汉语语法句子结构成分分析 (共44张PPT)
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语 气 助 词
（疑问语气） 吗、呢
的、了（陈述语气） 啊、吧、呀 （祈使或感
注 意
附着在词、 短语的后 面，表示 一定的附 加意义
叹语气）
（附着在词语、句子 的末尾，表示语气）
十、连词：起连接作用，常用来连 接词、短语和句子。
和、同、或、以及、并、不但、而且、虽然、 但是、既然、尽管、于是、况且、因为、所以
主语与谓语之间有陈述关系
宾语和补语
宾语是动词后边的连带成分，用来 表示动作、行为的对象、结果，表 示存在、出现、消失的人或事物， 是动作所支配、关涉的对象。表示 和主语有同一关系和隶属关系。
例如
1、天空挂着一轮金黄的圆月。
2、美丽的花朵对人们有很大的吸引力。
3、池沼里养着金鱼和各色鲤鱼。
4、人们促进了大量品种的繁殖。
八、介词经常用在名词、代词或名词短语前 面，组成介宾短语，起修饰和补充说明的作 用。
时间、处所、 自从、从、自、往、朝、向、到、在 方向： 原因、目的： 由于、因为、为了 关涉对象： 对、对于、关于、连、同、和、与
比较：
比、同、跟、和、与
施事、受事： 被、让、把
（结构助词） 的、地、得
九、 着、了、过（动态助词） 助 （其他助词） 们、所、似的 词
主、谓、宾、定、状、补
主干、枝叶分清楚，
定语常在主宾前，
谓前状语、谓后补。
分析下列句子：
1、车间已经完成了全年的任务。
2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。
3、我家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。
5、天气比屋子里冷得多了。
6、绿色开花的植物有庞大的根系。
请看下列句子：
1、车间//[已经]完成了(全年)的任务。 2、(薄薄)的轻雾//浮起<在池塘里> 。 3、乔家//[忽而]遭了(一场很大)的变故。 4、我//[已经]读<过><两遍>了。 5、天气//[比屋子里]冷得<多>了。 6、 (绿色开花)的植物//有(庞大)的根系。
补语
是动词或形容词 〈 〉 ①不想叫蜜蜂蜇了〈一下〉，痛得 我差点儿跌〈下来〉。 后面的连带成分 ， 一般用来补充 ②我独自一人游荡〈在田野里 〉 说明动作、行为 ③从化的荔枝树多得〈像一片碧绿
句子成分在句子中的位置是有规律的：
[状语] （定语） 主语 // [状语] 语 〈补语〉 （定语） 宾语
2. 马玉祥在一次与敌人争夺山头的战斗中，盘 踞在山头上的敌人，凭借山上的碉堡和暗火力点 疯狂地向我扫射。 析：这是个病句。
主语“马玉祥”后缺少一个与之配合的谓语， 句子的谓 语残缺了。应在“……中”后加上“看到”或“发现”。
3.用在医药上的高分子材料，大致可分为机体外使 用与机体内使用。
析：句子的主干是“高分子材料分为机体外使用和机体 内使用”，而“及体外使用和机体内使用”不能作“分为” 的宾语，因此，在句后应加上缺少的“两种”这一宾语中 心语。
状语
（ ） ①这时我看见（他）的背影，（我 ）的泪很快地流下来了。 ②（满树）（浅黄色）的小花， 并不出众 。 ③利用物候知识来研究农业生产， 已经发展为（一门）科学 。 [ ] ①她[很]漂亮。 ②说到这里，我们两人 [不约而同] 地站起来。 ③[沿着草坪旁用卵石铺成的小径] ，我走到她跟前。 ④[从前]，这里住着一个姑娘。
5、云就像是天空的招牌。 6、被灰色的云块密密地布满了天空。
有的动词常带两个宾语叫双宾语
一个指人，靠近动词，称近宾语。
一个指物，在近宾语之后，称远宾语。
如:
①他曾经赠给我一个核舟
②他给了我战胜困难的勇气 ③他想起了妈妈的嘱托：坚持下去
定语、状语和补语
定语是加在名词前的连带成分，
它起着修饰、限制作用。如“他的 态度”中“他” 是修饰成分，做定
