2017年人才培养计划
2017版专科人才培养方案
2017 版专科人材培育方案洛阳理工学院教务处目录对于订正2017版专科专业人材培育方案的说明 (1)资料工程技术专业人材培育方案 (3)机械设计与制造专业人材培育方案 (8)机电设施维修与管理专业人材培育方案 (13)机电一体化专业人材培育方案 (18)电气自动化技术专业（单招）人材培育方案 (23)智能控制技术专业人材培育方案 (23)机场电工技术专业人材培育方案 (33)电子丈量技术与仪器专业人材培育方案 (37)计算机应用技术专业人材培育方案 (41)计算机信息管理专业人材培育方案 (45)大数据技术与应用专业人材培育方案 (48)建筑工程技术专业人材培育方案 (52)工业剖析与查验专业人材培育方案 (57)经济信息管理专业人材培育方案 (61)旅行管理专业人材培育方案 (66)市场营销专业人材培育方案 (72)中小公司创业与经营专业人材培育方案 (77)商务数据剖析与应用专业人材培育方案 (82)会计专业人材培育方案 (86)视觉流传设计与制作专业人材培育方案 (90)环境艺术设计专业人材培育方案 (94)广告设计与制作专业（影视广告方向）人材培育方案 (98)商务英语专业人材培育方案 (102)文秘专业人材培育方案 (107)文秘专业（单招）人材培育方案 (112)小学教育专业人材培育方案 (116)心理咨询专业人材培育方案 (121)工业机器人技术专业人材培育方案 (126)对于订正 2017 版专科专业人材培育方案的说明为了更好地适应地区经济发展和行业公司对应用型技术人材的要求，全面贯彻《教育部对于深入职业教育教课改革全面提升人材培育质量的若干建议》（教职成 [2015]6号），联合我校实质，特对本次人材培育方案订正做以下说明：一、指导思想人材培育方案要坚持以立德树人为根本，以服务社会经济发展为主旨，以促使就业为导向，坚持产教交融，深入校企合作、工学联合，以加强学生就业创业创新能力为中心，加大教育教课改革创新力度，成立突出职业能力培育的课程系统，促使专业与家产对接、课程内容与职业标准对接、教课过程与生产过程对接，鼎力培育生产、建设、服务、管理第一线的技术技术型人材。
工程管理专业人才培养计划(2017版)
本科人才培养计划专业：工程管理年级： 2017学院：土木工程学院兰州交通大学教务处2017年7月2017级工程管理专业人才培养计划一、培养目标工程管理专业致力于培养具有社会责任感和职业道德、健康的身心素养和良好的科学文化素养，自然科学知识和专业知识扎实、创新和实践能力强,能够主动适应社会经济发展需求，具有团队合作精神和国际视野，能够胜任土木工程或其他行业工程的勘察、设计、施工、监理(项目管理)、投资和造价咨询工作的高级专业人才。
二、毕业要求（1）工程知识：能够将人文社会科学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决工程管理专业项目管理问题。
（2）问题分析：能够应用人文社会科学、自然科学和工程科学的基本原理，在土木工程或其他工程领域进行工程策划、设计管理、投资/成本控制、进度控制、质量控制、安全管理、合同管理、信息管理和组织协调等工作。
（3）设计（开发）解决方案：能够发现、分析、研究、解决工程管理实际问题，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
在提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。
（4）研究：能够基于科学原理、采用科学方法对工程管理专业的复杂工程问题进行研究,具备系统的工程意识和综合分析素养，能够发现和分析工程系统的不足与缺陷，解决工程系统的重难点和关键问题；（5）使用现代工具：运用计算机信息技术解决专业相关问题，并使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。
（6）工程与社会：能够基于工程管理相关的知识和标准，评价土木工程项目的设计、施工和运行的方案，以及复杂工程问题的解决方案，包括其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响, 能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。
（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对工程管理专业的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
（8）职业规范：了解中国国情、具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，做到责任担当、贡献国家、服务社会。
2017年后备人才培养计划
