中小学校园欺凌预防处理制度
校园欺凌事件预防和处理制度及措施
校园欺凌事件预防和处理制度及措施一、引言校园欺凌事件对受害者身心健康造成严重伤害，影响校园和谐稳定。
为贯彻落实教育部等十一部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，切实加强校园欺凌防治工作，制定本制度。
二、预防措施1. 教育引导（1）加强德育教育。
将防治校园欺凌纳入德育教育内容，培养学生的道德品质和文明素养，提高学生抵制欺凌行为的自觉性。
（2）开展心理健康教育。
关注学生心理健康，定期开展心理健康讲座，帮助学生掌握心理调适方法，增强心理素质，预防心理问题。
（3）加强法治教育。
通过法治教育，让学生了解法律法规，明确校园欺凌的法律后果，提高遵纪守法的意识。
2. 家庭教育与沟通（1）加强家校联系。
学校定期开展家长座谈会，加强与家长的沟通交流，共同关注学生成长。
（2）家庭教育引导。
家长要关注孩子的心理健康，教育孩子尊重他人，树立正确的价值观，拒绝欺凌行为。
3. 管理与监督（1）完善校园管理制度。
建立健全校园欺凌防治制度，明确责任分工，确保防治工作落到实处。
（2）加强校园安全巡查。
学校要加强对校园内的巡查，发现欺凌行为及时制止，防止欺凌事件发生。
（3）加强班级管理。
班主任要关注班级动态，及时发现欺凌苗头，采取措施予以化解。
4. 环境优化（1）营造和谐校园氛围。
通过举办丰富多彩的校园活动，增强学生的团队协作意识，减少欺凌行为的发生。
（2）加强校园文化建设。
倡导文明礼仪，培养学生尊重、关爱他人的品质。
三、处理措施1. 及时发现（1）畅通举报渠道。
学校要设立举报信箱、举报电话等，方便学生、家长及社会各界人士及时反映欺凌问题。
（2）加强师生培训。
提高师生对校园欺凌的识别能力，发现欺凌行为及时报告。
2. 快速处置（1）成立校园欺凌处置小组。
学校要成立由校长、德育主任、班主任、心理教师等组成的校园欺凌处置小组，负责校园欺凌事件的调查、处理和跟踪。
（2）明确处置流程。
校园欺凌事件发生后，要迅速启动处置流程，及时进行调查、处理。
校园欺凌事件的预防和处理制度（4篇）
校园欺凌事件的预防和处理制度校园欺凌是一个严重的问题，对学生的身心健康和学习成绩都会产生负面影响。
为了预防和处理校园欺凌事件，学校需要建立一套完善的制度。
以下是一个关于校园欺凌事件预防和处理制度的详细介绍，共____字。
一、预防部分：1.1 提供教育和培训学校应该为学生、老师和家长提供相关的教育和培训课程，以提高他们对校园欺凌的认识和了解。
这将帮助他们更好地预防校园欺凌事件的发生。
教育内容可以包括校园欺凌的定义、危害和种类，以及如何辨别和处理校园欺凌事件等。
1.2 制定明确的规则和制度学校应该制定明确的规则和制度，明确校园欺凌行为的定义和禁止。
这些规则和制度应该被公布和宣传，以让学生们明确知道校园欺凌是不被容忍的。
同时，学校还可以建立一个匿名举报系统，让学生和老师能够匿名地举报校园欺凌事件。
1.3 建立良好的校园文化学校应该努力培养一种积极、友好和支持的校园文化。
这可以通过开展各种活动和项目来实现，如团队合作活动、社交技能培训和爱心行动等。
这样可以增强学生之间的互动和交流，减少校园欺凌事件的发生。
1.4 加强监管和管理学校应该加强对校园的监管和管理，确保教师时刻关注学生之间的互动和相处情况。
同时，学校还可以利用班级和学生会等组织，设立“和谐班级”和“和谐校园”评选等活动，激励学生们保持良好的行为和友好的互动。
二、处理部分：2.1 高效的举报机制学校应该建立一个高效的举报机制，确保学生和老师能够方便地举报校园欺凌事件。
举报可以通过书面、口头或在线方式进行，举报者应该得到及时和有效的回应。
学校应该保护举报者的隐私和安全，避免他们受到报复。
2.2 及时的调查和处理一旦收到关于校园欺凌的举报，学校应该立即进行调查。
调查可以包括采访相关当事人、收集证据和查阅监控录像等。
一旦确实存在校园欺凌行为，学校应该及时采取合适的措施，如警告、罚款、停课或转学等。
同时，学校还应该与相关部门合作，将严重的校园欺凌行为移送警方处理。
中小学生预防校园欺凌和处理制度、措施
中小学生预防校园欺凌和处理制度、措施校园欺凌是指在学校中，学生之间通过肢体、言语、网络等方式实施的欺负、侮辱、威胁等行为，对受害学生造成身体、心理上的伤害。
为了预防校园欺凌，保护学生身心健康，我国已经制定了一系列预防和处理校园欺凌的措施。
一、建立健全预防校园欺凌制度1. 加强校园安全管理。
学校要建立健全校园安全管理机制，明确安全责任人，加强对校园环境的巡查和监管，确保校园安全。
2. 开展心理健康教育。
学校要定期开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质，培养学生的同理心和沟通能力，预防校园欺凌行为的发生。
3. 加强德育教育。
学校要加强对学生的德育教育，培养学生的道德观念和法制意识，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
4. 建立校园欺凌举报制度。
学校要设立举报电话和邮箱，鼓励学生、家长和教师及时举报校园欺凌行为，及时处理校园欺凌事件。
二、加强校园欺凌的预防和处理措施1. 加强对学生的监管。
教师要加强对学生的日常监管，关注学生的行为和情绪变化，及时发现和制止校园欺凌行为。
2. 开展校园欺凌专项治理。
学校要定期开展校园欺凌专项治理活动，对校园欺凌行为进行严厉打击，保护受害学生的权益。
3. 加强法制教育。
学校要加强对学生的法制教育，让学生了解校园欺凌的法律后果，提高学生的法制意识。
4. 建立校园欺凌处理机制。
学校要建立校园欺凌处理机制，对校园欺凌事件进行及时处理，确保受害学生的权益得到保障。
三、家庭、学校、社会共同参与预防校园欺凌1. 家庭教育。
家长要加强对孩子的家庭教育，培养孩子的道德观念和法制意识，教育孩子尊重他人，预防校园欺凌行为的发生。
2. 社会监督。
社会各界要加强对校园欺凌的监督，及时发现和举报校园欺凌行为，共同维护校园安全。
3. 政府支持。
政府要加大对校园欺凌的防治力度，制定相关法律法规，加强对校园欺凌的打击力度，保障学生的合法权益。
总之，预防校园欺凌需要家庭、学校、社会共同参与，建立健全预防和处理制度，加强监管和法制教育，共同营造一个安全、和谐的校园环境。
校园欺凌的预防和处理制度范文(5篇)
校园欺凌的预防和处理制度范文校园欺凌是指在校园中，一个学生或一群学生以言语、身体或其他方式对另一个学生进行不公平对待、伤害或威胁的行为。
这种行为不仅对受害者造成心理和身体伤害，也会影响整个校园的和谐氛围。
为了预防和处理校园欺凌，学校应制定一套完善的预防和处理制度。
以下是一份范文，展示了一个可行的校园欺凌预防和处理制度：第一部分：预防措施1. 教育和宣传：学校应定期举行关于校园欺凌的讲座和学习活动，提高学生的意识，增强他们对校园欺凌的认识和理解。