• （六）连谓短语：两个或以上的谓词性成 分连用，其间没有语音停顿，没有上述5种 结构关系，也不用任何关联词语。 • 例：A拿笔写字 B走过去开门 • （七）兼语短语：由前一动词的宾语兼做 后一动词或形容词的主语，即动宾短语的 宾语和主谓短语的主语套叠，形成一个宾 语兼主语的兼语。 • 例：A让我走。 B使她相信
1.他手里拿着一束鲜艳的花。 2.今天我买东西花了很多钱。 3.他那天穿了一件花衣服。
二、短语的结构类
• （一）主谓：表陈述关系，主语在前谓语在后。 例：A鸡叫 B大家讨论 C意志坚强 D笑容满面 • （二）动宾：表支配关系，动在前宾在后，不用虚 词。例：A读书 B讨论问题 C喜欢她 • （三）偏正：由修饰语和中心语构成，表修饰关系， 修饰语在前。分定中短语、状中短语两种，例： • 1 、定中短语，有时用“的”表示： A 群众的智慧 （名、名） B可爱的中国（形、名） C我的笔（代、 名） • 2、状中短语，有时用“地”表示： A十分热烈（副、 形） B吱吱地叫（拟声、动）
所有单句，不论它的结构多么 复杂，如果把它逐层压缩，就会越 来越简单，最后剩下的那个成分就 是 句子的主干。换句话说， “主 干”就是把句子中所有的定语、状 语、补语都剔除掉，只剩下主语、 谓语和宾语。
请找出主干:
1. 近十几年来新中国发行的各种各样的邮票又 大大地丰富了这个艺术宝库。 1. ［近十几年来］(新中国)(发行)的(各种各样) 的邮票//［又］［大大］地丰富了(这个)(艺术)宝 库。
指模拟人或事物声音的词 十一、拟声词：
沙沙、哗哗、乒乒乓乓、哇哇……
十二、叹词：表示某种情感或呼唤应 答的声音。喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀……
★叹词一般不与其他词组合，可独立成句。
★在不同的语言环境中，词性是可
能会发生变化的。因此，我们应 该特别注意到句子中去辨别词性。
（名词） （动词） （形容词）
（人称代词）
起替 代作 用
七、副词经常用在动词、形容词前面，表示程 度、范围、时间、否定、语气、频率等。
表程度 时间、频率 表范围 很、更、最、过于、稍微
已经、曾经、将要、渐渐、往往、一 直、一再 都、总、统统、仅仅、只
表重复 连续、又、再、也、还 表语气 幸亏、居然、只好、难道 表肯定、否定 没有、不、必、也许 表处所 情态、方式 处处、到处、四处 亲自、忽然、悄悄、单独
五、量词：表示事物或动作单位的词。 汉语的量词分为物量词和动量词 。
量 词
物量词（数词+物量词+名词）一把铅笔 动量词（动词+数词+动量词）讲了三小时
• 六、代词：指代人或事物名称、动作 行为、性质状态或数量的词。
代 谁、什么、哪、怎样…… （疑问代词） 词
这、那、每、各……
（指示代词）
ห้องสมุดไป่ตู้
我、你、自己……
• （四）中补短语：由中心语和补语构成，表 补充关系，前部分表动作行为或者性质，后 部分补充。分动补和形补两类。有的补语前 有“得”，例： • A.学得好（动、形）B.看了一次（动、数量 词）C.美极了（形、副） • （五）并列短语：由几个语法地位平等的词 组成，表并列、递进或选择。一般同一词性 相连。（又叫联合短语） 例：伟大而质朴、今天或明天
长、短、粗、高大…… （表示形状）
形 容 词
（表示性质） 高尚、乐观、懦弱、硬、软……
迅速、朦胧、遥远…… （表示状态）
四、数词：表示事物数目的词。如"一、二、 两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。
数 词
表示确数：三分之二、七百、一倍…… 表示概数：成千上万、若干、少许…… 表示序数：初一、第八……
我国的石拱桥//有悠久的历史
驯化所引起的遗传变化//是 非常迅速的. 经他的手做成的大小事情//数不清
汽车的马达声//清晰地传来.
