高考地理 地理事物的形成过程
高考地理：地理事物的形成过程
《地理事物的形成过程》专题训练一、地理过程的概念与知识体系★概念：“地理过程”是指地理事物和现象发生发展的演变过程★“地理过程”所包含的知识体系：二、2015年高考地理需要强化的“过程”内容：●大气运动规律★大气的受热过程【理论知识串讲】大气的受热过程实际是太阳辐射、地面辐射、大气辐射的转化过程。
大气是在对太阳辐射起削弱作用和对地面起保温作用的同时使自身受热的。
【例1】下图中各箭头与其代表符号①②③④⑤表示太阳、地面、大气、宇宙空间之间的热力作用，其中包括太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射、削弱作用(吸收、反射和散射)。
据此回答1～4题。
1.我国青藏高原的纬度比云贵高原的纬度高，但年太阳辐射总量比云贵高原大，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关( A )A.①B.②C.③D.④2.四川盆地的纬度与青藏高原的纬度相差不大，但年平均气温却比青藏高原高得多，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关( D )A.①B.②C.③D.④3.东北平原比华北平原平均海拔高，但年太阳辐射总量却比华北平原小，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关(B )A.①B.②C.③D.④4.长江中下游平原比华北平原纬度低，但年太阳辐射总量却比华北平原小，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关 (A )A.①B.②C.③D.④★热力环流形成过程【理论知识串讲】太阳辐射→地面冷热不均→ 大气的垂直运动→ 同一水平面气压差异→大气水平运动→热力环流形成；【例1】读材料完成下列各题。
材料一：最新修编的《北京城市总体规划(2004～2020)》给北京提出了一个全新的定位“宜居城市”。
所谓“宜居城市”，就是要让人们能在这个城市安居乐业，享受健康、便利、高品质的都市生活。
1800万是北京的宜居人口。
材料二：北京晨报2010年10月7日报道:今后新建公共建筑在设计和施工时，有望强制要求产权单位在屋顶、墙体实施配套绿化工程，向“空中”要绿地。
2024年高考地理母题题源系列专题13循环经济与资源再利用含解析
专题13 循环经济与资源再利用【母题来源】2024年新课标全国卷Ⅲ第1—2题【母题题文】我国人口众多，生活垃圾产生量巨大，迫切须要对垃圾进行无害化、资源化处理。
近些年，某企业开发了厨余垃圾自动处理系统，并在全国许多城市推广。
下图示意该厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程。
据此完成1—2题。
1．厨余垃圾是图示自动处理系统中的A．肥料B．原料C．能源D．产品2．符合图示自动处理系统局部工艺流程的是A．废渣→生产沼气→沼气发电B．工业油脂→提取生物油脂→有机渣C．有机渣→生产沼气→废渣D．生产沼气→有机渣→提取生物油脂【答案】1．B 2．C【试题解析】1．读图可知，图中示意厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程，厨余垃圾自动处理系统中厨余垃圾是作为无害化、资源化处理的对象，是处理系统中最初阶段的输入物，即原料。
故选B。
2．由上题分析可知，厨余垃圾是作为无害化、资源化处理的原料，图示自动处理系统工艺流程中从厨余垃圾起先分拣，其中最长的处理流程为：厨余垃圾→分拣→提取生物油脂→有机渣→生产沼气→废渣与沼气发电，结合选项可知C符合，故选C。
【命题意图】本组题以厨余垃圾自动处理系统为切入点，考查了进行垃圾无害化、资源化处理等循环经济的相关问题，引导考生从身边小事做起，关切和爱护环境，留意读图分析及运用地理学问分析生活中的环境问题。
【得分要点】本题组主要考查循环经济及资源再利用，解题的关键是做好循环经济关联图的分析和判读。
1．循环经济关联图的分析：循环经济关联图通常是运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示农业和工业等生产活动中相互联系的结构特征或演化规律的组合图形，可以体现地理事物的形成机制、内部结构、因果关系、发展趋势等。
常见的循环经济示意图主要有生态农业关联图、清洁生产关联图等。
2．循环经济关联图的判读：在循环经济关联图中，地理事物间的逻辑关系较为困难，关键环节法和代入尝试法是突破此类试题的有效方法。
高考地理常见地理现象形成过程