2. 提供支持：学校应设立学生心理咨询中心，提供专业的心理支持和辅导服务，帮助受害者和施暴者解决问题并改善心理状态。
3. 培养良好的人际关系：学校应鼓励学生培养友善和互助的精神，组织团队活动、游戏和社区服务，增强学生之间的团结和合作意识。
第二部分：处理措施1. 立即采取行动：一旦收到校园欺凌的报告，学校应立即采取行动，展开调查，并提供必要的保护措施。
2. 严肃处理：对于确认的校园欺凌行为，学校应对施暴者进行严肃处理，包括警告、停学、转学等，以示惩戒。
同时，学校应提供必要的帮助和支持给受害者，确保他们能够恢复并重新融入校园生活。
3. 教育再教育：对于施暴者，学校应提供相关的教育和再教育机会，帮助他们认识到自己的错误，并培养正确的行为和价值观。
第三部分：监督和评估1. 监督机制：学校应建立校园欺凌监督机制，确保预防和处理措施得到有效执行。
同时，学校还应鼓励学生和家长积极参与，并提供举报和投诉渠道。
2. 定期评估：学校应定期评估校园欺凌预防和处理制度的效果，根据评估结果，及时进行调整和改进。
校园欺凌预防和处理制度的范文仅供参考，实际执行时需根据学校的实际情况进行调整。
重要的是，学校要始终将预防和处理校园欺凌的工作摆在重要位置，全力确保校园的安全和和谐氛围。
校园欺凌的预防和处理制度范文（2）厉山镇何家小学认真贯彻落实(鄂教督〔____〕____号)文件精神，扎实开展了校园欺凌专项治理工作，多举措预防校园欺凌事件发生。
2024年校园欺凌事件的预防和处理制度样本（五篇）
2024年校园欺凌事件的预防和处理制度样本厉山镇何家小学校园欺凌预防与处理制度为强化校规校纪，规范学生行为举止，深化法制教育，营造安全、和谐的校园环境，促进学生全面健康发展，特制定以下校园欺凌预防与处理制度，旨在有效预防和妥善处理校园欺凌事件，切实维护校园秩序，保障学生的合法权益、人身及财产安全。
一、强化预防，消除隐患1. 加强校园值班与巡查力度，重点时段（如上下学、午休、晚自习前后）及关键区域（操场、食堂、超市、宿舍楼、教学楼）需增加巡逻频次，并做好详细记录。
2. 提升学校安保人员的专业素养与责任心，通过定期培训及考核，确保其巡视效率与问题应对能力，将巡视频率及突发问题处理能力纳入安保人员绩效考核体系。
3. 在关键区域增设高清监控摄像头，对老旧设备进行升级替换，利用技术手段提升对校园欺凌事件的预防、发现与制止能力。
4. 强化学校督导人员的职责，对潜在问题保持高度敏感，一旦发现苗头性问题，立即上报学生发展处。
5. 宿管人员需加强宿舍管理，提高巡视频率，确保学生住宿安全；监控室值班人员应坚守岗位，通过监控设备及时发现并报告学生打斗及欺凌事件，同时加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的协调沟通。
6. 班主任需加强与家长的沟通联系，共同关注学生动态，一旦发现苗头问题，及时提醒并共同进行教育引导。
7. 向全校学生公布“校园欺凌”救助电话，确保学生在遇到问题时能够及时求助。
8. 通过教职工会议、班主任会议、校行政会议等多种渠道，加强宣传教育，明确全体教职员工在预防与处理校园欺凌事件中的职责与要求。
9. 充分利用心理咨询室资源，为学生提供心理健康咨询与疏导服务，及时发现并处理校园欺凌苗头或问题，防止事态恶化。
二、迅速处理，教育惩戒对于已发生的校园欺凌事件，学生发展处应迅速介入调查处理，依据学籍管理规定给予相应处理。
若事件涉嫌违法犯罪，学校或受欺凌学生及其监护人应及时向公安部门报案并配合立案查处。
厉山镇何家小学2024年校园欺凌事件的预防和处理制度样本（二）近年来，学生间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施的欺负、侮辱行为，已导致学生身心健康的严重损害，并引起了社会的高度关注。
校园欺凌事件的预防和处理制度(5篇)
校园欺凌事件的预防和处理制度日前，____教育督导委员会办公室向各地印发《____开展校园欺凌专项治理____》(以下简称《____》)，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。
为有效预防、及时控制和消除校园欺凌事件的危害，保障学生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对校园欺凌能力，根据我校实际情况特制定本制度。
一、可能引发校园欺凌事件的主要原因：是什么原因导致“校园欺凌”事件如此频发。
深究原因，一是家庭教育的匮乏，很多欺凌事件的施暴者都是留守儿童，他们从小缺乏亲情的抚慰，缺少关爱和教育，人生观、价值观的塑造得不到正确的引导；另外部分孩子在____宠爱中长大，养成了事事以己为先、偏狭自私、冷酷无情的个性。
二是全球流行文化中对____的大肆宣扬和美化，造成孩子心理的误区，那就是____可以解决一切事情。
三是学校教育的缺位，在应试教育影响下，不少教师只懂“教书”，不会“育人”，过分看重分数、成绩、升学率和绩效考核，而不注重学生的人格培养和德育教化。
四是对欺凌事件的惩罚力度不够，多数只是“说教”性质，很少采取法律手段予以惩罚。
二、校园欺凌事件的预防：11.聘请符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入校园。
____组建护校队，加强校园及周边的巡查。
3.加强对校内有精神病症状的人员的管理。
一旦发现具有精神异常症状的人员，经正规的专业部门鉴定，确诊为精神病人的，学校应劝其在家休养治疗。
4.对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
5.加强对学生的法制和安全教育，增强学生的法制意识和自我保护意识。
6.积极____学生进行防范欺凌事件预案的演习，提高学生的应急防范能力。
7.经常性地与辖区派出所沟通联系，及时掌握学校周边地区存在的不稳定的因素(人或事)，采取有效对策。
中小学校园欺凌防处理制度
中小学校园欺凌防处理制度一、总则为了加强学校安全管理，预防校园欺凌事件的发生，保障学生身心健康，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构1.成立校园欺凌防处理工作领导小组，由校长任组长，副校长、德育主任、安全主任、年级组长、班主任等任组员。
2.领导小组负责校园欺凌防处理的统筹规划、组织协调、监督检查等工作。
3.年级组长、班主任负责本年级、本班级校园欺凌防处理的实施工作。
三、预防措施1.加强法制教育。
利用班会、升旗仪式、专题讲座等形式，定期对学生进行法制教育，提高学生的法律意识。
2.开展心理健康教育。
设立心理咨询室，定期开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的价值观，增强心理素质。