主语与谓语之间有陈述关系
例如
主 语
他们//讲究亭台轩榭的布局.
我国的石拱桥//有悠久的历史
驯化所引起的遗传变化//是 非常迅速的. 经他的手做成的大小事情//数不清
汽车的马达声//清晰地传来.
谓
例： [迄今为止] ，（内向）的李四光 [还从来]没有〈过〉（这样）（舒畅） 的谈话。
主语和 谓语
主语和谓语的关系:主语是谓语陈述的对象,谓
语是对主语加以陈述的.通常主语在前，谓语
在后. 主语是句子里回答“ 谓语是回答主语“做什
谁”或“什么”的问 么”\“是什么”或“怎么
题
样”
例如
主 语
他们//讲究亭台轩榭的布局.
符号 例句
①桥脚上站着 一个人。 ②我最不能忘 记的是他的背 影。 ③萧队长说过 ：先进的要带 落后的。 ④朋友送我一 支笔。
定语
是名词前面的连 带成分，用来修 饰名词，表示人 或事物的性质、 状态、数量、所 属等。 是动词或形容词 前面的连带成分 ，用来修饰动词 或形＝容词，或 者修饰整个句子 ，表示状态、方 式、时间、处所 或程度等。
主语 + 谓语 + 宾语
是陈述对 象。 是对主语动 作或状态的 陈述或说明。 是动作行 为涉及的 对象。
例：陈凯完成任务。 喜马拉雅山非常高。 徐敏红是老师。
在句子里，词和词之间有一定的关系，
按不同的关系可以把句子分为不同的组成部
分，句子的组成部分叫做句子成分。
句子成分
主语== // 谓语— 宾语～～
5、那时候，他们根本没有注意人与人之间的 错综复杂的阶级关系。
答案：
1、我—［应该］感谢—灯光。 2、日华和月华——出现。 3、天空——布满了。 4、蟹——生存。 5、他们—［没有］注意—关系。
小试身手
1. 经过我二十多年的刻苦学习，不断丰富了历史 知识。
析：上例的“经过……学习”是介宾短语作状语，枝叶 部分（定、状、补）剔除掉以后，句子的主干就是”丰富 了知识“，谁”丰富“了呢？不知道。句子主语残缺的毛 病显现出来了。其实，主语”我“被封闭在介宾短语中了， 应把”经过“与”我“换个位置。
主干：邮票// ----丰富了-----艺术宝库。
找句子主干应注意：
第一，找主干的方法主要适用于长句。 第二，找主干也要留下一些必不可少的词语 第三，找主干时遇到否定词要把否定词一起摘出来
请找出主干:
1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。
2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。
3、天空被暗灰色的云块密密层层的布满了。 4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生 存下来。
定语（的)（ 状语 地 [
） ] >
补语<补> <
成分 定义
符号
例句
主 语
是谓语陈 述的对象 ，指明说 的是“什 么人”或 “什么事 物”。
//
①大伙// 都散了。 ②我最不能忘记的 ，// 是他的背影。 ③满树浅黄色的小 花，// 并不出众 。 ④利用物候知识来 研究农业生产，//已 经发展为一门科学 。
实词： 意义较实在， 能独立充当 句子成分； 加上一定的 语气语调， 一般可独立 成句。
名词 动词 形容词 数词 量词
副词 介词 连词 助词 拟声词
虚词： 不能独立 充当句子 成分；除 了叹词和 个别副词， 一般不能 独立成句。