高考地理常见地理现象形成过程1.地上河的形成过程“地上河”是一个概念,而不是特指某条河流,当河床海拔高于该段河流流经地区的两岸地面海拔,就被叫作地上河,又称悬河。
由于水往低处流、水流方向全靠两岸人工修建的河堤约束。
“地上河”成因:流域内水土流失严重,含沙量很大的河流,在河谷开阔、比降平缓的中下游,泥沙大量堆积,河床不断抬高,水位相应上升。
河床高出两岸地面的河,被称为“地上河”。
世界最著名的地上河是黄河下游。
由于挟带了来自黄土高原的大量泥沙,黄河干流进入比降平缓的下游平原地区后,径流动能不足以输送挟带的大量泥沙。
河床不断淤积抬高,平均高出两岸地面4~5 m,成为地上河的代表。
2.盐碱化土壤盐渍化指土壤底层或地下水的盐分随毛管水上升到地表,水分蒸发后,使盐分积累在表层土壤中的过程。
是指易溶性盐分在土壤表层积累的现象或过程,也称盐碱化。
我国盐渍土或称盐碱土的分布范围广、面积大、类型多,总面积约100万平方千米。
主要发生在干旱、半干旱和半湿润地区。
盐碱土的可溶性盐主要包括钠、钾、钙、镁等硫酸盐和氯化物、碳酸盐、重碳酸盐。
硫酸盐和氯化物一般为中性盐,碳酸盐和重碳酸盐为碱性盐。
3.地貌的形成过程组成部分分布形成地貌特点对农业生产的影响洪积—冲积平原山前水流流出出口,地势趋于平缓,水流变慢泥沙沉积,形成洪积扇或冲积扇,各个洪积扇或冲积扇连接成洪积—冲积平原以谷口为顶点呈扇形,冲积扇顶端到边缘地势逐渐降低,堆积物颗粒由粗变细土壤深厚肥沃,既不旱也不涝,是高产田所在地河漫滩平原河流中下游河流下蚀作用减弱,侧蚀作用加强,河流凹岸侵蚀,凸岸堆积形成堆积体,堆积体在枯水季露出水面,形成河漫滩。
如果河流改道,河漫滩被废弃,多个被废弃的河漫滩连在一起形成河漫滩平原地势平坦、宽广土壤肥沃,易旱易涝,粮食产量不稳定三角洲平原河流入海口的口外滨海地区河流到达入海口时,流速极缓,河流挟带的泥沙便会堆积在河口附近,加上海潮顶托形成三角洲多呈三角形,地势平坦,河网稠密,河道由分汊顶点向海洋呈放射状土壤肥沃,易形成盐碱化,影响农业生产4.辫状水系形成过程①洪水期:在流水侵蚀、搬运作用下,洪水从上游带来大量的泥沙,并沿许多深泓线堆积,形成水下浅滩。
新高中地理高考地理一轮复习(新人教版) 第1部分 第5章 第4讲 课时37 海岸地貌与冰川地貌
课时37海岸地貌与冰川地貌考点1海岸地貌1．概念：海岸在海浪等作用下形成的各种地貌。
2．分类(1)海蚀地貌：常见的类型有海蚀崖、海蚀平台、海蚀穴、海蚀拱桥、海蚀柱等。
(2)海积地貌：常见的类型有海滩、沙坝等。
海滩按照沉积物颗粒大小分为砾滩、沙滩和泥滩。
有的海滩地势平坦，滩面广阔。
1．海岸地貌形成过程(1)海蚀地貌：由岩石构成的海岸，由于不断受到海浪的击打和侵蚀，导致岩石破碎，岩壁崩落，最终使海岸后退，形成海蚀崖、海蚀平台、海蚀穴、海蚀拱桥。
(2)海积地貌：海浪挟带的泥沙、贝类等物质堆积在近岸的浅水带里，形成海滩、沙坝、贝壳堤等。
2．海岸地貌特点地貌类型地貌特点海蚀崖高出海面的陡崖海蚀平台微微向海倾斜的基岩平台，台面上基岩裸露或覆盖有很薄的沙砾和淤泥层海蚀穴海浪冲蚀海滨陆地形成的槽形凹穴，断续沿海岸线分布海蚀拱桥向海突出的陡立岩石，两侧的海蚀穴互相贯通，形似拱桥海滩由松散泥沙或砾石堆积而成的平缓地面。
海滩物质一般上部较粗，滩坡坡度较大；下部物质较细，滩坡平缓沙坝与海岸略成平行的长条状堆积体。
未露出水面的称“水下沙坝”；出露水面的称“岸外沙坝”；完全露出水面的称“海岸沙堤”(新课标全国文综Ⅰ)贝壳堤由死亡的贝类生物在海岸带堆积而成。
在沿海地区经常分布着多条贝壳堤，标志着海岸线位置的变化。
下图示意渤海湾沿岸某地区贝壳堤的分布。
据此完成1～3题。
1．在任一条贝壳堤的形成过程中，海岸线()A．向陆地方向推进B．向海洋方向推进C．位置稳定D．反复进退2．沿岸流动的海水搬运河流入海口处的泥沙，并在贝壳堤外堆积。
由此()A．形成新的贝壳堤B．加大贝壳堤距海岸线的距离C．形成河口三角洲D．迫使河流改道3．河流冲积物是该地海岸线变动的物质来源。
多条贝壳堤的形成说明河流入海口() A．位置稳定，泥沙沉积量小B．位置稳定，泥沙沉积量大C．位置多次变动，泥沙沉积量小D．位置多次变动，泥沙沉积量大历史上，黄河以“善淤、善决、善徙”著称，当黄河改道、河口迁徙到别处，随着入海泥沙量的减少，海水变得清澈。
专题四：地壳的运动规律(学案)-2023高考地理二轮复习
地壳的运动规律【学习目标】1.结合资料，学生能够判断出地质构造类型或地貌类型，进而分析出其形成的主要构造运动，描述出形成过程，提升地理实践力和综合思维。
2.学生会运用内外力的原理分析常见地表形态的成因，提升区域认知、综合思维和地理实践力。
