我观察到这位老师在教学前做了充分的准备工作。
在上课前，他从教材中选取了适合的故事，并设计了精彩的导入活动。
他将一个与故事内容相关的问题投射到黑板上，引起了学生的思考。
这个问题不仅与学生的生活经验有关，同时也引起了学生对故事的兴趣，为接下来的教学打下了良好的基础。
其次，这位老师擅于运用多种教学手段，使课堂活跃有趣。
在讲解故事的过程中，他通过图片、音频和视频等多种媒体形式来呈现故事，让学生能够更直观地理解故事的情节和人物形象。
他还引用了一些与故事相关的名言警句，使学生对故事的深层次含义有了更进一步的认识。
同时，他还鼓励学生发表自己的观点和感受，使课堂从单向传递变成了双向互动。
此外，这位老师注重培养学生的批判思维和创造力。
在故事讲解完毕后，他提出了一个关于故事的哲学问题：“人活着是为了做什么？”这个问题引发了学生的思考和讨论，激发了学生的自主思考能力。
他给学生一定的时间来思考，并鼓励学生大胆发表自己的见解。
他不仅给予学生鼓励，也对学生的回答进行评价和引导，使学生能够在批判性思维和创造力上得到进一步的提升。
值得我学习的是这位老师对于课堂管理的扎实和细致。
他严格要求学生遵守课堂纪律，保持课堂秩序。
在整个课程中，学生始终保持较高的注意力和参与度，没有出现打闹、讲话或者其他干扰行为。
这得益于老师对学生的严格要求和引导，他用言传身教的方式去示范给学生看，让学生明白遵守纪律是为了更好地学习。
观课议课心得体会范文
观课议课心得体会范文一、观课目的和背景作为教师，不仅需要独立执教，还需不断学习与进步。
观课不仅是一种学习的方式，也是师者修养的一种体现。
通过观课，可以开阔教师的视野，借鉴他人的成功经验，从而提高自身的教学水平和教学方法。
本次观课的目的是观摩一节优秀课堂，借鉴其中的教学方法和教学思路，丰富自己的教学经验。
二、观课内容和环节本次观课的内容是一节初中数学课，主题是“立体几何”。
课堂环节包括课堂导入、教师示范、学生练习、课堂讨论和小结等。
教学内容涉及到平面图形的认识、特性和相关计算等。
三、观课收获和体会通过观察和思考，我从本节课中获得了以下几点收获和体会：1. 导入环节的重要性：教师在课堂上的导入环节非常重要，它可以引起学生的兴趣，激发学生的思考意愿。
在本节课中，教师通过一个生活实例引入了平面图形的认识，让学生对所要学习的知识产生了浓厚的兴趣，从而主动参与到课堂活动中来。
2. 学生主体性的体现：本节课中，教师注重培养学生的主体性。
教师在设计教学环节时，充分考虑到学生的理解能力和学习特点，采用了让学生自主探究的方式，让学生通过观察和实践去发现规律和解决问题。
这样的教学方式，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
3. 问题导向教学的应用：在本节课中，教师采用了问题导向教学的方法，通过设计问题引导学生思考和探索。
教师提出了一系列的问题，帮助学生理解和掌握平面图形的相关概念和特性。
学生通过讨论和合作解决问题，不仅锻炼了自己的思维能力，还提高了自己的团队合作意识。
4. 知识的联系和拓展：在本节课的展开过程中，教师注重将所学知识与实际生活相联系，让学生明白所学知识的实际应用。
同时，教师还将本节课的内容进行拓展，引导学生去深入思考和实践，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。
四、对自己教学的启示和反思通过观课，我深刻认识到自己的不足之处，并从中获得了一些对自己教学的启示和反思：1. 导入环节的设计：观察了这节课的导入环节后，我意识到我的导入环节设计还不够生动有趣，没有很好地引起学生的兴趣。
教师观课报告心得体会
作为一名教师，观课是我们提高教育教学水平的重要途径。
近期，我有幸参加了一次观课活动，聆听了一位优秀教师的授课，收获颇丰。
以下是我对此次观课的心得体会。
一、课堂氛围的营造在观课过程中，我深刻感受到了优秀教师在课堂氛围营造方面的独到之处。
首先，教师能够与学生建立良好的师生关系，通过亲切的微笑、鼓励的语言，拉近与学生的距离，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
其次，教师注重激发学生的学习兴趣，运用多种教学手段，如多媒体、实物展示等，使课堂内容生动有趣，提高学生的参与度。
此外，教师善于调动学生的积极性，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的独立思考能力。
二、教学目标的明确在观课过程中，我发现优秀教师在教学目标的设定上非常明确。
他们能够根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学目标，使学生在学习过程中有明确的方向。
