人教版初中物理磁生电_ppt1
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最新人教版九年级物理全一册《磁生电》ppt教学课件
线圈振动切割磁感 线产生变化的电流
膜片带动与之相连的 线圈振动
话筒原理与发电机原理相同
声音带动 膜片振动
电动机与发电机对比：
原理图有电源
1、电动机原理：通电导线在磁场中 受到力的作用。 2、受力方向与电流和磁场方向有关 3、电能转化为机械能。 4、扬声器与电动机的原理相同
原理图无电源
1、发电机原理：电磁感应现象。 2、电流方向与运动和磁场方向有关 3、机械能转化为电能。 4、话筒与发电机的原理相同。
感谢各位聆听
磁生电
一、磁生电
a、b上下运动是切割磁 感线吗？
电磁感应现象： 导线a、b在磁场中切割磁感线运 动而产生电流，这种现象叫电磁 感应。 感应电流的方向与导体的运动方 向和磁场的方向有关。
二、交流电
白色部分向下切割磁感线， 黑色部分向上切割磁感线。 当旋转180°后 白色部分向上切割磁感线， 黑色部分向下切割磁感线。 所以电流方向在不断的变化。
课堂总 结
本节课我们主要学 习了哪些内容？你有什 么收获？大胆地说说自 己的体会、感受或想法。
教师寄语
我们一生中要认识许多人， 组建许多集体，在集体生活中， 我们要学会理解和宽容，关爱 和担当，才能被赋予更大的责 任，从而拥有更多发展的Байду номын сангаас会， 更好的参与社会、国家的建设， 让我们与集体共同成长！
人教版物理九年级全册20.5 《磁生电》课件(共17张PPT)
分析：当人说话发出的声波使金属膜片振动 时，连接在膜片上的线圈随着一起在永久磁 体的磁场里振动，切割磁感线，从而产生感 应电流，感应电流的大小和方向都随着声音 的变化而变化，这个信号电流经扩音器放大 后传给扬声器，从扬声器中就发出放大的声 音。
谢谢！
保持导体在磁场中静止，观察灵敏电流表反应，分
析现象。
可能是磁场强度不够
❖1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ❖3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ❖5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ❖6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 ❖7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 ❖8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
导入 发电机是如何工作的呢？
风力发电
火力发电
一、什么情况下磁可以生电
1、探究：什么情况下磁可以生电 （一）设计实验：
（1）如何获得磁场？ 蹄形磁铁
（2）如何显示有无电流？ 灵敏电流表、闭合导线
（3）如何连接器材？
一、什么情况下磁可以生电 （二）进行实验
（1）组成电路，闭合电路的部分导体放在磁场中，
导线运动情况
水平向左
水平向右
谢谢！
保持导体在磁场中静止，观察灵敏电流表反应，分
析现象。
可能是磁场强度不够
❖1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ❖3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ❖5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ❖6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 ❖7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 ❖8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
导入 发电机是如何工作的呢？
风力发电
火力发电
一、什么情况下磁可以生电
1、探究：什么情况下磁可以生电 （一）设计实验：
（1）如何获得磁场？ 蹄形磁铁
（2）如何显示有无电流？ 灵敏电流表、闭合导线
（3）如何连接器材？
一、什么情况下磁可以生电 （二）进行实验
（1）组成电路，闭合电路的部分导体放在磁场中，
导线运动情况
水平向左
水平向右
人教版九年级物理全一册20.5《磁生电》教学课件
复习与思考
奥斯特发现电流的周围存在着磁场
即 电生磁
反过来磁场中能不能产生电流呢？
即 磁生电
英国物理学家法拉第从1822 年起，经过十年的努力，终于在 1831年发现了磁也能生电。
探究电流产生的条件
器材：
蹄形磁铁 导体灵敏电流计开关 导线
问题1 如何利用磁场获得电流？
静止 上下动 前后动 左右动
2、电磁感应现象中产生的 电流叫做感应电流。
3、感应电流的方向
电流的方向与____磁__场__方向 和___导__体__切_割__磁__感_线__运__动____方向 有关。
4、感应电流产生的条件
（1）电路闭合
（2）一部分导体在磁场里做切割 磁感线的运动
5、电磁感应中能量的转化
机械能转化为电能
课堂小结
1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就会产生感应电流， 这是一 种电磁感应现象。
2．发电机利用了电磁感应原理发电，将其他 情势能转化为电能。
2、频率是50Hz
3、1个周期内电流方向变化2 次，1s内电流的方向变化100 次。
电磁感应现象的应用
变压器
自行车测速器 不用电手电筒
例：如图是动圈式麦克风的结构示意图。当 你对着它说话或唱歌时，人声带由于_______ 而产生的声音，通过__________传播到膜片， 使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动， 线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化 的___________，线圈在运动中能量的转化情 况是_____________。
是不是导体在磁场中做什么样的 运动都可以产生电流呢？
导线运动情况
水平向左
水平向右 斜向上运动 斜向下运动
上下运动
奥斯特发现电流的周围存在着磁场
即 电生磁
反过来磁场中能不能产生电流呢？
即 磁生电
英国物理学家法拉第从1822 年起，经过十年的努力，终于在 1831年发现了磁也能生电。
探究电流产生的条件
器材：
蹄形磁铁 导体灵敏电流计开关 导线
问题1 如何利用磁场获得电流？
静止 上下动 前后动 左右动
2、电磁感应现象中产生的 电流叫做感应电流。
3、感应电流的方向
电流的方向与____磁__场__方向 和___导__体__切_割__磁__感_线__运__动____方向 有关。
4、感应电流产生的条件
（1）电路闭合
（2）一部分导体在磁场里做切割 磁感线的运动
5、电磁感应中能量的转化
机械能转化为电能
课堂小结
1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就会产生感应电流， 这是一 种电磁感应现象。
2．发电机利用了电磁感应原理发电，将其他 情势能转化为电能。
2、频率是50Hz
3、1个周期内电流方向变化2 次，1s内电流的方向变化100 次。
