借物喻人作文十篇

借物喻人作文十篇篇一：永不熄灭的蜡烛在我的求学生涯里，有无数的老师曾教我做人的道理。

在那淡淡的往事中，有着淡淡的回忆。

那淡淡的回忆成为我脑海中一座永恒的星座。

那一个个老师如星星一般纯真，一般闪亮。

他们的情，深深地印在了我记忆中的小河，流也流不完。

在我那回忆的银河中，有那么多颗星，让我感到无比的自豪，骄傲！我为有这些群星璀璨般的老师感到高兴，他们给予了我知识的源泉！无论记忆有多么地久远，每当想起老师的那一刻时，依然激情难耐；每当面对熟悉的老师时，那一瞬间，那些小事，总是激起我对老师久蓄于心的感激；我们的师生之情，放飞心灵于宇宙，定格为永恒，铸造起‘’人‘’的丰碑。

老师就像红烛一般，将自己的脂膏不惜地流向人间，培育出慰藉的花儿，结成快乐的果子。

记忆中老师的目光就像那最美的音符，唱出最美的歌声；在我的心目中，老师的目光是一座木桥，晃晃悠悠荡出我们的顽皮，是为了不让我们跃进人生的泥潭深渊；老师的目光是一条小路，曲曲弯弯，量出我们的稚弱，是为了不让我们受困于千难万阻。

老师的目光是一束电光，明明灭灭，照出我们的迷惘，是为了不让我们落泪于生活的云雾罩中，在我的眼里，老师的目光是轻轻的风，轻轻的是它对幼苗的问候；老师的目光是长长的线，长长的是它对学生的牵挂；老师的目光是深深的海，深深的是它对世界的热爱。

而老师是我们人生途中————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考的一朵花，为我们开过了，然后凋谢了，然后就黄了。

老师是我们苦读时的一盏灯，为我们亮过了，然后就灭了。

老师啊！你是我们的路灯，照亮了我们人生的旅途。

老师啊！你是我们的护花使者，培育出鲜花万朵，色彩缤纷。

此时，我们想说；老师辛苦了，你永远是我们心目永不灭的蜡烛，因为有你这根蜡烛才会有我们的光明！篇二：小草赞有人喜欢艳丽动人的牡丹，有人喜欢婀娜多姿的水仙，有人喜欢浪漫的红玫瑰，有人喜欢火红热情的杜鹃……但我更喜欢坚强不屈的小草。

小草是默默无闻的。

当人们惊叹着，赞美着那些妩媚动人的花朵时，有谁想到过小草，有谁懂得赞美小草呢？没有。

但是，小草并不在意那些虚荣，只要对人们有益，它甘愿鞠躬尽瘁。

如果能肥田，它甘愿被埋没；如果能铺地，它甘愿任人践踏；如果能发热，它乐于自我燃烧。

它用自己的身子和生命的光彩装点着大地。

它不求诗人、歌手对它的赞赏，也不求人们对它爱惜有加。

它默默地为人民服务，却不求一丝报酬。

我们生活中的许多人也是这样，他们就像一棵棵无名的小草，在为我们的幸福生活默默地奉献。

我常常看到那些街道清洁工，他们没有很多钱，也没有什么权利，常常被别人轻视。

但如果没有他们，我们的街道就不会整洁，我们的生活就不会被美化。

不信，你瞧，哪里有垃圾，哪里有脏物，哪里就有他们辛勤劳作的身影。

不管是刮风下雨，还是骄阳似火，他们都能坚守在自己的岗位上，默默无闻地工作着。

人们不会忘记，年前的几场大雪，铺天盖地，把街道变成了“溜冰场”，就是他们——那些像小草一般平凡的清洁工叔叔阿姨们，不顾天寒地冻，把冰雪一点一点地铲去，为我们营造了“平安大道”，营造了舒适和快乐。

小草是坚强不屈的。

它们被压在石头下，为了生长，它们不论石头有多硬，石缝有多窄，都坚强的往上长，突破重重难关。

“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

”白居易这首诗多么形象的写出了小草顽强的生命力啊！其实，当小草一颗一颗的长在一起时，不要说野火，就算狂风暴雨，闪电雷鸣又能怎么样呢？成功总是青睐于努力者的，所以他们成功了，他们在自己艰苦的努力下从石块下长出来了。

