轮胎课程设计
幼儿园中班主题教案《轮胎》
幼儿园中班主题教案《轮胎》幼儿园中班主题教案《轮胎》（精选10篇）幼儿园中班主题教案《轮胎》篇1活动目标：1、能关心别人，理解别人的需要。
2、了解生活中汽车轮胎上花纹的用处。
3、初步探索轮子的形状和功能。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、喜欢参与游戏，体验。
活动准备：1、故事录音磁带《轮胎上花纹的秘密》。
2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽车。
3、大小不同的轮胎若干，并布置场地。
活动过程：1、引导幼儿回忆：上次我们和轮胎一起做游戏，说说你们都玩了些什么?那你们玩的时候发现所有的轮胎都是一样的吗?(出示大小不一的轮胎，引导幼儿观察并说说)小结：轮胎都是圆圆的，会滚动。
但它的大小和花纹都有不同。
2、讨论活动：轮胎为什么要做成圆圆的?它有什么用处?请幼儿进行实验：有轮子和没有轮子的车哪辆会跑得快?哪辆会获胜。
3、听故事录音第一段，引出讨论的话题：-----汽车轮胎上的花纹是为了好看，还是有其他的作用?鼓励幼儿发表自己的想法(花纹有纵向直线型、锯齿形两种)4、续听故事，了解原因。
教师放故事录音第二段，帮助幼儿明白其中的道理。
5、体育游戏《有趣的轮胎》xx跳过轮胎，练习单、双脚跳。
xx两人一组对滚车轮，快的一组为胜。
xx两个幼儿将轮胎举起，其它幼儿玩钻洞的游戏。
边走边唱歌曲《我是汽车小司机》。
配对游戏延伸活动：配对引导幼儿用橡皮泥进行轮胎印画，观察轮胎的花纹并从印纹中寻找与之相配的轮胎。
玩“配对”的游戏。
幼儿园中班主题教案《轮胎》篇2活动目标1、让幼儿探索轮胎的不同玩法。
2、积极参加游戏活动，体验玩轮胎的兴趣。
活动准备轮胎、录音机、磁带。
活动过程：一、开始部分：律动导入课题教师：今天老师和小朋友一起做游戏，高兴吗?下面请小朋友和老师一起来做律动，在音乐背景下，老师带领幼儿做头部、上肢、腰部、跳跃、放松等准备动作。
二、基本部分1、教师：刚才小朋友们跟老师一起做了律动，都做的非常好，下面请看老师手里拿的是一个什么?教师出示轮胎让幼儿认识，请小朋友想一想轮胎都有哪些玩法?教师启发幼儿说出：轮胎能在地滚、跳轮胎、钻轮胎等玩法，小朋友们说的都非常好，下面老师和小朋友来玩轮胎的游戏。
轮胎中班科学教案
轮胎中班科学教案一、教学内容本次科学课程的教学内容是轮胎。
通过本课的学习，学生将能够了解轮胎的基本结构和作用，并探索不同轮胎对车辆运动的影响。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解轮胎的基本结构，包括轮胎的胎体、胎纹和胎面。
- 理解轮胎的作用，包括减震、减少摩擦力和提供牵引力。
- 探究不同轮胎对车辆运动的影响。
2. 能力目标：- 培养学生观察和实验的能力，通过实践探究轮胎对车辆运动的影响。
- 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：- 培养学生对科学的兴趣和热爱。
- 引导学生关注并保护环境，了解节能减排的重要性。
三、教学准备1. 实物轮胎、玩具车或模型车。
2. 实验器材：斜面、重物、不同轮胎。
四、教学过程1. 导入（10分钟）教师将一辆玩具车或模型车放在桌上，询问学生是否知道车子是怎么移动的，并引导学生讨论轮胎对车子运动的重要性。
2. 学习轮胎的结构与作用（15分钟）教师出示实物轮胎，让学生观察并描述轮胎的外观。
教师引导学生发现轮胎有胎体、胎纹和胎面三部分。
教师解释轮胎的结构和作用：- 轮胎的胎体是由多层橡胶胎皮构成，能够灵活变形，起到减震的作用。
- 轮胎的胎纹是指轮胎的花纹，能够增加轮胎与地面的摩擦力，提供更好的牵引力。
- 轮胎的胎面是指与地面接触的平面，它的形状和材质会影响车辆行驶时的稳定性和操控性。
3. 实验探究轮胎对车辆运动的影响（30分钟）教师组织学生进行实验，探究不同轮胎对车辆运动的影响。
实验步骤：- 第一步：制作斜面。
教师根据教室条件和实际情况，使用适当的材料制作一个斜面。
- 第二步：将轮胎固定在玩具车或模型车上。
- 第三步：调整斜面角度，使玩具车或模型车能够顺利滑下斜面。
- 第四步：用相同的力量推动玩具车或模型车，测试不同轮胎在斜面上的滑行距离与速度。
记录数据。
- 第五步：让学生观察并分析不同轮胎在实验中的表现，讨论不同胎纹和胎面对滑行距离和速度的影响。
4. 总结与归纳（10分钟）教师引导学生总结和归纳实验结果，整理出不同胎纹和胎面对滑行距离和速度的影响规律。
幼儿园中班主题《轮胎》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题《轮胎》教学设计一、教学目标经过本课学习，幼儿应能够：1.了解轮胎的形态、结构和功能，能简单描述轮胎的作用；2.能够感知轮胎在运动中的特点，理解轮胎的应用；3.发展幼儿运动技能，提高幼儿整体协调能力。
二、教学内容本课程主要涵盖以下内容：1.轮胎的形态和结构；2.轮胎在运动中的特点和应用；3.轮胎相关的活动及运动技能。
三、教学方法本课程将采用以下教学方法：1.互动体验法：通过模拟赛车比赛、抽搐游戏等活动，让幼儿通过互动体验来感知轮胎的特性及其应用。
2.项目实践法：通过小组合作完成制作纸质车轮、模拟车床等项目实践，培养幼儿的动手能力及协作能力。
3.师生共同研究法：幼儿在学习认识轮胎的同时，老师引导幼儿思考轮胎的应用和改良，学习轮胎相关的成语、谚语等。
四、教学过程4.1 活动一：感知轮胎的特点及应用活动目标：通过互动体验法让幼儿感知轮胎的特点及应用。
教学步骤：1.老师介绍轮胎的形态，结构，功能等，并通过图片和模型让幼儿更加生动形象的了解轮胎的主要结构；2.通过模拟赛车比赛的活动，让幼儿亲身感知轮胎在运动中的特点；3.安排抽搐游戏，通过游戏让幼儿体验到轮胎在运动时对车辆的盘旋和慢停等特点；4.引导幼儿思考轮胎在各种交通工具和机器中的应用。
4.2 活动二：小组合作完成制作轮胎相关项目活动目标：通过小组合作完成制作纸质车轮、模拟车床等活动，培养幼儿的动手能力及协作能力。
教学步骤：1.老师根据幼儿的年龄和掌握程度，介绍轮胎结构的基本原理，并带领幼儿一起用图画或模型制作出一个基本的轮胎；2.老师分小组让幼儿合作完成制作纸质车轮、模拟车床等科技制品；3.每组成员分享自己的构思，并与成员一起参与制作；4.完成后，老师带领全班评判，并让幼儿分享自己在制作过程中的收获。
4.3 活动三：共同研究和探索的过程活动目标：师生共同研究轮胎及其相关的成语、谚语，引导幼儿思考轮胎的应用和改良的方向。