电磁感应现象的应用
变压器
自行车测速器 不用电手电筒
例：如图是动圈式麦克风的结构示意图。当 你对着它说话或唱歌时，人声带由于_______ 而产生的声音，通过__________传播到膜片， 使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动， 线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化 的___________，线圈在运动中能量的转化情 况是_____________。
是不是导体在磁场中做什么样的 运动都可以产生电流呢？
导线运动情况
水平向左
水平向右 斜向上运动 斜向下运动
上下运动
初三物理人教版磁生电(第一课时)PPT课件
初中物理
指针向左偏转 指针向右偏转 指针向右偏转 指针向左偏转
结论：感应电流的方向与导体切割磁感线 的方向、磁场的方向有关。
初中物理
课堂小结
1.电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中 做切割磁感线运动时，导体中就产生电流， 这种现象叫做电磁感应。 2. 感应电流的方向与导体切割磁感线的方向、 磁场的方向有关。
初中物理
一、探究什么情况下磁能生电
当导体运动方向与 磁感线向斜交时, 有电流产生。
一、探究什么情况下磁能生电
初中物理
导体做切割磁感线运动， 有电流产生。
初中物理
二、电磁感应现象
1.电磁感应
闭合电路的一部分导体在磁场中做 切割磁感线运动时，导体中就产生电 流，这种现象叫做电磁感应。
产生的电流叫做感应电流。
灵敏电流计指 针偏转情况
不偏转 不偏转 不偏转 向左偏转 向右偏转
向左偏转 向右偏转
一、探究什么情况下磁能生电
初中物理
线圈
直导线
初中物理
一、探究什么情况下磁能生电
当导体运动方向与 磁感线方向平行时, 无电流产生。
初中物理
一、探究什么情况下磁能生电
当导体运动方向与 磁感线方向垂直时, 有电流产生。
法拉第
二、电磁感应现象
初中物理
感应电流的方向可能与导体切割磁感线的方向有关 可能与磁场的方向有关
初中物理
控制磁场方向不变
探究1：感应电流的方向与导体切割磁感线的方向是否有关？
观察灵敏电流计指针的偏转方向 改变导体的运动方向
实验记录表格：
磁场的方向
导体切割磁 感线的方向
灵敏电流计指 针偏转方向
向下
向左
物理人教版《磁生电》PPT全文课件
4．影响感应电流大小的因素：①导体切割磁感线的速度；②磁 场的强度；③线圈的匝数。
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
第5节 磁生电
互动探究
探究点一 电磁感应现象
[情景展示1] 观察电磁感应实验的现象。
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
第5节 磁生电
[问题探究] 在什么情况下能产生感应电流？感应电流的方向跟 哪些因素有关？ [思考交流] _______________________________________________________ _______________________________________________________
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
第1章 电与磁
第5节 磁生电
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件电磁感应
新知学习
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
互动探究 课堂小结
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
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第5节 磁生电
新知学习
新知 电磁感应现象
1．电磁感应：___闭_合____电路的一部分导体在磁场中做 ____切_割__磁_感__线____的运动时，导体中就会产生____电_流___，这种现象叫 作电磁感应。英国科学家___法__拉_第____发现了电磁感应现象。 2．必要条件：(1)导体是____闭_合___电路的__一__部_分___。 (2)导体做___切__割___磁感线运动。
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
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第5节 磁生电
互动探究
探究点一 电磁感应现象
[情景展示1] 观察电磁感应实验的现象。
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
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第5节 磁生电
[问题探究] 在什么情况下能产生感应电流？感应电流的方向跟 哪些因素有关？ [思考交流] _______________________________________________________ _______________________________________________________
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第1章 电与磁
第5节 磁生电
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件电磁感应
新知学习
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
互动探究 课堂小结
物理人教版《磁生电》上课实用课件 （PPT优 秀课件 ）
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第5节 磁生电
新知学习
新知 电磁感应现象
1．电磁感应：___闭_合____电路的一部分导体在磁场中做 ____切_割__磁_感__线____的运动时，导体中就会产生____电_流___，这种现象叫 作电磁感应。英国科学家___法__拉_第____发现了电磁感应现象。 2．必要条件：(1)导体是____闭_合___电路的__一__部_分___。 (2)导体做___切__割___磁感线运动。
人教版物理九年级全一册教学课件-20.5 磁生电1
人民教育出版社物理九年级全一册
磁生电--电磁感应现象
• 【教学重点】
• 电磁感应现象，感应电流方向与导体运动 方向和磁场方向有关.
• 【教学难点】 • 产生感应电流的条件.
知识点 探究电磁感应现象
奥斯特
电
？磁
英国物理学家法拉第（Michael
Faraday，1791—1867），在10年
中做了多次探索，1831年终于取得
突破，发现了利用磁场产生电流的
条件和规律。
实验 探究什么情况下磁可以生电
设计如下实验，实验器材、装置和原理如图： 检测是否 有电流
磁场
闭合电路
实验设计
1. 让导线ab在磁场中静止. 2. 让导线ab在磁场中静止， 换用不同强度的永磁体. 3. 让导线ab在磁场中静止，但不用单根导线，而 用匝数很多的线圈. 4. 让导线ab在磁场中上、下、左、右、斜向上、 斜向下运动.