3.强化德育工作。
加强德育队伍建设，开展德育活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
4.加强家校合作。
定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
5.建立健全校园欺凌报告制度。
鼓励学生、家长、教职工及时向学校报告校园欺凌事件，对报告人予以保护。
6.加强校园安全管理。
加强校园巡查，确保校园安全设施到位，及时发现和处置安全隐患。
四、处理程序1.发现校园欺凌事件，立即制止并报告学校领导小组。
2.领导小组组织人员进行调查，了解事件经过，收集相关证据。
3.根据调查结果，对欺凌行为进行定性，并根据欺凌行为的性质和严重程度，对相关责任人进行处理。
4.对欺凌行为责任人进行批评教育，责令其写出书面检讨，并根据情节轻重给予相应的纪律处分。
5.对受害学生进行心理疏导和关爱，帮助其恢复正常的学习生活。
6.及时向家长通报事件处理情况，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
五、责任追究1.对欺凌行为责任人，视情节轻重给予相应的纪律处分，涉嫌违法犯罪的，移送司法机关处理。
2.对未履行校园欺凌防处理职责的教职工，给予批评教育，情节严重的，给予纪律处分。
小学校园欺凌的预防和处理制度、措施
小学校园欺凌的预防和处理制度、措施一、引言近年来，校园欺凌现象日益严重，给学生的身心健康带来了极大的伤害。
为了创建和谐校园，保护学生安全，学校必须采取有效措施预防和处理校园欺凌。
本文将探讨小学校园欺凌的预防和处理制度、措施，以期为学校提供参考。
二、校园欺凌的定义及危害校园欺凌是指在学校范围内，学生之间发生的、持续的、故意伤害他人身心健康的攻击行为。
这种行为可能包括身体暴力、言语侮辱、心理虐待、社交排斥等。
校园欺凌对受害者和施暴者都会造成严重的心理创伤，影响他们的学习和生活。
此外，校园欺凌还会破坏校园和谐氛围，影响学校的正常教育教学秩序。
三、校园欺凌的预防措施1. 加强校园文化建设，营造和谐氛围学校要积极营造尊重、关爱、和谐的校园氛围，让学生在温馨的环境中成长。
可以通过开展丰富多彩的文体活动、心理健康教育、道德讲堂等活动，培养学生的团队精神、合作意识和关爱他人的品质。
2. 加强德育教育，提高学生的道德素养学校要注重德育教育，培养学生的道德素养。
可以通过道德讲堂、主题班会、征文比赛等活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，学会尊重他人、关爱他人。
3. 加强法制教育，提高学生的法律意识学校要积极开展法制教育，让学生了解法律法规，提高法律意识。
可以通过举办法制讲座、法律知识竞赛等活动，教育学生遵守法律法规，自觉抵制校园欺凌行为。
4. 建立健全校园欺凌防控机制学校要建立健全校园欺凌防控机制，及时发现和处理校园欺凌事件。
可以设立校园欺凌举报箱，鼓励学生、家长和教师积极举报校园欺凌行为；建立校园欺凌防控领导小组，负责调查、处理校园欺凌事件。
5. 加强家校合作，共同预防校园欺凌学校要与家长密切合作，共同预防校园欺凌。
可以通过家长座谈会、家长学校等形式，向家长宣传预防校园欺凌的知识，提高家长的教育意识和能力；鼓励家长积极参与学校管理，共同监督校园欺凌行为。
四、校园欺凌的处理措施1. 及时制止和处理校园欺凌事件学校一旦发现校园欺凌事件，要立即采取措施制止，并对当事人进行严肃处理。
2024年中小学校园欺凌预防处理制度（二篇）
2024年中小学校园欺凌预防处理制度中小学校园欺凌预防与处理制度一、总则为加强校园安全管理，预防与处理校园欺凌事件，保护学生合法权益，维护校园秩序，特制定本制度。
二、预防措施1. 加强校园值班和巡查，确保校园安全无死角。
2. 定期开展安全法制教育，提高学生自我保护意识。
3. 增设高清监控摄像头，提高监控效能，预防校园欺凌事件。
4. 明确责任，加强监督，确保各项预防措施得到有效执行。
三、处理机制1. 一旦发现校园欺凌事件，相关责任人应立即报告，并及时调查处理。
2. 对实施欺凌的学生进行严肃处理，涉嫌违法犯罪的，移交公安部门处理。
3. 对在预防、发现、处理校园欺凌事件中有突出表现的责任人给予表彰和奖励。
四、责任分工1. 班主任：直接与学生接触，加强家校沟通，及时发现并处理欺凌事件。
2. 宿管人员：加强宿舍管理，提高巡视频率，发现问题及时报告。
3. 监控室值班人员：通过校园监控发现学生打斗及欺凌事件，并及时报告。
4. 学校安保人员：加强校园巡视，及时发现并制止欺凌行为。
5. 心理咨询室：开展学生心理健康咨询和疏导，预防欺凌事件发生。
五、专项整治1. 开展校园欺凌专项整治行动，加强人防、物防和技防建设。
2. 加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查，确保各项措施得到有效执行。
六、奖惩措施1. 对在预防、处理校园欺凌事件中有突出贡献的个人或集体给予表彰和奖励。
2. 对玩忽职守、造成不良后果的责任人进行严肃处理，并追究其法律责任。
七、附则本制度自发布之日起施行，由学校负责解释。
如有需要修改之处，由学校教职工会议讨论决定。
2024年中小学校园欺凌预防处理制度（二）"校园欺凌预防与处理制度"旨在严肃校规校纪，强化学生行为规范，提升法制教育水平，构建平安和谐的校园环境，保障学生身心健康。
为达成此目标，特制定以下措施：一、加强预防与未然管理1. 设立“校园欺凌”救助热线，确保学生在遭遇欺凌时能够及时求助。
小学校园欺凌的预防和处理制度、措施
小学校园欺凌的预防和处理制度、措施校园欺凌是一个严重的社会问题，尤其是在小学阶段，孩子们正处于性格形成和价值观塑造的关键时期，校园欺凌对孩子们的身心健康造成了极大的影响。
为了预防和处理校园欺凌，学校应当建立健全的制度和措施，为学生提供一个安全、和谐的学习环境。
一、预防和处理校园欺凌的制度1.制定校园欺凌防治规定：学校应当制定一套完善的校园欺凌防治规定，明确校园欺凌的界定、种类和处理方式，同时规定相应的惩罚措施，以确保规定具有可操作性。
2.加强校园安全监控：学校应加强校园安全监控，确保校园内的摄像头等监控设备正常运行，以便在发生欺凌事件时，能够及时了解情况并采取措施。
3.建立健全学生信息档案：学校应建立健全学生信息档案，详细记录学生的性格、爱好、家庭背景等信息，以便在发现欺凌现象时，能够迅速找到问题的根源。
4.加强师生沟通：学校应鼓励师生之间进行有效沟通，建立良好的师生关系，让师生在互相信任的基础上，共同防范和处理校园欺凌。
5.开展心理健康教育：学校应定期开展心理健康教育，帮助学生了解心理健康知识，提高心理素质，增强自我防范能力。