3.学生能说明主要的地质灾害及其成因并解决相应问题，提升综合思维能力。
4.学生能说明地形对地理环境各要素的影响，提升要素综合能力。
【知识体系构建】【基础巩固-查漏补缺】1.地质作用、地质构造、构造地貌的区别？引起地表形态变化的作用称为地质作用；构造运动引起岩层永久性的变形或变位称为地质构造；由地质构造形成的地貌称为构造地貌2.地壳运动的含义？地壳运动也称为构造运动，是内力作用的主要表现形式，按照构造运动的方向和性质，可以将其分为水平运动和垂直运动。
水平运动是指地壳或者岩石圈块体大致平行于地球表面的运动，常形成巨大的褶皱山系或断裂带，垂直运动是指地壳或者岩石圈块体垂直于地球表面方向的上升或下降运动，它使地面发生大规模的隆升或下沉，这两种运动往往是相互伴生的。
3.地质作用的分类，内力作用与外力作用的对比（能量来源、表现形式、对地表形态的影响）（岩石圈学案P6左）4.举例说明内外力共同作用形成的地貌（岩石圈学案P6）5.地质构造图的判读（岩石圈学案P6）（1）判断岩层的新老关系（2）判断常见的地质构造（褶皱——背斜与向斜、断层——地垒与地堑）（3）地壳运动性质的判断方法（判断图中地理事物形成过程）6.板块运动与地貌：能判断出板块边界类型；在世界地图上，能画出板块边界，用板块理论解释安第斯山脉、马里亚纳海沟等的成因；地中海、红海、大西洋面积变化的原因；西藏和冰岛多地热的原因。
一轮学案6第3页右面7.构造地貌：（1）背斜、向斜的判断方法（2）说明背斜山、向斜谷、背斜谷、向斜山的形成过程（3）断层形成的地貌，并能举例一轮学案6第6页8.研究地质构造的意义：（1）找油、气资源的在哪？原因（2）找煤矿在哪？原因（3）找地下水的位置？原因（4）采石场位置？原因（5）建隧道的位置？原因（6）水库等大型工程建设为什么避开断层？一轮学案6第7页9.外力作用包括？外力作用的表现包括？（学案P7左）风化和侵蚀的区别？（学案P7右）堆积作用的沉积顺序？冰川堆积作用颗粒物沉积顺序？（学案P7右下）10.冲积扇形成过程，地貌特点？三角洲形成过程，地貌特点？（学案P8左）11.河流上中下游河谷形态和主要外力作用？（学案P8右上）12.河漫滩、江心洲形成位置？形成过程？（学案P8右）13.河流阶地形成原因？（学案P8右）宽浅河谷的位置和形成原因？（学案P8右下）曲流、牛轭湖的位置和形成原因？（学案P9左下）14.喀斯特地貌发育的条件？（学案P10左下）喀斯特地貌给人类生产生活带来的影响？（学案P10右下）15.风成地貌的成因？（气候条件、物质基础、动力条件）（学案P11右上）16.地形对农业生产的影响？（学案P11右）地形对交通运输方式及线路选择的影响？（学案P11右）17.四种类型的地震的成因？（学案P4左侧表格）18.滑坡、泥石流的成因及防治措施？（学案P4右）【基础题练习】某中学开展研学活动，在浙江江郎山风景区观察丹霞地貌景观。
地质地貌形成过程分析(十年泣血之作)
5.辫状水系 地点:雅鲁藏布江局部 形成过程:河流的比降大，流速大，输沙强度大， 洪水季节，流水从上游带来大量的泥沙，并沿许多 深泓线堆积，形成水下浅滩。枯水季节， 许多浅
2.嵌入式蛇曲
形成过程:宽广、开阔的地区，河流侧 蚀为主，形成弯曲河道--地壳快速隆 升--河水下蚀将抬起的基岩侵蚀切割， 形成嵌入式蛇曲。最终，隆升的地壳 形成山地，而蛇曲则保持原形，嵌在 山谷之中。（先侧蚀，抬升，再下侵 蚀）。
3.爬升沙丘 地点:雅鲁藏布江中游强风口地段 外力(主要是流水)搬运、沉积一河流枯水期，水位下降，河漫滩及低阶地出 露一受风力作用，河漫滩及低阶地上沙丘随迎风坡抬升并在顶部附近堆积， 后在重力崩塌作用下在背风坡滑落，形成陡峭的滑落面。
3、地质作用的发生空间顺序规律: ①同一位置的成绩岩，越往下去，越老，形成越早。 ②变质作用形成的变质岩、岩浆侵入活动形成的侵入岩分布在地下，固结成 岩形成的沉积岩分布在地下。外力形成的沉积物分布在地表。如果变质岩和 侵入岩分布在地表，必然经过地壳抬升。反之形成的岩石又发生变质作用， 往往有地球的下降运动。 ③风化和侵蚀作用分布在地势相对高的地方，沉积和固结成岩一般分布在地 势较低的地方。
川后退一海水倒灌，形成峡湾。
7.桌状山 地点:四川大瓦山、峨眉山 [地理过程]沉积作用， 固结成岩，形成石灰岩岩层一岩浆活动， 岩浆喷出， 覆盖玄武岩层断裂上升，形成平顶山。
作答要求：
①遵循发生、发展、演变的先后顺序作答 ②明确因果联系 ③保证过程的连贯性，环节的完整性 ④答案的精细化
高考地理主观题规范答题指导三：地质地貌形成过程