教学步骤：1.老师介绍轮胎相关的成语、谚语等，引导幼儿思考其作用；2.老师通过图片展示一些发展中的商用轮胎或高价值轮胎，引导幼儿讨论轮胎的应用和需要改进的地方；3.老师引导幼儿提出自己的想法，让幼儿在小组分组中以图画形式或口头的形式记录下他们的构思，并将其听取打分；4.老师带领小组集体分享并探讨如何改进，并鼓励幼儿在项目中进一步实践。
2024年中班户外活动教案轮胎
2024年中班户外活动教案轮胎一、教学内容本节课选自《幼儿园中班户外活动教材》第四章“运动与游戏”，详细内容为“轮胎游戏”。
通过引导幼儿利用废旧轮胎进行各种形式的游戏，培养幼儿的创新意识和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮胎的基本特性，学会安全使用轮胎进行游戏。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿在游戏中充分发挥想象力和创造力，进行创新性游戏。
重点：培养幼儿安全使用轮胎的意识，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：废旧轮胎若干，安全防护用品（如护具、头盔等）。
学具：画笔、颜料、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外环境，引导幼儿发现废旧轮胎，提出利用轮胎进行游戏的想法。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解轮胎的基本特性，演示如何安全使用轮胎进行游戏，并强调注意事项。
3. 游戏活动（10分钟）（1）轮胎接力赛：幼儿分成若干小组，每组利用轮胎进行接力比赛，培养团队协作能力。
（2）轮胎创意画：幼儿用画笔、颜料在轮胎上作画，发挥想象力和创造力，创作出独一无二的作品。
（3）轮胎障碍赛：幼儿穿越轮胎摆成的障碍，提高身体协调性和灵活性。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行轮胎游戏，观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的体验和收获，对幼儿的表现进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 轮胎游戏轮胎接力赛轮胎创意画轮胎障碍赛七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，利用废旧轮胎进行家庭游戏，并将游戏过程和成果拍照记录下来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何将轮胎游戏运用到日常生活中，鼓励幼儿在家庭和社区中开展相关活动。
重点和难点解析1. 教学过程中的安全措施。
大班体育《轮胎》教案
大班体育《轮胎》教案教学目标:1.认识轮胎的基本概念和作用。
2.了解轮胎的种类和结构。
3.培养学生对轮胎保养和使用规范的意识。
4.掌握正确使用轮胎的方法。
教学重点:1.认识轮胎的基本概念和作用。
2.了解轮胎的种类和结构。
教学难点:1.培养学生对轮胎保养和使用规范的意识。
2.掌握正确使用轮胎的方法。
教学准备:1.教师准备轮胎的实物或图片以及相关资料。
2.课件制作。
教学过程:步骤一:导入(15分钟)1.教师用轮胎的实物或图片展示，引发学生对轮胎的兴趣。
2.教师介绍轮胎的基本概念和作用，并引导学生思考轮胎在生活中的应用场景。
3.教师引导学生讨论轮胎的结构以及影响轮胎性能的因素。
步骤二:学习(30分钟)1.教师通过课件展示不同种类的轮胎，并介绍各种轮胎的特点和用途。
让学生对轮胎的种类有一个初步了解。
2.教师引导学生了解轮胎的结构，包括胎体、胎面、胎侧、胎肩和胎圈等部分，并说明各部分的作用。
3.教师分发资料，让学生小组合作探究轮胎的制作工艺以及轮胎的保养方法。
鼓励学生积极讨论和交流，完成资料的填写。
步骤三:实践(40分钟)1.学生小组合作，制作小型轮胎模型。
教师提供所需材料和工具，并给予指导。
2.学生使用轮胎模型进行实践操作，学习轮胎的使用方法和技巧。
教师带领学生进行示范，并解答学生的问题。
3.学生小组合作进行轮胎保养知识的总结和分享，展示小组成果。
步骤四:总结(10分钟)1.学生回顾本课学习的内容，讨论轮胎在我们日常生活中的重要性和使用注意事项。
2.教师总结本课的重点和难点，提醒学生加强对轮胎保养和使用规范的意识。
3.布置课后作业:学生撰写一篇关于轮胎保养和使用的小结，总结轮胎保养的方法和注意事项。
教学延伸:1.鼓励学生研究不同类型轮胎的性能差异以及对不同地面的适应性。
2.组织学生深入了解轮胎生产工艺和先进技术的发展，提高学生对轮胎行业的认识。
3.引导学生了解轮胎的环保问题，培养学生的环保意识和责任意识。
2024年幼儿园中班体育教案《轮胎》
2024年幼儿园中班体育教案《轮胎》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《趣味器材》，详细内容为“轮胎的认识与运用”。
通过引导幼儿认识轮胎，了解其基本用途，培养幼儿的创新思维和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮胎的基本特征和用途，提高对生活中常见物品的认知能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的协调性和敏捷性。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿积极向上的精神风貌。
三、教学难点与重点难点：轮胎的创意运用，提高幼儿的动手操作能力和创新思维。
重点：轮胎的基本特征和用途，培养幼儿的团队合作精神和协调性。
四、教具与学具准备教具：轮胎若干个，小推车一辆，绳子若干。
学具：小红旗若干，口哨一个。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一辆装有轮胎的小推车，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”通过观察和讨论，让幼儿了解轮胎的基本特征和用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师邀请几名幼儿到前面，示范如何正确搬运轮胎，并讲解搬运轮胎时的注意事项。
例如：保持身体平衡，避免轮胎滚动等。
3. 随堂练习（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组四人。
每组幼儿用绳子将轮胎捆绑在一起，然后推着轮胎进行接力比赛。
比赛过程中，教师观察幼儿的操作，及时纠正不正确的动作。
4. 轮胎创意运用（10分钟）教师引导幼儿发挥想象力，将轮胎用作其他物品。
例如：把轮胎当作座椅、桌子、小船等。