6.加强家庭教育指导：学校应主动与家长沟通，了解学生家庭状况，给予家长家庭教育指导，共同培养学生良好的性格和行为习惯。
二、预防和处理校园欺凌的措施1.加强德育教育：学校应将德育教育贯穿到教育教学全过程，培养学生的道德素养和文明行为，使学生自觉抵制欺凌行为。
2.开展专题教育活动：学校可定期开展防范校园欺凌的专题教育活动，如讲座、座谈会等，提高学生对校园欺凌的认识和防范意识。
3.强化班级管理：班主任应加强班级管理，关注班级内学生之间的关系，及时发现和处理欺凌现象。
4.设立举报渠道：学校应设立举报渠道，鼓励学生、家长和教师发现欺凌行为时，及时举报，确保欺凌行为得到及时制止。
5.开展校园巡查：学校可组织教师进行校园巡查，确保学生在校园内的安全，防止欺凌事件的发生。
6.加强法制教育：学校应加强法制教育，使学生了解相关法律法规，自觉遵守法律，杜绝欺凌行为。
校园欺凌的预防和处理制度范本(4篇)
校园欺凌的预防和处理制度范本校园欺凌的预防和处理是学校保障学生安全和促进健康成长的重要工作之一。
以下是一个校园欺凌的预防和处理制度范本。
第一部分：校园欺凌的预防制度1. 学校宣传教育1.1 学校将校园欺凌列入教育教学计划，通过课堂教育、讲座、主题班会等方式，向学生普及校园欺凌的危害和影响，提高学生的防范意识。
1.2 学校组织开展校园安全周活动，加强学生对校园欺凌的认知和预防能力的培养。
1.3 学校建立师生互动平台，鼓励学生向校方和老师举报欺凌行为，及时采取适当措施处理。
2. 制定规范管理制度2.1 学校制定明确的行为规范，禁止任何形式的欺凌行为，包括言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等。
2.2 学校建立班级制度，设置班主任和辅导员，定期对学生进行班级管理和教育，及时发现和处理学生之间的矛盾和冲突，并加以调解。
2.3 学校加强对学生的监督和管理，特别是对容易引起欺凌行为的学生，加强关注和干预。
3. 心理辅导和疏导3.1 学校建立心理辅导室，配备专业心理辅导师，为学生提供心理咨询和辅导服务。
3.2 学校组织针对学生的心理健康教育活动，提高学生的情绪管理和解决问题的能力，预防并减少校园欺凌的发生。
3.3 学校建立友爱关怀机制，鼓励学生之间的友好相处和互助，增强学生的集体意识和团队合作能力。
第二部分：校园欺凌的处理制度1. 及时发现和举报1.1 学校将校园欺凌的发现和举报纳入值班制度和班主任制度，确保能够及时发现欺凌行为。
1.2 学校鼓励学生积极向班主任、辅导员、校长和老师举报欺凌行为，并对举报人进行保密保护。
2. 调查和核实2.1 学校成立校园欺凌调查小组，由校领导、心理辅导师和学生代表组成，负责调查和核实举报的欺凌行为。
2.2 调查小组将面对面采访涉事学生和目击者，了解事件的真实情况，并收集相关证据。
3. 处理和干预3.1 学校根据调查结果和欺凌行为的严重程度，采取相应的处理和干预措施。
3.2 对轻微的欺凌行为，学校可进行教育训导、心理辅导等方式进行干预，并监督相关学生改正错误。
校园欺凌的预防和处理制度（三篇）
校园欺凌的预防和处理制度应包括以下内容：1. 宣传教育：学校应加强对学生、家长和教职员工的宣传教育，提高他们对校园欺凌的认识和警惕性，明确禁止欺凌行为的立场和原则。
2. 建立公正公平的投诉和举报机制：学校应建立匿名举报渠道，鼓励学生和教职员工积极向学校反映校园欺凌的情况，并对举报者进行保护，防止受到报复。
3. 提供心理辅导和社会支持：学校应配备专业的心理咨询师和辅导员，提供心理辅导和支持服务，帮助欺凌受害者缓解精神压力，重新建立自信。
4. 建立纠纷解决机制：学校应设立专门的纠纷解决机构或委员会，对校园欺凌投诉进行调查和处理，保障受害者的权益，并对施暴者进行相应的处罚和教育。
5. 建立多元化的活动和课程：学校应增加各类校园活动和课程，鼓励学生参与，培养他们的团队合作精神、友善意识和互助精神，减少欺凌行为出现的机会。
6. 加强家校合作：学校与家长之间应建立良好的沟通渠道，及时共享校园欺凌情况和处理措施，共同关心学生的安全和健康成长。
7. 强化师生监管：学校应加强对师生的监管，建立起监督机制，鼓励学生和教职员工对欺凌行为进行积极干预，并采取相应的纪律处分。
8. 加强校园安全措施：学校应加强校园安全措施，如增加监控设备、增加巡逻员数量、建立警察巡逻制度等，确保学生的人身安全。
9. 鼓励社会参与：学校应与社区、警方、法医学院等机构合作，共同开展校园欺凌预防和处理的宣传活动，鼓励社会各界参与到校园欺凌问题的解决中来。
以上是校园欺凌的预防和处理制度的一些建议。
每所学校可以根据自己的实际情况和资源进行适当的调整和完善。
校园欺凌的预防和处理制度（二）校园欺凌是指在学校中，一些学生以各种方式对其他学生进行身体、言语或心理上的伤害、威胁或恶作剧等行为。
这种行为严重影响了受到欺凌的学生的身心健康，也对学校的教育环境造成了负面影响。
为了预防和处理校园欺凌问题，学校应制定相应的预防和处理制度。
针对校园欺凌的预防，首先学校应加强对师生的教育。
校园欺凌的预防和处理制度（4篇）
校园欺凌的预防和处理制度校园欺凌是指在学校、校园或学生活动中发生的对他人实施的恶意、重复行为，目的是伤害、威胁或驱使他人感到恐惧、困扰或被羞辱。
为了预防校园欺凌并加以处理，可以采取以下制度：1. 预防制度：- 制定明确的校园欺凌禁止条例，告知全体师生。
- 加强师资培训，提高教师对校园欺凌的认知水平和预防处理能力。
- 开展校园欺凌宣传活动，提高学生对校园欺凌的认识和预防意识。
- 建立亲师互动机制，加强家长对校园欺凌的关注和介入。
2. 处理制度：- 设立校园欺凌处理机构，负责接收和处理校园欺凌事件。
可以是校园欺凌处理小组或专门的校园欺凌处理办公室。
- 强调干预和调解，鼓励被欺凌者、目击者和相关当事人主动报告欺凌行为，及时介入处理。
- 采用逐级处理原则，根据欺凌行为的严重程度采取相应的处理措施，包括口头警告、书面警告、批评教育、行为改正等。
- 对于情节严重的欺凌行为，要依法采取更严厉的惩戒措施，如停课、罚款等，并将问题上报有关部门。
- 同时，为受欺凌者、目击者和相关当事人提供心理辅导和支持，帮助他们走出困境，恢复自信。
以上是一种校园欺凌预防和处理制度的基本框架，具体制定和实施可根据不同学校的特点和需求进行调整和完善。
重要的是要建立一个全员参与、多方合作的机制，共同努力预防和处理校园欺凌，确保学生能够在和谐安全的环境中学习成长。
校园欺凌的预防和处理制度（2）校园欺凌是一个严重的问题，学校和社会应该建立预防和处理制度来保护学生的安全和福祉。
以下是一些建议：预防措施：1. 教育和宣传：学校应该定期组织教育活动，教导学生正确的道德观念和行为规范，增强他们对于欺凌行为的认识和不容忍态度。
同时，学校应该向学生和家长宣传预防欺凌的方法和技巧。
2. 提供安全环境：学校应该确保教学楼、卫生间等公共场所的安全和监控设施的运行正常，以便监控和纠正欺凌行为。
