师范生支教实习心得体会
师范生实习支教总结7篇
师范生实习支教总结7篇篇1一、实习背景与目的作为师范生，我参加了为期一学期的实习支教活动。
本次实习的主要目的是将所学的教育理论与方法应用于实际教学环境，通过实践提升教育教学能力，更好地适应未来教育工作需要。
通过实习，我得以亲身体验学校的教育教学管理，深入了解基础教育现状，为今后从事教育工作奠定坚实基础。
二、实习过程1. 教学实践与体验在实习期间，我主要负责初中XX年级的语文教学工作。
我积极参与备课、上课、课堂管理及课后反思等环节。
通过实践，我深刻感受到教学工作的艰辛与乐趣。
在备课过程中，我认真研读教材，参考教学资料，结合学生实际情况设计教案。
在上课过程中，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，培养学生的思维能力。
2. 班级管理与学生辅导除了教学工作外，我还参与了班级管理工作。
我积极与学生沟通，了解他们的学习情况和思想动态，为他们提供个性化的学习建议和心理辅导。
在班级管理方面，我协助班主任处理日常事务，组织班级活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 教研活动与反思实习期间，我积极参与学校的教研活动，与同事们交流教学经验，共同探讨教学中的问题。
通过反思和总结，我认识到自己在教学中存在的不足，如课堂掌控能力、教学方法的灵活性等方面还有待提高。
三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习，我在教学设计、课堂管理、学生辅导等方面得到了很大的提升。
我深刻认识到教学不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和潜能。
2. 教育理念的转变实习期间，我逐渐树立了以学生为本的教育理念，注重学生的个性发展和全面素质的培养。
同时，我也意识到教育工作需要耐心和热情，需要关注学生的全面发展。
3. 教师职业素养的提高通过实习，我更加明白了教师的职责和使命。
教师不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备良好的职业素养和道德修养。
同时，教师还需要不断学习和更新知识，以适应教育发展的需求。
四、存在的问题与建议1. 存在的问题在实习过程中，我发现自己在教学方法的灵活性和课堂掌控能力方面还存在不足。
师范毕业生支教实习总结7篇
师范毕业生支教实习总结7篇篇1一、实习背景与目的作为师范院校的一名毕业生，我参加了本学期的支教实习活动。
本次实习的目的是将所学的教育理论知识与实际教学相结合，提升教育教学能力，为未来的教育事业奠定坚实基础。
实习地点为某乡村中学，实习时间为一个学期。
二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我担任了初中某年级的语文老师。
首先，我认真研究了教材，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我注重启发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，我关注学生的个体差异，因材施教，努力让每个学生都能得到发展。
2. 班级管理除了教学工作，我还参与了班级管理工作。
我始终以学生为中心，关注学生的生活和学习情况，积极与家长沟通，及时反馈学生的学习进度。
在遇到问题时，我与学生共同寻找解决方案，培养学生的自主能力和责任感。
3. 课外活动为了丰富学生们的课余生活，我组织了一系列课外活动，如诗歌朗诵、写作比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的能力，还增进了学生之间的友谊，培养了学生的团队合作精神。
三、实习收获与体会1. 教育教学能力的提升通过本次实习，我将教育理论知识与实际教学相结合，提升了教育教学能力。
在实习过程中，我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何关注学生的个体差异，如何因材施教。
2. 班级管理经验的积累在实习期间，我参与了班级管理工作，积累了丰富的班级管理经验。
我学会了如何与学生沟通，如何处理学生遇到的问题，如何与家长合作。
3. 敬业精神的磨砺在乡村中学实习，条件相对艰苦。
但是，我始终坚守岗位，尽职尽责，为学生的成长付出了辛勤的努力。
这次实习让我更加明白作为一名教师的责任和使命。
4. 对教育事业的热爱通过本次实习，我更加深刻地认识到教育的重要性。
看到学生们在知识海洋中茁壮成长，我对教育事业充满了热爱和憧憬。
四、存在问题与建议1. 存在的问题在实习过程中，我也存在一些问题，如教学经验的不足、课堂管理能力的欠缺等。
师范毕业生支教实习总结7篇
师范毕业生支教实习总结7篇篇1一、实习背景与目的作为师范院校的一名毕业生，我有幸参加了本学期的支教实习活动。
本次实习旨在将所学的教育理论知识与实践相结合，提升教育教学能力，并深入了解农村教育现状，为将来从事教育工作打下坚实的基础。
二、实习时间与地点本次实习时间自XXXX年XX月至XXXX年XX月，地点为某县的一所乡村中学。
三、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我担任了初中二年级的语文老师。
首先，我认真研究了教材，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我注重启发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新精神。
同时，我积极采用小组合作学习、情境教学等教学方法，努力提高课堂教学效果。
2. 学生管理除了教学之外，我还参与了班级管理工作。
我了解到，班级管理需要耐心、细心和爱心。
我与学生进行了深入的交流，关心他们的学习和生活，积极解决他们在学习和生活中遇到的问题。
3. 教研活动我还参加了学校组织的教研活动，与老师们一起探讨教学方法和策略。
我提出了自己的见解和建议，得到了老师们的好评。
四、实习收获与体会1. 教育教学能力的提升通过本次实习，我将所学的教育理论知识运用于实践中，提高了自己的教育教学能力。
我了解到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质。
2. 深入了解农村教育现状在实习期间，我了解到农村教育的现状和问题。
我意识到，农村教育需要更多的关注和支持，我需要为农村教育事业的发展贡献自己的力量。
3. 增强了团队协作意识在实习期间，我与同事们一起工作，共同完成了许多任务。
我了解到，团队协作的重要性，需要互相支持、互相学习、共同进步。
4. 提高了自我管理能力在实习期间，我需要自己安排工作和生活，提高了自我管理能力。
我学会了如何制定计划、如何安排时间、如何调整心态等。
五、存在问题与建议1. 教学内容与实际情况的结合不够紧密在实习过程中，我发现自己在教学过程中，有些内容与实际情况的结合不够紧密。
建议我在今后的工作中，更加注重实际情况的调查和分析，使教学内容更加贴近实际。
支教顶岗实习心得体会(精选5篇)
支教顶岗实习心得体会(精选5篇)支教顶岗实习心得体会（精选篇1）教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是我们师范类学生人生的另一个起点，对我们以后的生涯规划有着重要的意义。
而这次教育实习对我们来说又有着特殊的意义，因为这次实习被称为是支教实习，在我们去新疆学校实习时，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到新疆——昌吉州吉木萨尔县三台镇中心学校。
