九年级各科学习方法

为何一到考试就不行？复习的基本方法和原则

1. 很多人成绩不佳就是因为不会看书，不会记忆，更不会复习！

●凯洛夫有句话很有意思：他不往后面看，只是往前赶，赶回家的仅是一辆空的马车，反而夸他走

了很长的路程。

●为什么找不到“东西”？

●有很多人都有一个这样的体会，当你需要一个什么东西的时候，你虽然能够肯定它就在周围，一

定没有丢失，但就是找不着；要修开关，找不着螺丝刀；要出门，找不着眼镜了；要去报到，找

不到报名的相片了；穿鞋的时候，怎么只有一只袜子？准备出门却发现钥匙找不到了，…最后总

算是找到了，可惜由于时间的耽误，又不知道把什么事情给搞砸了！虽然你知道最终会找到那个

不起眼的东西，但你不会忘记这个过程给你带来的烦恼、不便，甚至是无法挽回的损失。

●总之，事情很小，但总是那么烦人。

●而且这种现象还有一个很有趣的特点：1、那就是找不着东西的人会经常找不到东西。2、找不到

东西的人的生活环境往往很乱。

●对于这样的问题，该怎么办呢？说起来也很简单，把你住的地方经常收拾收拾就好了，把东西分

开归类，衣服和衣服在一起，书和书在一起等，这样的话，用起来就很方便了。

●说到学习了，其实道理也是一样的。我们常说：生活品质不好，学习品质就不会好；学习品质不

好，学习成绩怎么可能理想呢？

●为什么一到考试就不行？

●常听到家长说：“我的孩子平时功课掌握的还不错，小测验的成绩也很好，可就是到了大的考试

就不行！一考就砸。”还有的学生反映，在考试的时候怎么也做不出来，有个概念、定理或公式

怎么也想不起来，而一下了考场，就想起来了，真是令人非常懊恼。出现这种情况的孩子，固然

可能存在考试技巧和心理素质较差的原因，但更多是由于复习做的不好而造成的。(这种情况的

学生非常普遍，请您回想自己的孩子是否存在这样的问题！)

●让我们对自己提个简单的问题。请想一想，在考试中，什么问题基本上从来都不会出错？

●考卷上的名字！为什么呢？很简单，自己的名字天天听，天天看，天天写，早已是烂熟于心了，

闭着眼睛都不会写错啊！换句话说，想写错名字也是一件很不容易的事情啊！

●比如大多数的学生都知道巴尔扎克是一名作家，但如果考的问题关于巴尔扎克的国籍，那么在答

案里就会写出英国、法国、美国，除了中国只要是知道的国家名都可能被写出来。说明什么问题

呢？首先说明学生学习过他的文章，而且也听过老师关于作者个人情况的讲解。学生在这个知识

点上掌握的不够全面，没有形成深刻的记忆，所以到考试的时候对一些细节就不能确定了。或者

一道数学题目出现了，而且知道平时做过，也曾经做对了，可在考试的时候就是想不起怎么

做这就是不扎实的表现。

●而不扎实对学习的最大功能和贡献就是，对学业花费了许多时间得到的学习结果和无知是一样

的。虽然你曾经会过，但到了某个特殊的时刻，你所做的反应是不会！这说明你其实还是不会，

不管你是否曾经会过！

●如果说因为无知而不能得分，是可以理解的，那么要是由于不扎实的原因而失分的话，不仅不能

得到原谅，还应该自责啊！

●对考试的看法有一句话是这样说的：会者不难，难者不会！

2. 怎么才能成为有备无患的“会者”？

●我们在前面讲过，错误发生的原因等内容，在那里我们谈的是在错误发生后，我们应该采取什么

的措施来对待错误，其中就要错误的分析及错题本的建立等，是属于错误后的对策。而我们现在

关心的是，如何从正面入手，避免错误的发生。让我们从第一种错误原因说起，就是概念不清

“概念不清”的现象又分两种情况。一种是对知识点开始接触学习的时候就没有弄明白，后来混

到了考试的时候也没有搞清楚，属于没有理解而引起的，所以通常是程度和基础比较差的学生会

表现的更多；另外一种是当时明白了，后来由于比较长的时间间隔，对知识点有所生疏和遗忘而

导致的。

●而对于造成错误发生原因的第二点“思路不对”来说，其实也有很大因素是由于“概念不清”。

考试主要是对学生掌握和熟悉知识点程度的考察，解决一道题目往往需要一个、两个甚至是多个

知识点，就好比一个修理工的工具包，如果有一个工具不在手边，干活的时候可能就有麻烦。同

理，如果有一个知识点出现问题，不能从大脑中提取出来，解题思路就会出现问题，在这个题目

上你遇到了麻烦便是很正常的。

●要想最大限度地制止错误的发生，就要把所有的概念点和知识点掌握的扎实和准确，有备无患，

才能在考试的时候做到心中有数！而为真正掌握一个知识点只靠一次性活动是不能够做到的，是

靠不断总结、练习、熟悉的积累而实现的。而这一切活动都可以归纳为一个你熟悉的词汇：复习。

●请各位明白一点，不是所有的人都能成为“过目不忘”的天才！所以“天才”是会复习的人。

3. 什么是复习？

●什么是复习呢？就是对自己学习过的课程进行查漏补缺和总结归纳。通常复习的过程需要相应的

练习和记忆。通过复习不仅可以提高学习质量，更可以提高学习效率。

●“复习”从字面上可以理解为“再一次温习”的过程，复习的意义是什么呢？通过复习可以加深

认识和理解那些遗忘、生疏的概念或知识点。复习是承上启下的过程，古语讲“温故而知新”，

就是通过复习对原知识可以产生更准确的掌握，也可以为新知识的学习和理解做更好的准备。人

们常这样说的一句玩笑话是：“学的都还给老师了？”就是说老师教过的都不记得了。本质上讲，

复习是强化记忆的过程，也许是材料，也许是技能，都是一个认识固化的过程。

●复习是由于学习的需要，不是因为考试。

●有一种很普遍的现象，许多学生由于本人的理解力、反应接受都很不错，平时课上练习可以做的

不错，往往还要比其它学生做的又快又正确，小测验成绩也可以表现很好，但到了考试的时候却

发挥不好。这种往往只是在考前才对所有的学习内容进行复习，一看内容都会，可到了考场就感

觉不顺手，原因就在于平时不做小复习。

●这种学生虽然当时在学期中间对知识点的认识和理解甚至要好于同学，但由于课后一段时间内缺