最新小学数学开学第一课教案

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2023年小学数学开学第一课教案(通用12篇)2

2023年小学数学开学第一课教案〔通用12篇〕2023年小学数学开学第一课教案〔通用12篇〕小学数学开学第一课教案篇1教学目的：1、通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描绘长方形、正方形的特征，能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形。

2、通过观察、测量等活动，在获得直观经历的同时开展空间观念。

教学重难点：重点：使学生掌握正方形和长方形的特征。

难点：正方形和长方形特征的归纳总结。

教学准备：长方形纸片，正方形纸片，直尺1把，三角尺1块，钉子板，橡皮筋。

教学流程流程一、联络生活,引入课题：1、师(课件出示:教室图)：同学们,在生活中,我们经常会看到各种各样的物体，这些物体的外表都有各自的形状。

大家看屏幕，这是一间教室，你能找一找教室里哪些物体的面是长方形,哪些物体的面是正方形的?2、(课件逐个____这些物体的面)师小结:教室里视力表、国旗、黑板的面、粉笔盒的侧面、讲台的侧面、课桌面、电灯开关的面都是长方形的。

播送喇叭的面是正方形的。

其实，何止是教室里有长方形和正方形，生活中长方形和正方形无处不在。

那么它们都有些什么特点呢?今天这节课我们就进一步来认识长方形和正方形，(PPT板书课题))研究它们的特征。

(PPT出示课题：认识长方形和正方形)第二段：在游戏中初步感知长方形正方形的特征流程二、在游戏中初步感知长方形、正方形特征。

1、师：(由现场教师准备一个不透明纸盒，里面装有一些硬纸板做的长方形、正方形以及其他平面图形)教师为每一组同学都准备了一个纸盒子，里面放有一些长方形、正方形以及其他平面图形。

你不用眼睛看，能从中摸出一个长方形吗?每小组的同学轮流试一试。

(暂停)2、师(出示一个三角形)：你们为什么不摸出这个图形?(暂停)3、师(出示一个平行四边形)：你们为什么不摸出这个图形?(暂停)4、师(出示一个梯形)：你们为什么不摸出这个图形?(暂停)5、师(出示一个正方形)：这个图形有四条边，四个叫都是直角，你们为什么不摸出呢?(暂停)6、师：(出示一个长方形)那你们摸出的一定是这个图形了，对吗?6、师：通过刚刚的游戏活动，你们觉得长方形和正方形各有哪些特征呢?全班交流交流吧。

数学开学第一课教案(精选7篇)

数学开学第一课教案(精选7篇)数学开学第一课教案(精选7篇)作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么你有了解过教案吗？下面是由给大家带来的数学开学第一课教案7篇，让我们一起来看看！数学开学第一课教案（篇1）教学目标：1．使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。

2．能根据提供的素材，估计数量在100以内的物体的个数；通过对100以内的数的认识，进一步培养学生的数感。

3．激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识。

教学重、难点：能正确数出数量在100以内的物体的个数；培养学生的数感。

教具准备：每个小组四样奖品：糖、小星星、橡皮、铅笔各100个。

教学过程：一、课前谈话（设计意图：教师通过与学生自然和谐的交谈了解学生学习本节课内容的认知基础，掌握学生口头唱数的情况，使学生了解生活中常常需要估数，培养学生的估计意识，使学生感知到口头数数容易，但要准确地数出物体的个数可不太容易，指导学生数数时要注意手口一致。

）教师与学生交谈：1．我们以前认识过哪些数？谁能从0数到20？（请一名学生数。

）谁能接着往后数？（预计学生能比较准确地数到100，但数到100后学生可能数得不整齐了，部分学生开始出错了。

）大家能数那么多数，真了不起啊！2．那么你猜猜今天有多少位同学来上课吗？到底有多少位同学呢？请你们自己数一数，好吗？（学生自己数一数。

）谁能说说你数的结果是多少位同学？3．谁愿意领着大家一起数？（请一名学生边点边数，这位学生指着，大家跟他一起数。

）今天来上课的人数比我们以前学过的20多一些。

4．刚才大家数数的时候数得那么好，可是数人数的时候却遇到了困难，看来要准确地数出物体的个数还真不太容易！不过没关系，只要大家像刚才那位小朋友一样，边点边数，点的和数的一样快，相信你们一定能数对！数学开学第一课教案（篇2）教学目标1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。