同时，教师注重教学目标的层次性，针对不同层次的学生制定不同的教学目标，确保每位学生都能在课堂上有所收获。
三、教学方法的运用优秀教师在教学方法上独具匠心。
他们善于运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，使学生在多种学习方式中受到启发。
在授课过程中，教师注重启发学生思维，引导学生主动探究问题，培养学生的创新精神和实践能力。
此外，教师善于运用教学评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。
四、师生互动的和谐在观课过程中，我感受到了师生互动的和谐。
优秀教师能够充分调动学生的积极性，让学生在课堂上主动参与，表达自己的观点。
教师善于倾听学生的意见，尊重学生的个性，鼓励学生提出问题，共同探讨解决方法。
这种和谐的师生互动，有助于培养学生的合作意识和团队精神。
五、反思与改进观课后，我认真反思了自己的教学实践。
在今后的工作中，我将努力做到以下几点：1.关注课堂氛围的营造，提高学生的学习兴趣；2.明确教学目标，制定合理的教学计划；3.灵活运用教学方法，提高教学质量；4.加强师生互动，培养学生的综合素质。
总之，此次观课活动让我受益匪浅。
观课议课心得体会优秀9篇
观课议课心得体会优秀9篇观课议课心得体会篇一肃宁镇数学教师等级授课活动结束了，我有幸全程参与了这次活动，通过这次活动，使我深刻感受到了小学课堂教学的生活化、艺术化。
听了各位们的课，被他们上课的那种激情所感染，在课中先用情感开启了学生的思维。
他们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高。
特别是滑村张云琴老师的数学课，让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。
老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
教师放手让学生自主探究解决问题。
每一节课，每一位老师都很有耐性的对学生有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者”的教学理念。
老师们的精炼、丰富，对学生鼓励性的十分值的我们学习、在思想教育方面，这些教师都处理的比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位学生及教师。
从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
数学课更能体现语言的严密性和严谨性，要尽量的简练，例如东泽城小学李坤丽老师的课，她讲的是《平行四边形的面积》这一节，她的语言朴实无华，但恰到好处，一步步引领着学生去探索知识。
以前我也参加过很多听评课活动，很多老师都不愿意或者不敢发言的现象，整个气氛比较沉闷。
但这次议课大不相同，老师们都是知无不言，言无不尽，做课老师大方得体，说着自己的困惑或成功之处，议课老师或直接或委婉的发表者看法，大家一起探讨着所出现的问题，是那么的和谐快乐。
观课心得体会范文(精选6篇)
观课心得体会范文（精选 6 篇）观课心得体会范文从某件事情上得到收获以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是整理的观课心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
观课心得体会 1 上周二我有幸参加了山东省小学语文优质课评选的听课活动，经过一天的学习，聆听了九位优秀教师执教的语文课。
她们每一堂课都是那么优秀，值得我好好学习。
看到每位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。
从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
下面我谈谈自己的体会：一、教师语言有艺术的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
当我听着这九位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。
在教学《如果我是一片雪花》这一课时，这位男老师让学生闭上眼睛边聆听他的诵读边想象，老师声情并茂地诵读，激起了学生浓厚的学习兴趣。
老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。
老师课堂语言简洁，准确，用自己挥洒自如的语言引领着学生。