【解析】：该地径流量季节变化明显。阵发性洪水往往 具有高流量和高含沙量的特点，洪水期，降水量集中， 河流水量大，水动力强，携沙能力强，洪水携带大量沉 积物迅速充填沟道；随着地势趋于开阔平缓，流速变 慢，动能不足，河流搬运能力减弱，形成片流带，地势 进一步开阔平坦，因流量变化大，河流改道频繁，游荡 型河道发育，形成辫流带；扇缘地区，地势更加平坦开 阔，水流下切作用进一步减弱，以堆积作用为主，水流 在此处溢散形成扇缘湿地。
地
喀斯特地貌
化学溶蚀（石林、溶洞）；化学沉积（石笋、石钟乳、石柱）
表 形 地表形态
风沙地貌
风蚀地貌（雅丹、风蚀蘑菇、风蚀蘑菇）；风积地貌（沙丘）
态
海岸地貌
海浪侵蚀（海蚀桥、海蚀柱）；海浪沉积（沙滩）
冰川地貌
冰蚀地貌（角峰、冰斗峡湾）；冰积地貌
侵蚀地貌
沉积地貌
一、外力作用对地貌塑造的过程：
1.流水溶蚀地貌（喀斯特地貌）：
【对点训练】3：
阅读图文材料，完成下列要求。 材料一：冲积扇的演化发育受气候、构造运 动、母岩类型、供源流域规模及盆地形态等因素影 响。基于其主要形成沉积水动力条件，可划分为河 流（辫状河、曲流河）型冲积扇与重力流（塌积、 泥石流）型冲积扇。准噶尔盆地西北缘现代白杨河 冲积扇为典型的辫状河流型冲积扇，具有规模大， 坡角平缓的特点，沉积砾岩、砂砾岩内砾石成分以 岩浆岩系为主，整个冲积扇沉积泥质含量极少。下 图示意冲积扇洪水期活动扇体构型特征。
考情分析
【高考命题】地质地貌的考察始终是 高考考察的热门方向，尤其是随着新课 改对地理核心素养的要求，地质地貌形 成的过程类分析与推理成为对学生进行 核心素养考察的主要方向。考生需要强 化地质地貌类题型过程类的推理分析能 力。
高考地理考生需掌握的地理图表分析法
高考地理考生需掌握的地理图表分析法一、常见的地理图表类型1、地图地图是地理学习中最基础、最重要的图表之一。
包括世界地图、中国地图、区域地图等。
地图可以展示地理位置、地形地貌、气候分布、人口分布等各种地理信息。
2、统计图统计图如柱状图、折线图、扇形图等，常用于表示地理数据的对比和变化趋势。
例如，人口增长的折线图、不同气候类型的降水柱状图、能源消费结构的扇形图等。
3、示意图示意图包括地理事物的形成过程示意图、地理原理示意图等。
比如，水循环示意图、冷锋暖锋示意图、地壳物质循环示意图等，能够帮助考生理解地理现象和过程的内在机制。
4、景观图景观图直观地展示了地理环境的外貌和特点，如热带雨林景观、沙漠景观、冰川景观等，有助于考生形成对不同地理区域的感性认识。
5、等值线图等值线图如等高线图、等温线图、等压线图等，通过线条的弯曲和疏密程度反映地理要素的分布和变化规律。
二、地理图表的阅读方法1、先看图名图名往往能够直接反映图表的主题和主要内容，让考生迅速明确读图的目的和重点。
2、再看图例图例是理解图表的关键，它解释了图表中各种符号、颜色、线条所代表的地理事物或地理要素。
3、分析图表内容按照一定的顺序，如从整体到局部、从主要到次要等，对图表中的地理信息进行分析和解读。
4、注意图表的细节包括图表中的注释、数据单位、坐标轴的刻度等，这些细节往往能够提供重要的信息。
三、地理图表的分析技巧1、数据对比分析对于统计图，要善于对比不同数据之间的大小、比例关系，找出数据的变化趋势和规律。
2、空间分布分析在地图和等值线图中，关注地理要素的空间分布特点，如哪里高哪里低、哪里密集哪里稀疏等。
3、因果关系分析通过示意图和过程图，理清地理现象和过程之间的因果关系，理解其形成和发展的机制。
4、综合分析将多个地理图表结合起来，进行综合分析，全面、系统地理解地理问题。
四、地理图表在解题中的应用1、获取信息通过阅读图表，准确获取题目所需要的地理信息，为解题提供依据。
2024年高考地理如何破解高考地理形成过程类难题
2024年高考地理如何破解高考地理形成过程类难题地理过程是指地理事物和现象发生、发展、演变的过程，分为自然地理过程和人文地理过程。
自然地理过程主要指地球表层各自然地理系统和其他组成部分的形成与演变，如大气的受热过程、水循环过程、地壳物质循环过程等。
人文地理过程是随着人类活动而不断变化的，如人口的增长、城市化发展、工业的集聚和扩散等。
地理学研究的目标不仅在于解释过去，更重要的在于服务现在、预测未来。
自然地理过程类试题能很好地体现这一目标要求。
袁孝亭教授依据地理过程的时空尺度将其分为四类：地理循环过程、地理演变过程、地理波动性过程和地理扩散过程。
高考题考查最多的是地理演变过程。
由于地理过程具有动态性、时空性、规律性和综合性的特点，对地理思维能力要求高，因此学生理解比较困难。
当学生遇到过程类试题时，常出现过程表述不完整、答题不全面、语言太啰嗦，甚至逻辑混乱、无从下手等情况，导致失分严重。
自然地理过程类试题，充分体现了能力和素养立意，突出考查地理思维品质和地理核心素养。
