第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 教学设计-统编版高中历史选择性必修1

第五单元货币与赋税制度

第15课货币的使用与世界货币体系的形成

本课是人教统编版选择性必修1《国家制度与社会治理》第五单元第15课《货币的使用与世界货币体系的形成》，本课通过三个子目（开创独立自主的和平外交、改革开放后的外交成就、中共十八大以来的中国特色大国外交）讲述了当代中国的外交的发展历程及成就。

【唯物史观】

通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，了解货币制度产生的时代背景，对货币制度的利弊得失进行辩证分析，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

【时空观念】

通过教科书和配套课件，认识货币的使用与世界货币体系的形成所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

【史料实证】

通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，论证我国货币及制度、措施以及世界货币体系产生的历史条件、发展演变和产生的影响，提高学生探究分析历史问题的能力。

【历史解释】

引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，理解我国货币制度和世界货币体系是一个逐步发展、不断进步的过程，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。

【家国情怀】

通过教学让学生增强学生对当今中国货币制度建设与发展的自信心与责任感，加深对我国社会主义制度的自信。

1.重点：中国历史上货币及其制度建设的发展演变

2.难点：世界货币体系形成的背景、内容及评价

1.利用网络资源进行前期课前准备，提出问题请教师有目的性地准备课程资料。

2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。

【课堂导入】

通过相关图片，导入本课学习。

请同学们观察上面两幅图片，左图是人民币纸币，右图是美元纸币。大家思考一下，两者反映了当今世界的什么现象？对！当今世界两种主要的货币：人民币和美元。那么，中国货币的使用历程与世界货币体系的形成状况如何？这些正是我们这节课所要探讨的主题。

【讲授新课】

中国货币的演进历程

问题情境

请同学们结合教材内容及所学知识，概括指出中国古代货币的演进历程如何？主要经历了哪几种形式的货币？

自主学习

1．铜铸币

(1)中国古代最初被用作货币的可能是海贝。

(2)大约在商朝后期，开始出现铜铸币。

(3)春秋战国时期，各国分别使用布币、刀币、圜钱、蚁鼻钱等多种样式的铜铸币。

(4)秦朝在圜钱基础上将货币统一为圆形方孔钱，这种样式在此后被长期沿用。

图片情境

合作探究

探究一秦朝统一货币

材料至春秋战国时期，金属货币作为交换媒介大量出现。但由于当时各地经济发展极

不平衡，诸侯国各自为政自行铸币，货币的地域性十分明显，币制极为混乱。严重阻碍了赋税征收、货币流通和商品经济的发展，也不利于经济的发展和统一政权的巩固。秦朝不仅对货币的形、质、量有明确规定，而且严禁私人铸钱。货币分为二等，以黄金为上币，以锰为单位；圆形方孔铜钱为下币，以半两为单位。尽管秦行暴政短促而亡，但其统一货币之功，则是应当充分肯定的。

——张诚《秦汉币制改革略论》

（1）根据材料，指出秦朝币制改革的原因和特点。

（2）依据材料并结合所学知识，分析秦朝币制改革的影响。

提示：（1）原因：战国时期货币混乱；秦朝完成国家统一；经济发展和赋税征收的需要；巩固政权的需要。特点：统一币制；严禁私人铸钱；通行金属货币；统一形状和质量。

（2）影响：有利于国家统一和政权巩固；有利于赋税征收、经济发展和经济管理；有利于加强各地区之间的联系。

自主学习

2．纸币

(1)北宋，出现“交子”，这是世界上最早的纸币，与宋朝后来发行的其他纸币，都是作为辅币，与铜钱兼行。

(2)元朝则将纸币作为单一流通货币来发行，称为“钞”。

(3)明朝又恢复铜钱、纸币并行的货币体制。

图片情境

视频情境

播放视频——交子

合作探究

探究二宋代“交子”的出现及其影响。

材料一交子的诞生，与经济繁荣有莫大的关系，可谓大时代与小地区的因缘巧合。最早的纸币诞生在四川，除了北宋本身的时代背景，也在于四川的特殊性。四川因为躲避隋唐战乱，经济相对独立，贸易繁荣，因缺铜而依赖铁钱，铁钱与铜钱的比价根据记载似乎在10：1，携带不便。最终，四川茶叶和马匹等贸易的发达以及四川的铁钱的笨重，导致交子在相对独立和特殊的四川诞生。

——摘编自徐瑾《白银帝国》

材料二交子本由四川民间百姓发行，发行者不久财衰，交子不能兑现，就发生了诉讼。朝廷下令将百姓发行的交子收归官营，以朝廷财力支持交子的流通和价值的稳定，交子就形成了官方发行的纸币。初期交子的价值十分稳定，有效地支持了商品经济的发展。北宋末期，为了攻打西夏而大量增发交子，使交子的流通数量远远地超过了法定的限额，结果引发了严重的通货膨胀。于是，宋徽宗改交子为钱引，以增加百姓对纸币的信心。

——摘编自石俊志《中国货币法制史话》

思考：（1）结合材料一和教材，分析北宋交子产生的背景。

（2）结合材料二和教材，分析北宋交子产生的影响。

提示：（1）背景：北宋封建经济繁荣；商品经济进一步发展，国内贸易、边境贸易和对外贸易全面繁荣，交易量巨大；流通金属货币量不足；四川地区的特殊贸易和货币环境；

（2）影响：初期都产生了积极作用，促进了市场流通，促进了贸易的发展，促进了经济的发展；后期都产生了消极影响，造成严重通货膨胀，引发信任危机，阻碍了经济的发展。

自主学习

3．白银

(1)从战国到元朝，贵金属金、银也时常承担货币职能，但并未成为主要货币。

(2)自明朝中期起，白银逐渐成为国家财政和民间交易的基本支付手段，物价也多以银两计算。

(3)清朝完全承认白银的法定货币地位，与铜钱兼用。

(4)晚清时，清政府开始铸造银元。

图片情境

合作探究