小学数学开学第一课教案范文(精选5篇)

小学数学开学第一课教案范文〔精选5篇〕小学数学开学第一课教案范文〔精选5篇〕小学数学开学第一课教案1教学目的：1、寻找生活与数学的联络。

2、理解本册数学书的内容，激发学习兴趣。

3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。

4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

教学过程：一、谈话引人。

1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书：数学)2、假期大家一定做了很多有意义的事，做什么事的时候用到了我们学过的数学知识?3、从生活中你新学到那些数学知识，说给大家听一听。

二、认识本学期学习任务1、假如如今请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。

A：学生介绍。

B:老师补充。

本册课本学习内容一、对称、平移和旋转。

结合实例，感知平移、旋转、对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿程度方向、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

二、乘法会计算两位数乘两位数的乘法;能结合详细情境进展估算，并解释估算的过程;能灵敏运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进展判断。

三.面积结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位(厘米2、米2、千米2、公顷)，会进展简单的面积换算;探究并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。

四、认识分数能结合详细情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数;感受比拟分数大小的过程;会计算同分母分数(分母小于10)的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进展交流。

五、数据的整理与表示第七单元通过丰富的实例，理解平均数的意义，体会平均数的必要性，会求简单数据的平均数(结果为整数);根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题，能和同伴交换自己的想法;可以列出简单试验所有可能发生的结果;知道事件发生的可能性是有大小的;对一些简单事件发生的可能性做出描绘，并和同伴交换想法。

小学数学开学第一课教案范文

小学数学开学第一课教案范文教学目标：1.让学生了解小学数学的学习内容，激发学生对数学学习的兴趣。

3.帮助学生树立正确的数学观念，培养学生的合作精神和团队意识。

教学重点：1.让学生了解小学数学的学习内容。

教学难点：1.帮助学生树立正确的数学观念。

教学准备：1.PPT课件2.教学素材教学过程：一、导入1.教师以轻松幽默的方式与学生互动，询问学生对数学的印象，引导学生思考数学在生活中的重要性。

2.教师通过PPT展示一系列生活中的数学现象，如购物、烹饪、出行等，让学生感受到数学与生活的紧密联系。

二、教学内容介绍1.教师以PPT的形式，简要介绍小学数学的学习内容，包括数与代数、空间与图形、统计与概率等。

2.教师针对每个板块，列举一些具体的例子，让学生对小学数学有一个初步的认识。

三、学习习惯与方法的指导1.教师以案例的形式，介绍一些优秀学生的学习习惯，如认真听讲、主动思考、勤奋练习等。

四、数学观念的培养1.教师通过PPT展示一些数学家的故事，让学生了解数学的发展历程，激发学生对数学的敬畏之心。

2.教师引导学生思考数学的本质，让学生明白数学是一种抽象的科学，需要耐心和毅力去探索。

五、课堂互动1.教师设计一些简单的数学游戏，让学生在游戏中体验数学的乐趣。

2.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在数学学习中的心得体会。

2.教师鼓励学生勇敢面对数学学习中的困难，相信自己能够战胜困难，取得优异的成绩。

七、课后作业1.教师布置一道具有挑战性的数学题目，要求学生在课后独立完成。

教学反思：重难点补充：一、导入1.对话引入：教师：“同学们，你们知道我们每天生活中都会用到数学吗？比如，你们早上几点起床，需要多少时间吃早餐，这些都需要用到数学哦。

”二、教学内容介绍1.具体例子介绍：教师：“在数与代数这个板块中，我们会学习加减乘除，这些都是我们日常生活中必不可少的。

比如，妈妈去超市买了5斤苹果，每斤3元，一共要花多少钱呢？”三、学习习惯与方法的指导1.对话引导：教师：“小明，你能和我们分享一下你是怎么听课的吗？”小明：“我上课时都会认真听老师讲解，遇到不懂的地方会做记号，课后及时问老师或同学。

人教版(2024)小学数学一年级上册开学第一课教学设计

人教版小学数学一年级上册开学第一课教学设计一、教学目标让学生了解数学学科的特点和重要性。

帮助学生熟悉课堂常规和学习要求。

激发学生对数学学习的兴趣和好奇心。

建立良好的师生关系，营造积极的学习氛围。

二、教学重难点重点（1）让学生了解数学的趣味性和实用性。

（2）明确课堂常规和学习要求。

难点（1）如何激发学生对数学的兴趣，消除他们对新学科的陌生感。

（2）引导学生养成良好的学习习惯。

三、教学方法讲授法：讲解数学学科的特点和重要性。

演示法：通过实物演示、图片展示等方式激发学生兴趣。

互动法：提问、小组讨论等方式，让学生积极参与课堂。

四、教学过程自我介绍（5 分钟）（1）教师面带微笑，向学生们亲切地打招呼：“亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到数学的奇妙世界。