选取的素材来自生产生活实际、社会现实以及科学研究成果，以区域为载体，精心创设问题情境，融汇地理思想方法，要求学生从地理的视角思考问题，有效调动和运用地理知识分析地理事象发生的原因、发展变化规律、演变的趋势。
引导学生关注自然与社会，认识环境与人类活动之间的相互关系，从不同角度对人类活动的合理性做出判断和探讨，形成人地协调和可持续发展的观念，彰显地理学科的育人价值。
自然地理过程类试题统计命题特点【设问形式】“说明三角洲位置变化的主要过程”、“说明天气系统的影响过程”等。
【考查方式】地理过程是指地理事物和现象发生、发展、演变的过程，强调地理事物和现象的时间变化特征。
过程性分析型综合题考查方向主要为:①有限时段内的依时行为。
在一定的时间间隔内，尽可能详尽地记录地理现象的依时行为，从中发现地理事实变化规律，以便推测该时段之前或之后的变化状况；②对未来可能发生的地理行为进行模拟和预测；③研究地理过程与地理分布之间的耦合关系，从而把地理学的规律统一于时间与空间的共同基础之上。
【2022高考地理】微专题四 地质作用过程分析 备战2022年高考地理总复习重要微专题讲解集录
微专题四：地质作用过程分析地理课程标准中的“课程目标”写到：“……解释地理事物和现象发生、发展的过程……”；课标在“学业水平考试命题建议”提到“对‘地理过程与变化’一类内容的考查，要突出对地理空间动态过程的观察、规律概括与趋势预测等学科思维模式、探究方法与技能的运用”。
所以近几年的高考突出考查地理事物的形成过程。
而这部分内容，往往又是学生的“软肋”。
一、高考曾这样考过（2016年全国I卷）贝壳堤由死亡的贝类生物在海岸带堆积而成，在沿海地区经常分布着多条贝壳堤，标志着海岸线位置的变化。
下图示意渤海湾沿岸某地区贝壳堤的分布。
据此完成(1)~(3)题。
(1)在任一条贝壳堤的形成过程中，海岸线A.向陆地方向推进B.向海洋方向推进C.位置稳定D.反复进退(2)沿岸流动的海水搬运河流入海口处的泥沙，并在贝壳堤外堆积。
由此()A.形成新的贝壳堤B.加大贝壳堤距海岸线的距离C.形成河口三角洲D.迫使河流改道(3)河流冲积物是该地海岸线变动的物质来源。
多条贝壳堤的形成说明河流入海口A.位置稳定,泥沙沉积量小B.位置稳定,泥沙沉积量大C.位置多次变动,泥沙沉积量小D.位置多次变动,泥沙沉积量大【解析】(1)C，(2)B，(3)D。
以渤海西岸贝壳堤位置变迁为情境，考查贝壳堤的形成、变化过程（沉积作用与地貌）。
第(1)题，贝壳堤由死亡的贝类生物在海岸带堆积而成。
贝壳堤的形成需要大量的贝壳在同一海岸地带堆积，形成时间长，这就要求海岸线位置稳定，故选C。
第(2)题，沿岸流动的海水搬运河流入海口处的泥沙，并在贝壳堤外堆积，形成新的海岸。
长期堆积，使得贝壳堤与海岸线的距离变大，故选B。
第(3)题，河流冲积物是该地海岸线变动的物质来源，由多条贝壳堤的位置变动可说明河流入海口位置多次变动，河流带来的泥沙沉积量大，故选D。
二、微点突破1、以时间为主线，分析地质作用过程地理过程是指地理现象或地理事物发生、发展的演变过程。
“动态变化过程”在地质作用中的考查主要以地质剖面图为载体，分析不同地质构造在形成过程中的先后顺序及对地貌的影响。
专题 地理过程(课件)高考地理专题复习
第四纪
北冰洋
亚欧大陆
阿尔泰山与阴山
1.基带：山麓自然带 2.第四纪：苔原带的扩 展是由高纬向较低纬度， 水平扩展的 3.祁连山在阿尔泰山-阴 山一线以南 4.向高海拔退却，即现 在阿尔泰山与阴山的针 叶林带之上的苔原带， 有极地特有的灌木
气候转暖
北冰洋
向北退却
亚欧大陆
向高海拔退却
阿尔泰山与阴山
图像信息：a地风速 0--2；b地风速＞6
所学知识：风是大气水平 运动，从高压指向低压
a地风速小，气压高，b地风速大，气压低； a、b间的气压差导致风从a流向b， 风沿ab方向侵蚀。
(3)分析阶段1月牙湖形成的过程。
沙丘
阶段Ⅰ,在东北风作用下， 沙粒堆积形成新月形沙丘
在沙丘背风坡，沿着 背风坡湖盆 风蚀方向发生风蚀作
下切河谷 →河口湾
前期海平面上升（海岸线后退，海水入
侵），原下切河谷被淹，形成河口湾
河口湾→ 三角洲
前期海平面上升→当今河口处落差变小， 流速变慢，泥沙易淤积
后期海平面趋于稳定，恒河输沙量
大，泥沙大量淤积，逐渐形成三角洲
A 下切河谷
落差大
A 河口湾
落差小
前期
海平面上升， 落差变小
A 三角洲
落差小
后期
2万年以来，恒河 流域地壳相对稳定
控制变量法
地壳稳定
大部分河段地形 变化不大，河流 流速变化不大
含沙量变化不大
流域面积稳定
输沙量减少
西南季风减弱
降水量减少
流量减小
恒河年入海输沙量在距今约1.1万年时达到顶峰（约25亿吨，当今约10亿吨） (2)推测1.1万年以来恒河流域西南季风强弱的变化趋势，并说明理由。