就是这样平凡，默默无闻，坚强不屈的小草，让我懂得了做人的道理：做人不需要去追求那些虚荣；不需要为自己的渺小而感到自卑，因为决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做个最好的你！遇到困难要勇于克服，相信成功就在不远处！小草，我敬佩你！你那无私的精神永远在我心头闪光！你细小，却蓬勃向上；你柔弱，却坚韧顽强，你沉默，却无私奉献。

篇三：粉笔的启示我喜欢蜡烛：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”；我喜欢落叶：“落红不是无情物，化作春泥更护花。

”；而我最喜欢的是粉笔：“粉骨碎身全不怕，要留知识在人间。

”粉笔的样子平平常常，不过五、六厘米长，不过是石灰石和石膏做成的圆柱体。

它们的颜色普普通通，只有白色、蓝色、绿色、粉色、黄色和红色这几种颜色。

平常他们静静地躺在粉笔盒里，一点也不惹人注意。

“叮铃铃，叮铃铃。

”清脆悦耳的上课铃声响起来了！同学们都端端正正地坐在座位上，粉笔也闪亮登场，要为我们服务了。

老师拿出一支粉笔，在黑板上笔走龙蛇，一气呵成，一个个龙飞凤舞的字跳上了黑板，像一朵朵可爱的小精灵愉悦我们的眼睛，仿佛一个神奇的导游带我们走进知识的王国。

粉笔又像一把金钥匙，打开了知识的宝库。

粉笔灰在飞扬，粉笔在一截截地缩短，渐渐的，粉笔只剩一点儿了，只听见“咚”的一声，粉笔便光荣“下岗”了。

出黑板报了，各种颜色的粉笔，在黑板上八仙过海各显神通。

一会儿用白色粉笔细笔勾勒，画出各种各样的边框，一会用彩色粉笔，浓墨涂抹，画出一幅幅美丽的插图，粉笔灰像天女散花一样地飘落下来，三下五除二，黑板报出好了！这时，打分员来了，看着这么五彩斑斓的黑板报，发出啧啧的赞叹，兴高采烈地打了满分，就连走过路过的老师都情不自禁地竖起大拇指，对这美丽的黑板报赞不绝口。

而幕后的功臣——粉笔呢？他们有的变成粉笔灰随风飘扬，有的变成了一个个粉笔头，被人进了垃圾桶里。

我小心翼翼地捡起一根粉笔头，默默地陷入了沉思：粉笔牺牲了自己，却让我们学到了知识，这默默无闻，无私奉献的精神，不是我们无声的老师吗？我怦然一震：哦！做人我们要做粉笔那样的人呀！我小心翼翼地珍藏了一支粉笔，它那无私奉献的精神，给了我终生的启示。

篇四：粉笔赞“刷……刷……”粉笔在黑板上移动着，书写着，它渐渐地缩短了自己的身躯，也将要结束了自己的生命，可是，它却铺长了同学们眼前的知识的道路。

尽管它只是一段小小的粉笔，但它又好像是一位导游，带领我们到知识的海洋里遨游，催我们扬起理想的风帆，往更远的地方驶去；他带领我们到知识的果园里徜徉，摘取秋天的硕果，让我们细细地品尝它那甘甜的果汁，滋润我们那求知若渴的心田……下课了，粉笔毫无怨言地躺在一旁，任黑板擦轻轻刷过黑板，抹掉它用生命换来的劳动成果，任无数细细的粉末儿徐徐落满全身……纯洁的外表，笔直的身躯，朴素的品格。

