动物的尾巴不一样

动物的尾巴不一样

活动目标：

1、学习用“像……”句式描述动物的尾巴。

2体验创造表达的乐趣。

活动准备：

经验准备：幼儿已了解不同动物尾巴的形状和功能。

材料准备： PPT《动物的尾巴不一样》

活动过程：

一、游戏《找尾巴》

1.播放数字资源《动物的尾巴不一样》（小猴、孔雀、小燕子、牛、松鼠等图片）。

提问：这些动物的尾巴是什么样子的？像什么？

指导幼儿用“像……”的句式描述动物的尾巴，鼓励幼儿说出的和别人不一样的句子。

小结：动物的尾巴不一样。猴子的尾巴像鞭子，燕子的尾巴像剪子，孔雀的尾巴像扇子，松鼠的尾巴像毯子。

2.学习儿歌《尾巴》，引导幼儿玩问答游戏。

师和全班幼儿一起学习儿歌，玩问答游戏。

玩法：师念儿歌的前半句，幼儿念儿歌的后半句。

规则：要认真听，迅速回答。

幼儿两人合作一人念儿歌的问题部分，一人念儿歌答案部分。师提示指导幼儿听清楚对方的问题，迅速回答。游戏一遍后，幼儿互换角色

继续游戏。

3.播放ppt《动物的尾巴不一样》中其他动物的图片，鼓励幼儿拓展游戏内容，进一步创意表达。

让幼儿观看图片中动物的尾巴。

讨论：这些动物的尾巴像什么？

鼓励幼儿分享自己不同的想法，用“像……”的句式描述动物的尾巴，例如“蜜蜂的尾巴像根针，小蛇的尾巴像条绳”等等。

小结：动物的尾巴不一样，可以从动物的尾巴外形形容它像什么，可以从动物的尾巴的作用形容它像什么。

活动延伸：

家园共育：请家长利用亲子手册《动物的尾巴》，和幼儿说说动物尾巴的形状和作用。

领域渗透：结合科学活动，引导幼儿认识、了解动物的尾巴。

（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）