初三语文科任老师家长会发言稿三篇
家长会语文老师发言稿(精彩6篇)
家长会语文老师发言稿（精彩6篇）语文教学也是一种情感教育，虽然我不是他们的班主任呢，但我也非常注意培养孩子们的情感价值观。
我深知教师的职责不仅是教书更重要的是育人。
下面是本文精心为大家整理的家长会语文老师发言稿（精彩6篇），希望能够帮助到大家。
篇一：语文老师家长会发言稿篇一各位家长朋友:大家下午好！你们好！相隔一年，咱们班又在十月份相聚了。
今天能和大家相聚，谈谈我们的班，我非常高兴，对你们的到来我表示衷心的感谢。
感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。
你们的到来就是给孩子最大的自信和关心，在孩子们心中，家长能来参加家长会，就是对他们的关心，他们会感到无比骄傲、幸福。
这次家长会的主要目的是想与各位家长朋友交流孩子这一年里的学习和生活情况，加强学校与家长的沟通。
希望通过这次的交流，能让大家对班上的整体情况有更清晰的了解，也增进我们之间的联系，一起协调一致地帮助孩子成长。
我们的一切努力都是为了孩子的成长和进步。
我现在先讲一下这一年班里的情况:一、班级概况及建议我们班是一个比较活跃的班级，学生比较有个性，有自己的想法，这说明孩子思维活跃，敢于表达。
尤其是上课时，我们班积极发言的孩子还挺多的，如:等等（排名不分先后）。
有些学生不在名列，这不一定说他不听课，只是他比较安静，喜欢自己静静地听讲和思考。
从课上回答问题的情况和平时的作文、小练笔来看，班上的大部分学生都有想象力，眼界比较开阔，常常会有一些创造性的见解和想象。
虽说我们班同学的思维活跃，但这一点只比较突出地表现在作文当中，而在解决问题上，可能还是比较依赖，不够独立，还不能独立地想办法解决问题。
所以，有时我们需要放手让他们自己去试，自己去经历，帮助他们，启发他们思考解决的办法。
我这一学期也会更多地放手让他们自己去管理班级，解决班上存在的问题，上台表演、讲故事等，自己做一个旁边者、辅助者，培养他们解决办法的能力。
也希望家长们也重视起来，培养孩子独立生活、独立解决问题的能力，做一个辅助者，而非替代者。
初三语文教师家长会发言稿
初三语文教师家长会发言稿尊敬的老师、亲爱的家长朋友们：大家好！今天我们齐聚一堂，共同讨论孩子们的成长与学习。
作为初三的语文教师，我感到非常荣幸能和大家分享一些关于教育孩子的想法和体会。
转眼间，我们的孩子们已经走到了初三这个关键的阶段，面临着即将到来的中考，大家的心情可想而知，既期待又紧张。
在这里，我想先感谢各位家长这几年来对孩子们的陪伴和支持。
陪伴是最长情的告白，你们的理解、包容与付出，都是孩子们成长路上最坚实的后盾。
正是因为有你们的支持，孩子们才能在学习上不断进步，在生活中不断成长。
孩子们在这个阶段，面临的压力是前所未有的。
学习内容逐渐深入，学业负担加重，生活和学习的多重挑战让他们感到疲惫和焦虑。
作为教师，我们非常关心孩子们的心理状态，希望能够帮助他们更好地应对这些挑战。
在我的教学过程中，常常能看到孩子们在课堂上表现出的专注与激情。
每当我看到他们眼中闪烁的求知欲，心中就充满了欣慰。
然而，也有一些孩子在面对考试时变得紧张，甚至退缩。
这让我意识到，除了知识的传授，情感的引导同样重要。
我们需要关注的不仅是孩子的学习成绩，更是他们的心理健康。
我曾经遇到一个孩子，他在语文考试中屡屡失利，情绪低落，甚至开始怀疑自己的能力。
了解到这些情况后，我决定与他进行一次深入的交流。
在那次谈话中，我告诉他，失败并不可怕，重要的是从中总结经验，找到更适合自己的学习方法。
通过不断的沟通和鼓励，他逐渐走出了低谷，开始积极准备下一次考试。
最终，他不仅在语文上取得了显著的进步，也找回了自信。
通过这样的经历，我深刻体会到，作为老师，我们不仅是知识的传播者，更是孩子们成长路上的引导者。
我们要帮助他们树立积极的心态，培养良好的学习习惯。
孩子们需要的是一个温暖、包容的环境，能够让他们在这里自由地探索与成长。
除了老师的引导，家长的支持同样至关重要。
家长在家庭教育中扮演着不可或缺的角色。
在这里，我想和大家分享一些关于家庭教育的心得。
首先，建立良好的沟通渠道至关重要。
语文教师在初三家长会上的发言【最新5篇】
语文教师在初三家长会上的发言语文教师在初三家长会上的发言【最新5篇】在当下社会，我们都可能会用到发言稿，使用正确的写作思路去撰写发言稿会更加轻松省事。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？这里给大家分享一下关于语文教师在初三家长会上的发言，方便大家学习。
语文教师在初三家长会上的发言（篇1）各位家长：你们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。
借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!不知不觉，我和这帮孩子也相处了四个多学期，这在他们的小学阶段也算一个比较长的时间了。
我和孩子们建立的已不仅仅是一种师生情了。
随着时间的推移这种情感越来越亲密了，已经超越了简单的师生情了，有的学生由一开始对我的敬畏自然而然地产生了像对家人般的依赖和信任，与我的交流逐渐丰富了起来。
而我对他们也像你们一样，对他们的了解越来越深，对他们的要求越来越严，对他们的期望越来越高，恨铁不成钢的感情越来越强，因为我和你们一样，真的不愿意看到自己的孩子没有进步，没有出息。
和我们的家长也交往了两年多的时间。
在这两年的相处里，我发现我们班的家长都是非常负责的，非常关心小孩的学习，对于我的工作也是全心全意地支持，使我在这两年多的工作中，不时地感受到你们地关怀和信任。
比如说：第一方面。
接下来，我首先向你们汇报一下本学期的班级情况：半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，不能适应三年级稍快的学习节奏，到现在能顺利跟上老师的思路，能积极动脑。
特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，曾三次获得常规评比优胜班级，还有很多方面我就不一一举例了。
第二方面：说说期中检测。
当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，新课程改革和三年级的学科特点使孩子的两极分化越来越明显。