2017年后备人才培养计划一、培养原则1、XXX制定后备梯队人才培养实施计划，计划制定原则遵循管理类与生产技术类人才的双通道培养模式，体现层次性、逐步深化由低级向高级递进性。
(1)管理通道:公司员工自荐通过选拔、评估后即可参加后备梯队人才培养计划，培训合格并在岗位见期考核合格即可在公司产生管理岗位时参加竞聘，面试合格者免见期上岗，未见的，需经过见期(3-6个月)考核。
(2)生产技术通道:公司员工自荐通过选拔、评估后即可参加后备梯队人才培养计划，培训合格且完成相应的任务指标即可在公司产生技术岗位时参加竞聘，面试合格后，通过见期后即可上岗。
2、充分利用公司各种资源，采取XXX和各部门分工协作的方式来实施培养计划。
二、培养体系(一)建立以教育培训、个人提高、导师辅导、行动研究为核心环节的后备人才培养体系。
(二)具体培养方式1、教育培训(1)课程研修:公司安排或个人选择外部专业机构组织的公开课、论坛、交流会。
外训验收:提交书面“培训总结”或结业证，考核其是否进行转训(培训次数)，以及所学知识在实际中应用程度(质量考核)。
主要是通过内外部资本进行办理常识、技能类相关课程的集中研究与研修。
(2)学历提升:个人选择申请参加公司外的学历提升。
学历验收:提交毕业证书或结业证。
(3)外部考察:根据工作需要，公司安排后备人才到异地参加相关的考察、参观、培训、交流等。
研究验收:提交考察报告、考核其是否进行转训(培训次数)，以及所学知识在实际中应用程度(质量考核)。
以此增强对标杆企业的研究、增长后备人才见识，促进各项创新实践在公司的落地。
2、个人进步(1)交流研讨:公司安排或个人选择研究验收:提交研讨报告发掘内外部资源展开相同岗位对话交流及行业对标以开拓思维、研究创新，通过团队建设活动等管理主体研讨进行经验交流与分享。
(2)书籍阅读:个人选择对岗位有帮助的书籍研究验收:提交读书心得通过阅读各类对岗位有帮助的优秀书籍，获取各方面知识、技能及素养的提升。
旅游管理(2017级人才培养方案)
旅游管理（2017 级人才培养方案）
Tourism Management
1.培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的经济学、管理学理论基础，熟练掌 握旅游管理的基础理论，全面掌握旅行社、旅游景区、酒店以及相关服务行业的管理方法 和运作方式，适合从事饭店管理、旅行社管理、景区开发管理、休闲农业与乡村旅游管理、 旅游规划与景观设计、旅游教育培训、旅游策划与咨询、旅游行政管理等相关工作的高素 质创新型应用技术人才和创新型拔尖人才。 2.培养要求 本专业要求学生热爱祖国，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，身心健 康，专业主要学习旅游管理方面的基本知识，接受旅游管理科学的方法与技巧方面的训练， 具备分析和解决问题的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： （1）掌握旅游管理学科的基本理论、基本知识； （2）掌握有关旅游管理和市场调查的基本方法，以及运用旅游管理理论分析和解决 问题的基本能力。 （3）熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规，了解本学科的发展动态； （4）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力； （5）具有扎实的旅行社、旅游景区、酒店管理休闲农业方面的理论知识，并有一定 的实际工作能力，具有良好的发展潜能和适应能力； （6）掌握创业的基本原理和方法，具有较强的创新意识和能力。 3.主干学科 经济学、管理学。 4.专业核心主干课 旅游学概论（双语）、旅游经济学、休闲农业与乡村旅游、旅游资源评价与开发、旅 游区规划（总规）、生态旅游学、旅游市场营销学、旅游区管理、旅游服务管理、导游业 务。 5.主要实践性教学环节 毕业实习（旅管）、毕业论文（旅管）、旅游管理专业综合教学实习、旅游管理专业 论文写作实习等。
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2017版人才培养方案
2017版人才培养方案2018年3月目录1．新疆艺术学院关于修订2017版本科人才培养方案的原则意见 (1)2．关于2017版人才培养方案修订的补充说明 (10)3．2017版人才培养方案课程代码编制原则 (12)4．公共必修课程学时及学分分配 (17)5．预科阶段 (21)6．美术学（史论方向） (25)7．美术学（美术教育方向） (27)8．绘画（中国画方向） (29)9．绘画（油画方向） (31)10．绘画（版画方向） (33)11．雕塑 (35)12．音乐学（音乐教育方向） (37)13．音乐学（音乐史论方向） (39)14．音乐学（木卡姆与麦西来甫研究方向） (41)15．音乐表演（钢琴演奏方向） (43)16．音乐表演（声乐演唱方向） (45)17．