这位男老师讲的是一首诗歌，很多学生通过课堂学习，能够自己仿写几句诗，而且都写得非常优美，当然这与学生本身的素质和见识也有很大关系，最后老师也亲手写了一首诗，送给学生们，这也体现了教师深厚的教学功底。
所以这节课令我印象很深。
二、书，让学生自己读著名语文教育专家商友敬先生说：?文章的精华在句子中。
你不读，这一切精华不会自己显露出来，而只能是纸上的铅笔符号，那是‘死'的。
要把‘死'的变成‘活'的，只有读，让它在你嘴里活起来，然后才能在你的心里活起来可见，读在语文课堂教学中的重要性。
在《诺曼底号遇险记》一课中，老师成为亲切而又睿智的点化者、组织者。
分角色阅读，在充足的时间里，真正把语文课上成了朗朗的读书课。
观课心得体会
观课心得体会在教育教学工作中，观课是一种常见的教学活动。
通过观课，教师可以学习其他老师的教学方法和经验，从而提高自己的教学水平。
近期我参与了一次观课活动，对此我有一些心得体会。
首先，观课是一种学习的机会。
在观课过程中，我能够看到其他老师的教学风格和教学方法，了解不同学科的教学特点，从中受益匪浅。
有时候，我会发现一些新颖的教学方法或者教学技巧，这些都可以为我自己的教学提供借鉴和启发。
通过观课，我可以不断地学习和进步，提高自己的教学水平。
其次，观课是一种交流的机会。
在观课活动中，我可以和其他老师进行交流和讨论，分享彼此的教学经验和教学心得。
通过交流，我可以了解其他老师的教学思路和教学理念，从中受益。
有时候，我会和其他老师一起探讨教学中遇到的问题，寻求解决的办法。
这样的交流可以促进我和其他老师之间的合作和共同进步。
再次，观课是一种反思的机会。
在观课之后，我会对自己的教学进行反思和总结。
我会思考自己的教学方法和教学效果，找出不足之处，并且寻求改进的办法。
有时候，我会通过观课发现自己的教学中一些盲点和不足，这样可以及时进行调整和改进。
通过反思，我可以不断地提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。
最后，观课是一种激励的机会。
在观课过程中，我会看到其他老师的优点和特长，这样可以激励我不断地努力和进步。
有时候，我会看到其他老师取得的成绩和进步，这样可以激励我不断地追求更好的教学效果。
通过观课，我可以看到其他老师的成功经验和教学成果，从而激发自己的工作动力，为实现更好的教学效果而努力奋斗。
总之，观课是一种非常有益的教学活动。
通过观课，我可以学习到其他老师的教学经验和教学方法，进行交流和讨论，进行反思和总结，激发自己的工作动力。
我相信通过不断地观课，我可以不断地提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。
希望未来能有更多的机会参与观课活动，不断地学习和进步。
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观课感言
今天，观摩了李礼老师的这堂科学课，给了我心灵很大的震撼。
我一直认为上起来索然无味的科学课，李老师竟然可以上得如此生动。
真是让我由衷的佩服。
课堂上，我曾几欲鼓掌，却又生怕惊扰了那和谐的课堂气氛，只待下课一鼓为快。
李老师的这堂课，有很多的亮点：
1.李老师的课件制作新颖，形象生动，贴近生活。
能引起学生的学习兴趣。
2.李老师很善于使用激励性语言。
比如：“真棒”，“很好”，“绘画小天才”等评语，激发了学生浓厚的学习热情。
3.教具的使用很直观也很易懂，如：用吹风机吹干小黑板上的水，让学生明明白白地看到水蒸发的过程。
4.李老师教态自然，语言富有感染力。
课堂上，师生互动积极，生生互动也积极。
可以说是达到了全体总动员。
在学生讨论和练习时，教师也能给予了充足的时间。
5.科学教育中也不忘渗透德育教育，教学过程中提醒学生节约用水，养成良好的习惯。
是的，李老师这堂课优点太多了，无法一一罗列。
但对于其中的某些地方，我本人还有几点小小的建议:
1.老师在做实验“用吹风机吹水蒸发得快，还是不用蒸发得快”时可以用对比法，同时擦水，一边吹，一边不吹，对比观察变化，这样会更直观。
2.在提问学生“为什么海水会干”时，应及时提问学生为什么。
另外，“加热能使水蒸发得更快”，不应让学生总结，这对于三年级的学生来说是很难的。
3.在让学生观察瓶子里的水时，问“这瓶水究竟多长时间才能蒸发完呢？”学生说不知道，但老师不应说“我更不知道”，应该让学生们下去实验，养成严谨学习的好习惯。
4.这堂课中多次提到了观察，老师应提醒学生养成良好的观察习惯，随时留心观察身边的事物，一定会有不少的收获！
总之，李老师这堂课是非常成功的，再一次谢谢他带给我们的精彩！谢谢大家！
丫口田小学韦艳
2011年4月20日。