短短4个月的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的班级管理和教学经验，还深刻体会到了班级的凝聚力和教学方法的多样性，教学的博大精深。
当然，由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。
下面我将谈谈此次实习支教的一些心得和不足：我于9月3号来到吉木萨尔县的，对当时刚出校门的我们来说这个地方与我们想像的有着很大的区别，这里是一座美丽的小县城。
在县城，教育局为我们做了一个简短的欢迎仪式，在那里我们第一次吃到了新疆的馕饼、西瓜、葡萄及其他的几种水果，并且让我们与自己实习学校的领导见了面，之后我们分别被校领导带到学校去报到，我支教的学校是吉木萨尔县三台镇中心学校，这个镇离县城相对较远，坐在车上，小汽车在飞驰，从窗外看见天山上的雪，那是我从未见过的景象，在9月份新疆烈日炎炎竟然还能看见山上的雪，感觉特别神奇，好美啊!我们不由的为此感叹到。
由于我们在火车上坐了36个小时，所以领导又带我们在镇上吃了新疆的大盘鸡和拉条子，结束后我们来到了实习学校，也正式开始了我们的实习生活。
学校对我们支教的四个大学生特别热情。
刚到学校时，校长，主任等领导便亲自到大门口来迎接我们，这让我们每一个人都很感动，这也足以说明学校领导对我们是十分重视的，对我们的生活更是想的很周到，为我们收拾好了宿舍铺好了被褥，又买了新被子，大米、面粉、电饭锅等一系列厨具。
我的专业是小学教育，主修数学，所以我来就被安排带三年级两个班的数学一个是维语班，一个是哈语班，一周10节课，其次还被分到德育处办公室，那里为我提供了一个锻炼的机会，不仅在计算机方面，还有人际交往方面。
支教的总结感悟心得怎么写(优秀8篇)
支教的总结感悟心得怎么写(优秀8篇)支教的总结感悟心得怎么写(优秀8篇)支教的总结感悟心得怎么写要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的支教的总结感悟心得怎么写样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
支教的总结感悟心得怎么写篇1时光如白驹过隙般转瞬即逝，回顾这四个月的支教生活，我真的感概万千，有太多的话想说，有太多的的不舍，有太多的收获，过往的经历在我脑中翻动着，这次支教实习生活必将成为我人生中得一次难忘的经历。
20_年__月底我怀着一颗激动而忐忑不安的心，拿着沉甸甸的行李踏上了大巴车，所有的支教实习生统一由学校送去。
我们一行十九人终于来到了实习学校——__中学。
这个学校给我的第一感觉是，学校比较小，提供的住宿生活条件简陋而艰苦，周边的环境也比较荒凉。
面对这样的环境，心里多少有点担心，毕竟我还要在这里实习、生活四个月，在我面前是人生中从未遇到的挑战。
当我们学生与指导老师见面的那一刻，感觉所有困难都烟消云散了。
看到青春活力的学生，热情关切的老师和领导，我下定决心无论面对的困难有多大，既然我选择了就应该勇敢接受，勇于担当。
好好利用这四个月的时间充实自己，提高自己。
一、生活篇进入学校，我们没有立即投入教学中，而是先了解学校各方面的情况。
通过老师的介绍以及自己的观察。
__中学所能提供的生活条件不是很好，甚至比我想象中的差很远。
十人间的宿舍，里面的设施只能满足最基本的生活需要，作息时间与学生一致，这一下子就回到了高中的生活。
平时在大学过着优越生活的我们一下子无法接受现实，毕竟落差太大了，出乎意料的现实，经过和带队老师的商量和充分沟通，我们只能接受现实，改变自己适应生活，克服困难，融入新环境。
万事开头难，慢慢地当我们适应了这里的生活，每天我们几位小伙伴都在一起有说有笑的，谈谈在实习中遇到的困难和趣事，相互分享心得，互相帮助提高，在这枯燥的支教实习生活中增添了不少乐趣。
二、工作篇学校安排我们第一个月要多听课，先观摩学习一下，我认为这是很有必要也是很重要的。
支教心得(分享十三篇)
支教心得(分享十三篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师范毕业生支教实习总结5篇
师范毕业生支教实习总结5篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我在支教学校的实习工作已经圆满结束。
回首这一年的支教生活，我感慨万千，收获颇丰。
在此，我将对这一年的实习工作进行全面总结，以飨读者。
一、支教学校概述支教学校位于某贫困山区，学校设施简陋，师资力量薄弱。
然而，这所学校却承载着众多山区孩子的梦想与希望。
我深知自己肩负的重任，决心为这所学校的孩子们带来更好的教育体验。
二、教学工作总结在支教期间，我主要负责小学阶段的语文、数学、英语及音乐课程。
通过与孩子们的亲密接触，我深刻了解到山区教育的现状与挑战。
1. 语文课程：我注重培养学生的阅读兴趣和表达能力，通过开展读书活动、写作比赛等方式，激发孩子们的阅读热情，提高他们的写作水平。
同时，结合课本内容，我还会引入一些具有地方特色的文化知识，让孩子们在学习的过程中感受到家乡的魅力。
2. 数学课程：我采用生动活泼的教学方式，如游戏、竞赛等，激发孩子们的学习兴趣。
在教授基础知识的同时，我还注重培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 英语课程：由于支教学校地处偏远地区，孩子们接触英语的机会较少。
因此，我力求让每堂英语课都充满趣味性，通过歌曲、故事、游戏等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，我还鼓励孩子们用英语进行日常交流，提高他们的口语水平。
4. 音乐课程：在音乐教学中，我注重培养孩子们的音乐素养和审美能力。
通过唱歌、跳舞、乐器演奏等形式，让孩子们感受到音乐的魅力。
此外，我还组织了多次音乐比赛和演出活动，让孩子们在比赛中锻炼自己的音乐才能。
三、课外活动组织除了日常的教学工作外，我还积极组织各种课外活动，如夏令营、冬令营、文艺汇演等。
这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，还锻炼了他们的团队合作能力和创新精神。
在组织活动的过程中，我注重培养孩子们的自主性和独立性，让他们在活动中学会如何与人相处、如何解决问题。
四、家校沟通与协作家校沟通是教育工作中不可或缺的一部分。
师范生实习支教心得体会
师范生实习支教心得体会师范生实习支教心得体会1坐上支教的大巴，心里不知道是什么感觉，一大早上就匆忙忙忙的整理东西搬宿舍，忙劳碌碌。
看着空空荡荡的宿舍一时不知道可以说些什么。
今日就要离开我们生活了两年的宿舍，不舍，难受都渐渐涌上了心头。
大包小包的东西搬到楼下等着车来接我们。
看着大家那不舍得眼神，听着大家谈论着不舍之情，心绪就这样随着蓝天白云飞去。
坐在车里看着窗外的风景，一路的戈壁，沙漠。
就这样眼看着自己离开了我熟识的城市——乌鲁木齐。
宽广的戈壁，一眼望不到边，车还在缓慢的开着，最终见到人烟，原来我离吐鲁番越来越近了。
我们每个人都带着忐忑担心的心情想象着自己支教点是什么样子，那里的环境怎么样，那里的老师怎么样，学生喜爱学习吗？好多的问题在心里翻来覆去。
我们不知不觉来到了教化局，教化局的领导给我们开了一个简短的会议，我们就分别由支教点的校长带走。
起先并没有多少的感觉，而此时才突然之间全部涌出来。
现在就要离开我的挚友、老师、同学，要跟着我眼前的生疏人。
不舍，难受，和无助感油然而生。
一路上跟着校长离开市区，来到郊区的支教学校吐鲁番市职业中学。
进入学校首先的感觉好旧，好破，好宁静，好凄凉……校长叫了几个人帮我们把东西搬进了教学楼的三楼，原来从今日起我们将要住在这里——我们短暂的宿舍某一个班的教室。