请根据实验情况完成表格
序号 导体 运动情况 磁场
1 导线 静止
2 导线 上下
3 导线 水平向左 U型
4 导线 水平向右 磁体
5
导线
斜向上 斜向下
内部
…… …… ……
电流表指针方向 不摆动 不摆动 摆动 摆动
摆动
实验现象
1. 导线在磁场中静止时，电流表的指针没有发 生偏转； 2. 导线在磁场中静止时，换用不同强度的永磁 体，电流表的指针没有发生偏转；
3. 导线在磁场中静止时，换用匝数更多的线圈， 电流表的指针没有发生偏转；
4. 导线在磁场中向上或向下运动时，电流表的指 针没有发生偏转，但在磁场中向左、向右、斜向 上或斜向下运动时，电流表的指针发生了偏转.
实验结论
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运 动时，导体中就产生电流，这就是磁生电的条件.
磁生电--电磁感应现象
• 【教学重点】
• 电磁感应现象，感应电流方向与导体运动 方向和磁场方向有关.
• 【教学难点】 • 产生感应电流的条件.
知识点 探究电磁感应现象
奥斯特
电
？磁
英国物理学家法拉第（Michael
Faraday，1791—1867），在10年
中做了多次探索，1831年终于取得
突破，发现了利用磁场产生电流的
条件和规律。
实验 探究什么情况下磁可以生电
设计如下实验，实验器材、装置和原理如图： 检测是否 有电流
磁场
闭合电路
实验设计
1. 让导线ab在磁场中静止. 2. 让导线ab在磁场中静止， 换用不同强度的永磁体. 3. 让导线ab在磁场中静止，但不用单根导线，而 用匝数很多的线圈. 4. 让导线ab在磁场中上、下、左、右、斜向上、 斜向下运动.
请根据实验情况完成表格
序号 导体 运动情况 磁场
1 导线 静止
2 导线 上下
3 导线 水平向左 U型
4 导线 水平向右 磁体
5
导线
斜向上 斜向下
内部
…… …… ……
电流表指针方向 不摆动 不摆动 摆动 摆动
摆动
实验现象
1. 导线在磁场中静止时，电流表的指针没有发 生偏转； 2. 导线在磁场中静止时，换用不同强度的永磁 体，电流表的指针没有发生偏转；
3. 导线在磁场中静止时，换用匝数更多的线圈， 电流表的指针没有发生偏转；
4. 导线在磁场中向上或向下运动时，电流表的指 针没有发生偏转，但在磁场中向左、向右、斜向 上或斜向下运动时，电流表的指针发生了偏转.
实验结论
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运 动时，导体中就产生电流，这就是磁生电的条件.
202X人教版九年级物理电生磁1课件
极性和电池正负极，请画出线圈的绕线。
S
N
课堂小结
电流的 磁效应
通电螺线 管的磁场
安培定则
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.1221.3.12Friday, March 12, 2021
第二十章 第２节
电生磁
电磁起重机
带电体和磁体有一些相似的性质，这些 相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某 些联系呢？
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
电
磁
演示1 （1）磁针会转动吗？ 如右图所示，将一枚磁针放置在
直导线下，使导线和电池触接，连通 电路，观察小磁针的变化。
练一练
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
S
N
N
S
2．判断螺线管中的电流方向：
N
S
练一练
3．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源 的正负极。
S
N
N
S
电源
+
—
练一练
4.图为通电螺线管和一小磁针静止时的情 形，请在图中标出电流方向、通电螺线管 的磁极名和小磁针的磁极名。
S
N
SN
练一练
5.在下图中已知通电螺线管的磁极的
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
S
N
课堂小结
电流的 磁效应
通电螺线 管的磁场
安培定则
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.1221.3.12Friday, March 12, 2021
第二十章 第２节
电生磁
电磁起重机
带电体和磁体有一些相似的性质，这些 相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某 些联系呢？
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
电
磁
演示1 （1）磁针会转动吗？ 如右图所示，将一枚磁针放置在
直导线下，使导线和电池触接，连通 电路，观察小磁针的变化。
练一练
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
S
N
N
S
2．判断螺线管中的电流方向：
N
S
练一练
3．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源 的正负极。
S
N
N
S
电源
+
—
练一练
4.图为通电螺线管和一小磁针静止时的情 形，请在图中标出电流方向、通电螺线管 的磁极名和小磁针的磁极名。
S
N
SN
练一练
5.在下图中已知通电螺线管的磁极的
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