我是你们的数学老师[老师姓名]，非常高兴能和大家一起学习数学。

”（2）简单介绍自己的兴趣爱好，让学生对老师有初步的了解。

认识数学（20 分钟）（1）提问导入师：“小朋友们，你们在生活中见过哪些和数学有关的东西呢？”让学生举手发言，分享自己的发现。

生1：“我在超市里看到价格标签，那是数学。

”生2：“我家里的时钟上有数字，也是数学。

”生3：“我玩的积木有不同的形状和数量，也是数学。

”（2）展示图片教师通过多媒体展示一些生活中的数学场景，如超市货架上的商品排列、建筑物的形状、交通信号灯的时间等，让学生直观地感受数学在生活中的无处不在。

（3）讲解数学的重要性师：“数学是一门非常重要的学科，它不仅能帮助我们解决生活中的问题，还能让我们变得更聪明。

比如，我们去买东西的时候，需要知道商品的价格和自己带的钱够不够，这就用到了数学知识。

还有，我们学习科学、工程等学科也都离不开数学。

”（4）介绍数学的趣味性师：“数学也是一门很有趣的学科哦！它有很多好玩的游戏和谜题。

比如，数字谜语、数学拼图、七巧板等。

等我们以后学习了更多的数学知识，还可以玩更有趣的游戏呢。

”课堂常规（20 分钟）（1）坐姿要求教师示范正确的坐姿：“小朋友们，我们在上课的时候要坐端正，身体挺直，双手放在桌子上，眼睛看着老师。

小学数学开学第一课教案(7篇)

小学数学开学第一课教案(7篇)小学数学开学第一课教案（精选篇1）教学目标1、师生增进感情2、分享假期经历，促进学生感情3、交流假期作业教学重点学生分享假期经历，锻炼叙事能力教学过程1、愉快的假期结束了，新的学期开始了。

秋天的校园更加光彩宜人，秋天的银杏树更加浓密茂盛，秋天象征着成熟，带来了收获的喜悦。

说一说你发现的校园变化。

2、交流暑假作业(1)通过投影展示全班同学的手抄报，选出你最喜欢的。

(2)请被选上才小作者说说自己关于数学书籍的后感我们生活中处处充满了数学知识，这些知识不但有趣而且在我们的生活中占有重要的地位。

如果离开了这些看似简单的数字那我们的生活就无法像往常一样正常生活。

可见数学在我们的生活中占有多么重要的地位。

(3)让学生说说感兴趣的数学故事和数学问题。

“数学是人们生活。

劳动和学习必不可少的工具”。

“对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验”。

这充分说明了数学****于生活，又运用于生活。

可以说我们能有今天这样的生活水平与数学的发展是密不可分的。

让学生发现身边的数学知识，让学生体会到身边处处有数学。

(4)让学生评出优秀的暑假作业，给与奖励。

3、购物视频展示说说你第一次用人民币购物的经历、遇到的困难、解决办法4、新学期我们的校园焕然一新，宽敞的楼道。

明亮的教室。

崭新的桌椅，洁净的地面，在享受良好环境的同时我们也要学会爱护，首先从我们自身做起，爱惜自己的课桌椅，不在墙面上乱涂乱画，不乱扔垃圾。

共同建设我们的班集体。

下面通过一个小故事使学生懂得每个人的人生就是一项自己做房子的工程，踏踏实实做好每件事!小学数学开学第一课教案（精选篇2）教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。

教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。

教学时间：一课时教学过程：引言：同学们，今天我把想给大家讲一个假期中在网上看到的小故事。

并且我还可能要给你们一些忠告，这个忠告被许多人证明行之有效，值得我们每个人认真地想一想。

数学开学第一课活动教案

数学开学第一课活动教案作为一位为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。

那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由作者给大家带来的数学开学第一课活动教案7篇，让我们一起来看看！数学开学第一课活动教案篇1教材分析：本课的内容是第十一册第三单元中的“倒数的认识”，它是在分数乘法运算的基础上进行教学的，是进一步学习分数除法的一个重要概念。

