课时跟踪检测(八) 寡人之于国也

课时跟踪检测（八） 寡人之于国也

一、文言基础专练

1．下列句子中没有通假字的一句是( )

A ．鸡豚狗彘之畜，无失其时

B ．数罟不入洿池

C ．颁白者不负戴于道路矣

D ．涂有饿莩而不知发

解析：选B A 项，“无”通“毋”。C 项，“颁”通“斑”。D 项，“涂”通“途”。

2．下列加点字的解释，不正确的一项是( )

A ．不违．

农时 违：耽误 B ．五亩之宅，树．

之以桑 树：种植 C ．谨庠序．

之教 序：秩序 D ．谷．

不可胜食也 谷：泛指粮食 解析：选C 序：指学校。

3．下列句子中加点词的意义相同的一项是( )

A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①邻国之民不加．少②牺牲玉帛，弗敢加．

也 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①直．不百步耳②系向牛头充炭直．

C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①弃甲曳兵．而走②斩木为兵．

，揭竿为旗 D.⎩⎪⎨⎪⎧

①鱼鳖不可胜．食也②日出江花红胜．火 解析：选C A 项，加：①更；②夸大。B 项，直：①只是、不过；②通“值”，价钱。

C 项，兵：兵器。

D 项，胜：①尽；②超过，胜过。

4．下列句子中，没有词类活用现象的一句是( )

A ．填然鼓之

B ．是何异于刺人而杀之

C ．王无罪岁

D ．五十者可以衣帛矣

解析：选B A 项，鼓：名词作动词，击鼓。C 项，罪：名词作动词，归咎、归罪。D

项，衣：名词作动词，穿。

5．下列句子中，加点的词语与现代汉语意义相同的一项是()

A．是使民养生

．．丧死无憾也

B．则无望

．．民之多于邻国也

C．然而

．．不王者，未之有也

D．七十者可以

．．食肉矣

解析：选D D项，“可以”，意思是“能够”。古今同义。A项，养生，古义：供养

活着的人。今义：保养身体。B项，无望，古义：不要希望。今义：没有希望。C项，然而，古义：为两个词，“然”是代词，这样；“而”是连词，却。今义：为一个词，用在句子开头表转折。

6．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《寡人之于国也》中孟子与梁惠王的对话展开之初，梁惠王的疑问是：“，？”

(2)《寡人之于国也》中孟子实行“王道”或“仁政”的措施中，表现渔业方面的措施和结果的句子是：“，。”

(3)《寡人之于国也》中孟子实行“仁政”的措施中，表现林业方面的措施和结果的句子是：“，。”

答案：(1)寡人之民不加多何也

(2)数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也

(3)斧斤以时入山林材木不可胜用也

二、阅读理解专练

阅读下面的文言文，完成后面的题目。

梁惠王曰：“寡人

．．愿安承教。”

孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”

曰：“无以异也。”

“以刃与政，有以异乎？”

曰：“无以异也。”

曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。兽相食，且人恶

之；为民父母，行政不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼

．．曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？”

梁惠王曰：“晋国天下莫强焉叟之所知也及寡人之身东败于齐长子死焉西丧地于秦七百

里南辱于楚。寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？”

孟子对曰：“地方

．．百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨。壮者

以暇日修其孝悌

．．忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：‘仁者无敌。’王请勿疑。”

(选自《寡人愿安承教》) 孟子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。

“卒然问曰：‘天下恶乎定？’

“吾对曰：‘定于一。’

“‘孰能一之？’

“对曰：‘不嗜杀人者能一之。’

“‘孰能与之？’

“对曰：‘天下莫不与也。王知夫苗乎？七八月之间，旱则苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其如是，孰能御之？今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也，民归之，犹水之就下，沛然孰能御之？’”

(选自《孟子见梁襄王》) [精读设计]

1.解释下列加点词的意义。

(1)兽相食，且人恶．之恶：厌恶

(2)恶．在其为民父母也恶：怎么

(3)兄弟妻子

．．离散妻子：古今异义词，古义为妻子和孩子

(4)就．之而不见所畏焉就：靠近，走近

(5)卒．然问曰：“天下恶乎定？”卒：通“猝”，突然

2.解释下列句子中加点词的意义和用法。

(1)此率兽而．食人也而：连词，表承接，来

(2)壮者以．暇日修其孝悌忠信以：介词，在

3.指出下面加点词的活用类型，并解释。

(1)寡人耻．之，愿比死者一洒之耻：形容词意动用法，

以……为耻，感到耻辱

(2)地方百里而可以王．王：名词作动词，称王

(3)语．人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。”

语：名词作动词，告诉

4.分析下列文言句式类型并翻译。

(1)杀人以梃与刃。

句式：状语后置句(“以梃与刃”作“杀人”的状语，后置)

译文：用木棍打死人和用刀杀死人。

(2)其无后乎！

句式：固定句式(“其……乎”译为“大概……吧”)

译文：大概会没有后代吧！

(3)如之何其使斯民饥而死也？

句式：固定句式(“如之何”译为“怎么……”)

译文：那又怎么能让百姓们饥饿而死呢？

(4)王如施仁政于民。

句式：状语后置句(“于民”作“施仁政”的状语，后置)

译文：大王如果对百姓施行仁政。

[仿真考题]

7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A．晋国天下/莫强焉/叟之所知也/及寡人之/身东败于齐/长子死焉/西丧地于秦七百里/南辱于楚/

B．晋国/天下莫强焉/叟之所知也/及寡人之/身东败于齐/长子死焉西丧地/于秦七百里/南辱于楚/

C．晋国/天下莫强焉/叟之所知也/及寡人之身/东败于齐/长子死焉/西丧地于秦七百里/南辱于楚/