认识电子表格教案
excel教案(20课时)
授课时间:总第1课时课题：第一课初识电子表格课型：新授课教学内容：电子表格的启动与组成教学目标：(德育目标、知识目标、能力目标)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何启动Excel电子表格3.掌握Excel窗口的组成教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成教法、学法讲演辅结合教学程序认知操作一. 复习提问1.怎样开机,关机?2.学校机房计算机如何登录入网?二.新知1.Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel的方法a.单击“开始”按钮b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel”3.电子表格的组成见kp2下图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签工作表控制钮三.小结:1.启动电子表格的方法2.电子表格的窗口组成学生练习：一.开机二.登录入网三.启动Excel注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.四.对照KP2下图及KP3表熟悉Excel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？五.关机教学后记：授课时间:总第2课时课题：第二课小小单元格课型：新授课教学内容：认识单元格及单元格的选取教学目标：(德育目标、知识目标、能力目标)1知道单元格的地址的表示方法2握单元格的选取教学重、难点：单元格地址表示方法,单元格的选取教法、学法讲述法教学程序认知操作一. 复习提问1．什么是Excel?功能如何?2．Excel由哪些部分组成?二.新授工作簿由工作表构成,工作表由单元格组成.数据的输入,编辑都是在单元格中进行的.现在，先让我们来仔细研究一下单元格.1.小小单元格在一张工作表中,在从A到Ⅳ共256列,1到16384行,共有4194340个单元格.a.单一单元格地址表示法b.单一区域单元格地址表示法c.多区域单元格地址表示法3.单元格的选取a活动单元格的选取b区域单元格的选取c选取整列,整行选取相邻的多行,多列不相邻多个区域的选取三.小结:单元格表示与选取方法学生练习：一.开机二.入网三.启动Excel四.用适当方法表示如图所示单元格或区域表示为:()表示为:()表示为:()五.在Excel中用鼠标选取下列单元格或区域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5六.关机教学后记：授课时间:总第3课时课题：第二课小小单元格课型：新授课教学内容：单元格中的基本操作教学目标：(德育目标、知识目标、能力目标)1.掌握输入,修改,删除数据的方法2.掌握快速移动单元格的方法3.掌握快速复制单元格内容教学重、难点：单元格的基本操作教法方法：讲演结合教学程序认知操作一. 复习提问1.如下图的单元格怎样表示?2.在电子表格中选取如下区域:A1:B2,C3:C7,D2二.新知今天我们来学习有关单元格中的基本操作:1．输入数据:用鼠标左键单击单元格,把它变为活动单元格,再输入数据;也可以在把它置为活动单元格后,在编辑栏中输入数据2．改数据:选中,输入新数据,即删除原数据;也可在编辑栏中修改3.快速移动单元格:a.选定要移动的单元格区域b.把鼠标指针指向选中区域的边框上,变为箭头时,按下左键进行拖动,直到目标区域,再放开左键44.快速复制单元格:同上,移动时按住ctrl键…….清除单元格内容:a.选定要清除的单元格区域b.编辑清除内容c.输入新内容学生操作：一.开机二.入网三.启动电子表格四.在各自的工作站机器上选取复习题2要求的单元格区域五.按要求进行操作1.分别在单元格B2,C2输入数据89,96.2.将上述输入的数据89修改为103.4.将数据为96的单元格快速移动至单元格D35.将数据为103的单元格复制到单元格D46.清除以上数据为96的单元格的内容,并输入数据75.六.关机★提醒学生注意安全关机教学后记：授课时间:总第４课时课题：第三课我的工作簿课型：新授课教学内容：工作簿与工作表比较、保存工作簿教学目标：(德育目标、知识目标、能力目标)1．理解工作簿与工作表含义及区别联系。
(完整版)Excel教案全集
具栏” → “格式工具栏” → “编辑栏” → “工作区” → “工作表课题： 认识 Excel教学目标： 了解 Excel 的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应 用， 掌握 Excel 窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿，了解 工具菜单自定义与选项命令教学重点：工作表和工作簿的关系，制定义 Excel 窗口界面教学难点：灵活使用各种工具制定义 Excel 窗口界面教学方法： 教授 、演示教学过程：一、 组织教学二、 复习导入在前面学习了排版、 编辑文件考试试卷等文件操作， 我们使用的是 word 软件。
如果我们要想对考试成绩进行数据处理和数据分析， 那我们要使用的就是 Excel 软件了。
Excel 的界面友好，操作简单； 兼容性好； 使用方便； 也具有网络功能。
这节课我们来认识 Excel [板 书]三、 讲授新课1． Excel 的启动提问： Word 软件是怎样启动的？引出 excel 的启动。