磁生电PPT课件(人教版)
•1.发电机是怎样发电的？ •2.小灯泡为什么闪烁呢？
发电机 发电机原理： 电磁感应现象
小灯泡为什么闪烁？
线圈转动时，电流表的指针左右摆动，
说明电路产生的电流方向是不断变化的。
这样的电流叫交变电流，简称交流电 （AC）
•我国电网以交流电供电，频率为50HZ，
1秒内电流方向改变100次。
发电机
阅读课本140页第4,5段，回答以下问题：
1.实际发电机的构造是怎样的？ 2.发电机发电过程中实现了怎样的能量转 化？
发电机的基本构造 发电机的基本构造：转子和定子 大型发电机采取的是线圈不动，磁极旋 转的方式来发电。这种发电机叫旋转磁 极式发电机。
发电机发电过程： 机械能转化为电能
550 MW大型发电机组转子吊装
水力发电机
风力发电机
操作方法
将导体水平放置在磁场中
导体不动 导体竖直向上
或向下运动
现象（电流表） 不偏转 不偏转
导体向左运动 导体向右运动
偏转 偏转
说明
没有电流 没有电流 有电流 有电流
导体斜向运动
偏转
有电流
思考
•1.如何运动才会产生电流？ •2.导体上下运动与左右运动有什么
区分？
导体上下运动与左右运动有什么区分？
2. 发现电磁感应现象的物理学家是（ C ）
• A、奥斯特 B、 焦耳 • C、法拉第 D、安培
3、下面的四个图中那些不会产生感应 电流（ BD ）
N
N
S
S
S
S
N
N
A
B
C
D
（图中小圆表示闭合导体的一部分）
电机 视察手摇发电机的模型，了解它的构造
发电机
发电机 发电机原理： 电磁感应现象
小灯泡为什么闪烁？
线圈转动时，电流表的指针左右摆动，
说明电路产生的电流方向是不断变化的。
这样的电流叫交变电流，简称交流电 （AC）
•我国电网以交流电供电，频率为50HZ，
1秒内电流方向改变100次。
发电机
阅读课本140页第4,5段，回答以下问题：
1.实际发电机的构造是怎样的？ 2.发电机发电过程中实现了怎样的能量转 化？
发电机的基本构造 发电机的基本构造：转子和定子 大型发电机采取的是线圈不动，磁极旋 转的方式来发电。这种发电机叫旋转磁 极式发电机。
发电机发电过程： 机械能转化为电能
550 MW大型发电机组转子吊装
水力发电机
风力发电机
操作方法
将导体水平放置在磁场中
导体不动 导体竖直向上
或向下运动
现象（电流表） 不偏转 不偏转
导体向左运动 导体向右运动
偏转 偏转
说明
没有电流 没有电流 有电流 有电流
导体斜向运动
偏转
有电流
思考
•1.如何运动才会产生电流？ •2.导体上下运动与左右运动有什么
区分？
导体上下运动与左右运动有什么区分？
2. 发现电磁感应现象的物理学家是（ C ）
• A、奥斯特 B、 焦耳 • C、法拉第 D、安培
3、下面的四个图中那些不会产生感应 电流（ BD ）
N
N
S
S
S
S
N
N
A
B
C
D
（图中小圆表示闭合导体的一部分）
电机 视察手摇发电机的模型，了解它的构造
发电机
磁生电课件人教版物理九年级全一册(共24张PPT)
（2）闭合开关，让悬着的导体AB （选填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A”）运动时，电流表会发生偏转。
A．磁场对放入其中的磁体没有力的作用 ①______________________
①获得磁场用什么器材？
A．磁场对放入其中的磁体没有力的作用
（2）再探B电．流产发生的电条件机是根据电磁感应现象制成的
（3）闭合开关，若导体AB不动，左右移动磁铁，电路中_ （选填“有”或“无”）感应电流。
C．奥斯特实验说明导体周围存在磁场 A、导体只要在磁场中运动就能产生感应电流
A．改变导体切割磁感线的方向
②＿＿＿＿＿＿＿＿____
D．电动机工作时，机械能转化为电能 由图（d）可以得出结论，感应电流的方向跟导体是否运动无关
②＿＿＿＿做＿切＿割＿磁＿感＿线__运__动
1、如下图所示是研究电磁感应现象的装置。要想使 电流表指针偏转，首先应该__闭_合___开关（填“断 开”或“闭合”），然后让导体在磁切场割中磁做感线 ____________运动。
2．几位同学讨论产生感应电流的条件时，有以下几种 说法，正确的是（ ）D
（1）自学课本138页的实验内容。
（1）自学课本138页的实验内容。
（3）闭合开关，若导体AB不动，左右移动磁铁，电路中_ （选填“有”或“无”）感应电流。
影响感应电流方向的因素:
②＿＿＿＿＿＿＿＿____ ②检验是否产生电流用什么器材？
2、继续探究：感应电流的方向可能与哪些因 素有关？
分析以上实验现象，导体做什么样的运动能产生电流？ C．奥斯特实验说明导体周围存在磁场 比较图（a）和图（b）可知，感应电流的方向与磁场方向有关 ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿____ ②＿＿＿＿＿＿＿＿____
1.5磁生电(PPT课件(初中科学)36张)
视察电流表指针是否偏转。 （3）闭合开关，让磁体斜向上或向下运动，
视察电流表指针是否偏转。
实 验 条 件 指针摆动情况 是否有电流产生
磁体做水平向左 （右）运动
摆动
有电流产生
导线静 磁体向上（下） 止而磁 运动
不摆动
没有电流产生
体运动
磁体斜向上 （下）运动
摆动
有电流产生
【分析与论证】 我们能否从该实验中归纳出在什么情况下能够产生感应 电流？ 1.做切割磁感线运动 2.闭合电路的一部分导体
4.微风吊扇通电后扇叶转动，此过程中_电___能转化为 动能。拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转 叶片，发光二极管发光，这是__磁___生电的现象，人们 利用这一原理制成了_发__电__机__（选填“发电机”或“电 动机” ）。