音乐表演（管弦打击乐演奏方向） (47)18．音乐表演（木卡姆演唱方向） (49)19．音乐表演（民族乐器演奏方向） (51)20．音乐表演（流行音乐演唱演奏方向） (53)21．录音艺术（音响导演方向） (55)22．艺术与科技（电子音乐制作方向） (57)23．作曲与作曲技术理论 (59)24．舞蹈学（舞蹈教育方向） (61)25．舞蹈学（社区舞蹈文化方向） (63)26．舞蹈学（舞蹈史论方向） (65)27．舞蹈表演 (67)28．舞蹈编导 (68)29．播音与主持艺术 (71)30．播音与主持艺术（配音方向） (74)31．表演 (77)32．戏剧影视美术设计（化装/舞台美术设计方向） (80)33．戏剧影视文学 (83)34．艺术教育 (85)35．文化产业管理 (87)36．公共事业管理（文化艺术管理方向） (90)37．广播电视编导 (92)38．摄影（摄影方向） (95)39．摄影（影视摄影与制作方向） (97)40．广告学 (99)41．新闻学 (102)42．传播学 (104)43．视觉传达设计 (106)44．环境设计 (108)45．产品设计 (112)46．服装与服饰设计 (114)47．数字媒体艺术 (116)48．动画 (118)49．工艺美术（珠宝玉石设计与工艺方向） (120)50．艺术设计学 (123)51．专业交叉课程汇总表 (124)新疆艺术学院关于修订2017版本科人才培养方案的原则意见为进一步优化人才培养方案，提高我院本科人才培养质量，推动本科人才培养模式改革和创新，学院决定开展2017版本科人才培养方案的修订工作，现提出如下修订意见。
2017年度电子商务人才培养方案计划
电子商务专业人才培养方案（2017年）潍坊工商职业学院工商管理系2017级电子商务专业人才培养方案一、社会调研（一）电子商务专业的发展背景进入21世纪以后，电子商务的快速发展，使整个社会对电子商务专业人才的需求日益迫切，既掌握信息技术，又精通商务管理的复合型电子商务从业人员更是社会急需。
经济全球化的纵深发展以及信息技术的日新月异，引发了商务方式的变革。
我国政府把发展电子商务作为战略选择，积极推进电子商务发展。
从2014年至2016年间，中国同“一带一路”沿线国家贸易总额超过3万亿美元。
中国对“一带一路”沿线国家投资累计超过500亿美元。
中国企业已经在20多个国家建设56个经贸合作区。
在这种时代背景下，各个行业和领域正在积极开展形式多样的电子商务与电子政务活动，比如网上采购、网上销售、网上招商、网上广告服务、在线证券交易、电子银行、电子税收等。
2017年5月15日,京东数据研究院发布《2017“一带一路”跨境电商消费趋势报告》。
通过跨境电商消费大数据，发现中国与“一带一路”沿线及参与国家网络民间商贸的消费特点、最新趋势，描绘由跨境电商连接起来的“网上丝绸之路”。
京东大数据显示，“一带一路”沿线的民间商贸一直在“路”上。
通过电商平台，中国商品销往俄罗斯、乌克兰、波兰、泰国、埃及、沙特阿拉伯等54个“一带一路”沿线国家，同时，超过50个“一带一路”沿线国家的商品通过电商走进了中国。
通过“网上丝绸之路”，民间商贸往来在世界地图上构成的连接线日益繁密，形成了进一步扩大文化、商品流通,实现共同繁荣的交流支点。
电子商务以其无可比拟的优势和不可逆转的趋势，改变了商务活动的运作模式，对企业的经营方式、支付手段和组织形式提出了强有力的挑战，并将给社会经济的各个方面带来根本性的变革。
（二）社会对电子商务人才的需求随着“一带一路”国际合作高峰论坛的大数据解读我们不难发现跨境电商迎来爆发式发展。
据统计，2016年我国跨境电商交易规模达到6.3万亿元，而我国宏观政策环境的变化、地方经济的飞跃发展、信息化基础设施的建设均为电子商务发展搭建了宽广的舞台，而与之配套的电子商务人才，特别是高素质技能型电子商务专门人才奇缺。
人才引进计划2017
人才引进计划2017随着时代的不断发展和经济的快速增长，人才的引进和培养已经成为各个行业都面临的重要问题。
2017年，我公司制定了一份全新的人才引进计划，旨在为公司的发展注入新的活力和动力。
以下是我们的人才引进计划的具体内容和实施方案。
一、人才引进的背景和意义。
随着市场竞争的日益激烈，优秀的人才已经成为企业发展的关键。
作为一家发展中的公司，我们深知人才对于企业的重要性。
因此，我们制定了2017年的人才引进计划，旨在引进更多的优秀人才，为公司的发展提供强有力的支持。
二、人才引进的目标和计划。
1. 引进高层管理人才，我们将重点引进具有丰富管理经验和战略眼光的高层管理人才，为公司的决策和发展提供有力支持。
2. 引进技术人才，随着科技的不断进步，技术人才的重要性也日益凸显。
我们将通过各种渠道，积极引进技术精湛、创新能力强的人才，为公司的产品研发和创新提供支持。
3. 引进销售人才，市场竞争激烈，销售团队的能力直接关系到公司的市场份额和业绩。
因此，我们将通过多种方式，引进具有销售天赋和经验丰富的销售人才，为公司的销售业绩注入新的动力。