高考地理中的熔岩地貌(火山地貌)
1.定义熔岩地貌（东北）指的是岩浆从地壳断裂溢出、沿地面流动冷却形成的各种地形。
2.代表地形（1）熔岩台地：指熔岩在地面形成的面积广大，表面比较平坦的地区，是流动性很强的玄武岩质熔岩大量涌出所致。
（2）熔岩鼓包：是指熔岩台地上表层熔岩冷凝结壳之后熔岩流前方受阻导致下面的液态熔岩局部上拱而在表面形成高达几米的丘状隆起。
因为形成过程中表层熔岩已经结壳，所以表面被撑开而发育多方向的裂缝，如同蒸裂了的馒头，个别情况下还可见下面的熔岩流从表层开裂处涌出。
将凸起呈近圆形的熔岩鼓包称为①熔岩冢（塚），而将明显长条状延伸的熔岩鼓包称为②熔岩突脊。
无论是熔岩冢还是熔岩突脊，其下方当时必然存在着供应熔岩流的熔岩隧道，而熔岩隧道内局部过量的液态熔岩因前方受阻而寻找薄弱点向上顶起熔岩结壳层是熔岩鼓包形成的直接原因。
（3）熔岩塌陷构造：是指熔岩台地上形态各异的塌陷构造，是熔岩台地表层冷凝结壳后下部熔岩隧道中的液态熔岩流减少而造成的顶板塌陷构造。
其中呈近圆形的可以称作熔岩塌陷坑，而呈线状延伸的可称作熔岩塌陷谷。
如果塌陷坑内后来保留积水，则可称作熔岩塌陷湖；显然，这些塌陷坑或塌陷谷下方当时存在着熔岩隧道，而隧道内的熔岩流因在下游找到突破口而快速流失便造成熔岩塌陷构造的形成。
随着下面的液态熔岩流逐渐排走而减压下降，上方半固结的熔岩结壳层失去液态熔岩的浮力支撑而下陷或垮塌，于是在地表形成了明显的负地形—熔岩塌陷坑或熔岩塌陷谷。
其显著特点是：熔岩塌陷坑（或谷）的边缘不完全是固态崩塌，而是具有一定的塑性变形特征，于是保留了原始结壳层表面由坑边缘的近乎水平到逐渐向坑底变陡的弧形表面，这可作为判别熔岩塌陷构造的重要标志。
3.熔岩地貌总体概述当一次大规模的玄武岩喷发形成一片熔岩台地雏形时，台地表面首先形成相对平坦均匀的冷凝结壳层，然而充满于熔岩隧道中的高温液态熔岩流却非常活跃，一直在寻找薄弱点和突破口，对上覆结壳层的压力也一直在变化。
如果下游受阻致使熔岩流无法流出就必然增加向上的压力而形成熔岩鼓包，反过来如果下游重新找到突破口而排泄出隧道内的熔岩流就会减少对上覆结壳层的支撑而形成熔岩塌陷构造，这就是熔岩台地上普遍发育熔岩鼓包和熔岩塌陷构造的根本原因。
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《地理事物的形成过程》专题训练一、地理过程的概念及知识体系★概念：“地理过程”是指地理事物和现象发生发展的演变过程★“地理过程”所包含的知识体系：二、2015年高考地理需要强化的“过程”内容：●大气运动规律★大气的受热过程【理论知识串讲】大气的受热过程实际是太阳辐射、地面辐射、大气辐射的转化过程。
大气是在对太阳辐射起削弱作用和对地面起保温作用的同时使自身受热的。
【例1】下图中各箭头及其代表符号①②③④⑤表示太阳、地面、大气、宇宙空间之间的热力作用，其中包括太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射、削弱作用(吸收、反射和散射)。
据此回答1～4题。
1.我国青藏高原的纬度比云贵高原的纬度高，但年太阳辐射总量比云贵高原大，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关(A)A.①B.②C.③D.④2.四川盆地的纬度与青藏高原的纬度相差不大，但年平均气温却比青藏高原高得多，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关(D)A.①B.②C.③D.④3.东北平原比华北平原平均海拔高，但年太阳辐射总量却比华北平原小，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关(B)A.①B.②C.③D.④4.长江中下游平原比华北平原纬度低，但年太阳辐射总量却比华北平原小，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关(A)A.①B.②C.③D.④★热力环流形成过程【理论知识串讲】太阳辐射→地面冷热不均→ 大气的垂直运动→ 同一水平面气压差异→大气水平运动→热力环流形成；【例1】读材料完成下列各题。
材料一：最新修编的《北京城市总体规划(2004～2020)》给北京提出了一个全新的定位“宜居城市”。
所谓“宜居城市”，就是要让人们能在这个城市安居乐业，享受健康、便利、高品质的都市生活。
1800万是北京的宜居人口。
材料二：北京晨报2010年10月7日报道:今后新建公共建筑在设计和施工时，有望强制要求产权单位在屋顶、墙体实施配套绿化工程，向“空中”要绿地。
