平行线的性质及判定
平行线与相交线的性质和判定方法
平行线与相交线的性质和判定方法平行线和相交线是几何学中非常重要的概念。
它们的性质和判定方法不仅在数学中有广泛应用,而且在实际生活中也有很多实际意义。
本文将介绍平行线和相交线的性质,并详细说明判定两条线是否平行或相交的方法。
一、平行线的性质和判定方法平行线是指在同一个平面中永不相交的两条直线。
以下是平行线的性质和判定方法:1. 特殊角的对应角相等若两条平行线被一条与它们相交的直线切割成多个角,那么这些角的对应角(位于两条平行线的内部、外部但同侧的角)相等。
2. 平行线间的距离相等两条平行线之间的任意两个点到这两条平行线的距离相等。
3. 平行线的证明方法- 对于已知的平行线,可以使用证明方法来确认,如使用平行线的定义和定理进行推导和证明。
- 可以利用等角和同位角的性质,通过夹角相等或对应角相等来判断两条线是否平行。
二、相交线的性质和判定方法相交线是指在同一个平面上相交的两条直线。
以下是相交线的性质和判定方法:1. 相交线上的相邻角互补若两条相交的直线之间有三个角,那么其中的相邻角(位于两条直线之间的两个角)互补,即它们的和为180度。
2. 四条线的交叉有序性若四条线两两相交于不同的点,并且这些点按照一定的顺序排列,那么这四条线相交于一个共同的交点。
3. 相交线的证明方法- 相交线的证明方法可以使用平行线的性质,如果两条线不平行,则一定相交。
- 利用等角和同位角的性质,可以根据角的性质进行相交线的证明。
三、应用示例下面通过几个简单的示例来说明平行线和相交线的性质和判定方法:例1:判断线段AB是否平行于线段CD。
解:连接线段AB和CD的两个端点,如果这两条连接线段的直线平行于CD,则线段AB与CD平行。
例2:已知直线l和直线m分别与直线n相交,且∠1和∠2为同位角,证明直线l和直线m平行。
解:根据同位角的性质可得∠1和∠2互补,即∠1+∠2=180度。
又因为直线l和直线m分别与直线n相交,所以∠1和∠2为同位角,故直线l与直线m平行。
平行线的特征
平行线的特征平行线在几何学中具有重要的作用,它们是指在同一个平面上,永远不会相交的直线。
本文将探讨平行线的特征,以及与平行线相关的性质和定理。
一、平行线的定义平行线的定义是两条直线在同一个平面上,并且永远不会相交。
这意味着两条平行线之间的距离始终相等。
二、平行线的特征1. 方向相同:平行线在平面上具有相同的方向,它们始终在相同的方向上延伸。
2. 永不相交:平行线永远不会相交。
无论延长多远,它们仍然保持平行的形状。
3. 距离相等:平行线之间的任意两点到两条平行线的距离始终相等。
这是平行线的一个重要性质。
4. 平行四边形的对边平行性:在平行四边形中,对边是平行的。
这是平行线特征的一个重要应用。
三、平行线的判定1. 同位角判定:如果两条直线被一条截线所切,并且同位角相等,那么这两条直线平行。
2. 转换判定:如果一条线与两条平行线分别相交,形成相等的内错角或外错角,那么这条线与这两条平行线平行。
3. 斜率判定:如果两条直线的斜率相等,那么这两条直线平行。
斜率是直线在坐标系中的倾斜度量。
四、平行线的应用1. 平行线与横向交错线条:在道路规划和交通设计中,平行线经常用于构建车道和交通流线的布局。
2. 平行线与角度构造:在建筑设计中,平行线被广泛应用于角度构造。
通过平行线的布局,可以创建出各种角度和形状。
3. 平行线与等距关系:平行线之间的距离相等,这一性质在几何学和测量中具有重要的应用。
五、平行线的定理1. 交替内角定理:如果两条平行线被一条截线所切,那么两条平行线上的交替内角是相等的。
2. 内错角定理:如果两条平行线被一条截线所切,那么两条平行线上的内错角是补角。
3. 锐角和钝角定理:如果两条平行线被一条截线所切,那么两条平行线上的锐角和钝角的和是180度。
六、平行线的重要性平行线的研究对几何学和应用数学具有重要意义。
它们为解决实际问题提供了基础,而且在建筑、工程、地图制作等领域也有广泛的应用。
综上所述,平行线作为几何学中的一个重要概念,具有方向相同、永不相交和距离相等等特征。
平行线的性质与判定
平行
证明:根据同位角的性质, 如果同位角相等,则两条
直线平行
应用:在几何证明和实 际问题中,常常需要利 用同位角相等来判断两
条直线是否平行
注意事项:同位角相等是 判定两条直线平行的充分
条件,但不是必要条件
内错角相等则两直线平行
判定方法:内错角相 等,则两直线平行
平行线的性质与判定
汇报人:XX
目录
Contents
01 添 加 目 录 项 标 题 02 平 行 线 的 性 质 03 平 行 线 的 判 定 04 平 行 线 的 应 用
01
添加章节标题
02
平行线的性质
平行线的同位角相等
定义:同位角相等,两直 线平行
性质:同位角相等,两直 线平行
判定:两直线平行,同位 角相等
证明过程:利用同位 角性质,证明两直线
平行
应用举例:在几何问 题中,常用来判断两
条直线是否平行
注意事项:内错角相 等是判定两直线平行 的充分条
证明过程:利用同旁内角的性 质,通过角度计算证明两直线 平行
应用场景:在几何证明题中, 常用于证明两条直线平行
判定方法:同旁内角互补,则 两直线平行
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平行线在日常生活中的应用
建筑学:在建筑设计时, 利用平行线的性质确定建 筑物的位置和方向,保证
建筑物的稳定性。
交通工具:汽车、火车等 交通工具的轨道线都是平 行的,这样可以保证车辆
安全、稳定地行驶。
电子设备:电视、电脑等 显示器的屏幕线都是平行 的,这样可以保证图像的
平行线与垂直线的性质及判定方法
平行线与垂直线的性质及判定方法平行线和垂直线是几何学中常见的重要概念。
对于这两种线相互之间的性质以及如何准确判定它们的方法,本文将进行详细介绍。
一、平行线的性质及判定方法平行线是指在同一个平面内永远不会相交的两条直线。
关于平行线的性质和判定方法,我们可以从以下几个方面进行说明。
1. 平行线的性质1.1 不同于同一直线上的两点,同一平面上不同直线上的两点无法连线。
1.2 平行线之间的距离始终相等。
1.3 平行线对应的内角、外角相等。
1.4 平行线的斜率相等或者不存在。
2. 平行线的判定方法2.1 通过观察法判定平行线:如果两条直线的方向相同或者相互平行,它们就是平行线。
可以通过观察直线的倾斜角度或者倾斜方向来判断。
2.2 通过斜率判定平行线:计算两条直线的斜率,如果它们的斜率相等或者不存在,那么这两条直线即为平行线。
2.3 通过平行线定理判定平行线:平行线定理是指如果有一直线与两条平行线相交,那么这两条直线也是平行线。
二、垂直线的性质及判定方法垂直线是指在同一个平面上与另一条直线相交时,两条直线之间的角度为90度。
下面我们来介绍垂直线的性质和判定方法。
1. 垂直线的性质1.1 垂直线之间相交的角度为90度。
1.2 垂直线上的两条线段的长度相等。
1.3 垂直线的斜率的乘积为-1,其中一个垂直线的斜率不存在。
2. 垂直线的判定方法2.1 通过观察法判定垂直线:如果两条直线的交角为90度,它们就是垂直线。
可以通过观察直线之间的交角来判断。
2.2 通过斜率判定垂直线:计算两条直线的斜率,如果斜率的乘积为-1,其中一个直线的斜率不存在,那么这两条直线即为垂直线。
2.3 通过垂直线定理判定垂直线:垂直线定理是指如果两条直线相互垂直,则它们的斜率乘积为-1。
综上所述,平行线与垂直线在几何学中有着重要的性质和判定方法。
对于平行线来说,我们可以通过观察法、斜率以及平行线定理来判定。
而对于垂直线来说,我们可以通过观察法、斜率以及垂直线定理来判定。
平行线的判定及性质 例题及练习