代词
叹词
一、名词：表示人或事物名称。
人和事物的名称
鲁迅 老师 桌子 操场 书本
思想 情绪
时间 昨天 下午 暑假
处所 方位 苏州 前、后 南京 东边
二、动词：表示动作、行为、心理活 动、存在、变化、消失、判断等。
动作行为 存在变化 心理活动 使令 可能意愿 动作趋向 判断
走 观察 学习
增加 消失
想念 厌恶
请 能够 命令 愿意
来 去 是 进来 回去
三、形容词：表示事物的形状、 性质、状态的词。
成分 定义
符号 例句
①他//是很能 干的。 ②一张简陋的 大竹床//铺着 厚厚的稻草。 ③其实这种缩 微技术，//早 在十九世纪普 法战争时候就 使用过了。
谓语 是陈述主语 的， 说明主 语“是什么” 或怎么样“。
成分 定义 在动词后面， 宾语 表示动作、 行为受力的 人或事物， 往往表示动 作支配的对 象。
语。 状语是谓语前的修饰语，加在动 词或形容词前的连带成分，起着修
饰或限制其他动词或形容词的
作用。如“轻轻地放下”中”轻 就是状语. 轻”
补语是动词、形容词性短语里中心语后面
的补充成分，起补充说明作用。补语和中
心词的关系，总的是补充与被补充关系。 “过来”做补语 如“他很快的走过来了”， 。
成分口诀:
• （八）同位短语：多由两部分组成，前后 各部分的词语不同但所指相同，语法地位 一样，共作一个成分。 • 例：A他们俩 B省城济南 • （九）其他短语： 方位短语（西湖边 ） 量词短语（这三位 ） 介词短语（在船上休息） 助词短语（大的要照顾小的）
区分下列短语的类别（结构类）：
• • • • • • • • • • 幽默的江老师 饱经风霜 明天星期五 接受批评 慢走 高兴极了 上山采药 人和书籍 小江老师 称他为球迷 • • • • • • • • • • 定中 动宾 主谓 动宾 状中 中补 连谓 联合 同位 兼语
（疑问语气） 吗、呢
的、了（陈述语气） 啊、吧、呀 （祈使或感
注 意
附着在词、 短语的后 面，表示 一定的附 加意义
叹语气）
（附着在词语、句子 的末尾，表示语气）
十、连词：起连接作用，常用来连 接词、短语和句子。
和、同、或、以及、并、不但、而且、虽然、 但是、既然、尽管、于是、况且、因为、所以
主语与谓语之间有陈述关系
宾语和补语
宾语是动词后边的连带成分，用来 表示动作、行为的对象、结果，表 示存在、出现、消失的人或事物， 是动作所支配、关涉的对象。表示 和主语有同一关系和隶属关系。
例如
1、天空挂着一轮金黄的圆月。
2、美丽的花朵对人们有很大的吸引力。
3、池沼里养着金鱼和各色鲤鱼。
4、人们促进了大量品种的繁殖。
八、介词经常用在名词、代词或名词短语前 面，组成介宾短语，起修饰和补充说明的作 用。
时间、处所、 自从、从、自、往、朝、向、到、在 方向： 原因、目的： 由于、因为、为了 关涉对象： 对、对于、关于、连、同、和、与
比较：
比、同、跟、和、与
施事、受事： 被、让、把
（结构助词） 的、地、得
九、 着、了、过（动态助词） 助 （其他助词） 们、所、似的 词
主、谓、宾、定、状、补
主干、枝叶分清楚，
定语常在主宾前，
谓前状语、谓后补。
分析下列句子：
1、车间已经完成了全年的任务。
2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。