三种方法： 1) “开始” → “程序” →“Micro soft Excel ”2)双击“桌面”上的 Excel 快捷方式3)右击“桌面”空白处 →“新建”→Excel 工作表2． Excel 的窗口1) . 比较 Execl 窗口与 Word 窗口的异同按由上到下的顺序为： “标题栏” → “菜单栏” → “常用工．．． ．．． 标．签． ” → “水平滚动栏” → “状态栏” → “垂直滚动栏”2)工作区：全选按钮；行号；列标；单元格；水平分割框(右上角) ；垂直分割框(右下角) 。
(介绍 Excel 的工作表)3． Excel 工具栏的显示与隐藏(可略)方法： 1)右击键菜单栏或工具栏，选快捷菜单显示或隐藏的工具栏名称。
2) “视图”→ “工具栏” → 常用、格式、绘图。
适宜： Word/Excel 等大部分编辑软件。
说明：本命令属于开关命令(单击就打开、再单击就隐藏) 4．菜单栏与工具栏的移动(可略)方法：鼠标指向菜单栏的双线处，拖动菜单栏到指定位置。
初中信息技术《初识电子表格》教案教学设计
一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本概念，知道电子表格在实际生活中的应用。
2. 让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格，调整行高、列宽等。
3. 让学生学会使用Excel进行数据输入，包括文本、数字、日期等类型。
4. 让学生了解Excel中的常用函数，如求和、平均值、最大值、最小值等。
二、教学内容1. 电子表格的基本概念及应用2. Excel的基本操作3. 数据输入的方法及技巧4. 常用函数的使用三、教学重点与难点1. 重点：Excel的基本操作，数据输入方法，常用函数的使用。
2. 难点：常用函数的灵活运用，数据输入的技巧。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握电子表格的基本操作和函数使用。
2. 采用“循序渐进”教学法，由浅入深，让学生逐步掌握电子表格的使用。
3. 采用“实践教学”法，让学生动手操作，提高实际操作能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的电子表格实例，引发学生对电子表格的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解电子表格的基本概念，Excel的基本操作，数据输入的方法及技巧，常用函数的使用。
3. 示范：教师演示具体的操作步骤，让学生跟随操作。
4. 练习：学生动手练习，教师巡回指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，回答学生的疑问。
6. 作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价内容：学生对电子表格的基本概念、Excel的基本操作、数据输入方法及技巧、常用函数的使用等方面的掌握程度。
2. 评价方法：采用课堂练习、课后作业、分组讨论等方式进行评价。
3. 评价指标：准确度、速度、创新性、团队合作能力。
七、教学资源1. 教材：《初中信息技术》2. 教学软件：Excel3. 辅助工具：投影仪、计算机、网络4. 教学资源：电子表格实例、练习题、教学课件八、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解电子表格的基本概念，Excel的基本操作2. 第3-4课时：数据输入的方法及技巧，常用函数的使用3. 第5-6课时：综合练习，巩固所学知识4. 第7-8课时：完成课后作业，进行分组讨论九、教学反思1. 反思内容：教学方法、教学内容、教学过程、学生反馈等方面。
小学信息技术认识Excel教案
小学信息技术认识Excel教案Excel是一款功能强大的电子表格软件，广泛应用于个人和商业领域。
对于小学生来说，学习Excel可以培养他们的信息技术能力，提高数据处理和分析的能力。
本文将介绍一份小学信息技术的Excel教案，帮助小学生认识Excel并学习基本的操作和应用。
一、教学目标1. 认识Excel软件，了解其功能和用途；2. 学习Excel基本操作，包括创建表格、输入数据、编辑和格式化数据等；3. 掌握Excel的基本函数，如求和、平均值等；4. 学习利用Excel绘制简单的图表。
二、教学准备1. 计算机实验室或教室配备设备：计算机、安装了Excel的操作系统；2. 学生课桌上的物品：铅笔、橡皮、直尺、笔记本等。
三、教学过程1. 导入教师向学生简单介绍Excel软件，并提出学生对Excel的认知。
引导学生思考Excel的用途和功能。
2. 理论讲解通过多媒体展示Excel的界面和功能，向学生讲解Excel的概念和基本操作。
重点包括：- Excel的界面：菜单栏、工具栏、单元格、列标、行标等；- Excel的基本功能：创建表格、输入数据、编辑和格式化数据等；- Excel的基本函数：求和、平均值等；- Excel绘制图表的功能。
3. 操作练习在计算机实验室或学生自己的计算机上进行操作练习。
教师向学生演示基本操作，并要求学生跟随操作。
操作内容包括：- 创建一个新的Excel文档；- 输入数据，并演示如何编辑和格式化数据；- 使用基本函数求和、平均值等；- 绘制简单的图表，如柱状图、折线图等。
4. 实际应用让学生应用所学的Excel知识解决实际问题。
教师提供一些实际问题给学生，要求他们用Excel进行数据处理和分析。
例如：- 某班级学生的考试成绩，求每个学生的总分和平均分；- 某商品的销售数据，统计总销售额和平均销售额；- 某个城市每月的气温数据，绘制折线图以观察温度变化。
5. 总结归纳教师与学生一起总结所学的知识和技能，并强调Excel在信息处理和数据分析方面的重要性。