鼓励幼儿相互合作，共同创作。
教师组织幼儿分享自己在活动中的体验和收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 轮胎的认识与运用2. 轮胎的基本特征：圆形、有弹性、可滚动3. 轮胎的用途：交通工具、玩具、创意物品七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，用轮胎制作一个创意作品，并拍照至班级群。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿认识轮胎，了解其基本特征和用途，培养幼儿的创新思维和动手操作能力。
2024年幼儿园中班教案《轮胎》
2024年幼儿园中班教案《轮胎》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章第一节《有趣的物体——轮胎》。
本节课主要详细内容为：认识轮胎的形状、结构和作用；了解轮胎在日常生活中的应用；学习制作简单的轮胎手工作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮胎的形状、结构和作用，培养幼儿对日常物品的观察和认识能力。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，提高幼儿的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：轮胎的结构和作用。
教学重点：认识轮胎的形状、了解轮胎在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：轮胎模型、图片、实物、教学课件、手工制作材料等。
学生准备：空饮料瓶、剪刀、胶带、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一辆玩具车，让幼儿观察并说出车上的轮胎。
通过提问方式引导幼儿思考轮胎的形状、作用。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师通过课件展示轮胎的形状、结构，让幼儿观察并回答相关问题。
（2）教师拿出轮胎模型，讲解轮胎的结构和作用，让幼儿亲手触摸，加深理解。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一张图片，图片上有不同形状的轮胎，让幼儿分辨并说出它们的形状。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发手工制作材料，让幼儿分组制作轮胎手工作品。
六、板书设计1. 轮胎的形状：圆形2. 轮胎的结构：外胎、内胎、轮毂3. 轮胎的作用：支撑车身、缓冲震动、传递动力七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的轮胎形状。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的轮胎形状。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对轮胎有了基本的认识和了解。
课后，教师可以组织幼儿进行户外活动，观察周围的车辆，找出不同形状的轮胎，巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿在家中与家长一起寻找轮胎在日常生活中的应用，培养幼儿的观察力和实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
轮胎教案_精品文档
轮胎教案一、教学目标•了解轮胎的基本结构和材料•掌握轮胎的主要功能和类型•理解轮胎的使用与保养方法•培养学生的安全意识和环保意识二、教学准备•教学PPT•实物轮胎样品•视频资料：轮胎制造的过程介绍•白板、黑板、粉笔/白板笔•学生练习册、笔三、教学步骤1.导入与激发兴趣（5分钟）–引入话题：你们是否知道轮胎是怎样制成的？–观看视频资料：了解轮胎的制造过程–提出问题：轮胎的结构和材料有哪些？轮胎的作用是什么？2.轮胎的结构和材料（10分钟）–介绍轮胎的主要结构：胎面、胎体、胎侧–解释轮胎常用的材料：橡胶、纤维、钢丝等–列举不同类型的轮胎，如普通轮胎、雪地轮胎、运动轮胎等3.轮胎的主要功能（10分钟）–解释轮胎的主要功能：承载、缓冲、牵引、制动等–列举不同环境下对轮胎功能的需求差异，如湿滑路面、泥泞路面等–强调轮胎对行车安全的重要性4.轮胎的使用与保养方法（15分钟）–介绍轮胎的使用寿命和标志–解释正确的轮胎气压和轮胎磨损标准–教授轮胎的定期检查和保养方法，如定期换位、清洗轮胎等5.学生练习与巩固（10分钟）–让学生完成练习册上与轮胎相关的习题–根据学生的回答情况及时给予指导和讲解6.总结与拓展（5分钟）–总结轮胎教案的内容要点：轮胎结构、材料、功能和使用保养方法–提出思考题：如何正确选择和更换轮胎？–鼓励学生对轮胎的环保问题进行深入思考和讨论四、教学反思通过这堂课的教学，学生们对轮胎的结构、材料、功能和使用保养方法有了更深入的了解。
教师通过多媒体资料和实物样品的使用，激发了学生的兴趣和好奇心。
课堂上的互动练习也促使学生们积极参与，加深了对知识的记忆和理解。
在今后的教学中，可以增加与实际生活相关的案例分析，进一步拓展学生的思维和应用能力。
同时，也应重点强调轮胎的环保问题，引导学生养成环保用车的习惯。
中班教案_轮胎(3篇)
第1篇一、活动目标1. 了解轮胎的基本特征，知道轮胎的用途。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和创新能力，激发幼儿对科学的兴趣。
二、活动准备1. 物质准备：各种形状、大小的轮胎若干，图片、视频等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，安全设施齐全。
三、活动过程（一）导入1. 教师出示一个轮胎，引导幼儿观察，提问：“这是什么？你们知道它是用来做什么的吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：轮胎是用来装在汽车、自行车等交通工具上的，它可以让我们乘坐的交通工具行驶。
（二）观察与讨论1. 教师展示各种形状、大小的轮胎图片，引导幼儿观察并说出轮胎的特点。
2. 幼儿分组讨论，说出自己了解的轮胎的用途。
3. 教师总结：轮胎的用途很广泛，除了装在交通工具上，还可以用来做游戏、做装饰品等。
（三）操作与体验1. 教师分发各种形状、大小的轮胎，引导幼儿进行以下活动：a. 轮胎排序：按照轮胎的大小、形状进行排序。
b. 轮胎拼图：将分散的轮胎拼成一个完整的图案。