3、我家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。
5、天气比屋子里冷得多了。
6、绿色开花的植物有庞大的根系。
请看下列句子：
1、车间//[已经]完成了(全年)的任务。 2、(薄薄)的轻雾//浮起<在池塘里> 。 3、乔家//[忽而]遭了(一场很大)的变故。 4、我//[已经]读<过><两遍>了。 5、天气//[比屋子里]冷得<多>了。 6、 (绿色开花)的植物//有(庞大)的根系。
补语
是动词或形容词 〈 〉 ①不想叫蜜蜂蜇了〈一下〉，痛得 我差点儿跌〈下来〉。 后面的连带成分 ， 一般用来补充 ②我独自一人游荡〈在田野里 〉 说明动作、行为 ③从化的荔枝树多得〈像一片碧绿
句子成分在句子中的位置是有规律的：
[状语] （定语） 主语 // [状语] 语 〈补语〉 （定语） 宾语
2. 马玉祥在一次与敌人争夺山头的战斗中，盘 踞在山头上的敌人，凭借山上的碉堡和暗火力点 疯狂地向我扫射。 析：这是个病句。
主语“马玉祥”后缺少一个与之配合的谓语， 句子的谓 语残缺了。应在“……中”后加上“看到”或“发现”。
3.用在医药上的高分子材料，大致可分为机体外使 用与机体内使用。
析：句子的主干是“高分子材料分为机体外使用和机体 内使用”，而“及体外使用和机体内使用”不能作“分为” 的宾语，因此，在句后应加上缺少的“两种”这一宾语中 心语。
状语
（ ） ①这时我看见（他）的背影，（我 ）的泪很快地流下来了。 ②（满树）（浅黄色）的小花， 并不出众 。 ③利用物候知识来研究农业生产， 已经发展为（一门）科学 。 [ ] ①她[很]漂亮。 ②说到这里，我们两人 [不约而同] 地站起来。 ③[沿着草坪旁用卵石铺成的小径] ，我走到她跟前。 ④[从前]，这里住着一个姑娘。
5、云就像是天空的招牌。 6、被灰色的云块密密地布满了天空。
有的动词常带两个宾语叫双宾语
一个指人，靠近动词，称近宾语。
一个指物，在近宾语之后，称远宾语。
如:
①他曾经赠给我一个核舟
②他给了我战胜困难的勇气 ③他想起了妈妈的嘱托：坚持下去
定语、状语和补语
定语是加在名词前的连带成分，
它起着修饰、限制作用。如“他的 态度”中“他” 是修饰成分，做定
• （六）连谓短语：两个或以上的谓词性成 分连用，其间没有语音停顿，没有上述5种 结构关系，也不用任何关联词语。 • 例：A拿笔写字 B走过去开门 • （七）兼语短语：由前一动词的宾语兼做 后一动词或形容词的主语，即动宾短语的 宾语和主谓短语的主语套叠，形成一个宾 语兼主语的兼语。 • 例：A让我走。 B使她相信
1.他手里拿着一束鲜艳的花。 2.今天我买东西花了很多钱。 3.他那天穿了一件花衣服。
二、短语的结构类
• （一）主谓：表陈述关系，主语在前谓语在后。 例：A鸡叫 B大家讨论 C意志坚强 D笑容满面 • （二）动宾：表支配关系，动在前宾在后，不用虚 词。例：A读书 B讨论问题 C喜欢她 • （三）偏正：由修饰语和中心语构成，表修饰关系， 修饰语在前。分定中短语、状中短语两种，例： • 1 、定中短语，有时用“的”表示： A 群众的智慧 （名、名） B可爱的中国（形、名） C我的笔（代、 名） • 2、状中短语，有时用“地”表示： A十分热烈（副、 形） B吱吱地叫（拟声、动）
