《死水》教学设计

《死水》教学设计

年级高一科目语文类型阅读教学课题死水

教学目标1、知识与能力：体味本诗的“三美”，提高学生现代诗歌阅读鉴赏的能力。

2、过程与方法：反复诵读诗歌，理解“死水”特点，体会诗歌中“以美喻丑”

的反讽艺术手法。

3、情感态度与价值观：学习诗人的爱国精神，激发学生爱国情感。

重点难点重点：体味本诗的“三美”，提高学生现代诗歌阅读鉴赏的能力。

难点：理解“死水”特点，体会诗歌中“以美喻丑”的反讽艺术手法。

教学时数1课时

教具

多媒体

教学过程

一、导入：

播放《七子之歌》，投影歌词。

设问：同学们，你们熟悉这首歌吗？这就是著名爱国组歌——《七子之歌》，作者是闻一多。闻一多不但是一名诗人，还是一位忧国忧民的爱国主义者。爱国主义精神贯穿于

他的全部诗作，成为他诗歌创作的主旋律。我们今天就来了解一下闻一多先生，并学习他

的代表作《死水》。

二、作者简介：

闻一多（1899-1946），湖北浠水人，原名闻家骅，后改名一多，中国现代著名诗人、学

者和民主战士。他强调新诗要具备“三美”：音乐美、绘画美、建筑美。作品集有《红烛》

和《死水》。1946年7月15日闻一多因怒斥特务杀害李公朴等爱国志士而在昆明被国民党

特务分子暗杀，用自己的鲜血谱写了爱国主义的不朽诗篇。

三、听录音，读诗歌，品味“三美”

我们都知道欣赏诗歌需要仔细地品味，而品味又离不开朗读，请同学们先听录音，学

习朗读这首诗歌的语气、节奏和感情。（播放朗诵视频）

请同学们思考一下，这首诗歌需要用什么语气去读呢？

示例

这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。

不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。

“绝望”“半点”要重读，强调诗人的主观感受，也写出了“死水”污秽、滞塞、完

全丧失了生命力、无可救药的特点。“不如”“爽性”正是诗人忧愤的心情的写照，要读

出决绝的语气。

同学们说的非常准确，下面请结合刚才所学，听录音跟读，并品味“三美”在《死水》一诗中的体现。请同学们思考讨论后回答。

“音乐的美”——“这是/一沟/绝望的/死水”，“清风/吹不起/半点/漪沦”。隔行押韵，回环往复、节奏鲜明。