初三家长会语文老师发言稿
初三家长会语文老师发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是初三X班的语文老师，非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
今天，我主要想和大家交流一下孩子们在初三这一关键时期语文学习的情况，以及我们需要共同努力的方向。
首先，我想和大家谈谈初三语文学习的重要性。
语文作为一门基础学科，不仅在中考中占据着重要的地位，更是对孩子们今后的学习和生活有着深远的影响。
它不仅能够培养孩子们的阅读理解、写作表达等能力，还能够提升孩子们的综合素养和人文情怀。
在中考中，语文成绩的高低往往会对总成绩产生较大的影响。
因此，我们需要高度重视初三语文的学习。
接下来，我想向大家介绍一下目前孩子们语文学习的基本情况。
经过两年多的学习，大部分孩子已经具备了一定的语文基础，但在学习过程中仍然存在一些问题。
在阅读理解方面，部分孩子对文章的理解不够深入，缺乏对文本的细致分析和整体把握能力。
在答题时，不能准确地抓住要点，导致得分不高。
在写作方面，一些孩子存在着思路不清晰、内容空洞、语言平淡等问题。
部分同学写作时缺乏真情实感，只是为了完成任务而写，没有真正表达出自己的想法和感受。
在基础知识方面，部分孩子对字词、古诗词等的掌握不够扎实，容易出现错别字、诗句默写错误等情况。
针对以上问题，我们在教学中采取了一系列的措施。
在课堂教学中，我们注重培养孩子们的思维能力和阅读习惯。
通过引导孩子们对文本进行深入分析，提高他们的阅读理解能力。
同时，我们也加强了写作训练，通过命题作文、话题作文等形式，让孩子们多写多练，逐步提高写作水平。
在课后，我们布置了适量的作业，包括阅读理解、写作练习、字词积累等，以帮助孩子们巩固所学知识。
同时，我们也鼓励孩子们多读课外书籍，拓宽视野，积累素材。
对于基础薄弱的孩子，我们还进行了个别辅导，帮助他们查漏补缺，尽快跟上班级的进度。
为了帮助孩子们更好地学习语文，提高成绩，我也希望家长们能够积极配合。
首先，请您关注孩子的学习态度和学习习惯。
初三家长会语文老师发言稿（4篇）
初三家长会语文老师发言稿初三家长会语文老师发言稿(4篇)在日新月异的现代社会中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的初三家长会语文老师发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初三家长会语文老师发言稿1各位家长：你们好！首先欢迎你们从百忙中抽出时间来到学校参加我们班的学生家长会！我是九年级一班和二班的语文老师，今天，您带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，大家在百忙之中来参加我们组织的家长会，这是对我们工作莫大的理解与支持！中考马上就要来临，此时我们的心和孩子的心都紧紧的联系在一起，虽然不是我们上战场，但我觉得我们在座的每一位家长一定比孩子更加紧张，更加坐立不安。
我们作为老师更是如此。
那么，作文孩子的培育者，我们应该如何抓住剩下这仅仅四十几天的宝贵时间，在有限的时间里最大限的挖掘学生的潜力呢？下面我主要从这次期中考试情况分析一下，下一阶段我们语文学科努力的方向。
一、期中考试情况分析这次期中考试，从语文学科来看，总体情况还是比较不错的。
九年级四个班共有学生117名，语文成绩的及格率和优生率分别是71%和18%。
特别是安阳，赵帅，杨禄、皮艳斌、王丽娟、李美静、曹天浩等同学都取得了100多分的好成绩。
其他同学的成绩也都有不同程度的进步。
在这里我要特别的提一下，那就是在本次考试中，涌现出了很多优秀的作文。
尤其是一班的祁银鸽、皮艳斌、陶跃齐等同学，二班的安阳、王娜、张庭恺等同学，都以细腻的笔触，写出了成长中的快乐与烦恼，内容丰富，情感真挚，博得了阅卷老师的垂爱与赞扬。
这是我觉得最欣慰的一点。
通过这次考试我看到了我们两个班的希望，我觉得，我们的孩子潜力真的是无限的，他们的努力都得到了应有的回报。
二、今后努力的方向对于语文，我们主要要从三个方面对学生进行能力的培养。
一、基础知识部分二、阅读部分三、作文部分其中阅读部分又分为文言文阅读、说明文、议论文、记叙文三个方面三今后需要大家配合的方面1、关注孩子的书写随着初中作业量的增加，学生的书写水平呈整体下降趋势，而且书写现在已经影响了孩子的语文成绩，尤其作文的书写。
整理九年级家长会语文教师讲话3篇
整理九年级家长会语文教师讲话3篇九年级家长会语文教师讲话3篇家长会是社会、学校和家庭教育连接的纽带,起着沟通各方的桥梁作用。
本文是小编为大家整理的九年级家长会语文教师讲话，仅供参考。
九年级家长会语文教师讲话篇一：各位家长：大家好!很高兴今天能在这里和大家一起交流孩子的研究。
佛说前世的五百次回眸，才换来今生的一次擦肩而过;前世的五百次擦肩而过，才换来今生的一次相识!所以我很珍惜和孩子们的这份缘，更感谢上苍让我在他们的花样年华里和他们相遇。
也正因为如此，受命以来，我每天都竭尽全力丰满他们的羽翼，期待着他们在语文的天空中飞得更高更远!回首走过的日子，孩子们的眼神由最初的怀疑变成肯定、表情由冷漠变成了真诚、行动由迟缓变成了迅疾，我无悔于40多个日子的付出，也非常感谢各位家长幕后的支持与理解，谢谢你们!本次考试与上学期期末考试相比，大部分同学的成绩都有所提高，但是还有一部分同学成绩下降了，希望这些同学的家长能再更多的关注一下孩子的语文研究，我们共同努力，让他们的成绩也能春暖花开!让我不再是痘痘上长了一张脸，考完试以后，我这脸上一痘未平一痘起，我女儿戏说我张青春痘了!分析这次考试孩子们不该失分的地方很多：古诗文默写、名著阅读、古文、这些是教材上的东西，在考试中是一分都不能丢的。
综合性研究和课外阅读相对来说比较容易丢分，但是也有一些技巧性的东西，如果能掌握，答到采分点上，也是能尽量少丢分的。
技巧性的东西我也讲了，但是没做巩固练，所以好多同学都丢了一些不该丢的分。
作文最大的问题就是卷面和字数，因为卷面不整洁和字数不够也有不少同学丢分。
针对这些问题，恳请各位家长在剩下的这段研究时间里，首先，监督孩子掌握好课本上的考试内容：诗词、古文和名著，中考时这些一定不能丢分。