3. 建立支持系统：学校应该建立心理咨询和支持机构，提供给受欺凌学生一个积极的环境，他们可以在这里寻求帮助和咨询。
校园欺凌事件的预防和处理制度范本（四篇）
校园欺凌事件的预防和处理制度范本1、学校应加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度，确保人员、安全防卫设施及时到位。
2、教导处和稳安办要定期召开班主任会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。
3、总务处要定期召开住宿学生舍长会议，及时了解住宿学生的困难和要求，有的放矢的实施宿舍管理，确保宿舍干净、卫生、和谐、安全。
4、德育处和校少先队充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，5、办公室公布学生救助或校园欺凌治理的____号码并明确负责人。
6、办公室及时做好值周领导和值周教师安排，明确相关责任人职责，确保正常上课期间，宿舍内、校园中不发生校园欺凌事件。
7、门卫人员要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来人员进入校园闹事。
校园欺凌事件的预防和处理制度范本（二）校园欺凌是一个严重的问题，对受害者身心健康造成严重损害。
为了预防和处理校园欺凌事件，学校应该建立全面的制度来保护学生。
首先，学校应该制定明确的校规校纪，明确禁止任何形式的欺凌行为。
这些规定应该包括定义欺凌的概念、列举不允许的行为以及规定违反规定的惩罚措施。
学校应该通过多种途径向学生宣传这些规定，包括课堂教育、宣传海报、校园广播等。
其次，学校应该组织专门的培训活动，提高师生对校园欺凌问题的认识和处理能力。
教师应该接受专门的培训，了解如何发现和处理校园欺凌事件，以及如何提供支持和帮助给受害者。
学校也可以开设相关课程，教育学生如何正确应对欺凌行为，并鼓励他们成为守护者，站出来帮助其他受害者。
此外，学校应该建立一套严格的处理程序，以确保校园欺凌事件得到及时、公正的处理。
一旦发现欺凌事件，学校应该立即采取行动，收集相关证据，并采取适当的措施制止欺凌行为。
学校也应该成立一个专门的调查小组，负责调查欺凌事件，并严格依照学校规定的程序进行处理，包括对施加欺凌的学生进行纪律处分。
最后，学校应该积极与家长进行沟通和合作，共同预防和处理校园欺凌事件。
校园欺凌事件的预防和处理制度范文(三篇)
校园欺凌事件的预防和处理制度范文一、预防措施：1. 着力加强校园教育，培养学生和教师对于校园欺凌的认识和防范意识。
2. 设立校园欺凌预防教育课程，定期开展相关教育活动。
3. 加强师生间沟通，及时发现和解决学生之间的矛盾和摩擦。
4. 建立友善关系，强调尊重每个人的差异性和权利。
5. 设置举报渠道，提供匿名举报机制，鼓励学生和教师积极举报欺凌行为。
二、处理流程：1. 接受举报：学生或教师可以通过书面或口头方式向相关负责人举报欺凌行为。
2. 调查核实：学校将组织专业人员进行调查核实，收集相关证据和信息。
3. 处理决定：根据调查结果，学校将作出相应处理决定，并对施行欺凌行为的学生进行批评教育和惩戒措施。
4. 辅导和帮助：校方将对受害学生进行心理辅导和帮助，并协调家长的支持和配合。
5. 记录和报告：学校将详细记录涉及的各方情况和处理过程，并及时报告相关管理机构。
6. 整体评估：学校将对处理结果进行评估和反思，总结经验，完善防范和处理制度。
三、参与人员：1. 学校管理者：负责制定和执行防范和处理校园欺凌事件的制度，并监督其执行情况。
2. 教师：负责在日常教育活动中加强对学生的指导和监督，及时发现和报告欺凌行为。
3. 学生：负有举报欺凌行为、自我保护和关心他人的责任，参与校园欺凌事件的预防和处理工作。
4. 家长：要积极参与校园欺凌事件的预防和处理工作，与学校保持沟通，配合学校的处理措施。
以上是校园欺凌事件的预防和处理制度的一个范本，请根据实际情况进行调整和修改。
校园欺凌事件的预防和处理制度范文（二）1. 目的本制度的目的是为了保障学生的安全和健康成长，预防和处理校园欺凌事件，确保学习环境的和谐与稳定。
2. 定义校园欺凌指在学校环境中，一个或多个学生以有意的方式对其他学生进行心理、言语、身体或网络上的伤害和威胁。
3. 预防措施3.1 家校合作：建立家长与学校之间的有效沟通渠道，加强关于校园欺凌的教育与宣传。
3.2 教师培训：对所有教师进行相关培训，提高他们对校园欺凌问题的认识和处理能力。
中小学生预防校园欺凌和处理制度措施
中小学生预防校园欺凌和处理制度、措施《未成年人保护法》认为，学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。
为加强对此类事件的预防和及时处理，从而切实保护学生的合法权益、人身及财产安全维护文明和谐的校园秩序，我校特制定预防校园欺凌和处理制度、措施。
一、治理目标：通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为、促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围：全体在校生。
含在校园内及学校组织的校外活动中，上、放学途中。
三、领导小组：组长：副组长：成员:各年级班主任、教师四、校园欺凌专项整治责任（一）开展系列宣传教育。
各责任人在各自的责任范围内，要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。
组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
1．要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育和安全教育活动。
2、主题班会。
通过主题班会深入开展讨论、分析面对校园欺凌，我们该怎么办？3、通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系4、专题讲座，邀请派出所、司法机关或法制副校长来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。
5、召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
6、对学生开展品德、心理健康教育。
7、国旗下讲话、微信公众号宣传等。
向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。
（二）加强预防。
各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