平行线的判定及性质一、【基础知识精讲】1、平行线的判定(1)平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行. (2)平行公理的推论:平行于同一条直线的两条直线. (3)在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线. (4)同位角相等,两直线平行. (5)内错角相等,两直线平行.(6)同旁内角互补,两直线平行.3、平行线的性质(1)两直线平行,同位角相等. (2)两直线平行,内错角相等.(3)两直线平行,同旁内角互补.二、【例题精讲】专题一:余角、补角、对顶角与三线八角例题1:∠A的余角与∠A的补角互为补角,那么2∠A是()A.直角 B.锐角 C.钝角 D.以上三种都有可能【活学活用1】如图2-79中,下列判断正确的是()A.4对同位角,2对内错角,4对同旁内角B.4对同位角,2对内错角,2对同旁内角C.6对同位角,4对内错角,4对同旁内角D.6对同位角,4对内错角,2对同旁内角【活学活用2】如图2-82,下列说法中错误的是( )A.∠3和∠5是同位角B.∠4和∠5是同旁内角C.∠2和∠4是对顶角D.∠1和∠2是同位角【活学活用3】如图,直线AB与CD交于点O,OE⊥AB于O,图中∠1与∠2的关系是()A.对顶角B.互余C.互补D相等例题2:如果两个角的两边分别平行,而其中一个角比另一个角的4倍少30°,那么这两个角分别是_______.【活学活用4】如图,∠AOC +∠DOE +∠BOF = .专题二:平行线的判定例题3:如图,已知∠EFB+∠ADC=180°,且∠1=∠2,试说明DG ∥AB.1 2A BCDF E G【活学活用】1、长方体的每一对棱相互平行,那么这样的平行棱共有 ( )A .9对B .16对 C.18对 D .以上答案都不对2、已知:如图2-96,DE ⊥AO 于E,BO ⊥AO,FC ⊥AB 于C ,∠1=∠2,求证:DO ⊥AB.3、如图2-97,已知:∠1=∠2=,∠3=∠4,∠5=∠6.求证:AD ∥BC.4、如图2—101,若要能使AB ∥ED ,∠B 、∠C 、∠D 应满足什么条件?ABCDOE F5、同一平面内有四条直线a 、b 、c 、d ,若a ∥b ,a ⊥c ,b ⊥d ,则c 、d 的位置关系为( ) A.互相垂直 B .互相平行 C.相交 D .没有确定关系专题三:平行线的性质1、如图,110,ABC ACB BO ∠+∠=、CO 分别平分ABC ∠和,ACB EF ∠过点O 与BC 平行,则BOC ∠= . 2、如图,AB //CD ,BC //DE ,则∠B+∠D = .3、如图,直线AB 与CD 相交于点O ,OB 平分∠DOE .若60DOE ∠=,则∠AOC 的度数是 .4、 如图,175,2120,375∠=∠=∠=,则4∠= .13 425、如图,//AB CD ,直线EF 分别交AB 、CD 于E 、F ,ED 平分BEF ∠,若172∠=,则2∠= .【例题讲解】例1:如图,已知:AD ∥BC, ∠AEF=∠B,求证:AD ∥EF 。
平行线的性质与判定方法
平行线的性质与判定方法平行线是几何学中的重要概念,它们具有一些独特的性质和判定方法。
本文将详细介绍平行线的性质和判定方法。
1. 性质一:不相交的平行线在任意平面上不会相交。
两条平行线永远保持相同的距离,无论它们延长到多远。
2. 性质二:平行线具有相同的斜率。
两条平行线的斜率都相等,这是判定平行线的一个重要性质。
3. 性质三:互补角相等。
如果两条平行线被一条横截线切割,那么同位角是互补角,即它们的和等于180度。
4. 性质四:内错角相等。
当两条平行线被一条横截线所穿过时,内错角是相等的。
根据以上性质,我们可以推导出一些平行线的判定方法。
下面我们将重点介绍三种常见的判定方法。
1. 通过线段的平行判定:如果两个线段的对应边平行且长度相等,那么这两个线段所在直线就是平行线。
这个方法利用了平行线的性质一。
2. 通过角的平行判定:如果两个角的对应边平行且对应角相等,那么这两个角所在的直线就是平行线。
这个方法利用了平行线的性质二和性质三。
3. 通过垂直判定:如果两条线段互相垂直,并且其中一条线段与第三条线段平行,那么第三条线段也与另一条垂直线段平行。
这个方法利用了平行线的性质二和性质四。
除了这些常见的判定方法,还有其他一些特殊情况下的判定方法。
例如,当两条直线被一条平行于它们的直线所切割时,如果同位角相等,那么这两条直线就是平行线。
在实际应用中,平行线的性质和判定方法在解决几何问题和证明几何定理时起着重要的作用。
它们帮助我们确定直线的相对位置,并应用于建筑、工程、地理测量等领域。
总结起来,平行线具有不相交、斜率相同、互补角相等和内错角相等等性质。
通过线段的平行判定、角的平行判定和垂直判定等方法可以确定平行线的存在。
这些性质和判定方法在几何学中具有重要的应用价值。
平行线与垂直线的性质及判定方法
平行线与垂直线的性质及判定方法平行线和垂直线是几何学中常见的概念,它们在我们的日常生活和建筑设计中起着重要的作用。
本文将探讨平行线和垂直线的性质以及判定方法。
一、平行线的性质及判定方法平行线是指在同一个平面内永远不会相交的直线。
平行线具有以下性质:1. 平行线的斜率相等:斜率是直线的一个重要特征,它表示直线在平面上的倾斜程度。
如果两条直线的斜率相等,那么它们就是平行线。
这是判定平行线最常用的方法之一。
2. 平行线的夹角相等:如果两条直线与另一条直线相交,形成一对内错角或一对外错角,那么这两条直线是平行线。
内错角是指两条直线的夹角之和为180度,外错角是指两条直线的夹角之和为180度。
3. 平行线的向量表示:如果两条直线的方向向量平行或反向,那么它们是平行线。
方向向量是指直线上的两个点之间的向量。
判定平行线的方法有以下几种:1. 斜率法:计算两条直线的斜率,如果斜率相等,则这两条直线是平行线。
2. 内错角法:如果两条直线与另一条直线相交,形成一对内错角或外错角,且错角相等,则这两条直线是平行线。
3. 方向向量法:计算两条直线上的两个点之间的向量,如果这两个向量平行或反向,则这两条直线是平行线。
二、垂直线的性质及判定方法垂直线是指两条直线相交时,相交处的角度为90度的直线。
垂直线具有以下性质:1. 垂直线的斜率乘积为-1:如果两条直线的斜率乘积为-1,那么它们是垂直线。
这是判定垂直线最常用的方法之一。
2. 垂直线的夹角为90度:如果两条直线相交,形成的夹角为90度,则这两条直线是垂直线。
3. 垂直线的向量表示:如果两条直线的方向向量垂直,则这两条直线是垂直线。
判定垂直线的方法有以下几种:1. 斜率法:计算两条直线的斜率,如果斜率的乘积为-1,则这两条直线是垂直线。
2. 夹角法:通过测量两条直线相交处的夹角,如果夹角为90度,则这两条直线是垂直线。
3. 方向向量法:计算两条直线上的两个点之间的向量,如果这两个向量垂直,则这两条直线是垂直线。
平行线与垂直线的性质与判定
平行线与垂直线的性质与判定平行线和垂直线是几何学中常见的两种特殊线型。
它们具有不同的性质和判定方法,在解决几何问题和证明几何命题时起到重要作用。
本文将介绍平行线和垂直线的性质以及判定方法。
一、平行线的性质与判定1. 平行线的性质平行线是指不相交且位于同一平面内的两条直线,它们具有以下性质:(1)平行线上的任意一对对应角相等;(2)平行线与横截线之间,对应角相等;(3)平行线与平行线之间,内角和等于180度;(4)平行线的任意两条线段之间的比例相等。
2. 平行线的判定方法平行线可以通过以下几种方法进行判定:(1)同位角判定法:若两条直线被一组平行线截断,或者两条直线被一组平行线所包围,那么这两条直线就是平行线。
(2)转角判定法:若两条直线之间的内角和等于180度,则这两条直线是平行线。
(3)斜率判定法:若两条直线的斜率相等并且不相交,那么这两条直线是平行线。