由于校长临时有事，所以没方法安排我们，我们只好坐在大包小包的行李上，等着下一个支配。
这时突然的难受一涌而出，之前我始终未哭，而此时眼泪却不知不觉流下来，好难受，真的好难受，像一个没有家的人。
我好想我的挚友，我的亲人。
原来自己似乎从来没有真正的独自处理过任何事，但是从今日起先我要独自面对许多东西，如何和同事相处、如何和学生沟通沟通、如何才能把他们教好，这一系列问题都将由我自己面对了。
好担忧自己不能够胜任这项工作，但是我会努力的，我会尽力做好每一件事的。
后来学校的主子给我们搬来了四张床，从今日起先我们就要和教化学院的同学住在一起了。
2023年支教感悟(六篇)
2023年支教感悟(六篇)支教感悟1000字(篇1)人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战的事情。
如何将我们所学的教育理论很好地运用到真正的教学实践中，通过这次实习我收获了答案。
还记得初到实习学校时的兴奋激动的心情，以及第一次站上讲台时的慌乱与紧张。
起初由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。
如：教学过程不流畅、自然，教态不合宜，无法让学生在有限的时间内吸收和掌握好我所要教授的内容。
究其根本就是备课不够充分，没有对学生进行充分地了解与分析。
令我印象最深刻的就是第一次讲课的考验，到现在依然历历在目。
在一开始的选择授课内容上就历尽周折，而在确定好教学内容后就开始教学目标，教学环节的设计，以及将这些教学环节串起来以完成PPT的制作。
因为第一次经历公开课，缺乏教学经验及能力，在每一步的教学设计中都遇到了很多困难，当我第一次把制作好的PPT拿给指导老师看时，在教学设计的环节及内容上出现了许多问题，例如在一开始我直接呈现了教学目标，老师建议加一个自由讨论环节以此来活跃课堂气氛也巩固了前面所学内容，以及对教学重难点的掌握也不够准确。
在结尾升华主题的部分可以放一个相关内容的视频来给学生留下更深刻的印象。
因为紧张，前一天晚上在教室把教学流程熟悉了很多遍，确保PPT中的内容都能顺利播放。
等到上公开课的时候一开始也是很紧张，但是当进入到教学状态中后就会流畅很多，紧张感也有所缓解。
对于教学过程中一些突发情况的处理能力以及调控课堂的能力还有待进一步提高。
整堂课下来还算完整流程，课后老师们也提出了很多宝贵的意见，通过这节公开课也让我收获了很多。
公开课是作为一名教师必须要经历的，并且对于青年教师的成长有很大的促进作用，可以使其快速成长起来，虽然在准备的过程中会遇到很多困难麻烦，在等待的过程中会很煎熬和痛苦。
但是在经历过后会受益匪浅。
而在这之后我也会寻求指导教师的帮助，在指导老师的耐心指导、帮助下逐渐掌握了一些经验与技巧。
师范生实习支教总结(优选7篇)
师范生实习支教总结（优选7篇）【第1篇】师范生实习支教总结范本寒往暑来，光阴荏苒。
两年的支教生活即将画上句号。
有人说：“一个人的经过将会是他的宝贵财富”。
以下我将这两年来的“财富”作如下总结。
一、在思想上本人酷爱祖国，酷爱人民 , 坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作布置，办事认真负责。
积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和本身的学校一样。
全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。
教学思想端正，工作态度好。
二、在教学工作上首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给同学做了极好的表率。
2、认真备好每一节课。
积极参加学校的教研活动。
组织好课堂教学，活跃课堂气氛，要提高教学质量，要抓好同学的思想教育，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，利用课余时间解答同学提出的问题，并对重难点进行讲解和分析。
对于个别好学的同学，进行了课余辅导，订立学习计划和目标。
同时分小组，进行责任制的小组互助学习，以及一对一的好生帮忙学习有困难的同学。
重视同学语文基础学问的的培育，培育他们的语文素养，例如进行了一个学期的练硬笔书法，朗读等。
重视培育同学自主学习的习惯和自主学习的能。
3、作为班主任，重视和同学的沟通，即时了解同学的学习生活及其思想状态。
利用本身是语文老师这个便利，叫同学写周记，和同学进行交流。
刚开始，同学都是几行，甚至有的是几个字，但本身都是认真的回答，为了激励他们，本身有时在留言上，比他们写了还多，渐渐的同学的周记也在变长，并和一些同学开始了心和心的交流，甚至有些同学告知我，他们渐渐的喜爱上写周记。
三、重要教学成果上在全校师生的团结协作下，南幢小学有着良好的学习氛围，严明的纪律，乾净的学校环境，孩子们积极进取，乐观向上。
因此在我带领的班级学科每次统考中名列前茅。
兼任本校英语课程。
在引导同学林爱玲参加英语口语比赛中两年来均获学区一等奖。
师范生顶岗实习支教总结6篇
师范生顶岗实习支教总结6篇师范生顶岗实习支教总结 (1) 光阴似箭，转眼间进入庙下小学已一学期，一年的见习期即将结束，作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。
回顾这一年，对自己的工作表现也有满意和不足。
现将一学期的工作表现总结如下：一、政治思想方面：作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的品德。
我知道作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也这样去做。
平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
同时，我也积极参加校内外各种学习和培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教育教学工作方面把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿。
作为一名数学教师，在教给学生数学知识的同时，我觉得更重要的是教孩子们学习的方法，培养学生良好的学习习惯。
认真备课，一切为了学生。
我带学校一年级的数学课。
平时我认真虚心地的请教我经验丰富的老师，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，积极参加教研活动。
但不管怎样，作为一名年轻的教师，为了把自己的教学水平提高，我经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会。
为了学生能更直观感受所学的知识内容，我认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。
坚持学习，提高自己的专业水平。
我深知新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
一学年来，听课60多节，其中有语文课、数学课、英语课、综合课。
关于师范生支教实习总结范文（通用7篇）
关于师范生支教实习总结范文（通用7篇）难忘的实习生活已经告一段落了，这段时间里，一定有很多值得分享的经验吧，感觉我们很有必要对自己的实习生活做一下总结。
但是实习总结有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的关于师范生支教实习总结范文（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