教材第一让学生视察乘积是1的算式，引出倒数的意义;根据倒数的意义，求一个数的倒数是应当用1除以这个数，但学生尚未学习分数除法，因此，教材接着运用不完全归纳法让学生寻觅求一个数的倒数的方法。

教学目标：1、使学生知道倒数的意义，掌控求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。

2、采取自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养学生的自主学习的能力，提高学生视察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。

3、提高学生学习数学的爱好，发展学生质疑的习惯。

教学重点：知道倒数的意义和会求一个数的倒数教学难点：1、0的倒数的求法。

教具准备：课件教学进程：一、导入师：上课前啊，老师发觉许多同学是结伴来到的，比如说~你们俩是不是好朋友啊?(请点到名字的两名学生分别表述一下两人之间的关系)师：好朋友是双向的，可以说成“____为好朋友(也能够说____好朋友)教师找一对儿同桌，让他们也说说相互间的关系。

(____为同桌，一起来上数学课)二、揭示倒数的意义师：那今天咱们来学点儿什么呢?1、(课件出示例7)请学生动手找找哪两个数的乘积是1?学生回答教师演示。

2、师：你知道吗?像这样的乘积是1的两个数，我们把它称之为互为倒数。

(课件展现：乘积是1的两个数互为倒数。

)板书课题：倒数的认识。

教师请学生提炼一下，然后板书：乘积是1、两个数、互为倒数3、举例子说清两数之间的关系。

比如3/8和8/3的乘积是1，我们就说3/8和8/3互为倒数。

(师板书3/8和8/3互为倒数)师：还可以怎么说呢?像刚才我们表述朋友、同桌关系一样。

一年级开学数学第一课教案【最新3篇】

一年级开学数学第一课教案【最新3篇】一年级开学数学第一课教案篇一单元学习目标：1、让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；会正确的数出数量在100以内的物体个数，会一个一个，十个十个，五个五个地数数；初步理解十、百的含义，知道数位和数位顺序。

2、让学生通过操作实践活动，初步理解百以内各个数的含义，初步体会十进制计数法；会读、写100以内的数，会用学具表示这些数，会比较它们的大小；会口算整十数加、减整十数、整十数加一位数以及相应的减法；知道加、减法算式中各部分的名称。

3、让学生初步学习用具体的数据描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和信心，培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的态度。

教学重点：（1）100以内数的读法和写法。

（2）初步理解十百的含义。

知道数位和数位顺序。

教学难点：数100以内的数。

课时划分：（10课时）认识整十数1课时；整十数加、减整十数1课时；认识几十几1课时；整十数加一位数及相应的减法1课时；数的顺序、单双数1课时；比较数的大小1课时；多些、少些、多的多、少得多1课时；第一课时：认识整十数教学内容：教材第1页的例题，第2～3页想想做做的习题。

教学目标：1、经历数数的过程，体会数产生和发展。

2、会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。

认识计数单位百，了解10个十是一百，知道个位，十位和百位以及这三个数位的顺序。

3、在教师的组织下，能运用认识的数描述、交流现实生活中的事物。

教学过程：一、认识整十数和一百1、导入。

谈话：新学期来了，爸爸、妈妈一定为小朋友准备了好多新的学习用品，那么，爸爸妈妈为你买了哪些学习用品呢？当然，铅笔是不能少的，谁愿意来说一说妈妈给你买了多少支铅笔？2、复习十和二十。

谈话：请小朋友一根一根地数出10根小棒。

数完后，提问：数满10根小棒可以怎样呢？（数满10根小棒可以捆成一捆。

小学数学开学第一课教案3篇

小学数学开学第一课教案3篇Teaching plan for the first lesson of primary school mathematic s小学数学开学第一课教案3篇前言：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

本教案根据数学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学数学开学第一课教案2、篇章2：小学数学开学第一课教案3、篇章3：小学数学开学第一课教案篇章1:小学数学开学第一课教案教学目标：1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。

2.通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。

教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。

教学难点：激发学生学习数学的愿望。

教学过程：数学活动（一）教师自我介绍（1）师生问好（2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。

（3）教师简单介绍自己请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。

说说你是怎么猜到的?数学活动（二）了解数学1、老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。

有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。

商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。

2024年秋中小学开学第一课教案

2024年秋中小学开学第一课教案一、教学内容本节课为人教版小学数学四年级上册第一课时，教材第1页至第3页，内容主要包括：认识新的数字4、5、6；了解它们的大小顺序；能够进行简单的加减法运算。