5.在“探究感应电流的产生”的实验中。小颖同学的四次实 验情况分别如图所示。
英国物理学家法拉第在10年中做了多 次探索，1831年终于取得突破，发现 了利用磁场产生电流的条件和规律。
法拉第的这个重大发现，带来了电能的大规模生 产和利用，开辟了电气化的新纪元。 下面，让我们追寻着法拉第的脚步，一起来探究 电磁感应现象。
一、电磁感应现象
【实验探究】 产生电磁感应现象的条件和规律 【提出问题】 如何通过“在磁场中运动的导体”和“运动
交流电：电流方向周期性改变方向的电流。 直流电： 电流方向不产生改变的电流。 认识我国的交流电 周期：0.02秒 频率：50赫兹（Hz） 1秒内电流方向改变的次数：100次
大型交流发电机
发电机由转子和定子两部分组成。 大型交流发电机一般采用线圈不动（ 定子）、磁极旋转（转子）的方法来 发电。有时还用电磁铁代替永磁体， 因为线圈匝数多，导线很粗，高速旋 转困难，所以使用电磁铁可得到强的 磁场。
视察电流表指针是否偏转。
实 验 条 件 指针摆动情况 是否有电流产生
磁体做水平向左 （右）运动
摆动
有电流产生
导线静 磁体向上（下） 止而磁 运动
不摆动
没有电流产生
体运动
磁体斜向上 （下）运动
摆动
有电流产生
【分析与论证】 我们能否从该实验中归纳出在什么情况下能够产生感应 电流？ 1.做切割磁感线运动 2.闭合电路的一部分导体
4.微风吊扇通电后扇叶转动，此过程中_电___能转化为 动能。拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转 叶片，发光二极管发光，这是__磁___生电的现象，人们 利用这一原理制成了_发__电__机__（选填“发电机”或“电 动机” ）。
5.在“探究感应电流的产生”的实验中。小颖同学的四次实 验情况分别如图所示。
英国物理学家法拉第在10年中做了多 次探索，1831年终于取得突破，发现 了利用磁场产生电流的条件和规律。
法拉第的这个重大发现，带来了电能的大规模生 产和利用，开辟了电气化的新纪元。 下面，让我们追寻着法拉第的脚步，一起来探究 电磁感应现象。
一、电磁感应现象
【实验探究】 产生电磁感应现象的条件和规律 【提出问题】 如何通过“在磁场中运动的导体”和“运动
交流电：电流方向周期性改变方向的电流。 直流电： 电流方向不产生改变的电流。 认识我国的交流电 周期：0.02秒 频率：50赫兹（Hz） 1秒内电流方向改变的次数：100次
大型交流发电机
发电机由转子和定子两部分组成。 大型交流发电机一般采用线圈不动（ 定子）、磁极旋转（转子）的方法来 发电。有时还用电磁铁代替永磁体， 因为线圈匝数多，导线很粗，高速旋 转困难，所以使用电磁铁可得到强的 磁场。
初中物理人教版电生磁精品ppt课件1
验说明：通电导线周围存在磁场 。
பைடு நூலகம்
【人教版初中物理】电生磁课件分析1
【人教版初中物理】电生磁课件分析1
练一练
2、如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转
动的a、b、c、d，当它们静止时极性正确的
a 是（N为黑色）
。
【人教版初中物理】电生磁课件分析1
【人教版初中物理】电生磁课件分析1
练一练
3、如图所示螺线管内放一枚小磁针，当开关S闭
【人教版初中物理】电生磁课件分析1
想一想
既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根 大头针都吸不动？
磁性太弱——磁场太弱。
怎样才能使电流的磁场变强呢？
【人教版初中物理】电生磁课件分析1
【人教版初中物理】电生磁课件分析1
1、螺线管概念： 将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后
各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
B.互相吸引 D.一齐向左运动
【人教版初中物理】电生磁课件分析1
练一练
5、要使通电螺线管的两个磁极对调，可采取的方法是（ ） A．改变电流方向 B．增加螺线管的匝数 C．改变电流大小 D．将铁心从螺线管中拔出 6、如图所示，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图
所示方向偏转，根据小磁针的偏转方向，可判断通电螺线管 的b端为_______极，电源的c端为________极。 7、如图所示的通电螺线管，其中正确的是（ ）
5.多年过去了，这个名字依然引领着 世界的 流行时 尚。然 而在这 些辉煌 的业绩 后面， 我们所 看到的 是一个 活生生 的，他 充满着 深情， 极为害 羞，又 极为幽 默，他 便是永 远的。
6.迪奥的设计，注重的是服装的女性 造型线 条而并 非色彩 。他的 时装具 有鲜明 的风格 ：裙长 不再曳 地，强 调女性 隆胸丰 臀、腰 肢纤细 、肩形 柔美的 曲线， 打破了 战后女 装保守 古板的 线条。 这种风 格轰动 了巴黎 乃至整 个西方 世界， 给人留 下深刻 的印象 。
《磁生电》PPT人教版教材1
人教版九年级物理 全一册 第二十章 20.5磁生电 课件（共57张PPT)
人教版九年级物理 全一册 第二十章 20.5磁生电 课件（共57张PPT)
3．电磁感应现象的应用
自行车测速器
人教版九年级物理 全一册 第二十章 20.5磁生电 课件（共57张PPT)
变压器
不用电手电筒
人教版九年级物理 全一册 第二十章 20.5磁生电 课件（共57张PPT)