师范生支教实习总结1起航梦开始的地方20XX年2月28日，在院里的统一安排下，作为一名师范生我开始了为期一年的生活，我幸运的被分到了大家都期待的喀什市。
今天这里的阳光依然如此明媚，眼前的面庞依然如此亲切，然而我却将要离开，离开早已熟悉的生活环境，离开我最熟悉的老师、同学、朋友，面对我的将是陌生。
我怀着忐忑的心情和大家一起等待。
路在脚下坐上公车，和市里的同学一起在车上，之前还在谈笑的同学们却停下了说笑。
从大家的脸上我看到了紧张与不安一路还是一样的景，可大家还是在不停得向窗外看，似乎这景已经有所改变。
车开到了教师培训学校停下了，各学校都派来了接我们的老师。
我随老师的指引来到了喀什市第八中学。
面对一个陌生的环境，面对陌生的老师、学生我显得有点难以适应。
来到学校我被分到了教导处做教导员兼初三四班副班主任，指导老师就是教物理的教导主任李老师。
在一番谈话后，李老师给我介绍了学校的情况，并给我安排了工作。
刚开始我每天重复单一的工作，感觉每天都很累。
经过一段时间的适应我渐渐熟悉了这里新的生活。
虽然每天都感觉很累却很充实，虽然这里没有很好的办公环境，但我却很庆幸我被分到了这里，因为在这里我遇到了一位专业素质很高的指导老师，一位我人生观转变的导师。
从她身上我不止学到了如何教学，我更学会了如何做一个让学生喜欢的老师，如何做人。
记得刚到学校的时候我无法适应这里的老师做事的方式，在人际交往方面遇到了很多麻烦。
当时我没有找到原因，只觉得有些老师排斥我们实习生。
后来指导老师告诉我这些老师是怀疑你的能力，如果你能做好你的事大家就会改变看法，从那天起我努力做好每一件事。
实习支教生心得体会3篇
实习支教生心得体会3篇实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点,对我们的生涯规划有着重要的意义.下面是带来的实习支教生心得体会,希望可以帮到大家.篇一:实习支教生心得体会转眼,已经十一月初了,实习支教的时间已经过了两个月了,也就意味着我们支教的时间已经过了将近一半了.两个月,说长不长,说短不短.这段时间以来,我已经和班上的熊孩子彻底混熟了,课后的时候,和他们成了无话不谈的好朋友.和办公室的老师特别是我的指导老师们相处得很融洽,在她们身上也学到了很多知识.经验.同时,对讲课的流程和课堂把控也逐渐上手.总而言之,一切都在向着好的方面发展.特别是讲课方面,因为自己的基础知识其实还是蛮欠缺的, 所以在刚开始上课的时候中间会出不少小差错,所以最近一段时间都在不断完善自己上课前的准备,特别是教案方面,每次都会精心准备几天,再根据教案自己亲自弄PPT.弄好教案后还会在自己的备课本上详细写清楚上课的流程和对学生的提问时的提示语,这样防止自己在上课的时候出错.经过一段时间之后,终于慢慢熟悉了教学的流程和每节课讲课时的时间控制和课堂把控,这样才终于稍微越来越熟悉.我也越来越享受站在讲台上授课的感觉,享受和学生之间的课堂配合,享受教导学生时他们学有所成所获得的成就感.这两个月来,特别是近一个月,我都把自己的重心放在课程讲授这一方面上,真的是做到了不耻下问,同时,还跟着我的指导老师到处去听课,听完后都会及时和指导老师交流自己对这节课的感受.感悟,从而获取更深的理解.平时自己讲课完毕后也会和指导老师交流,了解自己课堂的不足之处.最近一次讲课,我按照往常询问我的指导老师有没有需要改进的地方,我的老师对我说〝这次讲得很好,比老师讲得还要好〞,霎时间觉得心花怒放,也终于知道自己的确是有进步的!所以,我对自己在支教期间的表现还是挺满意的.接下来,支教的时间仅剩一半左右了,我会更加珍惜锻炼的机会,好好提升自己,更加努力地完成自己的目标.篇二:实习支教生心得体会当站在讲台上的那一刻,我有点紧张,还有点害羞,因为这是我人生第一次作为一个老师的的身份去面对一群懵懂无知可爱的小孩.不过心里乐滋滋的,因为义务支教是一个难得的锻炼机会,不仅可以分享小孩子们的童真,也可以分享我的快乐;不仅可以传播知识,而且更是播种希望.在支教前,我认认真真的准备了一份在我看来是很适合小孩子们知识的教案时,还有点得意洋洋,觉得这次支教肯定会很成功,信心十足.但当自己站在教室亲身面对一群天真幼稚的一年级的小朋友们时,看到他们脸上还是处于一种懵懂无知的状态时,才知道我那么精挑细选的知识点还是有很多是小朋友们以他们现在的理解能力不能接受消化的.当时站在讲台上我有些傻眼了,心里着急啊!如果照这样上,孩子们肯定听不懂,上课效果肯定不好,不那样上呢,又怕冷场.怎么办?没有选择逃避的余地,无论怎么样,课还得继续上啊,人家学校可派遣了一名教师在听课哦!沉思片刻之余,我决定按教案准备的思路上课,但内容就只能一边上课一边准备咯!结果我之前准备的教案只用到了30%的知识,其余的全是现场〝表白〞.开始讲课时由于调整了一下上课内容,有点小紧张,但是随着上课的深入,紧张的心里打消了,表现的很自然,很泰然的进行着,时不时,我还向小学生们提一个小小的问题,小朋友们都很积极的举手踊跃的争着回答问题,气氛浓,很活跃,充分调动了小朋友们的上课激情.给小孩子上课,还有一个不好处理的问题就是纪律问题,就是小孩子们一会儿给同桌说话,一会儿又做小动作,有的小朋友甚至一会儿又叫老师说:〝老师我要交作业,我的作业没交〞呵呵,真是哭笑不得!作为一个支教老师是很难堪的,骂不行,打不行,只能像哄小孩一样的哄,哄得我都快变成一个小孩了.半堂课过后,还好我居然把他们哄乖了,他们都很认真的听我讲课了,看着他们一个个乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望,我心里好高兴,也好欣慰.满意的上完了这一堂课,我发自内心的对自己评价只有两个字〝还行〞.对于每一个人来说,支教是一件无比快乐的事情,也是一件无比光荣的事情.支教我们虽然付出了许多时间汗水,但同样也收获了一份快乐,一份荣耀,一份知识.支教我们传播了知识的种子,文明的火花,我相信〝星星之火,可以燎原〞.篇三:实习支教生心得体会实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点,对我们的生涯规划有着重要的意义.转眼之间一个学期就快要过去了,自己的实习支教生活马上就要画上句号了,这是在大学期间唯一的一次实习机会,而对部分同学来说这次实习或者又会是他们人生第一次也是最后一次的参加教育实习活动.现如今,实习支教的生活已经过去四个月有余了,而我们也到了要收获实习成果的时候了,希望他们能够在最后的期末考试中能够发挥好,也见证一下这学期我在生物这个学科上的付出是否有更多的成果.我于_年2月8日早晨乘坐着学校的大巴车,载着一堆的行李,出发到我所在的实习支教学校——龙海港尾中学.由于我的学校是这趟大巴的最终站,在途中我们依次经过了四个学校,看到四个学校的环境情况我就开始对我即将要去的学校感到忧心,只能在心中祈祷不要太糟糕就好.还好,当我们到达之后,这颗忐忑的心总算是安静下来了,我们的实习学校并没有我们想象的那么糟糕,各种生活条件都很好,虽然报到的当天只有一个教务处的老师来接我们,但是我们依旧很开心,因为学校还是有对我们的来到表示重视与关心.时间如水,当初的我们还在那边掰着手指盘算的实习支教时间是如此的长,但是此刻实习支教工作也即将结束了,这一路过来的酸甜苦辣,也只有自己才会明白,在这一学期中种.种的收获,也只有自己才会懂得,感觉自己真的是成熟了,如果一个人现在问我该怎么样的教书,我也会侃侃而谈的说出一大堆自己的想法,这次的实习支教机会既是宝贵的,也是印象深刻的一次,或许一生都将无法去忘怀.支教的生活马上就要接近尾声了,我也在当中得到了锻炼和成长.现就一学期来的工作做一总结.一,教学工作方面来到港中之后,教务处的沈老师就对我们这学期将要实习的工作进行了简单安排,我是实习初一年段一二两个班级的生物老师,同时兼当二班的班主任,而学校也给我们安排了一名指导老师,但是不是初中部的而是高二年的生物老师郭老师.