其次是看着孩子认真做好每一份模拟卷，这是短期内能提高语文成绩的最好办法。
很多同学做语文卷就是抄答案，要是这样的话，就一点收获都没有，XXX 费时间。
只有认真做卷，我在讲的过程当中他才能积累答题的技巧，最终提高成绩。
初三家长会科任老师发言稿范文（精选3篇）
初三家长会科任老师发言稿范文（精选3篇）初三家长会科任老师范文篇1尊敬的家长朋友们：下午好！首先，请允许我代表学校对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。
召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解初三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。
总之一句话，就是“一切为了学生”。
这是我们教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！今天，我想跟各位家长谈一谈以下几方面的问题：一、学校的一些情况1、上一学年工作情况：安全工作：一年未出现安全责任事故，同学间因矛盾打架的情况都很少。
20xx年中考我校校成绩突出。
2、本学年的情况江苏省规范办学：严禁分重点班、快慢班，禁止暑期、节假日、双休日补课，在校时间不得超过7小时，课程严格按照省规定执行。
但教学特别是初三年级的教学一直都是学校的重点工作。
二、开学以来学生存在的问题1、自信心严重不足，少部分同学盲目自大2、纪律卫生观念淡薄、学习自觉性还存在一些问题3、学习方法不科学4、最突出的问题是偏科严重，要引起重视。
三、针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作1、严格管理，依法治校。
一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。
为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念；课间能做到不追逐打闹，保持安静；平时严格学生请假制度。
2、配备优秀师资，保证教学质量。
3、既要全面抓，又要重点抓。
初三年级200多人，一个学生就是年级的200分之一，这是微不足道的，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，同时又要有所侧重，对基础较好的、冲刺重点中学有希望的同学重点抓，要求班主任、任课教师经常做他们的思想工作，找他们谈心，了解他们的学习生活状况，学习上对这些同学提出严格的要求，生活上经常鼓励帮助他们，使这些同学在学习上能够明确目标，增强学习动力，这样学习成绩才会突飞猛进。
初中语文老师家长会发言稿(实用18篇)
初中语文老师家长会发言稿（实用18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三语文科任老师家长会发言稿三篇
初三语文科任老师家长会发言稿三篇初三语文科任老师家长会发言稿三篇【导语】：进入初三，学校组织家长会的次数也多了起来。
那么下面是我为大家细心收集整理的关于初三语文科任老师家长会发言稿的范文，盼望对大家有所关心!假如你喜爱记得共享给身边的伴侣哦!【初三语文科任老师家长会发言稿】一敬重的家长：下午好。
很兴奋有机会与大家面对面地沟通，沟通你们孩子语文学习的状况。
一、我想说说这次期中考试。
本次考试，从分数来说，绝大多数的同学的分数以往要高，进步很大哦。
年级平均分：我们14班平均分。
100分以上，96以上，72分以下，这部分同学要努力。
说说试卷：1.增加了课外文言文,占四分，以前只考课内文言文。
2.课外说明文,对同学来说难度较大。
3.作文题目是“ ”，有好多同学没有真实的情感体验，就随便想象，导致作文分数偏低。
4.个别同学的书写还要加强。
二、说说孩子在学校的表现状况课堂乐观发言的作业优秀的：早读仔细的：课堂不仔细，讲话、打瞌睡的书写不仔细的：作业常常不交的：三、我想作为家长，大家确定想知道如何在语文学习方面关心孩子提高，那么我作为孩子的：语文老师提出以下三点建议供大家参考1.给孩子预备好这些名著。
《西游记》、《汤姆.索亚历险记》、《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》、《格列佛游记》、《朝花夕拾》。
这6部名著是中考必考的内容，占6分，因此各位家长要督促孩子在家好好阅读，特殊是对情节要特别熟识，争取在中考中不失分。
2.平常多督促孩子阅读有益的课外读物。
语文要学得好必需要阅读广泛，学问面广。
我们学校生必读的名著除了刚才介绍的6部，还有《童年》、《名人传》、《骆驼祥子》、《繁星.春水》、《鲁滨逊漂流记》。
这些书要利用假期好好阅读，细细品尝。
从语文的角度说，多读读文学名著是最好的，每次阅读时间哪怕有10多分钟就行，积少成多,尤其要利用寒暑假的大好时间突击阅读。
经过长期的阅读，最终你定会在不知不觉中发觉你孩子已经成了一个语文素养高的人。
初三家长会语文教师讲话稿5篇
初三家长会语文教师讲话稿5篇1. 尊敬的各位家长，好晚上！非常感谢你们在百忙之中前来参加今晚的家长会，让我有机会就我所教授的语文课程向大家介绍一下。
我是这学期语文教师，我将用今晚的时间简要地介绍我所教授的语文课程。
首先，我们的语文教学以“读、写、说、听”四项能力为核心。
我们把全部精力都放到了这四项能力的培养和提高上。
我们鼓励学生朗读和背诵，因为这是语言学习的有效方式。
此外，在写作方面，我们注重学生成为优秀文学作品的理解，激发他们的创造力，鼓励他们尝试各种写作技巧。
另一个重点是讲授文学知识，如形式、内容和文化背景。
学生不仅要了解作品的结构和意义，还要理解其深层文化背景和时代背景。
意志因此促进学习者的文化意识与审美能力的发展。
我们的主要目标是使学生在语文学习中获得成为一个“全人”的基础而发展为一个具有独立思考和文化感受的社会公民。
最后，我要强调一点，这门学科是需要每个学生参与的，需要每个家长的鼓励和支持。
我希望大家尽快与我联系，以便我们能够一起分享学生的进步。
最后，再次感谢你们今晚的参与和支持！2. 亲爱的家长，晚上好！我是负责教授您的孩子在这个学期中语文学习的教师。
今晚，我想向您介绍我们的教学方法和重点。
