三年级上册科学《水》ppt课件
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课后扩展
以水为题，做一期手 抄报，来呼吁我们身边 的人一起加入到保护水 资源的行列中来！
.
猜一猜
不洗倒干净， 洗了不干净。 不洗有人吃， 洗了没人吃。 用手拿不起，用刀劈不开， 煮饭和洗衣，都得请它来。 小溪中散步， 池塘里睡觉， 江河里奔跑， 海洋里舞蹈。
.
水
.
在地球的表面百分之七十的面积被水覆盖着
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温馨提示：
我们可以交流和记录：
1. 水是什么样的？ 2.Hale Waihona Puke Baidu哪些生物需要水？ 3. 什么地方有水？ 4. 水可以用来干什么？
.
你 看 见 水 了 吗 ？
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其实雪、雾、冰等也是水. 在自然界中存在的一种形式
无色
无味
透明
冰 海水
水是什么 样的
洗衣
淡水 雪
存在
水
用途
做饭
和生物的关系
发电
植物离不开
水
动物离不开水
人离不开水
.
找找水在哪个袋子 里？
.
1----5号五个黑色的袋子中装有下面的物体
•醋 •水 • 硬币 • 石头 • 牛奶
水 牛奶 醋 石头 硬币
.
.
说说看你是怎么分的？ 大小 软硬 可不可以流动 形状
.
• 固体：有固定的形状和体积 • 液体：没有固定的形状但有
一定的体积 • 气体：没有固定的形状几没
有固定的体积
.
石头 、 硬币： 固体 水 、醋、牛奶： 液体 空气 ： 气体
.
.
警钟
.
我们应该如何从自身做起 保护水资源呢？
.
• 1、在不打开袋子的情况下，我们可以 用什么方法把它们辨别出来？说说你 是根据什么辨别出来的？ 手——摸
.
• 2、如果还有没有被辨别出来的物质， 我们又可以用什么方法把它们辨别出 来？说说你是根据什么辨别出来的。 打开袋子：眼—看 鼻—闻 嘴—尝 耳—听 注意：慎用尝，保证安全才能尝哦！
.
• 1号 • 2号 • 3号 • 4号 • 5号
课后扩展
以水为题，做一期手 抄报，来呼吁我们身边 的人一起加入到保护水 资源的行列中来！
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猜一猜
不洗倒干净， 洗了不干净。 不洗有人吃， 洗了没人吃。 用手拿不起，用刀劈不开， 煮饭和洗衣，都得请它来。 小溪中散步， 池塘里睡觉， 江河里奔跑， 海洋里舞蹈。
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水
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在地球的表面百分之七十的面积被水覆盖着
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温馨提示：
我们可以交流和记录：
1. 水是什么样的？ 2.Hale Waihona Puke Baidu哪些生物需要水？ 3. 什么地方有水？ 4. 水可以用来干什么？
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你 看 见 水 了 吗 ？
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其实雪、雾、冰等也是水. 在自然界中存在的一种形式
无色
无味
透明
冰 海水
水是什么 样的
洗衣
淡水 雪
存在
水
用途
做饭
和生物的关系
发电
植物离不开
水
动物离不开水
人离不开水
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找找水在哪个袋子 里？
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1----5号五个黑色的袋子中装有下面的物体
•醋 •水 • 硬币 • 石头 • 牛奶
水 牛奶 醋 石头 硬币
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说说看你是怎么分的？ 大小 软硬 可不可以流动 形状
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• 固体：有固定的形状和体积 • 液体：没有固定的形状但有
一定的体积 • 气体：没有固定的形状几没
有固定的体积
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石头 、 硬币： 固体 水 、醋、牛奶： 液体 空气 ： 气体
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警钟
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我们应该如何从自身做起 保护水资源呢？
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• 1、在不打开袋子的情况下，我们可以 用什么方法把它们辨别出来？说说你 是根据什么辨别出来的？ 手——摸
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• 2、如果还有没有被辨别出来的物质， 我们又可以用什么方法把它们辨别出 来？说说你是根据什么辨别出来的。 打开袋子：眼—看 鼻—闻 嘴—尝 耳—听 注意：慎用尝，保证安全才能尝哦！
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