在刚来这边的前两周,也就是我们的见习周,我们都是在听课,听的是我们指导老师的课还有我初一年原来两个班生物老师的课.对于这两位指导老师,我主要从我的指导老师那里获得了很多经验与方法,而初中那位老师则由于本身就不是专业课的老师,而且上课方式比较散漫,所以没从中学习到什么宝贵的经验.指导老师的教学方式对我产生很大的启迪,通过多次的参加听课,并且在课后与其交流自己的想法之后,我逐渐有种想要马上上台讲课的冲动,但是同时也是认识到了自己经验缺乏的毛病,所以还是乖乖的认真将两周的见习活动进行下去.两周之后初中的生物老师就直接将一切的生物教学工作交给我了,让我自己掌控教学进度与教学安排,让我突然有种要独掌大权的想法.但是所想的与所作的真的不一样,当我真正要掌舵的时候才知道要上好一节课真的是多么的不容易.首先,在上课之前,我分别去了解两个班的学生情况,我让两个班长把班级的座位安排表都写好一份交给我,然后我利用晚自习的时间将两个班的学生对号入座式的记下来,刚开始的时候我只能根据座位记住他们,但是在后来我逐渐的认识他们,与他们逐渐的熟络之后,我就可以一一的叫出他们的名字,不需要再去看座位表,作为一名老师应该要做到随口的叫出某个同学的名字,但是有时候自己也有搞乌龙的情况的发生,看着一个学生叫的名字却是另外的一个,最后弄的班级哄然大笑.但是这种情况在发生几次之后就不再发生了,因为我已经都把他们的面孔与名字记牢于心了.其次,我在上课之前好进行备课,并写好教案,这个教案要在上课的前几天就把它写好,并且记住其中的安排与知识点部分,这样才能够在上课的时候游刃有余,而我在备课的时候也是按照着教学大纲的要求来做,并且利用网络资源查找资料,在上课的同时并给他们拓展一些课外的知识,扩大他们的视野.由于初一年段的教室是没有多媒体的,因此我只有认真的编写教案尽量让我的课可以上的更加生动与活跃.在进行教案编写的时候,我则认真的按照在大学里所学的教学设计来进行编写,每份的教案都要写满三四页,故而在最后课本教学内容结束的时候我也将学校发的一整本教案本写完了,感觉很有成就感的样子.最后在一次的准备工作做好了之后,我就要上讲台讲课,对于教师,天职就是教书,无私地将所学的东西教给学生,这也是我们支教的重要内容——授课.从前我们是作为一名学生的,以一个学生的身份坐在下面听课,而现在我们则将这种身份进行转变,角色的转变,身份的转变,这都不是一日就可以完成的,故而在刚开始授课的时候我则就以一种严师的身份出现在他们面前,从其他老师那里得到的经验,在接触新的学生时候应该要做到先严后松,要先把自己的作为一名教师的威信确立起来,故而要的是一份严格的要求.实践真的是检验真理的唯一标准,在大学课堂里,你可以把学生想象的多么的乖巧,多么的勤奋,但是当你真的下到一所学校教书的时候,你会发现你想像的东西都是太美好了,现实都不是这般的,而是残酷的,在课堂会发生各种我们无法预想到的事情,而这时候也就需要我们要有应变的头脑,将各种难以掌控的事情掌控在我们的手中,这也是需要长期的锻炼才可以具备的,经过这一个学期的实习支教,这种能力我也是逐渐的掌握了,要给初中的孩子上好一节完整的课真的不是简单的事情,你在上课的同时还要兼顾维持着班级的纪律,保证能够有大部分的同学有在认真的听你讲课,这是最关键的一点.二,班主任工作我是在初一年二班实习班主任工作的,我的指导班主任是本班教地理的蓝老师,老师比较和蔼,亲切,在来到这个班级之后她就提出会全力支持我的工作的想法,对此我感到很感动,因为我遇到了好老师,好班主任了,这是我那时心里的想法,而一个学期下来我发现我的班主任人真的很好,对我的工作也表示大力的支持,她也将二班完全的托付给我,可以让我在其中实施着我的做法,而在有时候我做的不到位的地方,她也会私下和我说,并教我如何正确的去做.故而我在班级管理,或者日常工作,比如早读,晚自习督修,或者自习课督修,以及班会课这些方面都有得到很大的锻炼,让我收获颇多.1.早读:这里每天的早读课都是在早晨七点准时开始,由于在大学的惰性,所以我每天都是设置两个两个闹钟,保证我每天六点半可以准时的起来洗漱然后去参加早读课.一学期的早读下来,发现早读的利用率真的不怎么高,有时候读个五分钟就结束了,但是由于我在场,我所以我都会安排他们再继续读其他内容,直到读完三十分钟为止,而剩下的十分钟时间就让他们补作业,而如果是科任老师有来的话,则他们必须要读到下课,所以我对他们还是比较仁慈的.发现有学生睡觉或者不读的,我都会走过去提醒,故而早读课我大多是在班级里面巡视着他们早读的情况.2.督修:这个部分则包括晚自习与平时的自习课,我们学校比较特殊,在周一,周四下午的第三节课都是安排自习,有时候是用来各科周练的,有时候则是安排学生进行自习的,这个时候我都要到班级督促他们读书或者监督他们考试,有时候他们太过随意了,我就板起脸来训一顿他们.总的来说,在班主任工作过程中,我明白了一个道理,作为一名老师需要两张面孔,在教室里面是一个严肃的面孔,需要有作为教师的威严,要让学生真正怕你这个老师,不然他们就不会尊重你,你的一些命令下去也没有学生真正的去实行,而出了教室这个门,你就要去转变,转变成与同事相处,与学生相处的面孔,这样生活才不会那么的辛苦,有时候学生的表现会让我很生气,但是你出了教室这个门槛就应该不要去生气了,不然长期这样下来吃不消的是我们自己的身体.3.班会:这个学校几乎没有要求我们去举办过任何的主题班会活动,有任何事情我们都是及时的通知下去,不需要一定要等到班会课的时候才讲,因此在班会课的时候,我就经常围绕安全,卫生,学习这几个方面进行强调,或者在大考之前做一些动员的活动,主要目的是督促他们学习.三,与同事相处港中的老师各个都很好,被安排在初一这个年段,最先接触的是我们的段长----蓝段长.段长对我真的很好,因为本身年龄和我差的不是很多,在很多的时候都感觉像个大哥一般在照顾着我,而有时候其他老师也会趣说我是副段长一般,和段长一起做的一些段长的工作,这样子我在实习的工程的中又学到了很多与人相处的经验,他介绍我去认识各个处的老师,然后有时候帮忙去拿文件或者做些事情,而这些其他的实习老师却没有被要求去做,用段长说的一句话就是:既然要在这里呆一个学期,不如多做一些事情,增加自己的阅历.每天有空的时候我就会呆在办公室,有时候与其他老师聊天或者讨论一些教育学生的想法,亦或者帮英语老师改下试卷,这些都让我在实习中增添不了的快乐,在这里,很幸运的可以遇到这么多的好老师.这次的实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好.作为一名即将毕业的师范生,我将会努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力着,希望将来也成为他们真正的同事.实习支教生心得体会3篇。
实习支教的个人总结6篇
实习支教的个人总结6篇认真负责的工作态度。
这学期的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。
工作中，我坚决不迟到，不早退，服从学校管理，遵守各项规章制度。
重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，使我对支教产生一种依依不舍之情，能让我成为一名教师是我的荣幸，而支教生活焕发的光芒将照亮我今后的教学之路。
回顾这学期自己的工作表现，能够赢得学生的喜爱，对于我来说是莫大的安慰。
有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教给予我生活的精彩。
再次回顾支教生活，我记得每次进教室上课，同学们都非常兴奋和热情，手舞足蹈的欢迎我，虽然每次上课的课堂纪律不是很好，他们有的集中不了注意力，我上课，他们自己玩自己的，但是每次我准备的歌曲到下课的时候，他们基本上都能完成。