我们的教学方法涵盖了读、写、说和听四大领域，我们注重学生语言学习的实际应用。
因此，我们希望学生通过课内外的阅读，口语和写作练习来巩固所学内容。
在阅读方面，我们会引导学生了解不同文体的特点，并学习阅读理解和推理的方法。
在口语方面，我们鼓励学生成为一名优秀演说家，并在各种场合中发表演说。
在写作方面，我们注重激发学生的创造力，使他们能够写出既有趣又富有观点的文章。
同时，我们还关注文学作品的文化背景和时代背景，让学生产生相关联的意识。
之所以这么做，是希望学生能够学会解读背景信息，从而深度了解作家和文化。
这不仅扩展了学生的文化视野，也有助于他们学习语言。
最后，我想向家长们强调，语文学科需要家长与老师合作，才能发挥最佳效果。
九年级的语文任课老师家长会发言稿5篇
九年级的语文任课老师家长会发言稿5篇九年级的语文任课老师家长会发言稿1尊敬的各位家长朋友们：大家下午好!非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会，在此,衷心的感谢各位家长对我们工作的关心与支持。
作为(2)班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦，为孩子的终身学习打好基础。
今天,我借这个机会,和大家一同探讨孩子的数学学习问题。
下面我首先介绍一下这次的期中考试情况：从试卷题型来说，本次检测试题难易程度适宜，比较能够反映大多数学生对知识的掌握情况。
从学生卷面来说，此次考试给我最大的感想是，它的侧重点更注重学生能力和学习习惯以及对数学学科素养—严谨性的考验。
考察学生是否认真仔细。
还有就是有些同学灵活运用书上的基本知识的能力强，而有些同学灵活运用知识的能力弱一些，有些同学平常课堂作业做的还可以，但题稍有变化就不会做了。
总之，这次考试不论对老师还是家长来说都能更好的了解学生的学习情况，对孩子的学习会有更深的认识。
考试的难度和成绩说明了以下几点：现在随着年级的升高，孩子学习数学会越来越困难，这和孩子的学习方法、思考问题的方式有关。
孩子的数学学习不能以会做几道题来考察，孩子成绩不好，不要埋怨他不够勤奋要先了解他的思维状况和思维特点。
根据他的思维特点系统的有计划的启发引导孩子一点一滴的学习数学，帮助孩子，慢慢的提高他的思考能力。
另一方面，孩子有差异，有的孩子只要上课认真听，认真完成作业，就能每次都考一个不错的成绩。
而有的孩子对于一些基础的知识，在老师的一遍遍讲解中都不能够掌握。
还有的孩子很聪明，当时听会了，但不写作业或不认真完成作业，时间一长，把学会的也忘了。
数学不像语文多写多练还能对付，如果孩子做的题再多，但全都是错的，那就一点意义也没有。
所以对于孩子的教育离不开家长的配合教育。
通过半学期的教学，我发现班上的学生有两点是需要我们注意的，一是字体，班上有部分学生五年级了还没有一二年级学生的字体工整，二是部分学生思维能力有点滞后，不知道解决问题的方向在哪儿。
2024年初中语文老师在家长会上的发言稿
2024年初中语文老师在家长会上的发言稿尊敬的家长们、亲爱的同事们：大家好！我是负责初中语文教学的老师，很荣幸能够在这次家长会上与各位家长们交流和分享。
首先，我衷心地感谢各位家长对我们教育工作的关心和支持。
正是有了您们的积极配合和关心，我们才能更好地开展教育教学工作，帮助学生实现他们的潜能和成长。
在新的一年里，我们将继续致力于提高教学质量和学生的综合素养。
语文是培养学生综合素质的重要课程之一，它不仅仅是学生掌握语言技能，更是培养学生的思维能力、创新精神和文化素养的关键。
因此，我们将着重关注以下几个方面的工作：第一，提升学生的阅读能力。
阅读是语文教学的核心环节，也是学生综合素质培养的基础。
我们将通过多样化的阅读材料和方法，引导学生培养良好的阅读习惯，并提高他们的阅读技巧和理解能力。
除了课堂上的阅读训练，我们也鼓励家长们多陪伴孩子一起阅读，共同享受阅读的乐趣。
第二，加强写作能力的培养。
写作是语文学科的重要组成部分，也是学生创新思维和表达能力的关键。
我们将注重培养学生的写作技巧和创新意识，帮助他们提高写作水平。
同时，我们鼓励学生在生活中多进行观察和思考，提高思辨能力和逻辑思维，以便更好地表达自己的观点和思想。
第三，加强文化传承和拓宽视野。
语文教学不仅仅是传授语言知识，更是教育学生的文化素养和人文关怀。
我们将通过教授传统文化知识、经典名著的阅读以及文学欣赏，帮助学生更好地理解和欣赏中华文化的博大精深。
同时，我们也会引导学生去了解和体验其他国家和地区的文化，拓宽他们的视野和世界观。
第四，促进语言运用和交流能力的提高。
语言是交流的媒介，我们鼓励学生多进行口头和书面的语言表达，培养他们的交流能力和团队合作精神。
课堂上，我们将提供更多的交流机会，鼓励学生积极参与，并及时给予鼓励和反馈。
最后，我想强调家校合作的重要性。
教育是一项团队工作，只有家长、学校和教师共同努力，才能更好地帮助学生成长。
我们鼓励家长们积极参与学校的活动和家庭作业，与老师保持良好的沟通和交流，共同关注学生的学习和生活。
2024年九年级初三家长会班主任语文老师发言稿
2024年九年级初三家长会班主任语文老师发言稿各位家长，亲爱的同学们：大家好！首先，感谢各位家长莅临今天的家长会，与我们共同关心和教育孩子的成长。
我是九年级初三班主任，也是语文老师。
回望过去的一年，我们的孩子们经历了很多变化和挑战，也都取得了不错的成绩和进步。
在新的一年里，我们将继续携手合作，为孩子们的学业和成长努力奋斗。
首先，我想谈谈我们对语文学科的认识和教育理念。
语文作为一门语言文字的综合性学科，不仅仅是我们日常交流的工具，更是塑造我们思维方式、培养我们人文素养的重要途径。
对于初中阶段的学生来说，语文学习不仅仅是识字、背诵和阅读的技能训练，更是创造思维、表达能力和综合素质的培养。
因此，我们既要注重语文基础知识和技能的学习，也要注重培养学生的语文思维、表达能力和创新意识。
在过去的一年里，我们通过多种教学方法和活动，让孩子们在语文学科中得到了全面发展。
我们注重课堂教学的启发与引导，倡导学生主动参与课堂互动，培养他们的独立思考和自主学习能力。
我们注重课外阅读的推广，鼓励学生广泛阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
我们注重写作技巧的培养，通过写作训练，提高学生的表达能力和创新思维。