人教版九年级物理 全一册 第二十章 20.5磁生电 课件（共57张PPT)
操作方法
现象(电流表) 说明
将电路中一部分导体垂 直磁感线放在磁场中
导体不动
不偏转 无电流产生
导体沿磁感线方向运动 不偏转
无电流产生
导体垂直磁感线方向向 右运动
偏转
有电流产生
导体垂直磁感线方向向 左运动
偏转
有电流产生
人教版九年级物理 全一册 第二十章 20.5磁生电 课件（共57张PPT)
4、通电导体在磁场中运动是将_电__能转化为 机__械__能。
温故而知新
5、比较甲丁两图说明_通__电__导__体_在__磁__场__中__要_受__到__力__ __的_作__用____；比较甲乙两图说明_电__流__方__向_一__定__时__，_ _改__变_磁__场__方__向__，_导__体__受__力__方_向__改__变__；比较甲丙两图 说明_磁__场__方_向__一__定__时__，_改__变__电__流__方_向__，__导__体__受_力__方__ _向__改_变___。
人教版九年级物理 全一册 第二十章 20.5磁生电 课件（共57张PPT)
一、电磁感应现象
1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做电 磁感应。
人教版九年级物理 全一册 第二十章 20.5磁生电 课件（共57张PPT)
3．电磁感应现象的应用
自行车测速器
人教版九年级物理 全一册 第二十章 20.5磁生电 课件（共57张PPT)
变压器
不用电手电筒
人教版九年级物理 全一册 第二十章 20.5磁生电 课件（共57张PPT)
人教版九年级物理 全一册 第二十章 20.5磁生电 课件（共57张PPT)
操作方法
现象(电流表) 说明
将电路中一部分导体垂 直磁感线放在磁场中
导体不动
不偏转 无电流产生
导体沿磁感线方向运动 不偏转
无电流产生
导体垂直磁感线方向向 右运动
偏转
有电流产生
导体垂直磁感线方向向 左运动
偏转
有电流产生
人教版九年级物理 全一册 第二十章 20.5磁生电 课件（共57张PPT)
4、通电导体在磁场中运动是将_电__能转化为 机__械__能。
温故而知新
5、比较甲丁两图说明_通__电__导__体_在__磁__场__中__要_受__到__力__ __的_作__用____；比较甲乙两图说明_电__流__方__向_一__定__时__，_ _改__变_磁__场__方__向__，_导__体__受__力__方_向__改__变__；比较甲丙两图 说明_磁__场__方_向__一__定__时__，_改__变__电__流__方_向__，__导__体__受_力__方__ _向__改_变___。
人教版九年级物理 全一册 第二十章 20.5磁生电 课件（共57张PPT)
一、电磁感应现象
1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做电 磁感应。
九年级物理下册《磁生电》精讲演示图文课件PPT
人教版 物理 九年级 下册
连接中考
5. （2019•泸州）如图所示，两根绝缘细线悬挂着的导体ab，放在 U形磁铁中央，ab两端连接着导线。在虚线框中接入某种实验器材 可进行相应的实验探究。下列说法中正确的是（ A ） A．接入电流表可探究电磁感应现象，
与发电机原理相同 B．接入电流表可探究通电导体在
能力提升题
在探究“产生感应电流的条件”实验中。 （1）实验中，观察_电__流__表__的__指__针__是__否__偏__转__判断电路中是否有感 应电流。 （2）闭合开关，若导体AB不动，左右 移动磁体，电路中____有_______（选填 “有”或“无”）感应电流。 （3）该实验的结论是：闭合电路的 一部分导体，在磁场中做_切__割__磁__感__线__ 运动时，导体中就会产生感应电流。 （4）如果将小量程电流表换成_电__源__， 可以探究磁场对通电导体的作用。
人教版 物理 九年级 下册
基础巩固题
3. 刷卡机广泛应用于银行、超市等，如图所示的POS刷卡机读出
信息的原理是：当带有磁条的信用卡在刷卡机上刷过时，刷卡机
的检测头就会产生感应电流，便可读出磁条上的信息。下列设备
的工作原理与刷卡机读取信息原理相同的是（ B ）
A．电磁铁
B．发电机
C．电动机
D．电磁继电器
使扬声器发出的
人教版 物理 九年级 下册
连接中考 2. （2018•株洲）图为交流发电机原理图，线圈在磁场中转动，则 （ B） A．两磁极间的磁场方向向左 B．线圈在磁场中切割磁感线 C．通过灯泡的电流方向不变 D．线圈一定不受磁场力作用
人教版 物理 九年级 下册
连接中考 3. （2019•昆明）如图是研究产生感应电流的实验，下列说法正 确的是（ B ） A．只要导体AB在磁场中运动，电流表的指针就会发生偏转 B．对调两个磁极方向，电流表的指针偏转方向发生改变 C．改变导体AB切割磁感线的方向，
第二十章 电与磁 第5节磁生电课件 (共23张PPT) 九年级全一册物理 人教版
2.产生感应电流的条件： (1)闭合电路的一部分导体； (2)在磁场中做_________________。
发电机
1.原理：电磁感应现象。
2.构造：由_____和______组成。
3.交变电流：在数值上等于电流在每秒内 周期性变化的次数。 我国电网以交流电供器材？（2）如果能获得电流，应该连接一个怎样的 电路？（3）如何知道有无电流？
把电流表用导线接成闭合电路。通过观察指针是否偏转来检测电路中是否有电流。还可通过指针偏转方向知道电流方向是否发生改变。
一、探究：什么情况下磁能生电？
分一
分一
使用磁铁
用导线连接成闭合电路
1、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应现象。产生的电流叫感应电流。