Excel电子表格新手入门教案
Excel电子表格新手入门教案第一章：Excel 2010概述教学目标：1. 了解Excel 2010的基本功能和用途。
2. 熟悉Excel 2010的界面布局。
3. 掌握Excel 2010的基本操作，如新建、打开、保存和关闭工作簿。
教学内容：1. Excel 2010的功能和用途。
2. Excel 2010的界面布局，包括快速访问工具栏、菜单栏、功能区、工作表标签、滚动条等。
3. 新建、打开、保存和关闭工作簿的方法。
教学活动：1. 讲解Excel 2010的基本功能和用途。
2. 演示Excel 2010的界面布局。
3. 操作演示新建、打开、保存和关闭工作簿的方法。
第二章：单元格的基本操作教学目标：1. 掌握单元格的选定、编辑、格式化和填充。
2. 熟悉单元格地址的表示方法。
3. 学会使用单元格批注。
教学内容：1. 单元格的选定方法，包括单个单元格、多个单元格和单元格区域的选择。
2. 单元格的编辑，包括输入、修改和删除数据。
3. 单元格的格式化，包括字体、颜色、对齐、边框等。
4. 单元格的填充，包括自动填充和手动填充。
5. 单元格地址的表示方法，如绝对地址和相对地址。
6. 单元格批注的添加、编辑和删除。
教学活动：1. 讲解单元格的选定方法。
2. 操作演示单元格的编辑、格式化和填充。
3. 讲解单元格地址的表示方法。
4. 操作演示单元格批注的添加、编辑和删除。
第三章：工作表的基本操作教学目标：1. 掌握工作表的选定、插入、删除和重命名。
2. 熟悉工作表的标签颜色和滚动条。
3. 学会使用工作表的视图切换。
教学内容：1. 工作表的选定方法，包括单个工作表、多个工作表和所有工作表的选择。
2. 工作表的插入，包括插入空白工作表和工作表副本。
3. 工作表的删除，包括删除空白工作表和特定工作表。
4. 工作表的重命名，包括修改工作表名称。
5. 工作表标签颜色和滚动条的设置。
6. 工作表的视图切换，包括普通视图、页面布局视图和草稿视图。
认识电子表格,教学设计,教案备课讲稿
《认识电子表格》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能
(1）熟记电子表格窗口组成的主要部分名称及其作用。
(2）理解工作簿、工作表、单元格、单元格区域等基本概念的区别。
(3）掌握行、列、单元格、单元格区域的选定。
2、过程与方法
(1）通过Excel示范例子的观摩，了解电子表格的强大数据计算与处理功能。
(2）对比Excel与Word的工作界面，实现已学知识的迁移。
3、情感态度与价值观
(1）寻找Excel与Word工作界面的异同点，培养学生的协作学习能力。
(2）培养学生对新软件的自主观察思考的良好习惯。
二、教学的重点、难点
1、教学的重点
(1）电子表格的数据处理功能。
(2）电子表格的窗口组成和基本概念的理解。
2、教学的难点
(1）单元格的表示方式。
(2）行、列、单元格、单元格区域的选定。
三、教学方法：任务驱动法、小组合作学习法、自主探究法
四、课时安排：1课时
五、教学环境：多媒体平台、网络教室
六、教学过程
中的，了解行号、列标、名称框、编
八、课后反思。
Excel电子表格(教案)
Excel电子表格一、教学目标1. 让学生了解Excel电子表格的基本概念和功能。
2. 培养学生掌握Excel的基本操作技巧。
3. 让学生能够运用Excel解决实际问题。
二、教学内容1. Excel的基本概念和界面布局2. 数据输入与编辑3. 单元格格式设置4. 公式与函数的使用5. 数据排序与筛选三、教学重点与难点1. Excel的基本概念和界面布局2. 数据输入与编辑3. 公式与函数的使用4. 数据排序与筛选四、教学方法1. 讲授法：讲解Excel的基本概念、界面布局、数据输入与编辑、公式与函数的使用、数据排序与筛选等知识点。
2. 示范法：通过示范操作，展示Excel的各种操作步骤和技巧。
3. 练习法：让学生通过实际操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。
1. 安装有Excel的计算机2. 投影仪或白板3. 教学PPT4. 练习数据和案例5. 教学笔记板书工具教案内容请参考下篇。
六、教学过程1. 导入：通过展示实际案例，引发学生对Excel电子表格的兴趣，激发学习动机。
2. 新课内容：讲解Excel的基本概念、界面布局、数据输入与编辑、公式与函数的使用、数据排序与筛选等知识点。
3. 示范操作：演示Excel的各种操作步骤和技巧，让学生清晰地了解操作方法。
4. 练习：学生通过实际操作，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 操作练习：检查学生的操作练习结果，评估他们掌握Excel技能的程度。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解他们的合作能力和解决问题的能力。
4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的巩固程度。
《第1课认识Excel》教案
此外，课后我对学生进行了简单的问卷调查，发现他们对Excel学习的满意度较高，但部分学生表示课堂时间不够用，希望增加上机操作的时间。针对这个问题，我计划在后续课程中合理安排讲练时间，确保学生在课堂上既能掌握理论知识，又有充足的
一、教学内容
《第1课认识Excel》教案，本节课选自人教版小学信息技术四年级上册第3单元第1课。教学内容主要包括以下方面：
1. Excel的启动与退出：介绍如何打开和关闭Excel软件，熟悉Excel的操作界面。