1、加强行政值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午放学后至下午放学后）、重要场所（操场、教学楼）的巡逻和查看。
中小学校园欺凌预防处理制度范文
中小学校园欺凌预防处理制度范文一、总则第一条为了预防校园欺凌，保护学生合法权益，维护校园秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于我国中小学校园欺凌的预防与处理工作。
第三条校园欺凌是指学生之间以暴力、威胁、侮辱、诽谤、恶意排斥等方式，侵犯他人合法权益，损害他人身心健康的行为。
第四条学校应当建立健全校园欺凌预防与处理制度，成立校园欺凌防治组织，加强教育、管理、监督和防范，确保学生安全。
二、预防措施第五条学校应当加强校园欺凌的预防工作，从以下几个方面着手：（一）加强德育教育，培养学生的道德观念和法治意识，提高自我保护能力；（二）建立健全学生管理制度，规范学生行为；（三）加强师生沟通，及时发现和解决学生问题；（四）开展心理健康教育，提高学生的心理素质；（五）加强校园安全监控，确保学生在校期间的安全。
第六条学校应当定期组织学生参加法制和安全教育，提高学生的法律意识和自我保护意识。
第七条学校应当建立健全学生行为规范，明确禁止校园欺凌行为，并加强对学生的监督和管理。
第八条学校应当加强师生之间的沟通与交流，及时发现学生之间的矛盾和问题，采取有效措施予以化解。
第九条学校应当建立健全心理健康教育体系，定期开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质和抗压能力。
第十条学校应当加强校园安全监控，确保学生在校期间的安全，对于校园欺凌行为，要及时发现、及时处理。
三、处理办法第十一条学校应当建立健全校园欺凌处理机制，对校园欺凌行为及时进行制止和处理。
第十二条学校对校园欺凌行为的处理，应当遵循以下原则：（一）及时性原则，即发现欺凌行为应及时处理；（二）公正性原则，即处理过程中应当保持公正、公平，避免偏颇；（三）教育性原则，即处理过程中应注重对欺凌行为人的教育引导；（四）保密性原则，即处理过程中应保护当事人隐私。
第十三条学校发现校园欺凌行为，应当立即采取措施制止，并根据情况给予纪律处分。
中小学校园欺凌预防处理制度范文(3篇)
中小学校园欺凌预防处理制度范文一、引言本制度旨在确保中小学校园内的安全与和谐，防止欺凌行为的发生，并为被欺凌者提供及时有效的支持和保护。
为此，学校制定了以下预防和处理欺凌行为的制度。
二、定义1. 欺凌行为：指一方通过言语、行为、行动或暴力对另一方进行辱骂、侮辱、威胁、恐吓、打击或伤害等行为。
2. 欺凌者：指在校园内采取欺凌行为的学生。
3. 被欺凌者：指在校园内遭受欺凌行为的学生。
三、预防措施1. 提供教育和宣传学校将在上课时间、班会时间、家长会和社区活动中加强针对欺凌的教育和宣传，普及关于欺凌的知识和危害，引导学生正确对待同学，树立积极友好、公平公正的观念。
2. 建立良好的校园文化学校将积极营造一个充满友爱、互帮互助、宽容尊重的校园氛围，鼓励同学们之间进行友好交往，营造一个良好的集体氛围。
3. 加强教师和辅导员的培训学校将定期组织教师和辅导员参加相关培训，提高他们识别和处理欺凌行为的能力，确保他们能够及时准确地发现和处理欺凌事件。
四、处理流程1. 接收投诉被欺凌者或其家长可向班主任、辅导员、校园安全员、值班老师等进行投诉，也可以通过书面方式向学校行政部门提出申诉。
2. 确认投诉学校将会及时接收、记录并确认投诉。
校园安全员将会与相关人员进行沟通，并作出初步判断。
3. 调查核实学校将开展调查核实工作，采取适当方式了解事件的全貌，并明确欺凌行为的发生时间、地点、参与者等相关信息。
4. 处理措施依据调查结果和相关规定，学校将对欺凌行为采取相应的处理措施，包括但不限于教育教导、批评教育、安抚被害人等，并按照情况严重程度决定是否对欺凌者进行纪律处分。
5. 提供支持和保护学校将为被欺凌者提供必要的心理支持和保护。
决定针对欺凌行为给予的纪律处分将会兼顾被害人的合理权益，并确保处置过程的及时、公正和透明。
五、监督与评估1. 监督和反馈学校将建立监督机制，监督欺凌预防和处理制度的执行情况。
并接受师生家长及社会的监督，并定期向相关人员反馈工作进展情况。
中小学校园欺凌预防处理制度
中小学校园欺凌预防处理制度随着社会的发展，中小学校校园欺凌问题愈发严重，给学生们的身心健康造成了严重伤害。
为了有效预防和处理校园欺凌问题，制定中小学校园欺凌预防处理制度是非常必要的。
本文将详细介绍中小学校园欺凌预防处理制度的具体内容。
一、校园欺凌预防措施1.设立专门的校园欺凌防治小组，由校领导、班主任、班级代表等组成，负责制定并执行校园欺凌防治方案。
2.开展校园欺凌教育活动，定期举办主题班会、讲座等，宣传校园欺凌危害及处理方法。
3.建立校园欺凌匿名举报制度，鼓励学生和教职工积极举报校园欺凌行为。
二、校园欺凌处理流程1.学生发现或遭受校园欺凌，可第一时间向班主任或学校欺凌防治小组做出举报。
2.学校将启动校园欺凌处理流程，调查核实相关情况，保护受害学生的隐私和权益。
3.对确认的校园欺凌行为，学校将根据学校规定进行相应处理，包括但不限于警告、辅导、记过等措施。
三、校园欺凌问题的跟踪监测1.学校将定期进行校园欺凌问题的调查和监测，及时发现并解决问题。
2.学校欺凌防治小组将收集、统计并分析校园欺凌数据，形成报告上报校领导，以制定更加有效的预防处理措施。
通过制定中小学校园欺凌预防处理制度，可以有效预防和减少校园欺凌问题的发生，维护学生们的身心健康。
希望各学校能认真执行该制度，做好校园欺凌预防工作。
特殊应用场合一：农村中小学校园欺凌预防处理针对农村中小学校园的特殊情况，应增加以下条款：1.由于通讯设施不便，学校可以采用口头告知的方式设立校园欺凌匿名举报制度。
2.针对农村学生家庭经济状况，学校要设立针对贫困学生的特殊援助措施，确保受害学生得到及时帮助。
相关问题及注意事项：•问题一：农村学校教职工人数有限，可能无法及时发现校园欺凌问题。
•解决方法：可安排每周专门的时间由专人负责收集学生的情绪反馈，及时掌握校园动态。
•问题二：学生之间关系复杂，可能发生私下解决问题，导致校园欺凌问题未被及时处理。
•解决方法：强化学生间关系良好促进活动，增进同学之间的信任，减少校园欺凌发生。
校园欺凌事件的预防和处理制度范本(四篇)
校园欺凌事件的预防和处理制度范本第一部分：预防校园欺凌1. 宣传教育- 组织各类宣传活动，提高全校师生对校园欺凌的认识和了解。
- 定期开展校园欺凌预防知识的教育培训。
- 在学校网站、校报、班级公告等媒体上发布相关宣传资料。
2. 建立学生培训课程- 设计和推行学生培训课程，包括解决问题的技巧，友谊的重要性，尊重他人的价值观和信仰等方面的内容。
- 鼓励学生提出对抗欺凌的有效方法，并向相关人员提供支持和帮助。