电磁感应现象——法拉第最先发现
2、产生感应电流的条件： 闭合电路、一部分导体、在磁场中、做切割磁感线运动3、感应电流方向的影响因素： 磁场方向、导体切割磁感线运动方向4、电磁感应现象中的能量转化： 据此制成：
感应电流
切割磁感线运动
转子
定子
50Hz
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
磁生电
【学习目标】 1．通过探究活动，知道电磁感应现象及产 生感应电流的条件、感应电流方向的影 响因素。 2．知道发电机的工作原理及能量转化。 3. 认识自然现象之间是相互联系的，进一 步了解探索自然奥秘的科学方法。初步 具有创造发明的意识。
科幻故事：科学家带领科考队员乘飞机环地球自西向东考察时，遇到能源不足的问题，科学家巧妙地利用长导线和一个金属球，借地球这个大磁场感应出来电能，为什么能产生电？
发电机
1.原理：电磁感应现象。
2.构造：由_____和______组成。
3.交变电流：在数值上等于电流在每秒内 周期性变化的次数。 我国电网以交流电供器材？（2）如果能获得电流，应该连接一个怎样的 电路？（3）如何知道有无电流？
把电流表用导线接成闭合电路。通过观察指针是否偏转来检测电路中是否有电流。还可通过指针偏转方向知道电流方向是否发生改变。
一、探究：什么情况下磁能生电？
分一
分一
使用磁铁
用导线连接成闭合电路
1、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应现象。产生的电流叫感应电流。
电磁感应现象——法拉第最先发现
2、产生感应电流的条件： 闭合电路、一部分导体、在磁场中、做切割磁感线运动3、感应电流方向的影响因素： 磁场方向、导体切割磁感线运动方向4、电磁感应现象中的能量转化： 据此制成：
感应电流
切割磁感线运动
转子
定子
50Hz
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
磁生电
【学习目标】 1．通过探究活动，知道电磁感应现象及产 生感应电流的条件、感应电流方向的影 响因素。 2．知道发电机的工作原理及能量转化。 3. 认识自然现象之间是相互联系的，进一 步了解探索自然奥秘的科学方法。初步 具有创造发明的意识。
科幻故事：科学家带领科考队员乘飞机环地球自西向东考察时，遇到能源不足的问题，科学家巧妙地利用长导线和一个金属球，借地球这个大磁场感应出来电能，为什么能产生电？
1.5磁生电(PPT课件(初中科学)23张)
一、电磁感应现象
探究产生电磁感应现象的条件和规律
在做“磁生电”探究前，你是否想过这些问题？ 1.产生持续电流的条件是什么？
一是需要电源； 二是电路要闭合。 2.能够产生、提供电能的装置是什么？ 电源 3.如何知道电路中是否有电流？ 用电流表测量
提出问题：如何通过“在磁场中运动的 导体”和“运动的磁体”来产生电？ 探究需要什么器材？ 磁体（分清S、N极，磁感线方向） 导线或线圈（电流的路径） 电流表（检查有无电流出现） 回忆：电路中有电流的条件？ 有电源（这正是我们要探索的） 电路闭合（各元件连成闭合回路）
电 路 闭 合
电路 断开
导体在磁场中产生电流的情况
导体在磁场中的运动情况 静止
沿着磁感线运动
感应电流 无 无
与磁感线垂直或斜向运动
有
与磁感线垂直或斜向运动
无
电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁 感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁 感应。 感应电流：由于电磁感应产生的电流就叫感应电流。 如果电路不闭合，电路中不产生电流，但导体两端 有感应电压。
磁场方向
方向的因素
导体切割磁感线的运动方向
影响感应电流大小的因素
发电机： 构造、原理
（4）交流电和直流电 交流电：周期性改变方向的电流。 直流电：方向不变的电流。 交流电的周期：交流电完成一次周期性变化需要的时间。 交流电的频率： 在1秒内交流电完成周期性变化的次数。我国交流电周 期是0.02秒，频率为50赫兹，每秒电流方向改变100次。
（5）发电机和电动机的比较 ①发电机的结构原则上和电动机的是完全相同的。 ②电动机是消耗电能输出机械能(把电能转化成机械 能);发电机是消耗机械能输出电能。
探究
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人教版初中物理磁生电_ppt1
人教版初中物理磁生电_ppt1
是不是导体在磁场中做什么样的运动都可以产 生电流呢？
导线运动情况 水平向左 水平向右 斜向上运动 斜向下运动 上下运动
电流表指针摆动情况 向右摆动 向左摆动 摆动 摆动 基本不动
人教版初中物理磁生电_ppt1
人教版初中物理磁生电_ppt1
电站实景
人教版初中物理磁生电_ppt1
人教版初中物理磁生电_ppt1
发电机与电动机的比较
电动机
结构
定子和转子
发电机
能量 转换
电能转成机械能
机械能转成电能
原理 分类
人教版初中物理磁生电_ppt1
通电线圈在磁场 里转动
交流电动机 直流电动机
电磁感应
交流发电机 直流发电机
人教版初中物理磁生电_ppt1
（3）发电机发电的过程是其他形式能转化为电能 的过程。
人教版初中物理磁生电_ppt1
人教版初中物理磁生电_ppt1
当转子转到与磁感线垂直时，线圈没有切割磁感线，线 圈中没有电流.
人教版初中物理磁生电_ppt1
平衡位置
人教版初中物理磁生电_ppt1
当转子转过平衡位置时，线圈切割磁感线，线圈中有 电流.