2.工作簿与工作表的基本概念：让学生了解工作簿和工作表的关系，学会新建、重命名、保存和关闭工作簿。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调工作簿、工作表的概念和单元格的基本操作这两个重点。对于难点部分，如公式的使用，我会通过具体例子和逐步引导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与Excel相关的实际问题，如制作课程表、购物清单等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何在Excel中创建工作表、输入数据和公式。
7.表格的美化与打印：学习调整行高、列宽，设置字体、颜色、边框等，以及如何打印工作表。
二、核心素养目标
《第1课认识Excel》核心素养目标：
1.培养学生运用信息技术解决问题的能力，通过实际操作Excel，学会数据处理和分析的基本方法。
认识电子表格教案
认识电子表格教案一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本概念和作用。
2. 让学生掌握电子表格的基本操作，如插入、删除、修改单元格等。
3. 让学生学会使用电子表格进行数据输入、编辑和查看。
4. 让学生了解电子表格的常用功能键和快捷键。
二、教学内容1. 电子表格的基本概念和作用2. 电子表格的基本操作3. 数据输入和编辑4. 功能键和快捷键的使用三、教学重点与难点1. 电子表格的基本操作2. 数据输入和编辑3. 功能键和快捷键的使用四、教学方法采用讲授法、演示法、实践法、分组合作法等相结合的教学方法。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机安装有电子表格软件。
2. 教学PPT或教学课件。
3. 教学素材（如：学绩表、商品销售表等）。
【导入】教师通过向学生展示一个实际的例子，如学绩表或商品销售表，引导学生思考电子表格在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
【新课导入】一、电子表格的基本概念和作用1. 电子表格的定义2. 电子表格的作用二、电子表格的基本操作1. 插入单元格2. 删除单元格3. 修改单元格三、数据输入和编辑1. 数据输入2. 数据编辑四、功能键和快捷键的使用1. 功能键的作用2. 快捷键的使用【课堂实践】教师引导学生分组合作，使用电子表格软件进行实际操作，如制作学绩表、商品销售表等。
教师在旁辅导，解答学生的问题。
【课堂小结】教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固电子表格的基本概念、操作和功能键的使用。
【课后作业】教师布置课后作业，让学生巩固本节课所学内容，提高实际操作能力。
作业可以是制作一份个人简历表或家庭支出表等。
【教学反思】教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了电子表格的基本操作和应用。
针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。
六、教学拓展1. 电子表格的进阶操作2. 数据分析与处理3. 宏与VBA编程七、教学实践案例1. 学绩分析表2. 商品销售数据分析3. 员工工资表八、教学评价1. 学生自主完成实践案例的情况2. 学生对电子表格知识的掌握程度3. 学生对电子表格操作的熟练度九、教学建议1. 对于初学者，建议先从基本操作学起，逐步掌握进阶操作。
初中信息技术《初识电子表格》教案教学设计
初中信息技术《初识电子表格》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本概念，知道电子表格在实际生活中的应用。
2. 让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格，调整行高、列宽等。
3. 让学生学会在Excel中输入数据，并能进行简单的数据编辑。
4. 让学生了解Excel中的基本函数，如求和、求平均值等。
二、教学内容1. 电子表格的基本概念及应用。
2. Excel的基本操作。
3. 在Excel中输入数据及数据编辑。
4. Excel中的基本函数。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel的基本操作，数据的输入与编辑，基本函数的使用。
2. 教学难点：基本函数的使用，数据的筛选与排序。
四、教学方法与手段1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握电子表格的相关操作。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，帮助学生形象地理解电子表格的操作。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的电子表格实例，引导学生了解电子表格的作用。
2. 新课导入：讲解电子表格的基本概念，介绍Excel软件。
3. 操作演示：教师演示Excel的基本操作，如插入、删除单元格，调整行高、列宽等。
4. 学生练习：学生跟随教师操作，进行实际操作练习。
5. 数据输入与编辑：讲解如何在Excel中输入数据，并进行简单的数据编辑。
6. 学生练习：学生自主进行数据输入与编辑练习。
7. 基本函数介绍：讲解Excel中的基本函数，如求和、求平均值等。
8. 学生练习：学生运用基本函数进行实际操作练习。
10. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 操作技能：通过实际操作练习，评估学生对Excel基本操作的掌握程度。
3. 数据处理能力：通过课后作业和课堂练习，评估学生对数据输入、编辑和函数应用的能力。
4. 问题解决能力：通过解决实际问题，评估学生运用电子表格解决实际问题的能力。
电子表格教案
电子表格教案电子表格教案一、教学目标：1. 知识目标：了解电子表格的基本概念和应用，掌握电子表格的基本操作技巧；2. 能力目标：能够使用电子表格软件进行数据输入、公式运算和结果展示；3. 情感目标：培养学生对电子表格的兴趣和使用的积极态度。
二、教学重点：1. 电子表格的基本概念和用途；2. 电子表格的基本操作技巧。
教学难点：电子表格的公式运算和数据统计。
三、教学过程：1. 导入新课：通过提问的方式引入新课，例如“你们在生活中是否听说过电子表格？你们知道它有什么用途吗？”让学生表达自己对电子表格的理解和认识。
2. 引入新概念：介绍电子表格的基本概念和用途，例如“电子表格是一种电脑上的工具，它能够帮助我们进行数据处理和结果展示。
在日常生活中，我们可以用电子表格来制作课程表、学生成绩单等。
”3. 示范操作：通过电脑/投影仪等设备展示电子表格软件的界面和操作过程，让学生了解电子表格软件的基本功能和布局。
4. 学生实操：让学生在计算机上打开电子表格软件，跟随教师的指导逐步操作，如：创建新表格、输入数据、编辑公式、设置格式等。
5. 分组练习：将学生分成小组，给每个小组分发一份练习题，要求学生利用电子表格软件完成相关任务，例如：计算班级成绩的平均分、制作课程表等。
6. 总结巩固：请几组学生上台展示他们的成果，并向全班讲解自己的操作过程和结果展示。
然后进行全班讨论，总结学习电子表格的经验和技巧。
7. 作业布置：要求学生在家练习使用电子表格软件，完成一定数量的练习题，并撰写学习心得体会。
四、教学资源：1. 电脑和投影仪；2. 电子表格软件；3. 练习题和课件。
五、教学评估：1. 教师观察学生在实操环节的掌握情况，并进行实时辅导；2. 学生根据练习题和展示成果的表现评估。
六、教学延伸：1. 让学生自主探究电子表格软件的更多功能和应用；2. 引导学生通过搜索引擎等自学电子表格相关知识。
以上是一份基本的电子表格教案。
根据教学实际情况，教师可以结合学生特点和课程需要进行适当的调整和个性化教学。
EXCEL电子表格教案
EXCEL电子表格教案第一章：EXCEL基本操作1.1 认识EXCEL界面熟悉EXCEL 2010的界面布局，包括快速访问工具栏、菜单栏、功能区、编辑栏、单元格、工作表标签等。
1.2 创建工作簿了解工作簿的概念，掌握新建、保存、打开和关闭工作簿的方法。
1.3 管理工作表掌握插入、删除、重命名、复制和移动工作表的方法。
1.4 输入数据学习在单元格中输入文本、数字、日期和时间等数据的方法。
第二章：数据编辑与格式化2.1 编辑数据掌握选择、复制、剪切、粘贴和清除单元格数据的方法。
2.2 单元格格式化学习设置单元格的字体、颜色、大小、对齐、边框等格式。
2.3 数据验证了解数据验证的概念，学会使用数据验证功能限制输入数据的范围。
2.4 条件格式掌握使用条件格式功能突出显示数据的高级技巧。
第三章：公式与函数3.1 公式基础学习公式的概念，掌握公式的输入和编辑方法。
3.2 常用函数了解常用函数（如SUM、AVERAGE、COUNT、MAX、MIN等）的用法，学会在公式中使用函数。
3.3 单元格引用掌握相对引用、绝对引用和混合引用的概念及应用。
3.4 数组公式了解数组公式的概念，学会使用数组公式进行复杂计算。
第四章：数据分析与图表4.1 数据排序与筛选学习使用排序和筛选功能对数据进行排序和筛选。
4.2 数据透视表掌握数据透视表的概念，学会创建和编辑数据透视表。
4.3 图表制作学习图表的基本概念，掌握创建、修改和删除图表的方法。
4.4 图表数据分析了解图表的分析功能，学会使用图表进行数据趋势分析和比较。
第五章：高级应用技巧5.1 条件求和学习使用SUMIF和SUMIFS函数进行条件求和。
5.2 数据透视图掌握数据透视图的概念，学会创建和编辑数据透视图。
5.3 宏与VBA了解宏和VBA的概念，学会录制宏和使用VBA编写简单的自动化脚本。
5.4 数据连接学习将外部数据源（如数据库、文本文件等）连接到EXCEL中进行分析和处理。
七年级信息技术第11课：认识Excel教案可修改全文
信息技术教案
七年级信息技术学科
备课教师：
课题
认识Exce电子表格软件
课 时：1课时
教学目标
1.掌握Excel的启动、保存方法。
2.让学生了解Excel窗口的组成。
3.掌握电子表格中工作表、单元格、工作簿的概念。
教学重点
1.工作表、单元格、工作簿的概念。
2.工作表的打开、保存、关闭方法。
2.工作表是由单元格组成的，一个工作簿中可以有多张工作表。
3.Excel以工作簿为文档文件，文件的扩展名为“xlsx”。
板书设计
Excel电子表格
1.单元格、工作表、工作簿等概念。
2.单元格地址。
教学反思Байду номын сангаас
教学过程与学生活动
4．预览和打印工作表。
打印预览。
打印工作表。（操作方法和Word一样）
课堂练习
1.设计并制作课外兴趣班调查表
2.保存时观察Excel文件的扩展名是什么？
Excel文件的扩展名为“xlsx”。
3改变工作表中文字的字体、字号和字形。
课堂小结
1.单元格是工作表的基本组成单位，在单元格中可以输入各种数据。
3．几个重要的概念
教师展示含有多张工作表的工作簿。结合此工作簿介绍单元格、工作表、工作簿等概念。
重点强调单元格地址的构成：列标+行号，让学生能说出任何一个单元格的地址。
学生讨论：单元格、工作表、工作簿三者是什么关系?