我还发现他们都喜欢表演学会的歌曲，我每次上完课都会请一些愿意表演的同学上台演唱，并表扬他们，在往后课本上的歌曲都学会了，我会让他们选一些自己喜欢的歌，然后教他们，我记得有个学生说：“老师，能唱《三天三夜》吗？”我当时真的是哭笑不得，我就给他们解释，这个歌大家自己下去学，会唱的同学可以上台表演，我们课堂上要学的歌是可以唱给父母听或者朋友听的，我最后选了一首《朋友》，我把歌词写在黑板上，指着歌词一句一句的教着他们唱，他们大多也十分认真，把歌词抄在本子上，模仿能力也比较强，学了几遍就会跟上我一起唱。
实习支教是大学学习的必经阶段之一，也是职业生涯迈出的第一步，是我们进入社会之前的练兵。
最难忘的是本学期最后一堂课，我们所在的学校音乐课是要考试的，我让他们把这学期的歌曲从头到尾都完整的回顾一遍时，心里满满的惊讶，浓浓的欢喜，以及当老师的成就感，看着他们上台认真的表演，自信的唱歌，心里收获是满满的感动。
最后感谢在这两个多月来支教学校的教师和领导们，谢谢他们在各个方面给与我帮助，更加感谢我所带的几个班的孩子们，让我更加知道在未来从教道路上的方向和信念。
也感谢学校给我们安排的支教学习生活，因为支教工作锻炼了我，孩子们的热情感动了我。
师范生实习支教总结8篇
师范生实习支教总结8篇篇1光阴似箭，日月如梭，两年的师范生活即将结束，我也即将迎来人生的另一个起点。
在实习支教的日子里，我感受到了许多，领悟到了许多，成长了许多。
我明白了教育不仅仅是一门科学，更是一门艺术。
在实习支教的过程中，我努力以一个正式教师的身份去对待，充分融入到了这个大家庭中。
一、实习支教的基本情况在实习支教期间，我主要负责的是初中一年级的数学课程。
由于之前有过教学经验，因此对于如何备课、上课等基本环节已经有了较为清晰的认识。
在实习支教期间，我不断尝试新的教学方法和手段，努力提高学生的学习兴趣和效果。
同时，我也积极参与了学校的各项活动，如集体备课、教学研讨等，与同事们共同探讨教学方法和经验。
二、实习支教的主要收获1. 课堂教学方面在课堂教学方面，我努力做到课前认真备课，根据教材内容和学生特点制定切实可行的教学计划。
在上课过程中，我注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生多思考、多提问，同时注重课堂互动和学生参与度。
通过不断尝试和改进，我的课堂教学效果得到了显著提升。
2. 课外辅导方面在课外辅导方面，我充分利用课余时间，针对学生的不同需求进行有针对性的辅导。
我不仅帮助学生解决学习上的问题，还关心他们的生活和心理健康。
通过与学生们的交流和沟通，我不仅赢得了他们的信任和尊重，也提升了自己的教育水平和能力。
3. 学校活动方面在实习支教期间，我积极参与了学校的各项活动，如集体备课、教学研讨等。
这些活动不仅让我有机会与同事们共同学习和交流，还让我能够及时了解教育领域的最新动态和教学方法。
同时，我也通过这些活动结识了许多志同道合的朋友，为未来的教育之路奠定了坚实的基础。
三、实习支教的反思与不足虽然我在实习支教期间取得了一定的成绩和收获，但仍然存在一些不足之处需要改进和提高。
首先，我在课堂教学方面还需要进一步丰富自己的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。
其次，我在课外辅导方面还需要加强与学生的沟通和交流，更好地满足他们的需求。
2024年实用的师范生实习工作总结（5篇）
2024年实用的师范生实习工作总结一、学生熟悉与班级管理在深入了解学生的过程中，我积极把握每一个可能的机会，与他们进行广泛而深入的交流。
除课堂时间外，我全程跟随班级，以便更全面地观察与理解学生。
学生们展现出了极高的活泼与热情，相比之下，我在初期略显拘谨。
随着时间的推移，我与学生们的距离逐渐拉近，由于年龄相近，我们之间建立了深厚的情感联系，这对我的班主任工作大有裨益。
（1）班级管理实践在班主任胡老师的悉心指导下，我辅助他主持班级日常工作，并成功组织了一次班级活动。
在为期一个半月的时间里，我主要负责监督学生的学习状态、纪律情况及卫生状况。
令人欣慰的是，学生们展现出了极强的自我管理能力，班级干部各司其职，在同学中享有高度威信，同学们也均能自觉遵守各项规定，积极配合工作，使得班级运行井然有序。
胡老师曾指出，他的班主任工作之所以轻松，正是因为学生们能够做到“事事有人做，人人有事做”。
在此基础上，我不仅注重日常监督，还尝试结合学生的年龄特点，进行思想道德教育。
对于部分较为调皮的学生，我并未采取强硬手段，以免激发他们的叛逆情绪，而是从朋友乃至家教的角度出发，耐心沟通，寻找他们叛逆的根源，并引导他们认识到“出风头”并非正确展现自我的方式。
通过民主平等的对话，我们达成了一些共识，这些学生此后表现显著改善，学习也更加努力。
针对部分学生经常以忘记或不会做为由拖欠作业的情况，我通过监督与思想教育，帮助他们逐步改掉了这一不良习惯。
（2）班级活动组织高等师范院校每年某月都会举办盛大的外语节，英语师范专业的学生是主要的参与者。
因此，该月份对于我们班的学生来说尤为忙碌。
在实习班主任期间，我与学生共同策划并组织了一次主题班会，围绕外语节的相关活动及前夕的各项英语竞赛展开讨论。
学生们对此表现出了极大的热情，班会进行顺利，并成功解决了多项问题。
二、英语教学工作心得教学实习是我此次实践的重中之重，以下是我对实习过程的一些深刻体会。
（1）预备阶段在正式授课前，我首先通过指导老师王晓丽老师对实习班级的英语上课情况进行了全面了解，并逐一认识了班上的学生，掌握了他们的英语水平。
2024年大学生支教个人实践总结（5篇）
2024年大学生支教个人实践总结作为一支具有社会责任感和教育情怀的志愿者，我近日投身于支教工作，亲身体验了这一充满挑战与收获的过程。
在此，我愿将我的所见所感与大家分享，以期共同回顾和总结这段难忘的经历。
在步入大学校园不久，我怀揣着对教育事业的崇高追求，加入了金翼____支教团队，担任四年级学生的数学和体育课程教师。
初入校园的我，从一个知识接受者转变为知识传授者，这一角色的转变无疑带给我不小的压力。
我担心在授课时紧张忘词，担心孩子们不配合，更担心自己作为副队长的职责履行不到位，因为我的队友们大多是经验丰富的学长学姐。
在____月____日抵达白坪九年制学校时，一群好奇的学生热情地迎接我们，打破了以往对山区留守儿童内向自闭的刻板印象，他们的活泼开朗让我印象深刻。
首次走进教室，登上讲台，面对孩子们一声声“老师，老师……”的欢呼，我感受到了一种强烈的责任感，决心要做好这个角色，履行好自己的职责。
正式开始教学后，我意识到在这片教育条件相对落后的土地上，教学工作并不简单。
四年级的学生学习基础薄弱，需要一步步耐心讲解，通过有趣的故事或视频引入知识点，才能吸引他们的注意力。
看到他们认真而渴望的眼神，我感到既高兴又感动，也为自己作为一名教师而自豪。
班级中的一些男孩活泼过头，让我既爱又恨。
他们的精神活力让我看到自己的影子，但过度的活跃也让我头疼不已。
在课堂上，我尽量保持严肃，以维持秩序，同时适当加入小游戏或让学生上台表演，以锻炼他们的自我表现能力和自信心。
本学期的最后一堂课最为难忘，孩子们和老师们都不禁流下了不舍的泪水。
我们已不仅仅是一名教师，更是他们的朋友。
看着孩子们自信地表演、歌唱，我心中充满了感动。
我将购买的文具作为奖励，看着他们喜悦的表情和声声请求，我感受到了深深的依恋。
尽管二十多天的支教时间有限，但我相信，我们与孩子们之间建立了深厚的友谊和感情。
我们的到来，不仅带给他们快乐，更点燃了他们对未来的憧憬和希望。
师范生实习支教总结6篇
师范生实习支教总结6篇篇1时光荏苒，岁月如梭，一年的实习支教工作即将结束。
在这一年的时间里，我经历了从学生到老师的角色转变，收获了宝贵的教学生活经验和人生感悟。