人教版初中物理磁生电_ppt1
人教版初中物理磁生电_ppt1
当转子继续旋转，到达平衡位置，线圈没有切割磁感线， 线圈中没有电流.
线圈到达平衡位置，又继续下一个旋转.这也不断旋转，线 圈中就不断有电流产生.
人教版初中物理磁生电_ppt1
人教版初中物理磁生电_ppt1
550 MW大型发电机组转子吊装
人教版初中物理磁生电_ppt1
人教版初中物理磁生电_ppt1
3．发电机工作原理 （1）发电机的构造:
发电机由转子和定子两部分组成。 大型发电机一般采用磁极旋转的方式来发电。
大型发电机安装转子
人教版初中物理磁生电_ppt1
人教版初中物理磁生电_ppt1
（2）工作原理
铜 环
电 刷
当线圈在前半 周转动时，电流表 指针偏转，表明电 路中产生了电流； 当线圈在后半周转 动时，切割磁感线 方向相反，电流表 指针偏转方向相反。
电 应用：发电机
期性变化
能量转化： 机械能→电能
人教版初中物理磁生电_ppt1
人教版初中物理磁生电_ppt1
当堂训练
1.(武汉中考)如图所示，在“探究什么情况下磁可以 生电”的实验中，保持磁体不动，下列现象描述正确 的是（ D ） A.导线ab竖直向上运动时，电流表指针会偏转 B.导线ab竖直向下运动时，电流表指针会偏转 C.导线ab从图中所示位置斜向上运动时，电流表指针 不会偏转 D.导线ab分别水平向右和水平向左运动时，电流表指 针偏转的方向相反
（3）检验手摇发电机电流方向的变化。
二极管交替发光，说明产生的电流方向不停 在改变。
人教版初中物理磁生电_ppt1
人教版初中物理磁生电_ppt1
观察手摇发电机的模型，了解它的构造
人教版初中物理磁生电_ppt1
人教版初中物理磁生电_ppt1
2．交变电流
交流发电机产生的电流是交变电流，简称交流。 在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次 数叫做频率。 我国电网以交流供电，频率50赫兹。
电磁感应现象 1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线 运动时，导体中就产生电流，这是一种电磁感应现 象。
把磁感线想象成 一根根线，导线想象 成一把刀。
2．电路中产生的电流叫做感应电流。
人教版初中物理磁生电_ppt1
人教版初中物理磁生电_ppt1
3．电磁感应现象的应用
人教版初中物理磁生电_ppt1
讲授新课 探究点一
什么情况下磁能生电
检测是否 有电流
磁场
闭合电路
组成以上的电路，做各种尝试，看能否产生电流？ 如果不能，可能是因为什么？
有可能是电流太小或方法不对。
人教版初中物理磁生电_ppt1
如果是因为电路中产生的电流太小，你有什 么办法改进实验？
检流计
增强磁场
线圈
通过实验发现：当导线在磁场中运动时，电路 中会产生电流。
变压器
自行车测速器 不用电手电筒
人教版初中物理磁生电_ppt1
探究点二
发电机
1．发电机发出的电流的大小和方向是变化的。
（1）观察手摇发电机的 构造；
（2）观察发电机对小灯 泡亮度的影响。
小灯泡发光说明电路中有了电流。线圈转得 越快，小灯泡越亮，说明感应电流越大。
人教版初中物理磁生电_ppt1
人教版初中物理磁生电_ppt1
新课引入 发电机是如何发电的呢？
风力发电
火力发电
奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思 索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？
英国物理学家法拉第在10年中 做了多次探索，1831年终于取 得突破，发现了利用磁场产生 电流的条件和规律。
根据这个发现，后来发明了发 电机，使人类大规模用电成为可 能，开辟了电气化的时代。
3.发电机是根据电磁感应原理制成的，是把机械能 转化为电能的机器。 4.实际的发电机比模型发电机复杂得多，但仍是由 转子（转动部分）和定子(固定部分）两部分组成 的。 5.交流发电机发出的电流的大小和方向均有周期性 变化，这种大小和方向随时间周期性变化的电流是 交变电流，简称交流电我国电网以交流供电，频率 为50Hz。
人教版初中物理磁生电_ppt1
人教版初中物理磁生电_ppt1
当转子继续向下旋转到达与磁感线垂直位置时，线圈没 有切割磁感线， 线圈中没有电流.
这也相当于平衡位置
人教版初中物理磁生电_ppt1
人教版初中物理磁生电_ppt1
当转子继续旋转时，导体切割磁感线方向发生改变，线圈在 切割磁感线，线圈中有电流.
生活中的物理 话筒
功放器
扬声器
电磁感应现象 与发电机原理相同
人教版初中物理磁生电_ppt1
通电导体在磁场中受力 与电动机原理相同
人教版初中物理磁生电_ppt1
课堂小结
发
产生感应
闭合回路 部分导体
电 机
电流条件 在磁场中 做切割磁感线运动
为 什
决定感应电 磁场方向
么
流方向
导体切割磁感线运动方向
能
发
交流电： 电流大小、方向随时间周
第二十章 电与磁
第5节 磁生电
新课目标
1.知道产生感应电流的条件。 2.知道电磁感应现象的原理及其应用。 3.知道发电机的工作原理及能量转化。
预学反馈
1.英国物理学家法拉第发现磁能生电，根据这 个发现，后来发明了发电机，使人类大规模 用电成为可能。 2.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感 线运动时，导体中就产生电流。这种由于导 体在磁场中运动而产生电流的现象叫做电磁 感应，产生的电流叫做感应电流。