教师总结：一张工作表最多可有256列，最多可有65536行，一个工作簿默认有3张工作表。
二、新课：
1．启动Excel
教师介绍：Excel和Word一样，是MicrosoftOffice家族的成员，启动方法与Word相同。
五年级下册信息技术人教版第1课+认识Excel(教案)
《认识Excel》一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解Excel的基本功能和特点。
学会启动和退出Excel应用程序。
认识Excel的工作界面，理解工作簿、工作表、单元格的概念。
学会简单的数据输入和编辑操作。
2. 过程与方法：通过教师演示和学生实践操作相结合的方式，培养学生的观察能力和动手操作能力。
引导学生通过合作学习，共同探究Excel的基本使用技巧。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术课程的兴趣，培养积极的学习态度。
在学习过程中，培养学生乐于分享、相互帮助的良好品质。
二、教学重难点1. 教学重点：Excel的启动与退出方法。
Excel工作界面的认识，包括工作簿、工作表、单元格等概念。
2. 教学难点：理解工作簿、工作表、单元格之间的关系。
数据的准确输入和编辑操作。
三、教学准备1. 硬件准备：计算机教室，确保每台计算机运行正常。
投影仪和屏幕，用于教师演示。
2. 软件准备：Microsoft Excel软件，已预装在每台计算机上。
3. 教学素材准备：准备一份Excel的样例文件，包含简单的数据表格。
准备课后练习题目的电子文档。
四、教学过程【导入】（5分钟）老师：同学们，你们平时有没有遇到过需要整理大量数据的情况？比如考试成绩、家庭开支等。
学生：（回答）有/没有。
老师：那么，今天我们就来学习一个能够帮助我们高效处理这些数据的电脑软件——Excel。
它不仅可以快速地帮我们进行数据计算，还能让我们的数据看起来更加整齐和美观。
【新课讲解】（20分钟）1. 启动Excel老师：首先，我们要学习如何启动Excel。
请同学们仔细观察老师的操作。
（教师演示启动Excel 的方法）学生：（观察并记录操作步骤）老师：现在，请同学们自己尝试启动Excel。
学生：（动手操作）2. 认识Excel工作界面老师：当我们打开Excel时，会看到一个全新的工作界面。
请大家跟我一起认识一下这些部分。
（教师利用投影仪演示，并逐一解释工作簿、工作表、单元格等概念）学生：（跟随教师的演示，理解并记忆各部分的名称和功能）3. 数据输入与编辑老师：现在，我们来学习如何在Excel中输入和编辑数据。
Excel电子表格(教案)
Excel电子表格教学目标：1. 了解Excel电子表格的基本概念和功能。
2. 学会使用Excel创建、编辑和管理电子表格。
3. 掌握Excel的基本操作技巧，如输入数据、格式化表格、使用公式和函数等。
4. 能够运用Excel解决实际问题，提高工作效率。
教学内容：第一章：Excel基本概念与界面布局1.1 Excel的定义和功能1.2 Excel的界面布局1.3 工作簿、工作表和单元格的概念1.4 练习：创建一个新的Excel工作簿第二章：输入数据2.1 数据输入的基本方法2.2 单元格的选取和编辑2.3 输入日期和时间2.4 练习：录入一份简单的员工工资表第三章：格式化表格3.1 单元格格式化概述3.2 字体、颜色和边框的设置3.3 数据对齐和填充方式3.4 练习：美化员工工资表第四章：使用公式和函数4.1 公式的基本概念和语法4.2 常用数学函数的使用4.3 文本函数和日期函数4.4 练习：计算员工工资第五章：管理数据5.1 数据的排序和筛选5.2 数据的高级筛选5.3 数据的分类汇总5.4 练习：对员工工资表进行排序和筛选教学方法：1. 讲授法：讲解Excel的基本概念、功能和操作技巧。
2. 示范法：通过示范操作，让学生掌握Excel的各项功能。
3. 练习法：布置练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 案例分析法：分析实际案例，让学生学会将Excel应用于实际工作中。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对Excel基本概念的理解。
2. 操作练习：评估学生对Excel操作的熟练程度。
3. 课后作业：布置相关任务，让学生独立完成。
4. 案例分析报告：评估学生将Excel应用于实际问题的能力。
教学资源：1. 教学PPT：展示Excel的基本概念和操作步骤。
2. Excel软件：用于演示和练习。
3. 练习题库：提供丰富的练习题，巩固所学知识。
4. 实际案例：用于分析Excel在实际工作中的应用。
小学四年级信息技术电子表格的基本操作教案
小学四年级信息技术电子表格的基本操作教案教案一：认识电子表格目标：通过教学活动，学生能够了解电子表格的定义、功能和用途。
教学内容：1. 什么是电子表格？- 电子表格是一种可以在计算机上创建、编辑和处理数据的工具。
- 它由行和列组成，用于组织和展示数据。
- 电子表格可以进行各种计算和分析，包括数值计算、数据筛选和图表制作等。
2. 电子表格的功能和用途- 数据存储和管理：电子表格可以用来存储大量的数据，并方便地进行修改、查找和排序。
- 数据计算和分析：电子表格可以进行各种数值计算，如加减乘除、平均值和求和等。
- 数据展示和图表制作：电子表格可以将数据以表格和图表的形式展示，使数据更加直观明了。