二、教学目标1. 学生能够认识数字4、5、6，理解它们的大小顺序。

2. 学生能够进行4、5、6的简单加减法运算。

3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点重点：认识数字4、5、6，了解它们的大小顺序，进行简单的加减法运算。

难点：理解数字之间的大小关系，进行正确的加减法运算。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、铅笔、橡皮、小木棒、计数器五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲解生活中常见的实例，如购物时找零、家里的人数等，引导学生认识到数学在我们生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）（1）教师通过PPT展示数字4、5、6，引导学生认识这三个数字，并讲解它们的大小顺序。

（2）教师讲解数字4、5、6的加减法运算，并通过PPT展示相应的例子。

3. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习本上的练习题，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

4. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，讲解解题思路和方法，引导学生学会分析问题、解决问题。

5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，合作完成练习题，培养学生的团队合作能力。

6. 课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

六、板书设计黑板上书写数字4、5、6，下方标注它们的大小顺序，以及简单的加减法运算公式。

七、作业设计1. 请用数字4、5、6写出一个加法算式，并计算出结果。

答案：4+5=92. 请用数字4、5、6写出一个减法算式，并计算出结果。

答案：64=23. 请用数字4、5、6写出一个加减法混合算式，并计算出结果。

答案：4+56=3八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了数字4、5、6的认识和大小顺序，能够进行简单的加减法运算。

小学数学开学第一课教案5篇

小学数学开学第一课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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青岛版(2024)小学数学一年级上册开学第一课教学设计

青岛版(2024)小学数学一年级上册开学第一课教学设计一、教学目标让学生初步了解小学数学的学习内容和学习方法。

帮助学生熟悉课堂常规，建立良好的学习习惯。

激发学生对数学学习的兴趣和好奇心。

通过互动活动，增强学生之间的交流与合作，建立和谐的师生关系O二、教学重难点重点(1)让学生了解小学数学的学习内容和方法，熟悉课堂常规。

(2)激发学生的学习兴趣，建立良好的师生关系。

难点如何在开学第一课中让学生对数学学习产生浓厚的兴趣，并养成良好的学习习惯。

三、教学方法讲授法、演7K法、互动法、游戏法。

四、教学过程自我介绍(5分钟)(1)教师面带微笑，走进教室，向学生们亲切地打招呼：“亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到数学的奇妙世界。