三、人才引进的实施方案。
1. 多渠道招聘，我们将通过网络招聘、校园招聘、猎头公司等多种渠道，广泛地发布招聘信息，吸引更多的人才加入我们的团队。
2. 灵活用工，针对不同类型的人才，我们将采取灵活用工的方式，包括全职、兼职、合作等多种形式，以满足不同人才的需求。
3. 优厚待遇，对于优秀的人才，我们将提供具有竞争力的薪酬待遇、良好的福利和广阔的发展空间，以吸引更多的人才加入我们的团队。
四、人才引进的保障措施。
1. 健全的培训体系，对于新引进的人才，我们将建立健全的培训体系，为他们提供全方位的培训和学习机会，使他们能够快速融入公司的文化和工作环境。
2. 良好的工作环境，我们将为人才提供良好的工作环境和氛围，包括舒适的办公场所、先进的办公设备等，使他们能够充分发挥自己的能力。
3. 完善的晋升机制，我们将建立完善的晋升机制，为优秀的人才提供广阔的晋升空间和发展机会，激励他们不断进取，为公司的发展贡献力量。
软件工程2017版本科人才培养方案
软件工程2017版本科人才培养方案一、学科类层面培养1．大类简介软件产业作为信息产业的核心是国民经济信息化的基础，已经涉足工业、农业、商业、金融、科教文卫、国防和百姓生活等各个领域。
采用先进的工程化方法进行软件开发和生产是实现软件产业化的关键技术手段。
因此，为积极促进我国软件产业发展，加速我国信息化建设，增强其国际竞争力，急需培养大批软件工程领域的实用型、复合型软件工程技术人才和软件工程管理人才。
软件工程大类只包含软件学院的软件工程专业。
为促进南京大学软件工程专业本科生在入学、培养、毕业和学位授予等环节的规范化，确保培养质量，根据教育部有关要求，依据南京大学有关本科生培养的规定，特制定本方案。
本方案作为南京大学培养软件工程专业本科生的指导性文件，规定其培养目标、方向和要求，以及培养对象、方式及学习年限，并就其课程设置、课程修读和学位论文要求等给出指导性意见。
2．大一阶段课程设置大一阶段主要开设通修课程（《微积分I》、《微积分II》、《大学英语（一）》、《大学英语（二）》、《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理概论》、《体育（一）》、《体育（二）》和军训）。
专业方面开设1门学科导学课（《软件工程导学课》）、1门学科平台课（《计算机系统基础》）、1门专业核心课（《软件工程与计算 I》）。
3．学科分流机制因为本大类只有软件工程一个专业，所以所有学生进入软件工程专业，不存在分流问题。
二、软件学院培养方案（一）院系简介软件学院成立于2002年4月，现设有软件工程本科专业，软件工程一级学科硕士点，软件工程一级学科博士点。
软件学院目前教学科研及实验用房6000多平方米，教学设备1500余台套，总值1600多万元，设有11个专业教学实验室。
现有在校学生1200余人，其中全日制本科生958人，全日制研究生250余人。
南京大学软件学院的综合实力在全国示范性软件学院中位居前列，已经初步形成了全方位、立体化的实用型软件人才培养体系，在教学建设方面取得了丰硕的成果，在全国软件工程专业中处于标杆地位，对中国软件工程学科的形成和发展起到了积极的作用。
2017级人才培养方案
2017级人才培养方案专业：会计（自主招生）专业代码：6303022017级会计（自主招生）专业人才培养方案一、专业代码、招生对象、学制1．专业代码：6303022．招生对象：普通高中毕业生3．学制：3年二、专业培养目标本专业主要面向中小企业，培养具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德，德、智、体、美等方面全面发展，具有高度的敬业精神、团队精神，较强的学习能力和创新意识，具备精通会计核算、掌握纳税申报、分析和利用会计信息、参与理财和决策的能力，能够胜任会计核算、出纳、纳税申报、在会计中介服务机构从事会计事务等工作的高素质技术技能型专门人才。
三、职业岗位群及人才培养规格本专业毕业生就业岗位主要是面向生产中小企业、社会中介机构等一线从事会计工作（出纳、材料核算、成本核算、稽核、总账、纳税申报等）；在会计中介服务机构从事业务接待、代理记账、代理纳税申报及相关会计事务工作等职业岗位人员。
（一）职业岗位群职业岗位对应的主要工作任务及职业资格证书一览表（二）人才培养规格1．专业能力（1）掌握经济、管理、会计的基本理论、基本知识和基本技能；（2）具备较强的会计实践操作能力，取得相关技术等级证书；（3）精通计算机操作，熟练运用常用的企业经济业务核算与报告软件进行会计信息化处理；（4）具备与领导、同事、客户的交流与沟通能力；（5）具有遵纪守法的工作态度和爱岗敬业、诚实守信的职业道德；（6）能阅读一般经济管理文献，具有独立撰写调查报告和经济论文，在相关领域开展科研活动的能力。