材料三：下图为城市热岛效应示意图（1）描述图中气温曲线的分布特点。
由市中心向郊外呈波浪式降低；植被覆盖率低的地方气温较高，植被覆盖率高的地方气温较低。
（2）运用大气受热过程原理，分析屋顶绿化对缓解城市热岛效应的意义。
等量的太阳辐射使覆盖植被的绿地比水泥面增温慢，温度低，地面辐射弱，被大气吸收的热量相对就少，气温较低；绿地吸收二氧化碳，大气中二氧化碳减少，大气吸收地面辐射减弱，气温降低；土壤水分的蒸发和植物的蒸腾作用吸收周围的热量，也起到降温作用。
（3）为了减少工业污染对城市的影响，计划将钢铁厂从甲处搬迁到乙处，从环境保护角度考虑是否合理？试说明理由。
不合理。
乙处位于城市热岛环流之内，污染物容易随城市风从郊区流向城市中心，没有达到降低对城市污染的目的。
★说明天气系统的影响过程（过境前、过境时和过境后的差异）。
【例1】读温带锋面气旋形成示意图，下列叙述正确的是（）a.发生前b.初生阶段c.发展阶段A.该图所示锋面气旋为北半球低纬度的情况B.M锋面为暖锋，N锋面为冷锋C.M锋面锋后多雨，N锋面锋前多雨D.图中冷区风来源于陆地，暖区风来源于海洋【参考答案】C【例2】读世界某局部地区图，回答下列问题。
（1）海岸线的位置是一个动态的变化过程，图中A城市附近海岸线进退的主要外力作用是_________和_________。
（2）A是近百年来新建的港口城市，分析该城市布局的有利自然利条件。
（3）在城市A的建设过程中，周围大片的湿地被填平，分析这种行为对当地生态环境产生哪些影响？（4）此时A城市的风向为_________，在甲地海面上正在形成的天气系统是_________。
（5）该天气系统从甲地经过A城移到乙地过程中，简要描述A城的天气变化过程。
（1）流水沉积；海浪侵蚀（2分）（2）位于亚热带大陆的沿海地区热量充足、降水丰富；位于河流沿岸，为生产和生活提供充足的水源；位于河口三角洲，地形平坦；位于河流的入海口，有利于实现海陆联运（3分）。
（3）吸收降水、削减洪峰的能力减弱；破坏野生动物的栖息地，使生物多样性锐减；空气中湿度减少，气候变干（4分）。
（4）东北风，气旋（飓风）（2分）（5）该天气系统逐渐接近时风力增大，降水增多；继而转变为狂风暴雨天气；天气系统中心位于A城时出现短暂的静风和晴朗天气；随后又出现狂风暴雨天气；随着天气系统的远离，风力和降水强度逐渐减弱（6分）。
★分析台风、寒潮、干旱、洪涝、浓雾等气象灾害的形成原因；【例1】图中的Q表示世界海雾的主要分布区之一，分析该海区多雾的原因。
(要求写出该海区雾的形成过程)读图可知，（1）图中的Q表示世界海雾的主要分布区之一，该海区多雾的原因是：该海区被南回归线穿过，受副热带高气压带控制，温差大，容易形成雾气．（2）开普敦是南非的金融和工商业中心，是南非第二大城市，交通运输发达，有铁路可直达行政首都比勒陀利亚，公路与国内各地相连接．开普敦港形成和发展的有利和不利条件是：开普敦是西开普省的经济中心，所以成为了整个区域的制造业中心，而且成为了该省内陆地区出产货品的货运出口港口．地产业和建筑业非常蓬勃，因为有很多人都在当地购置物业作度假之用．但是开普敦由于面积狭小，面临着土地缺乏的问题．（3）图中M点附近渔业资源丰富，其主要原因是：寒暖流交会，饵料丰富．（4）南非所临海域可能出现的环境问题是：因为旅游业发达，所以可能带来太多的垃圾，破坏环境．根据题意．故答案为：（1）该海区被南回归线穿过，受副热带高气压带控制，温差大，容易形成雾气；（2）开普敦是西开普省的经济中心，所以成为了整个区域的制造业中心，而且成为了该省内陆地区出产货品的货运出口港口．地产业和建筑业非常蓬勃，因为有很多人都在当地购置物业作度假之用．但是开普敦由于面积狭小，面临着土地缺乏的问题；（3）寒暖流交会，饵料丰富；（4）因为旅游业发达，所以可能带来太多的垃圾，破坏环境．【例2】2011年12月5日，国内9省市再度迎来大雾天气，局部地区能见度不足200米，多地交通受阻。
重庆市气象台预测，本周，重庆地区也有可能出现大雾天气，请驾驶员出行要注意交通安全。
运用地理相关知识，从水汽来源、凝结核、大气运动以及水汽凝结四个方面解释重庆秋冬季节多雾的原因。
（8分）冬季四川盆地北部山脉阻挡削弱冷空气影响,西北的冷空气南下被阻挡之后,盆地里面温度会比较高,有利于水循环“蒸发”过程的进行,但是冬天没有夏天那样容易进行“落雨”等水资源从天上回到地下的“激烈”过程,所以水珠就慢腾腾地留在空气中了.当地面热量散失，温度下降，空气又相当潮湿，那么当它冷却到一定的程度时，空气中一部分的水汽就会凝结出来，变成很多小水滴，悬浮在近地面的空气层里，这就是雾。
它和云都是由于温度下降而造成的，雾实际上也可以说是靠近地面的云。