(4)平行线的性质判定法:若两条直线具有平行线的性质,如对应角相等、内角和等于180度等,则这两条直线是平行线。
二、垂直线的性质与判定1. 垂直线的性质垂直线是指两条直线相交,交角等于90度的情况。
垂直线具有以下性质:(1)垂直线构成的交角等于90度;(2)垂直线的斜率之积等于-1。
2. 垂直线的判定方法垂直线可以通过以下几种方法进行判定:(1)直角判定法:若两条直线的交角等于90度,则这两条直线是垂直线。
(2)斜率判定法:若两条直线的斜率之积等于-1,则这两条直线是垂直线。
(3)垂直线的性质判定法:若两条直线具有垂直线的性质,如交角等于90度等,则这两条直线是垂直线。
三、平行线与垂直线的应用平行线和垂直线在几何学中有广泛的应用。
它们能够帮助我们解决与角度、比例和图形相似性等相关的问题。
1. 平行线的应用平行线的性质和判定方法可以应用于以下几个方面:(1)证明两幅图形相似:如果两条直线与另外一组平行线相交,并且相交处的对应角相等,那么这两幅图形是相似的。
平行线的性质与判定
02 平行线判定方法
同位角相等法
定义
两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等, 那么这两条直线平行。
图形语言
∵∠1=∠5(已知),∴a∥b(同位角相等,两直线 平行)。
符号语言
∵∠1=∠5,∴a∥b。
内错角相等法
定义
两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线 平行。
图形语言
∵∠2=∠6(已知),∴a∥b(内错角相等,两直线平行)。
在罗巴切夫斯基几何中,通过直线外一点,可以作无数条不与该直线相交的直线,即存在多条“平行线”。
罗巴切夫斯基几何中的平行线性质
在罗氏几何中,平行线之间的距离可以无限缩小,三角形的内角和小于180度等。
黎曼几何中平行线理论
黎曼几何的基本假设
黎曼几何认为空间中不存在绝对的平行线,所有直线最终都会相交。这种观念与我们的日常经验相符 ,比如在地球表面,经线最终会在两极相交。
学生可以提出自己在学习过程 中遇到的问题和疑惑,并寻求 老师和同学的帮助和建议。
教师点评及建议
教师可以对学生的自我评价报告进行点评 ,肯定学生的努力和进步,指出需要改进 的地方,并提供具体的建议和指导。
教师可以鼓励学生积极参与课堂互动和 讨论,激发学生的学习兴趣和主动性, 培养学生的自主学习能力和合作精神。
相交线定义
在同一平面内,两条有且仅有一个交点的直线称为相交线。
平行线与相交线性质联系与区别
联系
平行线和相交线都是描述两条直线在 同一平面内的位置关系。
区别
平行线永不相交,没有交点;相交线 有一个交点。
典型例题解析
解析
此说法不正确。两条直线不相交并不意味着它们一定平行,因为它们可能不在同一平面内 。只有在同一平面内且不相交的两条直线才能称为平行线。
平行线的性质与判定
平行线的性质与判定【知识点梳理】平行线的概念:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,直线a与直线b互相平行,记作a∥b。
平行线的性质:平行线之间的距离处处相等.两条直线的位置关系:在同一平面内,两条直线的位置关系只有两种:⑴相交;⑵平行。
因此当我们得知在同一平面内两直线不相交时,就可以肯定它们平行;反过来也一样(这里,我们把重合的两直线看成一条直线)注意:判断同一平面内两直线的位置关系时,可以根据它们的公共点的个数来确定:①有且只有一个公共点,两直线相交;②无公共点,则两直线平行;③两个或两个以上公共点,则两直线重合(因为两点确定一条直线)平行线的画法:平行线的画法是几何画图的基本技能之一,在以后的学习中,会经常遇到画平行线的问题.方法为:一“落”(三角板的一边落在已知直线上),二“靠”(用直尺紧靠三角板的另一边),三“移”(沿直尺移动三角板,直至落在已知直线上的三角板的一边经过已知点),四“画”(沿三角板过已知点的边画直线).☆平行公理――平行线的存在性与惟一性经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行☆平行公理的推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行☆平行线的判定两直线平行的判定方法方法一两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行简称:同位角相等,两直线平行方法二两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行简称:内错角相等,两直线平行方法三两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行简称:同旁内角互补,两直线平行方法四垂直于同一条直线的两条直线互相平行方法五(平行线公理推论)如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行方法六(平行线定义)在同一平面内,不相交的两条直线平行☆平行线的性质:性质一:两条平行线被第三条直线所截,同位角相等简称:两条直线平行,同位角相等性质二:两条平行线被第三条直线所截,内错角相等简称:两条直线平行,内错角相等性质三:两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补简称:两条直线平行,同旁内角互补☆两条平行线间的距离:同时垂直于两条平行线,并且夹在这两条平行线间的线段的长度叫做这两条平行线的距离。
平行线及其性质和判定
平行线及其性质和判定核心纲要1.平行线(1)定义:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,直线a与直线b互相平行,记作a∥b.(2)平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行.注:点必须在直线外,而不是在直线上.(3)平行公理的推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.即“平行于同一条直线的两条直线平行".2.两条直线的位置关系在同一平面内,两条直线的位置关系只有两种:(1)相交;(2)平行.注:判断同一平面内两直线的位置关系时,可以根据它们的公共点的个数来确定:①有且只有一个公共点,两直线相交;②无公共点,两直线平行;3.两直线平行的判定方法(1)平行线的定义.(2)平行公理的推论.(3)同位角相等,两直线平行.(4)内错角相等,两直线平行.(5)同旁内角互补,两直线平行.4.平行线的性质(1)两直线平行,同位角相等.(2)两直线平行,内错角相等.(3)两直线平行,同旁内角互补.本节重点讲解:一个定义(平行线),一个位置,五个判定,三个性质.基础演练1.在同一平面内,两条直线的位置关系可能是( )A.平行或相交B.垂直或相交C.垂直或平行D.平行、垂直或相交2.下列说法正确的是( )A.经过一点有一条直线与已知直线平行B.经过一点有无数条直线与已知直线平行C.经过一点有且只有一条直线与已知直线平行D.经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行.3.如图所示,下列推理中错误的是( )A.∵∠A+∠ADC=180°,∴AB∥CD B.∵∠DCE=∠ABC,∴AB∥CDC.∵∠3=∠4,∴AD∥BC D.∵∠1=∠2,∴AD∥BC4.一辆汽车在笔直的公路上行驶,两次拐弯后,仍在原来的方向上平行前进,那么两次拐弯的角度可能是()A.第一次右拐50°,第二次左拐130°B.第一次左拐50°,第二次右拐50°C.第一次左拐50°,第二次左拐130°D.第一次右拐50°,第二次右拐50°5.(1)如图1所示,把一个长方形纸片沿EF折叠后,点D,C分别落在D’,C’的位置.