2．方法能力（1）树立终身学习的理念，具有自主学习新知识、新技术的能力；（2）通过各种媒体资源查找所需信息；（3）独立制订工作计划并进行实施；（4）具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。
3．社会能力（1）具备良好的人文素质、心理素质和健康体魄；（2）具有诚心品格和社会责任感；（3）具有高度的敬业精神、团队合作精神；（4）具备较强的语言文字表达和人际沟通能力；（5）具有根据学习目标，开展社会调查的能力。
2017版专科人才培养方案
2017版专科人才培养方案洛阳理工学院教务处目录关于修订2017版专科专业人才培养方案的说明 (1)材料工程技术专业人才培养方案 (2)机械设计与制造专业人才培养方案 (7)机电设备维修与管理专业人才培养方案 (12)机电一体化专业人才培养方案 (17)电气自动化技术专业（单招）人才培养方案 (22)智能控制技术专业人才培养方案 (22)机场电工技术专业人才培养方案 (31)电子测量技术与仪器专业人才培养方案 (37)计算机应用技术专业人才培养方案 (39)计算机信息管理专业人才培养方案 (43)大数据技术与应用专业人才培养方案 (46)建筑工程技术专业人才培养方案 (50)工业分析与检验专业人才培养方案 (55)经济信息管理专业人才培养方案 (59)旅游管理专业人才培养方案 (64)市场营销专业人才培养方案 (70)中小企业创业与经营专业人才培养方案 (75)商务数据分析与应用专业人才培养方案 (80)会计专业人才培养方案 (84)视觉传播设计与制作专业人才培养方案 (88)环境艺术设计专业人才培养方案 (92)广告设计与制作专业（影视广告方向）人才培养方案 (96)商务英语专业人才培养方案 (100)文秘专业人才培养方案 (105)文秘专业（单招）人才培养方案 (110)小学教育专业人才培养方案 (114)心理咨询专业人才培养方案 (119)工业机器人技术专业人才培养方案 (124)关于修订2017版专科专业人才培养方案的说明为了更好地适应区域经济发展和行业企业对应用型技术人才的要求，全面贯彻《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号），结合我校实际，特对本次人才培养方案修订做以下说明：一、指导思想人才培养方案要坚持以立德树人为根本，以服务社会经济发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持产教融合，深化校企合作、工学结合，以增强学生就业创业创新能力为核心，加大教育教学改革创新力度，建立突出职业能力培养的课程体系，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，大力培养生产、建设、服务、管理第一线的技术技能型人才。
关于制订2017级各专业方向人才培养方案
关于制订2017级各专业（方向）人才培养方案及课程标准的原则意见专业人才培养方案是人才培养目标、规格及培养过程、方式的总体设计，是学院保证教学质量的基本教学文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据，是人才培养模式的集中反映。
制订科学、合理、并体现高等职业教育特色的专业人才培养方案是办好高等职业教育的基础工程和系统工程。
为了加强对我院制订14级各专业人才培养方案及课程标准工作的宏观指导，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》，教育部教高【2012】4号《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》，教职成【2011】12号《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》，教育部教高【2006】16号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，教育部教高【教育部教高[2000]2号《关于加强高职高专人才培养工作的意见》和省教育厅有关文件精神，结合我院高等职业教育的实际，特提出如下意见。
一、指导思想和基本原则1．从调查入手，以充分满足社会需求为出发点，在认真调研分析社会所需的人才类型和对应职业岗位所需的知识、能力、素养要求的新变化的基础上，进一步核查和确定各专业的职业核心能力、核心课程及应取得的职业资格，以培养能够应用高等技术的高素质的技能型专门人才为根本任务，推进全面素质教育。
2．以培养学生的创新精神和实践能力为重点，优化以“学校、企业”双主体的“素质拓展课程体系、理实一体化课程体系、仿真及生产性实训体系、顶岗实习体系及顶岗实习与就业接轨”的“四体系一接轨”人才培养模式，重点突出综合职业能力的培养，充分体现专业发展的新方向和新特色，不断进行教学内容的更新，教学手段的改革。