c. 轮胎接力赛：幼儿分组，用轮胎进行接力比赛。
2. 幼儿在操作过程中，教师巡回指导，观察幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
（四）创新与展示1. 教师引导幼儿发挥想象力，用轮胎制作一个有趣的作品。
2. 幼儿展示自己的作品，并简要介绍制作过程。
3. 教师对幼儿的创新作品给予肯定和鼓励。
（五）总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本次活动的内容，总结轮胎的特点和用途。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师对幼儿的表现进行点评，提出改进建议。
四、活动延伸1. 教师引导幼儿在家庭中继续探索轮胎的用途，收集相关信息。
2. 幼儿将收集到的信息分享给其他小朋友，共同学习。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对轮胎的认识程度。
2. 评估幼儿在操作过程中的动手操作能力和团队合作精神。
3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，为今后的教学活动提供参考。
轮胎教案6篇
轮胎教案6篇轮胎教案篇1活动目标1、轮胎是幼儿常见的一种事物。
把轮胎作为一种体育器械，可以让幼儿体验到废物利用的乐趣，加强环保意识。
2、在自主探究轮胎玩法的过程中，培育幼儿的想象和制造力，体会一物多玩的欢快。
3、提高幼儿身体的协调性、灵敏性以及增长大小肌肉群、平衡力等各方面本领的进展。
4、体验与同伴一起进行体育活动的欢快，培育合作意识。
活动过程第一阶段：培育幼儿对轮胎的喜好。
《指南》中指出：培育幼儿对体育活动的喜好是幼儿体育教育的紧要目标。
因此，在第一阶段，紧要是让幼儿接受轮胎这个“大伙伴”，并爱好这个“大伙伴”。
第二阶段：幼儿自主探究轮胎的多种玩法，并把握最基本的玩法，规范幼儿的动作要领。
滚轮胎：两个幼儿一个轮胎，一个滚，一个接，轮胎不能倒下。
跳轮胎：从地面跳到轮胎圈里，再跳回地面，跳的过程中，两腿半蹲，两手臂前后摇摆，起身向前跳动。
走轮胎：将轮胎排成一条直线，幼儿从轮胎上面一次走过，双脚一前一后踩在轮胎上，双臂自然摇摆，保持身体平衡，不接触地面。
第三阶段：巩固玩法，提升难度。
滚轮胎：在平地上长距离的滚动，要滚得快，轮胎不倒下，而且掌控方向。
跳轮胎：将轮胎摆成一条直线，依次从一个轮胎圈里跳到另一个轮胎圈里，直至跳回地面。
钻轮胎：分成两队，一队钻，一队扶，钻完后依次代替扶轮胎的小伙伴。
手脚着地钻轮胎，轮胎不能倒下，渐渐提高幼儿的默契程度。
第四阶段：娴熟把握玩法，能够合作拿收玩具。
在这一阶段，幼儿能够依据指令娴熟改换玩法。
同时，轮胎放置的方法是叠放的，幼儿能够两人或多人合作一起拿轮胎、叠轮胎。
学会谦让、帮忙其他小伙伴。
轮胎教案篇2活动目标：1、尝试用多种方法玩轮胎。
2、在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。
2、能积极参加体育游戏。
活动准备：1、废旧汽车轮胎12个。
2、欢快的音乐。
活动过程：一．开始部分：谈话导入活动。
——你们玩过轮胎吗？你是怎么玩的？二．.基本部分：1、自由玩轮胎——今日，我们和轮胎宝宝做好伙伴，老师看哪个小伙伴最会动脑筋，想出的玩法又多又有趣味味。
轮胎的教案6篇
轮胎的教案6篇教案准备充分，能帮助教师在课堂上迅速做出调整应对突发事件，教案的设计需要考虑课堂时间的合理分配，本店铺今天就为您带来了轮胎的教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
轮胎的教案篇1活动目标：1、能安静地倾听故事，能随着故事情节展开想像。
2、乐意用语言表达自己的想法，学说字和词。
3、体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。
活动准备：1、观察、滚动过圆圆的物体2、教学课件、挂图活动过程：一、激发幼儿兴趣1、出示真轮胎：这是谁？轮胎会怎么样？你能用小手做做轮胎滚动的样子吗？（引导幼儿用手臂表示滚的快和慢）2、出示课件：圆圆的轮胎从山坡上滚下来遇到了谁？小松鼠跳上轮胎准备要去旅游了，它们会去哪里玩，会发生哪些有趣的事情？二、结合课件欣赏故事1、根据画面展开想象（1）轮胎滚得太快，一下子掉进了河里，瞧轮胎在河里像什么？会在河里遇到谁？可以和它们怎么打招呼？（2）小松鼠和轮胎还想继续旅游，可怎么把轮胎弄上岸呢？（请幼儿尝试用拖、推来移动轮胎）（3）哈哈，集体的力量真大，轮胎上岸又飞快地滚起来，它们一会去什么地方旅游了？落下去会发生什么？一会又去哪了？（感知落与弹）弹到天上会发生什么有趣的事情？2、完整欣赏故事（1）轮胎和小松鼠它们的旅游好玩吗？快乐吗？为什么这么快乐？（2）小结：这个圆圆的轮胎和小动物玩的很高兴，它觉得很快乐。
所以这个故事的名字叫《快乐轮胎》。
三、游戏体验引导幼儿把自己想象成快乐的轮胎，根据提示做相应的动作。
轮胎的教案篇2活动目标：1，发挥幼儿想象力，让他们尝试轮胎的各种玩法。
2，幼儿学习从高处自然跳下，并初步掌握保护自己的方法。
3，鼓励并帮助幼儿挑战目标，分享挑战成功后的快乐。
材料创设：1、旧轮胎、保护垫、星星贴纸、轮胎创意组合图、红绿灯标志。
2、录音机、磁带。
活动过程：1、我和轮胎玩游戏（1）听音乐做开小车操。
（2）红绿灯游戏。
2、探索活动（1）自由探索轮胎的多种玩法。
（2）交流分享新玩法。
大班轮胎项目课程设计
大班轮胎项目课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握轮胎的基本结构及其作用，了解轮胎在汽车行驶中的重要性。
2. 学生能够了解轮胎的制作材料、工艺流程，并认识不同类型的轮胎特点及适用场景。
3. 学生能够运用基本的物理知识，分析轮胎对汽车行驶性能的影响。
技能目标：1. 学生能够运用观察、比较、分析的方法，研究轮胎的结构与性能之间的关系。
2. 学生能够通过小组合作，设计并实施轮胎性能测试实验，培养实验操作和数据分析能力。
3. 学生能够运用创新思维，为特定场景设计合适的轮胎方案，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到轮胎技术在汽车工业中的重要性，激发对汽车行业的兴趣。
2. 学生在小组合作中，学会沟通、协作、分享，培养团队精神和合作意识。
3. 学生能够关注轮胎技术与环保、节能等方面的关系，培养社会责任感和环保意识。
本课程针对大班学生，结合学生好奇心强、动手能力逐步提高的特点，以轮胎项目为主题，引导学生通过实践、探索、合作等方式，掌握相关知识，提高技能，培养情感态度价值观。