教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导学生思考，了解他们对电子表格的认识和使用情况。
2. 介绍：简要介绍电子表格的定义、功能和用途，结合具体的例子进行说明。
3. 展示：使用教师提前准备好的示意图展示电子表格的基本结构和组成方式。
4. 实操：分发电子表格软件给学生，让他们实际操作一些简单的数据输入和计算。
5. 总结：与学生一起总结所学内容，强化对电子表格的认识和理解。
教案二：电子表格的数据输入和编辑目标：通过教学活动，学生能够掌握电子表格的数据输入和编辑技巧。
教学内容：1. 数据输入- 电子表格的数据以单元格为单位进行输入。
- 学生需要学会在指定的单元格中输入文字和数字。
- 输入的数据可以根据需要进行格式设置，如字体、字号、颜色等。
2. 数据编辑- 电子表格允许对已输入的数据进行编辑和修改。
- 学生需要学会选中和复制单元格、插入和删除行列、移动和调整单元格大小等操作。
教学步骤：1. 复习：与学生一起回顾电子表格的基本结构和组成方式。
2. 示范：通过教师在投影仪上演示数据输入和编辑的操作步骤和技巧。
3. 练习：让学生进行实际操作，输入自己感兴趣的数据，并进行简单的编辑和修改。
4. 分享：鼓励学生相互分享自己的操作心得和技巧。
2022年教学教案 《认识电子表格》优秀教案
二、数据输入操作〔添加学生成绩〕
。讲清活动单元格的与选定单元格的区别。
三、数据修改〔修改学生成绩〕
在往已经有内容的单元格中添加内容时，如果不想把原来的内容覆盖掉，就一定要双击这个单元格再输入，或者在选中单元格后使用编辑栏来输入。
1、了解单元格二种形式，观察边框线形状变化。能作出准确的判断。
2、尝试选中单格方法。
试一试：在工作表中添加以下数据：
姓名语文数学英语信息技术等
详细讲解，以突破重点，为本单元教学打下良好的根底
保存
提醒学生对工作簿的保存。注意保存时的路径与文件名。
保存工作簿。
保存劳动成果。
课堂练习
进行学生成绩表的输入
运用所学知识进行演练。
稳固。
课堂小结
对本课所学内容作一个全面小结
姓名
学科
信息技术
教学内容
认识电子表格
课型
新授课
第一课时
教学目标
〔知识目标、能力目标、德育目标〕
知识目标
识记
理解
运用
掌握单元格、工作表、工作簿等概念。
了解电子表格的开展历程，电子表格的功能与特色。
Ece的启动和退出，学会建立工作表，输入数据和保存工作表。
智力目标
观察与分析
归纳与演绎
推理与评价
通过讲解和比照，让学生了解Ece电子表格具有强大的数据处理功能，界面操作简单、易学的特点。
通过学生自主学习和合作探究，学会工作表的建立、输入及保存。
通过数据的输入，使学生建立数据处理的概念，培养学生获取信息和解决实际问题的能力。
德育目标
热爱科学
社会繁荣
价值取向
培养学生对知识进行迁移、运用的能力。
excel电子表格教案
Excel电子表格教案教学目标：1. 了解Excel电子表格的基本功能和操作；2. 学会使用Excel进行数据录入、编辑和格式化；3. 掌握Excel的常用函数和公式；4. 学会使用Excel进行数据分析和图表制作；5. 能够运用Excel解决实际工作中的问题。
教学内容：第一章：Excel基本操作1.1 打开和关闭Excel1.2 认识Excel界面1.3 创建工作簿和工作表1.4 保存和退出Excel第二章：数据录入和编辑2.1 数据录入2.2 数据编辑2.3 撤销和恢复操作2.4 查找和替换数据第三章：单元格格式化3.1 单元格格式概述3.2 字体、颜色和边框设置3.3 对齐方式设置3.4 单元格合并和取消合并第四章：常用函数和公式4.1 函数概述4.2 常用数学函数4.3 常用统计函数4.4 文本函数4.5 日期和时间函数4.6 公式使用技巧第五章：数据分析和图表制作5.1 数据排序和筛选5.2 数据透视表5.3 图表类型介绍5.4 创建和编辑图表5.5 图表美化技巧教学方法：1. 讲授法：讲解Excel的基本功能和操作方法；2. 示范法：演示Excel的操作步骤和技巧；3. 练习法：让学生动手实践，巩固所学知识；4. 案例分析法：分析实际工作中的Excel应用案例，提高学生解决问题的能力。
教学评价：1. 课后作业：布置相关练习题，检验学生掌握程度；2. 课堂互动：提问和学生参与，了解学生学习情况；3. 实践项目：让学生完成实际工作中的Excel任务，评估其应用能力。
教学资源：1. 教学PPT；2. Excel软件；3. 练习题和案例分析资料；4. 教学视频或教程。
第六章：数据透视表和数据透视图6.1 数据透视表的概念与创建6.2 数据透视表的数据处理功能6.3 数据透视图的创建与使用6.4 数据透视表和数据透视图的应用案例第七章：条件格式和数据验证7.1 条件格式的应用7.2 条件格式的设置与管理7.3 数据验证的概念与设置7.4 数据验证的应用案例第八章：使用表格和数据透视8.1 表格的创建与使用8.2 表格的格式化与样式设置8.3 数据透视表格的使用8.4 数据透视表格的应用案例第九章：宏和VBA编程9.1 宏的概念与创建9.2 宏的运行与管理9.3 VBA编程基础9.4 VBA编程应用案例第十章：Excel在实际工作中的应用10.1 Excel在财务管理中的应用10.2 Excel在市场营销中的应用10.3 Excel在人力资源管理中的应用10.4 Excel在数据分析与决策中的应用教学方法：1. 讲授法：讲解数据透视表、数据透视图、条件格式、数据验证、表格、宏和VBA编程的概念与操作方法；2. 示范法：演示数据透视表、数据透视图、条件格式、数据验证、表格、宏和VBA编程的操作步骤和技巧；3. 练习法：让学生动手实践，巩固所学知识；4. 案例分析法：分析实际工作中的Excel应用案例，提高学生解决问题的能力。