所有单句，不论它的结构多么 复杂，如果把它逐层压缩，就会越 来越简单，最后剩下的那个成分就 是 句子的主干。换句话说， “主 干”就是把句子中所有的定语、状 语、补语都剔除掉，只剩下主语、 谓语和宾语。
请找出主干:
1. 近十几年来新中国发行的各种各样的邮票又 大大地丰富了这个艺术宝库。 1. ［近十几年来］(新中国)(发行)的(各种各样) 的邮票//［又］［大大］地丰富了(这个)(艺术)宝 库。
指模拟人或事物声音的词 十一、拟声词：
沙沙、哗哗、乒乒乓乓、哇哇……
十二、叹词：表示某种情感或呼唤应 答的声音。喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀……
★叹词一般不与其他词组合，可独立成句。
★在不同的语言环境中，词性是可
能会发生变化的。因此，我们应 该特别注意到句子中去辨别词性。
（名词） （动词） （形容词）
（人称代词）
起替 代作 用
七、副词经常用在动词、形容词前面，表示程 度、范围、时间、否定、语气、频率等。
表程度 时间、频率 表范围 很、更、最、过于、稍微
已经、曾经、将要、渐渐、往往、一 直、一再 都、总、统统、仅仅、只
表重复 连续、又、再、也、还 表语气 幸亏、居然、只好、难道 表肯定、否定 没有、不、必、也许 表处所 情态、方式 处处、到处、四处 亲自、忽然、悄悄、单独
五、量词：表示事物或动作单位的词。 汉语的量词分为物量词和动量词 。
量 词
物量词（数词+物量词+名词）一把铅笔 动量词（动词+数词+动量词）讲了三小时
• 六、代词：指代人或事物名称、动作 行为、性质状态或数量的词。
代 谁、什么、哪、怎样…… （疑问代词） 词
这、那、每、各……
（指示代词）
ห้องสมุดไป่ตู้
我、你、自己……
• （四）中补短语：由中心语和补语构成，表 补充关系，前部分表动作行为或者性质，后 部分补充。分动补和形补两类。有的补语前 有“得”，例： • A.学得好（动、形）B.看了一次（动、数量 词）C.美极了（形、副） • （五）并列短语：由几个语法地位平等的词 组成，表并列、递进或选择。一般同一词性 相连。（又叫联合短语） 例：伟大而质朴、今天或明天
长、短、粗、高大…… （表示形状）
形 容 词
（表示性质） 高尚、乐观、懦弱、硬、软……
迅速、朦胧、遥远…… （表示状态）
四、数词：表示事物数目的词。如"一、二、 两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。
数 词
表示确数：三分之二、七百、一倍…… 表示概数：成千上万、若干、少许…… 表示序数：初一、第八……
我国的石拱桥//有悠久的历史
驯化所引起的遗传变化//是 非常迅速的. 经他的手做成的大小事情//数不清
汽车的马达声//清晰地传来.
主语与谓语之间有陈述关系
例如
主 语
他们//讲究亭台轩榭的布局.
我国的石拱桥//有悠久的历史
驯化所引起的遗传变化//是 非常迅速的. 经他的手做成的大小事情//数不清
汽车的马达声//清晰地传来.
谓
例： [迄今为止] ，（内向）的李四光 [还从来]没有〈过〉（这样）（舒畅） 的谈话。
主语和 谓语
主语和谓语的关系:主语是谓语陈述的对象,谓
语是对主语加以陈述的.通常主语在前，谓语
在后. 主语是句子里回答“ 谓语是回答主语“做什
谁”或“什么”的问 么”\“是什么”或“怎么
题
样”
例如
主 语
他们//讲究亭台轩榭的布局.