课程注重理论与实践相结合，强调学生的主动参与和实际操作，以实现课程目标。
在教学过程中，将不断评估学生的学习成果，以确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 轮胎的基本概念与结构- 轮胎的定义、功能与分类- 轮胎的构造：胎面、胎侧、胎体、胎圈等- 轮胎的制作材料及工艺流程2. 轮胎的性能与测试- 轮胎的主要性能指标：耐磨性、抓地性、抗湿滑性、抗爆破性等- 轮胎性能测试方法：室内试验、室外试验、模拟试验等- 影响轮胎性能的因素：材料、结构、使用条件等3. 轮胎的选用与维护- 不同类型轮胎的适用场景和特点- 轮胎的选用原则：车型、使用环境、驾驶习惯等- 轮胎的维护与保养：气压、轮胎换位、磨损检查等4. 轮胎与环保、节能- 轮胎对环境的影响：滚动阻力、燃油消耗、噪音等- 低滚动阻力轮胎的优点及选用- 轮胎回收与再利用教学内容依据课程目标，紧密结合教材，注重科学性和系统性。
大班轮胎的教案模板7篇
大班轮胎的教案模板7篇为了确保学生的学习效果，教师需要教案的编写与完善，结合实际教学内容和学生的接受能力来写教案，能够提高课堂教学的针对性和有效性，本店铺今天就为您带来了大班轮胎的教案模板7篇，相信一定会对你有所帮助。
大班轮胎的教案篇1课前分析：轮胎是幼儿比较熟悉的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到更多的乐趣，我设计了《好玩的轮胎》这节体育活动，让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验创造的乐趣，敢于创新，增强自信。
本活动通过自由探索、相互交流，合作玩轮胎、小组比赛等方式让幼儿在实践中探索轮胎的玩法尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎，同时，整个活动给幼儿创设一个自由的空间，让幼儿在宽松的氛围内得到发展。
活动目标：1、鼓励幼儿探索轮胎的多种玩法。
2、初步尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎。
3、勇于挑战不同的助跑跨跳宽度，面对困难不退缩。
活动重点：探索轮胎的多种玩法活动难点：尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎。
活动准备：1、厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎若干（与幼儿人数相同）。
2、长度约为2米的布绳辫2根。
3、轻音乐、录音机。
过程：一、开始部分1、教师带领幼儿热身运动二、基本部分1、幼儿自由探索轮胎的多种玩法。
2、鼓励幼儿大胆想象轮胎的玩法，引发幼儿玩轮胎游戏的兴趣。
师：今天，老师给小朋友准备了好多的轮胎。
你们想不想和它们玩吗？师：看看谁能和轮胎宝宝玩的花样最多。
教师观察指导（鼓励幼儿的多种玩法，关注跳的玩法）3、请个别幼儿示范玩轮胎的方法4、以游戏：跳跳乐初步尝试助跑跨跳厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎师：有什么办法可以从这个地方到这个地方呢？（鼓励幼儿积极思考，并示范自己所想的办法）5、第三次教师组织幼儿站成二排用助跑跨跳的方法跳过40厘米宽的布绳辨，然后再慢慢的增加难度将布绳辨中间的距离调到60厘米反复练习几次。
中班轮胎课程教案
中班轮胎课程教案教案标题：中班轮胎课程教案教案目标：1. 帮助学生认识和理解轮胎的基本概念和功能。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
3. 促进学生的合作与沟通能力。
教学资源：1. 图片或实物展示不同类型的轮胎。
2. 班级中的轮胎模型或玩具轮胎。
3. 纸张、颜料、刷子等绘画材料。
4. 课堂布置：学生可以坐在圆形的地毯上，中间放置一个大型模型轮胎。
教学步骤：引入活动：1. 呈现不同类型的轮胎图片或实物，引导学生观察和描述轮胎的特点和功能。
2. 引导学生思考轮胎的用途和在生活中的重要性。
探究活动：3. 在圆形地毯上放置一个大型模型轮胎，让学生围坐在轮胎周围。
4. 引导学生观察轮胎的形状、材质和纹路，并让他们用手触摸轮胎的表面。
5. 鼓励学生提出问题，例如：“为什么轮胎是圆形的？”、“轮胎的纹路有什么作用？”等。
绘画活动：6. 分发纸张、颜料和刷子给学生，让他们绘制自己想象中的轮胎。
7. 鼓励学生用不同的颜色和形状来表达他们对轮胎的理解和想法。
小组合作活动：8. 将班级分成小组，每个小组分配一个轮胎模型或玩具轮胎。
9. 要求小组成员合作，设计并制作一个可以运输小玩具车的轮胎道路。
10. 学生可以利用纸板、颜料、彩色纸等材料进行创作。
11. 鼓励学生在小组中分享和交流他们的创意和想法。
展示和总结：12. 让每个小组展示他们设计的轮胎道路，并解释他们的创意和设计理念。
13. 引导学生总结轮胎的基本概念和功能，并与他们之前的观察和绘画活动联系起来。
14. 结束课程，鼓励学生在日常生活中观察和思考轮胎的应用和重要性。
教学延伸：- 邀请家长或其他专业人士来班级分享轮胎的相关知识和经验。
- 组织学生参观汽车修理店或轮胎生产厂，让他们亲身体验和了解轮胎的制作过程。
- 在户外环境中进行轮胎活动，例如轮胎踢球比赛或轮胎搬运比赛，以培养学生的身体协调能力和团队合作精神。
教案评估：- 观察学生在探究和绘画活动中的参与程度和表现。
幼儿园中班教案《轮胎》
幼儿园中班教案《轮胎》一、教学内容本教案选用幼儿园中班教材《幼儿探究活动》第四章第二节“轮胎”进行教学。
本节课主要让学生了解轮胎的种类、用途和特点，以及轮胎的制作过程，培养学生的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解轮胎的种类、用途和特点，丰富学生的知识储备。
2. 培养学生观察事物、动手操作的能力，激发学生的创新意识。
3. 培养学生与人合作、交流的能力，提高学生的团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：让学生了解轮胎的种类、用途和特点，以及轮胎的制作过程。
难点：培养学生观察事物、动手操作的能力，激发学生的创新意识。
四、教具与学具准备教具：轮胎模型、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）展示不同种类的轮胎模型，引导学生观察并说出轮胎的用途，如自行车、汽车、挖掘机等。
2. 知识讲解（5分钟）通过图片和视频，讲解轮胎的制作过程，让学生了解轮胎的特点和构造。