若∠EFB=65°,则∠AED’等于__________.(2)如图2所示,AD∥EF,EF∥BC,且EG∥AC.那么图中与∠1相等的角(不包括∠1)的个数是__________.(3)如图3所示,AB∥CD,直线AB,CD与直线l相交于点E,F,EG平分∠AEF,FH平分∠EFD,则GE与FH的位置关系为__________.图1 图2 图36.解答题.(1)填写推理理由如图所示,D、F、E分别是BC、AC、AB上的点,DF∥AB,DE∥AC,试说明:∠EDF=∠A.解:∵DF∥AB( )∴∠A+__________=180°( )∵DE∥AC(已知)∴∠AFD+__________=180°()∴∠EDF=∠A( )(2)推理填空,如图所示,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°.将求∠AGD的度数过程填写完整:解:∵EF∥AD()∴∠2=__________()又∵∠1=∠2( )∴∠1=∠3( )∴AB∥__________( )∴∠BAC+__________=180°( )又∵∠BAC=70°( )∴∠AGD=__________7.已知:如图所示,AD⊥BC于点D,EG⊥BC于点G,∠E=∠3.求证:AD平分∠BAC.能力提升8.若α和β是同位角,且a=30°,则β的度数是( )A.30°B.150°C.30°或150°D.不能确定9.如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边,且其中一个角比另一个角的4倍少30°,那么这两个角分别是( )A.30°和150°B.42°和138°C.都等于10°D.42°和138°或都等于10°10.学习了平行线后,小敏想出了过已知直线外一点画这条直线的平行线的新方法,她是通过折一张半透明的纸得到的,如图所示.从图中可知,小敏画平行线的依据可能有( )①两直线平行,同位角相等;②两直线平行,内错角相等;③同位角相等,两直线平行;④内错角相等,两直线平行.A.①②B.②③C.③④D.①④11.如图所示,点E在CA延长线上,DE、AB交于点F,且∠BDE=∠AEF,∠B=∠C,∠EFA比∠FDC的余角小10°,P为线段DC上一动点,Q为PC上一点,且满足∠FQP=∠QFP,FM为∠EFP的平分线.则下列结论:①AB∥CD,②FQ平分∠AFP,③∠B+∠E=140°,④∠QEM的角度为定值.其中正确的结论有( )个数A.1 B.2 C.3 D.412.如图所示,AB∥EF,EF∥CD,EG平分∠BEF,∠B+∠BED+∠D=192°,∠B-∠D=24°,则∠GEF=__________.13.在同一平面内有2002条直线a1,a2,…,a2002,如果a1⊥a2,a2∥a3,a3⊥a4,a4∥a5,…,那么a1与a2002的位置关系是__________.14.如图所示,AB∥CD,∠1=∠2,∠3=∠4,试说明:AD∥BE.15.已知,如图所示,∠ABC=∠ADC,BF、DE分别平分∠ABC与∠ADC,且∠1=∠3.求证:AB∥DC.16.如图所示,已知∠DBF=∠CAF,CE⊥FE.垂足为E,∠BDA+∠ECA=180°,求证:DA⊥EF17.已知,如图所示,∠1+∠2=180°,∠1+∠EFD=180°,∠3=∠B,试判断∠AED与∠C的关系,并证明你的结论.18.已知,如图所示,AC∥DE,DC∥EF,CD平分∠BCA.求证:EF平分∠BED.19.阅读材料:材料1:如图(a)所示,科学实验证明:平面镜反射光线的规律是:射到平面镜上的光线和反射出的光线与平面镜所夹的角相等.即∠1=∠2.材料2:如图(b),已知△ABC,过点A作AD∥BC则∠DAC=∠C.又∵AD∥BC,∴∠DAC+∠BAC+∠B=180°,∴∠BAC+∠B+∠C=180°.即三角形内角和为180°.根据上述结论,解决下列问题:(1)如图(c)所示,一束光线m射到平面镜a上,被a反射到平面镜b上,又被b镜反射,若b 反射出的光线n平行于m,且∠1=50°,则∠2=_________,∠3=__________;(2)在(1)中,若∠1=40°,则∠3=__________,若∠1=55°,则∠3=__________;(3)由(1)(2)请你猜想:当∠3=__________时,任何射到平面镜a上的光线m经过平面镜a和b 的两次反射后,入射光线m与反射光线n总是平行,请说明理由.20.已知直线MN∥BC,点A在直线MN上,点D在线段BC上,AB平分∠MAD,AC平分∠NAD(1)如图(a)所示,若DE⊥AC于E,求证:∠1=∠2.(2)若点F为线段AB上不与点A、B重合的一动点,点H在线段AC上,FQ平分∠AFD交AC于点Q,设∠HFQ=x,∠MAB=α,∠BDF=β,∠AFD=∠FBD+∠FDB,点D在线段BC上(不与B、C两点重合),问当α、β、x之间满足怎样的等量关系时,FH∥MN(如图(b)所示)?试写出α、β、x 之间满足的某种等量关系,并以此为条件证明FH∥MN.21.如图所示,已知射线CB∥OA,AB∥OC,∠C=∠OAB=100°,点E、F在CB上,且满足∠FOB=∠AOB,OE平分∠COF.(1)求∠EOB的度数.(2)若平行移动AB,那么∠OBC:∠OFC的值是否随之发生变化?若变化,找出变化规律;若不变,求出这个比值.(3)在平行移动AB的过程中,是否存在某种情况,使∠OEC=∠OBA?若存在,求出其度数;若不存在,说明理由.中考连接22.如图所示,已知AB∥CD,BC平分∠ABE,∠C=34°,则∠BED的度数是( ) A.17°B.34°C.56°D.68°23.如图所示,有一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠1=20°,那么∠2的度数是( )A.30°B.25°C.20°D.15°巅峰突破24.如图所示,直线a,b被直线c所截,现给出下列四个条件:①∠1=∠5;②∠1=∠7;③∠2+∠3=180°;④∠4=∠7.其中能说明a∥b的条件序号为( )A.①②B.①③C.③④D.①②④25.如图所示,在△ABC中,CE⊥AB于点E,DF⊥AB于点F,AC∥ED,CE是△ACB的角平分线.求证:∠EDF=∠BDF.平行线及其性质和判定26.平面上有5条直线,其中任意两条都不平行,那么在这5条直线两两相交所成的角中,至少有一个角不超过36°,请说明理由.11 / 11。
平行线判定定理与性质
平行线判定定理与性质一、引言平行线是几何学中常见的概念之一。
在平面几何中,平行线是指在同一平面上永远不会相交的直线。
平行线的判定和性质是几何学中的重要内容之一,对于理解和解决几何问题具有重要意义。
本文将介绍平行线的判定定理和其相关的一些性质。
二、平行线判定定理2.1 垂线判定定理垂线是与给定直线相交,且与该直线的两个点之间的线段垂直的直线。
我们有如下垂线判定定理:定理 1:如果两条直线同时与第三条直线垂直,那么这两条直线是平行的。
2.2 反证法判定定理反证法是一种常用的证明方法,可以用来证明平行线的存在性。
对于两条直线平行的问题,我们有如下反证法判定定理:定理 2:如果一条直线与一组既离开它又不相交的直线相交(点 O),但却不是这组直线上所有直线的交点,则这条直线与这组直线平行。
三、平行线的性质3.1 平行线的对应角性质当一条直线与两条平行线相交时,所形成的相应角是相等的。
这是平行线的一个重要性质,我们有如下定理:定理 3:在一对平行线所切割出的两组对应角中,任一组对应角都是相等的。
3.2 平行线的转角性质当两条平行线被一条横截线切割时,所形成的转角之和为180度。
这是平行线的另一个重要性质,我们有如下定理:定理 4:当两条平行线分别与一条横截线相交时,相交角之和为180度。