洁白的粉笔，是如此的温柔，是如此的静谧呀！粉笔奉献自己的生命，让我们学到了更多的知识。

它深知自己的贡献如此伟大。

然而，他从不张扬，它们家族中没有一名成员不是在平凡中消失的！我们的老师就像这一只只普通的粉笔，奉献自己，成就他人。

我们的老师，一心扑在神圣的教育事业上，他们不知度过了多少个不眠之夜，也不知挥洒了多少心血，他们送走了一批又一批的学生。

也许，现在老师教过的学生，有的当了博士，有的成了公司经理……然而，我们的老师，还是拿着微薄的工资，却没有半点怨言。

他们任学生踩着自己瘦弱的肩膀登上成功的宝座。

当学生接采掌声、奖杯和鲜花时，他们却从不居功自傲；当学生登上了知识的彼岸，当上了博士，硕士或者留学回国，老师还是一位平凡的艄公。

老师的这种高尚品质，不正是再现了粉笔精神吗？是老师把我们从懵懂带入成熟，从无知变得有知；是老师使我们的人生开始有梦，使我们的生活多姿多彩。

我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人——我们的老师。

篇五：颂扬飘飞的粉笔屑一束阳光斜射入教室，在阳光的映衬下，我惊奇地发现黑板前飘飞着无数粉笔屑，它们飘荡着，是那么渺小，却又那么伟大……——题记每当我拿起黑板擦，总是很不情愿地任它在黑板上来回划动，因为我最讨厌那些飘飞的粉笔屑，它总是不经意地落满了你的发丝、脸颊、衣袖……全身上下都有它们的足迹，擦完黑板后遍身都是白的，要费半天功夫才能把它们“驱逐出境”，但总是还有一些“依依不舍”，任你怎样“驱赶”也无济于事。

因此我极不情愿擦黑板，其他同学大概也如此吧！但是，随着时间的推移，我长大了，我的老师也不再年轻。

当我看到语文老师擦黑板时，额前的头发也被粉笔屑占领了，瞬间变成白色，我不禁暗暗发笑。

然而，当老师走近我时，我心里一颤，猛然发现那不是粉笔屑，而是真真实实的白发。

我不再笑了，我们的语文老师还不到四十岁啊！我凝望着语文老师的缕缕白发，凝望着飘飞的点点粉笔屑……是啊！语文老师为了我们的成长，呕心沥血，日夜操劳：讲台上时时有他的身影，黑板上常常留下他一串串漂亮的粉笔字，教室里常常回荡着他旁征博引、充满幽默睿智的话语，孔子孟子、陶渊明，李白杜甫、范仲淹，鲁迅冰心、高尔基……这些让我们今生难忘！每当夜深人静，教师的灯光还在闪烁，灯光下老师还在精心备课，批改作业，如此日夜辛勤地工作，能不累吗？是啊！老师就像粉笔，奉献自己，给学生带来知识，那飘飞的粉笔屑不就是你奉献的身影？你虽然默默无闻，但是您崇高的品质、渊博的学识、无私奉献的精神、严谨求实的态度会影响我一生，我会永远赞美这飘飞的粉笔屑！赞美平凡而伟大的老师！当粉笔屑再次飘飞时，我不再抱怨，因为此时我体会到的是阳光般师爱的温暖！愿天下的老师永远年轻！篇六：粉笔赞有人赞美生命力顽强的仙人掌，有人赞美高贵典雅的牡丹，有人赞美热情奔放的玫瑰，而我，却最爱那平凡的、普通的粉笔。

粉笔是一支只有七公分长的一根全身白的圆柱体，他在野普通不过了，在每个商店都能看到它的身影。

但它，却把毕生的精力贡献给了人们。

它每天辛勤地在那片黑土地上走来走去，这多么无聊乏味呀！渐渐的，它成了粉末，它变成了粉末，它变成了踏在人们脚下的粉末，从此，它消失在这个世界上。

但它没有半点怨言，每天任在勤勤恳恳的工作着、奉献着，丝毫不觉得低下。

看着粉笔，我想：我说学到的知识，全部是粉笔的功劳。

上幼儿园时，老师用一根根粉笔教会了我aoe……后来上了小学。

语文老师用粉笔教会了我字、词、句；数学老师用粉笔教会了我数字、应用题、四则用算；英语老师用粉笔教会了我ABCD、单词、音标；美术老师用粉笔在黑板上教会了我画画……你，带领我们在知识的海洋遨游；你，给我们传授知识；你，给我们传播了文明，让我们做一个新世纪的少年。

而你，却变成了一片片白色的粉末，你这种默默无闻的精神、无私奉献的精神，都值得我们学习。

我赞美粉笔，更赞美我们既耐得老师。

老思想粉笔一样朴实，她用自己的心血成就了我们。

他们普通而平凡，，但他们担负着培育下一代的重任。

老师啊！你像粉笔一样平凡，更像粉笔一样辛勤。

多少个黑夜，您在灯光下，批改着批不完的作业；您在灯光下，备着备不完的课。

而我们的作业本上却留下了一条条醒目的批语，留下了一个个红勾。

每一条批语，每一个个红勾，都凝聚着老师您的心血。

老师像粉笔一样无私。

但更像桥一样朴实！我赞美粉笔，因为它无私奉献的精神值得我们学习。

我赞美老师，使他们，为培育我们做出了巨大的贡献!篇七：燃烧的蜡烛在我们的生活中，有这么一种人：他们淡泊名利、甘于平淡、一心奉献，却不求回报。