我们注重综合素质的培养，通过各类文化艺术活动，培养学生的审美观和人文素养。
通过这些努力，我们希望培养出具有扎实的语文基础，独立思考和创新能力，良好的人文修养的优秀学生。
在未来的学习生活中，我们将继续致力于提高教学质量和教学效果。
我们将不断研究新的教学方法和手段，使我们的教学更加生动有趣、实用有效。
我们将更加关注个别学生的学习情况和进展，做好差异化教学，让每位学生都能够得到适当的关注和发展空间。
我们将更加注重与家长的沟通合作，建立良好的家校合作机制，共同努力，让孩子们的学习和成长更加顺利和快乐。
最后，我想对我们的孩子们说几句话。
亲爱的同学们，你们是明天的花朵，是祖国的未来。
学习是你们成长的阶梯，是你们实现梦想的基石。
在初中的学习道路上，你们会遇到困难和挑战，但是请记住，只要你们坚持努力，就一定能够战胜困难，取得成功。
语文科任教师家长会发言稿(2)
语文科任教师家长会发言稿语文科任教师家长会发言稿6篇在社会一步步向前发展的今天，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是帮大家整理的语文科任教师家长会发言稿6篇，欢迎阅读与收藏。
语文科任教师家长会发言稿6篇1各位家长：下午好!首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。
感谢大家对我们学校工作的支持。
感谢您对学生的关心和爱护，我深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。
在座的有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。
今天我想通过这次家长学校活动使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。
使我们的孩子都能更加健康快乐地成长。
一、中期测评成绩分析1、成绩分析首先，我就先将本班学生本次期中检测情况向各位家长做简单的汇报：平均分78.9分，最高分93分，最低分36分，及格52人，85以上的有24人，平均分高出一班3分多，高出三班8分，高出四班4分多。
2、试题分析本次试题难易适中，题型丰富，成绩好的学生失分较严重的还在阅读和写作上，成绩差的学生主要失分还在基础题上。
具体讲解略二、学生基本情况分析初接班时，有23人语文不及格，学生基础差，不会写作，一句完整的话都说不出来，书写差，作业根本无法改，多数学生没有认真、按时完成作业的习惯。
学生更无课外阅读习惯。
三、本学期的工作重心：接到这样的班，我给自己定的目标是：1、本学期中期考试时，要将不及格人数缩少至5到10人，这一目标已实现，本次考试班里有6名同学不及格(李旭阁59分，张兴宇59.5分)，这两名同学基础不太扎实，只要用心，成绩完全能提升起来。
初三家长会语文教师讲话稿
初三家长会语文教师讲话稿初三家长会语文教师讲话稿1各位家长朋友们:下午好!我是一(x)班的语文老师.非常感谢你们能配合我们学校安排准时来参加这次家长会.首先我向大家做个简单的自我介绍：下面我就语文学科和家长朋友们聊聊怎样让学生学好语文。
我将从以下几个方面谈：一、拼音学习本学期我们将要用一个多月的时间进行汉语拼音的学习，虽然大多数孩子在幼儿园都进行过拼音的启蒙，但幼儿园的学习只是蜻蜓点水，非常简单，浅显，和小学的要求相差甚远，所以家长千万不要以为自己的孩子拼音已经会了就不再重视，要按老师的要求每天督促孩子诵读，拼写。
家长朋友们在家辅导孩子学习时，如果你指着相关的字母，你的孩子能够准确地发音;正确规范地书写;了解占格位置、标调及笔顺;能够正确地与别的拼音进行拼读，并组成音节，这就说明你的孩子已经掌握了拼音学习，接下来我们应该做的是经过大量的“耳听口练”把知识转化为能力，力争做到看到音节便能准确、熟练地读出来。
为了增加学生拼读兴趣和效果，还要从学生最熟悉的口语入手;从学生日常生活用品入手;从学生使用的学习文具入手;从学生最乐于做的事情入手。
每日一句，为孩子营造喜闻乐见的拼音音节氛围，使他们爱学乐学，既提高拼音能力又发展了口语交际能力，最终为今后的语文学习奠定了基础。
二、写字大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观.也许有的家长觉得一年级能把字写正确已经不错了,但是我还是要提醒各位家长,学习一定要有一个良好的开端,如果一旦成形就很难改正过来了,所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求,当发现写得不2够美观时就一定要他再来一遍.三、口头作业口头作业,也就是回家读的作业,读的作业我们一般包括预习和复习两块内容,预习下一课要学的拼音,生字,课文等,复习当天所教的拼音,生词,背诵课文以及经典诵读的内容,这些预复习工作,每天都应该认真监督孩子完成,能够切实做到这点的家长,他的孩子在知识的掌握上,肯定要超出其他孩子.四、书面作业一年级的小孩子,他自己没法独立做笔头作业.所以每一个孩子回家后作业应该这样做,家长要读题,领着做;听写这样的作业即使老师没留,家长也应抽查,以便及时了解孩子的学习情况.家长一定要检查孩子的作业,保质保量.尤其是质量,您只要细心不难发现孩子作业中的错误,有了错误要及时让孩子改正,这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固.有些家长觉得这样孩子累,自己也累,但希望各位家长体谅,因为幼儿园与小学所学的知识有着很大的.差别,仅仅靠老师的教育是远远不够的,希望各位家长挤出一点儿时间,帮一帮你的孩子,让你的孩子有一个良好的开端,为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础.五、培养良好的阅读习惯.良好的阅读习惯可以是学生终生受益.我建议家长可以和孩子一起看书,看报,这样有利于习惯的养成.建立一个书香家庭,让孩子有一个良好的读书氛围.现在孩子可以读一些寓言故事,成语故事,童话故事,神话故事,古诗,名著等.例如《木偶奇遇记》和《小猪西里呼噜(上)》《中华神话》等，因为这些不仅能丰富学生的语言,还在他日后的考试中会出现.所以家长应该给孩子建立一个书香家庭.总之，我们只有一个共同的目标:那就是您的孩子能快乐成长,将来成为有用的人.我们各位教师会尽所有的智慧和知识,与他们一起学做人,学知识,学交往.我们也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家,校这两个生活和学习的主环境里和谐,快乐,蓬勃向上地发展.初三家长会语文教师讲话稿2尊敬的各位家长：大家好!今天你们带着对子女成长的殷切关怀和对学校工作的极大支持，来参加本次家长会，在此，我代表学校政教处对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!我们安排召开这次家长会，主要目的也是希望家长们多了解孩子在校表现，加强你们和学校之间的联系，共同探讨教育，促进孩子全面发展和健康成长。