3.3 平行线的平行截线性质平行线上的平行截线与被平行线所截的线段成等比例关系。
我们有如下定理:定理 5:如果一条直线平行于一个已知直线,那么它与这个已知直线所截取的那些其他直线段与已知直线所截取的那些线段之间有着相同的比例关系。
3.4 平行线的倾斜性质如果两条直线都平行于同一直线,那么它们互相平行。
我们有如下定理:定理 6:如果直线 l // 直线 m,并且直线 n // 直线 m,那么直线 l // 直线 n。
四、总结平行线在几何学中有着重要的地位,平行线的判定定理和性质也为解决几何问题提供了有力的工具。
通过垂线判定定理和反证法判定定理,我们可以判定两条直线是否平行。
初中数学平行线的性质及判定知识点
初中数学平行线的性质及判定知识点学校数学平行线的性质及判定学问点1平行线的性质及判定平行线的性质:性质1:两直线平行,同位角相等。
性质2:两直线平行,内错角相等。
性质3:两直线平行,同旁内角互补。
平行线的判定:判定1:同位角相等,两直线平行。
判定2:内错角相等,两直线平行。
判定3:同旁内角相等,两直线平行。
通过上面对数学中平行线的性质及判定学问点的内容讲解学习,信任同学们已经能很好的把握了吧,盼望同学们会从中学习的更好。
学校数学平行线的性质及判定学问点2相交线1、两条直线相交,有且只有一个交点。
(反之,若两条直线只有一个交点,则这两条直线相交。
)两条直线相交,产生邻补角和对顶角的概念:邻补角:两角共一边,另一边互为反向延长线。
邻补角互补。
要留意区分互为邻补角与互为补角的异同。
对顶角:两角共顶点,一角两边分别为另一角两边的反向延长线。
对顶角相等。
注:①、同角或等角的余角相等;同角或等角的补角相等;等角的对顶角相等。
反过来亦成立。
②、表述邻补角、对顶角时,要留意相对性,即“互为”,要讲清谁是谁的邻补角或对顶角。
例如:推断对错:由于∠ABC +∠DBC = 180°,所以∠DBC是邻补角。
( )相等的两个角互为对顶角。
( )2、垂直是两直线相交的特别状况。
留意:两直线垂直,是相互垂直,即:若线a垂直线b,则线b垂直线a 。
垂足:两条相互垂直的直线的交点叫垂足。
垂直时,肯定要用直角符号表示出来。
过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
(注:这一点可以在已知直线上,也可以在已知直线外)3、点到直线的距离。
垂线段:过线外一点,作已知线的垂线,这点到垂足之间的线段叫垂线段。
垂线与垂线段:垂线是一条直线,而垂线段是一条线段,是垂线的一部分。
垂线段最短:连接直线外一点与直线上各点的全部线段中,垂线段最短。
(或说直角三角形中,斜边大于直角边。
)点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫这点到直线的距离。
平行线与垂直线的性质与判定
平行线与垂直线的性质与判定平行线与垂直线是几何学中非常重要的概念,它们的性质和判定方法在解决各种几何问题时起着关键作用。
本文将详细介绍平行线和垂直线的性质,并讨论它们的判定方法。
一、平行线的性质与判定1. 平行线的性质:平行线是指在同一个平面内永不相交的两条直线。
平行线具有以下性质:(1)平行线的对应角相等:当一条直线与两条平行线相交时,所形成的对应角相等。
也就是说,对于平行线AB和CD,若直线EF与AB、CD交于点M和N,则∠EMN = ∠DMN。
(2)平行线的同位角相等:当一条直线与两条平行线相交时,所形成的同位角相等。
也就是说,对于平行线AB和CD,若直线EF与AB、CD交于点M和N,则∠AME = ∠DNE。
(3)平行线的内错角相等:当两条平行线被一条截线相交时,所形成的内错角相等。
也就是说,对于平行线AB和CD,若直线EF与AB、CD交于点M和N,则∠EMD = ∠MNE。
(4)平行线的外错角相等:当两条平行线被一条截线相交时,所形成的外错角相等。
也就是说,对于平行线AB和CD,若直线EF与AB、CD交于点M和N,则∠EMN = ∠MND。
2. 平行线的判定:平行线的判定方法有多种,以下是常用的两种方法:(1)同位角判定法:若两条直线被一条截线相交,且所形成的同位角相等,则这两条直线平行。
(2)内错角判定法:若两条直线被一条截线相交,且所形成的内错角相等,则这两条直线平行。
二、垂直线的性质与判定1. 垂直线的性质:垂直线是指两条线段或直线相交时,所形成的角为直角的线。
垂直线具有以下性质:(1)垂直线上的角相等:若一条直线与两条垂直线相交,形成的对应角相等。
(2)相邻角垂直:垂直线将相邻角分成两组,每组的两个角之和为180度。
2. 垂直线的判定:垂直线的判定方法有多种,以下是常用的两种方法:(1)互补角判定法:若两条角的度数之和为90度,则这两条角所对应的直线垂直。
(2)垂直角判定法:若两条线段或直线所形成的角相等且为直角,则这两条线段或直线垂直。
平行线的判定与性质
平行线的判定与性质平行线在几何学中起着重要的作用,它们有着独特的性质和判定方法。
本文将介绍平行线的判定方法以及与平行线相关的性质。
一、平行线的判定方法1. 垂直判定法:如果两条线段相交,且相交的角度为90度,则这两条线段是平行线。
这是最基本的平行线判定方法,根据垂直直角的定义可以简单明了地判断两条线段是否平行。
2. 共垂线判定法:如果两条线段分别与一条直线相交,且这两条线段在相交处的对应角相等,则这两条线段平行。
这个方法利用了共垂线的性质,通过对应角相等关系来确定两条线段是否平行。
3. 锐角判定法:如果两条与一直线相交的线段,在直线的一侧分别作锐角,则这两条线段平行。
这个方法需要注意的是锐角的存在,通过作锐角可以确定线段的平行关系。
4. 曲线描点法:在平面上任意取一点,通过画出与已知直线相切的曲线,再经过已知点和曲线上的该点画一条直线,若该直线与已知直线平行,则已知曲线与已知直线平行。
这个方法常用于曲线与直线的平行关系判断。
二、平行线的性质1. 对应角相等性质:如果两条平行线被一条横截线所切,那么所得到的对应角是相等的。
这是平行线最基本的性质之一,也是平行线判定方法中常用的性质。
2. 内错角互补性质:如果两条平行线被一条横截线所切,那么所得到的内错角之和为180度。
这个性质是平行线性质中比较重要的一个,它可以用来证明一些平行线的性质。
3. 平行线的平移性质:平行线之间可以进行平移。
如果平行线上有一个点向某个方向平移,那么整条平行线也会向同一个方向平移同样的距离。
这个性质在几何证明中经常被应用,它帮助我们理解平行线的运动规律。
4. 平行线的比例性质:如果一条直线与一组平行线相交,那么相交线段之间的比例保持不变。
这个性质可以用来求解平行线上的线段长度比例,它是解决一些几何问题的重要思路。
总结:平行线是几何学中的重要概念,通过不同的判定方法可以准确地确定平行线的存在。
同时,平行线具有一系列的性质,这些性质在几何学推理中扮演着重要的角色。
平行线与平行线判定的方法
平行线与平行线判定的方法在初中数学中,平行线是一个重要的概念,它在几何学中有着广泛的应用。
掌握平行线的性质和判定方法,对于解决与平行线相关的问题非常重要。
本文将介绍平行线的定义、性质以及几种常用的平行线判定方法。
一、平行线的定义和性质平行线是指在同一个平面内,永远不相交的两条直线。
平行线具有以下性质:1. 平行线上的任意两点与另一直线上的任意一点连线,所得的两条线段在另一直线上的投影长度相等。
2. 平行线上的任意两点与另一直线上的任意一点连线,所得的两条线段所成的角相等。
3. 平行线上的任意两点与另一直线上的任意一点连线,所得的两条线段所成的外角相等。
这些性质是判定平行线的重要依据,下面将介绍几种常用的平行线判定方法。
二、平行线判定的方法1. 同位角判定法同位角是指两条直线与一条横截线相交时,位于相同位置的两个内角或两个外角。