3. 动手操作（10分钟）学生分组，每组选取一个轮胎模型，用彩笔在轮胎上绘制自己喜欢的图案，培养学生的动手能力和创造力。
4. 作品展示（5分钟）每组展示自己的作品，让学生介绍自己的设计理念，培养学生的表达能力和交流能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计轮胎种类：自行车、汽车、挖掘机等用途：支撑、缓冲、驱动特点：圆形、有花纹、柔软制作过程：橡胶硫化、帘布缠绕、轮胎成型七、作业设计1. 请学生画出一个轮胎，并标注出轮胎的种类、用途、特点和制作过程。
2. 家庭作业：和家长一起寻找生活中的轮胎，观察并描述轮胎的用途和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手操作等多种教学手段，让学生了解了轮胎的种类、用途、特点和制作过程，培养了学生的观察力、动手能力和创造力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。
拓展延伸：可以组织学生参观轮胎生产厂家，实地了解轮胎的制作过程，增强学生的实践能力。
轮胎小班社会教案
轮胎小班社会教案【导言】社会教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过社会教育的活动，可以帮助幼儿了解社会、认识世界，培养他们的社会交往能力和合作精神。
本教案以轮胎为主题，通过幼儿园小班社会教育活动的设计，旨在帮助幼儿了解轮胎的作用、制作过程，培养他们的观察力、动手能力和合作意识。
【教学目标】1. 了解轮胎的作用和种类；2. 了解轮胎的制作过程；3. 培养观察力和动手能力；4. 培养合作意识和团队合作能力。
【教学准备】1. 图片或实物轮胎；2. 轮胎制作材料：纸板、彩纸、胶水等；3. 制作轮胎的工具：剪刀、铅笔等；4. 活动前的准备工作：准备好制作轮胎的材料和工具，准备好展示轮胎的图片或实物。
【教学过程】一、导入（10分钟）1. 展示轮胎的图片或实物，引导幼儿观察并提问：“这是什么？有什么作用？”2. 引导幼儿思考：“轮胎通常用在哪些地方？我们平时常见的轮胎有哪些种类？”二、探究轮胎（15分钟）1. 组织幼儿分小组，观察展示的轮胎图片或实物，让幼儿讨论并回答问题：“你们觉得轮胎为什么是圆的？它的表面有什么特点？”2. 引导幼儿思考：“轮胎的作用是什么？如果没有轮胎，我们的生活会有什么不便之处？”三、制作轮胎（20分钟）1. 向幼儿展示轮胎的制作过程，简单介绍材料和工具的使用方法。
2. 引导幼儿按照制作过程，使用纸板、彩纸等材料和剪刀、铅笔等工具，制作轮胎模型。
3. 鼓励幼儿在制作过程中互相帮助，加强团队合作。
四、展示和分享（10分钟）1. 让每个小组展示他们制作的轮胎模型，鼓励幼儿互相欣赏和赞美。
2. 引导幼儿分享制作过程中的困难和收获，鼓励他们表达自己的观点和感受。
五、小结（5分钟）1. 引导幼儿总结今天的学习内容和体会：“我们今天学习了什么？你们对轮胎有什么新的认识？”2. 鼓励幼儿展示他们制作的轮胎模型，让其他幼儿回顾和欣赏。
【教学延伸】1. 增加幼儿的轮胎观察活。
幼儿园中班体育教案《轮胎》
幼儿园中班体育教案《轮胎》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“轮胎”一节。
通过引导幼儿利用轮胎进行各种体育活动，培养他们的运动兴趣，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握轮胎的基本玩法，能够独立完成各项体育活动。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高幼儿的身体素质，增强运动能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：轮胎的平衡控制，以及团队协作能力的培养。
2. 教学重点：轮胎的基本玩法，以及安全意识的树立。
四、教具与学具准备1. 教具：轮胎若干，口哨一个，音乐播放设备。
2. 学具：每人一个轮胎，毛巾一条。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上进行“小猴摘桃”的热身活动，引导幼儿模仿小猴跳跃、爬行等动作，提高幼儿的运动兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范轮胎的基本玩法，如：滚轮胎、跳轮胎、翻轮胎等。
（2）讲解动作要领，强调安全事项。
（3）邀请幼儿进行示范，及时纠正动作错误。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行轮胎练习，教师巡回指导。
（2）组织幼儿进行轮胎接力比赛，培养团队协作精神。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，强调运动中的安全意识。
六、板书设计1. 板书《轮胎》2. 板书内容：（1）轮胎的基本玩法（2）动作要领及安全事项（3）团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍轮胎的基本玩法，并尝试教家长一起完成。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，要注意观察每个幼儿的动作掌握情况，及时进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行轮胎创意游戏，如：轮胎城堡、轮胎火车等。
（2）邀请家长参与幼儿园的轮胎运动会，增进亲子关系。
（3）结合其他体育项目，如：跳绳、篮球等，进行综合训练。
重点和难点解析1. 教学难点：轮胎的平衡控制，以及团队协作能力的培养。
大班体育《轮胎》教案6篇
大班体育《轮胎》教案6篇教案应包括课堂活动和练习设计，教案中应包括对教学效果的评价标准，以下是本店铺精心为您推荐的大班体育《轮胎》教案6篇，供大家参考。
大班体育《轮胎》教案篇1【活动目标】1、发展幼儿大肌肉群，练习走、跑、跳、平衡等基本动作。
2、学习团队合作完成任务。
3、在游戏中体验成功的快乐。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
【活动准备】1、轮胎若干（幼儿人数的四分之一），皮球。
2、音频：洪水的声音，开火车的声音，游戏音乐。
【活动过程】一、导入部分：热身运动：1、介绍好朋友圆圆（轮胎）2、自编轮胎韵律操：每个幼儿站在轮胎中间，听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、体转、弓箭步、踮脚等动作。
二、游戏部分1、游戏：开火车。
（1）教师组织幼儿搭成一列火车，并练习跑，蹲、跳等动作。