初三家长会语文老师发言稿(实用3篇)
初三家长会语文老师发言稿（实用3篇）1.初三家长会语文老师发言稿第1篇各位家长：大家好!我是一名语文老师，首先，请允许我代表所有初三年级的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
感谢大家对我们老师工作的支持，对学校工作的支持。
这次我们在一起相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
时间过得很快，转眼初中学习生活已经就要走完了。
三年前，你们子女带着纯真的笑脸，求知的激情，成长的渴望，投入到中学的怀抱。
多少个日日夜夜，多少个寒暑易节，师生相伴的时光远远超过了你们父母和家人。
三年来，你们有过欢笑，有过痛苦，有过疑问，有过磨难，孩子离中考只有30天了。
在这样关键的时候，把大家请来，无非是希望您了解、分析他们的学习、生活状况，给他们适当的帮助与推动，使学校、学生和家庭形成合力，确保今年中考胜利。
希望这一举措能得到大家的理解与支持，并请大家就孩子们的教育献计献策，共同打造他们人生的辉煌。
争取在今年6月的中考中最大程度地发挥他们的水平，考上理想的学校。
所以，我今天发言的主题是：三力合一、共创佳绩首先，从整个初三年级来看，在全体师生的共同努力下，学校领导的关心下，各项工作均取得了很大的进步。
在这里我就不详述，通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。
初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，学生的学习成绩也开始分化。
可以说初三一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。
初三年级近400人，一个学生就是年级的400分之一，这是微不足道的，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，八位班主任老师一有空就往教室跑，甚至每个课间都要到教室察看，从工作、学习、生活方面事无巨细。
初三语文科任老师家长会发言稿
初三语文科任老师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是咱们孩子初三的语文老师，今天能有机会跟大家坐在一起聊聊孩子们的语文学习情况，我感到特别高兴。
咱们初三了，时间紧任务重，孩子们压力大，咱们家长可能也跟着操心。
但咱先别着急上火，一步一步来。
先说说孩子们的语文学习现状。
在我看来，语文这门学科就像一座神秘的花园，有的孩子能在里面自由自在地欣赏美景，采摘鲜花；有的孩子呢，可能还在花园门口徘徊，不知道怎么进去。
这其中的差别，就在于孩子们对语文的兴趣和方法的掌握。
咱就说这次的月考，有个孩子的作文给我留下了特别深的印象。
这孩子写的是他爷爷的故事。
他爷爷是个地道的农民，一辈子跟土地打交道。
孩子写他爷爷每天天不亮就起床，去田里劳作，那细致的描写，就好像他也跟着爷爷在田里忙活一样。
他写爷爷粗糙的大手，写爷爷被汗水湿透的后背，写爷爷看着庄稼时那满足的笑容。
我当时看这篇作文，心里就想，这孩子真的是用心在观察，在感受。
其实语文的学习就在生活中的点点滴滴。
像阅读，有的孩子觉得读那些名著枯燥，可如果能把它跟生活联系起来，那就不一样了。
比如说读《骆驼祥子》，咱们可以想想身边有没有像祥子那样努力生活却被现实打击的人。
还有诗词背诵，这也是让不少孩子头疼的事儿。
但如果能理解诗词背后的故事和情感，那就有趣多了。
像李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，那是一种多么豪迈的自信啊！孩子们要是能体会到这种情感，背起来是不是就容易多了？说到这儿，我得提提咱们班的一个小姑娘。
她以前语文成绩一般，尤其是阅读理解总是丢分。
后来我发现她特别喜欢看小说，我就跟她说，你看小说的时候，也多想想作者为什么这么写，人物的性格是怎么通过细节展现的。
结果您猜怎么着？这孩子慢慢找到了感觉，阅读理解的成绩提高了不少。
再说说课堂表现。
有的孩子上课特别积极，眼睛总是跟着老师转，老师提问抢着回答。
但也有孩子容易走神，注意力不集中。
这时候就需要咱们家长和老师一起想办法，帮孩子调整状态。
初三语文科任老师家长会发言稿
初三语文科任老师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是咱们初三的语文科任老师，今天能有机会和大家坐在一起交流孩子的语文学习情况，我感到非常荣幸。
咱们初三这一年，对于孩子们来说至关重要。
而语文这门学科，在中考里也是占据着相当重要的地位。
接下来，我想跟大家分享一些关于孩子们语文学习的情况，还有我的一些想法和建议。
先来说说孩子们的课堂表现吧。
咱们班的孩子总体来说都很积极活跃，尤其是在讨论一些文学作品或者写作话题的时候，那气氛，可热烈啦！比如说，上次我们讲到《水浒传》，那一个个的，争着发表自己对梁山好汉的看法。
有的孩子觉得武松英勇无比，有的孩子则对鲁智深的仗义疏财赞不绝口。
这让我特别欣慰，能看到孩子们对文学有这样的热情和思考。
但是呢，也有个别孩子在课堂上容易走神。
我记得有一次，我正在讲一篇很优美的散文，突然发现有个孩子眼神呆呆的，望着窗外。
我就悄悄走过去，轻轻敲了敲他的桌子，这孩子才回过神来，一脸不好意思地看着我。
我当时也没批评他，只是给他使了个眼色，让他赶紧跟上课程的节奏。
再说说作业情况。
大部分孩子的作业都完成得很认真，字迹工整，答题思路也清晰。