认识电子表格教案
一、教案基本信息教案名称：认识电子表格教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解电子表格的基本概念和作用。
2. 让学生掌握电子表格的基本操作，如插入、删除、编辑单元格等。
3. 让学生学会使用电子表格进行数据录入、排序和筛选。
教学重点：1. 电子表格的基本概念和作用。
2. 电子表格的基本操作。
3. 数据录入、排序和筛选的方法。
教学难点：1. 电子表格的基本操作。
2. 数据录入、排序和筛选的方法。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 电子表格软件（如Microsoft Excel、WPS表格等）。
二、教学过程第一课时：1. 导入新课1.1 教师通过向学生展示一个生活中的统计数据表格，引导学生思考：如何快速、方便地处理和分析这些数据？1.2 学生回答后，教师引入电子表格的概念，并讲解电子表格的作用和优势。
2. 学习电子表格的基本操作2.1 教师演示如何插入、删除、编辑单元格，并让学生跟随操作。
2.2 学生操作过程中，教师及时给予指导和解答疑问。
3. 实践练习3.1 教师设置一个简单的数据录入任务，让学生练习使用电子表格进行数据录入。
3.2 学生完成数据录入后，教师讲解如何进行数据排序和筛选，并让学生跟随操作。
4. 课堂小结4.1 教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
4.2 学生分享自己在实践练习中的收获和感悟。
第二课时：1. 复习导入1.1 教师通过提问方式检查学生对上节课内容的掌握情况。
2. 深入学习电子表格的高级操作2.1 教师讲解如何使用公式和函数进行数据计算，并让学生跟随操作。
2.2 学生操作过程中，教师及时给予指导和解答疑问。
3. 实践练习3.1 教师设置一个综合性的数据处理任务，让学生练习使用电子表格进行数据录入、排序、筛选和计算。
3.2 学生完成任务后，教师点评并给予反馈。
4. 课堂小结4.1 教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
4.2 学生分享自己在实践练习中的收获和感悟。
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《认识电子表格》教案
一、教学目标
1、知识目标：
（1）、掌握Excel2000的启动与退出；
（2）、了解Excel2000窗口的组成；
（3）、熟悉Excel2000的界面操作。
2、能力目标：
（1）、培养学生能够运用Excel2000表格解决生活中的问题；
（2）、通过本节课的学习培养学生的信息素养。
3、情感目标：
通过本节课的教学激发学生的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。
二、教学重点难点：熟悉Excel界面的操作。
三、教学方法：讲授法、演示法
四、教学准备：多媒体课件
五、教学过程：
1、课堂导入：
同学们，在上新课之前，我们回顾一下学习过了office软件中的哪个软件呢？（word文档即是文字处理软件）接下来，我们就一起来学习一下office软件中的另一个成员——Excel，同学们，你们对Excel了解多少呢？（演示课件）2、新课教学：
（1）、让学生回顾一下word的启动与退出，结合课本自己动手练习操作Excel 的启动与退出，看看启动与退出的方法是否一样。
Excel启动的三种方法：
a、单击“开始”→“程序”→“Office2003”→“Microsoft Excel”；
b、双击“桌面”上的Excel快捷方式；
c、右击“桌面”空白处→“新建”→“Microsoft Excel工作表”。
Excel退出的二种方法：
a、用鼠标单击Excel表格窗口右上角的“ⅹ”符号；
b、单击菜单栏里的“文件”→“退出”。
c、双击窗口左侧的控制菜单图标。
d、按下Alt+F4组合键。
Word和Excel两者的启动与退出的方法是一样的。
（2）、采用多媒体课件讲解Excel的基本知识
例如：
Excel的文件称为工作簿。
工作簿就象我们平常所使用的活页夹,工作表就相当于活页夹中的活页纸.对于每一个工作簿，它默认包含3个工作表，由Sheet1到Sheet255分别命名。
用户也可按需求增减工作表.Excel的工作簿保存到磁盘上，工作簿文件的扩展名为.xls。
Excel的工作表中可有65536行，256列，最多可包含65536×256个单元格。
单元格:工作表中由横竖线交叉组成的矩形方框即为单元格。
单元格和行、列的编辑：
a选取单元格；单击鼠标右键；
b单击快捷菜单中的“插入”或“删除”等命令即可实现单元格的插入或删除；c单击快捷菜单中的“剪切”或“复制”命令，再选中目的单元格，在快捷菜单中选取“粘贴”命令可实现单元格的移动或复制；（先在目的位置插入要移动或复制的相等数目单元格）
3、巩固练习：
（1）、让学生自己动手制作设计一张本班这个学期的课程表。
同桌之间相互交流，比比看谁制作的漂亮好看。
（2）、课程表制作完成后，让学生根据之前word文档的保存方式，自己完成保存文件操作的任务。
4、作业：用多媒体演示。
六、课堂小结：
通过本节课的学习后，让学生自己小结一下本节课学习的内容，然后师生共同总结Excel表格的知识点，有利于帮助学生巩固所学知识，培养学生能够利用学到的知识运用到实际生活中，解决生活中的问题。