师：今天老师要带动物宝宝们到森林里去，请动物宝宝们仔细听老师的口令——小火车开了，咔嚓，咔嚓;小火车要钻山洞了。
（老师强调搭火车时手不要放开，要一节车厢连着一节车厢）前面的路好陡啊!（老师带幼儿练习跳）。
（2）忽然天空下雨了，哎呀，洪水来了，快找一个地方躲起来。
老师带领幼儿站在轮胎上，并提醒小朋友要想办法，不能让自己的小伙伴掉在洪水里去了，一定要保护好自己的同伴。
（3）小动物们来到草地上，老师请小朋友们讲讲刚才遇到洪水自己自救的方法。
师：刚才老师发现有的小动物掉在轮胎的下面去了，被洪水淹没了。
为什么会这样呢?引导孩子了解同伴间要互相照顾，才能战胜困难。
师：那怎么才能让我们所有的动物宝宝都不掉下轮胎呢?幼儿自由的发挥想象，老师并请4个幼儿做示范，4个孩子抱成团站在轮胎上，这样就不会掉下轮胎了。
（4）洪水又来了，快到圆圆的家里去幼儿再次游戏，尝试所有的人都不掉下轮胎，感受成功的喜悦。
2、游戏：吃西瓜。
情境：小动物们继续向前走，走着，走着，来到一片沙漠中，沙漠里到处都是沙没有树没有水。
轮胎的教案最新7篇
轮胎的教案最新7篇通过教案的内容能够看出一个教师的教学水平，一定要认真对待，教案的设计需要考虑课堂时间的合理分配，以下是本店铺精心为您推荐的轮胎的教案最新7篇，供大家参考。
轮胎的教案篇1设计意图：我们幼儿园的户外体育活动有很多比如沙包、跳绳、拍球等，我们班的孩子虽小可是他们非常喜欢玩轮胎，一个小小的轮胎平时在大人眼中看似是废品，可是搬到幼儿园到了孩子们的手中却成了孩子们爱不释手的体育器械，孩子们非常喜欢玩轮胎。
在主题活动骨碌骨碌转中，孩子们一下对轮胎产生了兴趣。
分轮胎、滚轮胎、跳轮胎。
轮胎一下子成了孩子生活中的玩伴。
如何尽可能发挥废旧轮胎的作用，发展小班孩子走、跑、跳等基本技能，提高动作的灵活性、协调性呢?于是我便根据小班孩子的年龄特点和他们的兴趣点、关注点设计了这个健康活动《玩轮胎》。
相信我们利用废旧环保材料开展的一系列生活教育活动，会对孩子们综合素质的提高，产生正面的影响。
活动目标：1、尝试用多种方法和轮胎做游戏，在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。
2、能积极参与体育活动，体验游戏活动的愉快。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动准备：人手一个轮胎活动过程：1、谈话引导进入活动主题。
宝宝们，外面的天气真好，跟着老师一起到外面玩玩吧（听音乐，活动身体）2、出示轮胎（1）幼儿自由玩轮胎咦，宝宝你们看那是什么?（轮胎）我们和轮胎朋友打个招呼吧（幼儿自由抱、摸。
轮胎）轮胎朋友真漂亮，我们和轮胎朋友一起玩吧，看哪个宝宝最会想办法玩了（指导幼儿用多种方法和轮胎玩）教师小结：爬轮胎、从轮胎的洞洞里钻过去、从轮胎上走过、跳轮胎、套在身上转圈等等引导幼儿思考轮胎还可以怎么玩?轮胎真好玩，请宝宝们把轮胎变成一座红房子、一座蓝房子、一座黄房子。
宝宝们动手吧。
（幼儿将轮胎分三处盖房子）房子盖好了，我们一起参观一下。
（引导幼儿参观三处房子，并练习在轮胎上走、跳）（2）游戏小兔与狼肚子有点饿了，老师把轮胎变成小汽车，我们开着车出去找点吃的。
大班体育《轮胎》教案7篇
大班体育《轮胎》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班体育《轮胎》教案7篇教师在编写教案时需要有效地分配时间和资源，这有助于教师建立更强大的组织能力，教案可以包括课程中的跨学科内容，以促进综合性学习，下面是本店铺为您分享的大班体育《轮胎》教案7篇，感谢您的参阅。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
10.00-20轮胎断面轮廓设计高材1163 QUST摘要：轮胎在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品通常安装在金属轮辋上，能支撑车身，因此必须具有良好的承载性能、牵引性能、缓冲性能。
合理的轮胎结构设计是保证轮胎行驶过程中良好性能的关键所在。
本设计通过查阅轮胎设计相关资料，对10.00—20轮胎外轮廓进行合理设计。
其合理性在于于对外轮廓各个部位尺寸进行准确计算并合理选取。
在确定了相关尺寸的基础上，利用海尔公式对轮胎负荷进行计算。
最后利用AUTOCAD对外轮廓进行绘制。
通过对轮胎外轮廓的设计，加深了对轮胎结构设计的认识，为今后从事结构设计打下基础。
关键词：外轮廓设计尺寸确定海尔公式AUTOCAD1.所设计轮胎基本参数表1 相应规格轮胎技术参数表2相应轮辋断面各部位尺寸2.主要技术尺寸的确定充气外直径D ′=1055mm充气断面宽B ′=278mm 轮辋宽度W 1 =190mm 轮缘高度H R =40.5±1.2 3．负荷能力计算在外轮廓进行设计前，必须通过计算核查其负荷能力是否符合国家标准。
在确定了外胎充气外缘尺寸D ′和B ′后，通过海尔公式对负荷能力进行计算，符合要求后，再进行外缘轮廓设计及计算，因此验算轮胎负荷能力是进行轮胎结构设计的基础。
负荷计算公式海尔公式是一个在轮辋与充气轮胎断面宽之比等于62.5%的标准条件下（理想轮辋）得出的实验式,若比值超出此范围，必须换算为在标准理想轮辋的充气轮胎断面宽才能使用此公式。
负荷能力的计算如下：斜交轮胎负荷计算基本公式及负荷系数K 值的选取,载重轮胎和轿车轮胎选取不相同。
--=⨯⨯⨯⨯⨯⨯+320.5851.390.2310.4259.810(1.0210)()R W K P B D B111180arcsin141.3W B B B -=⨯式中：W －负荷能力，kNK －负荷系数【K ＝1.1（双胎），K ＝1.14（单胎）】 P －内压，kPaR D －设计轮辋直径，cm 1W －轮辋名义宽度，cmB －11W B 为62.5%的理想轮辋上的轮胎充气断面宽,cmB1－安装在设计轮辋上的新胎充气断面宽，cm0.231-采用公制计算的换算系数，若用英制计算，此公式不必乘0.231。
已知条件：D=l055mm ，B 1=278mm, W 1=190mm ，P=810kPa ，D R = 508mm ，K D (双胎)= 1.1，S K (单胎)= 1.14将已知数值代入公式中，首先求取B 值，再求W D 双胎负荷，最后计算单胎负荷W S 。
