七年级上册历史知识汇总

1、元谋人：170万年，已经使用火，在云南元谋地区。（长江流域）

2、北京人：70万——20万年，不仅会使用火，还会管理火。长相还比较像猿，劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用。

3、火的使用，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。

4、山顶洞人距今1.8万年。已经会刮磨和钻孔，学会了人工取火。

5、半坡聚落距今6000年，位于陕西半坡，最早种植粟，生产彩陶。

6、河姆渡聚落距今7000年，位于浙江余姚，最早种植水稻，生产黑陶。

7、河姆渡和半坡聚落普遍使用磨制石器。

8、炎帝的贡献：改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人。

9、黄帝的贡献：宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明文字、历法、算数和音乐。他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝的技术。

10、为了争夺部落联盟的领导权，炎帝和黄帝曾经联合打败了以蚩尤为首的部落。

11、炎帝和黄帝为了争夺中原地区，在“阪泉之野”展开大战。

12、龙的形象是众多部落图腾的融合体，反映出不同部落之间从战争走向联合，进而构成了华夏民族的主体。

13、尧、舜、禹时期，通过推举产生部落联盟首领的方法，后人称之为“禅让”。

14、大禹吸取其父失败的教训，采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法，把汹涌的洪水引入大海。

15、禹把全国划为“九州”，并铸造象征最高权力的“九鼎”。

16、约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，定都阳城。禹死后，他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的历史。从此，王位世袭制代替了禅让制。

17、公元前1600年，商部首领汤，联合周边各部落起兵打败了桀，建立商朝，建都在亳。

18、公元前1046年，渭水流域的周族首领周武王，联合800多个部落在牧野击败商朝军队。纣王自焚，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。

19、公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王。第二年（公元前770年），周平王迁都洛邑，历史称为东周。

20、分封制：周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。诸侯国是周设在各地的据点，起着拱卫王室的作用。

21、诸侯的义务：保卫周王、朝觐、纳贡和服役。

22、分封制的作用和影响：打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。西周的影响力不断扩大，密切了同周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。

23、夏商西周社会以血缘亲疏关系区分尊卑等级。西周时，周王以下的诸侯、卿大夫、士是享有各种特权的贵族。大小贵族往往兼任各级官员，构成统治阶级。

24、西周国家管理被统治阶级靠的是：军队、刑法与礼仪教化。

25、东周分为春秋（公元前770—公元前476年）与战国（公元前475—公元前221年）两个时期。

26、春秋五霸：齐桓公、晋文公、宋襄公、秦穆公、楚庄王。

27、最先称霸的是齐桓公。因为：齐国有渔盐之利；任用管仲为相改革内政；策略得当，运用“尊王攘夷”的口号。公元前651年，齐桓公在葵丘举行诸侯盟会，周天子派人参加，正式承认了齐桓公在中原的霸主地位。（称霸成功的标志）。

28、晋文公称霸有关的战役：城濮之战（退避三舍）。

29、楚庄王称霸：在邲打败晋国。（楚王问鼎）

30、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，东南西北到中间。

31、六国之间为了共同抗秦，南北联合的政策叫做“合纵”。

32、秦利用六国间的矛盾，远交近攻，各个击破，称为“连横”。

33、西周时期，大规模集体耕作的场面被描写为“千耦其耘”。

34、春秋时期，铁制工具开始广泛应用于农业生产领域。战国时期，人们开始使用两牛牵引的犁进行耕作。

35、史书上记载“公作则迟，分地则速”，反映个体生产取代大规模强制性集体耕作，个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。新兴地主阶级开始登上历史舞台。

36、魏国首开变法之风。魏文侯任用李悝为相，实行变法。

37、战国时期的变法，影响最大的是商鞅在秦国的变法。公元前356年，商鞅开始变法，主要内容：①编制户口，加强刑罚。②奖励生产。生产粮食布帛多的人，免除劳役。③奖励军功。立了军功的人，按照功劳的大小封爵。④承认土地私有。⑤推行县制。⑥统一度量衡。

38、变法的作用和影响：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。

39、刻在龟甲和兽骨上的文字，叫做甲骨文。殷商出土的甲骨文卜辞记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值。我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的。（惟殷先人，有典有册。）甲骨文是一种成熟的文字，今天的汉字与甲骨文有着渊源关系。

40、司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器；四羊方尊是最精美的青铜器；四川三星堆文化是商代蜀文化的代表（青铜立人像）。

41、青铜器上铸刻的文字，称为铭文，也叫金文。金文是研究商周历史的重要资料，对研究汉字的发展和书法艺术也有重要价值。

42、孔子，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。思想：主要是“仁”和“礼”两部分。“仁”就是要爱人，要广泛地理解和体贴别人，自己不愿意做的事，不应强加于人。“礼”就是要求人们能够约束自己，加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范。政治方面：提倡“为政以德”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。教育贡献：①创办私学，有教无类。②鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见。

③根据不同学生的特点，教学视频采取因材施教的方法。

43、春秋时期的老子是道家学派的创始人。老子认为一切事物都包含对立面，对立的双方能够相互转化。老子的思想被弟子整理成《道德经》流传下来，对后世影响深远。

44、墨家：墨子，主张“兼爱”“非攻”，反对人对人的压迫，反对不义的掠夺战争。

45、儒家：孟子，主张“施仁政于民”，还提出了“民贵君轻”的思想主张和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德观念。

46、道家：庄子，主张顺其自然，无为而治。

47、法家：韩非子，主张实行“法治”，加强中央集权。

48、兵家：孙武，《孙子兵法》，“知己知彼，百战不殆”。

49、都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，都江堰主要由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”三部分组成。东边的内江用于灌溉，西边的外江用于分洪。主要作用：防洪、灌溉。都江堰的建设，使成都平原成为沃野，人称“天府之国”。

50、铜钟是周朝贵族在祭祀、宴会等活动中使用的乐器。古代常把几件铜钟组合成一套，它们形状相同，大小不一，称编钟。它表明，两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平。在出土的编钟中，以湖北随州的战国青铜曾侯乙编钟最为精美。