如果两条直线与横截线的同位角相等,那么这两条直线是平行线。
例如,如图1所示,直线l和m与横截线t相交,角A和角B、角C和角D是同位角。
如果角A等于角C,角B等于角D,那么直线l和m是平行线。
2. 平行线定理平行线定理是指如果两条直线与一条横截线相交,同位角相等,则这两条直线是平行线。
例如,如图2所示,直线l和m与横截线t相交,角A等于角C,角B等于角D。
根据平行线定理,直线l和m是平行线。
3. 垂线判定法如果两条直线相交,且其中一条直线与另一条直线的垂线相交,那么这两条直线是平行线。
例如,如图3所示,直线l和m相交于点O,直线n是直线l的垂线。
根据垂线判定法,直线m和n是平行线。
4. 平行线的性质判定法根据平行线的性质,如果两条直线在同一个平面内,且与一条直线相交时,同位角相等或内角和为180度,则这两条直线是平行线。
例如,如图4所示,直线l和m与直线n相交,角A等于角C,角B等于角D,或角A和角B的和等于180度。
根据平行线的性质判定法,直线l和m是平行线。
三、总结通过以上介绍,我们了解了平行线的定义和性质,以及几种常用的平行线判定方法。
平行线的性质和判定
平行线的性质与判定平行的传递性如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线互相平行.平行线的判定:两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行;如果内错角相等.那么这两条直线平行;如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.这三个条件都是由角的数量关系(相等或互补)来确定直线的位置关系(平行)的,因此能否找到两直线平行的条件,关键是能否正确地找到或识别出同位角,内错角或同旁内角. 常见的几种两条直线平行的结论:(1)两条平行线被第三条直线所截,一组同位角的角平分线平行;(2)两条平行线被第三条直线所截,一组内错角的角平分线互相平行.尺规作图只用没有刻度的直尺和圆规的作图的方法称为尺规作图.用尺规可以作一条线段等于已知线段,也可以作一个角等于已知角.利用这两种两种基本作图可以作出两条线段的和或差,也可以作出两个角的和或差.考点例析:题型一, 平行线的性质与判定例2(盐城市)已知:如图1,l 1∥l 2,∠1=50°,则∠2的度数是( )A.135°B.130°C.50°D.40°分析 要求∠2的度数,由l 1∥l 2可知∠1+∠2=180°,于是由∠1=50°,即可求解. 解 因为l 1∥l 2,所以∠1+∠2=180°,又因为∠1=50°,所以∠2=180°-∠1=180°-50°=130°.故应选B .说明 本题是运用两条直线平行,同旁内角互补求解.例3(重庆市)如图2,已知直线l 1∥l 2,∠1=40°,那么∠2= 度.分析 如图2,要求∠2的大小,只要能求出∠3,此时由直线l 1∥l 2,得∠3=∠1即可求解. 解 因为l 1∥l 2,∠1=40°,所以∠1=∠3=40°.又因为∠2=∠3,所以∠2=40°.故应填上40°.说明 本题在求解过程中运用了两条直线平行,同位角相等求解.例4(烟台市)如图3,已知AB ∥CD ,∠1=30°,∠2=90°,则∠3等于( )A.60°B.50°C.40°D.30°分析 要求∠3的大小,为了能充分运用已知条件,可以过∠2的顶点作EF ∥AB ,由有∠1=∠AEF ,∠3=∠CEF ,再由∠1=30°,∠2=90°求解.解 如图3,过∠2的顶点作EF ∥AB .所以∠1=∠AEF ,图2 图 1 E又因为AB ∥CD ,所以EF ∥CD ,所以∠3=∠CEF ,而∠1=30°,∠2=90°,所以∠3=90°-30°=60°.故应选A .说明 本题在求解时连续两次运用了两条直线平行,内错角相等求解.例5(南通市)如图4,AB ∥CD ,直线EF 分别交AB ,CD 于E ,F 两点,∠BEF 的平分线交CD 于点G ,若∠EFG =72°,则∠EGF 等于( )A.36°B.54°C.72°D.108°分析 要求∠EGF 的大小,由于AB ∥CD ,则有∠BEF +∠EFG =180°,∠EGF =∠BEG ,而EG 平分∠BEF ,∠EFG =72°,所以可以求得∠EGF =54°.解 因为AB ∥CD ,所以∠BEF +∠EFG =180°,∠EGF =∠BEG ,又因为EG 平分∠BEF ,∠EFG =72°,所以∠BEG =∠FEG =54°.故应选B .说明 求解有关平行线中的角度问题,只要能熟练掌握平行线的有关知识,灵活运用对顶角、角平分线等知识就能简洁获解.题型三 尺规作图例6(杭州市)已知角α和线段c 如图5所示,求作等腰三角形ABC ,使其底角∠B =α,腰长AB =c ,要求仅用直尺和圆规作图,写出作法,并保留作图痕迹.分析 要作等腰三角形ABC ,使其底角∠B =α,腰长AB =c ,可以先作出底角∠B =α,再在底角的一边截取BA =c ,然后以点A 为圆心,线段c 为半径作弧交BP 于点C ,即得.作法(1)作射线BP ,再作∠PBQ =∠α;(2)在射线BQ 上截取BA =c ;(3)以点A 为圆心,线段c 为半径作弧交BP 于点C ;(4)连接AC .则△ABC 为所求.如图6.例7(长沙市)如图7,已知∠AOB 和射线O ′B ′,用尺规作图法作∠A ′O ′B ′=∠AOB (要求保留作图痕迹).分析 只要再过点O ′作一条射线O ′A ′,使得∠A ′O ′B ′=∠AOB 即可.作法(1)以O 为圆心,任意长为半径,画弧,交OA 、OB 于点C 、D ;(2)以O ′为圆心,同样长为半径画弧,交O ′B ′于点D ′;A AO B ′ 图7 D C 图5 c α A图6 c α c B C P(3)以D′为圆心,CD长为半径画弧与前弧交于点C′;(4)过点O′C′作一条射线O′A′.如图7中的∠A′O′B′即为所求作.说明在实际答题时,根据题目的要求只要保留作图的痕迹即可了.相交线与平行线测试题一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分.•在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.下列说法中,正确的是()A.一条射线把一个角分成两个角,这条射线叫做这个角的平分线;B.P是直线L外一点,A、B、C分别是L上的三点,已知PA=1,PB=2,PC=3,则点P•到L的距离一定是1;C.相等的角是对顶角; D.钝角的补角一定是锐角.2.如图1,直线AB、CD相交于点O,过点O作射线OE,则图中的邻补角一共有()A.3对 B.4对 C.5对 D.6对(1) (2) (3)3.若∠1与∠2的关系为内错角,∠1=40°,则∠2等于()A.40° B.140° C.40°或140° D.不确定4.如图,哪一个选项的右边图形可由左边图形平移得到()5.a,b,c为平面内不同的三条直线,若要a∥b,条件不符合的是()A.a∥b,b∥c; B.a⊥b,b⊥c;C.a⊥c,b∥c; D.c截a,b所得的内错角的邻补角相等6.如图2,直线a、b被直线c所截,现给出下列四个条件:(1)∠1=∠5;(2)∠1=•∠7;(3)∠2+∠3=180°;(4)∠4=∠7,其中能判定a∥b的条件的序号是()A.(1)、(2) B.(1)、(3) C.(1)、(4) D.(3)、(4)7.如图3,若AB∥CD,则图中相等的内错角是()A.∠1与∠5,∠2与∠6; B.∠3与∠7,∠4与∠8;C.∠2与∠6,∠3与∠7; D.∠1与∠5,∠4与∠88.如图4,AB∥CD,直线EF分别交AB、CD于点E、F,ED平分∠BEF.若∠1=72°,•则∠2的度数为()A.36° B.54° C.45° D.68°(4) (5) (6)9.