00111180/141.3[()]B B W B =⨯－arcsin()()00278180 190/278 /141.3[269.3]arc sin mm =⨯=－--=⨯⨯⨯⨯⨯⨯+320.585 1.390.2310.4259.810(1.0210)()D R W K P B D B()320.5851.390.2311.10.4259.810 1.021081026.9()350.826.93--=⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯+=27.5（KN ）因此S W =27.5╳1.14=31.38(KN ) (增加气压70kPa )4．外胎外轮廓断面曲线设计 4.1.B 、D 、H 尺寸的确定 ①轮胎断面宽B 的确定/B B B B'=' 式中：B －胎模型断面宽，mm ；B ′-轮胎充气断面宽，mm ； B ′/B －断面膨胀率轿车轮胎断面发展趋向于扁平化，断面高宽比已成系列化，H/B 值分别为0.94、0.87、0.82等。
低于0.82的超低断面轮胎，大部分属子午线结构结构，分别为78,70,65和50系列(即H/B 值为0.78,0.70,0.65,0.50)。
一般斜交轮胎的H/B ＞1， B'/B 值在0.9～1.17之间；H/B<l ， B'/B 在1.00～1.07之间。
本设计取H/B=1.009； B'/B=1.108； 又已知B ′=278mm 则B=251mm ②轮胎外直径D 和断面高H 的确定/D D D D'='一般H/B>l 的人造丝斜交轮胎，D ′/D<l ，约为0.990～0,999；尼龙斜交轮胎则不同，其H/B 值无论是大于或小于1，充气外直径均增大，一般约增加0.1～2.5%。
设骨架材料为尼龙帘线，取 D ′/D=0.998，又已知D ′=1055mm ，则D=1057mm 4.2胎圈部位尺寸的确定 ①胎圈着合宽度C此宽度根据设计轮辋宽度W 1而定，一般胎圈着合宽度等于设计轮辋宽度W 1，有时C 可略小于W 1，以改善轮胎的耐磨性能和增大胎侧刚性，但减少的数值不宜过大，以15～25mm 为宜。
设定C=190-20=170mm 。
②胎圈着合直经d装于平底式轮辋的载重轮胎，为便于装卸，胎圈着合直径d 比轮辋直径应大0.5～1.5mm 。
设定d=508+1.1=509.1mm . ③胎圈部位倾斜角度平底式轮辋的载重轮胎，胎圈部位角度为0°～1°.设定胎圈部位倾斜角度为0.8°. ④ 胎圈轮廓曲线胎圈轮廓根据轮辋轮缘曲线确定，由胎圈弧度半径R4和胎踵弧度半径R5组成 a.胎踵弧度半径R5比轮辋相应部位弧度半径大0.5～1.0mm 。
b.胎圈弧度半径R4比轮辋轮缘相应部位弧度半径小0.5～1.0mm ，其半径圆心点较轮辋轮缘半径圆心点位置略低1～1.5mm ，使轮胎紧贴于轮辋上。
4.3断面高及水平轴位置的确定断面水平轴位于轮胎断面最宽处,是轮胎在负荷下法向变形最大的位置,用H1/H2值表示。
H1/H2取值过小即断面水平线位置偏低，接近下胎侧，使用过程中，应力、应变较集中于胎圈部位，易造成胎侧子口折断； H1/H2值过大则断面水平轴位置较高，应力和应变集中于胎肩部位，容易造成肩空或肩裂。
模型断面高：1()1/21057509.1273.953H D d mm =-=⨯-=（）2121()HH H H =+ 计算得知：12H H H =-一般上断面高均大于下断面高，因此设定2H =140mm ，1H =133.95mm 。
4.4胎冠部位尺寸的确定①行驶面宽度b 和弧度高h 的确定由表查得载重轮胎普通花纹：b/B=0.75～0.80；h/H=0.035～0.055，不妨设定该载重轮胎的b/B=0.78，h/H=0.048，又已得知轮胎断面宽B=251mm ，H=273.95mm ，则b=195.78mm ，h=13.15mm 。
②胎冠弧度半径的确定设定胎冠断面形状为正弧形，则弧度半径Rn 根据行驶面宽度b 和弧度高h 计算， 计算公式为：2n 82b h R h =+='n 0.01745a L R a 1n/22(sin )b R α-= 式中：α—行驶面弧度的夹角；0.01745—常数，即为π/180； n R —胎冠弧度半径，mm ；La ′—行驶面弧长，mm 。
对普通花纹的载重轮胎，采用一个弧度半径n R ，又得知b=195.78mm ，h=13.15mm 则计算得知：Rn=370.9mm ，α=30.60，La ′=198mm 。
4.5胎侧部位尺寸的确定胎侧孤度半径1R 、2R 、3R 、4R 、5R 的确定一般下胎侧弧度半径2R 应大于上胎侧弧度半径1R ，而1R 和2R 的圆心均设在断面水平轴上。
a.上胎侧弧度半径计算公式为:222211()()4H h B b LR B b-+--=-L －胎肩切线长度(L 在轮胎断面中心轴的投影长度约为2H 的50%)，mm 。
已知2H =140mm ，h=13.15mm ，B=251mm ，b=195.78mm ，将21L H 70mm 2==代入上式即可计算出1R =216.5mm 。
b ．下胎侧弧度半径的确定2211211(2)()42R B W a H H R B W a--+-=--式中：R H — 轮辋轮缘高度，mm ；a —下胎侧弧度曲线与轮缘曲线交点至轮辋轮缘垂线间距离(2334A α=～)mm ； A — 轮辋轮缘宽度，mm ；1W —轮辋宽度，mm ；B —轮胎断面宽度，mm ； 1H —轮胎下断面高，mm ；已知A=22.0mm ，a=35/48A=16.04mm ，B=251mm ，1W =190mm ，1H =133.95mm ，R H =40.5mm 带入上式计算得出2R =309.2 mmc.下胎侧自由半径3R 的确定一般约3R 为2R 的25～40%，设定3R 为2R ×33%=102mm d.胎肩轮廓的确定胎肩部采用切线形的设计方法。
e.胎圈轮廓根据轮辋轮缘曲线确定，由胎圈弧度半径4R 和胎踵弧度半径5R 组成。
胎圈弧度半径4R 比轮辋轮缘相应部位弧度半径小0.5～1.0mm ，其半径圆心较轮辋轮缘半径圆心点位置略低1～1.5mm ，使轮胎紧贴于轮辋上。
4R 取19mm 。
f.胎踵弧度半径5R 组成胎踵弧度半径5R 比轮辋相应部位弧度半径大0.5～1.0mm 。
5R 取9mm 胎踵弧度半径5R =9mm 4.6外轮廓最终尺寸（单位：mm ）表3外轮廓各部位尺寸绘制步骤：① 画出中心线和水平轴② 由断面宽B 和上下高1H 、2H 确定外轮廓曲线的左侧点、右侧点、上侧点及下册点； ③ 根据b 、h 和C 确定胎面宽及胎圈宽共四点； ④ 绘出胎冠圆弧n R ，其中心在纵轴上； ⑤ 绘出上胎侧圆弧1R ，其中心在水平轴上； ⑥ 画出胎肩切线L ； ⑦ 画出下台侧圆弧2R ;⑧ 绘出胎圈圆弧5R 、4R 并进行过度连接； ⑨ 绘出3R ; 外轮廓图如下参考文献[1] 辛振祥.《现代轮胎结构设计》.北京:化学工业出版社. 2011.20-53[2] 郑正仁.《子午线轮胎技术及应用》.合肥:中国科学技术大学出版社. 1994.15-17[3]俞淇.《子午线轮胎结构设计与制造技术》.北京:化学工业出版社. 2006.76-116。