现在，我将对这一年的实习支教工作进行总结，以梳理自己的成长历程。
一、教学实习：从模仿到创新在教学实习过程中，我经历了从模仿优秀教师的课堂教学到逐渐形成自己的教学风格的过程。
通过观摩和模仿，我学到了许多实用的教学方法和技巧，如如何激发学生的学习兴趣、如何引导学生主动思考等。
同时，我也意识到，每个班级和学生都有其独特性，因此在教学过程中需要因材施教，灵活调整教学方法和策略。
在课堂教学方面，我注重培养学生的思维能力和实践能力。
通过设计富有启发性的问题和实验操作，引导学生主动思考和探索，激发他们的学习兴趣和动力。
此外，我还注重与学生的互动和沟通，建立良好的师生关系，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
二、班级管理：从无序到有序在班级管理方面，我经历了从最初的混乱无序到逐渐形成有序管理的过程。
通过不断学习和实践，我逐渐掌握了班级管理的技巧和策略，如如何制定合理的班级规则、如何建立有效的奖惩机制等。
同时，我也意识到，班级管理不仅仅是维持秩序，更是引导学生养成良好的学习和生活习惯，培养他们的自律能力和责任感。
在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
通过制定班级规则和奖惩机制，引导学生自觉遵守纪律，形成良好的学习和生活习惯。
同时，我还鼓励学生积极参与班级事务的管理和决策，培养他们的自主管理能力和团队协作精神。
三、个人成长：从稚嫩到成熟在实习支教过程中，我不仅在教学和班级管理方面取得了显著的进步，还在个人成长方面实现了质的飞跃。
通过不断学习和实践，我逐渐形成了自己的教育理念和教学方法，具备了更加成熟和稳健的教学态度和风格。
同时，我也学会了如何与学生、家长和同事建立良好的沟通和合作关系，为自己的职业发展奠定了坚实的基础。
在个人成长方面，我注重不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
教师支教的教育心得体会
教师支教的教育心得体会教师支教的教育心得体会（精选篇1）有一种生活，没有经历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的快乐;有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹。
都说支教生活很苦、很累，其实支教生活很甜……农村是大学生锻炼成长的最好舞台，这段经历也是我们成长中的宝贵财富。
半年的实习支教生活将是我人生中一个美丽的驿站，使我经历了一次最难忘的心灵洗礼，更坚定了我为教育奉献终身的信念。
教育应该普及到每一个角落，农村的孩子应该得到更多的关心和爱护。
我虽然不在学校实习，没有与那些孩子们零距离接触，没有给他们上过课、谈过心……但我时时在关注他们，每每回到住处，都会听到有关孩子们的消息。
“现在的小孩真不听话，我给他们上课，讲了半天，到最后竟然说没听懂，气死我了。
”“我们班考试还有20多分的，才小学而已，想想我就头疼。
”“我今天给我们班的小孩一人发了一张纸，结果发现他们回答问题好积极啊，好高兴哦，我明天再给他们做一个厚一些的纸板……”“我才两天没到班里，今天去了，他们全都围着我，问我为什么不去看他们。
而且，他们有时还帮我纠正发音呢，挺好学的。
”“我一进教室，他们都围着我问问题，把我的嗓子都讲哑了，他们的问题不但多而且新颖，我挺喜欢他们的。
”……这就是我们的学生，渴望知识，渴望有更多的好老师为他们指引方向。
在这一个多月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。
这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。
学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。
实习支教是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走出“象牙塔”，迈向社会的第一步。
我想，我们会珍惜这次实习支教机会，学以致用，尽自己最大的能力，帮助更多的孩子圆他们美丽的求知梦!教师支教的教育心得体会（精选篇2）20__年4月25日—20__年4月29日，我们政法系28名在校大学生怀着无比激动的心情奔赴马坡小学支援教育、宣传法律，我也有幸成为其中一员，自然也是开心不已。
师范生实习支教总结范文3篇
师范生实习支教总结范文师范生实习支教总结范文精选3篇（一）实习支教总结在这段时间的实习中，我有幸参与了一所乡村小学的支教工作。
通过这次实习，我收获了许多宝贵的经验与教训，也深刻认识到了教育事业的重要性和挑战。
首先，支教的过程是艰辛而充实的。
乡村小学的教育资源有限，学生的家庭背景各异，学习基础不同。
作为实习老师，我要负责教授多个学科的课程，还要关心学生的生活和发展。
每天的备课和上课让我紧张而充满压力，但这对我的专业成长非常有益。
我学会了灵活应对教学环境的变化，改变不当的教学方法，提高课堂的互动性。
同时，我也培养了耐心与毅力，因为乡村学生的学习进步需要长期的努力和耐心的培养。
其次，支教工作需要与家长和社会各界保持良好的沟通合作。
作为乡村小学的实习老师，我需要与学生的家长保持密切联系，了解他们的家庭背景和需求。
在家庭经济困难的学生中，我积极争取社会资源的支持，为这些孩子提供更好的学习条件。
在与教育局和其他义工组织的合作中，我学会了倾听他人的意见和建议，并合理利用资源，为学生提供更多的教育机会。
最重要的是，支教工作要求我们关注学生的全面发展。
乡村学生在学习上可能存在一些困难，但他们在其他方面也有很多潜力和天赋。
在我的实习工作中，我注重培养学生的综合素质，积极开展课外活动和社团组织。
通过诗歌朗诵、美术创作、体育训练等活动，我鼓励孩子们展示自己的特长，并关注他们的兴趣和个性发展。
通过这样的努力，我看到了学生们的成长和进步，这是我最大的满足。
总之，通过这次实习支教的经历，我充分认识到了教育事业的重要性和挑战。
在未来的工作中，我将持之以恒地为乡村学生的教育事业贡献力量，并不断提高自身的教学能力和专业素质。
我相信，在大家的共同努力下，乡村教育会变得越来越好。
师范生实习支教总结范文精选3篇（二）实习支教总结作为一名师范生，在大学期间参加实习支教活动是非常有意义的经历。
通过这段时间的支教实习，我不仅学到了许多教学技巧和教育理论，还深刻体会到了教育事业的艰辛和重要性。
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师范生支教实习心得体会
师范生支教实习总结(一)
寒往暑来，光阴荏苒。
两年的支教生活即将画上句号。
有人说：一个人的经历将会是他的宝贵财富。
以下我将这两年来的财富作如下总结。
在思想上
本人热爱祖国，热爱人民 , 坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。
全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。
教学思想端正，工作态度好。
在教学工作上
1、首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
2、认真备好每一节课。
积极参加学校的教研活动。
组织好课堂教学，活跃课堂气氛，要提高教学质量，要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，利用课余时间解答学生提出的问题，并对重难点进行讲解和分析。
对于个别好学的学生，进行了课余辅导，制定学习计划和目标。
同时分小组，进行责任制的小组互助学习，以及一对一的好生帮助学习有困难的学生。