我是你们的数学老师［老师姓名］,很高兴能和大家一起学习数学。

”(2)简单介绍自己的兴趣爱好和教学经验，让学生对老师有初步的了解。

认识数学(20分钟)(1)提问导入“小朋友们，你们知道什么是数学吗？”让学生举手发言，分享自己对数学的理解。

(2)展示生活中的数学①展示一些日常生活中的物品，如苹果、铅笔、书本等，让学生数一数有多少个。

②出示时钟，让学生认识时间，如几点钟了。

③展示超市的价格标签，让学生认识数字和货币。

④通过这些例子，让学生明白数学就在我们身边，我们的生活离不开数学。

(3)数学的重要性①讲述数学在科学、技术、工程等领域的重要作用。

②举例说明数学在解决实际问题中的应用，如计算购物的花费、规划旅行路线等。

③让学生明白学好数学可以让我们变得更聪明，更有能力解决生活中的问题。

课堂常规介绍(20分钟)(1)上课前的准备①告诉学生每天要准备好数学课本、练习本、铅笔等学习用品。

②提醒学生要按时到校，不迟到、不早退。

(2)课堂纪律①强调上课要认真听讲，不做小动作，不随便讲话。

②提问要举手，回答问题要声音响亮。

③遵守课堂秩序，不打闹、不喧哗。

(3)作业要求①布置适量的家庭作业，让学生明白作业的重要性。

开学第一课教案小学数学

开学第一课教案小学数学一、教学目标1.了解数字0-9的概念，掌握数字的读法和书写方法。

2.掌握0-9之间数字的大小关系。

3.通过实际操作和游戏活动，培养学生对数字的敏感性和操作能力。

二、教学准备1.教师准备：数字卡片、计数棒、游戏道具等。

2.学生准备：练习册、铅笔、橡皮等。

三、教学内容和步骤第一步：引入1.教师呈现数字卡片，让学生观察并说出每个数字的名称。

2.引导学生发现数字0-9的书写方法，分别写在黑板上。

第二步：认识数字1.通过展示计数棒的数量来帮助学生认识每个数字的大小关系，例如：0根计数棒、1根计数棒、2根计数棒等等。

2.带领学生逐个认识数字0-9，让学生用手指在空中模拟数字的书写动作。

第三步：书写练习1.学生打开练习册，在指导下，用铅笔正确地书写数字0-9。

2.教师巡视指导，对学生的书写进行纠正和指导。

第四步：数字大小比较1.教师出示数字卡片，并带领学生进行数字大小比较，例如：“请把1和2的数字卡片放在桌子上，你认为哪个数字更大？”2.鼓励学生积极参与，并逐渐引导他们掌握数字大小的规律。

第五步：游戏活动1.教师设计数字游戏，如“猜数字游戏”、“数字接龙”等，通过游戏让学生巩固对数字0-9的认识和运用能力。

2.游戏过程中，教师可以设置奖励机制，增加学生的积极性。

第六步：总结1.教师引导学生回顾学习内容，重点强调数字0-9的认识和书写。

2.鼓励学生用自己的语言总结学习心得，并记录在练习册上。

四、课后作业1.学生完成练习册中与数字0-9相关的习题。

2.鼓励学生在日常生活中观察和应用数字，提升数字敏感性。

五、教学反思教师应根据学生的实际情况和反馈进行教学调整，注重培养学生对数字的兴趣和动手能力。

通过多样化的教学方法和游戏活动，激发学生的学习动力，提高课堂效果。

同时，教师还应注意巩固和复习数字0-9的知识，以及与其他学科的联系，帮助学生更好地理解和应用数字概念。

北师大版(2024)小学数学一年级上册开学第一课教学设计

北师大版小学数学一年级上册开学第一课教学设计一、教学目标让学生初步了解小学数学的学习内容和学习方法，激发学生对数学的兴趣。

帮助学生熟悉课堂常规和学习要求，为今后的学习打下良好的基础。

通过互动活动，让学生尽快适应新的学习环境，认识新同学和老师。

二、教学重难点重点激发学生对数学的兴趣，了解数学的重要性。

明确课堂常规和学习要求。

难点如何让学生在轻松愉快的氛围中接受课堂常规和学习要求。

三、教学方法讲授法、讨论法、游戏法、演示法。

四、教学过程（一）导入（5分钟）自我介绍教师面带微笑，亲切地向学生们介绍自己：“小朋友们，大家好！我是你们的数学老师，我姓[X]，大家可以叫我[X]老师。

很高兴能和大家一起学习数学，希望我们在今后的日子里能成为好朋友。

”引出主题教师提问：“小朋友们，你们知道什么是数学吗？”让学生们自由发言，谈谈他们对数学的理解。

教师总结：“数学是一门非常有趣的学科，它可以帮助我们解决很多生活中的问题。

从我们身边的事物，比如玩具的数量、书本的大小，到更复杂的问题，比如时间的计算、图形的认识，都离不开数学。

在接下来的学习中，我们将一起探索数学的奥秘。

”（二）认识数学（15分钟）数学在生活中的应用教师通过图片、实物等展示数学在生活中的应用，如超市里的价格标签、时钟上的时间、建筑物的形状等。

提问学生：“你们还能想到哪些数学在生活中的应用呢？”让学生们积极发言，分享他们的发现。

数学的趣味性教师展示一些有趣的数学游戏和谜题，如数字谜语、数学拼图等，让学生们感受数学的趣味性。

组织学生进行简单的数学游戏，如猜数字、数数比赛等，激发学生的学习兴趣。

（三）课堂常规（20分钟）上课礼仪教师示范上课的礼仪，如起立、问好、坐下等，让学生们跟着一起做。

强调上课要认真听讲，积极回答问题，遵守课堂纪律。

学习用品的准备教师介绍学习数学需要准备的学习用品，如铅笔、橡皮、直尺、练习本等。

让学生们检查自己的书包，看看是否准备好了这些学习用品。

小学数学开学第一课班会教案优质范文

小学数学开学第一课班会教案优质范文班会教案：数学开学第一课课题：认识数字教学目标：1. 通过班会形式，引导学生认识数字的基本概念。

2. 培养学生对数字的敏感性和兴趣。

3. 让学生了解数字的应用，并培养学生运用数字解决问题的能力。

教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师准时进入班级，向同学们问好，关心询问了暑假的情况。

2. 教师引入主题：“今天是我们的数学班会，我们将一起来认识数字，可以通过数字来表示实际生活中的各种事物。

”3. 教师板书：“认识数字”。

二、导入（5分钟）1. 教师提问：“同学们，你们能举出一些你们熟悉的数字吗？”2. 学生组织回答，教师鼓励积极参与。

3. 教师呈现画板：“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”，并向学生解释每一个数字的含义。