可也有那么几个孩子，作业总是马马虎虎，错别字一堆，有时候甚至还漏题。
有一回，我批改作文，有个孩子的作文字数倒是够了，可仔细一看，内容空洞无物，完全就是在凑字数。
我就把他叫到办公室，跟他一点点分析问题出在哪儿，怎么改进。
这孩子一开始还不太服气，觉得自己写得挺好的。
我就拿出一篇优秀范文给他看，让他对比一下，这下他才意识到自己的不足，保证以后认真写。
说到作文，这可是语文学习的一个重头戏。
咱们班孩子的作文水平参差不齐。
有的孩子文笔优美，情感真挚，读起来让人眼前一亮。
比如有个女孩子写她的爷爷，从爷爷的外貌、神态、动作，到和爷爷相处的点点滴滴，写得那叫一个细腻动人。
我给她的评语是：“真情实感最能打动人心，继续保持！”但也有一些孩子，一到写作文就头疼，不知道写什么，怎么写。
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初三语文科任老师家长会发言稿三篇【导语】：进入初三，学校组织家长会的次数也多了起来。
那么下面是为大家精心收集整理的关于初三语文科任老师家长会发言稿的范文，希望对大家有所帮助!如果你喜欢记得分享给身边的朋友哦!【初三语文科任老师家长会发言稿】一尊敬的家长：下午好。
很高兴有机会与大家面对面地交流，交流你们孩子语文学习的情况。
一、我想说说这次期中考试。
本次考试，从分数来说，绝大多数的学生的分数以往要高，进步很大哦。
年级平均分：我们14班平均分。
100分以上，96以上，72分以下，这部分同学要努力。
说说试卷：1.增加了课外文言文,占四分，以前只考课内文言文。
2.课外说明文,对学生来说难度较大。
3.作文题目是“ ”，有好多学生没有真实的情感体验，就随意想象，导致作文分数偏低。
4.个别同学的书写还要加强。
二、说说孩子在学校的表现情况课堂积极发言的作业优秀的：早读认真的：课堂不认真，讲话、打瞌睡的书写不认真的：作业经常不交的：三、我想作为家长，大家肯定想知道如何在语文学习方面帮助孩子提高，那么我作为孩子的：语文老师提出以下三点建议供大家参考1.给孩子准备好这些名著。
《西游记》、《汤姆.索亚历险记》、《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》、《格列佛游记》、《朝花夕拾》。
这6部名著是中考必考的内容，占6分，因此各位家长要督促孩子在家好好阅读，特别是对情节要非常熟悉，争取在中考中不失分。
2.平时多督促孩子阅读有益的课外读物。
语文要学得好必须要阅读广泛，知识面广。
我们初中生必读的名著除了刚才介绍的6部，还有《童年》、《名人传》、《骆驼祥子》、《繁星.春水》、《鲁滨逊漂流记》。
这些书要利用假期好好阅读，细细品味。
从语文的角度说，多读读文学名著是最好的，每次阅读时间哪怕有10多分钟就行，积少成多,尤其要利用寒暑假的大好时间突击阅读。
经过长期的阅读，最后你定会在不知不觉中发现你孩子已经成了一个语文素养高的人。
另外，要少看甚至不看那些武打、玄幻、言情之类无益的书。
像台湾作家张晓风，林清玄，刘墉的散文，大陆作家余秋雨，季羡林的文章要多看。
只有多看这些贴近生活，思想深邃，有文化内涵的书才能提高自己的阅读和鉴赏感悟能力。
3.要重视孩子语文基础知识的掌握情况。
语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必须牢固掌握的。
这些基础知识主要包括：生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文片段等。
这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不肯花功夫去掌握这些基础知识。
我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，或许各位家长也发现了这个问题。
因此，作为家长，有责任去督促孩子花功夫掌握基础知识。
4.帮助孩子提高写作水平。
可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。
懂事的孩子才能写出优秀的作文来。
另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。
生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。
总之，我希望各位家长要关注孩子的语文学习情况，要相信自己的孩子能够把语文学好，并以我的建议为参考，针对孩子的不同情况多帮助孩子学习语文。
让我们共同努力，让你的孩子能够成为一个优秀的人。
谢谢大家!【初三语文科任老师家长会发言稿】二尊敬的各位家长：大家好!非常感谢大家在百忙中抽出时间来参加我们的会议，我是九年级(7)、(8)班的语文老师，也是本年级语文教研组长，非常荣幸能与在座的各位家长一起来探讨你的孩子的学生的学习。
我们今天的话题只有一个，那就是聚焦即将到来的中考，说句实在话，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用，因此我们的工作需要您的支持与配合。
明年的中考时间在6月28、29、30日进行，现在距中考还有6个月27天，九年级对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。
面对中考，学生们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们与各位家长，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，形成合力，给他们以适当的帮助和推动，争取在中考中最大程度地发挥他们的水平，升入上一级学校，给初中学习生活画上圆满的句号。
下面，我想从以下五个方面与大家交流一下：一、本次期末考试的情况说明：本次考试，试题的类型完全模仿中考的形式，难易度接近中考，考试前我们估计成绩不会理想，果然，从学生的成绩来看，正如所料，很差，这次考试暴露出了学生学习、教师教学中的许多问题。
1. 基础知识太差。
2. 学生所学知识不能够综合运用(根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等)3. 古诗文背诵默写、翻译、理解不到位。