3. 建立校园欺凌报告渠道- 提供多种渠道，如匿名投诉箱、电话举报热线等，供学生和教职员工报告校园欺凌行为。
- 对校园欺凌举报的保密性给予充分保障，确保举报者免受报复行为。
4. 增加监督和巡查力度- 设置监控设备，加强对校园重点区域的监督和巡查。
- 加强对潜在欺凌行为的识别和预防。
5. 建立学生辅导机构- 设置专门的学生辅导机构，为遭受欺凌的学生提供心理辅导和支持。
- 开展心理健康教育，提高学生的心理抗压能力。
第二部分：处理校园欺凌事件1. 及时报告和调查- 学校所有教职员工有责任在发现或收到欺凌事件报告后立即向校方汇报。
- 学校应迅速进行调查，并采取适当的措施以阻止欺凌行为的继续发生。
2. 制定处理程序- 建立详细的校园欺凌事件处理程序，确保所有涉事方在处理过程中得到公正和公平对待。
- 确定学生、教师和家长各自的责任和义务，并明确相应的惩戒措施和处罚标准。
3. 提供必要的帮助和支持- 为受害者提供必要的心理辅导和支持。
- 为施暴者提供必要的教育和帮助，帮助其改正错误并重建人际关系。
4. 加强家校合作- 学校应积极与家长进行沟通和合作，共同解决校园欺凌问题。
- 通过家长会、家访等方式，定期向家长宣传校园欺凌预防和处理知识。
5. 记录和汇总- 学校应建立校园欺凌事件的记录和汇总制度，及时反馈相关数据给校方和教育管理部门。
- 进行定期分析，总结经验，不断改进预防和处理校园欺凌的措施和政策。
这个制度范本仅供参考，实际制定应根据学校的实际情况进行调整和完善。
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为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。
加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全,特制定此预防及处理制度。
一、加强预防，防患与未然1.加强校园值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后）、重要场所（操场、食堂、宿舍楼、教学楼）的巡查，并做好相关记录。
2.督促学校保安加强校园巡查；加强对保安人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。
3.在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。
4.加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报学校。
5.督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控室值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、值周人员的联系和沟通。
6.要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。
7.向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。
8.利用教职工会议、班主任会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。
9.充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。
二、及时处理，教育惩戒对已发生的校园欺凌事件，政教处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。
涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。
1.发现校园欺凌者的应急措施：①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长；②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组组长；2.校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施：防控领导小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教师（赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。
3.各应急组现场应急措施：①应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫；②疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害；③通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负责摸清情况，同时向“110”和上级报告，传达事故情况，保证通讯畅通；④现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治疗。
4.事故调查，善后处理：①学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；②学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。
5.纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。
校园欺凌预防和处理程序办法1.发现校园欺凌者的应急措施如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。
如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。
组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，安全组长一面迅速召集最近的教师赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。
2.各应急组现场救护现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止欺凌，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害。
疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。
通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。
①公安局或派出所“110”②学校应急组各组组长③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。