注重学生语文基础知识的的培养，培养他们的语文素质，例如进行了一个学期的练硬笔书法，朗读等。
注重培养学生自主学习的习惯和自主学习的能。
3、作为班主任，注重和学生的沟通，即时了解学生的学习生活及其思想状态。
利用自己是语文老师这个便利，叫学生写周记，和学生进行交流。
刚开始，学生都是几行，甚至有的是几个字，但自己都是认真的回答，为了鼓励他们，自己有时在留言上，比他们写了还多，慢慢的学生的周记也在变长，并和一些同学开始了心和心的交流，甚至有些学生告诉我，他们慢慢的喜欢上写周记。
主要教学成果上
在全校师生的团结协作下，南幢小学有着良好的学习氛围，严明的纪律，整洁
的校园环境，孩子们积极进取，乐观向上。
因此在我带领的班级学科每次统考中名列前茅。
师范生支教实习总结(3篇)师范生支教实习总结(3篇)。
兼任本校英语课程。
在指导学生林爱玲参加英语口语比赛中两年来均获学区一等奖。
在担任校总辅导员时组织开展了感悟母爱主题大队观摩活动受到领导及同行的好评。
20XX年的六一组织红丝巾方阵参加学区比赛时获二等奖。
20XX年指导学生以炫鼓飞扬参加学区六一才艺大比拼获三等奖。
2019秋指导学生郭薪兰参加学区演讲比赛获三等奖，20XX春指导学生郭薪兰参加作文比赛获二等奖。
20XX秋指学生林燕琴参加学区铅笔字比赛获三等奖。
20XX春指导学生郭薪兰参加作文比赛获三等奖。
此外，本人积极参与学区的各项活动，如撰写师德演讲稿，师德演讲，教学设计，教师下水文等比赛都有获奖。
并应县教研室之邀分别于20XX年5月到仔口中心小学上展示课《快乐的小公鸡》，20XX年3月到玉斗中心小学上展示课《狮子和兔子》均受到好评。
师范生支教实习总结(二)
守望教育的田野
XX年年清远市田家炳实验中学实习队总结
华南师范大学化学与环境学院麦裕华
终于到了教育实习的时候。
三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解教育是什么、学生怎么学习这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。
然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们难道真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。
在不觉间，我们实习队来到了清远市田家炳实验中学。
实习学校
我们实习队是统编实习队，队员都由化学与环境学院XX级化学专业学生组成，分别为七男四女。
其中七人有考研意向，因而实习队管理方面存在着一定难度。
实习队原本确定的实习学校是广州市花都区新华中学，后来经过了解得知该校已经接
收了另外一支实习队，我们急忙请示指导老师钱扬义教授。
钱教授最后联系了清远市田家炳实验中学作为实习学校。
该校校长陈祖杰特级教师是我校化学系88届系友，荣获广东省优秀教育工作者、广东省百千万工程名校长培养对象等多个荣誉称号。
出于对华南师大培养的感谢和与钱教授的交情，陈校长欣然答应了钱教授的请求。
师范生支教实习总结(三)
终于到了教育实习的时候。
三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解教育是什么、学生怎么学习这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。
然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们难道真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。
在不觉间，我们实习队来到了清远市田家炳实验中学。
实习学校
我们实习队是统编实习队，队员都由化学与环境学院 XX级化学专业学生组成，分别为七男四女。
其中七人有考研意向，因而实习队管理方面存在着一定难度。
实习队原本确定的实习学校是广州市花都区新华中学，后来经过了解得知该校已经接收了另外一支实习队，我们急忙请示指导老师钱扬义教授。
钱教授最后联系了清远市田家炳实验中学作为实习学校。
该校校长陈祖杰特级教师是我校化学系88届系友，荣获广东省优秀教育工作者、广东省百千万工程名校长培养对象等多个荣誉称号。
出于对华南师大培养的感谢和与钱教授的交情，陈校长欣然答应了钱教授的请求。
根据了解，清远市田家炳实验中学(简称市实中)建校于1996年，由香港实业家田家炳先生斥资 500万建成。
它是清远1988年建市后按地市级重点中学、省一级学校标准创办的第一所公办市直属学校。
在实习队初进学校与教师举行座谈时，主管教学的领导即提及学校初中招生生源优秀，但是高中招生生源较窄，所招学生素质较低。
少数学生德育基础、纪律观念薄弱。
多数学生成绩基础处于中等或者中
下层次，学习能力弱，接受能力差。
实习队实习的高一年级有教学班10个，学生564人，其中男生269人，女生295人。
其中高一⑹、⑺班为实验班，学生素质相对较好，但与清远市第一中学、清远市华侨中学等学校学生相比仍有一定差距。
实习队员至此为止也只是对将要接触到的学生有一个大概的印象，而待真正与他们交流了，大家才发觉自己作为老师要面临很多的困难。
见习周
根据教育实习安排，第一周是见习周，任务以听课为主。
在实习开始之初，陈校长即为我们举办专题讲座，详细介绍学校先进的教学、办学理念和独特的六环节教学模式。
所谓的六环节教学模式是要形成问题主导，先学后教，及时训练的课堂教学特色，总的要求是：(1)以设疑激趣为先导;(2)以思维训练为核心;(3)以揭示规律为重点;(4)以精讲精练为策略;(5)以学生参与为途径;(6)以整体教学为目标。
以往师范技能培训尤其是微格训练的时候，我们大都专注于如何引入教学内容、如何讲解清楚重要的概念等细节问题。
至于教学模式等较宏观的话题，一直没有深入了解。
师范生支教实习总结(3篇)实习报告实习总结 shixi.htm。
在陈校长的介绍下，队员们都觉得六环节教学模式有其特别之处;加之科任指导老师一般要求队员们采用这一教学模式，大家也就按照大致的套路去设计自己的教学过程。
备课与上课
一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。
备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。
单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。
就学年成绩而言，队员们都具有很好的学科知识基础，但是用通俗的方式来描述最简单的化学知识，却颇让大家觉得头痛。
带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。
他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。
他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
没有理论的实践是盲目的实践，没有实践的理论是空洞的理论。
以往《化学教学论》课程所强调的导入技能、提问技能等教学技能在这次实习中得到深刻锻炼，我们对于教学过程的认识也不再停留在空想，而是找到一种带有自我色彩的感觉。
这些感觉来自教学经验丰富的教师的口述，自身对其他教师的细致观察以及与学生互动时候的体验。
尽管是一些经验性的总结，但是都引领我们形成特有的风格：有的队员用语相当简洁，有的队员很喜欢在课堂上演示实验和播放实验视频在两个月的实习期间，我们共承担了两节公开课，分别是张青山队员的《离子反应的发生条件》和李茂队员的《金属与非金属的反应》。
毫无疑问，我们的教学是粗拙的。
但是，只要假以时日，各位队员都能成为教学上的能手，并且尽情地展示自己的才华。