4. 现代文理解不透彻、答题技巧和方法欠缺5.作文审题出现严重偏差。
(抓不住题目的要点，中心不突出)这次考试成绩，让我们全体语文老师感受到了极大地压力，我们也在积极的寻找办法，需要在座的学生、家长、老师要密切的配合，争取在有限的时间内改变这种状况。
二、谈谈中考语文试卷的组成。
几年来，宁夏中考语文试题基本保持不变，全卷总分120分，其中卷面书写分为4分，答题时间150分钟。
试卷有三部分组成：第一部分:积累，共设置8道题目，分值为36分，其中背诵默写16分主要考查学生语言积累和运用能力;第二部分为阅读，分值为40分，这一部分考查阅读能力，包括文言文阅读和两篇现代文阅读，其中文言文阅读16分第三部分作文，分值为40分为什么要分析试卷结构，因为，宁夏中考的语文试卷，除了文言文是从课本中出题，其他的题素材都来源于课外，也就是说我们能够在课本中直接抓住的分数就只有32分，这么说课本就不重要了?不能这么理解，因为语文学习的方法、答题技巧得之于课内，功夫却在课外。
这32分是我们只要努力就能够拿到的分数，大家不要丢掉了。
也就是说我们要牢牢抓住篇文章和首古诗词。
三、目前九年级语文教学的进度及下学期的教学进度。
本学期我们已经复习了七年级上下册的所有古文，学习了九年级下册的所有古文，下学期打算用一个月的时间上完九年级下册的所有课文。
四月开始全面复习。
在这提醒大家，三月份月考要考试六册书的古文，就要看看大家在假期中有没有认真复习。
四、下学期的复习安排。
根据以往的经验，我们打算进行三轮复习：第一轮复习是课本知识的复习阶段。
这个阶段的复习是以教材为本，帮助学生掌握好课本上的基础知识和基本技能过好课本关。
即从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。
这一阶段的复习，我们采用以下方法：课上让学生自读课文并书写自己认为不会的字词，要求学生对重点课文必须认真阅读用精炼的语言概括出文章的主要内容，写法的特点，并写出自己的感受。
写作上，在平时我们都注重了对学生写作素材的积累，并引导学生把平时的积累巧妙运用到作文中去，为写作打好基础。
文言文复习以中考的16篇文言文和首古诗词为主。
文言文复习我们要求学生要闯过四关第一关是常识关：要求学生掌握文章的作者及相关作品。
第二关：读背关这一关包括①背诵文章的重点语句，老师以填空题或简答题的形式出现。
②重点词语的积累：(1)通假字(2)一词多义(3)古今异义(4)词类活用和其它重点实词(5)文章重点语句的翻译，老师对前些年的中考题型进行分析，然后，找出文中的重点语句，并以题的形式交给学生。
第三关：理解关对全文进行把握，理解文章的基本内容，归纳文章内容要点;分析概括文章所表达的作者的观点、态度;作者的语言特点和写法手法进行分析。
形式：以老师拟题和学生拟题为主。
第四关：拓展关这一关主要是对知识的延伸拓展，做到知识的横向联系，如《送东阳马生序》中积累有关劝学的名句;学习对老师的态度;从师的方式等让学生发表个人见解。
最后是中考热身(我们大多以比较阅读的方式进行)充分利用网络资源题型是一段课内，一段课外，既考查学生的基础知识，又引领他们学会举一反三，从而培养文言文的阅读能力。
在这一阶段我们穿插对古诗文的背诵和检测。
并对学生仿句、对对联、根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等进行训练。
进入第二轮复习阶段即专题复习阶段，我们根据《考试说明》和中考命题规律，打破课本界限分块复习。
依据历年语文考试说明中的所列考项，我们将复习内容归为四个专题：一是基础知识。
包括1语音2汉字3词、短语和句子4标点5修辞方法6文体、文学常识等。
这是对第一轮复习的检验和查漏补缺。
二是文言文复习，由于第一轮复习在这个方面已经很详细，我们主要以习题的形式注重对学生进行训练，并两周一考试。
三是现代文阅读，包括散文类、议论文、说明文、小说等。
关于各类阅读我们采用了以下方法现代文阅读，我们以课内带课外的形式进行，课内注重规律和方法的点拨，课外注重规律的运用。
1 说明文阅读：我们从课内选择了2篇文章《看云识天气》注重说明文语言的分析、说明文结构的分析。
《巍巍中山陵》:我们侧重了说明对象的寻找方法、说明顺序的指导、说明方法的举例及分析其作用、说明语言的特点及分析。
2 议论文阅读我们以《事物的正确答案不止一个》注重引导找准议论文的论点的技巧。
3 记叙文我们各选取了三类不同的文章1叙事类散文：《藤野先生》为例，重点复习记叙的要素、叙事的线索、顺序、人称、刻画人物的方法、归纳中心的方法、文章的表达方式。
2 抒情类散文：以《济南的冬天》为例重点复习抓景物的特点写景抒情的写法、修辞的作用、抒情散文篇章的结构、归纳中心的方法。
3 小说：以《故乡》《社戏》为例，训练小说中人物刻画的方法、人物描写的角度、环境描写的作用、段落的划分。
写作上着重训练文章的选材合组材篇章结构和文章语言的生动性和形象性上下功夫。
4、进行模拟练习(或综合训练)第三轮复习(5月下旬—6月上旬)，这一轮复习重在模拟训练，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。
训练时可选近三年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。
1、在这一阶段，我们准备突出针对学生作文中存在的问题进行训练指导。
同时强化限时作文。
2、精选部分中考试题，组成几套专题练习，进行强化训练。
3、精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练，注意发现问题，及时指导。
在这时应让学生适应，但要控制次数，防止学生产生厌考情绪。
最后一周时间，再次查漏补缺。
五、寒假的建议：1、复习是梳理已学过的知识，如字词句知识、修辞、阅读、写作知识等。
但是复习知识的目的，不是为了记住，而是为了应用。
以复习修辞为例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是拟人或排比，而是要理解别人文章里为什么要用这些修辞方法，自己会不会用这些修辞。
2、复习是温习老师教过的方法，像理解词语、句子的方法，阅读文言文现代文的方法，写作的方法等。
但是复习各种方法，不是为了记住它们，而是看看会不会运用。