3．坚持主动适应地方经济、科技、文化、社会新发展的原则，以技术应用能力培养和职业素质养成为主线，以应用为主旨和特征，突出针对性、实用性的原则，理论与实践结合、“教、学、做”结合、产学结合、工学结合、人文教育与专业技术教育结合的原则以及改革和创新的原则。
2017年应届毕业生培养方案
2017年应届毕业生培养方案一、培养方案目的和意义二、培养方案实施步骤三、培养方案具体内容一、培养方案目的和意义本培养方案的目的是为了提高公司的人才储备和培养新一代的管理人才，以适应公司未来的发展需要。
同时，通过对应届毕业生的培养，使他们能够更好地适应公司的工作环境和文化，更快地成为公司的中坚力量。
二、培养方案实施步骤1.初步筛选：根据招聘需求和应聘者的简历初步筛选出符合公司要求的应届毕业生。
2.综合考察：对初步筛选出来的应届毕业生进行综合考察，包括面试、笔试、实表现等方面的评估。
3.确定培养计划：根据考察结果，确定每位应届毕业生的培养计划，包括培训课程、实岗位、培养时间等方面的安排。
4.实施培养计划：按照培养计划，对应届毕业生进行培训和实，提高他们的专业素质和实践能力。
5.考核评估：对培养期间的表现进行考核评估，确定是否符合公司要求，是否可以留用或提拔。
三、培养方案具体内容1.岗位培训：对应届毕业生进行岗位培训，使他们了解公司的业务和流程，掌握工作技能。
2.职业素养培养：培养应届毕业生的职业素养，包括沟通能力、团队合作能力、责任心等方面的培养。
3.实安排：根据公司的实际需求和应届毕业生的专业背景，安排实岗位，使其能够在实践中提高自己的能力。
4.培养计划评估：对每位应届毕业生的培养计划进行评估，确定是否需要调整或改进。
以上就是本公司的应届毕业生培养方案，希望能够为公司的人才储备和培养贡献一份力量。
本文介绍了一份培养方案的具体内容，包括培养目标、主线、对象、讲师、方法、周期、内容、实工作安排、地点、职责、奖惩规定、评估以及相关附件等方面。
二、培养方案概况该培养方案旨在提高员工的技能和素质，以适应企业发展的需要。
培养方案的主要内容包括课堂培训、车间实、考核评估等。
三、具体培养计划3.1 培养目标培养目标是提高员工的技能和素质，使其能够胜任当前和未来的工作任务。
3.2 培养主线培养主线是以实际工作为基础，通过课堂培训和车间实相结合的方式，提高员工的技能和素质。
2017级本科人才培养方案-ShenzhenUniversity
深圳大学机械设计制造及其自动化专业2017级本科人才培养方案专业代码：080202一、培养目标密切结合深圳及泛珠三角地区对高端制造业人才的需求，培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在智能制造、精密制造等领域从事设计制造、科技研发、应用研究、运营管理等方面工作的学术型人才和高级工程技术人才。
二、培养要求本专业实施通才教育与专才教育相结合的培养方案。
要求按学校规定必修自然科学和人文社会科学基础类公共课程，同时，根据专业培养要求学习机械设计与制造的基本理论以及电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机电工程师的基本训练（包括机电产品的先进设计技术、制造技术及设备维护、生产组织管理的基本能力），具备从事模具、机电一体化系统、数控加工设备、机器人等领域的研究、设计制造、运营管理等方面的基本能力。
1、德育培养要求：本专业毕业生应热爱祖国和人民，热爱生活，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、求真务实、团结合作的品质，具有良好的职业道德品质。
2、体育培养要求：具有良好的体魄和健康的身心以及一定的军事基本知识与技能。
3、业务培养要求：该专业学生具备应用现代设计、制造理论方法及计算机辅助工程技术进行创造性地设计、开发机电一体化系统（产品）的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）工程知识：能够将数学、物理、材料、力学和其它机械设计制造基础理论知识用于分析和解决机械设计制造领域的工程问题；（2）问题分析：能够将机械设计制造及其自动化相关的基础理论知识用于机电设备或工艺过程的分析、检测和评价，并通过文献研究分析机械设计与制造过程中的工程问题，以获得有效结论；（3）设计/开发解决方案：能够应用机械设计制造的基本原理和方法设计、开发机械加工工艺或机电设备的合理方案；并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机械设计制造领域内的工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；（5）使用现代工具：能熟练运用机械设计制造及其自动化领域的相关工具，包括建模、开发、仿真、数据采集及处理、科学计算等软硬件工具，预测、模拟及优化工艺及设备，解决机械工程实践中的问题；（6）工程与社会：了解与机械工程相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识机械设计制造对于社会、健康、安全、法律及文化的影响；（7）环境和可持续发展：能够评价工程项目管理对环境、社会可持续发展的影响；（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；（9）个人和团队：具备团队协作能力，具有一定的组织管理能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；（10）沟通：具有良好的表达能力和人际交往能力，能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。