已知线段AB的长为10cm,点A、B到直线L的距离分别为6cm和4cm,•则符合条件的直线L的条数为()A.1 B.2 C.3 D.410.如图5,四边形ABCD中,∠B=65°,∠C=115°,∠D=100°,则∠A的度数为(• )A.65° B.80° C.100° D.115°11.如图6,AB⊥EF,CD⊥EF,∠1=∠F=45°,那么与∠FCD相等的角有()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个12.若∠A和∠B的两边分别平行,且∠A比∠B的2倍少30°,则∠B的度数为()A.30° B.70° C.30°或70° D.100°二、填空题(本大题共8小题,每小题3分,共24分.把答案填在题中横线上)13.如图,一个合格的弯形管道,经过两次拐弯后保持平行(即AB∥DC).•如果∠C=60°,那么∠B的度数是________.14.已知,如图,∠1=∠ABC=∠ADC,∠3=∠5,∠2=∠4,∠ABC+∠BCD=180°.将下列推理过程补充完整:(1)∵∠1=∠ABC(已知),∴AD∥______(2)∵∠3=∠5(已知),∴AB∥______,(_______________________________)(3)∵∠ABC+∠BCD=180°(已知),∴_______∥________,(________________________________)16.已知直线AB、CD相交于点O,∠AOC-∠BOC=50°,则∠AOC=_____度,•∠BOC=___度.17.如图7,已知B、C、E在同一直线上,且CD∥AB,若∠A=105°,∠B=40°,则∠ACE 为_________.(7) (8) (9)18.如图8,已知∠1=∠2,∠D=78°,则∠BCD=______度.19.如图9,直线L 1∥L 2,AB ⊥L 1,垂足为O ,BC 与L 2相交于点E ,若∠1=43°,•则∠2=_______度.20.如图,∠ABD=•∠CBD ,•DF•∥AB ,•DE•∥BC ,•则∠1•与∠2•的大小关系是________.三、解答题(本大题共6小题,共40分,解答应写出文字说明,•证明过程或演算步骤)22.(7分)如图,AB ∥A ′B ′,BC ∥B ′C ′,BC 交A ′B ′于点D ,∠B 与∠B•′有什么关系?为什么?23.(6分)如图,已知AB ∥CD ,试再添上一个条件,使∠1=∠2成立(•要求给出两个答案).24.(6分)如图,AB ∥CD ,∠1:∠2:∠3=1:2:3,说明BA 平分∠EBF 的道理.25.(7分)如图,CD ⊥AB 于D ,点F 是BC 上任意一点,FE ⊥AB 于E ,且∠1=∠2,•∠3=80°.求∠BCA 的度数.26.(8分)如图,EF⊥GF于F.∠AEF=150°,∠DGF=60°,试判断AB和CD的位置关系,并说明理由.。
初步认识平行线的性质和判定方法
初步认识平行线的性质和判定方法平行线是初中数学中一个非常重要的概念,它在几何学中占据着重要的地位。
初步认识平行线的性质和判定方法,能够帮助我们更好地理解和运用这一概念。
本文将从平行线的定义、性质以及判定方法三个方面进行论述。
一、平行线的定义在几何学中,我们称两条直线为平行线,意味着它们在同一平面上,并且永远不会相交。
这是平行线最基本的定义。
需要注意的是,两条平行线之间的距离始终相等,在图形排列中有很重要的应用。
二、平行线的性质1. 平行线具有等角折射性质:当两条平行线被一条横线(称为割线)切割时,所产生的对应角相等。
这是平行线最重要的性质之一,也是判定平行线的基础。
2. 平行线具有交错性质:当一条直线与两条平行线相交时,所产生的内错角互为补角,外错角互为补角。
这一性质在证明平行线相关定理时经常使用。
3. 平行线具有等比例性质:当两条平行线被一条斜线切割时,所产生的截线与平行线之间的长度比例保持不变。
这个性质在割线定理中有广泛的应用。
三、平行线的判定方法根据平行线的性质,我们可以利用不同的条件来判定两条直线是否平行。
1. 定理一:同位角相等法则同位角是指两条平行线被一条割线切割所形成的对应角。
如果两个对应角相等,那么这两条直线就是平行线。
这个方法在证明平行线定理时经常使用。
2. 定理二:内错角补角法则当两条平行线被一条割线切割时,所形成的内错角互为补角。
如果两个内错角互为补角,那么这两条直线是平行线。
3. 定理三:等角斜线法则当两条平行线被一条斜线切割时,所产生的截线与平行线之间的长度比例相等。
根据这一比例关系,我们可以判定两条直线是否平行。
通过以上三个判定方法,我们可以初步认识平行线的性质和判定方法。
在实际应用中,我们可以结合具体的问题和知识点,灵活运用这些方法,解决与平行线相关的几何问题。
综上所述,平行线是几何学中的重要概念,具有丰富的性质和判定方法。
通过对平行线的初步认识,我们可以更好地理解、运用和证明涉及平行线的问题。
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平行线的性质及判定定 义示例剖析平行线的概念:在同一平面内,永不相交的两条直线称为平行线.用“∥”表示.∥a b ,∥AB CD 等.平行线的性质:两直线平行,同位角相等; 两直线平行,内错角相等; 两直线平行,同旁内角互补.若∥a b ,则12∠=∠; 若∥a b ,则23∠=∠;若∥a b ,则34180∠+∠=︒.平行线的判定:同位角相等,两直线平行; 内错角相等,两直线平行;若12∠=∠,则∥a b ;ba 4321ba 4321知识互联网思路导航题型一:平行线的定义、性质及判定同旁内角互补,两直线平行. 若23∠=∠,则∥a b ;若34180∠+∠=︒,则∥a b .平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行.简单说成:过一点有且只有一条直线与已知直线平行.过直线a 外一点A 做∥b a ,∥c a ,则b 与c 重合.平行公理推论:如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.简单说成:平行于同一条直线的两条直线平行.若∥,∥b a c a ,则∥b c .【例1】 ⑴ 两条直线被第三条直线所截,则( )A .同位角相等B .内错角相等C .同旁内角互补D .以上都不对⑵ 1∠和2∠是同旁内角,若145∠=︒,则2∠的度数是( ) A .45︒ B .135︒ C .45︒或135︒ D. 不能确定⑶ 如图,下面推理中,正确的是( )A .∵180A D ∠+∠=°,∴AD BC ∥B .∵180CD ∠+∠=°,∴AB CD ∥ C .∵180A D ∠+∠=°,∴AB CD ∥ D .∵180A C ∠+∠=°,∴AB CD ∥⑷ 如图,直线a ∥b ,若∠1=50°,则∠2=( )A .50°B .40°C .150°D .130°⑸ 如图,直线AB CD ∥,EF CD ⊥,F 为垂足,如果20GEF ∠=°,则1∠的度数是( )A .20°B .60°C .70°D .30°⑹ 如图,直线a b ∥,点B 在直线b 上,且AB BC ⊥,155∠=°,则2∠的度数为______(c )b aAc b a典题精练DCBAba 21DGF1E CB A⑺ 如图,1∠和2∠互补,那么图中平行的直线有( )A .a b ∥B .c d ∥C .d e ∥D .c e ∥⑻ 将一直角三角板与两边平行的纸条如图所示放置,下列结论:①12∠=∠;②34∠=∠;③2490∠+∠=°;④45180∠+∠=°,其中正确的个数( )A .1B .2C .3D .4 ⑼ 如图,直线12l l ∥,AB CD ⊥,134∠=°,那么2∠的度数是 .⑽ 将一张长方形纸片按如图所示折叠,如果164∠=°,那么2∠等于 .