符号 例句
①桥脚上站着 一个人。 ②我最不能忘 记的是他的背 影。 ③萧队长说过 ：先进的要带 落后的。 ④朋友送我一 支笔。
定语
是名词前面的连 带成分，用来修 饰名词，表示人 或事物的性质、 状态、数量、所 属等。 是动词或形容词 前面的连带成分 ，用来修饰动词 或形＝容词，或 者修饰整个句子 ，表示状态、方 式、时间、处所 或程度等。
主语 + 谓语 + 宾语
是陈述对 象。 是对主语动 作或状态的 陈述或说明。 是动作行 为涉及的 对象。
例：陈凯完成任务。 喜马拉雅山非常高。 徐敏红是老师。
在句子里，词和词之间有一定的关系，
按不同的关系可以把句子分为不同的组成部
分，句子的组成部分叫做句子成分。
句子成分
主语== // 谓语— 宾语～～
5、那时候，他们根本没有注意人与人之间的 错综复杂的阶级关系。
答案：
1、我—［应该］感谢—灯光。 2、日华和月华——出现。 3、天空——布满了。 4、蟹——生存。 5、他们—［没有］注意—关系。
小试身手
1. 经过我二十多年的刻苦学习，不断丰富了历史 知识。
析：上例的“经过……学习”是介宾短语作状语，枝叶 部分（定、状、补）剔除掉以后，句子的主干就是”丰富 了知识“，谁”丰富“了呢？不知道。句子主语残缺的毛 病显现出来了。其实，主语”我“被封闭在介宾短语中了， 应把”经过“与”我“换个位置。
主干：邮票// ----丰富了-----艺术宝库。
找句子主干应注意：
第一，找主干的方法主要适用于长句。 第二，找主干也要留下一些必不可少的词语 第三，找主干时遇到否定词要把否定词一起摘出来
请找出主干:
1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。
2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。
3、天空被暗灰色的云块密密层层的布满了。 4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生 存下来。
定语（的)（ 状语 地 [
） ] >
补语<补> <
成分 定义
符号
例句
主 语
是谓语陈 述的对象 ，指明说 的是“什 么人”或 “什么事 物”。
//
①大伙// 都散了。 ②我最不能忘记的 ，// 是他的背影。 ③满树浅黄色的小 花，// 并不出众 。 ④利用物候知识来 研究农业生产，//已 经发展为一门科学 。
实词： 意义较实在， 能独立充当 句子成分； 加上一定的 语气语调， 一般可独立 成句。
名词 动词 形容词 数词 量词
副词 介词 连词 助词 拟声词
虚词： 不能独立 充当句子 成分；除 了叹词和 个别副词， 一般不能 独立成句。
代词
叹词
一、名词：表示人或事物名称。
人和事物的名称
鲁迅 老师 桌子 操场 书本
思想 情绪
时间 昨天 下午 暑假
处所 方位 苏州 前、后 南京 东边
二、动词：表示动作、行为、心理活 动、存在、变化、消失、判断等。
动作行为 存在变化 心理活动 使令 可能意愿 动作趋向 判断
走 观察 学习
增加 消失
想念 厌恶
请 能够 命令 愿意
来 去 是 进来 回去
三、形容词：表示事物的形状、 性质、状态的词。
成分 定义
符号 例句
①他//是很能 干的。 ②一张简陋的 大竹床//铺着 厚厚的稻草。 ③其实这种缩 微技术，//早 在十九世纪普 法战争时候就 使用过了。
谓语 是陈述主语 的， 说明主 语“是什么” 或怎么样“。
成分 定义 在动词后面， 宾语 表示动作、 行为受力的 人或事物， 往往表示动 作支配的对 象。
语。 状语是谓语前的修饰语，加在动 词或形容词前的连带成分，起着修
饰或限制其他动词或形容词的
作用。如“轻轻地放下”中”轻 就是状语. 轻”
补语是动词、形容词性短语里中心语后面
的补充成分，起补充说明作用。补语和中
心词的关系，总的是补充与被补充关系。 “过来”做补语 如“他很快的走过来了”， 。
成分口诀:
• （八）同位短语：多由两部分组成，前后 各部分的词语不同但所指相同，语法地位 一样，共作一个成分。 • 例：A他们俩 B省城济南 • （九）其他短语： 方位短语（西湖边 ） 量词短语（这三位 ） 介词短语（在船上休息） 助词短语（大的要照顾小的）
区分下列短语的类别（结构类）：
• • • • • • • • • • 幽默的江老师 饱经风霜 明天星期五 接受批评 慢走 高兴极了 上山采药 人和书籍 小江老师 称他为球迷 • • • • • • • • • • 定中 动宾 主谓 动宾 状中 中补 连谓 联合 同位 兼语