2017年人才培养计划
欢迎阅读2017年***中医院人才培养计划
医院的生存和可持续性发展离不开人才，医疗市场的竞争归根到底是人才的竞争，医院必须进一步规范人才梯队的建设规划，培养和引进更多更优秀的人才，不断提高我院的医疗质量和服务水平。
三、具体实施如下：
1、每年每科室派出1-2名医师到上级医院进修学习
2、分期培养和引进。
有计划有目标地分期地培养重点科室的医护人员，在政策的支持下，有计划到引进人才，计划引进25人，涉及中西医临床、护理、办公、财务、信息等人才。
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3、加强三基三严学习。
每季度开展一次三基考试，强化技能培训，开展中医药基础知识学习，熟悉并掌握基本医疗流程，。
4、加强业务学习，举办学术讲座及各种技能竞赛，安排相关科室医护人员参加中医药适宜技术培训。
安排临床、护理及医技专业人员参加在职培训的学习，有计划分期安排人员外出参观学习。
安排医务人员参加学术交流和各级医学会议。
567。
2017版人才培养方案修订
2017 版人材培育方案订正指南人材培育方案是学校教育教课工作的大纲性文件，是学校保证教课质量和形成人材培育特点的重要文件。
它是学校组织教课、管理教课过程和确立教课编制的依照，是学校正教育教课质量实行监控与评论的基础性文件。
为贯彻国家中长久教育改革和发展规划大纲 (2010-2020 年) 精神，进一步深入教育教课改革，落实我校“十三五”发展规划，建立表现我校办学定位与特点的人材培育体系，培育和造就高素质的应用型人材，学校经研究决定制定 2017 版人材培育方案。
现提出制（修）订工作的几点原则性建议。
一、指导思想全面贯彻党的教育目标，优化人材培育过程，表现桂医办学理念及办学特点，坚持育人为本、德育为先、能力为重，努力培育德智体美全面发展、适应社会经济和医药卫惹祸业发展需要的高素质、应用型创新人材。
二、基来源则1.坚持育人为本，德育为先，着重素质教育以人为本，增强学生自主学习能力、实践能力、交流能力、创新能力培育；增强学生基本理论、基本知识和基本技术的培育，提高学生的专业修养和专业能力；踊跃拓宽学生视线，提高综合素质，增强学生的社会责任感和适应力。
2.加大公共课程改革力度，促使学生自主学习对思想政治教育类、军事理论教育、大学英语、计算机、体育等课程，在切合有关政策要求总学时数不变的前提下，删减讲堂理论教课学时数，增添数字化教课、实践实训、课外指导课时，促使学生自主学习。
3.合理设置课程内容，整合优化课程系统依照国家专业人材培育标准拟定培育方案，合理设置课程内容、整合优化课程系统，表现“以通用、合用为本，以必要、够用为度”的原则。
以提高学生自主学习能力为抓手，进一步办理好公共教育与专业教育、理论教课与实践教课、骨干学科与有关学科、必修课程与选修课程等方面的关系，成立和优化公共基础课程平台和数字化教课资源平台。
以培育学生创新精神、人文修养、科学思想、实践能力为目标，研究开设专业基础课程之间、专业基础与专业课程之间的交融性课程，增强医学与人文，专业与基础之间的浸透，表现专业教育课程系统的系统性、交融性。
2017级人才培养方案
（1）施有效性
殊工序
知识；
工、地下与隧道工
工 组 织◇ 主 要 施 工 设 备 配◆确定作业班子配置和◆具备基础工程力学知程计量与计价、盾
策划 置计划的前瞻性 任务分配
识
构施工技术、地下
◆确定资源调配方案 ◆具备工程施工组织与建 筑 工 程 施 工 技
管理的知识及能力 术、地下与隧道工
◆具备工程进度计划控程 施 工 组 织 与 管
1
面工作的技术技能人才。
（二）人才培养定位
表 1 地下与隧道工程技术专业定位
服务面向
地隧行业
地隧施工企业、中铁、中建、中水、中交、路政管理单位、隧道检测单 就业职业领域
位、城市轨道交通集团、监理公司、投资集团（公司）等企事业单位。
主要职业岗 地下与隧道工程施工与管理、试验与检测、工程勘测、工程监理、工程
◇常见施工力学模
◆具备工程力学计算的
型计算及验算。
应用知识和能力。
表 3 安全员职业岗位描述
典型工作任务分析
岗位
工作
名称
职业能力
任务
行动领域
学习领域
对应用课 程
◇制订安全监督管理◆贯彻落实安全生产责任制、安全◆熟悉安全生产方针、政地 下 与 隧