三、学习（10分钟）1. 教师向学生介绍数字的应用：“数字在我们的生活中无处不在，我们可以用数字计算时间、人数、长度、重量等等。

”2. 教师提问：“你们知道数字在实际生活中的哪些方面有应用？”3. 学生进行思考，然后与伙伴讨论，教师鼓励学生分享。

4. 若学生回答不完整，教师逐个扩展：“数字可以用来计算购物金额，表示电话号码，记录成绩等等。

”5. 学生通过讨论，积极思考数字的应用，并举例说明。

四、引导（10分钟）1. 教师提供一些简单的问题，让学生运用数字解决问题。

例如：（1）班级有28个学生，如果每张课桌可以坐2个学生，那么我们需要多少张课桌？（2）如果你买了3本书，每本书5元，你需要支付多少钱？2. 学生在小组内讨论解决问题的方法，并给出答案。

教师引导学生对答案进行交流和讨论。

3. 教师展示正确答案，并点评不同解决方法的优劣之处。

五、总结（5分钟）1. 教师和学生共同总结今天的学习内容：“我们通过班会学习了认识数字，了解了数字的应用，并通过运算问题培养了解决问题的能力。

”2. 教师激励学生：“通过今天的学习，你们对数字的认识更加深入了，相信你们以后能够更好地运用数字解决实际问题。

苏教版(2024)小学数学一年级上册开学第一课教学设计

苏教版（2024）小学数学一年级上册开学第一课教学设计一、教学目标让学生初步了解小学数学的学习内容和学习方法，激发学生对数学的兴趣。

帮助学生适应小学的学习生活，建立良好的课堂常规和学习习惯。

通过互动活动，让学生认识新同学，增强班级凝聚力。

二、教学重难点重点（1）激发学生对数学的兴趣，让学生了解小学数学的学习内容和方法。

（2）建立良好的课堂常规和学习习惯。

难点如何让学生在轻松愉快的氛围中认识到数学的重要性，并积极参与课堂活动。

三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、游戏法。

四、教学过程开场白（5分钟）亲爱的同学们，大家好！欢迎来到小学数学的奇妙世界！我是你们的数学老师[老师姓名]。

从今天起，我们将一起开启一段充满挑战和乐趣的数学学习之旅。

在这个旅程中，我们会认识很多有趣的数字、图形和问题，还会一起探索数学的奥秘。

大家准备好了吗？认识新同学（15分钟）（1）自我介绍首先，老师先来做一个自我介绍。

我叫[老师姓名]，非常高兴能成为你们的数学老师。

我喜欢数学，也喜欢和同学们一起学习、一起玩耍。

希望在今后的日子里，我们能成为好朋友。

接下来，轮到同学们了。

请同学们依次站起来，大声地向大家介绍一下自己。

介绍的内容可以包括你的名字、年龄、爱好等。

（2）认识新朋友同学们都介绍完自己了，现在我们来玩一个游戏，叫做“找朋友”。

游戏的规则是：老师会说出一个数字，同学们要迅速找到和这个数字一样多的同学组成一组。

比如，老师说“3”，同学们就要找到另外两个同学组成一组。

组成一组后，同学们要互相介绍自己的名字和爱好。

通过这个游戏，同学们不仅可以认识更多的新同学，还可以巩固对数字的认识。

数学是什么（20分钟）（1）数学在生活中的应用同学们，你们知道什么是数学吗？数学就在我们的生活中，无处不在。

比如，我们去超市买东西，需要计算价格；我们看时钟，需要认识时间；我们玩游戏，需要遵守规则等等。

这些都和数学有关。

老师这里有一些图片，我们一起来看看数学在生活中的应用吧。

2024小学数学开学第一课教案

2024小学数学开学第一课教案一、教学目标1.让学生了解数学在日常生活中的重要作用，激发学习兴趣。

3.引导学生认识到数学学习的乐趣，树立自信心。

二、教学重点1.数学在日常生活中的应用。

3.数学学习的乐趣。

三、教学难点1.引导学生主动参与课堂，提高积极性。