【铺垫】多选题:下列说法错误的有( )A :不相交的两条直线是平行线.B :两条直线被第三条直线所截,同位角相等,内错角相等,同旁内角互补.C :三条直线a 、b 、c .若a b ∥,b c ∥,则a c ∥;同理,若a b ⊥,b c ⊥,则a c ⊥.D :已知α∠的两边与β∠的两边平行,若48α∠=°,则48β∠=°.E :若AB CD ∥,CD EF ∥,则AB EF ∥.理由是等量代换. F :有公共端点且没有公共边的两个角是对顶角.21ba CBA1234521l 2l 1DCB A2121edc baG :同一平面内垂直于同一条直线的两条直线平行.【例2】 ⑴ 如图,∥AB CD ,B D ∠=∠,请说明12∠=∠,请你完成下列填空,把解答过程补充完整.解:∵,∴( ). ∵, ∴ (等量代换). ∴ (同旁内角互补,两直线平行). ∴( ).⑵ 填空,完成下列说理过程.如图,DP 平分ADC ∠交AB 于点P ,90DPC ∠=︒,如果∠1+∠3=90°,那么∠2和∠4相等吗?说明理由.解:∵DP 平分ADC ∠, ∴∠3=∠ ( ) ∵APB ∠= °,且90DPC ∠=︒,∴∠1+∠2=90°. 又∵∠1+∠3=90°,∴∠2=∠3. ( )∴∠2=∠4.⑶ 如图,已知DE AC ∥,DF AB ∥,求A B C ∠+∠+∠度数.解:∵DE AC ∥( ),∴C ∠= ( ), 3∠= ( ) 又∵DF AB ∥( ) ∴B ∠= ( ) A ∠= ( ) ∴3A ∠=∠( )∴123A B C BDC ∠+∠+∠=∠+∠+∠=∠= ( )【例3】 ⑶ 如图,已知直线AB CD ∥, 115C ∠=°,25A ∠=°,则E ∠的度数为 度.⑵ 如图,不添加辅助线,请写出一个能判定EB AC ∥的 条件: . AB CD ∥180BAD D ∠+∠=°B D ∠=∠BAD ∠+180=°12∠=∠4321FEDCBA21D C BA AE图3EDC B AF PD C B A4321321 ABCDEG H M F⑶ 如图,点E 在AC 的延长线上,给出下列条件:① 12∠=∠;② 34∠=∠;③ A DCE ∠=∠; ④ D DCE ∠=∠;⑤ 180A ABD ∠+∠=°; ⑥ 180A ACD ∠+∠=°;⑦ AB CD =. 能说明AC BD ∥的条件有 .⑶ 如图,直线EF 分别与直线AB 、CD 相交于点G 、H ,已知1260∠=∠=°,GM 平分HGB ∠交直线CD 于点M . 则3∠=( )A .60°B .65°C .70°D .130°【例4】 ⑴ 已知:如图1,CD 平分ACB ∠,DE BC ∥,80AED ∠=°,求EDC ∠. ⑵ 已知:如图2,1C ∠=∠,2∠和D ∠互余,BE FD ⊥于G .求证:AB CD ∥.图1 图2【备选1】⑴如图1,一个宽度相等的纸条折叠一下,如果1100∠=︒,则2∠的度数是 .⑵如图2,把一张四边形纸片ABCD 沿BD 对折,使C 点落在E 处,BE 与AD 相交于点O ,若AB CD ∥,AD BC ∥,15DBC ∠=︒,则BOD ∠= .⑶如图3,直线1l 、2l 分别和3l 、4l 相交,若1∠与3∠互余,2∠与3∠的余角互补,4110∠=︒, 那么3∠= .图1图2图3⑷如右图,已知AB CD ∥,AD BC ∥,60B ∠=︒,50EDA ∠=︒, 则CDO ∠= .EDCBA21G F EDCB A21B CDEOA 4321l 3l 4l 1l 24321EDCB AAED【备选2】已知,如图,DE BC ⊥于E ,FG BC ⊥于G ,12∠=∠.求证:EH AC ∥.【备选3】如图,已知AB 、CD 分别垂直EF 于B 、D ,且60FCD ∠=︒,130∠=︒,求证:BM AF ∥.【备选4】如图,已知12180∠+∠=,3B ∠=∠,试判断AED ∠与ACB ∠的大小关系,并对结论进行证明.【例5】 如图,已知:AB ∥CD ,直线EF 分别交AB 、CD 于点M 、N ,MG 、NH 分别平分AME ∠、CNE ∠. 求证:MG ∥NH . 从本题我能得到的结论是:【选讲】下列条件中,位置关系互相垂直的是( )①对顶角的角平分线;②邻补角的平分线;③平行线的同位角的平分线;④平行线的内错角的平分线;⑤平行线的同旁内角的平分线. A .①② B .③④ C .①⑤ D .②⑤1A MFE DCB思路导航题型二:基本模型中平行线的证明N MHG F E D C BA 图3G HF 21E B DAC123ABD E F模 型示例剖析若∥a b ,则12∠=∠若∥∥a b c ,则1213180,∠=∠∠+∠=︒若∥a b ,则123∠=∠+∠若∥a b ,则123360∠+∠+∠=︒【例6】 已知:如图∥AB CD ,点E 为其内部任意一点,求证:BED B D ∠=∠+∠.【例7】 如图,已知AB DE ∥,80ABC ∠=︒,140CDE ∠=︒,求BCD ∠的度数.ab21a bc321ba 321ab321典题精练FEDCBAA BCDEEDCBA321 Bb C DM ca【拓展】如图所示,已知直线a b ∥,直线c 和直线a 、b 交于C 、D 两点,在C 、D 之间有一点M ,如果点M 在C 、D 之间运动,问1∠、2∠、3∠之间有怎样的关系? 这种关系是否发生变化?试着证明你的结论.【例8】 如图,已知3180DCB ∠+∠=,12∠=∠,:4:5CME GEM ∠∠=,求CME ∠的度数.训练1. 已知ABC ∠的两边AB ,BC 分别与DEF ∠的两边DE ,EF 平行,问ABC ∠与DEF ∠有何关系?证明你的结论.从这道题目中,你能得到怎样的结论?训练2. 如图,∥AB CD ,150∠=︒,2110∠=︒,则3∠= .训练3. 已知:如图,AB 、CD 被EF 所截,EG 平分BEF ∠,FG平分EFD ∠,且1290∠+∠=︒. 证明:AB CD ∥. 思维拓展训练(选讲)A B D C1 2 3NMF 21E B A C 训练4. 已知:如图,AD BC ⊥于点D ,EG BC ⊥于点G ,1E ∠=∠.证明:AD 平分BAC ∠.题型一 平行线的定义、性质及判定 巩固练习【练习1】 已知如图,1C ∠=∠,2B ∠=∠,MN 与EF 平行吗?为什么?【练习2】 ⑴ 如图1,AB CD ∥,AD AC ⊥,32ADC ∠=°,则CAB ∠的度数是 .⑵ 如图2,直线l 与直线a ,b 相交.若a b ∥,170∠=°,则2∠的度数是 . ⑶ 如图3,直线m n ∥,155∠=°,245∠=°,则3∠的度数为( ) A .80° B .90° C .100° D .110°【练习3】 ⑶ 已知:如图1,110D ∠=°,70EFD ∠=°,12∠=∠,求证:3B ∠=∠.证明:∵110D ∠=°,70EFD ∠=°(已知)∴180D EFD ∠+∠=° ∴AD ∥ ( ) 又∵12∠=∠(已知)∴ ∥ ( )∴ ∥ ( ) ∴3B ∠=∠( ) 复习巩固图2 图221ba l 图3nm 321图1DC B A图1321F E DCB A 1GED CBA⑵ 如图2,EF AD ∥,12∠=∠,70BAC ∠=°.将求AGD ∠的过程填写完整. 解:∵EF AD ∥,∴2∠= ( ) 又∵12∠=∠ ∴13∠=∠( )∴AB ∥ ( )∴BAC ∠+ 180=°( ) 又∵70BAC ∠=° ∴AGD ∠= .【练习4】 如图,已知DA AB ⊥,DE 平分ADC ∠,CE 平分BCD ∠,1290∠+∠=°,求证:BC AB ⊥.题型二 基本模型中平行线的证明 巩固练习【练习5】 已知:如图,点E 为其内部任意一点,BED B D ∠=∠+∠. 求证:∥AB CD .ED CBA图2132G A E B D FCFABCD E。