（1）
方案、建立安全管理检查制度、安全教育培训制度 策、法令及规章制度等 道 工 程 质
程施工 化
◆绘制工程竣工图纸 ◆ 具 备 Revit 三 维 建 模构 造 与 施 工 图 识
技术服 ◇竣工图处理
◆建立工程3D可视图像；知识和能力；
读、工程CAD制图、
务
◇
三
维
可
视
工
程
模◆进行常见承力构件、承◆具备使用已建3D可视
2017年某大型公司后备干部人才培养计划
2017年XX公司后备管理型人才培养方案第一部分培养计划具体内容本培养方案适用于XX公司级初、中级管理人才，各工厂、分公司可参考总部的培养方案，以“721”人才培养理论为思路的主线，结合工厂、分公司的具体情况，制定相应的管理人才培养方案，并根据方案计划自行推进人才培养工作。
一、培养目标序号类别培养目标衡量方法1 中级管理人才中层干部、分公司总经理、工厂经营层1、总部中级管理人才储备率达80%；储备分公司总经理20人、产品总20人；2、中级管理人才年度累计命中率90%以上。
2 初级管理人才管理型主管、分公司产品总管理型主管、分公司产品总选拔能从初级管理人才中找到合适人选二、培养对象、形式及班级分类1、培养对象：公司级初、中级管理人才。
2、培养形式：依托TTC训练营（人才梯队建设训练营）的形式，根据不同的人员对象进行分班，中级管理人才划归TTC精鹰班，初级管理人才划归TTC飞鹰班。
3、班级分类：序号班级参训对象1 TTC精鹰班总部职能部门、制造中心、研发中心、营销总部、洗衣机事业部、商用冷链公司中级管理人才；被遴选为公司级管理人才的分公司产品总。
2 TTC飞鹰班总部职能部门、制造中心、研发中心、营销总部洗衣机事业部初级管理人才；被遴选为公司级管理人才的分公司办事处经理、产品经理。
三、培养周期：2016年4月~12月，后期每年开班。
四、培养方式1、理论依据：根据“721”人才培养理论，强化使用中育人，将后备管理人才的培养分为关键经历培养（70%）、人际反馈（20%）、教育培训（10%）三个方面，并据此设计具体培养方案。
2、具体培养日程月份TTC精鹰班培养活动开展计划TTC飞鹰班培养活动开展计划2月完成管理人才培养方案的报批。
完成管理人才培养方案的报批。
3月1）完成管理人才培训班级组建；2）发布培养方案；3）准备并实施第1期集训：“结构性思维”-培训需求调研-课程培训；-沙盘演练；-内部管理者经验分享；-培养方案宣贯；-问题库建立及制定改善行动方案；-培训期刊发布。
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2017年***中医院人才培养计划
医院的生存和可持续性发展离不开人才，医疗市场的竞争归根到底是人才的竞争，医院必须进一步规范人才梯队的建设规划，培养和引进更多更优秀的人才，不断提高我院的医疗质量和服务水平。
根据医院的发展规划，有计划地推进重点学科人才建设。
在现有科室人才培养的基础上，逐步培养在针灸、急诊急救、康复、重症等方面的人才；逐步培养并储备微创外科、中医儿科和中医心脑血管疾病科方面的人才。
特制定培养计划：
一、培养目标
根据医院学科建设的需要，以德才兼备为标准，从全院各学科中择优选拔优秀青年医学人才，经过计划培养，使他们成为具有扎实理论基础、丰富临床实践经验、领先技术水平的优秀青年人才，形成各专业优秀学科带头人梯队奠定基础。
形成优势和特色，造就一批技术精湛、作风过硬的医学重点人才。
二、指导思想
从我院实际出发，制定和完善个项人才政策，建立一套良好的人才管理体制，充分调动好发挥我院年轻骨干医师的作用，坚持学历教育和非学历教育并重，培养与引进并重，稳定队伍，提高素质，改善结构，优化环境
三、具体实施如下：
1、每年每科室派出1-2名医师到上级医院进修学习
2、分期培养和引进。
有计划有目标地分期地培养重点科室的医护人员，在政策的支持下，有计划到引进人才，计划引进25人，涉及中西医临床、护理、办公、财务、信息等人才。
3、加强三基三严学习。
每季度开展一次三基考试，强化技能培训，开展中医药基础知识学习，熟悉并掌握基本医疗流程，。
4、加强业务学习，举办学术讲座及各种技能竞赛，安排相关科室医护人员参加中医药适宜技术培训。
安排临床、护理及医技专业人员参加在职培训的学习，有计划分期安排人员外出参观学习。
安排医务人员参加学术交流和各级医学会议。
5、积极申报省级重点专科。
在以省级重点专科骨科为龙头的带领下，积极申报针灸科为省级重点专科。
6、根据5+2学科建设的需要，有计划分批次安排医护人员到上级医院学习重症、急诊急救能力。
7、根据我院的实际情况，结合政策，建立卫生人才培训激励机制。
严格执行我院专业技术人员在晋升中高级职称前必须到乡镇卫生院驻点帮扶1年以上的政策，鼓励我院具有中高级职称人员主动到乡镇卫生院驻点帮扶或开展短期的学术讲座、临床教学和理论授课等，开展中医药适宜技术的推广，以不断提高基层医疗卫生人员的专业理论水平和医疗服务能力。