2.培养学生独立思考、合作交流的能力。

四、教学过程1.开场导入（1）教师与学生互动，了解他们暑假期间的生活和学习情况。

（2）引导学生谈谈数学在日常生活中的应用，如购物、烹饪等。

2.数学在生活中的应用（1）教师举例说明数学在日常生活中的作用，如测量、计算、统计等。

（2）学生分享自己的经历，讨论数学在生活中的具体应用。

4.数学学习的乐趣（1）教师组织数学游戏，让学生在游戏中体验数学的乐趣。

（2）学生分享在数学学习中遇到的趣事，讨论如何让数学学习更有趣。

5.课堂小结（2）学生谈谈自己的收获和感悟。

6.课后作业（1）让学生举例说明数学在日常生活中的应用。

（2）让学生制定一个数学学习计划，包括学习目标和具体措施。

一、开场导入1.教师与学生互动，了解他们暑假期间的生活和学习情况。

师：同学们，暑假过得怎么样？有没有学到什么新知识？生1：我学会了游泳。

生2：我学会了做饭。

2.引导学生谈谈数学在日常生活中的应用。

师：大家在生活中有没有用到过数学呢？能举个例子吗？生1：我在购物时，会计算商品的折扣。

生2：我在家里帮妈妈做家务，会用到测量工具。

二、数学在生活中的应用1.教师举例说明数学在日常生活中的作用。

师：其实，数学在我们的生活中无处不在。

比如，我们在购物时，会计算商品的价格、折扣；在烹饪时，会计算食材的用量；在装修时，会测量房间的尺寸等。

2.学生分享自己的经历，讨论数学在生活中的具体应用。

生1：我在家里帮妈妈做家务，会用尺子测量家具的尺寸。

生2：我在超市购物时，会算出自己需要多少钱，然后找零。

生1：我觉得上课时要专心听讲，不要开小差。

生2：我觉得回家后要及时复习，不要拖到第二天。

数学开学第一课教案小学

数学开学第一课教案（小学）教学目标：•了解数字的读法及其汉字书写；•熟悉数数的方法和规律；•认识数字0-10；•进行简单的加法和减法运算。

教学准备：•数字卡片（0-10）；•数学绘本；•白板、彩色粉笔。

教学步骤：1. 导入新课1.1 课程导入（5分钟）•老师向学生打招呼，引入新学期第一堂数学课。

•老师问学生们对数字的认识和了解，促使学生们思考自身的数学知识。

1.2 数字绘本欣赏（10分钟）•老师出示数字绘本，并向学生们介绍绘本的内容。

•教师与学生一起欣赏绘本中的数字插图，引导学生们注意数字的形态、数量和在生活中的应用。

2. 学习数字及其读法2.1 数字认读（10分钟）•老师出示数字卡片（0-10），逐个向学生展示，并让学生们说出数字的名称和读法。

•学生们齐声跟读数字，巩固数字的认读。

2.2 数字书写（10分钟）•老师向学生展示数字的书写规范，比如0的写法应该是一个圆，1的写法应该是一个竖线等。

•老师在黑板上示范书写数字，并引导学生们进行模仿练习。

3. 数数和运算3.1 数数游戏（15分钟）•老师组织学生们进行数数游戏，以加强学生们对数量的感知和把握能力。

•老师口头给出一些数量，学生们根据提示用手指进行数数，并报出正确的数目。

3.2 简单的加法运算（20分钟）•老师出示一些实物或图片，如水杯、苹果等，以具体的物品来进行加法运算的教学。

•老师示范和解释加法的概念和符号，并进行实际操作，引导学生们理解并进行简单的加法运算。

3.3 简单的减法运算（20分钟）•老师出示一些实物或图片，如糖果、玩具等，以具体的物品来进行减法运算的教学。

•老师示范和解释减法的概念和符号，并进行实际操作，引导学生们理解并进行简单的减法运算。

4. 总结与展望4.1 小结（5分钟）•老师向学生们提出总结问题，复习今天所学的内容，巩固学生们的记忆。

4.2 展望（5分钟）•老师给学生们展示接下来将学习的内容，并鼓励学生们在接下来的学习中继续努力。