重庆位于长江以及嘉陵江的汇合处，水汽来源相当充沛，空气也相当潮湿，相对温度高达80%以上；重庆位于四川盆地的东南缘，周围有高山屏峙，而且地面也崎岖不平，风速十分小，风力微弱，静风频率相当大。
白天，地面温度相当高，蒸发作用不断加强，从而使空气中容纳了许多的水汽；夜间，尤其是秋季和冬季的晴朗微风之夜，夜间相当长，而且地面的辐射冷却十分明显。
与此同时，盆地边缘山地的冷空气会沿着山坡下沉，从而使近地面的空气降温十分剧烈，最终导致空气中能够容纳水汽的能力不断降低，而多余的水汽就会凝结而形成雾。
所以，重庆成为全国著名的“雾都”。
临江水汽多：大气污染，凝结核多：盆地地形不利于大地扩散水体运动规律●运用示意图，说出水循环的过程；[步骤一] 如下图在一个平底盆中加适量的水，直至水盖满盆底。
把一个装满沙子的小瓶放入盆中。
[步骤二] 用透明的塑料纸盖住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一块小石头放在塑料纸上，压住塑料纸；小石头要放在装沙小瓶正上方。
[步骤三] 将盆放在阳光下直晒，过足够长的时间后观察。
（1）推测你会发现的现象，并有步骤的写下来。
（写出具体过程）（2）这个实验模拟了什么现象？具体环节是什么？（3）对于沙子所言，水的作用相当于地质作用中的。
（4）大自然中这种现象的重要意义是：让地球表面各纬度之间发生了和的交换。
地理实验重视地理原理。
只有对地理概念、原理有较透彻理解，熟悉地理现象发生的原因．才能设计出简单、合理、便于操作的实验，并用有关概念、原理指导、安排实验。
该实验即用简易材料证明了水循环的发生、形成、过程及意义，并结合现实问题提升了实验价值。
在实施该实验过程中应注意三个方面：第一，操作严谨：例如盆中注水适量、塑料封口要严、石头放置要准；第二、观察要细致：例如长时间暴晒前后塑料纸上水珠量的变化、运动状况，水珠(滴)对沙的冲击等；第三，描述规范、科学。
本题考查用实验演示自然环境各要素的统一演化过程。
第(1)、（2）题主要是以模拟实验的办法来演示自然界中的水循环过程。
第(3)题主要考查自然地理环境的整体性，水土流失导致一系列连锁反应。
这里要注意联系图中箭头由中间向外指，土壤侵蚀引起地貌变化和植被退化，依次推理。
这种“牵一发而动全身”的变化体现了自然界各要素统一演化的过程。
第（4）题考查循环的意义，通过水循环实现地球上高低纬度之间、海陆之间的水分和热量的交换。
【答案】(1)首先是塑料纸上有水珠凝结，然后水珠沿着小石块下压的方向聚集，水珠往装沙的小瓶下滴，最后小瓶的沙由干变湿(2)水循环现象；蒸发、水汽输送、水汽凝结、降水(3)外力作用(4)物质和能量(热量和水分)（1）首先是塑料纸上有水珠凝结，然后水珠沿着小石块下压的方向聚集，水珠往装沙的小瓶下滴，最后小瓶的沙由干变湿（3分）（2）水循环现象蒸发输送凝结降水（3）外力作用水土流失过度砍伐、过度开垦等造成植被破坏（4）物质、能量（或热量、水分）(5)左栏：由上而下：E、B、F 右栏：自上而下A、D、C (6)统一演化★说明波浪、潮汐、洋流等海水运动形式的主要成因（或过程）；【例1】海啸的形成原理可概括为：“俯冲板块向上覆板块下方俯冲运动，上覆板块缓慢变形，不断积累弹性能量，最终达到极限，上覆板块弹起，形成巨大水柱，向两侧传播，形成海啸。
”下图中能正确表示海啸形成过程顺序的是（）A.甲→乙→丙→丁B.丙→丁→乙→甲C.乙→丙→丁→甲D.丙→甲→乙→丁【参考答案】D地壳物质的运动和循环规律●运用示意图说明地壳内部物质循环过程；【例1】华山为花岗岩山体，花岗岩从形成到出露地表所经历的地质过程依次是（）A.固结成岩—风化剥蚀—侵蚀搬运—地壳抬升B.地壳抬升—侵蚀搬运—岩浆侵入—风化剥蚀C.岩浆侵入—地壳抬升—风化剥蚀—侵蚀搬运D.侵蚀搬运—岩浆侵入—地壳抬升—固结成岩分析：此题考查地质作用与地表形态的变化．华山为花岗岩山体，花岗岩是岩浆活动侵入到地壳上部形成的侵入岩．形成侵入岩后，经地壳上升运动，出露地表，后在外力的风化，侵蚀，搬运等作用下，形成了华山山体景观．A、华山为花岗岩山体，是岩浆活动形成的，所以形成过程应该有岩浆活动，故不符合题意；B、华山为花岗岩山体，先形成花岗岩，所以过程应该是先形成岩浆岩，故不符合题意；C、华山为花岗岩山体，花岗岩是岩浆活动侵入到地壳上部形成的侵入岩．形成侵入岩后，经地壳上升运动，出露地表，后在外力的风化，侵蚀，搬运等作用下，形成了华山山体景观．所以花岗岩从形成到出露地表所经历的地质过程依次是岩浆侵入-地壳抬升-风化剥蚀-侵蚀搬运，故正确；D、华D山为花岗岩山体，先形成花岗岩，所以过程应该是先形成岩浆岩，故不符合题意．故选：C．【例2】意大利是世界上的发达国家。