现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。
3.事故调查，善后处理。
①学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪等。
②学校应急组负责协助110调查事故发生经过。
③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。
4.纪律处分。
凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。
校园欺凌事件预防处理应急预案为了认真贯彻落实《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》要求，进一步做好我校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求，从我校实际出发，特制定本预案。
一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的育人环境。
二、目的要求通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。
三、组织领导根据上级要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向上级教育部门、公安部门及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。
（一）应急领导小组成立以一把手校长为组长、其他校领导为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。
领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。
组长：xxx副组长：xxx xxx组员：各班主任（二）现场防暴组发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。
组长：xxx组员：xxx xxx（三）疏散引导组发生欺凌事件时，组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。
组长：xxx组员：各年级班主任（四）通讯联络组发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况。
组长：xxx组员：xxx xxx四、处置原则1.坚持“安全第一”的原则。
增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。
2.防止矛盾激化原则。
对参与重大群体性事件的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。
对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无”，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。
特别在三个主要环节上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。
五、要开展的具体工作1.出一期校园宣传板报，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。
2.举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。
3.进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者个别进行辅导，做到防患于未然。
4.举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及。
5.举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛，全体学生参与，通过学生文章检验学生接受教育的成果。
校园欺凌事件预防处理应急预案一、指导思想为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，特制定学校欺凌事件的预防与处理应急预案。
二、适用范围适用于发生在我校校园欺凌暴力伤害事件。
三、组织机构1.学校成立校园欺凌暴力防控应急处理领导小组。
组长：XXX副组长：XXX下设四个小组：①应变保护组组长：姜永财组员：孙传义、门卫②人员救护组组长：XXX组员：各班主任老师③疏散引导组组长：XXX组员：各班主任、科任教师④通讯联络及沟通协调组组长：XX组员：苗鹏畅、那荣君2.各组职责①应变保护组负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的格斗等；②人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；③疏散引导组负责疏散引导学生到安全场所；④通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。
四、预警预防1.分析可能引发事件的原因由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。
2.采取针对性的预防措施①各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
②心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作。
③严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。
发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。
④对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
⑤经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策。
五、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：1.校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。
无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话110。
2.启动应急处置预案。
各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。